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思考是人类的本能之一，通过总结可以更深入地思考自己的学习和工作生活等方面的表现。总结时要注意逻辑性和条理性，通过合理的分段和段落之间的过渡，使文章更易读懂。在下面给大家展示一些优秀总结的案例，供大家学习参考。
家长半日开放活动总结与反思篇一
20xx.5.3日进行的家长开放日活动，在各部门、各位老师的共同努力下，各项活动得以顺利进行。活动中各部门互相协作，互相支持；各位参与教师尽职尽责，真正体现了“杨屯精神”。现就此次活动总结如下：
活动前，周校长组织学校领导班子就家长开放日活动的各项议题，专门召开了几次会议，从活动的内容到各个环节的注意事项，从任务分工到到每个细节的处理，都做了细致的分析。各部门就自己的任务都做了周密的计划，并提出来一些建设性的建议。比如彩页的制作、展板的编排都花了心思，尤其是制作展板时间紧大家分头准备在假期顺利完成内容的编排，假期间李伦勇校长亲自监督制作展板，使得展板如期交付使用。
家长开放日有两项任务较为艰巨，其一是家长听课，其二是家长会。两项任务都是班主任来完成，既要准备上课内容，又要搞好家长会的相关安排，时间紧，任务重。为此，活动前专门召开了班主任会议。会前，唯一担心的就是班主任能不能接受这一任务，会不会感觉任务太重。但是，班主任的反应，让我感觉担心是多余的。班主任不但接受了任务，而且还提出不少好的建议，比如，时间的安排从2点，调至2:20，使时间更趋合理。家长会期间，班主任认真上课，积极组织家长参加各项活动，从2:00一直到下午放学，兢兢业业、认认真真，着实让人感动。
家长开放日是一次活动，更是一次对学校的检验。活动中有冲在前头的班主任老师，也有为此次活动的顺利进行默默工作的老师。在签到处，面对众多家长，负责签到的老师面带微笑，有秩序的组织家长签到、领材料。疏导家长的教师，合理的组织家长进行分流。整个活动过程，没有出现拥挤，和秩序混乱的场面。所有这些都离不开他们的默默奉献，和大力支持。
1、活动的精心准备是前提。有了好的计划是成功的开始，此次活动在筹划准备阶段，进行了充分的准备，从方案的制定到各个环节的精心安排，无一不反复斟酌、细细商榷。
2、材料准备划分层次、明确责任、分工负责。准备阶段，详细做好计划安排，具体到每一天，并严格按照计划执行，时时关注进展情况，多方督促，共商对策，确保任务保质保量的按时完成。
3、活动期间，认真协调，及时弥补不足。从家长进门，到家长离开学校，每个环节有人负责，负责到位。
4、家长没能将自己的意愿充分表达。这一点，在活动前，没能充分考虑，尤其在表达形式上，做的不够细致。
5、家长走后的活动现场的处理不够及时。各个场所，未能及时有人处理，致使问题拖的时间太长。
总之，每次活动我们都应当当做一次考验、一次锻炼，只有做过才有收获，只有付出才有回报。真心做好每一件事，才会觉得踏实，才会觉得充实。为了学校的明天，加油！！
家长半日开放活动总结与反思篇二
20xx年6月8日—18日我园组织了一次家长半日开放活动，师傅根据幼儿实际水平及本班课程需要制定教学活动，活动领域不限，徒弟向家长开展了一次安全主题教育活动，共有18位教师向家长组织了半日开放活动，教师比较合理安排活动内容和时间，本次家长开放活动得到了家长一致好评，活动前还组织家长搞了一次家长问卷调查，并制定了相应的整改措施，与家长进行了真诚沟通。本次家长开放活动得到了家长的大力支持和帮助，为家长提供了一次了解幼儿的好机会，也为教师提供了一次观摩研讨和学习的机会，教师的教学水平得到了进一步的提高。活动特点：
1、本次家长开放活动教师都做了充分的准备工作。活动前一周以年级组召开了一次小组教研活动，就活动开展的形式、内容及方法进行了研讨，大家各执其见，出谋划策，共同协商解决教学中的实际问题，教师精心设计了自己的教学活动，从思想上引起了大家足够的重视。
2、老教师发挥自己的优势，扬长避短，开展观摩教学活动，教学活动领域广泛、内容丰富，幼儿参与兴趣高，师幼积极互动，活动有健康、美术、音乐、体育、蒙氏教学等，调动了幼儿多种感官和学习主动性，开放活动给家长一种全新的感觉，给幼儿提供了一个宽松、愉快的学习环境。
3、年轻的配班教师开展了一次安全主题教育教学活动。针对幼儿年龄小特点，对周围事物感到新鲜、好奇，总想亲自看一看、摸一摸，不懂得这种行为会带来的“危害”，生活中潜伏着许多不安全因素。在开展安全主题教育活动中，教师引导幼儿知道什么是“危险”，并能够远离“危险”，增强幼儿安全自护能力，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知识。本次活动教师利用生动丰富的游戏形式及多媒体课件手段，设置情景游戏环节，采用现身说法，给幼儿、家长上了一次生动有意义的教育活动，得到了家长的普遍认可。如：小班教师罗捷————《我会安全过马路》、陈晓峰————《陌生人敲门我不开》、王娜————《马路上的斑马线》等活动，既生动又有意义，孩子们寓教于乐，意犹未尽，乐此不彼。
4、本次活动得到了家长的积极肯定。家长开放活动是家长了解幼儿的重要窗口，是家园沟通的重要桥梁，家长对活动反映普遍良好，对教师所做工作表示积极肯定，幼儿的快乐是家长意想不到的，通过召开家长会又进行了很好沟通了解，同时家长还提出了许多合理化建议，对改进我们教学工作起了一定积极作用，都希望以后多举办这样类似的活动，使家园工作做得更好。活动需改进的方面：
1、安全主题教育活动目标制定问题。个别教师目标容量大，涉及的内容多，活动内容没有重点、难点之分，在不同程度上给幼儿增加了学习难度。
2、选材不恰当。没有真正的从幼儿年龄特点考虑，对安全教育的指导要点理解不够，流于形式层面，如：小班幼儿在认识好多不熟悉交通标志的基础上制作安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。这样的活动难度大、内容多、杂，幼儿听的乏味，没有参与的主动性。
3、重集体教学活动设计，轻半日教学活动组织。开放内容单一，有一定的局限性，不便于家长了解孩子的更多情况，生活活动、区域活动、户外活动等环节同等重要，其实开放的同时能更好监督我们的工作，把工作做得更好。
本次家长开放活动在教师的共同努力下，家园间增进了理解，教师与家长、幼儿关系更加融洽，家长的积极参与，无形中推动了我们的工作，家园共策、共育、共享，使得家园教育成为一个有机的整体。
家长半日开放活动总结与反思篇三
活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中，我们能看到家长对我们的体谅与信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与不足。
现把本次开放日活动总结如下，期望有助于下次的开放活动更好更成功！
我们根据每个幼儿平时的进食量分配了早餐，餐中鼓励幼儿安静进餐。个别幼儿因为众多家长的围观而影响了进餐量的，我们老师也及时向家长做了解释说明，对于平时进餐较慢的幼儿，我们安排了专门的老师进行照顾。
每位小朋友都能高兴的积极参加，大部分幼儿都能愉快地听从老师指挥，家长们露出了满意的笑容。
入厕分男女组进行的，盥洗有老师督促，幼儿喝水秩序较好，我们也特别关注了平时不爱喝水、不爱吃水果的个别幼儿，让家长体会到我们的细心与耐心。
在教育活动中，家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现得很积极，尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极，在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养，如：陈博洋、逯若萌、张晓蕾等，总体来说，教育活动完成得不错。
另外，因为家长较多，孩子的精力集中受到了较大的影响，有的家长表现了焦急、担心的情绪，我们也利用课间时间与家长做了交流，有的幼儿确实平时上课表现不够理想的，老师也利用本次机会与家长做了深度交谈，为家长提供了一些改善建议，得到了家长的认可。
间操活动是孩子比较喜欢参与的，间操的活动性、有趣性、丰富性吸引了家长，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很标准，但家长们还是比较满意的。
通过家长反馈意见可以看出，家长们都很体谅老师的辛苦，也很认可老师的付出，大家都希望像这样的开放活动多多举行，不断增加家园合作与沟通。
家长半日开放活动总结与反思篇四
为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于20xx年12月20日上午向家长开放了半日活动观摩。我们邀请家长来园亲眼参观并亲身参与孩子们的半日活动，使家长能够深入了解孩子在园生活与学习情况，更进一步了解孩子的发展水平并理解教师的教育方法，同时也真切的感受到自己孩子在各方面取得的进步和不足。本次活动是家长对孩子入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，也使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣。
从活动的整体看，取得了良好的效果，我们能够根据孩子的年龄特点与现有发展水平开展活动，充分展示了自己班级的特色，家长也都表示满意。
首先，让家长了解了孩子在园的学习生活情况，增进了亲子感情。
其次，密切了家园联系，促进我园保教质量的提高。同时，在活动结束后，教师与家长面对面的沟通、交流，家长给我们提出了许多宝贵的建议，我们也会把这些可行的建议落实到以后的保教工作中，把班级的各项工作做的更细、更完善。
一、优点。
（一）准备充分：本次活动举办得十分成功，得益于之前的准备，在活动之前三位老师对半日活动进行了周密细致的部署。在半日开放活动中，家长的出勤率非常高，有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的。家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其家长对于我们进行的两节集体教育活动也较为满意，甚至有的家长说听老师上课是一种享受。通过家长开放日，家长也加深了对幼儿一日生活常规的了解，更深入的了解了孩子在幼儿园的生活学习情况，了解了幼儿的日常表现。许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法，而且听到最多的一句话就是“老师真不容易，老师们辛苦了”。家长们说“这是我们所参加的第一个真正有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，希望幼儿园以后能够多多举办此类活动。”
（二）齐心协力：在本次活动我们三位老师齐心协力，分工明确，做到分工不分家，你丢了我拣着，各环节衔接非常紧密。
（三）理论先进：通过家长会我们向家长展示了先进的育儿经验和教育理论，使家长觉得在育儿方面很有帮助，尤其是针对于大班幼儿的年龄特点提出的一系列的教育方案，转变了家长的观念。
（四）互动性强：本次活动除了观摩孩子的生活、学习之外，我们特意安排了亲子互动游戏，让家长与孩子共同阅读绘本《老鼠娶新娘》及户外活动《跳绳》的游戏，在互动中既体验了其中的乐趣，又感受了浓浓的亲子之情。
二、不足。
（一）孩子情绪过于兴奋。
家长开放日，是为了让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园教育的目标、内容与方法的一种家园合作活动形式。看到家长入园观看自己的半日生活与学习，大部分孩子表现得很优秀，争着要在爸爸妈妈面前表现出最棒的一面，上课认真听讲、积极回答问题，做操也显得十分有活力。可个别孩子显得有些兴奋，上课注意力不集中，常常要去看看自己的家长，甚至在亲子游戏时出现不遵守纪律的现象。
（二）材料的提供还不够细致。
如在户外活动《跳绳》的亲子游戏中，由于跳绳长短不一，时间又十分紧凑，所以在分发跳绳时，显得有些忙乱，也导致比赛的最后结果存在误差。
（三）孩子的座位排列不当。
由于没有考虑个别孩子的座位排列问题，导致个别孩子的座位较偏，老师上课的站位又全部集中在黑板左侧，从而影响部分的左侧孩子听课的效果，我们应提前调整好孩子的课堂座位，以便全体孩子能够清楚的看到或听到教师的教育教学内容。
（四）忽视了给予每个孩子表达的机会。
家长所谓的关注全体幼儿，也仅限于他今天所观看的一两节课，教师对幼儿的提问。但教师一节课的问题也是有限的，不可能提问到全体幼儿，加之每个幼儿的兴趣点也各不相同。客观的看待“关注全体幼儿”应是，关注幼儿一日生活的各个环节，如：进餐习惯，卫生习惯，与同伴的交往情况，体育活动的参与程度等等。
而我们认为关注幼儿应从一日生活的各个环节抓起，同时也要从备课抓起，多关注性格内向，不善言辞的幼儿，多给他机会让他表达自己的想法，尽管一开始表达可能不那么完整，但我相信经过老师的引导和鼓励，加上多次的锻炼，个别幼儿一定能够在原有基础上得到不同程度的提高。
三、跟进措施。
（一）加强幼儿班级常规教育，特别是对班级中几个调皮的孩子进行教育。
（二）每次活动之前，所准备的活动材料一定要做到细致检查，周密安排。
（三）关注班级中内向的孩子，多给这些孩子表现自己的机会。
最后我们想说的是：“没有最好，只有更好！”所以，我们会认真吸取本次活动的经验，为以后的园内各项活动奠定良好的基础，也相信，我园的发展在各位老师和家长们的共同努力下，会越来越好！孩子们也会健康快乐的成长。我们将以自己的热情和努力让未来的活动更加丰富多彩，让这个开放的窗口展现得更加完美。
家长半日开放活动总结与反思篇五
为了让家长安心工作，全面了解我们的教育教学内容，了解自已的孩子在幼儿园的表现。也为了使家长能更进一步了解教育孩子的方法措施，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育。11月20日下午我们学前班特邀请家长们来幼儿园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动，促进家长家园共育的积极性。本次活动除了生病的两个小朋友和有特殊情况请假的两个小朋友没来参加之外，另外的都来了。我们从学习活动、游戏活动等方面向家长们展示了孩子们的学习、生活等情况。由于形式新颖，孩子们表演出色，引起了家长极大的兴趣，博得了他们的一致好评。家长半日开放活动，我班大部分家长都能按时参加活动，这说明了家长对孩子学习的重视也正在逐渐改变。
首先，邱老师向来参加本次活动的各位家长表示了衷心的感谢，更希望家长们能一如既往地关心与支持我们的工作。并把本学期我们班的教育目标、班级情况和开学以来孩子们学习情况、生活情况、孩子的点滴进步、各学科的教育重点难点等作了汇报与总结。我把自己所带的几门课程也向家长们做了详细的介绍，重点给家长讲了如何来培养孩子们的学习兴趣，如何使孩子从小养成良好的学习习惯、行为习惯。兴趣是做好的老师，习惯将影响孩子的'一生，希望家长们能够重视孩子良好习惯和对孩子兴趣的培养。爱孩子要爱在心里，不对的地方一定要指出来，和我们一起为了孩子达成共识，让我们的孩子健康快乐、茁壮成长！
重点我还讲了我班的珠心算活动，《珠心算》在家长们的配合、孩子们的努力下，开学以来进步非常明显。也有些家长会说：孩子学珠心算没有用，我不想让孩子学。我园从1997年开始开展珠心算这门课程，多年的活动试验中发现，珠心算的学习可以提高孩子的注意力、观察力等。是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法。双手拨珠，促进儿童左右脑平衡发展。眼耳手口脑同时参与,有效地培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力。它的好处之多，但是，经我们和众多的试验者发现，珠心算不是每一个孩子都能学会的。因此，希望家长们不要拿自己的孩子于任何一个孩子相比较，要看到自己孩子的点滴进步。今天你的孩子会写“ 1”，明天你的孩子会写“2”了。这就是进步，就要及时给与孩子鼓励表扬，让他充满自信，有兴趣自愿地去学习。我在进行珠心算活动时，是让所有孩子在原有水平上得到发展，树立“不求个个拔尖，但要人人成才”的观念，给每个孩子提供发展的机会。比如：我班比较小的和没有学过珠心算的几个孩子，学习珠心算很吃力。我就让他们先学会写数字，会抄题，由开始抄的乱七八糟，最后是整整齐齐。我从来没有因为学习跟不上而批评过他们，总是表扬鼓励他们：“你真棒”“加油”。既培养了孩子学习兴趣，也在抄题的同时提高了孩子的看数、记数、写数能力，这就是他的进步，能说没有用吗？珠心算的学习虽然是比较枯燥的，但也是对对孩子坚强的意志和顽强毅力的培养。
接着我给家长们讲了本学期珠心算活动目标，怎样辅导孩子等，并针对家长提出的问题做了讲解和演示。总之，家长比较满意，愿意配合老师让孩子学好珠心算。薛佳祎的妈妈对我说：”佳佳以前对珠心算没有一点兴趣，可谓看到算盘就头疼。而作为家长的我也对她学算盘失去了信心。但现在，我明显感觉到孩子喜欢上了这门课，特别是算对的时候更有一种成就感。我也被她的转变而感到特别的意外和高兴…….所以，还要感谢老师的耐心，从而培养了孩子的兴趣，衷心地感谢老师！”其实，佳佳的进步主要还是家长功劳，家长很会教育孩子，作为老师的我只是起了引导的作用。
到了户外游戏活动时间。学前班的孩子们高高兴兴地和家长们一起来到活动场地进行“跳竹竿”游戏。孩子们兴趣特别浓厚，自觉地整整齐齐排成了两队，六个可爱的“男子汉”坐在地上手拿竹竿已做好了准备。老师首先讲解了游戏规则、注意事项和游戏目的。游戏开始：小小“男子汉”们手拿竹竿有节奏地敲击地面，家长和孩子们一起边说1、2、3、4、5、6拍拍…..边有节奏进行第一项单人“跳竹竿”游戏。等孩子们逐个跳过去以后，自觉地变成了两队，开始第二项双人“跳竹竿”游戏。双人跳过去以后自觉地又变成了三队，开始了第三项三人“跳竹竿”游戏。每个孩子精神抖擞，口令响亮，动作整齐，游戏非常有序，个个露出了开心的笑脸。接下来是亲子游戏，每个孩子跑过去拉住自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起来做游戏。和自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起游戏，孩子们更为开心了。这时的孩子们不光是自己表演，还认真地在教家长怎样跳呢！你看：大人就是学得快，一遍过去就学会了。年轻的爸爸妈妈手拉孩子，动作那么优美，豆豆的爷爷都八十岁了，也是高兴地拉着孙女的手有节奏地跟跳着，并且是很像回事。游戏活动在家长孩子们的笑声中愉快结束。活动不仅锻炼了孩子们双腿的弹跳能力，也让孩子们在活动中体验到了合作游戏所带来的快乐，同时，也使家长们看到了孩子在幼儿园的快乐。
第二节教学活动是艺术口才表演。邱老师和孩子们一起，表演的很生动有趣，看的家长都眉开眼笑的，小朋友们也表演的很精彩，玩得很开心。本次活动取得了良好的反响，让家长们看到了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，他们很满意，同时也体会到了老师工作的辛苦，有几位家长还特意跑来跟我们说：“老师，这么一大群孩子在你们手里竟然这么听话，而且还学会了这么多的本领，真是感谢你们了！”，听到这样的话，真的比拿任何大奖还要开心，因为这是对我们工作的肯定。也有些家长给我们的工作提出了一些合理化的建议，很值得我们去改进。比如 ：豆豆的爷爷提出教学算盘挂的位置有点偏，说我在教孩子的时候身后这边的孩子看不到我的示范，忽略了这些孩子。这是我没有发现的，今后一定注意。周文杰妈妈提出《数学》对孩子来说有些难度，家长不知怎样来辅导孩子，怕在家教的与老师不一样，希望老师多教教孩子。这个也是工作上应该注意一的一点，平时缺少与家长交流辅导孩子学习的方法，在园也是应该让孩子多多练习。
半天的时间很快就过去了，通过这次活动，不仅拉近了家庭与幼儿园的距离，而且让越来越多的家长朋友认识到家园共育的重要性和必要性，一种新型的伙伴式的家园协作关系正在建立。作为老师很高兴看见小朋友的进步，我们非常愿意和家长面对面地交流，听取并接受他们的建议，相信在将来的日子里，良好的家园合作会给孩子带来更大的进步和成功，给我们带来更多的收获！
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家长半日开放活动总结与反思篇六
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合，尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为了做好家长工作，更好实现家园合作，我们每学期都坚持开展家长开放活动，积极对家长开放活动的形式做反思、作调整。
本学期，家长开放活动作为“民俗节”活动的一个组成部分，也将活动内容与民间游戏等紧密结合了起来。在之前家长开放活动开展的基础上，我们对活动开展的形式进行了新的研讨与确定，组织孩子与家长开展了丰富的半日活动内容，有晨间区域游戏、本土化户外体育游戏、集体教学、家园交流以及亲子民间游戏。结合中班孩子的年龄特点和能力情况，我们预设了四个亲子民间游戏，有孩子教大人完成的占圈游戏，有孩子独立游戏的“木头人”游戏，也有孩子与家长一起分组的“老鼠笼”游戏等。孩子、家长以及老师都在其乐融融的活动中体验到了亲子活动、家园互动的快乐，让家长更了解孩子的在园活动、理解幼儿园工作的开展，也让孩子感受到与家长一起上课、游戏的快乐，拉近了亲子距离，也拉近了家园距离。
通过这次家长开放活动的组织，我们收获了很多欢乐，但是活动过后，我们也不忘对活动进行反思和调整，主要有以下几点问题的提出与探讨：
一、活动准备到位。
任何活动的开展都离不开准备工作的保障。虽然在家长开放活动前，我们对活动已经有了周全的思考，保证活动的顺利开展。在家长开放日前几天，我们就准备了集体教学活动的试课活动、材料准备活动，保证集体教学的顺利开展；做好各项准备工作：如晴天雨天的活动安排、相关器械材料的准备；物质准备齐全了，精神准备也不容马虎：两教一保提前将半日活动的流程协商多次，确保三人能够分工合作，提高活动效率；孩子们呢，也需要老师提前教育好：要提醒家人来参加活动、参加活动要全情投入，自己不能太过兴奋忽视安全等。当然，在活动开展过程中，我发现活动存在需要调整的地方，也及时进行了临时调整。如开展亲子民间游戏时，孩子们都显得格外兴奋，有时候场面特别不好控制，家长在场更易引发孩子的激动心情。为此，开展了两个亲子游戏后，我及时进行了氛围的调整：邀请几位有特殊才艺的幼儿上前来为同伴、家长表演节目，孩子们可以跟着小老师一起做做动作、演演节目，家长也可以从中感受一下孩子能力的不同。
二、家长全面参与。
针对活动中的具体情况，我们时时调整活动开展的形式，同时，我们也尽量让家长参与到半日活动的各个环节中。比如：在户外运动开始前，我们平时会鼓励孩子相互塞吸汗巾，塞好了老师来帮忙检查、调整。有了家长的加入，这项检查的工作交给了家长，虽然后期老师又重新对个别吸汗巾进行调整，但是让家长也经历、参与一下，可以让家长更多了解一些保育知识；又如，在开展晨间运动时，一般都是孩子参与到运动锻炼中，这一次我们也邀请家长的加入：帮助孩子摆设游戏器材方便孩子的运动；午餐时，孩子们自己端饭端菜，家长们就在老师的建议下自动退到走廊，把空间交还给了孩子。
亲子交流环节是每次家长开放活动不可或缺的部分，但是每次都是老师说、家长听的多，因此，在开放活动反馈时，很多家长都表示跟老师交流的机会、时间都太少，没来得及深入交流就要匆匆结束了。为此，我们也针对家长的反馈做出了许多思考：可以适当调整亲子交流的形式，利用孩子不在场的时间开展一次近距离的“茶话会”形式的活动，在轻松的氛围中，像朋友一样对话；也可以在交流之前搜集好家长的问题、困惑，教师选取一些代表性的问题进行有针对性的回答，家长也可以发表自己的想法、意见，这样一来，家园之间的距离就又进了一步。让家长们参与到半日活动的每个环节中，不仅更进一步感受幼儿园生活，也体验了孩子们半日活动的快乐。
家长半日开放活动总结与反思篇七
经过一上午的忙忙碌碌，家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。
见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！
（一）、教师方面在晨间活动中，我们两位老师还是挺有默契的，不管是在签到工作中，还是和家长的沟通、接待等工作氛围方面，都能明确到个人，知道先做什么、在做什么；而孩子和自己的爸爸妈妈在玩棋的过程中也玩的不亦乐乎，偶尔还会为争输赢进行争论、为宝宝赢了而为自己高兴、自豪，整个晨间活动在愉快的氛围中结束。
（二）、幼儿方面1、在教育活动中，我们以“反客为主”的形式来展开活动的，家长和孩子们的互动可以说进入了一个高潮，孩子兴趣浓厚，积极动脑，勇于发言。家长朋友的温柔、知性、幽默风趣……的问答式提问都让我们感到不可思议，感到很棒！之后，我班蔡崔一的爸爸还为我们和小朋友献上了一首好听的歌，活动在快乐、轻松的氛围中结束。
（三）、家长方面。
今天家长来的非常全，除了平时请假的幼儿由于生病的缘故未到之外，其余家长都到了。让我意外的是平时都不经常参加活动的张祥玲的妈妈，也在这一天参加孩子的活动，这让我很感动，孩子也很开心。爸爸妈妈抽不出身来到现场的也由爷爷奶奶代替来参加。
在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中，这让我感到我们的孩子真的长大了。
之后和自己的爸爸妈妈制作了《新年贺卡》和《祝福》游戏，看到家长朋友和孩子为我们写（画）的祝福，让我们真的无法用言语来表达心中的感动，我们真的好开心、好欣慰。
通过家长到会的情况来看，现在的家长都非常重视孩子的成长，由于平时工作忙，无法照顾到孩子的学习和生活，因此都想通过这样的活动来真正的了解孩子。这次的活动比较长，事先没有考虑孩子的年龄特点，开始的展示部分时间有些长。以至于有个别孩子出现骚动的现象.
从家长的反馈表中可以看出，家长很重视幼儿学习习惯的培养，同时部分幼儿在此方面表现不足，有性格差异、年龄差异、能力差异，针对此部分幼儿，教师会加强关注，培养幼儿良好的学习习惯，增强幼儿参与积极性。
幼儿教育工作就是这样，好好的计划赶不上孩子的变化。虽然在活动前预设了种种的可能性，但还是发生了一些意料之外的问题，或许有些不完美，但是完美并不美，相信有了这次开放日积累的经验，下次的开放一定能够更成功，孩子们在下次的活动中比今天更有进步。发现问题、提出问题、解决问题就是我们教育与受教育的过程。
家长半日开放活动总结与反思篇八
我校于20--年4、月17日上午举行了首次家长开放日活动。在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长的欢迎。全校师生也为此投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。
(一)开放班级多。
全校六个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定，并得到了高度评价，家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛活跃;。
2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋;。
3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学。
4、教师和蔼可亲，讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;。
5、师生关系融洽、和谐、平等。特别是通过本次活动、家长们对新教师、对实习老师有了新的认识，消除了之前因对老师不了解而产生的误会、担心，这将促进我们学校今后的教育教学工作更加顺利地开展。
(二)学生家长能够积极参与。
在家长们工作非常繁忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手头的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，坐在教室的后面认真聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有30多位家长参与。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。
具体总结如下：
3、希望各位老师能以各种方式经常与家长沟通，了解孩子学习情况。
4、三、四年级家长提的最多的是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子们的学习。希望校园能安静些。
5、在尽可能的情况下，不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。
家长半日开放活动总结与反思篇九
20--年11月16日我校以“我们尽心，家长安心，孩子开心;我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，成功的举行了家长开放日活动。
一、家长支持。
家长开放日这天，全校参加会议的.家长有95%，就是没。
有参加的家长也给班主任打了电话，告了假。活动期家长听从学校安排，秩序良好。
二、教师准备充分。
每个年级同时开课，课前教师认真备课，潜心研究教材，尽心尽力把最优秀的课堂教学展示给家长。在课堂上教师都使用了多媒体可见，让家长感受现代先进的教育设备在我们农村小学应有尽有。你看六年级的《地道战》电影片段把师生、家长带到了抗日战争年代。学生身临其境，对课文的理解更加深刻。二年级数学课上，一幅幅插图让孩子们理解的更深刻，等等。教师具备的素质能驾驭课堂，农村孩子们能和城市的孩子一样，享受良好的教育，家长们很安心。在课堂上，孩子们在轻松、愉悦、和谐的环境中学习，自得其乐，很是开心。一节课很快就结束了，但是很多家长都不愿意走出课堂，和孩子一起探讨这堂课的收获。
三、学校准备充分。
稍休息之后，每个班都播放了学校制作的课件、视频。第一组课件是学校的硬件建设。通过看课件家长了解到了学校所有的传用教室的配备、设施及使用情况。家长对村委会投资改善学校的办学条件，很是满意。对学校的管理很是放心。第二组课件是学校活动展示。家长看到自己的孩子在学校组织的各项活动出色的表现，看到孩子在活动中获奖，看到孩子的进步，素质的提高，非常高兴。第三个环节是观看我校参加保定市比赛，《我爱你中国》荣获的二等奖视频。家长通过观看、感受对学校的工作非常满意，表示把学生放到这样的学校学习，非常放心。
四、家校沟通。
班主任以期中考试为契机，帮助家长分析学生这段时间在学习、生活等个方面的表现，以及成功失败之处。对家长进行了“怎样培养孩子良好的行为习惯”的培训，学到了教育孩子好方法，家长也受益匪浅。都夜幕降临了，家长还和老师在探讨着如何把孩子管理好。老师们耐心、诚信、信心让家长满意。
近几年来，学校在各级领导的关怀下，在全体教师的辛勤工作下，在村委会及家长的支持下，大祝--小学的教育事业会蒸蒸日上，再创辉煌。
家长半日开放活动总结与反思篇十
为了让活跃幼儿园学习和文化气氛，增进大家对幼儿在园一日生活的了解，促进家园联系，营造和谐的家园氛围，20xx年11月，我园7个班级分别举行了家长开放半日活动。本次活动主要由早间活动，区域（中班）、集体教学活动（小班），亲子活动《水果拼盘大赛》四部份组成。在园长和各班级老师的的精心策划下，以及在各位家长朋友们的积极配合下，本次活动取得了圆满成功！
“一日之计在于晨”。为了给幼儿营造一个愉快的入园氛围，让幼儿喜欢上幼儿园，我们的早间活动可谓是丰富多彩：室内体制能游戏，音乐游戏，英语律动，涂鸦练习，故事欣赏等等。本次活动严格按照各班周计划表时间进行。早间活动中，中一班、中二班、小二班分别进行了涂鸦练习，小小班和中三班是室内体制能游戏《圈圈乐》、《踩高跷》；小一班则组织孩子进入了建构区……各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。家长通过早间活动了解到孩子开学两个月以来动手能力和身体运动能力的提高，脸上一个个都洋溢着满意的笑容！
区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤。
根据幼儿的年龄特点和教学安排，本次家长开放日活动，中班年级组开放了三个区域，分别是：建构区，益智区，科学区。
通过各班设置的的区域区角活动的展示，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。家长们通过参与活动，感受活动中的'激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在丰富多彩的区域活动中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着孩子的成功……真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
这次开放日，小小班、小一班分别向家长展示了一节音乐游戏活动，看到自己的宝宝在老师的带动下欣赏音乐、学唱歌曲，快乐的舞蹈，家长们都露出了开心的笑容，虽然有个别小朋友因为父母的到来，表现没有以往好，但家长们都表示理解，不停地鼓励孩子；小二班的宝贝们则在毛毛虫老师的带动下，和爸爸妈妈一起体验了体智能课堂的精彩，幼儿园里欢声笑语一片。
本次亲子活动的内容是：《水果拼盘大赛》。亲子活动的目的是为了丰富幼儿的在园生活，增进亲子之间的感情。活动中，每位家长与幼儿都默契配合，大人们忙着削果皮、小孩子忙着摆造型，真可谓是八仙过海各显神通！整个活动现场俨如一个“水果加工厂”。大家尽情地发挥着自己的想象力，大胆的创意。经过一番的精雕细琢后，一盘盘如画般栩栩如生的水果拼盘就展现在大家面前了，有“鸳鸯戏水”、“孔雀开屏”“荷塘月色”“螃蟹过河”……一幅幅作品让大家目不暇接。
家长半日开放活动总结与反思篇十一
为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于20xx年12月20日上午向家长开放了半日活动观摩。我们邀请家长来园亲眼参观并亲身参与孩子们的`半日活动，使家长能够深入了解孩子在园生活与学习情况，更进一步了解孩子的发展水平并理解教师的教育方法，同时也真切的感受到自己孩子在各方面取得的进步和不足。本次活动是家长对孩子入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，也使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣。
家长半日开放活动总结与反思篇十二
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月30日周五上午，我们进行了中班家长半日开放活动。
中班有29名幼儿，有25位家长前来参加活动，4位家长由于上班没时间，所以没来参加此次活动。
本次开放日活动从早上7：30入园晨间活动开始，一直到10：40户外游戏活动结束（由于下雨没有进行早操活动）。家长观看了孩子晨间活动、语言活动《想飞的小象》，音乐活动《小娃娃跌倒了》，游戏活动。
在音乐活动《小娃娃跌倒了》，教师运用新颖的教具娃娃配上生动形象的语言、把歌曲编成了一则小故事的形式、组织幼儿学习演唱歌曲，并充分调动幼儿积极性，通过歌曲与故事相结合让幼儿创编动作进行表演；在教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。语言活动-----《想飞的小象》、教师为了让孩子们通过故事绘图更直观的学习、老师自己动手制作了ppt课件，生动有趣的ppt课件绘图，吸引着在座的每一位孩子，孩子们聚精会上的听着老师的的讲述、盯着ppt图片目不转睛的认真地看着；当老师的问题一提出，孩子们就迫不及待举起小手要回答老师的问题，孩子们回答的问题让家长们听了即高兴又好笑。教室里不时传来阵阵的朗朗笑声。
由于天下着雨、无法做早操，孩子们只能在室内做游戏。在游戏活动中家长都很配合，气氛也很活跃，孩子在开心地游戏着，看着孩子们欢愉的游戏，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。
此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家庭和幼儿园之间的沟通交流。
在此次活动中，孩子的`参与性较好，大部分幼儿表现积极活跃，能主动举手大胆地回答问题，但也有个别幼儿由于胆子较小、怕难为情、不敢举手回答问题。教师应在今后的教学工作中，鼓励幼儿积极大胆的投入活动。
也许对于很多初为人父人母的来说，他们对所谓的家长半日开放都不知道什么意思，其实也就是幼儿园为了增加父母对于孩子日常的在校情况了解，而做出短时间开放进入餐馆的意思，而幼儿园也会在活动结束后对此进行问题的归纳，以下是小编为大家整理的《家长半日开放活动总结范文范本》，供大家参考学习，欢迎阅读。
家长半日开放活动总结与反思篇十三
20xx年11月16日我校以“我们尽心，家长安心，孩子开心;我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，成功的举行了家长开放日活动。
家长开放日这天，全校参加会议的家长有95%，就是没有参加的家长也给班主任打了电话，告了假。活动期家长听从学校安排，秩序良好。
每个年级同时开课，课前教师认真备课，潜心研究教材，尽心尽力把最优秀的课堂教学展示给家长。在课堂上教师都使用了多媒体可见，让家长感受现代先进的教育设备在我们农村小学应有尽有。你看六年级的《地道战》电影片段把师生、家长带到了抗日战争年代。学生身临其境，对课文的理解更加深刻。二年级数学课上，一幅幅插图让孩子们理解的更深刻，等等。教师具备的素质能驾驭课堂，农村孩子们能和城市的孩子一样，享受良好的教育，家长们很安心。在课堂上，孩子们在轻松、愉悦、和谐的环境中学习，自得其乐，很是开心。一节课很快就结束了，但是很多家长都不愿意走出课堂，和孩子一起探讨这堂课的收获。
稍休息之后，每个班都播放了学校制作的课件、视频。第一组课件是学校的硬件建设。通过看课件家长了解到了学校所有的传用教室的配备、设施及使用情况。家长对村委会投资改善学校的办学条件，很是满意。对学校的管理很是放心。第二组课件是学校活动展示。家长看到自己的`孩子在学校组织的各项活动出色的表现，看到孩子在活动中获奖，看到孩子的进步，素质的提高，非常高兴。第三个环节是观看我校参加保定市比赛，《我爱你中国》荣获的二等奖视频。家长通过观看、感受对学校的工作非常满意，表示把学生放到这样的学校学习，非常放心。
班主任以期中考试为契机，帮助家长分析学生这段时间在学习、生活等个方面的表现，以及成功失败之处。对家长进行了“怎样培养孩子良好的行为习惯”的培训，学到了教育孩子好方法，家长也受益匪浅。都夜幕降临了，家长还和老师在探讨着如何把孩子管理好。老师们耐心、诚信、信心让家长满意。
近几年来，学校在各级领导的关怀下，在全体教师的辛勤工作下，在村委会及家长的支持下，大祝--小学的教育事业会蒸蒸日上，再创辉煌。
