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在这个分类中，我们会探讨一些与学习和工作生活等相关的新观点和新趋势。我们可以通过对一段时间内的工作、学习和生活等方面的总结，为未来的改进和发展提供有力的支撑。探究别人的总结，可以帮助我们更好地写出自己的总结。
师风楷模心得篇一
作为一名幼师，师风楷模是我们追求的目标。师风优良不仅是我们幼师教育教学工作的基本要求，更是我们立足于教育事业、培养下一代的核心价值观。通过自身长期的教学实践与观察，我深刻认识到了幼师师风楷模对幼儿的影响以及师风楷模的重要性，同时也加深了我对幼师师风楷模的体会与感悟。
师风楷模是幼师教育教学工作的重要标准，是幼儿成长过程中必不可少的影响因素之一。师风楷模体现了幼师的专业能力、敬业精神、人格魅力等方面，对于幼儿的心理与行为的塑造具有不可替代的作用。师风楷模的积极影响能让幼儿在热爱学习的氛围中快乐成长，为幼儿的全面发展提供有力的保障。
第二段：我的亲身体会。
在长期的教育教学工作中，我深刻体会到师风楷模的重要性。作为一名幼师，我始终以身作则，做到言行一致，与幼儿保持良好的师生关系。在与幼儿的交往中，我注重细节，尽量做到不吃零食、不玩手机等，用自己的行为示范给幼儿树立正确的行为习惯。同时，我注重规范自己的言语和举止，为幼儿树立正确的语言模范和做人模范。
良好的师风楷模对幼儿的影响不可小觑。首先，师风楷模能够激发幼儿的学习热情与动力。当幼师以身作则，积极投入教学活动时，幼儿会受到潜移默化的激励，增强学习的自觉性和主动性。其次，师风楷模能够塑造幼儿的良好品德。幼师的高尚情操、真诚友善的态度会成为幼儿树立正确价值观的榜样，帮助幼儿形成健康、积极的人格品质。
要成为一名师风楷模，需要不断提高自己的专业素养与教育水平。首先，要持续学习专业知识，不断更新自己的教育理念与教学方法，提高教学质量。其次，要提升自己的教育情怀与团队合作能力，与同事共同探讨教育问题，分享经验，互相支持。另外，要时刻保持对幼儿的关心和爱心，用真心实意地关心呵护每一个幼儿，让幼儿感受到师风楷模的温暖与真诚。
第五段：总结感悟。
通过对幼师师风楷模的理解与实践，我深刻认识到师风楷模的重要性以及其对幼儿成长的积极影响。作为一名幼师，我会时刻牢记自己的责任与使命，不断提高自身综合素质，争做优秀的师风楷模，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。同时，我也希望能够借助教育教学工作的平台，影响更多的幼儿，帮助他们树立正确的人生观与价值观，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
师风楷模心得篇二
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的`人。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
教师不仅仅是教书，更重要的是育人，应以爱岗敬业的态度，热爱学生的情怀，终身学习的信念，去影响学生的言行，去照亮学生的心灵，去培养学生的人格，让每一个学生适应时代发展。
师风楷模心得篇三
今天上午中心校在xx大酒店召开了学区暑期师德教育推进会暨感动学校人物事迹报告会，又给我上了一堂生动的思想教育课。
xx校长的动员报告高瞻远瞩，政治敏锐性强，对教育，对教师分析的深，分析的透，从一个教育管理者的角度强调了师德的重要性，要求学区教师要自觉学习，加强修养，不辱使命。
xx老师的事迹淳朴、敬业，平凡的心态干出了不平凡的业绩，是一位淡薄名利，乐于奉献，爱生如子的'好老师。
xx先生是一位热心教育，无私奉献的民办教育工作者，为人坦诚，硕果累累。
最让我感动的是xx老师的事迹，一个远离他乡刚刚毕业的大学生，在一个偏僻的农村小学这样的执着，这样的奋进，孤临临地生活着，抱着一腔热血，满怀着对教育事业的热情，任劳任怨，认真负责，不论分内分外，不分课内课外，给学生传授知识，教学生唱歌跳舞，是一棵教坛上的好苗子。
xx老师患病多年，但她从未因病影响工作，从教三十多年来一直默默无闻，辛勤工作，特别关心爱护学困生和留守儿童，在学区家长中有口皆碑。
县教育局xx局长对我们学区的工作给了充分的肯定，彰显了我们学区全体教师在中心校的正确领导下，团结奋进，勇于探索教育教学新的方法措施，不断提升自我，敢为人先，圆满地完成了各项工作任。
师风楷模心得篇四
幼儿园教师是孩子们成长道路上的引路人，他们的言行举止会影响孩子们的成长和发展。作为一名幼师，要成为一位师风楷模，必须具备高尚的师德师风，不断提高自己的专业素养，并积极践行教育教学理念。在长期的教育教学实践中，我深深体会到了成为一名幼师师风楷模的重要性和困难，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，做好榜样的示范。作为一名幼师，我们的行为举止应该是儿童学习的榜样。孩子们模仿力强，在校园中观察到身边的老师言行不一，孩子们也会感到困惑，不知道应该如何表现正确的行为。因此，作为一名幼师师风楷模，我努力在工作中将自己的行为做到最好。我注重修养自己的言谈举止，用优雅的语言与儿童交流，举止得体，化解各种矛盾。在能力上，我不断学习提高自己的专业素养，掌握最新的教育教学方法，不断丰富自己的知识储备，为孩子们提供更好的学习环境和条件。
其次，与家庭保持良好的沟通。家庭是孩子们的第一课堂，也是孩子们最初接触社会的地方。作为幼师师风楷模，我们应该与家庭保持良好的沟通，了解孩子们的家庭背景和成长环境，与家长密切配合，共同促进孩子的全面发展。我努力与家长建立起信任和合作的关系，定期与他们进行交流，了解孩子在家的表现和需求。在与家长交流中，我时刻保持积极的态度，尽量以积极的语言减少负面评价，鼓励和支持孩子们的努力。通过与家长的密切合作，我能更好地了解孩子们的需求，并提供相应的教育支持。
此外，亲近孩子们，对每个孩子给予爱和关心。作为幼师，我们的责任不仅仅是教育孩子们学习知识，更重要的是给予他们爱和关心。我努力与每个孩子建立起亲密的关系，了解他们的个性、兴趣和需求，并根据孩子们的特点提供个性化的教育。在与孩子们相处的过程中，我注重与他们进行交流、聆听他们的心声，让孩子们感受到我对他们的关爱和呵护。通过这样的亲近与关爱，我发现孩子们更加愿意与我交流与分享，也更加积极投入到学习中。
另外，有针对性地开展素质教育活动。幼儿园是孩子们最初接触社会的地方，他们的思想观念和人格特点的形成具有重要的影响。作为幼师师风楷模，我注重开展素质教育活动，培养孩子们的良好品质和价值观。在日常教育教学中，我注重通过各种途径让孩子们了解和学习到正确的价值观，通过开展一系列的素质教育活动，培养孩子们的社交能力、合作精神和创新意识。在这个过程中，我不断探索各种教学方法，提高自己的教育教学水平，为孩子们的全面发展提供良好的教育环境。
最后，作为一名幼师师风楷模，我们需要不断反思和完善自我。教育是一条永无止境的道路，作为幼师师风楷模，我们需要时刻反思自己的角色和责任，不断改进和提高自己的教育教学方法。只有自我反思和完善，才能更好地适应社会的发展变化，更好地为孩子们的成长和发展提供支持和指导。
总之，作为一名幼师师风楷模，我一直致力于提高自己的专业素养，并努力践行师德师风。通过与家庭保持良好的沟通，亲近孩子们，开展素质教育活动，并不断反思和完善自我，我深刻感受到了自己作为一名幼师的责任和使命。师风楷模不仅是一种标杆，更是一种责任和担当，我将继续努力成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
师风楷模心得篇五
一年一度的师德培训。与早年同样，此次的培训依旧是在学校进行，由集体学习和自学相联合。每年暑期的师德集训都让我收获好多，让懵懂中的我知道了教师的道德素质比教师的文化素质更加重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人品特点的直接表现。也是从培训中我知道了展开师德师风活动的重要性。我以为要提高自己的'师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自己的综合素质。
第一，要热爱教育事业，要对教育事业悉心全力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进步，努力创新。悉心尽责地达成每一项教课任务，不求，但求更好。只有这样学生才能遇到老师的影响而努力学习，不停进步。作为新期间的教师，我们一定知道爱生是立业之本，念书是立生之本，每一位教师都要爱念书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终生得益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从心里爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我理解了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
每一位学生都盼望获取老师的理解和尊敬。我们要与学生同等相待，不可以把学生当下级随意训诫。只有我们把学生看重了，学生获取老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，愿意学习这个老师所教授的各样知识。用师爱铸就崇敬的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当整天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会感觉自己生活在地狱。
教师的言行对学生的思想、行为和质量拥有耳濡目染的影响，教师的一言一行，学生均喜爱模拟，这将给学生成长带来一世的影响。所以，教师必定要不时辰刻为学生做出好的模范，凡要修业生要做到的，自己第一做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感人另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一同，这样才能够发现他们的长处，我感觉"身临其境"才是的教育。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够遇到别人的夸赞和社会的嘉奖，就是他拥有能够牺牲自己的利益，为别人和社会作出贡献的质量。报告中的有些老师是我们学习的模范，他们受人仰慕。
我们从他们身上学到：对工作用心苦干、千锤百炼的态度;对生活奋发图强、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，诚心真意，踏扎实实，自觉勤苦自我完美，打下优异的知识基础，建立完好的知识系统。典范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，一定要修品练功，建立优异的教师形象。桃李不言，下自成蹊。
师风楷模心得篇六
我观看“师德演讲、师德案例”报告，我真正地体会到了作为一名教师的职业幸福，同时也意识到了自己与那些师德楷模之间存在的差距，明确了自己今后要努力的方向。
通过观看视频，我知道了当一个好老师最基本的条件是什么，那就是“爱心”。教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。教师的心、教师的情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯洁的、美好的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。
通过观看视频，我知道了幸福从哪里来。幸福其实就在我们身边。
这种幸福是我们和孩子们再一起所收获的快乐，我们作为教师注定要奉献，而我是一名幼儿教师，责任更重与泰山，即使再累我也决不后悔，因为我爱我的孩子们！我是幸福的！就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的`流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的教师，能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。
看到那些师德标兵的付出，我知道了既然我们选择教师这一行业，今后的教育之路还很漫长，但我愿意做一盏灯，带给孩子们五彩斑斓的光芒，也带给我们美好的明天！
师风楷模心得篇七
师风是指老师在教育工作中展现出的一种风范和风度，它是一种文明礼仪，一种职业操守，更是一种精神气质。师风楷模是我们学习和借鉴的榜样，他们是为人师表的代表，他们的言行举止及处世方式，值得我们深入揣摩、学习和借鉴。本文将探讨师风楷模心得体会。
一、必须践行教育使命。
师风楷模是一种理念型的标杆，他们注重价值取向，追求精神境界，清醒认识到教育工作的意义，坚信自己的人生价值定位是为学生的成长、幸福和未来而服务的。他们从心理上、行为上都拥有一种顶天立地的使命感，对学生的教育工作负责任、定位清晰、目标明确、具备使命感。
二、必须具备高尚的精神风范。
高尚的精神风范构成了师风楷模的鲜明特质，其表现为：有爱心、宽容心、感悟心、倾听心和协作心。他们总是心怀爱心，倾听学生的心声，感受学生的情感，善于体察学生的成长状况；面对学生的不同个体差异，他们秉持宽容的心态，平等对待每一个学生，并以真挚的心志帮助学生成长;在教学过程中，他们善于沉淀自己的生活经验，通过感悟和倾听，引领学生了解自己、认识自己，做好人生规划；他们重视人际关系，与学生、同事和家长协同合作，共同为学生成长发挥应有的作用。
三、必须拥有扎实的学科水平。
师风楷模是教育工作中的佼佼者，他们无论在学科水平上还是教学能力上都有着超群的表现。他们热衷于知识更新，始终保持与时俱进、不断学习和掌握最新的学科知识；在学科教学过程中，他们注重检查学习效果，修改教学内容，善于掌握学生的学习状态，以及时调整措施，提高授课的效率和教学的实效。
四、必须懂得优化教学方法。
教学方法是教育工作中的重要环节，师风楷模在此方面具有一定的突出表现。他们懂得时尚的教育思维和先进的教学技术，善于运用教育先进技术，通过多元化的教育方式，尽量满足每个学生不同方面的学习需求，最大限度地提高学生的学习效率和教育质量。
五、必须遵守职业道德。
职业道德是教育工作中最重要的底线，师风楷模必须遵守职业道德，做到言行堂正，严守职业操守，拥有高度的自律性和自律观念，不断提高职业素养，将个人和社会的责任摆在首位，毫不犹豫地维护自己的职业尊严和社会形象，同时也鼓舞着学生众志成城、共同成长。
总之，在实践中，师风楷模必须做到“信念坚定、品质高尚、学术扎实、教学方法卓越、职业精神拖人”。这是他们的精神境界、教学成果和社会声誉的直接体现，也是我们每一名学生未来成长的指路明灯。在教育工作中，师风楷模无疑具有更高的职业责任感和社会使命感，他们是普通老师的楷模、榜样和标准，他们的存在印证了教育工作中“师而优则国优，师而劣则国劣”的人才培养理念，成为和谐社会建设的重要力量。
师风楷模心得篇八
毫无疑问，师德在教育事业上的重要性不言而喻。好的师风不仅可以影响学生的学习效果和生活习惯，更可以成为学生心中的一面明镜。因此，在这义不容辞的职业教育道路上，一定要成为师风楷模。
要想成为师风楷模，首先需要了解什么是师风楷模。简单的说，师风楷模就是以品德为根基，以教学为核心，以行为为标准的典范师范。一个好的师风楷模不仅能够师道尊严，严谨治学，还要注重学习和自我反省。在专业技能上，更应该保持与时俱进，在应变与创新中引领行业。
如何成为师风楷模？首先，在日常教育工作中，要时刻明确自己的教育理念和价值观，并认真履行教学职责，对学生负责任。其次，应该注重个人素养和专业能力提升，保持不断学习的姿态。此外，师风楷模还应该积极融入校园文化活动，参与和带领校内各项公益性活动，发挥先锋模范作用。
师风楷模不仅是优秀教师的代表，更成为我们追求和学习的目标。他们的师德带给我们一个重要的启示：只有以身作则，以品德树标，才能让我们赢得学生的尊敬和信任，使教学的成果深入学生的心灵。因此，我们应该积极推进教育事业，在热爱教育，忠于学生的根本上，成为一个每个学生心中的楷模。
第五段：结语。
成功需要耕耘，师风楷模更需要不断探索和努力，纯粹的师德来自于将理论付诸实践的深度和广度，也来源于自我肯定的意识。因此，我们要不断完善自己，积极反思，让自己在不断成长的同时，成为学生的引路人，启蒙老师和精神导师。让我们一起肩负起时代使命，共同成为有温度，有血有肉的好老师。
师风楷模心得篇九
师风楷模有着高尚的品德和职业道德，通常能够以身作则，用自己的言行影响着学生。他们不仅具备学科知识，还注重学生的全面素质发展，注重对学生个体的关怀，体现了一个合格教师的真正内涵。师风楷模是学生心中的精神标杆，他们的身影就像一个灯塔，指引着我们前行。
第三段：分享自己的师风楷模。
在我个人的印象中，我的曾经的班主任就是我心目中的师风楷模。他不仅在学科知识上讲得非常清晰，而且他也非常注重学生的综合素质的提高。他不单只在学校内，也在课余时间里鼓励我们多读书，多思考，多交流。在学生遇到困难时，他也很关心，尽其所能去帮助我们解决问题。
第四段：总结师风楷模的重要性。
师风楷模对学生和教育工作者都是非常重要的，当你身边有一个师风楷模时，一切都是那么自然和顺畅。他们以自己的行为，影响了我们，教会了我们如何做人，如何处事。他们的言传身教是我们人生道路上的一笔宝贵的财富。
第五段：练就良好的师风，弘扬师德。
总的来说，成为一个师风楷模并不是容易的，这需要一个教育者不断的修炼和培养。我们需要积极的借鉴他们的好的经验和做法，学会面对困难和挑战，从而不断的成长。最终，我们也能成为一个让学生信任的优秀教育者，激励和影响着更多的年轻学子成长。
师风楷模心得篇十
11月13日，县师德标兵报告团来到我校，在听完优秀教师们的师德报告后，感触很多，我深深被感动着。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著，有的只是对孩子们无比的热爱。
从这些师德标兵的身上我深深体会到了他们的平凡和伟大，明白了一名优秀教师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们发扬。像吴河乡漆中湾小学程东益教师，在边远贫困的村小一呆就是几十年，把他的青春和热血献给了一代又一代的孩子们，他既是校长，又是老师，还是炊事员等，却从不叫苦叫累，默默奉献；又如我校吴玉琴老师，被学生们称之为“第二个妈妈”,她一直带的`是毕业班的班主任和数学老师，却能舍小家、顾大家，在学习上对学生们严格要求，在生活上对学生们给以无微不至的关怀，一直十分关心留守儿童，救助贫困学生，她把每一个学生都当做了自己的孩子。其实，向他们这样的老师还有很多很多，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献的高尚品质，对工作高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师需要加强学习的地方，在今后的工作和学习中多发扬这种精神，努力提高自己。
师德是什么？这些平凡普通的教师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。这些师德标兵身上都有着共同的特点：第一、热爱教育，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。第二、对学生要有一颗宽容、尊重的爱心。这一点便是“师德”中的一个字——爱。在日常教学中，如果深入到学生中去，与他们打成一片，事事注意，时时留心，细致地观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，随时给予他们慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，在学习上就会有无穷的力量源泉。第三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师。我认为师德就是我们教师的灵魂，在今后的教学生涯中，我将在这些师德标兵先进事迹的启迪和鼓舞下，弘扬正气、激发热情、关爱学生、奉献教育，以实际行动贡献自己的力量，做一名充满爱心、甘于奉献、为人表率的人民教师。
师风楷模心得篇十一
师德师风对一个教师来说个人风格个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着就孩子。因此，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天带着一份好情绪投入到工作中。教学的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，未必以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都说是以平和的冲动、饱满的情绪，真诚的对待每一位小朋友。用枭女的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质虽然给人以能给人以装饰性，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的，这样教师本人的学识和内在呆板素养就显得格外重要。只有不断渐次的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学投资业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的.问题教师总是不能准确地解答，教师在加速学生心中的气焰就会逐步丧失，教师对教师也没有自信信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉入选坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要一以贯之，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人性，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与互动关系孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到班主任的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个同学们所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把大学生当成天使，那么我们就生活在之山。
第四，注重团队合作。教学的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说实话就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。夜校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭小家才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的产业发展。因此，在工作中我们就应相互合作注意与老师的密切合作，不计较个人得失，以群众荣誉为约束条件，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识人文精神和文化品位第三种的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的品德高尚继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
