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好的教案可以提高教师的教学效果和学生的学习成就教案的编写需要注重思维导图的运用，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。接下来是一些教学设计的案例分析，希望可以给大家带来一些思考和反思。
美丽的花边数学教案篇一
《美丽的花边》是二年级美术教材第9课。课前，我让学生观察了解生活中有哪些物体上有漂亮的花边，这些花边都有哪些图案，是怎样排列的，怎样做成的？同学们在课前收集了大量的资料，为课堂学习做好了充分的准备。
图案各异。有蜻蜓，蝴蝶在花丛种飞舞，有小朋友手拉手的跳舞。多么美丽的画面！
原来，学校让我上美术课，我真的感觉很无聊。今天的教学，让我爱上了美术课。它可以陶冶人的情操，给人以美的享受。
美丽的花边数学教案篇二
活动目标：
1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计出美丽的花边;。
2、运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;。
3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
活动准备：
1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;。
3、各种颜色的水彩笔若干;。
4、彩色粉笔。
活动过程：
师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边?
师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。
用了那些线条和图案?
2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师：小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师：现在，我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小朋友们知不知道怎么画了?待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的花边。
三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：
1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友，不要抢…..
2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。
现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到….页，然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。
四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。
师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。
五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。
美丽的花边数学教案篇三
4月4日就是我们的传统节日——清明节了。这个时常随着春雨而至的节日，对于千家万户来说是祭奠先辈、回忆先人的日子;而对国家，对我们广大青少年学生来说，更是缅怀革命先烈，学习革命精神，继承烈士遗志的重要日子。
曾有这样一群人，他们“先天下之忧而忧”，为了祖国的利益，为了民族的自由解放，在战场上抛头颅，洒热血，以血肉之躯筑起“新长城”。为了换得子孙后代和平幸福的生活，他们甚至不惜以生命为代价，与敌人同归于尽。他们就是我们伟大的革命先烈：杨靖宇、王凤阁、李大钊、江姐、董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等等。在历史的长河中，他们留下了浓浓的爱国情怀，以及赤诚的爱国之心，他们以生命写下了可歌可泣的壮丽诗篇，令我们永远无法忘怀。
在当今的和平年代里，爱国主义有了新的内涵。爱国也不再表现为为祖国抛头颅洒热血。如今，我们的祖国正一步步走向繁荣富强，人民生活水平蒸蒸日上。可是，同样有许许多多的人为了人民的幸福生活作出巨大的贡献，甚至不惜牺牲自己的生命：雷锋，焦裕禄，王进喜，任长霞，郭明义……。因此，作为青少年学生的我们，要学习和继承革命先烈不畏牺牲和无私奉献的民族精神，树立远大的理想，时刻牢记自己是革命事业的接班人，一刻也不要忘记时代赋予自己的使命和责任。我们应该把爱国的行动落实在我们的生活上、学习上，试想一个不爱生活的人，一个不爱学习科学文化知识的人，还能谈得上爱国吗?认真听每一堂课，认真完成每一项作业，积极参加每一项活动，这就是爱国。
四月份，也是我们学校的读书月，希望同学们积极才加到读书活动种来。古语说：“读万卷书，行万里路。”毛主席也曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书可以实现我们振兴中华的中国梦。让我们努力学习科学文化知识，掌握科学技术，讲文明话，做文明事，展现我们新时代、新少年的每一个亮点。
梁启超先生曾经这样说过：“少年智则国智，少年强则国强”我们是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业，肩负着建设经济发达、文明富强、巍然屹立于世界东方伟大祖国的历史重任，让我们以实际行动规范自己的言行，努力学习知识，继承和发扬先烈们的优良传统，为祖国建设作出应有的贡献!
本周我们即将迎来我国传统节日——清明节，今年的清明节也是新假期制度实行后的第一个传统节日。
清明既是节日也是节气之一，这是唯一一个与二十四节气重合的节日。每年4月5日前后，我国黄河中下游及其以南地区平均气温一般在10℃以上。这时我们大部分地区气候温暖、草木萌茂，改变冬季寒冷枯黄的景象。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚，可见这个节气与农业有着密切的关系。
而清明节祭扫的起源，来源于中国传统的土葬，由于土葬后的水土流失，因此每年定在清明节时祭扫祖先的墓地。同时结合清明节时的气候特点又可以进行踏青活动，放风筝等等，可以说是一个既肃穆又轻松的节日。
而随着现代社会的发展，清明节这类产生于农耕文化下的传统节日逐渐失去了产生时的文化背景，在现在的年轻人眼中可能只是一种形式而已。
其实，清明节在古时有众多的传说和活动。比如古时清明前一天为“寒食节”，相传春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明节寒食节合而为一。唐代扫墓日期一般在寒食节，宋代后才移到清明。清明节时的活动也有扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、植树、放风筝等。尤其是放风筝，传统清明节时期，人们不仅白天放，夜间也放。夜里的风筝上挂上一串串彩色的小灯笼，被称为“神灯”。有些人还把风筝放上天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角。
现代的清明节也颇有特色。在上海，每年3月份就开始了大规模的扫墓踏青活动并且将一直持续到4月份。上海清明节时有吃青团的风俗。蒸熟出笼的青团色泽鲜绿，香气扑鼻，是本地清明节最有特色的节令食品。
不但我国有清明节，世界上其他国家也有类似于“清明节”的节日，例如日本的盂兰盆节，机关企事业放假三天，让远离家乡的人能够回乡祭祀。波兰的“亡人节”更是全家出动，长者点烛，孩子敬献，以教育后代不忘祖先。
清明节放假，说明国家开始重视我国传统节日了，不久前，清明节被列入国家级非物质文化遗产。从开始我们不仅能在清明节享受到假期，新的假期制度更是加入了端午节、中秋节等传统节日。在享受假期的同时，我们必须思考，传统节日对于我们究竟意义何在?每个国家、每个民族都有他们特定的传统文化，这是这个国家和民族的象征，也是凝聚这个国家和民族必不可少的重要因素。我们不能将这些传统节日局限于一个狭小的范围内，如端午节只是吃一个棕子、中秋节只是吃一个月饼等，如果那样，就失去了这个节日的意义，失去了中国上下几千年的'历史，失去了我们国家和民族的灵魂。
今天，我们怀着无比崇敬的心情来到保定烈士陵园，来祭扫烈士陵园，深情悼念曾经在这里战斗过，为了民族解放而永远倒下的革命烈士。借此缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵。
曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天空。今天，我们在这里以革命的名义怀想过去，以现代化建设的飞速发展的现实来告慰先烈英魂。
忆往昔，先烈们不惜抛头颅、洒热血，赴汤蹈火，矢志不渝，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。为了祖国人民的解放和人民的幸福生活，有多少革命烈士献出他们宝贵的青春和热血，有多少革命烈士从此长眠于地下。历史不会忘记你们，共和国不会忘记你们，我们更不会忘记你们--我们敬爱的人民公仆。
刻在石头上的历史可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑的记忆却永远清晰;有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。我们不会忘记，我们怎能忘记?前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这这美丽的鲜花么?如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了历史沉甸甸的担子，因为我们已经熟悉了这段历史，我们作为大学生，已经是高素质的人才了。
为了崇高的理想，为了民族的利益，成千上万的先烈永远的离去了。他们把美好生活留给了我们，把希望寄托在我们年轻一代的身上。今天，我们拥有着健康与青春，享受着烈士们用鲜血与生命换来的美好生活。我们理应懂得幸福的生活来之不易，我们理应树立远大的理想，用我们日渐成熟的双肩挑起建设祖国、保卫祖国的重担;用我们的双手托起21世纪希望的太阳。用勤劳和智慧开创明天，努力学好科学文化知识，加强自己的公民意识，努力成为老一代革命家所期望的“四有”新人，时刻准备着为祖国建设，为人民幸福，贡献自己的力量。
让我们记住这庄严的时刻，让我们铭记这郑重的承诺，我们要让先烈们用鲜血浇灌出的鲜花永远绽放在祖国大地上!
美丽的花边数学教案篇四
活动目标：
学习用简单的纹样有规律地装饰花边。
感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
活动准备：
（1）引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边（如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性）。
（2）彩色纸剪好的纹样（略）每人2至3种，条形图画纸（长约30厘米），水彩笔每人一盒。
（3）范例：花边3条。
活动过程：
（一）观赏与比较：感知纹样排列的规律。
出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。
范例一：纹样排列杂乱，没有规律。
范例二：纹样排列整齐，有规律。
范例三：纹样排列基本有规律。
引导语：
（1）你发现了什么？
（2）第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律？为什么？
（二）理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。
供给幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。
引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序？
（三）实践与创作：学习用简单的花纹来装饰花边。
（1）请幼儿欣赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？。，告诉幼儿，我们周围物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本领。
（2）请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外，注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋想，认真地画。
（四）欣赏与评价以“美丽的花边展览”为主题，展示全部作品，让幼儿欣赏谁的这最美，说出“为什么”。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
美丽的花边数学教案篇五
教学目的:。
1、了解大象的造型特点。
2、使学生学会通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情形和感受。
教学重点、难点。
使学生学会通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情形和感受。
教具、学具准备：
图片、彩笔、画纸。
课时安排：2课时。
教学过程（）：
一、检查学生课前准备。
二、新授。
1师出示挂图，学生观察，思考。
2、讨论乘着大象时的感受。（快乐、兴奋、紧张、害怕…的感觉）。
3、学生作画，教师巡视辅导。
（只要求起草）。
4、讲评。
学生自评、教师选有特色的讲评。
第二课时。
一、检查学生课前准备。
二、小组讨论该如何上色。
三、继续完成新作品。教师巡视辅导。
板书设计：
作品。
作品。
以大象为主体。
可以在大象背上、长鼻子上、大耳朵上添画。
美丽的花边数学教案篇六
类别：读书手抄报学校：高穴乡山城村小学版面设计：童双琼马景昌尺寸：800x600像素班级：五年级(4)。
班文字编辑：童双琼大小：138kb(140764bytes)指导老师：徐以伟美术编辑：马景昌读书手抄报花边与边框简介：本作品尺寸为800x600像素，由高穴乡山城村小学五年级(4)班童双琼和马景昌共同制作，手抄报版面设计过程在徐以伟老师的指导下完成。本站推荐欢乐新年黑板报设计（初中版），金色十月黑板报主题，小学五年级黑板报_中队风彩，期中考试黑板报内容_初三向前冲，讲普通话写规范字黑板报，我爱祖国黑板报_中国的别称，健康卫生黑板报设计图，希望你喜欢。
美丽的花边数学教案篇七
教学目标：
1、过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的完美。
2、利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习创作的过程。
教学重点和难点：独立设计花边。
教学过程：
一、创设情境。
出示：
两个小朋友的手抄报，一个是版面密密麻麻，而另一个的却是在每一小版块之间都有简单的.花边，版面清晰而美丽。
问：谁的作品更漂亮？为什么？
老师：花边在报里起到了美化的作用，今天我们就来学习“美丽”的花边。
二．实践操作。
1．感知。
出示报纸上的放大的花边，引导学生观察。
小组派代表在全班交流。
2．尝试操作。
出示书上画一画第一个图案。
3．展示交流学生的作品。
问：你自己在制作时候都注意到了什么？哪些地方是不容易画的，你有什么办法来处理？
老师小结：先找对应点，再连线。
4．再次操作。
完成画一画的第2个图案。
美丽的花边数学教案篇八
今天是“世界读书日”。
我们这个世界有各种各样的节日、纪念日，如果你稍微留意就会发现，差不多每天都有个说法，人们用这样的方式来表达自己对于这个日子的重视……而今天，是“世界读书日”！
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯跟英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家跟地区参与此项活动。
如今，书多了，人富了，世界大了，心却杂了！太多太多的去处，太多太多的玩的花样，太多太多打发时间的方式，读书，倒被许多人遗忘了……成了更加“奢侈”的事。
今天，在这个关于读书的节日里，我想跟朋友们说的是——请重新打开书本吧！让阅读成为一种习惯，让书香伴随你的一生时光！一本好书就是一个美丽的世界，一个会让我们受益非浅的良师益友。
养成读书的好习惯，会培养我们高雅的格调、高贵的品质，“腹有诗书气自华”，打开一本本书，就如同找到了一条条通向灵魂深处的路，阅读让我们重新审视自己，重新勾画自己，重新塑造自己……修养跟修炼在读书的过程得以实现，并且得以升华。
把心静下来，捧一本书在手上，暖暖的阳光下泡一杯淡淡的茶，或倚或靠，择一个舒适的位置，全不必管外面的世界如何，书的精彩自在不言中。读到兴致起处，或吟或诵、或合上书本，闭上眼睛，任思绪天马行空，悠哉乐哉；读至悲伤愤怒之时，也可挥泪扼腕、仰天叹息，哀哉痛哉！
读书之于人，如同食物之于人，不可获缺，又必须有所选择。没有选择的读书会造成时间浪费，营养失调，以至贻误精神健康。别让这些冗杂的琐事挤占了你读书的时间，夺去了你因为读书带来的愉悦。
读书，对于我，一个被疾病缚住了手脚的人，是快乐的事；而这个关于读书的节日，对于一个图书馆工作者来说，则是一件更加快乐的事！在这样一个到处都充满浮躁气氛的世界里，倡导读书，实在是一件值得祝贺的事。
美丽的花边数学教案篇九
今天，我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章，是我感触很深，让我被深深地打动了，被震撼了。
故事是这样的：**年6月10日那个天色阴沉的下午，黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课，丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。15时，天上下起大雨。当时是下午第二节课，四年级一班教室里一位女教师正在上语文课，她看到外边雨很大，就想让学生早点回家。然而学生背着书包刚出门，女教师突然发现操场上涌进大股水流。女教师心头一颤，已经知道将要发生什么，可是她却镇定地对孩子们说，快回来，老师有事情安排。因为她知道学校出于全镇的低洼处，校门正对着河岸，孩子们无路可逃。学生们似乎明白了点什么，纷纷跑回教室，女教师让学生们拽着凳子站到桌子上，水面越涨越高，浮力使桌子左右摇摆，女教师又大声说：“同学们别紧张，每人抓住一样东西别放手。”水深很快超过了孩子们的身高，双脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫，这时，女教师竭尽全力地连续呼喊：“千万别乱**喊，保持体力，救援的叔叔阿姨一会就来，一定要坚持住！”在女教师的呼喊中，孩子们渐渐安静下来，就这样，女教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。两个小时之后，大水逐渐退去，救援队陆续赶到，女教师和她的学生们都安然获救。灾难终于过去，太阳重新升起，然而在小学洪灾的现场，救援人员发现了一百零五具孩子的遗体，很多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印，是孩子们在洪水吞没之前，在挣扎中留下的最后的求生痕迹。那场面沉重得让人窒息，凄凉的让人们心碎。
面对洪水，孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅，而是选择了徒劳的挣扎。此次洪水，被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。但是毫无疑问，如果孩子们能正确自救，那么丧生在这次灾难中的人将会很少。
我想到了20的5.12大地震，那天，死亡的人数很多，人们都来抗灾。可面对灾难，大多数人们只有本能的反抗，很少会有人想到借助外力。
灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。一名四年级一班的学生在日记中这样写道：“老师陪我们一起泡在水里，她告诉我们：任何时候都不要惊慌，抓住一样东西别放手，老师在你们身边。再遇到洪水，我就抱紧一样能漂的东西往高处走。”
那位女教师叫沙宪晶，年仅27岁，在巨大的灾难中，她给包括学生在内的全社会上了一课，让大家学到了一个简单至极却又在大学里也不容易学会的道理：面对灾难，抓住一切可能抓住的机会别放手。
读了这篇文章，我学会了许多道理，你，学会了吗？
美丽的花边数学教案篇十
8月8日,四年一度的奥运会在中国举行.百看来的现代奥运精神的确是人本主义的,奥运会成了人类向一切非人类的存在炫耀自己的`盛会,一个人类自我欣赏的盛会,这种炫耀和欣赏中有人们引以为豪的“和平”、“友谊”与“爱”,这才是现代奥运精神的核心.奥运会是地地道道的“人的狂欢”,而奥运会的开幕式则是这一狂欢的集中表达.
作者：吕途作者单位：刊名：走向世界英文刊名：openings年，卷(期)：“”(14)分类号：关键词：
美丽的花边数学教案篇十一
《美丽的花边》是一次操作型的实践活动，通过设计并制作花边，体会图形平移在生活里的一种应用。看一看引导学生从平移的角度观察花边的构成，体会到每条花边都是由一个图案有规律地平移得到的，为制作花边打下基础。画一画用接着往下画的方法制作两条花边，一边画一边体会图形在平移。在动手画之前，要让学生先说一说图形应该怎样平移，教材在各个大方格里印了16个小方格，能方便学生表达和制作。最后是设计两条花边，能激发兴趣、发展个性、培养美感、鼓励创造。
[教学目标]。
1.通过图形设计，进一步认识图形的平移及其特点。
2.通过看一看画一画，让学生学会应用平移来绘制花边。
3.使学生初步感受到平移在生活中的应用，并初步体验集合图形的美，培养他们的创新意识.
[教学重点]使学生能利用平移的特点来设计图形。
[教学难点]能自己独立设计图形。
[教学准备]方格纸、去掉颜色的画一画图案、投影、课件、尺子。
[教学过程]。
一、引导学生欣赏花边、揭示课题。
课件出示：生活中的美丽花边。
学生小组讨论，再交流。
引导小结：这些花边就是经过一种图形的平移后所得到的有规则图形。
引入：那么你们想学习怎么来画这些图形吗？你们自己也想设计美丽的花边吗？今天我们就来一起学习美丽的花边。板书课题：美丽的花边。
二、实践运用、总结方法。
1．尝试操作。
谈话：同学们对美丽的花边都有了初步的了解，现在我们来尝试画出一条美丽的花边吧。
出示教科书画一画第一个图案（去掉颜色），请学生尝试完成，教师巡视指导。
2．展示交流。
投影展示不同水平的学生作品，请同学们评一评：谁的花边最漂亮？
提问交流：这个花边是怎么平移的，在制作花边时，你觉得哪些地方最不容易画好？请画得好的同学说一说自己制作花边时都注意了什么，有什么好的办法。
引导小结制作花边的方法：先找对应点，再平移、最后连线。
思考：涂色的时候应该注意什么呢？
根据学生的回答小结：可以一种颜色涂完，再涂另外一种颜色。注意对应。
3．再次操作。
提出要求：相信每一位同学都从刚才的交流中学到了更好的制作方法。就用这些好方法，再来制作一条更漂亮的花边吧！
完成画一画第二个图案。
三、自主创意、提升能力。
1．开展小竞赛。
提出要求：下面请每位同学充分发挥想象，独立创作出一幅美丽的花边，我们来比一比，谁的心儿灵，手儿巧。
学生在美妙的音乐声中开始自己设计花边，教师巡视，并进行一定的指导。
学生完成后，教师让每个小组将较好的`作品张贴到黑板上。学生对作品进行评价，评比出一、二、三等奖。
2．反思：让学生说说自己是怎么设计的。
四、运用拓展，美化教室。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，你们有什么新的收获？
【资料链接：一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。
美丽的花边数学教案篇十二
在今年暑假的时候，我在家读了一本中国古典名著——《三国演义》。
读完后，我不禁热血沸腾，我想：《三国演义》真是一本好书。里面的人物都是文韬武略、有勇有谋，其中我最喜欢的是曹操。曹操手下猛将如云，有“征孙将军”张辽、“虎候”许褚、“勇冠三军”庞德，还有郭嘉、贾诩、荀攸等世代忠良辅佐，地大物博，在官渡败袁绍，用反间计大败西凉军，还甚爱文才、武将，深得民心，为天子除去了霸道的董卓，他战争数年，东征西讨，成了一名卓越的思想家、教育家和军事家，最后因头风病常犯，头痛欲裂，病死在许昌，享年六十三岁。
说起卧龙、凤雏，那可是满肚子的“墨水”。诸葛亮足智多谋，全心全意地帮助刘备创建大业，只可惜后主刘禅听信馋言，总让诸葛亮北伐不成功，把先帝刘备的嘱咐忘得一干二净。庞德也是个旷世奇才，可是在讨伐西川时，被黄公衡用乱箭连人带马射死于落凤坡，刘备知道后痛哭不止。真是可惜呀!
三国演义读书笔记。
美丽的花边数学教案篇十三
教学过程：
（1）师问：这是什么图案？它有什么特点？
生：这是花边，每个图案都一样。
（2）师：在生活中，这条美丽的花边可以干什么呢？
生：放在窗帘上、放在衣服上、装饰包装盒。
（3）师“你们在哪见过花边”
生：我家的桌布上、床单上、我家的窗帘上、我的衣服上。
师：利用多媒体课件让学生寻找生活中的花边。
生：激动、寻找，说说花边的样子。
（5）师：今天我们也来当个设计师，创造成出更美丽的花边。
（1）利用多媒体课件演示花边的构成和特点。
师演示：a、先出示一个图案。
b、向左右重复出现。
c、向上下重复出现。
师小结：以一个单独纹样为单元，有规则的重复排列就组成了花边。左右方向是横式二方边续花边，上下方向是竖式二方连续花边。
（2）做游戏掌握花边规律。
师：老师看看你们掌握了花边规律没有？我们做一个有趣的花边。
xx同学做一个动作站好，我们以xx同学为一个单独纹样想组成横式花边，哪组同学上来表演一下，看哪组表演得最成功。
组1：组2：组3：
补充：师我们每一个小组都能组成一组鲜活的`花边，通过演示你们有什么启发？
学情预设：生同一个事物有规则的彩虹列在一起都能组成花边。
什么都能组成花边。
必须有规律的排列。
（3）利用多媒体课件演示创作花边的过程。
a、生活中各种有趣的事物，如：汉堡快餐食品、各种蔬菜。
（西红柿、茄子）。
各种花卉等、各种学习用具等。
b、利用多媒体演示花边的组成和艺术化过程。
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5）。
c、激发学生从生活中入手，说说谎你认为什么还能做出美丽的花边。
学情预设：生：把菠萝有秩序的排列就能做出美丽的花边。
生：人们打的伞也能组成花边。
生：路边一排排树也能组成花边。
生：同学排队做操也能组成花边。
学生兴趣盎然，创作激情高涨。
（4）利用多媒体课件认识学习花边的各种形式。
（1）师利用电脑绘图软件演示电脑绘制花边的方法。
（2）生利用所学过的电脑操作基础及绘制花边的方法去制作出自己的花边。
4、评价活动（赏花边）。
（1）作业展示活动中，教师充分借助电脑网络进行互动交流。
（2）通过设置教学情景的方法进行评价。
开一个“产品展销会”大家挑选你认为最美的“产品”，引导学生从花边排列规律美，色彩美等方面进行评价，加强学生对花边设计规律及式的认识。
5、课后记：此课教案能充分体现新课标思想，设计详细具体，环节紧密，始终围绕花边的特点，生动活泼地让学生去理解，去创作，更重要的是多媒教学锦上添花，达到得心应手的效果，特别在讲花边特点和排列形式及电脑创作花边上教学非常成功，学生在教师的每一环节的精心设计下，努力认真快乐地学习，教学效果非常好。
