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方案设计是一项重要的工作，它需要考虑多个因素，并制定出最合理有效的方案。如何编写一份详细全面的方案呢？以下是一些项目管理中的典型方案，可以借助和应用到我们的工作中。
班主任节活动方案篇一
为认真贯彻落实《中小学班主任工作条例》，发挥优秀班主任的引领作用，通过“传帮带”的形式，加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程，特举办本次“四平小学80后班主任成长论坛”。
：学校报告厅。
:全体教师。
1、宣传发动。制定《z市四平小学“80后---我的班主任故事”班主任论坛方案》并上传校园网，每个班主任都必须撰写一份《我的班主任故事》（题目可自选），内容可以是对班主任专业成长的认识、班主任工作中值得推广的经验、班主任工作过程中印象深刻的记忆、自己积累的个性化策略等，字数要求500字以上。作品请上传校园网ftp，文档名为作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上传路径为：校园网登陆---点击功能模块ftp资源—德育部门---班主任论坛。
2、年级交流。由年级组长安排时间在年级组进行班主任工作交流（填写好年级组交流材料），并帮助同年级汇报选手修改好讲稿。本学期担任班主任的80后教师有z、z、z、z、z等8人，要认真准备好交流材料。
点评（时间2分钟以内）。点评教师由z组成，最后z校长作活动总结。
三等奖5人。
后勤保障：
报告厅音响设备及电脑设备—z。
交流材料及评比表等材料准备---z。
主持---z。
摄像---z。
通讯报道---z。
成绩统计---z。
市四平小学德育处。
班主任节活动方案篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是高二、1班于谆，今天我演讲的题目是《好习惯成就好未来》。
我们知道，人类第一个进入太空的人是苏联的加加林。加加林能成为第一个遨游太空的人，得益于他做事细心的良好习惯。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，当时在挑选第一个上太空的人选时，20位宇航员去参观他们要乘坐的飞船，在进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋子脱下来。加加林的这一个动作，让主设计师科罗廖夫非常感动，在他的推荐下，加加林成了人类第一个飞上太空的`宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始，其实我们说成功从好习惯开始。
的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好的习惯。鲁迅小时候，因为一次上学迟到被老师批评，于是便在书桌上刻了一个“早”字，以此来激励自己不再迟到。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且养成了“时时早，事事早”的好习惯。正是这一好习惯，成就了鲁迅在中国乃至世界文学史上的辉煌业绩。
同学们，也许我们不是天才，没有很高的天赋，但我们可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦我们拥有了良好的习惯，它往往能为我们插上成功的翅膀，不经意间，助我们一臂之力。但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起，经过长期坚持慢慢养成良好的习惯。
但在我们的校园中，不难发现，有的同学到校后却发现，把作业、眼镜、课本等落家里，有的同学整个书桌抽屉一片凌乱，上课时，老师让拿个本子，没有一两分钟解决不了问题，也有的同学，上节课发的练习题，下节课就找不到了，今日的习惯，决定我们的明天。
因此在学习中我们要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后通过认真独立完成每一次作业及时巩固所学知识。在生活中要养成：见到垃圾随手捡起来，在楼道里轻声慢步右行，见到老师主动行礼问好，见到班上课桌椅损坏主动修理等好习惯。平常常的小事，其实，日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事成就大事业。“不积跬步，无以致千里”，质的飞跃来自量的积淀，良好道德品质的形成应是建立于平时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中。我们要习惯于随时整理，养成整齐的习惯，习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯，习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯，习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄，同学交往中习惯于理解、宽容便能化干戈为玉帛，习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力，习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法。
为此，我向全体同学提出养成好习惯的几点建议：
一、要保证充足的睡眠。充足的睡眠是提高学习效率和保证学习成果的重要保障。当晚上宿舍熄灯后，大家都应该安静入睡，用饱满的精神状态迎接新一天的学习生活。
二、要增强时间观念。效率是学习的重要因素。高效率是取得优异成绩的一件法宝。平常跑操集合时有些同学时间观念不强，这也从侧面反映出学习中的效率问题。因此，我们一定要培养时间观念提高效率。那么，你就会比别人有更大的机会成功。
三、要培养自立能力。尽量减少家长来探望的次数。让家长放心，同时我们也能按照计划学习。返校时不用家长送到宿舍门口，自己的事情我们自己可以处理好。从一点一滴中培养自己的能力。
四、要培养责任意识。努力学习，丰富知识，是我们的责任，尊师敬长，团结同学，是我们的责任，认真完成值日，是我们的责任，恪尽职守，为班级多做贡献，是我们的责任责任无分贵贱，每一次担当都是一次成长。勇于担当，是每一名高中生的必备素质。这些都是好习惯中的一部分，还有许多好习惯需要大家认真总结。
最后，把美国著名心理学家威廉·詹姆士的一段话送给大家：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我的演讲完毕，谢谢大家！
班主任节活动方案篇三
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采；也希望每位学生在这个节日中体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水；在整个校园中形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。
3月30日——5月22日。
时间：4月2日下午。
具体负责：校长室。
（就新的常规管理办法、“十佳班主任”评选办法、班主任津贴发放办法等进行交流研讨。）。
时间：4月9日下午。
具体负责：团委。
时间：第七周。
主题：我的班级，我的家。
程序：班主任撰写主题班会方案—学校评选确定展示课人选—班会课展示（全体班主任观摩）—点评、研讨。
具体负责：团委。
具体负责：校长室。
1.班主任风采展示：班主任的个人生活照；尊崇的教育格言；最欣赏的人和最乐意做的事；最想对学生说的话；最喜欢读的书等等。
展示方式：展板展示、建立班主任网页。
具体负责：团委、政教、创建办。
时间：4月10日前完成采集；4月17日完成制作。
2.“我的教育故事”演讲比赛。
围绕“师德”主题，紧扣自己的教育、教学、专业成长和教育管理实践，以叙事的形式记录本人教育教学生活中发生的各种真实、鲜活、感人的故事。确保质量，严禁网上下载、抄袭或凭空杜撰。
学校请专家对征文进行评审，产生若干篇优秀的“我的教育故事”征文，集中在学校网站上展示，并组织演讲比赛。
时间：第七周评选、第八周演讲。
时间：第11周。
各班级确定班歌（可创作或选择一首）、认真排练。
时间：第11周。
各班级精心构思家长会内容，设计家长会流程，撰写家长会材料，形成系统的材料。
班主任节活动方案篇四
活动主题：群烧烤美食节。
活动时间：待定。
活动地点：待定。
活动内容：
1、懒人群烧烤。
2、满足你我的味蕾，体验亲自动手烧烤的乐趣。
二、活动流程。
人员报名：
1、统计懒人群参加烧烤的人数，确定烧烤时间、烧烤地点、人。
员集合时间和地点；
2、统计人员到达烧烤地点的交通工具安排；
3、参加烧烤的人员费用预算及收集；
食材准备：
1、根据参加的人员确定采购食材的数量；
2、建议采购的食材：五花肉、牛肉、羊肉、鸡翅、金针菇、烤。
3、烧烤用炉子（根据参加人数准备5人/个）、木炭、烧烤架。
子、取炭夹子、固体酒精、报纸、纯净水（烧烤时喷洒用）。
等（请补充）。
烧烤后安全返家：
1、建议提前安排烧烤后返家事项，以使参加烧烤的人员安全。
到家，到家微信签到报平安；
2、参加人员私家车送回制（提前安排顺路人员）、合伙搭计。
程车（提前安排顺路人员）；
配合人员：
1、报名组织人：主要工作统计懒人群参加人员，收取活动费。
用、合理安排交通工具；
2、食料采购和穿窜人员：负责食料的采购、切割、和穿窜和。
食料运输到场地；
3、参加人员联络人：负责联络所有参加人员及相关协调工作；
班主任节活动方案篇五
为贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，紧紧围绕“立德树人”这一中心任务，以“班主任节”为契机，提升学校德育水平，加强班主任队伍建设，根据上级文件要求，经研究决定开展“班主任节”系列活动。
班主任是教师群体中的骨干，是学校德育工作的中坚力量，是学生生涯发展的导师。学校通过举办“班主任节”及系列活动，旨在大力弘扬班主任在教育工作中爱岗、爱生、敬业、创新的精神；提高班主任的师德水平、育人能力和综合素养；增强班主任的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校、家庭、社会尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围；感谢班主任家属们为支持学校工作所付出的辛苦、辛劳；进而激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展。
不忘初心，砥砺前行。
成立学校第一届“班主任节”活动领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
“班主任节”活动时间定为4月9日—20日，总结会议在班主任节结束后另行安排。
（一）启动仪式（4月9日）。
（1）利用升旗仪式举办第一届“班主任节”启动仪式：由校长致辞并宣布“班主任节”开幕。
（2）各班代表向班主任献花，给班主任一个拥抱。
（3）宣读学校致班主任家属的慰问信并通过适当形式发送。
（5）学生向班主任献词。
（6）主题班会课：班委主持召开班会，说说我们眼中的班主任。
（二）开展宣传工作（3月25—4月20日）。
提前启动第一届“班主任节”宣传活动，活动内容包括：
1.制作一部反映班主任工作的专题电视片。
2.安排在各班教室办一期展示本班班主任风采的板报，学校统一进行评比。
3.利用校园宣传橱窗展示班主任风采，校园内悬挂标语横幅，营造氛围。
4.各专业部发放第一届“班主任节”感恩班主任倡议书。
5.学校通过校园网、广播在第一届班主任节期间开展专题广播，营造氛围，主题是诵扬班主任事迹，表达学生尊重、热爱、感恩班主任的感情。
（三）开展班级建设与管理创新案例征集与评选活动（3月12日—4月20日）。
1.制定评选方案，开展评选活动。
班主任结合班集体建设和管理经验，结合“心理健康教育”“理想前途教育”“三爱三节教育”“重点关注生转化”“加强家校联系”等工作实际，总结和提炼自己班集体建设和管理理念、做法、成果，参加学校组织的评选。
2.组织班主任分享会。分享班级建设与管理创新案例；分享班主任基本功大赛体会。
（四）开展“班主任节”精彩瞬间手机摄影评选活动。
（4月9日—20日）。
学生以班级为单位，教师以教研组为单位，教辅以管理部门为单位，组织全体师生参加，拿起手机，记录班主任节日期间的精彩瞬间，反映班主任工作状况。每个班要提交1幅班级“全家福”和2－3幅摄影作品；每个教研组和部门提交3幅作品。学校评选出一、二、三等奖，给予一定的奖励。
（五）开展学生家长“校园体验日”活动（4月16日下午）。
组织开展学生家长“校园体验日”活动，邀请班级家长委员会代表主持班会课，讲述班主任的故事。邀请更多的家长走进校园,体验班主任在学校的工作和生活，让家长更多地了解班主任工作情况。
（六）举办班主任趣味茶话会（4月12日下午）。
举办第一届“班主任”趣味茶话会，学校领导班子、中层干部和全体班主任参加，由名班主任工作室主持，围绕班主任成长感悟、对学校工作建议等展开交流。
（七）开展“班主任工作体验日”活动（4月20日）。
每班选派一名非班主任任课教师指导学生，负责当日班级各项常规管理，班主任的事务可以在教师指导下交由学生自主管理，让课任教师和学生切身体验如何管理班级，让学生“服务”学生。
（八）以班级为单位，采取简朴的方式为班主任过节。
（活动期间）。
活动由各班团支部、班委会策划，报学校团委审核。可结合社团活动开展，做到既简单朴实又温馨热烈，对班主任的辛勤工作表示感谢。
（九）开展班主任全员培训（4月20日—22日）。
1.组织全体班主任参加培训，帮助班主任提高班级日常管理、班级建设能力，加强师生、家校人际沟通，掌握日常问题的正确解决方式。
2.组织“名班主任工作室”主持人和工作室成员在培训期间开展“业务沙龙”活动，请专家对工作室工作方法进行专题培训和实践指导。
3.积极参加区组织的名班主任工作室主持人培训。
（十）征集并出版班主任作品（3月10日-4月20日）。
征集班主任优秀教育故事和班级建设、管理创新案例优秀作品，装订成册出版。（发展中心、名班主任工作室负责）。
（一）高度重视。
各部门、各班级要根据学校安排和责任分工，制定本部门各项活动具体工作方案，逐项抓好落实，按时完成，确保取得实效。各部门可以结合本活动方案在完成“规定动作”的基础上，增加“自选动作”。
（二）完善资料。
每项活动均要保存好电子资料，提供活动照片、视频。发展中心要及时收集档案资料，做好归档工作，同时保存好纸质资料。
（三）及时宣传。
每项活动，办公室要及时报道。将活动情况编成图文并茂的简报，发送到学校微信公众号，并在qq群中分享。
（四）经费支持。
班主任节系列活动经费由学校提供保障，分别从“班级活动费、教育教学宣传经费、名班主任工作室经费、教育教学管理培训费、工会活动费”中列支。
（五）做好总结。
5月10日前将活动总结和图片上报区教育局。
班主任节活动方案篇六
突出班主任在教书育人中的核心作用，增强班主任老师的荣誉感、幸福感和责任感；修建学校尊师爱生的良好氛围，构成***的师生关系；加强班主任队伍建设，进一步加快班主任专业化进程。
尊重交换学习提升。
20xx年5月7日——年5月8日。
本次班主任节由节日庆典、主题班会比赛、专家讲座、心理拓展练习、班主任论坛、交换座谈会等活动组成。
活动（一）：第四届班主任节开幕式。
1.时间地点：2014年5月7日（周四）上午8：10学校广场。
2.参加职员：全校师生。
3.主要议程：由校长致贺辞、向班主任献花、班主任代表发言、共青团员致辞等。
活动（二）：班级管理专家报告会。
1、时间地点：5月7日上午9：00—11：30北校六楼报告厅。
2、特邀专家：著名教育专家、全国优秀班主任韩玲老师。
3、参加职员：教体局领导、全校班主任、兄弟学校领导和班主任代表。
活动（三）：班主任心理素质拓展。
1.时间地点：5月7日下午14:30—17:00北校区运动场。
2.特邀专家：北京清华大学专业练习团队。
3.参加职员：全体班主任。
活动（四）：中学生励志拓展项目讲授。
1.时间地点：5月7日下午17:00—17:40419多功能室。
2.特邀专家：北京专业练习团队。
3.参加职员：初一初二年级班主任。
活动（五）：主题班会观摩。
1.时间地点：5月8日上午8:00—9:30六楼报告厅。
2.展现班级：初一、7班（班主任：宁晓静）；初二9班（班主任：申娜）。
3.参加职员：全体班主任。
活动（六）：主题班会比赛颁奖及班级工作案例交换座谈会。
1.时间地点：5月8日下午16:30—17:50419多功能室。
2.参加职员：全体班主任。
3.活动内容：主题班会颁奖、工作交换、茶话座谈。
活动（七）：“感谢有你——敬爱的班主任”主题征文、手抄报展览。
1.时间地点：5月7日至8日行政楼一楼。
2.参加职员：全校师生。
1、各年级、各班、各科室要高度重视该项活动，积极修建良好的氛围，给予各项活动大力支持。
2、全体班主任要妥善安排5月7日和8日上午的课程，确保全程参加有关班主任节的各项活动。
班主任节活动方案篇七
为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术，加强学生管理，提高我校的德育管理水平，打造一个和谐、文明的校园环境。经学校研究，决定在我校开展班主任论坛活动。
以“走进学生心灵，关注学生成长”为主题，结合平时对学生的教育实际和总结出来的班主任工作经验，从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名合格的班主任。
1．参赛对象：z（论坛按此顺序进行）。
2．论坛地点：大会议室。
3．活动程序及要求：
（1）参赛内容自定，能结合班级管理实际，着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述，观点鲜明，内容充实生动，主题深刻富有感召力并有借鉴意义。
（3）活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
4．评分标准：
项目权重参照标准。
主题与阐述4主题明确，见解独到，逻辑性强，富有说服力。
语言与表达2语言风格鲜明，表达流利、准确，富有感染力能脱稿。
仪表与展示2展示自我独特魅力，仪态大方，神情自然，富有表现力。
反应与效果2时间掌握较好，与听众交流自然融洽，富有感召力。
说明：以十分制打分，去掉最高和最低分。
5．评委：
领导小组：z。
班主任节活动方案篇八
在校团委和社团联合会的积极领导下，我们文娱协会经过上学期的快速发展，取得了众多的成果，但在协会发展过程中不可避免的出现了许多亟待解决的问题，尤其在新的学期里，又出现了一些新的问题。为了在新的一年里，更好的迎接新的挑战，给协会带来新的发展，必须制定出新的解决方案，战胜和克服困难。
二、活动目的及意义。
为了团结协会的所有成员，共同深思、探讨和解决协会在发展中的各种问题，以期协会能够达到更加的团结向上，使协会能够更好更快的发展。同时，确定协会各部门的建设工作，使各部门具有更高的独立运作能力和与其他部门的密切合作和协调能力。此外确定协会各种文化标志，打造属于文娱自己的品牌，为协会更好地走出去，打下坚实的基础。
三、活动主题。
齐聚交流共谋发展。
四、活动举办。
主办：共青团郑州大学委员会。
郑州大学社团联合会。
策划承办：郑州大学文化娱乐协会文讯部。
五、活动时间。
_年3月20日。
六、活动地点。
郑州大学数学系402教室。
七、活动内容。
本次论坛总共分为三项内容如下：
(1)协会部门建设。由各部门汇报其部门建设的情况，包括工作制度、会议制度、部门特色活动、文化建设等。
(2)讨论和解决协会发展中存在的若干问题。包括协会的制度问题、实施情况的问题、新学期出现的新问题等。
(3)确定协会文化标志。包括协会的宗旨、口号、会徽、会歌等。
八、活动前期准备。
1、由会长助理指导协调各部门依据《文娱协会_年部门建设模板》，进行各部门的一个包括制度、特色活动、文化等建设，并在活动开始前，将各部门的建设方案收集齐全，并在会上作相关报告。
2、由文讯部到各部门收集协会发展中存在的各种问题或一些解决方案，统一起来整理分类。
3、由会长助理和文讯部提前向各部门征集一些会歌、协会口号等。
4协会各部长干事要与对接会员联系交流，让他们指出协会发展的若干问题，给协会提一些好的方案和建议。
本次活动是以一次大讨论和交流的形式开展，因此，能够让更多的协会成员积极配合和参与进来，畅所欲言，能够在一定程度上促进协会的团结融合。
十、活动流程。
1、由会长首先介绍本次论坛的主要目的，鼓励大家畅所欲言，带动起干事和会员的积极性。
2、由会长助理根据收集到的部门建设方案，向全体成员汇报各部门的建设情况，鼓励各部门在新的学期里，团结向上，共度难关。
3、有文讯部大体分析所收集到的协会发展中的不足之处和若干问题，让大家一一讨论想出措施，解决问题。
4、由各部门及成员补充协会发展中的不足之处和建议，让大家再次讨论交流。
5、随后由会长助理提出收集到的协会的文化标志，向大家公布，并作最终确定。
班主任节活动方案篇九
为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。
工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。
两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。
加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。
2.承担校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。
3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。
4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。
5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进全区班主任专业发展和自我成长。
以“自主研修－专家引领－问题探究－同伴互助－交流观摩－实践反思”为基本模式。
1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。
2.研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。
3.学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高各成员的研究能力与水平。
4.实地观摩：到德育先进学校实地观摩优秀班主任的主题教育或班会示范课。5.课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。
1.由各校的优秀班主任组成，包括现任自治区、鄂尔多斯市、东胜区和部分校级优秀（杰出）班主任。
2.分为中学组、小学组、幼儿园组，每组不超过40人。
鄂尔多斯东胜区教育系统班主任研修室（实验中学）以及区内外德育特色显明的各学校。
1.工作室各班主任围绕着“班级管理”这一主题，每次活动选择一个或几个话题谈谈你是如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。
2.对每次的班级管理论坛每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。
3.由德育办整理研修会上各位班主任的成功经验，并形成文字材料下发到各学校，由各校德育处组织本校全体班主任学习交流。
1.班级常规管理。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理、班级卫生和纪律管理、学生学习兴趣的培养等。
2.特殊学生的教育。包括单亲家庭学生、早恋学生、学困生、特殊学生的教育及特长生的培养等。
3.新生和毕业班学生的教育和管理。包括新生和毕业班学生动态管理、思想品德教育等。
4.班级活动创新。包括主题班会、养成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
