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教案要结合教材和学生的实际情况，灵活运用多种教学手段。在编写教案时，教师可以参考其他教师的经验和教材的指导。教案范文中的教学思路和方法或许能够解决你在教学中遇到的一些问题。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇一
目标：
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的`益虫。
活动准备：
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
（一）开始部分。
1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
1）教师讲解游戏规则。
2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇二
【活动目标】1。练习双脚立定跳（40——60厘米）和纵跳触物，发展跳跃能力。
2。通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。
【活动准备】。
头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩。
【活动过程】。
一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。
二、小青蛙练本领。
1。幼儿自由练习跳，教师指导。
2。总结分享，引出双脚立定跳过荷叶。
个别幼儿演示。
教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
3。集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。
4。练习纵跳触物。
个别幼儿展示。
讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。
1。讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的'手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。
2。先请一只青蛙探探路。游戏开始。
四、放松活动。
今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧！
下雨了，咱们顶着荷叶回家吧！
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇三
一、活动目标：
1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。
2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二、活动准备：
能遵守游戏规则，互小虫子若干，呼啦圈若干。
三、活动分析：
重点：
练习幼儿双脚向前跳的能力，锻炼腿部肌肉的力量。
难点：
在双脚向前跳的基础上锻炼幼儿连续向前跳相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。
四、活动过程：
1.准备活动。
师：现在杨老师变身成为青蛙妈妈，那你们是?
幼：青蛙宝宝。
师：现在我们一起来做一下热身活动“我是一只小青蛙。捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找找小虫子，跳起来吃掉它”(2遍)。
师：青蛙宝宝们已经长大了，应该学着自己捉虫子了，保护庄稼，你满愿意吗?
幼：愿意。
2.双脚向前跳。
3.练习“小青蛙跳荷叶”
师：小青蛙是生活在池塘里，现在妈妈要检查青蛙宝宝的本领学会了没有，看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶，不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶，跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的.更远，跳的稳。
教师总结：
准备跳的时候双腿弯曲，手臂向身体前方摆动，跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。
“我们去田里捉害虫要经过池塘(呼啦圈)，越过小水沟(两个独木桥)，找到小虫子捡起来(每人捡一个)原路返回。
5.放松活动：
揉一揉膝盖，活动一下手和脚五、活动延伸：
农民伯伯说青蛙宝宝很棒，帮他把田里的害虫消灭光了，夸我们本领大。那我们小朋友在平时的时候要做到不能浪费粮食，农民伯伯也非常的辛苦。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇四
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的`动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
准备。
农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
(一)开始部分：
1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
(二)基本部分：
2、提问：
(1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?
(2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)。
(3)教师示范青蛙捉害虫动作要领。
(4)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
(5)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
3、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
(1)教师讲解游戏规则。
(2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇五
活动目标：
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：
（一）开始部分。
1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：12|34|565|5432|1—我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
1）教师讲解游戏规则。
2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。
活动反思：
《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的`实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇六
1．通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。
2．锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。
3．培养幼儿的.尝试精神。
【活动准备】。
青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。
【活动过程】。
一、开始部分。
教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分。
1．教师告诉幼儿今天的游戏内容。
2．幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：跳起来捉害虫最好。
师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，如果你捉到了，请你告诉我你是怎么跳的。
3．教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。
4．教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。
师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们出发!
5．幼儿进行游戏，当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。
三、结束部分。
教师布置课后尝试内容。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇七
1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的`有益动物，知道要保护青蛙。
2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳。
活动准备。
1、经验准备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》。
活动过程。
一、开始部分。
1.幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。
2.幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。
二、基本部分。
1.自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。
2.引导幼儿学习阶段。
(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;。
(3)请1-2位幼儿示范;。
(5)幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。
(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：
(4)游戏反复2~3遍。
三、结束部分。
1.请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;。
2.“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!”边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。
四、延伸活动。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇八
活动目标：
1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，”虫子"距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。
活动过程：
1.复习引入。
（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。
（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
2.学习纵跳触物的动作。
教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。
小朋友原地练习2～3遍。
全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。
玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。
4.整理评价。
整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。
中班游戏教案及教学反思小青蛙捉害虫篇九
活动目标：
1，练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。
2，会跑、会灵活的闪躲。(练习跑，发展幼儿灵敏性)。
活动准备：
经验准备：了解青蛙的生活习性。
材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。
活动重难点：
能协调的完成立定跳远的动作。
活动过程：
教师：今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩?
幼儿：想玩。
教师：那你们可要认真听听游戏规则哦!我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。
教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领―立定跳远。
教师正侧面示范一遍：小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳。
幼儿练习立定跳远动作。
幼儿示范。
幼儿集体练习立定跳远。
教师:扮演害虫的宝宝要注意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。
教师：老师来示范一下。
主配班老师配合完成游戏示范。
幼儿示范。
教师：游戏规则都明白了吗?现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。
幼儿自行选择角色。
主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。
青蛙妈妈(摸摸青蛙宝宝肚子)：青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧!
游戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。“被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。
经验讨论：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲，很棒。
角色交换，再次进行游戏。
游戏结束。
青蛙妈妈：天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的'方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
