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师训工作学期总结篇一
教改的成功开展关键在于教师的基本素质、理论修养及相关的教学理念、基本技能。为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，本学年我们特别关注了教师的培训工作。
为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习，暑假期间，学校选派了鲁振波书记，杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训，学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。
学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。今年，楚仁杰校长从美国考察回来以《我眼里的超级大国》给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。
老师们学习课程标准蔚然成风。校教研室分组织老师们学习了新课程标准的精髓;并把“自学”与“集体学”相结合，每个年级组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划，要求老师在教研组内上研究课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践，又从实践中加以反思，使老师们明确了《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
在这一学年中，除了继续推行每月教师群内的“教育叙事”征文活动外，学校还向老师们推荐《论语——于丹心得》和《第56号教室的奇迹》这两本书，全校教师都积极参与，并进行阅读交流。在活动中，老师们或个人自阅，或结伴读书。这一活动的开展，进一步促进了我校教师不断更新教育观念，自觉学习教育理论，认真研究教育实践问题，积极创新教育教学方法，为我校构建“学习型”校园迈出了坚实的一步。
本学年11月22日，永定区校长听评课大赛决赛在本校举行，各校长们对我校龚菊萍、龚华蓉两位老师的语数展示课进行点评和指导，并对这两位老师给予充分的肯定;在省教师素养赛中，我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班学生在大赛中的出色表现令在场的所有教师称赞不已;学校积极响应教育局的号召，在校内进行“传统美德教育”授课大赛，教师们各出奇招，反复修改。
教案。
使活动的开展取得成功;在少先队班队会交流会上六(5)班的孩子们在老师的辅导下由自己主持为永定区各校的少先队辅导员们呈献了一堂精彩的班队会活动。在这些大赛和活动中各授课老师和辅导老师们不辞劳苦深钻教材研究方法一起备课、听试教做了大量的前期准备工作在收获荣誉的同时更多的是经验的积累使学校年轻的老师们受益匪浅受到了极大的鼓舞。
为了提高教师的信息素养，每周五上午学校教师都会聚集在校电脑室进行信息技术培训，学习ppt的制作和flash的运用等。计算机室整天对老师开放，只有有空闲时间，老师们就钻在计算机房学习各种操作。全校在职教师的计算机水平基本达高级水平。
为了让课程改革的新理念进一步落实在课堂教学中，提高教师的整体素质是我们义不容辞的职责。在师训工作方面，我们还将继续努力。
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师训工作学期总结篇二
跟随市局关于转变工作作风，优化工作思路的改革新潮，学校师训工作继续本着“融合教育，和谐发展”教学理念，在校党支部的组织指导下，本学期力求以就简删繁的工作程序来提升教师研训效能，现就从教师专业发展与校本培训“共融”的实践与实现教师专业发展“共荣”的效能两方面进行总结如下：
1、双管齐下抓校本。
以校本常规为辅，课题研究为主，突出集体备课与专题研讨的实效性。本学期，语文组围绕课题《基于观察活动的小学语文有序表达的策略研究》开展了4次集体备课与3次专题研讨活动；数学组在原结题课题的基础上继续深入研究，组织了3次集体备课与2次专题研讨活动；综合组以科学实验与科学记录本为重点进行了3次集体备课与2次专题研讨活动；英语组就课题《基于直拼式语音教学法的小学英语微课设计与开发研究》安排了3次集体备课与2次专题研讨活动。各教研组均在以“学为中心”教学改革背景下，围绕一个中心问题，旨在解决教育教学中教师所面临的困惑与突破教学重点、难点而进行的明确了方向与目的的研训活动，从而提升校本研训的实效性。
2、专业发展校本化。
教师专业发展培训第一个五年周期已进入收尾总结阶段，为了加强教师专业发展培训对教育教学的指导促进作用，实现专业发展培训与学校教研相接轨，教导处在校党支部的部署引领下，进行了教师专业发展融入校本培训的校本化研究。本学期制定了教师专业发展培训校本化的研究方案，预计通过3年时间，分专业交流、专业教研、专业论述等三阶段实施。目前处于研究的初始阶段，主要通过各教研组指导组织教师进行教师专业发展培训交流，实现外出培训教师主交流与校内教师共享培训学习的经验与感受，并创建了《游学xx——教师专业发展培训成长记录》博客，建立了教师互动交流的平台。
1、提升了教师教学研究能力，为加快学校教育教学改革奠定了基础。本学期，学校、教师在教育教学方面取得了显著成绩，尤其在课题研究方面，学校教科规划课题获得了市二等奖，语文教学研究课题获得了市一等奖，语文教师小课题获得了市二等奖，数学教师小课题获得了市三等奖，同时教师论文、微课制作、课件制作等方面也纷纷在市里荣获佳绩，这些与学校、教师教育教学的'研究与辛勤耕耘是分不开的。
2、为学校教育教学的均衡发展奠定了良好开端，为打造一支学习型的教师队伍创建了平台。学校鼓励教师不断促进专业发展，创设外出培训学习的机会，同时协助教师做好专业发展的培训规划，加强教师专业交流，指导培训融入教研，探索了一条教师专业发展校本化的研究道路，这也是学校未来几年坚持走下去的必由之路，阳光之道！
师训工作学期总结篇三
本学期，我校少先队紧紧围绕学校德育工作，在校领导的正确领导下，少先队工作得以不断提高，稳步发展。在这里，我们要吸取经验弥补不足，开展更多有实效性的少先队活动，进一步繁荣学校少先队校园文化生活。现简要总结如下：
学校设有大队部、鼓号队、红领巾广播站、红领巾基地、红领巾图书室、社区实践基地等。大队部布置规范，挂有《队章》《队史》等，呼号、作风标语鲜艳醒目，鼓、号、镲摆放有序，洁净明亮。鼓号队每年吸收新队员，队员们个个勤学苦练，功底扎实，表演出色。市、区各种大型活动，都曾邀请队员们参加。红领巾广播站鼓励队员自主办节目，所播内容贴近队员生活，深受队员欢迎。大队部有专门的板报专栏供展览。大队部重视各中队少先队阵地建设，各中队文化建设氛围浓，设有七巧板、活动角、图书角等；同时，开办了以花文化为主题的专栏，黑板报每月一主题，月月检查评比。
平常，我们注重做好源头工作，认真做好常规工作，做好少先队员的统计，新队员入队、队前教育等工作。同时，密切联系学校德育教育，将少先队和德育教育有机结合在一起，承上启下。
对少先队员，我们时刻在加强考核与监督——学校文明星；对队干，我们注重发挥其模范带头作用，增强队组织的号召力和凝聚力。每学期末，做好评优表彰工作，对表现突出的队干部和先进个人给予鼓励表彰。
9月10日是我国第24个教师节，我校1900多名师生在大操场隆重举行了“感恩教师，放飞梦想——庆祝第24个教师节活动”。活动在嘹亮的少先队歌声中拉开了帷幕。少先队员向敬爱的老师送上节日的问候，并献上真诚的祝福。从一年级的新生到六年级的队员，他们都以自己独特的方式发自内心向老师问候：“老师，节日快乐！”“老师，您辛苦了！”“谢谢老师！”。
十月十三日是中国少年先锋队建队的日子，是每一名少先队员的节日，星星火炬已经经历了五十七个春秋。为了让每一个队员体会到队旗的崇高，红领巾的重任。大队部举行了一次规模新颖的入队仪式。当102名队员站在台上，举起他们紧握的小手。在队旗下高声宣誓“我自愿加入中国少年先锋队……”会场上的每一名老队员都表情严肃,似乎都在回想自己入队的情景，回想少先队员的职责。
11月7日，我校举行了第十届运动会，1900多名队员齐集大操场参加了运动会的开幕式。
开幕式上，何校长为运动会致开幕词，号召广大队员发扬第29届北京奥运会精神，积极参加锻炼，以强健的体魄迎接生活的每一天。这次运动会除了保留原有的田径类项目外，还增加了低中年级跳绳比赛、毽球（网上）对垒赛等项目。学校目的通过校运会促进班队、学校的凝聚力，锻炼队员的体魄，更好地提高队员的体质，激发队员的团队合作意识。
11月27日，省绿色学校检查验收组一行在我市环保局、教育局领导的带领下莅临我校进行创建省级绿色学校验收工作。
为配合学校的验收工作我们少先队做好了本部门的相关工作。特别是要求各中队在教室讲台上摆放花草、健全中队活动角，真正落实“绿化到教室”，富有人情味，令人感到温馨。
12月19日下午，我校两千多名师生在学校的统一指挥下，举行了一次迅速顺利的应急疏散演练活动，全体师生从各班教室有序地疏散到大操场，仅用了4分10秒的时间。
我校每次组织应急疏散演练活动都做好充足的准备，制定详细方案，做好宣传发动，学习应急逃生常识。通过这次演练活动，广大师生都增强了安全意识，掌握了更多应急逃生常识，提高了师生的自护、自救、防灾、逃生等方面的能力。
据悉，我校为了更好地开展安全教育活动，还组织开展了安全知识讲座、安全知识竞赛，全体师生观看安全教育电影，召开家长安全教育座谈会等一系列活动，目的在于促使师生、家长共同维护良好的安全环境，创建安全、和谐的校园环境。
20xx年12月25日，全区少先队员们迎来了盼望已久的盛会，那就是中国少年先锋队xx区第七次少先队代表大会！我校大队辅导员覃碧霞、范伟老师，中队辅导员梁宵老师以及甘露等六名队员代表参加了本次少代会。
少代会期间，我校全体少先队员积极开展了许多活动。如大队部进行了“反思20xx大讨论行动”——关于大队部今年开展的活动主要有哪几项内容？你认为还有什么可增加的内容？或者说下学期可以做些什么？遇到同学在课间奔跑等不良行为规范，你会怎么做？你不是中队干部也不是大队干部还会这样做吗？你为什么要竞选大队长？你认为当大队干部对你本人有何好处？等等，队干们都积极参与了回答。各中队也以自己的方式喜迎少代会的召开。
12月31日，我校1900多名师生齐聚在大操场举行主题为“童心童趣迎新年”庆元旦活动。
这次庆元旦活动，内容包括跳羊角球、二人三足跳、袋鼠跳、踩木屐等，活动形式以年级为单位，其中一二年级进行跳羊角球，三四年级进行二人三足跳，五年级进行袋鼠跳，六年级进行踩木屐活动。在活动的过程中，每个队员团结协作为班级争光，充分展现了新一代少年儿童的团队精神。在庆祝元旦的活动中，学校聘请了法制副校长何智辉和校外法制辅导员刘平豫。随后，何杰才校长也发表了新年致辞。
今学期，我们少先队又传来喜讯，在xx市xx区第七次少代会的颁奖仪式上，我校少先队大队被授与“xx区少先队工作先进集体”、“五星级队部”的殊荣，大队辅导员覃碧霞老师及队干李绮丽分别被评为“优秀辅导员”“优秀队干”称号。
在学期末散学典礼上，还有一批在全国、省、市、区各类比赛中获奖的师生和学校文明班、三好班、文明学生、百花文明星等受到了学校的奖勉。
20xx年是和谐的一年，是丰收的一年，也是不平凡的一年。在全体师生的共同努力下，我们少先队取得了可喜的成绩，希望在新的一年里，秉承20xx年的精神和斗志，携手奋进，以辛勤耕耘实现梦想，收获希望，共同描绘我们百花少先队的美好未来！
师训工作学期总结篇四
本学期，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，少先队工作今年有了进一步的提高，少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作总结如下：
1、计划到位、目标明确，工作规范。
开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2、做好每周升旗仪式，做好国旗下讲话工作。
3、规范教室布置，校园环境美化，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由全校老师轮流值日护导，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。
3、主题黑板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了师生、家长的一致好评。
1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。
2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周一、周三下午的最后一节课是各种兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。总之，这学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。
今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。
师训工作学期总结篇五
本学期，我校少先队工作在学校领导的正确引领和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，现将工作总结如下：
本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，进行国旗下的讲话。规范学生的日常行为习惯。结合每月的教育重点，安排中队主题队会。
习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。开学初大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。少先队大队部安排了红领巾值日执勤，红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核评比，评出获得流动红旗的班级。同时加强红领巾值日执勤力度，使得违纪违规的学生极少，把养成教育落到实处。
（一）班队教育活动。
各中队能否开展好班队活动，是让队员在队旗下快乐成长的保证。本学期队部要求各中队在制订好班队计划的基础上做到有效落实，每周队部对各班的班队活动的开展情况进行检查，确保活动开展达到常规化。结合班级文化建设，队部要求各中队在施行《少先队辅导员工作纲要》的基础上，做到活动有主题，有内容，有评价。
（二）主题教育活动。
1、开展建队庆祝教育活动。让新队员了解少先队组织，让同学们了解少先队的有关知识及礼仪。
2、组织六年级女生到多媒体教室认真听计生站的同志给她们讲授青春期生理卫生教育课，让学生了解一些青春期知识，知道了青春期生理变化特征，懂得了如何注意青春期卫生，如何保护自己不受伤害。3利用国旗下讲话时间，要求各班每天进行晨检并及时上报班上情况，对学生的个人卫生提出要求，促使学生养成良好的卫生习惯。
4、开展了“读书会”活动，是学生养成爱读书的习惯。
5、各中队有计划有选择地组织开展形式多样的系列主题教育活动，全面提升学生的综合素质。
1、组建了新的一届大队委员会。各中队也组建了的一届中队委员会，并上交了各中队组织建设的有关资料。大队部同时重视对小干部的培养，让几名小干部到大队部进行培训、实习。
2、加强了校园文化建设及中队文化建设。四至六年级出的校刊内容丰富多彩，同时采用了广告色与粉笔书写、电脑打印相结合，办出高质量的校刊，校刊与我校新设的几处宣传栏交相辉映，使我校的校园文化建设更具特色。
3、加强少先队阵地建设，进一步发挥少先队阵地的作用，让少先队员在活动中获得锻炼本领的机会，给他们一个展示才华的舞台。
4、加强与各中队辅导员的联系，多听取广大中队辅导员意见，引导辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少先队员的丰富多彩的活动，鼓励辅导员撰写论文，加强少先队工作研究和理论研究。
总之，本学年所做的这些工作，丰富了师生的课余生活,增加了学生的知识面。队员们健康快乐的成长，使每个老师都收获着幸福。当然我校的少先队工作还有些方面做得不够完好，今后我也要不断地学习，努力提高自身的业务水平，及时总结经验，不断探索创新。希望通过今后的学习和努力，学校的少先队工作将走向一个更高的台阶。
师训工作学期总结篇六
为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习，暑假期间，学校选派了鲁振波书记，杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训，学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。
为了提高教师的教学研究能力，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨，并将优秀的'导入和反思装订成《思索》;为了努力促进教师专业化成长与发展，将每周三、周四上午定为数学、语文的教研时间，在这个时间段内，校各教研组带领各成员分别展示各组的研讨课、进行深耕阅读体验式培训、语数术科老师的阅读交流、师徒结对讨教课活动等;成立了教研课题小组，各数学教研组学习课题《利用现代教育技术培养学生的数学素养》的实施计划并选定该组研究的子课题，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究。
学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。今年，楚仁杰校长从美国考察回来以《我眼里的超级大国》给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。
老师们学习课程标准蔚然成风。校教研室分组织老师们学习了新课程标准的精髓;并把自学与集体学相结合，每个年级组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划，要求老师在教研组内上研究课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践，又从实践中加以反思，使老师们明确了《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
在这一学年中，除了继续推行每月教师群内的教育叙事征文活动外，学校还向老师们推荐《论语——于丹心得》和《第56号教室的奇迹》这两本书，全校教师都积极参与，并进行阅读交流。在活动中，老师们或个人自阅，或结伴读书。这一活动的开展，进一步促进了我校教师不断更新教育观念，自觉学习教育理论，认真研究教育实践问题，积极创新教育教学方法，为我校构建学习型校园迈出了坚实的一步。
本学年11月22日，永定区校长听评课大赛决赛在本校举行，各校长们对我校龚菊萍、龚华蓉两位老师的语数展示课进行点评和指导，并对这两位老师给予充分的肯定;在省教师素养赛中，我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班学生在大赛中的出色表现令在场的所有教师称赞不已;学校积极响应教育局的号召，在校内进行传统美德教育授课大赛，教师们各出奇招，反复修改教案，使活动的开展取得成功;在少先队班队会交流会上，六(5)班的孩子们在老师的辅导下，由自己主持，为永定区各校的少先队辅导员们呈献了一堂精彩的班队会活动。在这些大赛和活动中，各授课老师和辅导老师们不辞劳苦，深钻教材，研究方法，一起备课、听试教，做了大量的前期准备工作，在收获荣誉的同时，更多的是经验的积累，使学校年轻的老师们受益匪浅，受到了极大的鼓舞。
为了提高教师的信息素养，每周五上午学校教师都会聚集在校电脑室进行信息技术培训，学习ppt的制作和flash的运用等。计算机室整天对老师开放，只有有空闲时间，老师们就钻在计算机房学习各种操作。全校在职教师的计算机水平基本达高级水平。
为了让课程改革的新理念进一步落实在课堂教学中，提高教师的整体素质是我们义不容辞的职责。在师训工作方面，我们还将继续努力。
师训工作学期总结篇七
记者团网络部本学期工作计划招新工作结束后，一切工作都将步入正轨，记者团网络部本学期工作计划。网络部今年刚刚组建，这对于我们来说一切都是新的，一切都要从零做起，这既是一次机遇又是一次挑战，对于以后网络部的发展与建设，需要大家不懈的努力。为了以后更好的发展，现对本学期的工作做以下计划：
一、常规工作计划。
1，每周开一次例会（时间地点待定），以加强每部成员的联系，促进交流及时解决工作中遇到的问题。
2，做好网站的维护，每日的新闻、图片、等图文信息的更新。更新网站的同时，发挥自主创造性，对网站进行适当整改、增新，力图使网站更加完美、出众。
3，做好网络部博客的日常维护与更新，为大家提供一个更好的交流平台。
4，定期（每月一次）进行阶段工作总结。回顾、总结工作及举办活动中的得与失，吸取经验教训。
二、阶段性工作计划。
第1―3周。
1，招新工作结束，确定新成员，并选出10级临时负责人。
2，统计全部成员信息表，制定通讯录。
3，开一两次内部会议，加强新成员间的交流认识，尽快熟悉彼此，方便开展工作。
4，制定好适合本部的一套规章制度，确保网络不健康有序稳步地发展。
5，制定本学期工作计划表，做好人员及工作分配问题。
第4―6周。
1，组织两校区新成员见面交流会，做好新老校区的充分沟通与交流。
2，组织本部新成员的工作培训。尽快熟悉工作环境，进入工作状态。
3，排班，值班工作正式开始。
第7―9周。
1，专门组织本部人员开展一次关于咱们网站的全面探讨，扩大板块内容，增加新的板块模式，力图创新，工作计划《记者团网络部本学期工作计划》。
2，适时与记者团其他部门举办一次联谊活动，加强与各部之间的交流与合作。
第10―12周。
由我部负责举办一次较大的`活动，如，计算机打字比赛，电子（元旦、圣诞或新年）贺卡制作比赛，以加强各部门之间的交流。
第13―15周。
1，举行一次以“英语四级”为主的话题探讨，以帮助大家更好的备战四级考试。
2，由于学期末复习备考的缘故，提前做好下阶段工作或者活动的准备事宜，以确保下阶段工作更加轻松顺利的展开。
第16―18周。
1冬至时组织大家包饺子。
2，举办元旦系列活动。
3，学期末考核。根据新成员在一学期中的表现、努力程度、工作创意、积极性等，进行考核，奖罚分明。当然，以上这些活动只是暂定，可以根据实际情况适时地分配或改动。
以上是网络部内部的日常工作及活动计划，对于整个记者团或者各部之间开展的一些工作或者举办的一些列活动，网络部也一定会积极地参与。因为网络部刚刚组建，所以对于我们来说，并无经验可鉴。在以后的发展中，我们还会跟学校中的其他组织机构或社团里的网络部进行适时的沟通交流，学习经验，取长补短，不断查补缺漏，完善自我。最后，网络部这块全新的天地里，需要我们每一个人的支持与坚守，付出与努力，让我们大家共同携手，让网络部出新，出彩，把网络部建设的更大更强。
师训工作学期总结篇八
本学期少先队大队部继续深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，学习《少先队辅导员工作纲要》并进行工作；根据本校“提高质量、规范管理、搞好服务、打造品牌”的工作思路，开展各种体验活动，使学生逐步养成良好的行为习惯和健康的心理品格。为学校的可持续发展打下较坚实的基础。
主要完成以下工作：
1、大队部以班队会课为阵地，结合升旗仪式、红领巾广播站、宣传栏、班队会课等阵地在新学期继续开展“文明中队”的评比活动，引导学生自觉遵守小学生行为规范。
2、加强少先队干部的培养，提高学生自主管理的能力。
一是通过竞争选拔少先队大队干部，让队员了解自己的自主权，树立自主意识，让每个队员都畅所欲言，充分发表自己的意见。二是通过各中队推荐、大队部、教导处综合考评的形式选拔一批组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任新一届的少先队干部。三是利用每月队干部会议，有针对性的进行培训，全面提高学生干部的思想素质和管理工作能力，使队干部在学生中真正起好模范带头作用。同时，通过建立少先队干部的管理体系，实现少先队员自我管理的能力，切实减轻班主任、大队辅导员的工作负担。四是通过猎德小学文明标兵的评比，树立主人翁意识，为创建文明城市贡献一份力量。
3、建设好红领巾广播站，选拔新一届的广播员，以老带新，使广播站成为学校的窗口。广播站有每月根据学校教育主题的变化换内容，但栏目设置基本不便，使知识性与趣味性融为一体。
1、以“节日活动”为契机，做好教育工作。
（1）尊师重教过好“教师节”
教师节当周，为了营造尊师感恩的气氛，表达对教师的敬意，大队部组织学生在广播站播放各种节目颂扬老师，组织了部分队员给教师赠花，以表达对教师的感恩和敬意。
（2）10月13日是中国少年先锋队的建队日，大队部举行了新队员入队仪式和中队辅导员聘任仪式。新队员入队前，认真对其进行培训，培训内容为：了解少先队的历史、思想汇报专题如何佩戴红领巾、如何敬队礼、呼号、唱队歌等。
（3）迎国庆活动。
为了向祖国母亲的生日献上了一份深情祝福，于国庆前夕，红领巾广播站播放爱国歌曲和爱国故事，在建队节举行了“庆华诞，颂祖国，迎建队”诗歌美文朗诵赛。既丰富了校园文化生活，推进学校艺术教育，又培养了学生爱国爱校的思想意识。
（4）迎校庆活动。
训练鼓号队队和国旗班，培训礼仪班，使活动能顺利开展，针对校庆活动开展征文活动，使学生了解学校的发展历史，激发学生爱校的感情。并以此为契机，对学生的行为规范进行严格的要求，收到事半功倍的效果。
1、针对校庆典礼活动，让学生了解学校发展历史并进行征文活动。
3、参加“祖国发展我成长”通讯稿、书信比赛、
4、参加“我与我的祖国”征文、征画比赛。
5、为了让学生了解毒品的严重社会危害，组织三年级以上的学生分批参观禁毒馆图片展，并组织学生写感受，在红领巾广播站播出，让学生意识到毒品的严重危害。
大队部的工作繁琐，虽然本人尽量协调大队部与学校和上级主管部门的各项任务和要求来组织开展各项活动，但仍有顾此失彼之处，今后除了继续努力做好本职工作之外，还要改进工作方法来提高效率。另外仍需将科研的精神带到少先队管理实践上，培养队干部骨干梯队管理，更好地提高业务能力、专业水平和管理水平。
师训工作学期总结篇九
20xx—20xx下期，我校两校区教研师训工作以市教育局“三万工程”、“131工程”、“国培计划”、《学校精细化管理实施意见》、市教育局关于新一轮课程改革实施意见，以及学校新课程改革工作意见为指导，在“绿润生命、盛及未来”办学理念引领下，坚持实施“高站位决策，低重心运行，近距离服务，精细化管理”策略，围绕“一个中心、两个切入点、三项工程、十个载体”的工作思路，树立“六自精神”，坚持“双不越级”原则，突出教研师训工作“精细化管理”。以教育教学研究为教师培训主渠道，教研教改活动为平台，学科名师工程、蓝青工程、教师梯级团队建设工程载体，大力探索课堂教学模式改革途径，积极实践新课程改革。促进了教师专业化发展，推动了学校课程改革进程。
围绕一个中心：课堂模式改革。
找准两个切入点：学科课型研究、课堂教学观察。
实施三项工程：名师工程、蓝青工程、梯级教师团队建设工程。
1。教师培训。
（1）薄弱教师指导。
教科室以“蓝青工程”为重要载体培养年轻教师。本学年，两个校区共有结对教师30对。一学年来，主要从以下几个方面开展了工作：第一，在每学期初召开了结对教师工作会，布置好每学期的工作任务，坚持进行月考核，月通报，督促年轻教师及时完成任务。第二，以课堂为培养学生的主要阵地，结对教师全年上公开课68次，课后及时评课议课，提升课堂教学技能。第三，努力为青年教师搭建成长平台，全年组织青年教师参加各级各类竞赛活动12人次，加速了青年教师的成长。第四，以结对教师“十个一”任务为载体严格严格要求青年结对教师，促进青年教师全面发展。
（2）骨干教师培养。
教科室坚持开展骨干教师培养工作，积极发挥骨干教师的引领、示范作用。一学期来，组织36人次市级骨干教师参加专题培训，14人次参加山东课改培训；开展学校教学骨干课改展示课、研讨课31节次；积极组织骨干教师参加各级教育教学业务培训，促进了骨干教师专业素质的进一步提高，增强了骨干教师在教学工作中的示范作用和指导能力。
（3）教师通式培训。
教科室针对学校教育教学工作实际，适时开展教师通式培训活动，把教师职业道德、教师专业发展、课堂教学改革等知识能力作为培训的主要内容。本学期开展的主要教师通式培训活动达11次（课改示范活动、培训汇报活动）。
（4）教师国培。
根据国家教师培训工作要，积极组织教师参加“国培”远程培训、集中短期示范培训、置换培训、专题培训等活动。到目前为止，组织5名信息技术教师参加信息技术“国培”远程培训，1名教师参加“国培”短期集中培训，4名教师参加“国培”置换培训。150名教师赴山东参加由“创新国基教育”组织的“第十六届全国高效课堂教学模式研讨会”培训活动。
2、教学研究。
教科室坚持以教学研究为专业平台，努力营造浓郁的教研氛围，加强教研组精细化管理，扎实开展丰富多彩的教学研究活动，积极实践课堂教学模式改革。本学期各教研组开展自主教学研究、专题学习、质量分析等活动10余次，开展校级课堂教学研究活动116节次，开展区级及以上优质课、说课、技能展示研讨27节次。有效的教学研究活动，促进了课堂教学模式改革的实施，各教研组初步形成了主题课型教学模式。
3、教学科研。
进一步规范了各级科研课题管理，突出科研成效；积极开展了围绕课堂模式改革的全员微型课题研究申报，全校各教研组共申报课改微型课题30项；推荐4项课题参加自贡市20xx年课题立项；组织市级课题《九年义务教育学校通过感恩教育塑造学生优秀品德的策略研究》课题组开展结题工作，组织省级课题《教师梯级团队建设实践策略研究》开题工作；积极组织教师撰写教育教学经验论文，参加国家、省、市论文竞赛。一学期来，共推荐77篇教育教学论文参加市级及以上论文竞赛。教学科研工作有效提升了教师理论素养和实践能力。
4、科技创新活动。
教科室积极组织师生参与科技创新活动，本学期组织48人次学生参加四川省第29届青少年科技创新大赛活动；组织112人次学生参加第五届四川省少年儿童“争当小小实验家”竞赛活动；组织5人次学生参加20xx年第十二届全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛活动；组织10人次学生参加环保部环境小记者项目20xx年新闻作品大赛活动；组织7人次教师参加科技辅导员培训。科技创新活动的开展，提高学生创新实践能力，提高辅导员科技创新指导能力。
5、校本课程。
认真规划校本课程，促进学生差异化发、特长化展得。（本学期因安排大批教师赴山东培训，未集中实施校本课程教学）。
（一）课堂教学模式改革。
1、开展主题课型教学研究。
为有效推进课堂教学模式改革，教科室从课堂教学入手，开展主题课型教学模式研究活动。一是在开学前，各教研组根据本学期各年级教学主要内容，拟定各年级研究的主题课型模式，在教研组计划中明确研究的课型、研究的目标、实施教师、研究步骤等内容。二是按计划开展研究活动，各教研组组织教学骨干、青年教师等各梯级教师开展“我的模式我的课”主题课型教学展示、研讨活动。三是及时组织主题课型研究的交流、评议、小结、提炼、整改等活动，总结主题课型研究活动。三是提炼主题课型教学基本方式，通过教研组讨论、教育教学理论和规律借鉴，以简讯、教学案、导学案等载体反映研究的结果，形成共识。四是实验性开展主题课型教学方式推广工作，不断总结和提升，逐步做到模式化、规范性。五是组织学校领导、教研组长、年级组织参与主题课型研究的指导、检查、考核工作，提升主题课型研究的针对性和实效性。
2、提炼主题课型教学模式。
主题课型模式研究的最终目标，是相对形成该课型教学基本的、有效的、科学的、成型的、可推广的教学方式。为此，各教研组在前期主题课型教学模式研究的基础上，通过较为深入的讨论、总结、提炼，形成主题课型教学模式。本学期19个教研组开展主题课型教学研究活动，初步提炼出不同学段、不同学科主题课型成果报告22份，多数成果报告总结提炼出了某一主题课型的教学模式和基本环节。如中学语文在阅读教学课型中总结的`基本教学模式：激趣导入—交流预习—品读感悟—拓展延伸；小学数学低段组计算教学模式：“导（创设情境，巧妙引入）—探（自主学、合作学）—展（交流、点拨）—练（及时性练习与拓展性练习等）—结（总结和评价）”；初中政治学科教学模式：“一化五环”（一体优化设计、五环：时政追踪—课堂导入—自主学习及基础巩固—合作探究、释疑点评—盘点收获，课堂总结）。
3、制定主题课型评价标准。
针对主题课型模式研究，各教研组配套制定了主题课型教学评价标准19各教研组共制定20份主题课型评价标准。主题课型评价标准实行分数量化评价，评价标准包括对教师教学理念、教学组织、教学实施的评价、学生参与学习的评价、学生学习效果的评价以及课程改革思路等方面的评价，提高了主题课型教学模式探究的针对性。
4、组织课改培训汇报交流。
针对学校课堂教学模式改革，在学校保证培训经费、联系培训基地、提供培训时间的基础上，教科室积极组织教师参加国家、省、市课改专题培训。其中，组织150名教师分7批次赴山东参加由“创新国基教育”主办的“第十六届全国高效课堂教学模式研讨会”培训活动。为保证培训达到预期目的，此项培训活动做到每批次培训前召开参培教师培训要求工作会，明确培训的目标、要求、完成的培训任务、培训安全等事宜；培训中做到各小组每天撰写培训简讯、记载心得体会、发布培训图片、小组讨论交流；培训结束后撰写心得体会、开展课改实践、教研组培训体会交流等活动；教科室组织全校性培训交流、展示活动。参加山东课改培训教师共撰写培训简讯44篇，心得体会140篇（后勤服务人员未交体会），教科室组织参培教师全校交流8人次，课改展示课5人次，19个教研组开展了组内“山东课改培训专题交流”活动。培训活动的严肃纪律、严密组织、严格要求有效提高了培训的效益，推动了我课程改革工作。
（二）教科室精细化管理。
1、精细的工作计划。
教科室工作做到每学期制定宏观工作意见、每阶段制定针对性工作措施、每星期讨论编制具体工作日程，落实工作时间、低段、人员、完成要求等。教研师训工作有计划、有步骤、有主次、有公示开展。
2、高效的专业管理。
为便于教研师训工作管理、检查、统计、考核，教科室分管领导、处室领导、处室职员做到团结一致，分工合作，主动工作，职责明确；教科室联系相关专业人员，开发教师专业成长管理软件平台，用于教师专业发展管理，进一步提高教科室工作效率。
教科室对布置的工作做到有检查、有记载、有督促、有通报。使每项工作的开展不仅停留于工作布置，更重要工作的开展和检查督促，保证工作质量。
4、公正的工作考核。
教科室制定了教研师训的相关考核制度和评价标准，各项工作按制度和标准进行量化、定性考核，各项考核以工作的日常检查记载为依据，避免主观考核结果出现，考核结果在全校公示，考核结果与相应奖惩挂钩。激发了教师工作积极性。
教科室对每学期（学年）、各工作阶段、每周进行工作总结（小结），工作总结以工作过程、检查记载等一手材料为依据，实事求是、务实避虚、重点突出。做到总结成绩、查找问题、整改推进，促进工作质量提高。
6、积极的工作宣传。
为有效加强学校工作的宣传，扩大学校的积极影响，教科室坚持就教研师训工作及时宣传报道。一是坚持一事一简讯，大事必通报制度。二是依托网络平台，及时宣传工作动态，目前教科室管理“绿盛教研”“校园在线”两个网络平台，对学校工作进行宣传展示，提高了学校的知晓率，学校、教师的教研师训相关的大部分工作可在网络平台上查询，提高了工作的透明度。
一学期来，在学校及各部门大力支持、配合下，通过教科室的精细化管理和务实执行以及各教师的辛勤付出，学校教研师训等工作取得优异成绩。
1、打造良好的教研团队，营造良好的教研氛围，教师教学研究氛围浓厚，主题课型模式初步提炼，教师课改意识和能力得以提高，课程改革与实践有序推进。
2、教学科研成绩突出。我校6个市级微型课题荣获市级奖励（其中一等奖3个、二等奖2个、三等奖1个），三个区级课题荣获市级奖励（二等奖1个，三等奖2个），一个区级课题荣获省政府教学成果三等奖。4个课题被高新区推荐参加自贡市20xx年课题立项申报。77人次教师参加市级及以上教学论文竞赛并获奖。
3、教师专业发展成效显著。本学期我校教师参加区级以上优质课、教学技能竞赛取得优异成绩。8名教师获市一等奖、3名教师获市二等奖、1名教师获市三等奖、10名教师获区一等奖、2名教师获区二等奖。李京津、尤洋、龚媛将代表自贡市分别参加生物、小学科学、美术教师技能竞赛。
4、师生科技创新活动成果丰硕。
参加四川省第29届青少年科技创新大赛活动，学校获省优秀基层奖，两件作品获一等奖，五件作品获二等奖，五件作品获三等奖，9名教师获优秀指导教师奖；参加第五届四川省少年儿童“争当小小实验家”竞赛活动，学校获团体一等奖，20人获一等奖，44人获二等奖，58人获三等奖，8名教师获优秀辅导教师奖；参加20xx年第十二届全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛活动，一件作品获优秀奖；参加环保部环境小记者项目20xx年新闻作品大赛活动，一件作品获二等奖，一件作品获三等奖。
一是学校课堂教学改革培训者层次不高，视觉不广，对课程改革的指导作用发挥不够。
二是学校新进教师、新分配大学生培训任务重、培训要求高、管理难度大，在专业发展的指导上不能有效督促。
三是梯级教师队伍建设工作缺乏长期有效的激励机制和动态管理机制。
四是教师专业发展的自觉性有待提高。
五是教师教育的过程管理还需要进一步的优化和监督落实。
师训工作学期总结篇十
本学期，学校德育(政教)工作认真贯彻落实党的“十七大”和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》以及“两会”精神，大力开展机关效能建设，办好人民满意教育，加强了师德师风建设;开展“全民净化活动”，狠抓了卫生保洁和安全工作，加强了班主任工作和学生良好行为习惯的养成教育。现将本学期学校德育(政教)工作总结于后：
本学期，组织教职工认真学习和领会了十一届全国政协第一次会议和十一届全国人大第一次会议精神，明确了2022年的主要任务，更加坚定了高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，改革创新，扎实工作，为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗的信心。我们还积极响应教育局的号召，组织全体教职工认真开展“机关效能建设”，成立了效能建设工作领导小组，突出“八个严查”，要求教职工自觉做到“五个决不”，切实提高全体教职员工的思想素质和业务水平，办好人民满意的教育。
5.12汶川大地震发生后，学校迅速召开紧急会议，成立了震后安全工作领导小组，制订了分工明确责任到人的防震和应急处置工作预案。教职工忠诚地履行着艰巨而神圣的职责，尤其是学校领导和班主任自始至终坚守岗位，陪护学生，一起度过了难忘的日日夜夜。学校的震后安全工作处变不乱，有条不紊，全校师生人心稳定，秩序井然。 5月19日，在组织全校师生向汶川地震的死难者悼念致哀后，发动爱心大捐赠活动，当即收到教师捐款5749元，学生捐款9133.70元，退休教师黄天富老师在得知消息后，主动到学校捐款200元。全校合计捐款15082.70元。之后，学校党支部还组织全体党员交纳了抗震救灾特殊党费900元。
在日常工作中，狠抓了学生良好行为习惯的养成教育;关爱留守学生，教育转化差生;注重安全教育和管理，加强了师生的校内外巡查;及时处理学生纠纷和其他偶发事件。
1、开展了“警校共建”活动，成立了警务室，办好了警务公开和公示栏。本期出《政教通报》7期，及时查处和通报重大违规违纪事件。
2、开展“三月文明礼貌月”活动，对学生发出“讲文明、树新风，构建和谐校园”倡议书，并要求广大共青团员率先示范，做到“四养成三管住”;在2022级(2)班实施“脏话接力”和“自习噪音接力”试点，规范文明用语和自习纪律。
3、开展“全民净化活动”，加大了卫生保洁和环卫消杀力度。
4、狠抓了学生仪表检查和整顿，每月上旬第一个星期三为检查日，并把检查结果与班主任考核挂钩。本学期共检查了4次，查处了仪容仪表不合格学生42人次。
5、关爱留守学生和贫困学生，重新评定了贫困住校生300名，全额发放了生活补助(每生375元/期)。
6、坚持班级每周考核评比制度，按照“好的班级要继续抓，变化大的班级要坚持抓，起色不大班级要努力抓、想办法抓”的工作思路，协助部分班主任工作，促进后进班级的转化。
7、加强师生巡查和门卫工作，确保学生安全。及时修复了垮塌的围墙，落实了三道校门的开关责任，在门卫请假外出护理生病的儿子期间，落实了专人管理前校门。为杜绝走读生翻越铁路和私自下河洗澡，还安排了教师进行了专项巡查。师生巡查制度的实施，有效地遏制了校园的不安全和不文明因素。
8、充分利用黑板报、校园广播电视等阵地和国旗下的讲话、班会、家长会等形式，加强了宣传教育的力度，丰富了校园文化。内容涉及时事新闻、疾病预防、防震、防溺水、防交通事故及心理疏导等方方面面。
9、加强班委干部和积极分子的培训和使用，充分发挥他们的助手作用。本学期中，利用班委干部和积极分子参与学生管理，如检查团徽佩戴情况、检查学生的仪容仪表和空档时间的校内巡查等，也使2022级(1)班xx、(2)班的xx、xx等曾经的问题学生在得到信任和重用之后得以转化。
10、大力表彰先进，树立先进典型。曹令老师和支教的何达洪主任被评为师德先进个人，于光文副校长被推荐为优秀中学校长候选人;推荐上报了罗健、徐霞等4名县级骨干教师和5名校级骨干教师;2022级(3)班陈洁丽被评为市三好学生，侯蕾被评为市优秀学生干部;在开学典礼上，表彰了优秀学生干部17名，三好学生44名，进步快的学生35名，优秀管理员2名;第八届校运会后，也表彰了一大批优秀运动员和优胜班集体;团委在发展新团员时，表彰了一批优秀团员和团干部;开展第16届少年百科知识竞赛，2人获得省二等奖，3人获得省三等奖，3人获得校优秀奖;参加全国初中数学联赛，2022级(3)班侯蕾获全国三等奖，陈聪聪等5人获本校赛区一、二、三等奖;参加全省初中数学联赛，2022级(3)班饶灿明获全省二等奖，陈明等5人获本校赛区一、二、三等奖;参加英语竞赛，曹令和罗健老师获指导奖，获奖学生饶灿明及指导老师曹令将免费出席省上组织的夏令营活动，享受了我校自建校以来的最高待遇。
师训工作学期总结篇十一
转眼间，我们已经迎来了新的20xx年。首先祝愿我们全体教师在新的一年里身体健康、工作顺利。也祝愿我校全体学生能够通过自己每天不断的努力，实现自己的愿望和梦想。
上周是本学期的第十八周，上周我们的主要工作有：
1、各年级进行了第四次质量检测，老师们加班加点改出试卷，对各班存在的问题进行分析。
2、上周四下午我校全体教师在报告厅举行了我校迎新晚会。
3、新进教师汇报课继续进行。
1、虽然天气寒冷，但是我们的老师都能及时到岗，准备早读。
2、圣诞节后，同学们能静心学习，进入复习状态。
3、同学们见到老师都能主动用英语问好，营造了良好的英语氛围。
1、个别班级学生课间有奔跑现象，老师应及时制止。
2、午餐后，各班门口如果有洒出的汤汁，请老师派学生及时清扫。
1、从本周开始，各学科都进入了紧张的复习状态，在此提示大家能劳逸结合，多喝水，注意身体。
2、天气寒冷，楼道地面易结冰，请大家小心慢行，防止滑到摔伤。
3、请早上乘坐私家车到校的同学提醒自己的父母，开车时不要开远光灯，避免安全隐患。
最后，希望同学们认真做好期末复习，争取在考试中取得优异的成绩，向老师，向父母，向自己，交上一份满意的答卷!
师训工作学期总结篇十二
期末测试已结束，又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。
工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。
在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：
第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。
计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。)。
第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。
其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。
第三：坚持给学困生做辅导。
有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。
应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。
以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。
在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：
1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。
2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。
3、继续培养计算能力，验算的好习惯。
4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问老师、问同学。
师训工作学期总结篇十三
数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。
一、班主任工作。
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作。
除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。
本人在本学期担任九年级2班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩，九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质。
为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了课题研究并立项。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准。
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果。
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20__年中考命题特点是：
1、突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2、注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3、注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4、注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5、关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6、注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7、注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。
九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的学习和复习水平。
五、及时辅导，使问题得到及时解决。
利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了的努力，事实证明也取得了很好的成效。
六、加强实验教学，增强学生实践能力。
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
七、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
八、重视德育渗透，培养科学态度。
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。
师训工作学期总结篇十四
过去的一学期里，我班在学校领导的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：
努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班团干部，并进一步带动了班风学风的好转。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
首先，10综合班是由2个专业、3个班级合并形成的，班级情况复杂，学生的基础不好。但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。
其次，培养学生良好的学习习惯。班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着学习知识的加重，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，培养他们多方面的能力。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，帮助他们消除或减轻种种心理担忧；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。
这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
师训工作学期总结篇十五
值周同学工作认真负责，坚守岗位，圆满完成值周任务。上周星期二到星期四是雨雪连绵，教室和走廊非常湿滑，但全体老师都能克服困难，按时到校，自觉地按学校的工作计划做好各项工作，体现了二中人的精神风貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老师的规范下，同学们的行为习惯越来越文明了，乱丢乱扔的现象少了，在走廊和楼梯间追逐打闹的学生少了，在校园内吃零食的学生少了，喜欢读书的学生增多了，让整个校园春意盎然。
1、学校各教研组组长对全体教师常规教学(备课、作业批改)工作进行了检查。加强了教学工作的过程管理，对教学环节进行了实时监控。
2、教导处组织评选了优秀读书状元。
3、继续加强了安全卫生工作，对学生进行了疾病的预防和宣传教育，卫生监督岗的学生对学校各处卫生进行了检查和监督。秋季是各种病菌传播的季节，希望同学们养成爱护清洁卫生的好习惯，有效预防各种流行病、传染病的传播。
校园优美整洁是我校的特点，我们要做到不乱扔，同时在校园内要继续开展“弯腰”活动，只有越来越多的同学们加入到了“弯腰”活动中来，我们的校园才会变得更美，保持校园卫生是我们每个二中人的责任。
4、值周老师狠抓早到校现象，星期五早到校学生明显减少，希望同学们严格遵守学校到校时间，珍视自身生命安全。
在上周的值日中我们也发现有不和谐的音符，虽然这些事件是偶然的，也是极个别的，但却也或多或少折射出我们同学目前存在的一些问题：
一、课间午间要文明休息。
有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。文明休息是我们每一个人都应当做到，并且有很大义务做到的事。
另外，在午间休息时段，很多同学会处理学习和休息的关系，但有的学生在大声吵闹，有的学生在操场上玩耍，要值日老师督促才进教室。在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望我们同学们一定要做一个讲文明，懂礼仪的阳光少年。
二、下楼梯不要奔跑。
我们观察到，一部分同学在楼梯间行走时，随意奔跑现象十分严重，特别是中餐时有的男同学可以说是飞奔下楼，有些同学甚至还要互相拉扯，因而存在非常严重的安全隐患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同学又止不住脚步，那么是否要发生严重的踩踏事故，危及我们的生命呢。所以我要提醒这些同学特别是中高年级同学要加强安全意识，增强秩序感。
三、关于早晨和中午早到学校的问题。
我们发现有许多学生早上和中午很早就到了学校门口，有的在学校对面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路边聊天，还有的从这边跑到路对面。值日老师督促其进学校，有的学生怕，就冲到马路对面的商店。早到学校，在上学路上存在很大的安全隐患，希望同学们重视自身安全，严格遵守学校的到校时间。
学校通过每周推荐优秀书目的活动，着力打造书香校园。因为读书是师生精神成长的重要源泉。要建设“书香校园”，就是要崇尚良好的校园读书风气，我们倡导师生共同重视读书，让读书成为师生的一种生活方式，让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯。
师训工作学期总结篇十六
金融xx班上学期是一个收获的学期。在郭文超老师的引导下，同学们适应了大学生活，班委工作认真负责，起到核心带头作用，与班主任保持密切联系，作好了桥梁工作。因此，该班取得了不少成绩：该班在今年被评为“优秀学风班”，这是对该班踏实学风的充分肯定。在每学期期末复习期间，郭老师都要对同学们进行诚信教育，考试期间同学们认真复习，无一人作弊，养成了踏实严谨的学风在四级考试中，该班取得了十分优秀的成绩，陈小双，韦娜，王虹澄，李丽丽，邢晨，赵青都以高分通过了四级考试；上学期该班的赵青、刘亮、邵丹、白海燕、陈小双、高思明、樊哲、王红、吴宁宇同学获得奖学金，得奖率高达30%；班上有数名同学积极要求进步，参加了党校学习，并都以优异的成绩结业；该班学风浓厚，比较突出的有韦娜、邵丹、刘亮、高思明等几位同学。
本学期大家依然保持了一贯的团结，在多次的扫雪活动中，同学们扫雪积极，大有“一屋不扫，何以扫天下”之志。本学期我们班还参加了多次活动，由其以参观可口可乐公司的经历非常深刻。
希望在新的学期里，班委能制定合理的工作方案和计划，提高班委的办事能力，团结同学，提高班级的凝聚力。
以上就是对班级去年下半年工作的总结，其中包括一些缺点和不足，希望我们班在陶老师和陈春学姐的带领下，在同学们的共同努力下，班级的工作一定会更上一层楼！
师训工作学期总结篇十七
本学期，由我担任高2017级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下:
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过展板、板报等方式对学生进行教育。
进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。
不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。
深入课堂，进行听课。
对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。
利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。
针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。
学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。
在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。
对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。
另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。
通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。
在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。
在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。
让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。
通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。
所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。
本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。
学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。
平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。
虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。
当然，我还有很多不足之处，比如:对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。
工作中还不能做到一丝不苟。
这些都是我今后应该努力改正的。
我相信，只要付出，就一定会有收获。
我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。
针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。
通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
师训工作学期总结篇十八
通过对其他老师的作业批改学习，收获很多。每位教师的作业在双减政策下，都做到了遵循课标，依据教材；布置适量的作业，减轻学生的负担，同时认真批改，作业上都有二次批改的痕迹。印象最深的就是习作了，（昨天看朋友圈里一位老师的分享：一篇作文400字左右，五十篇作文，得有2万字了，而且每一篇作文都要两批，先草稿，在誊抄，相当于精读一本中篇小说了，）阅读量还是非常大的，每位习作的点评都是依据标准，从圈画到旁批，再到总评价，老师们都做得非常扎实，及时反馈。而且习作的类型也非常多元化，低年级的都是看图写话形式，到了中高年级，就有了习作训练，精彩日记，这样的形式。达到了加强基础，培养能力和习惯的目的。
在我们中年级组教研时，对如何设计作业也是提出了自己的观点，比如要控制作业的数量，不能过多占用学生时间。还要精选作业的内容，丰富作业的形式，对作业难度进行划分。
有形作业还较好展示，无形的作业没有办法这样直观展示出来，更应明确标准，所以我们组的老师在经过这次的作业展评中，专门坐在一起进行了校验。比如预习作业，我们根据本册书学生应达到的目标，年级组一起制定了“四读一探究”的预习模式：一读朗读课文，标段好，从整体快速把握文章大概内容。二读：圈出不理解的词语，查字典理解重点词语。三读，大声朗读课文，将课文读正确，流利，初步读出情感。四读：默读，进行梳理文章主要内容。探究：根据课文主题、文本特点、表达方式、提出探究问题。注重培养学生的批注习惯，圈圈点点，写写画画，为自主阅读打下基础。
师训工作学期总结篇十九
传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式”的全方位监护，学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力，可是在班主任的监管下，学生对教师俯首贴耳，循规蹈矩，他们的天性被扼杀。我在班级中主要目的是发挥学生自我教育功能，让学生自已管理自已，以使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。我坚持“说服为主，灌输为辅”的原则，让学生自悟。此外根据学生心理特点，采用多种方法来管理学生，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到教育工作不能简单粗暴要因势利导，同时还要给学生自我管理和自我教育的自由空间，这样才能引导学生改正缺点，良好的班风在这之中得到巩固。在管理中充分调动每个学生参与管理的积极性，工作中尊重每个学生的意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主人。
对于班主任来说这永远是首先解决的问题，师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教育思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响，良好的师生关系对学生思想，班风的形成起着相当大的作用，我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时，同学们增进了友谊，这种友谊使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华，这种情感体验将成为学生良好品德行为，良好班风形成的内驱力。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的'优点，用缩小镜看学生的缺点”。
