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通过总结，我们可以更有条理地规划自己未来的学习和工作。总结要简明扼要，不要重复和啰嗦。这是小编为大家整理的总结范文，供大家借鉴。
远程上课心得篇一
PMP（ProjectManagementProfessional）是一种国际上广泛认可的项目管理职业资格，具有非常高的职业声望。然而，由于疫情等各种原因，近年来远程PMP培训越来越受到人们的关注和追捧。笔者在近期完成了一次远程PMP培训，并参加了远程考试，深感这一经历给了我许多宝贵的体会和心得。
第二段：远程PMP培训的优势。
远程PMP培训的最大优势在于灵活性和便捷性。与传统的面授课程不同，远程培训可以让学员随时随地进行学习，只需通过网络连接就能参与培训活动，无需受到地域和时间的限制。另外，远程PMP培训往往由多位专业讲师组成，跨地域的交流与合作能够带来更广泛的经验分享和视野拓展。通过远程培训，我能够根据自己的时间安排合理分配学习进度，灵活调整学习计划。
第三段：远程PMP培训的挑战与克服。
然而，远程PMP培训也存在一定的挑战。首先，在远程培训中，学员与讲师之间的互动和沟通相对较少，面对面的实时交流相对不足，这对于某些学员来说会带来困扰。其次，远程培训需要学员具备较高的自律能力和学习独立性，对于没有良好学习习惯的人来说，远程学习可能更容易产生拖延和失去动力。我在远程PMP培训中也遇到了一些困难，但通过与其他学员进行线下或线上的交流，我成功地克服了这些挑战。
第四段：远程PMP考试的准备。
成功完成PMP考试离不开充分的准备，远程考试同样如此。为了应对远程考试的特点，我在备考过程中充分利用了网络平台上的相关资源，尤其是模拟题库和考试经验分享。通过模拟题的练习，我熟悉了考试的形式和内容，找到了自己的不足之处，以便进行有针对性的复习。此外，我还与其他考生经常进行线上讨论和交流，分享备考体会和解答疑惑。这些准备工作对于我在远程PMP考试中的顺利通过起到了重要的作用。
第五段：收获与总结。
通过远程PMP培训，我不仅获得了项目管理领域的专业知识和技能，还培养了自己的学习能力和解决问题的能力。我学会了合理规划和管理自己的学习时间，通过网络资源扩展了学习的范围和深度。在准备考试和实际工作过程中，我也体会到了项目管理的重要性和实践应用的价值，这对我未来的职业发展有着积极的影响。远程PMP培训和考试经历让我深刻体会到，学习远程PMP不仅仅是为了获得一纸资格证书，更是为了提升自己的综合素质和竞争力。
总之，远程PMP培训给我留下了深刻的印象和宝贵的心得体会。灵活性和便捷性是其最大的优势，而挑战则需要学员具备较高的自律能力和学习独立性。成功完成远程PMP考试离不开充分的准备和与他人的交流分享。远程PMP培训让我获得了专业知识和技能，培养了学习和解决问题的能力，对我的职业发展有着积极的影响。通过这次经历，我对远程学习和项目管理都有了更深入的认识和理解。
远程上课心得篇二
随着互联网技术的发展，越来越多的人开始选择远程教育方式来提升自己的知识和技能。我也是其中的一员，近期参加了一门远程课程，感受颇深。在这篇文章中，我将分享我个人对远程班的心得体会。
与传统教育相比，远程班的优势在于灵活性和便利性。首先，我们可以避免因为居住地和工作地点限制而无法报读心仪的课程的尴尬。其次，无需太多的时间和精力来往校内上课，我们只需一个网络和一个智能设备即可完成所有的学习任务。最后，我们可以自由安排学习时间，自主选择学习的内容和学习的速度，这会更有利于我们达到学习效果。
第二段：远程班的挑战。
虽然远程班的便利性很大，但也存在一些挑战需要我们克服。其中最大的一个问题是自我控制力和学习动力的不足。由于没有固定的学习时间和班级约束，我们可能需要自主安排时间和计划以完成学习任务。同时，长时间的单独学习也会使我们感到孤独和缺乏动力，因此需要想方设法保持积极的学习状态。
第三段：如何克服挑战。
想要克服远程班学习的挑战，我们首先需要提高自我控制力和学习动力。我们可以制定一个完整的课程学习计划，每天按照计划完成一定的学习任务。同时，我们可以寻找其他参加同一门课程的学员或老师进行互动，分享学习和交流问题，这有助于维持积极的学习状态。
第四段：远程班的实践意义。
通过参加远程班，我们不仅可以获取更多的知识和技能，还可以培养自学能力和独立思考的能力。这些都是在传统教育模式下难以获得的。此外，远程班的课程涵盖范围广泛，涵盖了各种各样的学科和领域，这可以帮助我们开拓眼界，拓宽思路。
第五段：结语。
总的来说，参加远程班对于我们的学习和成长有着很大的意义。我们可以通过提高自我控制力和学习动力来克服远程班的学习难题，并从中获取更多的知识和技能。当然，我们也要时刻保持积极心态，并不断探索和尝试，才能在远程班学习中取得更出色的成果。
远程上课心得篇三
短短六天的培训，让我们受益匪浅！短短六天的培训，渗透了小学语文教学的方方面面，让我们对小学语文教学有了一个全新的认识；短短六天的培训，使我们对小学语文教学信心倍增！这就是我参加这次培训后的真实感言。
本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、习作等方面为我们做了深入浅出的阐述，讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面，是一次比较彻底的培训，为我们的语文教学指明了方向。
在本次的培训中，专家们不是避重就轻，敷衍塞责，而是重点就教师们在教学实践中遇到的难点、疑点问题做了深入浅出的阐述，对教师们非常棘手的教学环节做出了有理有据的指导，的的确确为教师们起到了抛砖引玉的作用。如：在讲低年级识字教学这一板块时，专家抓住了识字教学枯燥乏味这一难点，为我们展示了在游戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法，并且结合徐蔚老师的《放鞭炮》一课，让我们真真切切地领略到了识字教学的趣味性和有效性。徐蔚老师的四则游戏：“猜猜猜”、“找朋友”、“送信（玩法一）”、“送信（玩法二）”为我们展示了一个全新的课堂。
我很欣赏专家最后的结束语：要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材，正所谓“生活处处皆语文”。
又如；口语交际一直是我们语文教师比较棘手的一个教学环节，在口语交际课上，学生们总是无话可说，老师也显得很被动，口语交际课总是达不到预期的目的。在本次培训的讲座上，专家通过理论与实践的结合，让我们看到了一个“动起来”的口语交际课。在蒋春霞老师的《介绍一本书》一课中，学生的交际欲望完全被调动起来了，学生们争先恐后地抢着说，课堂气氛异常活跃，为我们展示了一个又一个的课堂亮点。
在本次的培训中，不是一味地理论说教，而是采用多种表达形式，让教师们听得有滋有味，学得轻松愉快，即使天气炎热，仍不失为一道消暑的美餐。如：在理论表达的同时，有精彩的教学片段，有透彻的案例分析，也有激烈的三人讲坛，听后使我们回味无穷。
远程上课心得篇四
近年来，随着科技的发展和互联网的普及，远程工作成为一种越来越受欢迎的工作方式。远程工作不仅能够为企业节约成本，也给员工带来了更灵活的时间安排和工作方式。作为一个有过远程工作经历的人，我体会到了远程工作的一些优点和挑战。在这篇文章里，我将分享我的心得体会。
首先，远程工作给了我更大的自由度和灵活性。由于无需通勤，我可以更好地规划自己的时间，更充分地利用非工作时间。同时，远程工作也消除了办公室的各种干扰，让我能够更加专注地完成工作任务。比如，我可以选择在家里或咖啡馆工作，这样更有利于我发挥创造力和进入工作状态。
其次，远程工作也给了我更好的工作生活平衡。传统办公室工作往往需要长时间的加班，而远程工作能够让我在合理的时间内完成工作，并保持较好的工作效率。这样我能够更好地照顾家庭生活，更好地调整工作和休息的平衡。
然而，与远程工作相伴而来的挑战也不可忽视。首先是时间管理的挑战。由于没有上下班的固定时间，远程工作容易产生时间上的混乱和困惑。为了应对这一挑战，我学会了合理地规划我的工作时间，并设定了明确的工作目标和优先级。这样能够帮助我更好地管理时间，提高工作效率。
其次是沟通和协作的挑战。在传统的办公室工作中，我们可以很方便地与同事面对面交流和沟通。然而，在远程工作中，我们往往需要通过电子邮件、电话或在线聊天工具进行沟通。这就需要我们更加注重良好的沟通技巧和团队合作能力。我通过加强沟通和协作的训练，逐渐适应了这种新的工作方式。
最后，远程工作也需要更强的自律和自我管理能力。由于没有上级的监督和办公室的督促，我必须要有足够的自我管理能力，确保按时完成工作。为了提高自律性，我制定了详细的工作计划和时间表，定期进行自我评估和反思。这帮助我更好地管理自己的工作和时间，提高工作效率。
总之，远程工作给了我更大的自由度和灵活性，使我能够更好地平衡工作和生活。同时，它也给了我一些挑战，如时间管理、沟通和协作的问题等。但通过不断学习和适应，我逐渐克服了这些挑战，成为了一个更好的远程工作者。尽管远程工作不是适合每个人的选择，但对于那些具备自律和适应能力的人来说，它提供了一种更灵活、更高效的工作方式。
远程上课心得篇五
我有幸参加了这次化学远程培训。通过海西教育网络培训平台，帮助我们化学老师解决教育教学中的实际问题，提高实施素质教育的能力和水平，促进了教师专业化发展水平的提高。我深深地感受到国家对我们教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。现结合本人的实际，谈谈自己参加本次培训活动的心得体会，如下：
我为了在这次培训中有大的提高，不断提高实施素质教育的能力和水平。这次培训活动进一步提升了教师的教育教学水平，促进了教师专业发展水平的提高。结合本人实际，制定了学习计划，学习时，带着问题去看，去听，去与专家的经验做比较。由于培训前做了充分的准备，培训中认真思考，及时完成作业，促进了此次培训的质量。
1、通过培训，更新了我的观念。由于种种原因，培训前，我的教育教学观念还比较落后，头脑中没有吸收到多少新观念，尤其是系统的吸收。这次培训，让我系统的学习了新的教育教学观念，促使旧观念的更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识和实践都有了一个质的飞跃，对自身素质的提高也起到了巨大的推动作用。
2、通过培训，开拓了我的视野。这次培训让我获得了大量的信息，不但大大开阔了视野，也为今后的工作打下了坚实的基础，许多老师都表示，培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教育教学实践中去。
3、通过培训，解决了很多教学实践中困扰的难题，建立了一个方便快捷的交流平台。我在论坛上一次次的求助得到了许多老师的热心帮助，积极的为我出谋划策，甚至是电话交流，让我很快就找到了叫好的解决办法，解决了一个个教学实践中一直困扰我的难题。而逛论坛看到的一次次的话题讨论与交流，更是让我收获颇多。
4、通过培训，我找到了今后的方向，感受到了培训学习、教研对教学实践的巨大作用。以前忽略了的练习课教学设计，通过这次培训中一次次精心的设计，看到孩子们练习兴趣的增强，练习速度的提高，练习效果不断变好，让我深刻感受到培训学习、教研对教学实践的巨大促进作用，同时，也让我在教育教学这条航道上越走越远，越走越好。
远程上课心得篇六
远程工作成为了我们当前社会中普遍采用的一种工作模式。由于疫情的冲击，越来越多的人开始在家中或其他远离办公室环境中工作。在尝试了远程工作一段时间后，我深刻体会到了它的优势和挑战。
首先，远程工作给予了我更大的灵活性和自由。在传统办公室中，我受到固定的工作时间和地点的约束。而通过远程工作，我可以根据自己的节奏和习惯来安排工作时间，更好地平衡工作和生活。此外，我可以选择在家中或任何我感觉舒适的地方工作，避开了通勤所带来的时间和精力的浪费。
其次，远程工作激发了我的创造力。在家中工作，我可以自由地打造一个能够促使我创造的环境。例如，我可以选择自己喜欢的音乐作为背景音乐，或者利用一些创意的软件和工具来提高工作效率。这种自由的工作环境激发了我内心深处的潜力，让我更加专注于工作并且迸发出更多的创意。
然而，远程工作也带来了一些挑战。首先是缺乏面对面的交流。在传统的办公室中，我可以和同事们直接面对面地交流，讨论项目细节或共同解决问题。而在远程工作中，我们只能通过电子方式进行交流，容易造成信息传递不准确和理解偏差的情况。为了克服这个问题，我尝试利用视频会议工具和实时聊天工具，与同事们进行更直接的交流。
其次是工作和生活的平衡。虽然远程工作给予了我更多的自由和灵活性，但也容易导致工作和生活的边界模糊。在家中工作，可能会有更多的杂事和打扰，影响工作的效率和质量。为了解决这个问题，我试着建立一套严格的工作日程，设立固定的工作时间，专注于工作，避免其他干扰。
总的来说，远程工作给予了我更多的自由和创造力，但也带来了一些挑战。通过适应和克服这些挑战，我逐渐找到了适合自己的远程工作方式。我相信，在未来的发展中，远程工作将成为一种更加广泛普及的工作模式，需要我们持续学习和适应。
以上仅是我个人关于远程工作的一些心得体会，每个人的经历和感受可能有所不同。无论是优势还是挑战，我们都可以通过积极的态度和行动去应对和克服，让远程工作成为我们更加舒适和高效的工作方式。
远程上课心得篇七
在过去的一年里，我有幸体验了一种新颖的上课方式——远程上课。这是一种通过互联网进行的教学方式，使我能够与教授在不同地点，通过网络视频进行学习。在这个过程中，我学到了很多，也收获了很多。下面是我对远程上课的一些心得和感悟。
首先，远程上课让我认识到地理位置不再是学习的障碍。在传统课堂上，学生往往受到地理位置的限制，只能与身边的老师交流学习。而远程上课打破了这种限制，让我有机会与世界各地的老师和同学交流学习，开阔了眼界，增长了见识。
其次，远程上课让我学会了自律。在传统课堂上，学生能够感受到课堂纪律的约束，不容易分散注意力。而在远程上课中，缺少了这种直观的约束，我必须时刻提醒自己要专注于学习。但是，这也使我学会了更加自觉地学习，更加自律的生活。
此外，远程上课也提高了我的沟通技巧。在远程上课中，教授和同学往往分布在各地，需要通过语音、视频进行交流。这使我学会了如何在有限的时间内清晰地表达自己的观点，如何在远程交流中保持有效的沟通。
最后，远程上课也让我认识到，虽然我们无法像在传统课堂上那样，感受到集体的氛围，但我们仍然可以通过网络感受到集体的力量。在远程上课中，我们可以通过视频看到彼此的表情、动作，感受到彼此的热情和努力，这使得我们更加紧密地联系在一起。
总的来说，远程上课是一种新颖且富有挑战性的学习方式。它让我学会了自律，提高了沟通技巧，同时也让我感受到了集体的力量。我相信，随着远程上课技术的不断进步，我们将会看到更多的学生从中受益，得到更多的成长和发展。
远程上课心得篇八
远程教育心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的远程教育心得样本能让你事半功倍，下面分享【远程教育心得通用7篇】，供你选择借鉴。
我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。
经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。
远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。
半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。
在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教育半年来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。
科技在飞速发展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术迅速“占领”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。
电脑与网络的普及，为教育事业的发展提供了更加优越的条件，作为一名教育工作者，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源，同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料。
教师能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的不足，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的课堂氛围下学到更多的知识。
而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。
总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。因此，我们堆龙中学的全体教师在领导的正确指引下，也不例外，随着时代发展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进学生学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。同时，丰富的远教资源和强大的相互交流性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战。近年来，对本人而言通过学习、探索、运用信息技术，到教育教学当中，特别是在藏文教学当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的节约时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于学科教学和教学研究之中，提高了教学质量和自身的业务素质，也为扩大和丰富广大教师的科技文化知识面开辟了一条新路，为教师创造了一个顶好的继续教育的空间。
教学中，可以借助多媒体的优势，根据学生的身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心，从而使学生主动地参与学习，并进入自主式学习的最佳状态之中。
我作为本校教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培养自己的操作使用能力，。在今后的工作中还要不断学习、培训，提高自己信息技术知识，更好的为激发广大学生的学习热情而努力。
从__年_月_日至__/_/_日，我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。
我学习了华中师范大学郭元祥教授的《课堂教学改革：理论反思与实践深化》专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教育”论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。
我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。
通过学习北京师范大学杨世文教授的《以改革创新精神推进党的建设的伟大工程》和北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力创建特色学校。
学习了北京师范大学陈凤春教授的《学校管理者影响力的分析》，我深感当一名合格校长不容易，当一名名校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。在听了华中师范大学教授左斌的《中小学教育科研方法》、北京师范大学副教授张莉莉的《如何做好科研项目》专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定计划、申请立项、实施计划等具体环节进行论述，他们主张作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动，研究教育教学的课题，提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中英教授《当前我国中小学价值教育的困境与思考》专题讲座后，我真切地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段教育价值取向存在的重大问题。“把真实的、本能的、低级的看做是高尚的„„却把高尚的价值追求看做是虚伪的„„”。社会上普遍存在“一个大学生并不比一个小学生更高尚，一个大学生并不比一个小学生更守规矩，一个大学生并不比一个小学生更有理想„„”的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求”这个影响我国中小学价值教育的主要因素。他的加强和改进中小学价值教育的若干思考对现阶段中小学“把握社会主义价值教育方向”意义重大。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈教授的《构造学习型组织，促进教师主动发展》首先讲到学校管理工作的定位和她的“双主体教学”(以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展)，她对教学管理的思考和尝试值得我们这些校长反思：作为现代校长，我们必须不断学习，提高自身素养，掌握前卫的教学理念，拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。她的创建学习型组织理论见解独到，立意高远。特别是听了她“转变管理者的角色与行为，是学习型组织建设的根本保障”让我觉得自己与一个名校长的差距实在是太大了。但愿，常能有这样的学习机会，现在的校长太需要这方面的知识熏陶了。学习了北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来?兼论怎样上好一节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领会到“教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发„„”
总之，经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂„„校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。
这一次本人有机会参加教育部中小学校长远程培训学习，真的好高兴，这首先应该感谢区教育局对农村中小学校长的关心和支持，给提供了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也学到了名学校管理经验。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中，为确立我校的规范化管理，把我校打造成农村中学教科研特色强校贡献出我的微薄之力。
培训中我认真观看了视频讲座，学习了文本资料，参加了在线研讨，学习了学员的优秀作业，完成了专题作业，对一些文章进行了评论，和专家、老师们进行了交流和讨论，总体感觉受益匪浅。
1、通过培训，能更好的把握高中新课程教学内容的体系，无论是自然地理、人文地理还是区域地理，都有了更加明确，更加清晰的把握。
2、通过观看优秀教师的教学视频，写观后感，既学到了他人之长，也体会到了自己之短。希望以他人之长补自己之短。
3、通过学习专家和其他同仁们的文章及见解，深深感受到天外有天，人外有人，心无止境，学无止境。尤其是北京四中的刘刚老师，让我体会到为人师者的境界和气度，值得学习!
4、通过培训，学习到了很多可操作的有效的提高课堂教学的方法，尤其是对高三地理备考有了新的认识和新的理解，增长了新的见识，使自己的教学思路更加灵活，自己的教学也有了新的目标和方向。
5、这次培训的专题中尤其设计了新课程中大家关注的高中地理学习的评价问题，使得我们习得了新课程的理念，理清了思路，掌握了方法，这对今后的教学有很强的指导性。
6、通过培训，更深刻地认识到教学反思的重要性，在自己的教学中会不断进行反思，有利于今后自己在专业教学的道路上更快成长!
总之，实施新课程是教育发展的趋势，是社会进步的需要，我们要在新的理念指导下，从思想上转变观念，从行为上转变方式，不断加强自身业务学习，既关注学生终生发展的探究学习的能力，也让自己树立终生学习的观念，获得终生学习的能力。
随着科学技术以及经济水平的发展，使得社区远程教育成为可能。福建路社区的远程教育工作在党组织的正确领导和所有工作人员的共同努力下，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使居民群众长期得实惠”的目标，立足于建，强化于管，探索于学，发挥于实，狠抓落实，力求实效，充分用活用好远程教育设备及资源，并且不断地探索工作新思路、新措施。使得社区远程教育的各项工作创造性地稳步推进。
自成立远程教育播放点后，社区利用远程教育站点开展各类培训20余次，培训党员干部群众600多人次。有力促进了社区党员教育工作,丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素质，拓宽了社区居民群众的视野、知识面。
一、强化于管，以坚强有力的组织领导为保障，促进站点建设规范运行。
社区高度重视党员干部远程教育工作，为了进一步促进党员干部远程教育工作的发展，社区将党员远程教育工作纳入社区党建工作目标管理，明确学习目标。同时建立健全远程教育网络，明确由社区党总支书记为党员远程教育工作领导小组组长，党总支副书记任副组长，并指定专兼职管理人员，分设a、b两岗，专门具体负责党员远程教育工作，进而形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，使远程教育工作做到有的放矢，保证了远程教育工作的顺利开展。
二、立足于建，夯实党员远教基础建设，促进站点建设的高标准推进。
要让远程教育切实发挥作用，基础设施建设的保障与提高是前提。社区充分认识到基础的重要性，强化基础设施建设。通过“两专”加强社区基础设施：一、专设场所作为远程教育活动室，对远教播放站点实行“一室多用”、“远教学习室”、“党员活动室”集于一体，较好地提升了社区活动阵地的档次。专设一台电脑作为远程教育播放电脑，并在鼓楼区和挹江门街道党群科的帮助下，配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒等设备。这不仅改善了我们播放的收看环境，提高了收看率，同时也便捷了远教管理员的之间的交流，提高了工作效率。
社区严格按照“五防”要求对设备进行管理，还定期对设备进行检查，确保它运行正常，接受信号质量好，更好的保障远程教育的质量。
三、齐抓共管，严格党员远程教育制度，确保远程教育有序进行。
1、规范学用管理制度。建立四类制度：播放收看制度、设备、教材保管使用制度;管理员维护制度、信息反馈制度等，并全部实行规范上墙。《设备运行、维修情况记录簿》《点名册》等记录真实、详细、完整。
2、认真制定学习计划，严格按照上级的要求，依据学习计划开展远程教育学习工作，并按时向上级汇报学用情况，年末对一年的学用情况进行总结。
3、做好远教课件的归纳整理。课件是开展远程教育培训的资源保证，社区结合自身实际，从节约成本和整合资源入手，进一步规范站点的各种信息资料、教学培训资料和其它资料的储存、下载和管理，并按照基层党建、政策法规、实用技术、科普知识、文体卫生五类进行分类建档。为满足党员干部群众的学习需求，远教管理员每周必须开机两次以上，从社区实际出发，有选择性的下载各类课件，将课件名记载到套餐式远教点播本的节目表中，方便学习使用。
4、严格把好播放关，做好各类收看登记。利用宣传栏、黑板报形式做好远教节目的直播预告，每月分别组织三个支部的党员进行理论学习，定期组织党员干部和群众进行学习，定期播放先进事迹和革命电影，并建立好专门的远程教育台账，及时将党员群众的学习心得和反馈信息记录好。
四、探索于学，积极认真参加各类远教培训，促进站点学用活动升级。
1、鼓励远教管理员积极参加各类远教培训，强化远教管理员的计算机水平、责任心。通过培训，远教管理员能够独立并熟练的上机操作以及各种硬件设备的操作，为我社区远教工作的开展发挥了重要的作用。
2、组织党员、群众每月至少开展一次远教教育教学培训，并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得，及时收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反馈。
五、发挥于实，进一步探索开展党员干部现代远程教育的有效途径。
1、通过光盘教学、电脑教学和电视教学三种模式，让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策，学习适用技术，实现综合素质的提高，为建设文明社区提供智力支持。在接受远程教育观看电教影片后，很多党员群众都深受感动，感动之余，社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋模范作用，以先进人物为榜样，在社区的各项工作中，处处事事走在前面，力所能及地为社区建设献计献策，发挥余热，办实事、办好事，为居民排忧解难，化解矛盾，把三个党支部建设成为有战斗力、有凝聚力、有创造力的战斗堡垒，为社区居民谋利益。
2、总结经验，找出不足，有针对性的解决工作中遇到的各种困难，现在我社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有：一、存在重建设轻学用的思想，导致学用工作有待继续深入推进;二、远教设备难以跟进发展需要，影响学习情绪;三、宣传困难，无法全面掌握社区群众的播放需求。在今后的工作中，我们将针对以上的困难，继续全面统筹“建、管、学、用”，以学带用，以用促学，不断改进学用方式方法，把握学用工作规律，提高学用工作水平，真正做到学出效果，用出效益，使广大党员干部群众在学中受教育，在用中得实惠。
有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一周的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
我参加农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教育政策法规，而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长专业发展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培训设计?如何整合和利用培训的内容?有了进一步的了解。尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园安全》等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。为此，我个人有以下三点体会：
一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校教育的稳步发展。
例如：在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。教师的理念、学生的学习方式在改变。但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件。如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识，认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。但通过学习有关教育法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则，进一步要求教师结合实际，立足教学实践，由学校和教师自主开展。不必脱离工作岗位，教学中需要什么?教师需要补什么?只有一线的教师知道。因此，学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。
二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。
通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么?如何在《校长专业发展》中学习。我深刻认识到校长对课程改革中的作用。是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化，促进教师的专业发展。促进学校的整体发展。对校长的素质和能力提出新的要求。并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价，使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性，促进学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。特别是给予具体案例，每一个环节都详细提出教学建议，便于教师实施。因此，在具体的工作中，认识到我们忽略的问题，正是我们学校今后中要解决的问题。
三、通过培训学习，就要求我们每位教育工作者增强责任心，正确审视学校发展的新途径、新方法。
农村中小学现代远程教育的培训，促使教师面对教育发展的需求，我们如何增强责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训，学生渴望享受优质的教育资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训，使我更加清醒的认识到农村《薄弱学校改造的对策》不仅仅是一个理性的认识，更深层次的从实际出发，思考面对薄弱我们应该怎么办?更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱?我们应该构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。努力使薄弱学校走出困境。其次加强教师培训，我们应该构建什么样的学校?培养什么学生?值得当今校长的不断反思。
今天，我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体会，通过和同仁的交流，使我更加认识了我自己。如何实现《校长专业发展》《校本培训的再设计》等等。这些问题值得校长经常反思。今天，既然一生有缘于教育事业，那自己就立定于这平凡的工作，少点抱怨，多些自信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人。
远程上课心得篇九
随着科技的进步和互联网的普及，远程工作成为了越来越多公司和个人的选择。在过去的几十年里，远程工作的模式已经得到了广泛的认可和应用。作为一个远程工作者，我有幸亲身体验了这个新的工作方式。在这篇文章中，我将分享我的远程心得体会。
首先，远程工作给了我更多的自由和灵活性。在办公室里工作往往意味着每天按时上班，长时间坐在工位上，而远程工作则给了我更多的选择。我可以在家中或者咖啡馆里工作，可以自由地决定工作的时间和地点。这种灵活性让我能够更好地平衡工作和生活，更好地管理我的时间和精力。此外，我也能够在工作之余进行一些个人事务，比如锻炼身体、照顾家庭等。远程工作不仅让我更高效地工作，也让我更好地照顾到自己的身心健康。
其次，远程工作让我更加专注。在办公室里，经常会遇到各种干扰，比如同事的交谈声、电话的响声等等。而在远程工作中，我可以远离这些嘈杂的环境，将注意力集中在自己的工作上。我可以根据自己的需求和工作习惯调整工作环境，创造一个相对安静和舒适的工作空间。这种专注让我能够更好地处理工作上的挑战和问题，提高我的工作质量和效率。
然后，远程工作也给了我更多的交流和合作的机会。虽然远程工作意味着我独自完成工作，但是通过网络和互联网，我可以与其他远程工作者进行沟通和交流。远程工作的平台和工具让我能够方便地与团队成员进行在线会议和讨论，分享经验和解决问题。这种交流和合作的机会不仅增加了我的工作效率，也加强了我与团队的联系和凝聚力。
最后，远程工作使我拥有了更广阔的工作机会。因为不受地域限制，我可以与来自世界各地的企业和个人合作。远程工作的模式使得我可以在全球范围内选择最适合自己的工作项目和机会。与传统的办公室工作相比，远程工作给我的职业发展提供了更多的可能性和选择。我可以通过远程工作不断扩大我的客户和合作伙伴网络，开展更多的跨国合作。
总的来说，远程工作给我带来了更多的自由、专注、交流和机会。它让我能够在灵活的环境中高效工作，保持身心的健康，拓展更广阔的事业发展空间。虽然远程工作也有一些挑战和限制，比如缺乏面对面的交流和沟通，但我相信随着科技的发展，这些问题也会逐渐得到解决。我会继续努力适应和发展远程工作的模式，以提高我的工作效率和质量，实现更多的职业目标和梦想。
远程上课心得篇十
自从开始远程上课，我逐渐适应了这种新的教学模式。在这篇文章中，我想分享一些我在远程上课过程中的心得体会。
首先，远程上课让我更加注重教学方式的创新。在传统的面对面教学中，我们可以通过肢体语言、表情和动作等多种方式与学生互动。然而，远程教学受到技术限制，我们无法像在教室里那样直接与学生互动。因此，我更加注重利用多媒体资源，如视频、图片和音频，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
其次，远程上课让我更加关注学生的学习体验。在远程教学中，学生可能因为各种原因（如网络延迟、技术问题等）导致学习体验不佳。为了改善学生的学习体验，我尝试采用多种方法，如提供稳定的网络环境、定期更新软件、优化界面设计等。这些努力有助于提高学生的学习效果。
最后，远程上课让我更加珍惜与学生之间的情感交流。虽然我们无法像在教室里那样直接面对面，但我们可以通过屏幕前的交流来建立深厚的友谊。我尝试在远程教学中融入更多的情感交流，如鼓励学生、分享个人经历等，这些交流有助于增强学生的学习动力和自信心。
总的来说，远程上课给我带来了许多挑战，但也让我收获了许多宝贵的经验。我相信，随着技术的不断进步和教育的不断发展，远程教学将越来越成熟，为我们的教育事业注入新的活力。
远程上课心得篇十一
得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下小编在这给大家整理了一些远程学习心得体会，希望对大家有帮助！
今年暑期持续高温，但我们全体黄高人的热情丝毫不减。8月25日至27日的全校集训总结了过去一学年的骄人成绩，展望了未来黄高二次创业的美好前景。特别是校长的工作报告非常鼓舞人心。三天的集训之后，我们15位新进教师又进行了岗前培训。学校及各年级各处室领导均在百忙之中给予指导。何校长鼓励我们要做一名有理想有信念的优秀教师，陈校长要求我们要注重师德师风，汪主任指导我们如何上好新教师的第一堂课……没有抽象的概念，没有繁琐的要求，有的只是接地气的内容、细致的指导和殷切的期望。
回顾自己的执教生涯，我不由得感慨良多。作为一名已有5年教龄的青年教师，我也有过自己青涩的成长历程，走过一些弯路，也收获了不少经验，借今晚培训经验分享交流的平台，与大家共同分享。
一是虚心学习。新教师多听课是非常有必要的。通过听课能迅速熟悉讲课的环节，明白该注意的问题，让自己在模仿中创新，迅速形成自己的教学风格。不仅是听课，备课环节我们也要多向有经验的老师请教，如何设计教学重点，如何预估教学难点，怎样在课堂上去突破这些重难点，等等，这些内容都要预先设计。只有我们始终以虚心的态度请教他人，我们才能更快地成长。
二是勤奋踏实。勤能补拙。由于我们初上讲台，缺少经验，所以我们的课堂在开始是不太成熟的；由于我们对学生的了解不够深入，所以我们的工作效果是不完美的。这些都需要我们花大量的时间来解决。课堂不成熟，多跑多听，看其他老师怎么上同样的课；不了解学生，多观察，多谈话，调节好他们的学习状态。新班主任尤其如此，勤奋能让我们尽量缩短和有经验的班主任之间的差距。
三是不要放松自身的学习。在这个信息爆炸，提倡终身学习的时代，如果我们只是关注象牙塔里发生的事情，就难免要落后于时代，这会给师生交流带来更深的代沟。所以我们作为教师，更要身先垂范，用自己的实际行动来感染学生。
黄高是一所百年老校，是全国名校。当前我们正处于二次创业的关键期，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，我们作为黄高新的一分子，更要主动担当，众志成城，早日实现黄高的二次创业！
美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是再教20年，也许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。反思是人对获得观念的心灵的反观自照，反思是一种态度，一种思考，一种意识、一种习惯，是当前教师成长的重要途径。保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，认真推敲每一个学友的发言，认真思考每一份作业，并与自己的教学经验联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的快乐，获得教育的真谛。在新课程的实施中，踏上自主学习、终身学习之路，我们才能真正健康地实现自己的专业成长！
远程教育培训已经接近尾声，可我的心却不能平静。细细总结，对于生物课程我也有了很多的收获：
一、教学理念的更新。
通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，知识上的增长，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
二、集思广益、综合提升。
看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。
三、反思自我，不断追求。
如果没有这次培训，我们自己主动培训吗？要想成长，外界环境很重要，但内因才是最大的动力。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。
进行自主专业研修，与时俱进，大胆革新，让我的人生继续在学习中快乐、感动。
在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。
远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。
南宁市中小学班主任远程培训，我有幸成为此次参训学员之一。
教师远程培训为我们。
总之，参加此次班主任。
参加__省小学教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。
一、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会；通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。
有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一周的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
这次培训，通过远程培训学习后，心中颇多感受。
首先，参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们教师首先转变角色，重新认识师生关系。过去，我们教师把自己作为中心，要学生围着自己转。教师是知识的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。而素质教育的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性，需要和发展的愿望。
其次，通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法，教师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识，更要培养他们运用语法知识的能力。注重学生语言能力的培养。教师应该淡化单独进行语法教学的思想，应该将语法教学融入到英语的四项基本能力的培养当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行：导入，呈现，操练和评价。结合所学的知识，引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在真实的语境中，可以是教师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而达到学以致用的效果，这一点是非常重要的。
转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡"乐"的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，"解决情感问题有助于提高语言学习效果。
总之，这次培训对我们一线教师来说是非常实用的，通过这次培训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用。
远程上课心得篇十二
参加班主任远程培训，各位专家给我展现了一个令我心驰神往的境界，让我感受到了班主任工作的魅力，让我觉得自我需要做的太多太多……下头我谈一下自我感受最深的几点体会：
一、多读书。
在这个知识急剧更新的时代，不读书、不学习势必落伍。专家们的报告，无不说明了这点。读什么书教育的、文学的、社会的、心理的……都要读。多读书，多学习，才能博采众长，才能旁征博引。专家们的报告，让我感受到了他们身上浓浓的书卷气，让我感觉到自我的肤浅，让我自惭形秽。同时，也激发了我读书的兴趣。
二、教育学生要讲究方法。
教育是一种慢的艺术，急不得。当孩子出现问题时，我们要进取地想办法解决。解决问题时讲究方法，简单粗暴要不得。科学的、艺术的方法哪里来学习，再学习。向有经验的人学习，向书本请教，向教育大师们请教，如苏霍姆林斯基、……多思考，多琢磨，不经意间也许就有了解决问题的好办法，只要用心。
三、爱孩子，做好工作的前提。
远程上课心得篇十三
近年来，随着科技的不断发展，远程工作，远程学习以及远程交流成为一种趋势。远程的方式给人们的生活带来了诸多便利，同时也给人们带来了新的挑战和体验。在我尝试过远程工作和学习后，我深刻体会到了远程的一些优点和不足，也对自己的生活方式有了新的认识。
首先，远程工作和学习给我们提供了更大的自由度。相对于传统的办公室和教室，我们可以更加自由地安排自己的时间和地点。远程的方式让我们不再受到时间和空间的限制，可以在任何时候、任何地点进行工作和学习。这种自由度使我们的生活更加灵活多样，能够更好地平衡工作、学习和个人生活。
其次，远程工作和学习还节约了我们宝贵的时间。在传统的工作和学习方式下，我们每天都要面对长时间的通勤和上课，这会消耗我们大量的时间和精力。而远程的方式则免去了这些繁琐的过程，我们可以节省下来的时间用来更加高效地工作和学习。远程工作和学习让我们能够更加专注于任务本身，提高工作和学习效率。
然而，远程的方式也存在一些挑战和问题。首先，远程工作和学习需要更强的自律能力和管理技巧。在没有严格的工作和学习环境的情况下，我们需要自己制定合理的计划和时间安排，克服诱惑和分散注意力的困扰。这对于我们的时间管理能力和自我约束力提出了更高的要求。
此外，远程工作和学习也容易让人感到孤独和缺乏团队合作的机会。相对于传统的工作和学习方式，远程的方式很难和同事和同学直接面对面地交流和合作。这对于我们的社交和团队合作能力提出了更高的要求。因此，我们需要积极主动地与他人交流和合作，利用现代科技手段促进沟通和协作。
综上所述，远程工作和学习给我们提供了更大的自由度和节约了宝贵的时间，但同时也需要更强的自律能力和管理技巧，并且容易让人感到孤独和缺乏团队合作的机会。对于我个人而言，我意识到了自己在时间管理和自律方面的不足，并积极采取行动进行改进。我也主动加入了一些远程团队，与他人进行交流和合作。通过这些改变和尝试，我发现了远程的方式与传统的工作和学习方式相辅相成。无论是远程还是传统的方式，只要我们能够合理安排时间和精力，灵活管理和利用资源，都能够实现自己的目标和理想。
总的来说，远程工作和学习给人们带来了更多的选择和机会，同时也提出了更高的要求和挑战。我们需要不断适应和调整自己的生活方式，积极利用现代科技手段建立更加高效的工作和学习环境。只有在不断的尝试和实践中，我们才能够体会到远程带来的便利和挑战，并从中获取更多的收获和成长。
远程上课心得篇十四
如今，随着科技的飞速发展，远程教育逐渐成为了一种全新的学习方式。远程班的学习方式让我实现了在家里、在车上、在公司等任何时间、任何地点都能进行学习。在这里，我将分享我在远程班学习过程中的体验和心得。
第二段：优点。
远程班在时间上更具有弹性，尤其适合那些有工作、家庭或其他社交义务的人。通过远程教育，我不必每天赶到一个远离住所的校园，在车上或在家里学习都可以。此外，远程班授课通常由经验丰富的教授或专家授课，他们可以为学生提供最新、最实用的知识。
第三段：挑战。
虽然远程班很方便，但与传统课程相比，它也有一些挑战。首先，学生需要自主管理自己的时间，这要求学生和家人一起协商，尤其是在有关看护孩子或陪伴家人的时间安排上。其次，学生成为了自主学习的关键人物，在学习过程中必须高度自律，这对有些学生可能是一种挑战。第三，在远程班中，学生没有机会与同学面对面地交流，这也给学习造成了一定的困难。
第四段：应对方法。
虽然有一些难点，但我发现了一些理解和实践的策略，以克服远程教育的挑战。首先，计划是必要的。我制定了一个学习计划，这样我可以更好地平衡工作、家庭和学习。其次，我尝试尽可能地参与在线讨论，这有助于补充作业和讨论课。最后，我鼓励自己与同学建立联系，多参加面对面的学习会议或社交活动，这有助于建立同学之间的关系。
第五段：结论。
总的来说，我认为远程班是一项有益的学习方式。它适合那些希望在家里或工作场所学习的人，提供了更大的灵活性。尽管有一些挑战，但如果学生能够有效地管理自己的时间和与同学和老师建立联系，那么远程教育的好处将超出预期。我相信，我在远程班学习的经验将对我的未来学术生涯和职业生涯产生深远的影响。
远程上课心得篇十五
随着信息技术的飞速发展，远程工作成为了新的趋势，越来越多的人选择在家办公或者远程参与项目管理。对于PMP（ProjectManagementProfessional）来说，也出现了远程PMP的学习和考试的方式。在个人参加远程PMP课程和考试后，我积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享这些心得体会。
第一段：适应新的学习方式。
远程PMP学习需要远程连接，具备稳定的网络以及使用一定的学习工具。刚开始，我对远程学习有些陌生，需要一段时间来适应和掌握这种全新的方式。在这个过程中，我的主要困扰是如何保持专注和集中注意力。与传统课堂不同，远程课程需要自己在家中学习，容易受到各种干扰。我尝试使用专注时间法，每天设定专门的时间段用于学习，并把手机和其他干扰性物品放在远离学习区域。随着时间的推移，我逐渐适应了这种学习方式，并且学到了更多的知识。
第二段：合理安排时间。
远程PMP学习需要自主管理学习进度和时间。这需要我们具备良好的自我管理能力和规划能力。我发现，在开始远程学习之前，制定一个详细的学习计划非常有帮助。我将整个PMP学习内容分为小的模块，每天设定学习目标并制定相应的时间表。同时，我也为每个模块设定了一些复习和实践时间。这样做不仅帮助我迅速掌握了重要知识，也使我的学习进度得到了良好的控制。
第三段：积极参与互动。
远程PMP学习可以通过远程会议、在线讨论和群聊等方式与同学们互动交流。这是获取丰富经验和知识的好机会。为了积极参与互动，我主动发言、提出问题，并且积极回答和讨论其他同学的问题。通过这些互动交流，我不仅扩大了自己的知识面，也学到了很多实用的经验和技巧。此外，我还发现加入学习群组和讨论组是一个很好的学习资源，可以随时得到帮助和答疑。
第四段：灵活应对挑战。
远程PMP学习也存在一些挑战，如无法面对面交流、无法及时解决问题等。对于这些挑战，我们应该灵活应对。在碰到问题时，我会及时联系导师或者同学们寻求帮助。此外，互联网上还有很多丰富的资源如教程和解答，帮助我解决了许多问题。在遇到技术问题时，我学会了自己查找解决方案和修复故障，提高了解决问题的能力。
第五段：自我评价和总结。
远程PMP学习对于自律和自我评价能力要求较高。在学习和实践过程中，我学会了自己对自己进行评估和总结。每天结束学习，我会花一些时间回顾截止到目前的学习成果，检查自己是否达到了预期的目标，并寻找不足之处进行改进。通过这样的自我评价和总结，我不仅了解自己的学习进展，也找到了自己的不足和提升的方向。
综上所述，远程PMP学习是一种新的学习方式，需要适应和掌握一些新的技巧和方法。自我管理、调整学习进度、积极互动、灵活应对挑战以及自我评价和总结是远程PMP学习中非常重要的几个方面。通过这些经验和体会，我不仅顺利完成了远程PMP学习和考试，也收获了丰富的知识和经验。
