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心得体会并不仅仅停留在经验上的总结，更是对自己内心感悟的宣泄和思考。写心得体会时，可以提出自己的疑问和困惑，以引发读者的共鸣和思考。请看下文是一些收集整理的心得体会范文，希望能够对大家有所帮助。
有效教师集中培训心得体会篇一
暑假是一段可以修炼自我的时光，作为一名中学语文教师，我深知自己的不足，因此利用上这暑假的时间，参与了一场培训，锻炼自己的能力，也提升自己的价值观。在这次培训当中，有好几处地方都让我印象深刻，在此我也谈一谈此次的心得体会。
在这次培训当中，我认识了好几名非常优秀的教师，其中有一个和我年龄差不过的教师，教书差不多已经三年了，自她大学毕业之后就开始教学，直到现在她都非常珍惜每一次学习的机会。一开始我以为她和我一样是因为自己教学经验不够所以才多去参加培训的，到后来我才知道她是为了结交更多的老师朋友，向更加优秀的人学习。她跟我说作为一名教师，有时候不能够只看周边的资源，更应该把目光放到第二扇门之后。那一刻我突然就有一点惭愧了，我从未想过要去跟更优秀的人成为朋友，从而成为一个更优秀的人。在她的身上，我看到了最真实的热爱，也看到了最为纯真的青春。
培训上，有一位教书十多年的语文教师给我们上了一堂小小的课，在这堂课上，我看到了语文教师的专业。他的普通话非常流利，吐字清晰，逻辑缜密，教学中是百密无一疏。这让我非常的崇拜，有时候我们在教学的时候，讲着讲着就没有话可讲了，其实这都是我们应该去训练自己的地方。还有一个方面就是在控制时间方面，如何准确的把握时间讲完知识点，对我们教师而言，尤其是对我这样经验不够丰富的教师，是一个非常巨大的挑战，所以在这一堂课上，我吸取了很多的经验，也让我看到了自己的不足，从而也制定了一些方面去改善。
这次培训也我开始反省自己之前的教学了，通过总结，其实我发现有很多部分也是可以肯定的。比如说我在教学方面善于花心思，善于创新，不局限于现状，懂得自我突破。这些都是作为一名新时代的教师应该去尝试的。教学是一件严谨的事情，同时也应该是一件生动活泼的事情，我们不可愧于这个社会给予我们的责任，也不能浪费学生、家长给予我们的信赖。今后的教学，我相信我能够继续做好自己的那一部分，努力的学习，积极进取，不落后于时代的发展，努力朝着未来发展。
参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相互取长补短;接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念;认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识;进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。
从以下几个方面汇报：
一、从心理学、教育学理论学起。
认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。
《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基矗。
二、专业学习。
把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。
三、项目实践。
贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导和老师的精心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台。
结交了良师益友，培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所热爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。
有效教师集中培训心得体会篇二
近期，在区教育局统一组织下，对初级中学实验教师在区教师进修学校进展了集中培训。培训期间，我们聆听了专家关于实验装备，实验室标准化建立和标准管理及实验教学的策略等知识讲座，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了启发解决。在本次培训中，自己收获最大、感受最深的是专家们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进展了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！
化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建立，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进展实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反响容器、集气瓶等。这样既丰富物质储藏，又对学生进展创新教育和可持续开展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。
生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。
完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师假设能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握“意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的.实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反响慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进展辅助教学。值得注意的是化学的根本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。让我们都珍惜每一次培训。
有效教师集中培训心得体会篇三
9月，市教育院开展了20xx年新教师的集中培训，我也有幸参加了为期4天的_培训，我感觉收获到很多很多，可以说受益匪浅。但我感触最深的，还是文晖中学的赵校长给我们做的演讲。其中，让我体悟最多的一句话是：总有几个忙碌到辛苦到想哭的'时候，那时候真的觉得一切都糟糕到无可救药，等到风轻云淡以后，却会回头感激那些岁月，一遍一遍战胜自己，一遍一遍鼓励自己，不依赖而是坚强地完成所有事情。那时候，才是真让人羡慕。根据这句话，我写下这份学习心得。
当今社会，各行各业都面临着严峻的考验，竞争都非常激烈，要想生存，或者说想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的显为人知的努力。尤其是作为教师的我们，要面对各种各样的压力：来自于家庭的压力，来自于社会的压力，来自于本职工作的压力，来自于与其它人的利益竞争的压力，更有来自于自身的有形或无形的情绪的压力。
面对各种压力的我们，要学会正视现实，要学会自我调节，要变压力为动力，不要因为一时的挫折而一蹶不振，失去前进的信心和勇气，因为我们的本职工作在提醒我们，教育需要的是心理健康的老师，需要的是积极向上的老师，需要的是知识渊博的老师，需要的是业务精湛的老师，所以我们应该从以下几个方面入手：
万事德为先，教师首先就应该知晓身正为范。教师的一言一行在潜移默化地影响着你的学生，教师是一个冒险甚至危险的职业。伟大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。在高尚的师德影响下，培养一批批最美最艳的花朵。
面对困难，面对挑战，我们应该清楚地认清自己，学会自我反省，自我检查，吸取教训，吸取别人的经难，也就是取人之长补已之短，从而进行自我调整，自我修定。要学会正确评价自己的工作，调节好自己的心态。不要使自己处于悲观失望的氛围中。那样，只能使事情越来越糟。
"不想当将军的士兵不是好士兵"，这句话，我经学挂在嘴边，也经常在心里慢慢回味。我们要有抱负，要有目标，自信心要足，世上没有什么难事，主要看自己如何去做，什么心态去做，能否坚持到底。当然目标不能定的太高，太过于脱离实际。
良好的人际关系，对于工作的开展十分有利，为人师，更要开朗，大度，心胸要开阔，要学会克制，忍让，尊重他人，肯定他人的长处，来弥补自己的短处，所谓人无完人嘛。
要平等看待每一个孩子，要把真诚希望留给所有的孩子，每天都要把最灿烂的阳光洒给孩子，不要吝啬自己的表扬，要做孩子们的好朋友，好老师。
教师的职业是崇高的，是幸福的。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。让自己不为浮华而扰，不为名利而忧，不为流行而感，让我们做新时代最有内涵的老师吧！
有效教师集中培训心得体会篇四
我们都知道小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最正确时期，如何培养学生良好的学习习惯就显得尤为重要，结合本年级学生的实际情况，我们一年组的研修主题被确定为如何培养学生认真听课的习惯。
首先是细化要求。以往，一直要求孩子们认真听，可到底怎样才算认真听？孩子们对此认识模糊。所以我就给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。告诉他们：听的时候眼睛注视着老师；要听清老师或发言同学说的每一句话，脑子里不想其他事；听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。身体要坐正，小手要平放在桌子上，不摆弄东西。
其次是多表扬鼓励。课上我要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到xx学生听讲特别认真，我就适时的表扬。如，“xx同学听讲多认真呀，答复下列问题多积极呀！〞大局部学生马上会把目光投向老师表扬的这个同学，同时自己也主动的坐好了，认真听讲。也有个别不认真听讲的学生，我们可以用目光或语言加以暗示，或者是不经意的来到他身边给他提个醒。一年级学生很单纯，都爱听表扬，因此正面引导的效果会好一些。
另外，我利用家长会和校讯通与家长交流，让家长也要有意识地帮助培养学生认真听课的习惯。例如，在学生放学后，家长问问孩子课堂上学了哪些内容，今天留了哪些作业等等，让孩子说一说，这样既复习了知识，又使孩子的语言表达能力得到培养，更重要的促使让孩子养成上课专心听讲的好习惯。
我们要为孩子们提供尽可能多的发言时机。促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中如果过多地让小学生被动地听教师讲授，这种听讲势必缺乏一种“我要学〞的参与意识。缺乏内在的学习动因，对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有处于积极主动学习状态下的听讲，才能真正做到专心。因此在课堂教学中，必须让每一个小学生有尽可能多的.答复下列问题的时机，以调动他们学习的主动性和积极性。
有效教师集中培训心得体会篇五
9月，市教育院开展了2015年新教师的集中培训，我也有幸参加了为期4天的xx培训，我感觉收获到很多很多，可以说受益匪浅。但我感触最深的，还是文晖中学的赵校长给我们做的演讲。其中，让我体悟最多的一句话是：总有几个忙碌到辛苦到想哭的时候，那时候真的觉得一切都糟糕到无可救药，等到风轻云淡以后，却会回头感激那些岁月，一遍一遍战胜自己，一遍一遍鼓励自己，不依赖而是坚强地完成所有事情。那时候，才是真让人羡慕。根据这句话，我写下这份学习心得。
当今社会，各行各业都面临着严峻的考验，竞争都非常激烈，要想生存，或者说想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的显为人知的努力。尤其是作为教师的我们，要面对各种各样的压力：来自于家庭的压力，来自于社会的压力，来自于本职工作的压力，来自于与其它人的利益竞争的压力，更有来自于自身的有形或无形的情绪的压力。
面对各种压力的我们，要学会正视现实，要学会自我调节，要变压力为动力，不要因为一时的挫折而一蹶不振，失去前进的信心和勇气，因为我们的本职工作在提醒我们，教育需要的是心理健康的老师，需要的是积极向上的老师，需要的是知识渊博的老师，需要的是业务精湛的老师，所以我们应该从以下几个方面入手：
万事德为先，教师首先就应该知晓身正为范。教师的一言一行在潜移默化地影响着你的学生，教师是一个冒险甚至危险的职业。伟大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。在高尚的师德影响下，培养一批批最美最艳的花朵。
面对困难，面对挑战，我们应该清楚地认清自己，学会自我反省，自我检查，吸取教训，吸取别人的经难，也就是取人之长补已之短，从而进行自我调整，自我修定。要学会正确评价自己的工作，调节好自己的心态。不要使自己处于悲观失望的氛围中。那样，只能使事情越来越糟。
"不想当将军的士兵不是好士兵",这句话，我经学挂在嘴边，也经常在心里慢慢回味。我们要有抱负，要有目标，自信心要足，世上没有什么难事，主要看自己如何去做，什么心态去做，能否坚持到底。当然目标不能定的太高，太过于脱离实际。
良好的人际关系，对于工作的开展十分有利，为人师，更要开朗，大度，心胸要开阔，要学会克制，忍让，尊重他人，肯定他人的长处，来弥补自己的短处，所谓人无完人嘛。
要平等看待每一个孩子，要把真诚希望留给所有的孩子，每天都要把最灿烂的阳光洒给孩子，不要吝啬自己的表扬，要做孩子们的好朋友，好老师。
教师的职业是崇高的，是幸福的。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自己的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。让自己不为浮华而扰，不为名利而忧，不为流行而感，让我们做新时代最有内涵的老师吧！
有效教师集中培训心得体会篇六
今天聆听了四川师范大学教师教育学院院长、博士生导师游永恒教授做《教师的职业道德和素养》的专题讲座。下午则是观看县委精心编排的方言话剧《咱们的牛校长》，叶志平同志的先进事迹又一次深深感动了初为人师的我。
游教授以自身研究领域为落脚点，从对比教育角度来看中国教师的师德师风教育。他讲到道德分公民道德、职业道德和高尚道德三个反面，并介绍了我国教师职业道德的基本特点。基于以上分析他总结出我国师德师风建设的难点和改进建议。
下午，是我第二次观看话剧《咱们的牛校长》，创作和演职人员们对话剧进行了改编，运用现代技术对音乐、背景等内容进行了升级，总的来说整体效果更突出，感染力更强。当然，我也有新的感受。有人说，每个人心中都有一座丰碑，只是存在的形式不同罢了。指引你前进的可能是他人眼中几个简单的词语，可能是黄昏阳光中的几缕微风，也可能是一个坚定的身影......毕业后，师长和朋友都劝自己考公务员，或者其他非教育事业单位，有时自己也有过动心，可想到自己的梦想，想到叶校长对教育的执着，我还是毅然报名参加安县的教师公招考试，而且顺利通过各项测试，成为一名英语教师。感谢叶校长的“引导”和“支持”！现在自己很愿意谈谈在学习叶校长先进事迹过程中的心得，与大家分享。
更新教育观念，坚持终生学习。看过叶校长简历的同志都知道，他是一位坚持学习的优秀校长。他从绵阳师范学校开始教师专业学习，最终在四川师范学院获得研究生结业证书，此后还多次参加不同层次的校长高级培训，始终保持与教育发展的同步。叶校长通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以全体学生为中心，以每个学生为本，从实际出发，因材施教。作为一名教师，在如今的21世纪，教育观念的转变不容忽视。他从东部一些学校考察回来后，觉得自己的学校也他们高逃生演练很有意义，很实用，于是在桑枣中学推行。叶校长除了搞紧急疏散演练外，还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间，在教学楼中人流量最大的时候，看学生的疏散情况，查看老师是否在各层的楼梯拐弯处。他还规定，每周二学校各班级要进行安全知识讲课，对学生进行安全教育，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等知识。因此，有些家长曾这样称呼叶志平校长“不务正业的校长”，认为他不专心与教学，天天搞这些“无关紧要”的工作。然而，在“5.12”那天，这位不务正业的校长创造了灾区的奇迹！安全的防备原来如此重要！
“桑枣中学是我的根，离开了桑枣中学，我就什么也不是了！”朴质的话语，厚重的感情。叶校长对自己学校的爱可以说胜过亲人。教体局的上提他不走，其他学校的高薪聘请他也不走。叶校长对基层教育的爱，对农村娃娃的爱，胜过了对自己的爱。“立足岗位作贡献创先争优当先锋。”这句话是对叶校长事迹真实而生动的写照。
选择基层，选择平凡，平凡的岗位上也可以做出伟大的事来。既然自己选择了教师这一职业，就要在安心于自己的教学岗位，首先把自己的本职工作做好。当然，更要坚持学习，努力提高教学能力和知识水平，争取早日成为一名合格的人民教师。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
有效教师集中培训心得体会篇七
9月，市教育院开展了新教师的集中培训，我也有幸参加了为期4天的xx培训，我感觉收获到很多很多，可以说受益匪浅。但我感触最深的，还是文晖中学的赵校长给我们做的演讲。其中，让我体悟最多的一句话是：总有几个忙碌到辛苦到想哭的时候，那时候真的觉得一切都糟糕到无可救药，等到风轻云淡以后，却会回头感激那些岁月，一遍一遍战胜自己，一遍一遍鼓励自己，不依赖而是坚强地完成所有事情。那时候，才是真让人羡慕。根据这句话，我写下这份学习心得。
当今社会，各行各业都面临着严峻的考验，竞争都非常激烈，要想生存，或者说想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的显为人知的努力。尤其是作为教师的我们，要面对各种各样的压力：来自于家庭的压力，来自于社会的压力，来自于本职工作的压力，来自于与其它人的利益竞争的压力，更有来自于自身的有形或无形的情绪的压力。
面对各种压力的我们，要学会正视现实，要学会自我调节，要变压力为动力，不要因为一时的挫折而一蹶不振，失去前进的信心和勇气，因为我们的本职工作在提醒我们，教育需要的是心理健康的老师，需要的是积极向上的老师，需要的是知识渊博的老师，需要的是业务精湛的老师，所以我们应该从以下几个方面入手：
万事德为先，教师首先就应该知晓身正为范。教师的一言一行在潜移默化地影响着你的学生，教师是一个冒险甚至危险的职业。伟大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。在高尚的师德影响下，培养一批批最美最艳的花朵。
面对困难，面对挑战，我们应该清楚地认清自己，学会自我反省，自我检查，吸取教训，吸取别人的经难，也就是取人之长补已之短，从而进行自我调整，自我修定。要学会正确评价自己的工作，调节好自己的心态。不要使自己处于悲观失望的氛围中。那样，只能使事情越来越糟。
"不想当将军的士兵不是好士兵",这句话，我经学挂在嘴边，也经常在心里慢慢回味。我们要有抱负，要有目标，自信心要足，世上没有什么难事，主要看自己如何去做，什么心态去做，能否坚持到底。当然目标不能定的太高，太过于脱离实际。
良好的人际关系，对于工作的开展十分有利，为人师，更要开朗，大度，心胸要开阔，要学会克制，忍让，尊重他人，肯定他人的长处，来弥补自己的短处，所谓人无完人嘛。
要平等看待每一个孩子，要把真诚希望留给所有的孩子，每天都要把最灿烂的阳光洒给孩子，不要吝啬自己的表扬，要做孩子们的好朋友，好老师。
教师的职业是崇高的，是幸福的。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。让自己不为浮华而扰，不为名利而忧，不为流行而感，让我们做新时代最有内涵的老师吧！
有效教师集中培训心得体会篇八
“趁着年轻多做事。做事，一定要趁早。”这是王xx老师在作培训总结时，带给我们的思考。好熟悉的一句话，前不久在阅读余映潮《致语文教师》一书中，对这句话就颇有感触。
如今的我步入教师队伍已经十六个春秋，回顾自己的从教历程，努力过，奋斗过，厌倦过，埋怨过……即将迈入四十的门槛，看着“年轻”那渐行渐远的背影。我那段充满激情和梦想的“年轻”日子是怎么过的呀？好像也没有偷懒，认真地工作，拼命地教书，忙得忘了思考和规划。待激情散了、梦想远了，回头看“年轻”所为，也只是用劲教书而己。看来，“多做事”还得有诀窃，努力了这么多年，毫无目标，盲目做事。或许只有找准方向，一个劲地往前走，才能做得更出色。
王老师还告诉我们：阅读名师，与名师同行，是专业发展的捷径。这次集中培训，安排了读书交流环节。率先上场交流的是来自临高第一小学的王建勇老师。王老师将这次活动喻为“甘霖”，表达自身对学习的渴望和阅读余映潮老师的专著后的感受，他的书中密密麻麻地写满了读书笔记。再反思自己，读书仅是为了完成任务，没有思考，没有积累，像这样没有思考的读书，往往就是深入宝山，空手而返。当我们以各种理由推托读书时，恰是因为内心没有产生对知识的渴求，读书还只是为了应付明天的课。作为一名语文老师本身都不热爱读书，又怎能唤起学生对书籍的兴趣呢？在今后的教学路上，更应趁着年轻多读读，趁着年轻多写写，做到自觉读书、自觉思考、自觉研究与写作，这样才能更快地使自己的专业得到发展。
虽然培训只有一天的`时间，但同伴们的教学点滴给了我很深的启发。一个教师的成长并不是一蹴而就的，每天做一点，坚持这样做，只有坚持才有生活，只有坚持才有经历。正如王老师所说：坚守半年算成功。那么，就让我们先来尝尝这小成功的滋味吧！
有效教师集中培训心得体会篇九
4月份，区教师进修校在区哈十中组织开展了一次教师集中培训，为我区近500名班主任搭建了一次共同学习，共同提高的平台，此次培训内容丰富，信息量大，为广大教师提供丰富的知识量和广阔的视野，尤其是国家级心理咨询师，心理教师老师生动的讲座，更是让学员们收益颇多，让大家深刻的认识到学生心理健康的重要性。培训中，老师从专业的角度为大家分析讲解了小学，初中，高中这三个不同阶段的学生的心理特征，用一个个鲜活的事例与典型的案例剖析了各个阶段孩子的身心发展特点，这让既是班主任又为家长的教师们受益良多，同时周老师又利用两部电影片段及一段视频生动而形象地讲解了学生的外在表现行为特征，让在座的教师们在今后的工作中更加能够有效地针对不同年龄阶段的孩子，结合他们的身心发展特点做正确的剖析、引导、沟通和教育。培训中，周老师还为教师们设计了“你说我画”这一环节，每位教师都能积极参与体验这一活动，深深体悟了沟通的策略、方法，深知沟通的神奇力量。
作为一名教研员在参加此次培训后，我自己也感触颇深，深深的感受到关注学生心理健康的重要性。当下，随着社会的快速发展，经济的快速，现代家庭的育儿观念发生着重要的变化，学生的心理呈现出多元化的发展趋势，学生心理健康问题可能引发出来的各类问题也越来越受到社会各界的关注，作为教研员我们要从多方面去考虑学生的心理健康，从学生成长的社会、家庭等环境去研究，从科学方法论上针对学生的心理健康成长去制定更多的教育教学方式，多和学生沟通，多和学生交流，了解学生，走进学生的心理，将学生心理可能出现的各类问题，遏制在萌芽状态，帮助学生成人成才。同时，在关注学生心理健康的问题上我们要加强与学生家庭家长的沟通，搭建平台，多管齐下，才能起到事半功倍的效果和作用。
作为教育工作者的我们面对未来的路还很长，我们的目标和任务还很重，面对未来我们要坚定信心，要撸起袖子，加油干，以更加饱满的工作热情和激情，以更加具有责任心的工作态度，去面对我们的学生，去面对我们的教育事业，做好教育工作，不负家长和社会的希望，为教育事业的科学发展贡献出更多的力量。
有效教师集中培训心得体会篇十
在这次的寒假培训中，很幸运的聆听了几位领导和老师的讲座，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的.心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，让我们收获颇丰。下面我来谈谈自己在此次活动中的感想和收获。
执教近四年了，在教育教学方面我自认为有了一定的积累，也通过个人的努力和其他老师的帮助探索出一些方法，但听了专家们在教学常规、德育、如何听评课等方面的指导，赫然发现自己在教育教学工作中存在的一些问题。教师常规是教师日常工作的典范，是每个老师要达到的标准，学校这次安排专家教师从整体以及各学科等不同角度给我们做了教学常规的专题讲座，让我受益匪浅。
1、教学计划。
制定教学工作计划是加强教学工作计划性的重要措施。制定计划的依据是教学大纲、教材、学校教学工作计划及学生的现实发展水平。一份详实的教学计划是一个学期教学工作的总纲领，既是对教材的宏观把握，又是对日常教学工作的具体指导。
2、认真作好课前的准备工作。
我所面对的是六年级的学生，他们通过五年半的学习，已经有了一定基础，有了自己的独立认识。只有做好充分的课前准备，才能在课堂上吸引孩子们的注意力，调动他们的学习积极性。首先第一步要写好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何种讲法学生更明白，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高。
其次，对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。作为青年教师，教学经验不够，对教学的控制能力也不强，所以我会在上课之前自己先试讲一遍，以求更好的把握课堂。
3、争取创设属于自己的课堂风格。
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己，不迟到早退更不旷课，在言行举止方面力争给学生们做出表率。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多教学经验丰富的老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。作为青年教师，在说话艺术上还达不到老教师的高度，我会在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。
我认为，作为教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力：积累和反思。积累一方面是教学实践的经验积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著，学习专家的教育精髓，在这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导，由此我才认识到，听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径。必须要充分准备、带着思考去听课，有重点的去学习，不然很可能白白浪费一堂好课。通过这次培训，我学习到了很多教育教学方面的知识。教育不是一日之功，它需要长期的积累和实践。我有年轻的资本、好学的态度、勇于实践的决心。我相信，每一次的学习都是成长的契机，每一次的积累必定带来前所未有的收获。在今后的教育教学工作中，我将加倍努力。
有效教师集中培训心得体会篇十一
20xx年7月4日，“提升省级骨干教师思想力和学科领导力”主题集中培训隆重开班。较之以往，这是一次主题明确的培训活动。我们认为课程内容大致可划分为三大版块：
如，伍海云的讲座“老师如何写论文”，从选题的角度、范畴到具体的写作细节，可以说是手把手给老师们展示了一次论文写作的全过程，指向非常明确，能解决我们日常论文中许多常见问题，有针对性，实用。讲授过程语言通俗易懂，列举的事例贴近教师实际，接地气。
张晓东教授“追寻教育的智慧”和杨四耕教授“课堂是一种态度”两个讲座分别从哲学，从课堂两个不同角度阐述了教育教学如何与儿童生活、儿童思想接轨这样本源的问题，可谓是殊途同归。无论怎样的教学改革，最终应落点于儿童的长效健康发展。如张教授所讲，“课堂，需要有质量的讲授课!别动不动就小组，就自主、合作、探究。日常课堂在合适的时机让孩子合作探究几次是有必要的。”这就跳出了新课改的圈圈看问题，找适合的方法解决问题。以往听到类似这样与考试无关的高大上讲座，我们往往会一笑置之。
但张教授从实际出发的言论让我们不再迷茫，不愿意盲从于“新”，我们想一点一点尝试，真正以内容，以儿童认知角度去定教。无独有偶。杨四耕教授的课也很锐利地直指当前的课堂，抛出“讲得越少越革命?讲得越少越以学生为本?”这样敏锐的问题。指出“课堂应该与儿童接轨”。如张教授所言，如果思维问题无法解决，那任何行动都是徒劳!其实，一直以来，教育要以儿童为本，与儿童实际接轨始终都是众所周知的`原则，而在教育教学中发生偏离，也许受业界推崇的主流教学模式影响，加上自己的课堂固步自封或简单复制，因此很多课堂教学离学生越来越远。教学有法，教无定法。我们认为，课堂教学是弹性极大的活动，教师个人的素质、理念、思维，是决定教学方法，提高教学与儿童需要紧密度的重要因素。
三、影响教育深广度的课程阅读影响教育的深度，信息技术开拓教育的广度。
是我们下一步努力的方向。关心凤主任的讲座“生命因阅读而美好”延续了阅读这一永恒不变的主题。除了消遣，我们还应抱着“诠释”“质疑”的态度去读书。
有效教师集中培训心得体会篇十二
为期十六天的培训真是让自己大开眼界，收获累累，特别是暑期的语音阶段的培训，更是让我受益匪浅，同时也让我相形见绌。下面是我的几点学习体会：
1、通过培训，开阔了眼界，学到了更多。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。
2、通过培训，使我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变，而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。一旦当我们的`教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。
3、培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。
有效教师集中培训心得体会篇十三
本周四二七区针对新任教师展开了一轮培训，培训地点在二七区春晖小学，培训的主题是翻开一扇通往世界的窗，这次给我们讲课的是进修学校鸟语花香杨红梅老师。新任老师又一次聚集在一起，从最开始的笔试、面试、到体检、培训，大家从熟悉到陌生，这种故友相逢的感觉真美妙，这就为以后的培训增添了几分期许，虽然被分配到不同地区不同岗位，但是从大家热情洋溢的脸上，我看到了他们对各自工作的热爱。
杨老师首先用她独特的自我介绍方式激起了老师们的好奇心与求知欲，从她简单的介绍中我们得知她是二七名师，从20xx年应聘到郑州至今五年的时间里，她写了几千篇优秀博客，这不得不让我们翘首称赞。二七教育的核心与灵魂就是提倡多彩教育，而博客的写作就是多彩教育下的一个典型代表。关于为什么要写博客这个问题，大家展开了一番讨论。作为教师不仅是知识的传授者，也是一个学习者，这就催促我们不断地反思学习，而写教育博客就为我们提供了一个很好的平台。另一方面，博客的写作也为我们提供了一个交流的平台，一个苹果交换一下还是一个苹果，而一种思想交换另一种思想就会碰撞出思想的火花。大家可以通过博友在生活学习之处得到共鸣，会有豁然开朗的感觉。同时，写博客也为我们的心灵找到了一个寄托，你的喜怒哀乐悲欢离合都找到了一个出口。长期坚持下去，你自己就会惊叹它带你的美好，会让你感觉到幸福美好。
关于怎样写博客的问题杨老师也进行了深入浅出的一个分析，作为初学者大家都很茫然。首先我们要确定方向，而且要有一个坚决的目标，不能三天打鱼两天晒网。其次，很重要的一点就是不能够抄袭别人的'，很多老师可能会推脱于工作的繁忙为了完成任务而随便复制粘贴一篇，这样的做法没有任何意义。一方面盗用版权是对别人的不尊重，另一方面也是对自己的否认。最后一点是提升质量，可能在刚入门的时候我们像记流水账的无从下手，但是在经过一段时间的摸索学习之后要注意提升自己的写作质量，可以多看看别人的优秀博文，也可以自己给自己充电，总之学无止境，不能够松懈倦怠。
博客写什么也是大家的一大困惑，杨老师给我们指明了一条道路。我们可以写自己在生活教学中的成功之处，当然也可以写失败教训，在教学中突发的教学灵感以及心中的困惑，还可以写学生的创新等等。这就告诉我们写作的范围非常广泛，大家不必拘泥于某一隅，可以放开胆子好好写。
这一次的培训不仅见识了名家的风采感受到了博客大家庭的丰富，更多的是明确了以后写博路上的方向，看到了美好，一定要时刻催促自己在这条道路上越走越远，越来越优秀。
有效教师集中培训心得体会篇十四
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，学校全体教师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感触颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是一致的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、积极活泼的学习氛围，学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中改变传统的教学模式，将新的课程理念融入到自己的教学中去，是我今后在教学工作中将继续努力和探索的。
本次培训给我印象最深的是特级教师王xx老师的语文课《威尼斯的小艇》，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、扎实而稳固的教学经验征服了大家。他遵循“自主读书感悟为本，以“学生个性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生主动学习，积极思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重学生合作与交流的引导，培养合作探究能力，倡导学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不仅把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。
培训中马xx老师把多种课堂教学模式向我们作了详细的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。不论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，随时注意考虑怎样才能使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小学生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但持久性和耐力差。所以，在教学中应注意采用灵活多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才能收到预期的效果。
虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清晰，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，汲取专家的思想精髓，理论精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中不断地获得成长，获得属于自己的经验与方法。
有效教师集中培训心得体会篇十五
20xx年8月26至9月3日，莫旗教研培训中心为全旗小学数学教师开展了“有效课前准备”训练活动，而我有幸以团队指导教师的一员参与其中，与全旗的教师们“有效课前准备”训练培训心得体会共同学习，共同交流，收获颇多。
有效课堂教学能力训练共分3个阶段：一是课前准备阶段，二是课堂实施阶段，三是评价与反思。本次培训是以有效的课前准备为主题，在活动中，教师们以有效课前准备的6个环节，即《课标》解读及教材分析、学习者学习特征、教学目标的叙写、最近发展区分析及确定教学流程、教材处理及策略的选择、展示教学预案着手备课。经过三期的跟踪指导，也让我对有效课前准备的各个环节有了新的认识，尤其对“最近发展区的分析”这一环节，在此谈点自己的感受。
培训中多数教师对“最近发展区”这个新的数学名词比较困惑，不理解什么是“最近发展区”，为什么要分析“最近发展区”？不知道从何处着手去搭建阶梯，导致教师们最后为了完成最近发展区分析而分析，失去了分析的真正意义，常常阶梯搭建语言描述不准确，阶梯搭建变成了叙述教学流程。
最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的.发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。余教授在什么是最近发展区一文中写到：“只有针对最近发展区的教学，才能促进学生的发展，而停留在现在发展区的教学，只能阻碍学生的发展，发展的过程就是不断把最近发展区转化为现有发展区的过程，即把未知转化为已知，把不会转化为会，把不能转化为能的过程。”
最近发展去分析图（略）。
从上面的最近发展区分析中，我们发现学生的现有水平和即将达到的教学目标之间是有差距的，为了缩小这种差异，图中共搭建了三个阶梯。在第二个阶梯中如果用“归纳”这样的词语表述，语言使用的就不准确，显然把最近发展区的分析变成了教学流程的叙述，这也是多数教师在搭建阶梯时最易混淆之处。在此我们要明白“归纳”只是我们为了实现某一目标而做的活动，是一种过程的体现。所以我们要把“归纳”改为“掌握”，“掌握四边形的特征”才是我们第二阶梯所要达到的过程性目标目标。就好比第一个阶梯中“感知四边形”这样的表述，就把我们在短期内所要达到的目标定位清楚一样。
以上是我对“最近发展区分析”一点儿粗潜的认识，希望能为大家有效课前准备时分析最近发展区有所帮助。在此也非常的感谢旗教研室能给我们搭建这样的互相学习、互相交流的平台，也希望这样的活动越来越多，越办越好。
最后想说的是虽然每位教师的起点水平不一，来自不同的学校，学习交流起来有一定的困难，但大家求知的欲望是一样的，每位教师都能珍惜参与这种学习活动的机会，都称这样的学习活动更具实效性。尤其老教师们的积极参与，常常让我感动，让我明白什么才是真正的“活到老学到老”。
有效教师集中培训心得体会篇十六
通过学习教学法，我知道，真正会教的教师能够通过各个环节使自己得以全面的开展，而不是为教而教。教师的全面开展必须依靠学生的全面开展，所以我们要把自己的全面开展的最终目标定在学生的'全面开展上。教师乐教是从教的另一种境界，我们只有对教育事业全身心地愉悦地投入，以积极的态度对待教学，并保持探索创新的精神，既乐教又会教，我们的教学才会到达最好效果。
21世纪的学生要学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存，在新课改理念下，学生会学离不开学生的全面开展，所以我们要引导学生分析自己学习现状，调整学习策略。主动磨练意志，形成良好的学习习惯，培养创新和实践能力，我们多为学生提供空间和时机，鼓励学生亲自动手，在做中享受学习的快乐。学生乐学是学生求学生涯的另一种境界，学生表现为对学习活动有浓厚的兴趣，积极动机而使其在学习过程中知难而进，孜孜以求，乐观向上的身心态度。乐学的学生常常具备实现学会所必备的潜力，一旦获得教师的悉心指导，加以个人持续努力，便能实现会学。一位兼具会学、乐学境界的学生无疑会具有全面开展的深厚根底，从而成为国家民族开展的栋梁之材。
师生对语文教学活动的实质性共同参与，是实现语文新课程核心价值追求的保证。而师生平等理念的行动实践是实现师生对教学活动共同参与的保证，从而到达师生共同的全面开展，最终提高学生的根本素质，构建学生完整的人格和培养他们优秀的品质。
