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科技的进步与创新，推动着社会的发展和进步，带来了许多改变和便利。在写总结时要客观真实，不夸大、不缩小实际情况，准确表达自己对事物的理解和看法。下面是哲学家总结的人生意义和价值观，对你的人生规划很有启发。
我们班的友谊篇一
这个假期我又重新读了商晓娜姐姐写的《绝佳拍档》全集，在这套全集中我最喜欢《刚刚好》这本书。这本书主要讲的是发生在马一左和马一右身边的友谊事件，书中讲的这些小故事也似曾在我们的身边发生过。
这本书每一篇故事里都无处不在的展示着马一左兄弟俩和朋友们之前的友谊！在刚刚好这个小故事中，米小小带香味的珠子一不小心打翻了马一左去一颗一颗的帮她捡回来，当马一左把墨汁蹭在了手背上米小小急忙找来纸巾为他擦拭等等，当然马一左兄弟和他的朋友们之间也有战争，但不管什么样的战争最终都被珍贵的友谊而打败。
同样在我们身边有因为坐位空间的大小而闹别扭，同桌过线而吵架~~~不说别人就说说我吧！在一次全班大调位中我换到了我们班的希望之星薛宇鹏，一开始我特别不喜欢这个同位，我还常为这件事而抹眼泪，甚至刚开始时无论怎样我一句话也不愿对他说，虽然不和他说话但我心情也没好到哪去。回家也总是说他不好的地方，妈妈对我说，你一定要和同学友好相处尤其是同位，你要多多帮助你的同位。听了妈妈的话我下定绝心要和新同位建立新的友谊，去多多帮助他。他做动作总是比别人慢半拍老师批评他动作慢时我就立即去帮助他收拾好，并告诉他应该怎样正确的摆放物品，他有不会的题时我也主动教他，他忘带文具时我就主动借给他。虽然现在我们已经不做同位了，但我和薛宇鹏却成了好朋友！
小学的时光是短暂的，只有短短的6年时间。但如今我们已经过去了4年的时间，接下来的2年里我们要向马一左、马一右、米小小他们学习互相帮助、互相关心、更加团结，珍惜和同学们之间的友谊！
我们班的友谊篇二
生活中处处有美术，如照片、复印等。美术有让人安静和让人烦心平静下来的作用。比如说，我在烦闷时，要么听着歌，要么看小说，但我常用的是，在电脑里找一组图片来画画，让自己平静下来。在运动完后，画一画，安静下来。
有一次，我和朋友俩去玩，找到了一个鸟巢，我们喜出望外，可鸟巢里只有一个鸟蛋。我们不知道该如何来划分，就你争我抢，鸟巢一会儿在我这儿，一会儿在他那儿。在我们两人同时把手放在鸟巢上时，我一气之下，把鸟巢一摔，鸟蛋裂了，我愤怒的说:“绝交！”我说完这话就气哄哄地回家了。回到家里，我没事做，去画会儿画，画画时，总是心不在焉，觉得我做错了什么，但又不想道歉，让他先来道歉。但到了晚上，我还是想去给他道歉，正当我走走向他家的途中，我看见了他，还未等我开口，他说:“我们和好吧！”我说:“好呀！”如果没有那次的安静下来，也许就没有以后的的友谊吧！所以我爱画画，我爱美术。
就算美术不能让你静下心来，那也可以让你看到自己喜爱的东西后，很想画下来，后面看到自己的一张张画时，也会一件件的回忆起来，那时才感到无比的自豪，让生活更加的丰富多彩，为自己的生活画上一笔重重的色彩。美术不仅让我的生活充满了阳光，而且还多姿多彩。
有一次我绘画时，我找到了一幅特别难画的画，但是又特别好看，心中充满了犹豫，是画还是不画，心里想。我想了一会儿，最终“画”战胜了“不画”。我大约画了两个小时，画完后，我心里充满了自豪，虽然不是很好看，但是我却把它当做最好几幅画之一看待。
感谢美术这门学科激起我的生活热情，感谢绘画给我力量，让我勇敢承担起自己的那份责任。是画画让我和儿时的朋友友谊永固，是画画见证了长存。
我们班的友谊篇三
最美不是下雨天，是我们一起躲过的屋檐。
——题记。
【将最美形象化为一个具体的事物——屋檐】。
“你们是我的命，保护你们是我的天性”“我的生命都是对你们的期待”“，谁都不许先退场”“谁都不许和我说谢谢，听起来好疏远，谁再和我说谢谢，我就把谁的巧克力/烤肠全吃光！”
四个人，四句话，同维护一段友谊。
【四个人的四句话体现了四个人的友谊。形象具体，写法新颖，吸引读者】。
【用四个疑问句提示了我们在一起哭笑、打闹、互帮互助的美好时光】。
时间会过去，但我相信会被时间磨砺的更加坚韧。
【突出了主题，表达了对友谊的坚定信念】。
四个人，一颗心。世界上还有什么比友谊更加美好的东西？刀山火海一起下、有你们在我不怕。无论何时何地，只要想起你们，我就忍不住笑。
【友谊让我们勇敢，感受到美好】。
我们四个人在一起的时候，要多幼稚就有多幼稚。“我独自走在乡间的小路上~要把糕点送给外婆尝一尝~她家住在遥远又荒凉的地方、我要小心附近是否有大灰狼。”你见过初二的.学生整天唱儿歌吗？你见过初二的学生整天玩丢手绢吗。只要有我们，就没什么不可能。
【回忆了四个人在一起唱儿歌、玩丢手绢的美好日子，表现我们的天真】。
我们在一块打打闹闹有两年了，再有两年我们就要各奔东西了，所以我格外珍惜我们在一起的每一分每一秒。
【表达了对友谊的珍惜】。
愿天长地久、永不谢幕。
【表达了美好的愿望，突出了主题】。
点评：一、本文通过回忆往事，表现四个人纯真的友谊，表达了对友谊的珍惜。二、语言较为生动，有吸引力。尤其是开头第一段，能够引起读者的极大兴趣。三、题记没有多大意义，因为本文与屋檐无多大关系。四、文章还要条理一些，将友谊体现在几件具体的事上，突出友谊的特点为好。五、对事件的描写有些空洞，应将情感寄托在对人物音容笑貌的描写中。
我们班的友谊篇四
世界上，一个人能有几个知根知底的好朋友呢？一个人又能交几个有义气的好朋友呢？一个人又有几个朋友能与你维持七年的好友关系呢？想必为数不多吧！
我有一位朋友，从小学一年级就是好朋友。在那个无知、单纯的年龄，我们结下了最纯粹的友谊，日月可鉴。当时她比我学习好。我只是一个成绩平平、职位小小的组长，而她是当时成绩优异，在班里叱咤风云的人物班长。我交作业，她收作业，这一来一去就很熟悉了。她在学习方面，给了我很大的帮助。下课，她拉着我一起写作业。有时，一道数学题，我们就可以讨论很久，临近期末，她又把她学习中的复习密方传给了我。
当周未我们一起出去玩时，她又展现出了她的另一面。在学校，她严肃认真，而在周末跟我一起出去玩的她又俏皮可爱，阳光向上，是我们谢老师口中典型的，温婉优雅，俏皮可爱的好女孩。她又与别的女孩不同，她可盐可甜，可感性可理性。当我们一起去买东西时，由于我花钱大手大脚，看见一件好看的东西就想买，这时，她就理性地告诉我：这样的商品有很多，再看看，货比三家才能买到好东西。当然她也可以像普通女孩那样，看见好看的东西就感性地说：快看快看，这叶子上的露珠晶盈剔透，像极了珍珠！
我与她有很多时候意见都不同。比如我们心仪的地方就不同，她喜欢熙熙攘攘、热闹的商业街，而我则更倾向于安安静静、平平淡淡的湖边美景。但我们绝不可能因此吵架，纯粹的友谊让我们彼此包容、彼此理解。
吵架是不可能的，但互损、互嘲倒是很常见。比如今天她用手表给我打了个电话，电话一开头就是：小猪，都那么久了都不给我打电话，当手表是摆设吗？笨！
别以为我们要吵起来，因为下一句话就是哈哈哈哈虽然我们嘴上说的都是损友的话，可我心里却总在说：终于通电话了，想死你了！在心灵上，我能感应到，她也是这么想的。
很特殊，不是血缘关系，却有着血缘关系般割舍不断的感情！如水晶，晶盈剔透；如金钢石，坚硬无比，这友谊地久天长！
我们班的友谊篇五
友谊源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手；忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。作为一个初中生，我正沉浸在友谊这纯洁的棉花糖里。在其中，我发现了一块奇异的棉花糖，那就是玲玲——我的粉丝——给予我的友谊。
记忆的帷幕被轻轻地拉开了——。
“早啊！偶像。”“嗯，你怎么这么早就来了？”“我已经在这等了你半小时了诶，你还不知道啊！”“抱歉，忘了，呵呵”当早晨的阳光溜进我们教室的时候，这段对话总会上演一次，那是洋溢着我们笑脸的开始。我喜欢我的粉丝，她活泼，开朗，最重要的是我们都爱创造快乐，让快乐在我们的青春年华流动，传播。
但不知怎的，也不知从何时开始。我渐渐地讨厌她了。她所做的一切都使我感到厌烦。没有理由，没有前兆的发生，让我无法拒绝地去接受。
“早啊，偶像”她喜气洋洋地说，而我沉默不语。只觉得静寂在蔓延。
“铃铃铃”下课了。“偶像，你怎么了！”“没”我的心里开始感到厌烦。“那我们出去玩吧！”“不了，我不想去。”她似乎很失望，以前我总会跟她去玩的，我不理她了，她则静静地坐在了她的位子上。
“铃铃铃”又下课了。我和同桌走到走廊去晒太阳，感受阳光的温暖。“偶像，你怎么了！”我这才发现她站在我身旁。即使阳光再明媚，我这时的心情也已因她的到来而变得阴沉，只不耐烦地说了一句：“都说没事了，你怎么还那么烦人呢！她愣了，闭口不言。
午习课到了，“偶像，这道题我不会做，教我好吗？”“都说了我没空啦！”我头也不回的说了这样一句。接着就津津有味地与前排的冰冰聊天。玲玲呢，我丝毫不理会她。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
我喜欢调味，喜欢将白开水似的友谊调配成一口醇美的葡萄酒。可是对于她，玲玲，我却不以这样的方式对待。我甚至在她忧伤的时候给了她沉重的一击。
那是一个晴朗的日子，她最喜欢的狗狗不见了。她正伤心着，在学校也是一言不发。当我问她时，她走到我身旁，伤心地说了一切，说着她就把头靠在我肩上，我一时火大了，虽然这是她一贯的作风，总爱粘人，但我就是讨厌这种行为，心中的太阳逐渐昏暗，在这时，再晴朗的日子，也只能让我感觉到电闪雷鸣而已。我立即推开了她，还冲她喊了一句：“都说了我讨厌这样，你真的很烦啊！”“偶像……”“别再这样叫我了，我不想做你的偶像。”“但是……”“没有但是你要就去找别人啊”我气急败坏的走了，丢下了她一人，望着我渐行渐远的身影，她不知是何感受。
之后的日子里，我显然清闲了许多。但是快乐却在减少。有时也很怀念当偶像的日子，但不敢开口告诉别人。
不知是时间冲淡了一切，还是她活泼的性格让她忘却了我的过错。过了几天，她又主动跟我说话了，我高兴极了。我们的感情又恢复了。
通过这件事，我更加珍惜与她之间的友谊了。我要学会用真诚去播种，用理解去护理，用热情去浇灌之花。
我们班的友谊篇六
记得小学六年级的时候，我们班转来了一个插班生。老师让我们班坐在一起，一开始我还很高兴。因为他学习成绩比我好，还可以请教他。可是没过几天，我们这间不断地发生矛盾。我怒气冲冲的就在桌子中间画了一条界线，还警告他不准超过界线。我为了此事，还专有根木棒在书桌里。他怀做完做业就把东西迁居我的地盘里，害得我会场什么都不方便。有一天自习课上，他的胳膊又超过了界线。我就大声喊道：“又要挨木棒了”没有想到他竟然大声嚷道：“我又不是故意大利超过界线。”这时，全班同学都盯着我们，真丢脸。我还多次警告他，如果再把东西放在我的“地盘”里，我就给你扔在地上。结果有一天，我们做午间操回到教室。我看见在我地盘时乱七八糟地放着的钢笔，书和其它的东西就心烦。我拿起他的钢笔狠狠地摔在地上打坏了。此事发生以后，我们好多天没说话。
有一次数学考试，我们需要三角尺。监考的老师非常严，不敢乱动。我找来找去，怎么也找不到我的三角心，我正在心急如焚的时候。我忽然发现他的胳膊慢慢地移到了我的地盘里。我不知道该怎么办？可是说出去的话又不可收回。难道扔在地上？不行，我很需要三角尺。我瞟了他一眼，见他不害专心致志地做题。根本没有发现，我就偷偷抓起他的三角尺。画完之后，又给他悄悄放回去。
我们交完卷子回到了座位上，他温不经心地说：“这次怎么不说又要挨木棒了？”啊！原来他是故意的，我被这事感动，便悄悄擦了界线。从这以后，我人们互相帮助。成为了好朋友，更深了。
我们班的友谊篇七
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“”四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
同学们，我们全班同学在一起生活学习快一个学期了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么。于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”（大家讨论，随意发表意见。）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
我们班的友谊篇八
来吧，友谊是两个人才可以生存，才可以天长地久的。
——题记。
时间在指缝中。
一点一滴的流失。
而我却感觉不到流走的一切。
也许我还停留在你走的那一刻。
所以。
我会一直等待你。
也许等待本身就是一种幸福。
等的时间越短。
幸福越长。
回忆着我们之间甜蜜的承诺。
所以。
我会一直等待你。
看着你已经消失了的背影。
回忆着我们之间甜蜜的承诺。
所以。
我会一直等待你。
如果你一直不回来，请原谅我会牵挂你，还会惦记你，还会在心里执着的想着你。所以，我会一直等待着你。
友谊天长地久，呵，回来吧，继续……。
我们班的友谊篇九
说到职场上的友谊。我想很多人都会特别有感悟。因为友谊这些事都是因人而异、因环境而变化。职场当中究竟有没有纯粹的友谊。我想还是会有的。毕竟大家长时间地相处在一起。话题上也会比较多。从同事关系上升到朋友关系后。沟通合作会更加有效率。
但是当遇到一些不可避免的状况时。两人的关系也许会突然间因为利益关系而产生矛盾。不说远的就说《杜拉拉升职记》。杜拉拉跟海伦刚刚认识的时候。可以说得上是亲密无间。的确是无话不谈的闺中密友。可是随着杜拉拉的职位越来越高。海伦跟杜拉拉的关系也渐渐疏远起来。就像人类行为学当中的那句话：朋友失败了你会不高兴，朋友成功了你会更难过。这是人的天性无法避免的。
而职场上或生意上的'朋友，有很多业务或经济利益上的关系，一旦和公司职位脱开，成为自由人，没有了业务联系，人走茶凉，这不是真正意义上的朋友。另一方面，职场朋友是一把双刃剑，和同事过近的朋友关系容易造成公私不分、部门不分、上下不分、缓急不分，长久下去对双方都没有好处。有时候因为大家的关系过于密切，容易会说出不该说的话。原想别人不会在意，结果却是给了别人一个烙印。
职场上的友谊建议还是保持刺猬理论当中的条文。太远了会觉得寒冷，太近了会刺到对方。职场上，处理与上司、同事之间的关系，其实就是找到这个“温暖又不至于被扎”的距离。而职场友谊的把握，正是如此。如果可以的话寻找知心的朋友最好在公司以外。天下满知己，知心有几人。
