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制定方案的过程中，我们需要与相关人员进行充分的沟通和协作。在制定方案时，我们应该注重创新和灵活性，以适应不断变化的市场和环境需求。接下来是一些经过验证的有效方案，可以帮助大家解决问题。
我爱我的家乡活动方案篇一
1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
5、学习在阅读中积累语言，随时记录。
我爱我的家乡活动方案篇二
一、揭题引趣。
1、孩子们，我们一起来听一首优美动听的歌曲。(播放《谁不说俺家乡好》的mtv)。
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)对，这是作者的家乡。(板书：我的家乡)。
3．讨论：家乡指的是什么?
：家乡是我们生长的地方，我们吃、穿、住、行都离不开这片土地。妈妈养育了我们，我们深爱自己的母亲；这片土地养育了我们，我们对这片土应该有怎样的情感呢?把板书补充完整。(我爱我的家乡)孩子们，请你们深情地读一读课题。
二、学文明理。
(一)初步感知。
1．红星村是长沙市雨花乡一个典型的富裕村，我们一块去看一看吧1。
2．播放关于红星村的录像。
(二)分析明理。
1．听完了介绍，同学们想一想，红星村是怎样富起来的?(发展个体经济，招商引资，办村组企业)。
2．红星村兴办了哪些企业呢?(农贸大市场、红星花卉大市场、家具城、化工厂)。
3．我们一下红星花卉大市场(看书)。
a．这个花卉市场的规模怎样?(大)说明了什么(经商者多)。
b．这些美丽的花木可以用来干什么?对红星村的村民有什么帮助?(孩子们可以各抒已见)。
c．：这个花卉市场给经营者和国家带来了财富，像花卉大市场这样的企业，红星村还有很多，难怪那儿的人们都富裕起来，过上了好日子。
4．瞧(出示课件：红星村的别墅图)这就是整齐、威武的红星农民新村。
谁来当当小解说员，结合课文说一说红星村村民的生活情况？
5．：红星村的村民抓住改革的机遇，大力发展经济；过上了丰衣足食的日子。小作者情不自禁地写下了一首诗：
我们来读一读。(教材p59诗歌，出示灯片并配上音乐)。
6．红星村现在如此的富裕，你知道它原来的样子吗?
a、生存方式：人多地少、种菜、养猪。生活情况：一家九口挤在土坯房里，只求填饱肚子。
b．过去的红星村不富裕，人们是如何努力去改变它的?
7．家乡富裕后，红星村的人们又是怎么进一步努力把家乡建设得更美好的?通过学习，你发现红星村的村民是以怎样的实际行动去爱家乡的?(板书：建设家乡)。
大家这么热爱家乡，我们相信，家乡的明天将更美好。
三、激情导行。
1．你的家乡在湖南省的哪个市(县)?，哪个乡镇?
2．你的家乡现在可能还没有红星村那么富裕，想一想：
a．你的家乡有什么特点(风景、特产等)?b．家乡的人民怎么样?
3．当当小导游：外宾来你的家乡旅游，你会向他们介绍些什么?
4．长大后你准备怎样把自己的家乡建设好?(谈一谈想法)。
5、家乡是祖国的一部分，是养育我们成长的地方。爱家乡是爱祖国的表现，爱祖国的人也一定会爱家乡。让我们饱含深情地把课题再读一遍。同学们要把我爱我的家乡这句话，永远记在心中。
我爱我的家乡活动方案篇三
我们的家乡那片土地上，有我们纯真的童年，你知道怎么写以我的家乡为主题的。
吗?下面本站小编给大家介绍关于我的家乡活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
活动名称：
20xx轮机工程学院“庆祝建党九十周年，最美家乡秀”
活动目的：
1、庆祝建党九十周年，宣传集美大学;。
2、增强集美大学各个学院之间的交流合作，增进社团之间的友谊;。
3、丰富校园文化生活，提供平台;展示当代大学生积极向上的精神风貌，锻炼大学生的口才和临场应变能力。
活动对象：集美大学全体学生。
活动地点：轮机工程学院学生活动厅。
活动时间：初赛：20xx年4月22日(周五)。
决赛：20xx年4月29日(周五)。
活动内容：
2、最美家乡秀：选手们将事先准备好的ppt或者小视频进行展示及讲解，评委们根据评分细则进行打分。
活动流程：
一、赛前宣传、报名：
2、4月17日(周日)，报名截止，汇总报名信息，安排预赛分组;。
3、4月20日(周三)，张贴预赛宣传海报(三张)。
二、预赛：
1、4月22日(周五)赛前，组织报名选手抽签;。
2、当天晚上，汇总抽签情况，决定预赛的出场顺序;。
3、参赛选手向评委讲解各个的家乡及方言讲解，择优进入决赛。
5、安排获得决赛参赛资格的选手走进学生宿舍，随即进行党建知识问答，给予回答正确的同学发放小礼品。
三、决赛：
(一)准备阶段。
2、4月28日(周四)调试会场音响、投影、灯光等;。
3、4月29日(周五)12:30，选手抽签，决定出场顺序。
(二)比赛阶段。
1、4月29日(周五)19:30，决赛开始。介绍嘉宾、评委，公布比赛流程和规则;。
3、在比赛期间穿插文艺表演、与观众的互动节目;。
4、领导总结指导;。
5、公布比赛结果(一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名)，颁发奖状。
三、后期总结。
1、张贴海报(三张)，公布结果;。
2、召开总结会议，总结经验;。
3、从决赛选手的ppt中选出十张最佳照片及对方言朗诵的稿件十份，制作成海报，在各学院食堂门口进行展示。
活动预算：(附表)。
一、活动背景。
大学，是人生的一个开端，我们离开了依赖已久的家，离开了我们熟悉的故土，来到了苏州这个对于大部分人可能很陌生的城市。你是否依旧路过宣传栏时习惯性地看一眼是否有老乡会?你是否依旧期望有个同乡朋友可以一起聊聊家乡一起回家?你是否依旧一听到自己的故乡就激动地对身边的朋友说个不停。既然我们都这样热爱自己的家乡，既然我们都渴望更多的人了解自己的家乡，那就大胆地向所有人介绍吧!
二、活动目的。
1、给同学们一个展示自己家乡的机会，同时让同学们更加的了解自己的家乡。
2、锻炼同学们的演讲能力，台上的表达能力。
3、让同学们学会使用ppt为将来写一份漂亮的个人简介做练笔。
4、通过本次活动，提高学生们的创造力和合作精神。
5、丰富校园文化生活，让同学们在学习之余得到良好的放松。
化生材料学院全体同学。
四、活动宣传。
1、前期入班宣传，广泛提高同学们的参与度。
2、联系宣传部制作有关本次活动的宣传海报。
五、活动内容及流程。
1、活动内容。
由2-4人一组，制作一个ppt，展示自己的家乡。要求ppt首页必须有参与制作人员的名单(可以附上照片)，分工内容和所在班级等。演讲时间5分钟以内。
2、活动流程。
分上下半场进行，中场进行考验情商的神秘小游戏，夺冠者获得特殊礼品一份!(由外联部赞助)。
3、评分规则。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主题设计里有与家乡有关的内容;10分。
2、幻灯片之间有层次性和连贯性;逻辑顺畅，过渡恰当;20分。
3、整体风格流畅，模板协调，版式、作品的编排方式能够恰当地表现主题：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技术及其他软件：10分。
二、演讲水平(40分)。
3、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价;10分。
注：
(1)由学生会主席、书记及各部长做评委。
(2)前五名颁发奖状和纪念品，六到八名颁发参与奖。
六、活动时间及地点。
待定。
七、活动主办单位。
化生材料学院生活部。
活动背景。
刚刚踏入大学的新生怀着对家乡无限的眷恋与思念，大家之间谈论的话题也总是离不开自己的家乡。每个人都想将自己家乡最美的一面展现给大家并以此为自豪。
用相机轻轻按下快门，留住家乡的精彩画面，梳理生命中的留痕。让我们以大学生的视角，在有限的空间里，在短暂的瞬间里，捕捉我们心中最美的画面。用我们独特的视野记录家乡风采，用镜头见证我们家乡的峥嵘岁月。让大家在照片中领略你美丽家乡的风光。捕捉瞬间，定格永恒，用镜头发掘身边的精彩，用相机留住美好的记忆。
在摄影中感受故乡的风土人情，在摄影中体会现实的人生百态。让乡情随着快门的按动而加深，让寒假随着镜头的闪光而多彩。
活动目的。
1、为了更好地展示各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化、增强同学们对省内外的认识。
2、丰富校园文化生活，活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，真正掀起校园文化艺术。
3、促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。
4、让大学生更加关心生活、关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。
活动主题。
走进家乡，了解家乡，展示家乡。
参展注意事项。
1、稿件形式：电子版(格式不限)。
2、投稿内容要求。
(1)照片主题内容积极向上，凸显自己家乡优美风景或风土人情(春节习俗，少数民族的传统节日，特色小吃等)。
(2)作品必须是本人自己拍摄，不得从网上下载，不得抄袭，否则由此带来的纠纷以及后果由本人自行承担。
(3)作品必须注明作者本人的姓名、班级、联系方式。
(4)作者应在照片上注明拍摄地点，并附上一段简短精炼的介绍。
3、投稿方式：
(1)发送到以下三个邮箱：
邮箱。
邮箱。
邮箱。
(2)以班级为单位，交给班长，再由班长交给负责人。
4、活动时间：
(1)准备时间：寒假假期。
(2)交稿时间：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事项：
(1)参赛人自留底稿。
(2)爱好摄影及所有热爱生活的同学，有无摄影基础均可;。
(4)涉及版权和著作权问题，由参赛人自行负责，组织者对此类问题概不负责，所有参赛作品如发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为及由此产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担。参赛作品版权归作者所有，主办单位可无偿使用。凡参赛者即视同承认上述所列各项规定。
(5)所有作品一律不予退还，作者享有署名权，主办方对所有作品有使用权;。
(6)凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合参展要求的作品，一经发现将一律取消参评资格。
活动流程前期工作：1宣传：通知各班班长，发到各班qq群，每班必须交上150份作品(即每人3份)。
2、活动准备：人员安排20xx。1。4开会研究。
准备阶段：参赛人准备作品。在此阶段，如有疑问可向摄影展负责人咨询。
咨询电话：骆晨曦。
提交作品阶段：参赛者在规定时间(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可将作品发到邮箱。
评比阶段：评委由特邀学校老师担任，保证公平，公开、公正。
2、秘书部做好。
活动总结。
活动人员安排。
总负责人：骆晨曦。
摄影作品收集：骆晨曦、殷伟旋、朱子娟。
摄影作品初选：张玉博、武文韬、姬之力。
活动文字记录：罗海银。
其他部门协助人员：凌云、廖孔、叶义、刘冬晗、黄婉钦。
经费预算。
。
我爱我的家乡活动方案篇四
(我的发现；日积月累)。
教学目标：
1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。
2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
3、学习在阅读中积累语言，随时记录。
一、我的发现。
1、出示课本里的词语。
2、学生自己读词语，想想你发现了什么。
3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。
4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。
大小多少东西来往。
二、日积月累。
1、我会填（1）自己尝试填一填。
（2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。
如：一（身）羽毛。
句子：一身乌黑光亮的羽毛。
2、读读背背。
（1）自由读成语。
（2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭。
（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？
第一行：多用于写花草树木的。
第二行：写日月的。
第三行：描写山的。
（4）多样读。
（5）背诵。
课后反思：
每当教“展”字，我总忘不了提醒学生不要多一撇，提醒自己要教好学生。可是，在识字教学中，经常事与愿违，你怎么提醒他们注意写正确，可总有学生记不住，似乎是越提醒越出错，他们对部分汉字只有模糊的印象，尤其是笔画多的字更是如此。于是，我教他们学会拆字，用熟悉的部件记复杂的字。这一招还真灵，几次实践后，许多孩子在字形的掌握方面大有长进。
我爱我的家乡活动方案篇五
教学目标：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
教学重点、难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。
一、激发兴趣，导入主题。
师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
二、自主习作师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。
我爱我的家乡活动方案篇六
1、观看录象，丰富感性认识。
2、提问："你是哪国人?你的家乡在哪里?你知道我国最长的大江、大河是哪条江、哪条河吗?"。
3、教师清唱歌曲。
4、出示中国地图，教师用显眼的色笔沿长江、黄河的流程画出曲线，再与幼儿所在的家乡比较，使幼儿对"长江源源流长，黄河奔腾万里"有初步的理解和印象。
5、配合旋律，教师范唱歌曲。
6、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。
7、幼儿学唱歌曲。
我爱我的家乡活动方案篇七
教学目标：以家乡景物为内容进行口语交际，讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。
一、谈话引入。
二、明确说与听的要求：
1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
三、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学。
四、全班交流，其他人点评或提问。
五、布置在生活中的交际。请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。
我爱我的家乡活动方案篇八
1、学生拿己的习作，找出最喜欢的部分，作上记号。
2、小组间相互朗读交流最喜欢的部分，相互评议。
3、小组间相互传阅习作，彼此发现习作中优美的句子、片段或词语，进行赏析。
4、对部分不尽人意的地方彼此提出合理化建议，共同提高、相互鼓励。
5、教师巡视指导。
我爱我的家乡活动方案篇九
我的家乡是一副美不胜收的图画，深深地印在我的脑海里。家乡是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌。家乡的一草一木，一山一水都让我流连往返。
秋天一到，秋姑娘穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里，把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。
池塘边的柳树，像一排排士兵倒映在水中。池塘里的水静得像一面镜子。淘气的孩子经常在这里游泳，他们在水里仰面游、侧身游、吼叫欢笑，虽然游的上气不接下气，但是还在撒欢的打水仗，整个池塘都被弥漫的欢笑声陶醉了。
我爱家乡的竹林。春雨过后，竹笋像个好好奇的孩子，纷纷探出头来，看看这个如诗如画的世界。
我更爱家乡的美食一一猪血丸子，猪血丸子香味浓郁、风味独特，真是令人垂涎三尺，是一道让人食欲大振的好菜，更是让离家在外的人魂牵梦绕的美味啊！
我爱我的家乡活动方案篇十
朋友，你到过我的家乡——新疆吗？你饱览过新疆的山水风光吗？你了解新疆的风土人情吗？这里确实是一处让你迷恋的地方。
我爱新疆，因为她不仅是生我养我的地方，还是一个风景优美、物产丰富的地方，更是和祖国各地血肉相连的地方。当年，由于军垦戍边的需要，许多汉族青年随军入驻这块少数民族聚集的西北边陲。从此，他们扎根雪域，世代繁衍，与这里的兄弟民族一起创建了西北的安定与繁荣。说起新疆，一年四季景色各异。春夏之际，远望巍巍雪山耸入蓝天，山脚下郁郁葱葱的原始森林镶嵌在一望无垠的牧场边上，羊群洒在碧绿的草场内，如同点点白帆游弋在绿色的海洋。那一眼望不到边的麦海、棉田、玉米，生机无限，简直是美丽江南的翻版。如果你到南疆走一走，定会感受到与内地不同的奇特风光：头顶是蓝天白云，远处是茫茫沙海，近处是绿色的庄稼，徜徉在远接天际的林荫道上，你很远就会闻到田里飘来哈密瓜的清香。
十月金秋，新疆的美景更让你目不暇接：金灿灿的玉米，雪白的棉花……阵阵风送五谷香。走进村庄，一排排整齐的房舍栉次鳞比，家家门前绿荫环抱，果满枝头，葡萄架遮掩着庭院的天空。绿荫下的石桌上经常摆放着瓜果、清茶，随时招待来自远方的客人。走进果园，看，缀满了果实的树干压弯了腰：黄澄澄葫芦似的鸭梨、光鲜泛亮的红富士苹果，会让你垂涎欲滴；葡萄架上一串串珍珠似的马葡萄弥散着甜蜜的馨香，你会感到象来到仙境一样。
这时候，正是哈密瓜成熟的季节。昼暖夜寒，得天独厚的地理条件酿就了哈密瓜的奇特甘甜。红瓤、绿皮、个儿大、味美的哈密瓜吸引着无数游人的目光。林荫道上穿梭往来的汽车、马车把甘甜送往祖国的四面八方。
当你满载着新疆的情谊，乘着汽车来到边陲小城，扑面而来的是改革与时尚的.新风。你看，那一幢幢高楼大厦，光彩耀眼；一排排琳琅满目的商业街，穿梭着服饰各异的人流；一阵阵随风飘来的乐曲让你真正领略到少有的异域风情。此时，你会真实感受到这里与祖国内地一样的心的律动。
看到新疆的今天，你一定憧憬她明天的美好。作为这里的主人，我决不辜负故土的期望，我要用勤劳的汗水把她妆扮得更加漂亮。-新疆。
我爱我的家乡活动方案篇十一
弘扬锦州精神，建设滨海新锦州，树立海洋意识，通过结合学习地方教材《滨海新锦州》，通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡——锦州，了解自己的家乡——锦州，从中感受到家乡——锦州的美好，在滨海新锦州的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。
二、活动的主题。
我爱我的家乡活动方案篇十二
每个人的心中，都有一份永也化不开的浓浓的乡情，那是一个让我们一生都魂牵梦绕的地方。我的家乡——烟台，是一个依山傍海，风景秀丽的城市，她如一位母亲，哺育了我们，今天的她，正在迅速地发展壮大着。
亲不亲，家乡人。
对于流落他乡的游子，一提起乡音，就足以令他热泪盈眶，心挽狂澜。对故乡的爱，那是绿叶对根的情意，是对生命的珍惜，是一个人真诚炽热的感情，家乡就是自己生命的源头。身为一名中学生，家乡的变化我是看在眼里，喜在心头，我很庆幸自己生活在这样一个幸福安康的时代，我如一棵幼苗，吮吸着家乡的甘露成长，滴水之恩，当涌泉相报。长大后，我一定要要用自己的双手来建设自己的家乡。
“少年强则国强，少年智则国智，少年独立则国独立，少年自由则国自由”，作为中华儿女的我们，应该担负起这个责任，将中华文明传承下去，将祖国建设得更加繁荣富强！
2下一页。
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我爱我的家乡活动方案篇十三
吴江，作为吴江人大家一定很熟悉吧!它东临上海，西濒太湖，南接杭州，北依苏州。
吴江的地理位置是多么优美呀!于是，就有了“上有天堂，下有苏杭，中间是吴江！”的说法。
这个美丽富饶的城市，就是我的家乡，我爱吴江。
吴江风景优美，旅游资源丰富，同里、松陵、盛泽、震泽等古镇林立，退思园、垂虹桥、先蚕祠、慈云塔等名胜古迹众多。太湖水产丰富，盛产鱼虾，古运河委婉连绵，风姿卓绝。那江南水乡小桥流水的人文风韵，在这儿体现得淋漓尽致。
吴江物产丰富，是著名的鱼米之乡，水乡泽国。吃在吴江尤如住在吴江，既能感受到吴侬软语般的温馨，还能体验润物细无声的随意。好客的吴江人民热情的接待您。土生土长的鱼米果蔬，土法土做的名吃名点，会让您对吴江美食的好感更胜一筹。此外，状元蹄、松糕、麦芽塌饼、蜜汁黄瓜等都是吴江的土物产；还有“太糊的三白”――白鱼、银鱼、白虾等都很美味哦！
吴江人杰地灵，经济发达。外资企业如雨后春笋，经济开发区建了一个又一个，别墅、住宅区拔地而起，大商场相继驻落，给我们吴江人的购物带来了方便。
你说，我有什么理由不爱吴江呢？
“千年水天堂，人间新吴江”，吴江虽然没有苏州的风景如画，没有上海壮观的夜景，没有南京新街口的热闹，但我相信，只要凭借着我们吴江人的勤奋和努力，一定会把吴江建设得更加繁荣昌盛。
我爱我的家乡活动方案篇十四
小学作文om。
我们这里被称为凤凰之城，因为我们这里有远近为名的凤凰广场。
凤凰广场的所有景点当中，我喜欢的是人造假山，音乐喷泉，彩虹桥等。人造假山上有灌木丛，一堆一堆的，郁郁葱葱。树下绿草如茵。正如诗句所说“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是何等的坚强啊！
我喜欢每逢周末放的音乐喷泉，喷泉喷出的水花五颜六色，有红的、绿的、黄的……高低错落，各种各样，十分漂亮。
在广场的东面是湖滨区，那里并排架着四座“彩虹桥”。“彩虹桥”上面有许多彩色的灯泡，每当晚上，那里五彩的灯泡就都亮起来，把整个湖滨区打扮得十分漂亮。
这就是美丽的凤凰广场，这就是我们美丽的家乡。！
。
指导教师崔梅茹。
小学作文om。
我爱我的家乡活动方案篇十五
一.活动单位：通信2班（物联网）。
二.活动名称：我的大学圆我的梦。
三.活动主题：演讲和自由发言。
四.活动时间：11月25日，晚7点--9点。
五.地点：老校1504教室。
六.活动目的：
大学刚开始不久，同学之间还有点陌生感，为了让同学们尽快适应大学生活，新的环境。增强班级凝聚力，班级认同感，交流学习方法，畅谈梦想，调动学习积极性，此次活动为大家提供一个展现自己的平台。
七.活动内容：
1.选定两名主持人，五个评委；
2.选定参赛代表和选手(自愿第一，寝室为单位选拔两三个代表其寝室)。
3.活动中穿插个性表演，增加乐趣。
4.一等奖两名，二等奖三等奖各三名。
八.活动流程：
1.主持人（男女各一位）出场宣布活动隆重开始。
2.个性表演1《我相信》。上台演讲。
3.选手按照步骤依次上台演讲，主持人随机提问。当过半则公布前轮分数结果。
4.评委建议要求。
5.歌曲《我的未来不是梦》结束。
九.演讲内容及比赛规则：
1演讲内容：积极向上，健康。举止大方得体，表现自然，适当肢体语言。2;比赛规则：公平公正公开原则。3比赛流程：1自我介绍2命题演讲3退场。4评分原则;一，仪表形象（25%）：着装整齐，大方得体，礼貌，姿态动作。
二：内容（50%），主题，结构，语言艺术，
三：现场观众反映气氛25%.
十.活动准备：
1.选手准备300~500字的演讲稿，各位同学准备好畅谈自己的大学梦。
2.负责人选定场地，准备（话筒，音响，相机），各类奖品。
十一.活动负责人：
1主持人：刘送杰，林巧玉。
2负责人：陈皓，刘潇雄，黄梦洁。
3评委：林哲，贺占湘，龙雨潇，王琪，黄梦洁。
5工作人员：数据统计人陈皓，拍照员蒋明芳。
十二.评委和嘉宾：
评委：林哲，贺占湘，龙雨潇，王琪，黄梦洁。嘉宾：全体同学。
十三.经费预算。
（奖品）笔记本，苹果，笔，50~70元。十四.活动注意事项：1.与班委商量。班委和寝室长一起宣传。组织委员组织。相关委员协同帮助。紧急情况应急处理。缺席人员登记。2,工作人员参赛人员提前15分钟到位，3，维持现场纪录和卫生。
十五.活动结束：
1主持人宣布比赛结果名次。
2颁奖，
3活动者合影留恋。
4主此人宣布活动圆满结束。
十六..活动结束总结与报告：
结束致辞感谢！写总结书。
