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长期的自我总结发现，我们需要更加注重个人发展规划。总结应该注重逻辑性和系统性，做到有始有终。下面是一些精选总结的样本，仅供您参考和参考。
六年级课外读书笔记篇一
我在这几天看的课外书是《皮皮鲁总动员》，这里面主要是围绕着一个名叫皮皮鲁的男孩子身边发生的一些不可思议的事情写的故事，这本书的作者是童话大王——郑渊洁写的一套经典小说。
皮皮鲁每次在遇到危机的时候都会急中生智、化险为夷。他有一个可爱的妹妹叫鲁西西，以及他的爸爸妈妈——皮威和鲁燕，他们这一家人身边总是发生一些怪事儿，比如外星人侵略地球啦，还有什么309暗室啦等等，像天上的星星一样，多得数也数不清，看也看不完。
除了皮皮鲁以外，还有其他的人，比如说丁永辉啦，袁猎猎啦等人物，他们身边也发生过一两件趣事儿，不仅如此，《皮皮鲁总动员》里还有许许多多感人的事情！我觉得皮皮鲁是一个乐于助人、团结朋友的人，他不仅不向生活中的挫折和困难低头，而且还非常勇敢，遇到困难时，他总是第一个向前冲。他还告诉了我许许多多的道理，并告诉人们，不要那么胆小，而是要去勇敢地面对成长过程中每一天的挑战！
希望你也抽空去看一下吧！很好看的哦！
《只有一个地球》的读后感。
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生了一件事：几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄家受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到了严重损失。
我们这的地球太可爱了，同时又太容易受害了。朋友们，科学家已经证明：在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的第二个地球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球。
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读《品三国》后有感。
在中国5000年的历史长河中,我尤其喜爱三国史。最近一段时间看了《品三国》,易中天教授用通俗易懂的语言表现出各种人物各自复杂的心理变化,性格特点,他拉近了历史人物与我们普通百姓之间的距离。使我不仅了解了历史,对三国时期的人物更有了新的体会和认识,而且还懂了很多道理。
《三国演义》用尽一切贬低手法,把曹操塑造成一个奸诈小人,但在《品三国》中我看到了一个有着远大理想抱负,智勇双全,有血有肉的“真曹操”。在我眼中的曹操是一个英雄,他敢于打破汉朝“孝廉”制度,推行“唯才是举”,他说真话,犯了错误会低头认错,采取相应措施弥补。他不仅为魏国的建立开疆辟土,也为晋王朝的一统打下基础。曹操是幸运的,因为他在乱世之中证明了自己的能力和智慧,但同时他也是不幸的,一手打下的江山最后却被司马氏窃得,而更加可悲的是在后人的眼中他永远只是一个“乱臣贼子”。遥想千百年前周文王也只是商王朝的西伯候,唐朝的李渊也曾是隋朝之臣,他们都是在君王无道之下才开创一代基业,而曹操又何尝不是如此,他也曾有过兴复汉室的理想,但汉王朝的分崩离兮又岂是一人所能为之的,为何后人的评价会与周文王相差千里之远?严格意义上讲刘备在《三国演义》里面是一个窝囊的角色,易教授说他总是“哭”,而曹操总是“笑”,在我眼里刘备是乱世的一代枭雄,但不是正义的化身。他“每与操反”,处处表现的与曹操相反,可以左右逢源,寄人篱下的时候仍不忘成就一番事业的抱负,靠着他的坚韧,屡败屡战的精神和诸葛亮、关羽等一大批文臣武将的帮助下,最终实现了三分天下有其一的霸业。但后人对他的仁义总是大加褒奖,我认为这不可取。当他在大呼不可夺他人之地时,难道他就没有取荆州之念?难道真是隆中一席谈话才让他茅塞顿开,下定决心去取荆州吗?在取益州时他有考虑过手足之情而不忍夺他人之地的情感吗?所以从这个角度上讲他是一个“伪君子。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”《品三国》这本书让我真正了解了三国这段荡气回肠的历史和这段历史的所涌现出的风流人物,然而我们必须要做到从历史人物的得失成败中汲取他们的经验教训,用科学的历史观来理解历史事件,做到以史为监、总结规律,以此指导我们的工作和生活,这才是我们读史书的目的所在。
说实话，我不是一个很喜欢历史的人，总觉得过于凝重。但是，自从看了易中天在“百家讲坛”的演讲，特别是在看了鲁豫有约以后，那一期请的易中天为嘉宾，在那期节目中我听了观众对他的评价，还听到有观众因“品三国”而对三国历史产生了兴趣。后来《品三国》出版，读书协会让大家看书交流，我也开始关注三国和百家讲坛。觉得比中学时读历史好多了。以前读三国，只是觉得需要多一点历史知识，真正记得的，却没多少。通过《品三国》，以故事洞察人物，以人物了解历史，以历史品位文化，以文化思考人生，细心品味，倒也觉得有收获。
至少阅读两本课外书，完成两篇读书报告。
六年级课外读书笔记篇二
1、三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。
2、张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。
3、达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。
4、扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。
5、马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。
6、恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。
8、江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。
9、一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。
10、南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人赞赏。到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，文思也随之枯竭，再也没有明篇传世了。这就是“江郎才尽”的出处。江淹的悲剧同那棵树苗的夭折是何等相似啊！
11、周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百，大抵圣贤发愤之所为作也。
12、公元前99年，司马迁正潜心写作《史纪》时，因李陵事件，遭到惨无人道的“腐刑”。这对他来说不能不说是一次极大的摧残和耻辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能轻生，因为他的宏愿还未实现，伟业还未完成。他从先圣先贤在逆境中奋起而有所作为的事迹中得到启发，在狱中，他含垢忍辱，磨砺心志；出狱后，勤奋耕耘，发愤写作，废寝忘食，夜以继日，终于写出了《史纪》。
后，实验室是不敢去的。于是，妻子的发夹，孩子的乒乓网架，缝纫机的梭心就成了他的实验工具。他终于写成了10多万字的专著桥梁扭转理论――《桥梁的扭转，稳定的振动》，填补了世界桥梁理论的空白。
14、美国盲聋女作家、教育家海纶。凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而海纶并没有向命运屈服。在老师的教育帮助下，他凭着坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用“手指”听话，并掌握了5种文字，24岁时，他以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。
六年级课外读书笔记篇三
这天早上，我起床晨读。翻开课本，一眼便看到了朱自清先生的《匆匆》。读完后，我深笔记触。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”是啊，这些事物来年都会出现，然而只有日子，只有时间，是一去不复返的。
时间是无情的，更是残酷的。他不会因为你这一天过得不完整而怜悯你，施舍你。日子那么渺小，它消逝的如此快速，无声无息，无影无踪。我们都不会觉察它的离去，它却在不经意间匆匆逝去。
“于是，洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。”时光就像一个顽皮的孩子，不断向前飞奔，毫不停留。闲聊时，它从我们嘴边滑过;写作业时，它从笔尖下溜去;睡觉时，便从呼吸声中飘去。它渗入到生活中的点点滴滴，与我们形影不离却又稍纵即逝。如果我们整天胡思乱想，碌碌无为，时光也还会消失，这样日复一日，就会造成“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的悲剧。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”确实是这样，日子无时无刻不在流逝，它拦挡不住，挽留不住。当你幡然醒悟时，已经迟了。太迟了!你只能叹息，但叹息本身也在浪费光阴，因为就在你叹息的时候，日子已经飞逝了。我们不能虚度光阴，要充实过好每一天。
俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们不能虚掷光阴，要力求上进，珍惜一分一秒，努力把握好今天，才能拥有辉煌的明天!
六年级课外读书笔记篇四
在中国5000年的历史长河中,我尤其喜爱三国史。最近一段时间看了《品三国》,易中天教授用通俗易懂的语言表现出各种人物各自复杂的心理变化,性格特点,他拉近了历史人物与我们普通百姓之间的距离。使我不仅了解了历史,对三国时期的人物更有了新的体会和认识,而且还懂了很多道理。
诸葛孔明“火烧博望”、“草船借箭”的神机妙算曾让我深深着迷,《三国演义》简直把诸葛亮塑造成神一般的人物。但读了《品三国》,我认为他只是一个伟大的政治家,而绝非一个杰出的军事家和一个好的管理者。他有政治智慧,在茅庐之中胸中已有三分天下的设想；他有政治抱负,终其一生都在追求汉室中兴；他有外交才能,出使江东,促使刘备集团和孙权集团联合,击败曹操,为三分天下奠定了基础；他有治国才能,在蜀国推行“法治”,靠着一己之力把蜀国治理得井井有条。但他终究还是人,是人就得犯错误,他用错了马谡而失了街亭；他一生做事谨慎,不懂行军打仗有时也需要乘其不备,出奇制胜,因而错过了许多北进中原的机会；他耗费举国之力不断伐魏,让蜀国人民的日子苦不堪言；他治国时事无巨细均“事必躬亲”,从现代管理学角度来讲并不是一个善于管理的人,真正合格的管理者是把最合适的人安排到最合适的职位做事,而不是每件事情都亲力亲为。
身。他“每与操反”,处处表现的与曹操相反,可以左右逢源,寄人篱下的时候仍不忘成就一番事业的抱负,靠着他的坚韧,屡败屡战的精神和诸葛亮、关羽等一大批文臣武将的帮助下,最终实现了三分天下有其一的霸业。但后人对他的仁义总是大加褒奖,我认为这不可取。当他在大呼不可夺他人之地时,难道他就没有取荆州之念?难道真是隆中一席谈话才让他茅塞顿开,下定决心去取荆州吗?在取益州时他有考虑过手足之情而不忍夺他人之地的情感吗?所以从这个角度上讲他是一个“伪君子。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”《品三国》这本书让我真正了解了三国这段荡气回肠的历史和这段历史的所涌现出的风流人物,然而我们必须要做到从历史人物的得失成败中汲取他们的经验教训,用科学的历史观来理解历史事件,做到以史为监、总结规律,以此指导我们的工作和生活,这才是我们读史书的目的所在。
说实话，我不是一个很喜欢历史的人，总觉得过于凝重。但是，自从看了易中天在“百家讲坛”的演讲，特别是在看了鲁豫有约以后，那一期请的易中天为嘉宾，在那期节目中我听了观众对他的评价，还听到有观众因“品三国”而对三国历史产生了兴趣。后来《品三国》出版，读书协会让大家看书交流，我也开始关注三国和百家讲坛。觉得比中学时读历史好多了。以前读三国，只是觉得需要多一点历史知识，真正记得的，却没多少。通过《品三国》，以故事洞察人物，以人物了解历史，以历史品位文化，以文化思考人生，细心品味，倒也觉得有收获。
易老师品的三国，将某些事情用他自己的方式梳理了一下，然后传达给大众。实际上看《品三国》，太多的东西都是自己已经看过的，让自己有似曾相识的感觉，却平白多了那么多无关的解释方式，让自己以前所读的东西，有了似是而非的感觉，而读了《品三国》后才知道所谓的品，只是把《三国演义》的故事和人物，用《三国志》来表述了，然后再平民化，用一种略带新潮的话语讲给大众，于是就品出了一本书。
读《品三国》能让人更简单地理解三国人物。它可以作为一节旁征博引的历史课，值得一读！
六年级课外读书笔记篇五
我有一本非常喜欢的书籍，《秘密花园》，这本书给了我很多的启发。
《秘密花园》这本书中的小主人公叫玛丽，她是一个相貌丑陋、脾气暴躁，人见人厌的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被残酷的命运瘟疫夺走了生命，而她则成为了一个没有爸爸妈妈的孤儿。
我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净都是一些让人不开心的人或事呢？”我带着这个问题一直看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，让我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。
这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。
这就是这本书带给我的感受，它让我明白了友谊的珍贵，我像大家推荐这本书。
六年级课外读书笔记篇六
作者：凯瑟琳帕特森(katherinepaterson)。
译者：陈诗。
出版者：新苗文化事业有限公司。
出版年月：20xx年12月。
内容提要：
吉莉是一个寄养家庭的小孩，她的寄养母亲是特拉特女士。吉莉是一个非常调皮又很多鬼点子的女孩。在学校里，她都不把任何人放在眼里，下课与六个男同学扭打成一团，还胆大包天的寄一封污辱老师的信。
在家里，特拉特太太好声好气的问她一件事，吉莉却爱理不理的随便回答，也常常欺负威廉，更糟糕的是还会说粗话；但相处一段时间后，吉莉发现她已经爱上特拉特太太温暖的家，过了几个月，她被强迫要和她的外婆永远住在一起，而当听到她妈妈要来看她，她才依依不舍的向特拉特太太道别。但吉莉发现，最后的结局是骗局，她的妈妈不爱她，她是因为她外婆给她钱，她才肯回来看吉莉两天，吉莉伤心的要求特拉特太太让她回去，但是特拉特太太也没有权力接她回来，所以她只好跟着外婆一起生活。
读后感想：
本书中虽描写的是痛苦的分离，但我觉得作者更想吶喊的是家人的关爱。吉莉从坏变好，这三百六十度大转变让我觉得是特拉特太太的关爱，让缺少母爱的吉莉能感受到母爱的能量，就是这股力量让她变好的。这也让我感受到母爱的伟大。我想对吉莉说：“分离是暂时的，只要快乐看待每一件事物就不会有烦恼。”。
六年级课外读书笔记篇七
周三的早读班里读起了荀子的《劝学》，听着圣人谆谆的教诲，头脑中回想着我的学生生活，一份亲切与温暖荡漾在心头。课余，我借了何老师的语文书，重温了这不到四百字的短文。
《劝学》是高中语文课的名篇，对于我也曾烂熟于心。然而高中时代的我，从没有被这篇小小的短文打动过。那个时侯，我喜欢大声地读“……指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！”，我也喜欢一遍接一遍地背“登斯楼也，则有去国还乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。……不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”怀着一颗少年冲动的心，想象着先辈们“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的感觉，不禁怦然心动。
大学的第四年，和一个师姐聊天的时候无意中提到历史系学习的收获，她说：你难道没有发现自己从看不懂别人的论文，到现在不知不觉地看得懂了吗。我忽然意识到这是一个量的积累到质的飞跃的真实过程。在抄抄写写、记记背背的过程中，我懂得了历史学习最基本的无数个概念，是它们帮我看懂了专家高深莫测的论文，理解了智者玄妙精微的思想。我是该感谢这四年间那几千个名词解释啊！
那天晚上，我又想起了“登斯楼也，则有去国还乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。……不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”但是耳畔再没有“谈笑间”的快意，而是回响着“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”“万里之行，始于足下”，于是，我找到了名词解释本，写下了“脚踏实地”。
六年级课外读书笔记篇八
出版年月：20xx年8月。
【故事大意】。
一个名叫苏菲的女孩，接连不断的收到来自神秘哲学家艾伯特的信，所有信件内容皆为各种哲学理念、思想，而苏菲也逐渐成为神秘哲学家的笔友。在此时，她也开始思索世界各地哲学所探讨的问题，并且从日常生活中学会如何开始运用自己所学的哲学知识。
不过，后来陆续有更多不知名的信出现于自己的世界里，内容主要是写给一位名叫“席坦”的信件。她逐渐意识到了自己只是另个世界的艾勃特少校想象出来的一个角色，目的只是为了要让席坦从故事中学习哲学。苏菲便决定逃离他们所处的书中世界，到了席坦的生日派对，影响了艾勃特的“真实世界”。
【心得感想】。
阅读完这本书后，我也开始思索什么才是“真实的自己”。有时担心自己的人生是否只是南柯一梦，或真是“人生如戏，戏如人生”呢？也许自己就像苏菲一样，像爱丽丝般去梦游仙境？或者我单单只是一个思想体，只有精神，没有实体，并非真实存在？然而，这似乎是永远解不开的谜团。
书本一开始所提及的问题：“你是谁？”让我陷入无止尽的思索。曾单纯的以为“我”就是我的主人，然而，真是如此吗？以往，当自己陷入人生难题时，就会以玩笑来自欺，以自责来疗伤。但读完这本书后，我反而陷入“自己是谁？”，反倒希望自己就是苏菲，由作家来告诉我如何进行下一步的动作，完成更精彩完美的演出！
如果没有接触到这本书，自己或许永远会跟书里的人物所说的一样：“将这个世界当成一种理所当然的存在，而体会不到这世上的惊奇与美妙。”因为我们总是太依赖“习已为常”，普通的剧情、平凡的生活、太阳底下没有新鲜事……生活无趣的思考让人生受到了限制。阅读时，我总想象自己就是那充满好奇的苏菲，把书本里的神秘哲学家当成启蒙自己人生的老师，在那奇妙世界中，日夜思考着来自哲学家抛出的各种问题。
也许，只要抱着好奇心，就可以成为一位哲学家吧？以往，人们认为哲学家只是把自己从世上万物所得到认知，经过思考的历程，提出了自己的见解。而我认为，哲学也可以是一种人生，因为里面包含着你对世界的观感，随着人生的成长与际遇，人的想法也会因而改变。人生，就应该尽可能与各式各样的人相处，跟着他一起体验他看这个世界的态度与角度；人生，就应该了解自己是一个世上独一无二的存在，了解自己是独特的，才能不被他人的看法所束缚，才能开始活出全新的自己，让自己有个精彩无憾的人生。
六年级课外读书笔记篇九
读了这本感人的动物小说，我被里面的故事情节深深地感动了。
紫岚是一只母狼，生下了五只幼仔，随后她开始慢慢地培养黑仔，她想让黑仔继承它们家的王位，一直对黑仔报着希望，因为他长的特别像紫岚的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫岚慢慢地老去，孩子们也面临着各种困难。
从阅读的过程中，我体会到紫岚无私的母爱和英勇的精神。她为了把孩子培育成新一代的狼王，历尽自己一生的心血。母爱，紫岚一个人怀着孕，在冰天雪地中走来走去，最后坚难的生下了小狼，她让这个五个生命来到了世界上，并且一个人呵护五个孩子。英勇的精神是它们遇到任何困难，大家都一起想办法克服，团结互助，它们的这些品质值得我去好好学习。
狼是一种适应性很强的动物，从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹，在我们的脑海中想像狼是一种很凶猛的动物，会吃小动物，偶尔也会吃人，但是阅读了这本书以后，我认为狼是一种温和，勇敢的动物。别看狼的外表，它们也有一颗温柔纯朴的心，书上最后一章讲狼为了和敌人拼命，连命都不要了。我佩服狼有一种这么强的本性。
这是一个关于亲情，关于爱，关于梦想的故事。我们以后长大了一定要多孝敬孝敬父母，现在要努力学习，这就是对他们的帮助，另外帮他们多干一些力所能及的事情，减轻父母的负担。
六年级课外读书笔记篇十
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本散文集中，作者虽弥漫着怀旧之情，但并不带我们回到过去，而是介于现实与回忆之间，以一个孩子的眼光看到一幅幅令人别有一番滋味的风俗画卷，并在此当中，作者现实感受着冷，并思考着时间的问题。
本集中，虽并不全是作者幼时的生活经历，但包含了许多儿时的一些记忆，是总的，但在《二十四孝图》这章中，出现了鲁迅儿时的启蒙老师——范爱农，鲁迅对他很恭敬，在文中写道：“我总很愿意听他的故事，有一回他讲到‘五猖会的画符’，我似乎明白了一些道理，兴冲冲地对他说，‘我知道这是因为要读‘圣贤书’了。’他看着养成这等大根性的“《五猖会》阿，有过这样的事么？他惊异地笑着说，‘有过阿，你为什么不知道呢？哈，哈，哈。’”从这段中，我们可以看出鲁迅与范爱农的初次见面并不怎么友好，鲁迅对他很恭敬，范爱农是一个性格和蔼，朴实无华的人，鲁迅对他很敬佩。
而鲁迅的童年并不只有范爱农一个，还有当时的许多新鲜有趣的事物，在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描述了他儿时在百草园的乐趣，有捕鸟，抓苍蝇，蝉等，虽然很野，但同时也充满了乐趣，这是我们所无法体会的，从中我们可以知道，当时鲁迅活在一个天真，无邪的童年，像我们一样，十分向往。
虽说是这样，但这毕竟是一个旧社会，不可能有我们现在的孩子这样幸福，有各种各样的公物，玩具等，这是我们无法想象的，鲁迅儿时的生活也反映了当时社会的动荡，在《狗·猫·鼠》中，鲁迅虽淡淡地描述着猫和狗的关系，但隐隐约约地也反映了当时别对人的憎恶，以及自己和隐鼠的关系，和当时的政治问题。
虽然《朝花夕拾》中带有鲁迅的孩童天性，但这天性当中也反映了当时社会的动荡。
六年级课外读书笔记篇十一
《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克絮佩里的一部著名小说。故事的主人公是一个小王子，他离开了他那小小的星球，开始了一段探索世界和人类本质的旅程。
在这段旅程中，小王子遇到了各种各样的人和生物，包括自大的国王、骄傲的人、贪婪的商人和认真的狐狸、玫瑰等。通过这些相遇，小王子逐渐理解了人类的虚荣和自大使他们失去了与自然和自己的联系。
这本书也揭示了人类的孤独和迷茫。小王子曾经拥有一朵他非常珍视的玫瑰花，但在离开星球后，他开始意识到人类的孤独和与自己内心的隔阂。他开始懂得，真正的朋友并不需要很多，只需要一个就足够了。
小王子最后的结局是悲剧的，他回到了自己的星球，与他的玫瑰花再次相聚。这个结局让人感到深深的悲伤和无奈，但也让人反思人类的本质和价值。
总的来说，《小王子》是一部充满哲理和启示的作品。它提醒我们珍惜与自己珍惜的人和事物之间的关系，以及探索内心世界的重要性。这本书对我影响深远，我会推荐给所有喜欢思考和探索人生意义的人。
六年级课外读书笔记篇十二
最近，我读了一本书《时代广场的蟋蟀》，这本书是美国作家乔治·塞尔登的作品。书中的主要人物是蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和亨利猫，讲述了他们之间的友谊和柴斯特的成长故事。
在这本书里，最让我感动的情节是柴斯特为了重回家乡，不惜用自己最心爱的三明治和最宝贵的自由，换来了塔克老鼠和亨利猫的帮助。
从这篇故事中，我体会到了友谊的力量是无比巨大的，只要我们拥有这样一份友谊，就一定要珍惜，让我们的友谊天长地久，持续下去。
我觉得，一个人的信用是非常重要的，一个人如果没有信用，就没有朋友，就像《诚实的孩子》里的列宁一样，他因为说谎，失去了妈妈对他的信任，但是，他后来承认了错误，妈妈还是把他当成一个好孩子。
这本书也告诉了我，不要只为了自己的利益着想，也要为别人着想，学会关心、体贴别人，这样，我们才能成为真正的好孩子。
六年级课外读书笔记篇十三
我最近读了一本书，叫做《查理和巧克力工厂》，作者是罗尔德·达尔。它讲述了查理·巴克莱的故事，他非常喜欢吃巧克力，但他只能在特殊节日里才能得到巧克力。
一天，一个叫威利旺卡先生的巧克力工厂出现在他的家乡。他决定邀请五个孩子参观工厂，前提是他们需要找到藏在巧克力里的金奖券。查理和另外四个孩子成为了幸运儿，他们进入了工厂，开始了奇妙的参观之旅。
在工厂里，他们发现了许多惊人的事实，如巧克力的制作过程，以及巧克力对人们的影响。工厂里还有很多奇怪的设备，如“巨大的糖衣大炮”和“空气吸尘器”。
在参观过程中，其他孩子因为不听话，被威利旺卡先生变成了聋子和哑巴。最后，只有查理和另外两个孩子得到了威利旺卡先生的奖品。
这本书让我明白了，我们应该珍惜我们所拥有的一切，不要贪婪或浪费。同时，它也让我明白了父母对我们的爱有多么珍贵，我们应该感恩。
这本书在我心中留下了深刻的印象，我期待着再次读它。
六年级课外读书笔记篇十四
《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克絮佩里的一部著名小说。小说以一种深入人心的方式揭示了成年人世界的孤独和复杂。通过小王子的经历，我们得以重新审视我们对生活和人际关系，以及我们如何看待事物的理解。
这部小说讲述了小王子，一个来自小行星b612的王子，他因为玫瑰的情感而离开了他的星球，开始了他的旅程。他在旅途中遇到了各种不同的人，包括国王、自大的商人、地理学家、老奶奶等，最后来到了地球，遇到了“我”，一个普通的作者，他开始了解小王子的故事，以及我们所有人都面临的孤独和追求。
小王子展现了他的聪明才智和善良，他让我们看到，即使是一个小到无法想象的星球，也可以有生命，有爱情，有成长。他的故事让我们思考，什么是真正的幸福和满足，以及我们如何才能找到内心的平静和满足。
这本书是带有深度的哲理和富有感情的描述。通过小王子的旅程，我们看到了成人世界的荒谬和荒芜，以及内心世界的孤独和痛苦。它让我们反思我们的行为，重新审视我们对生活和人际关系的理解。
总的来说，《小王子》是一本值得一读再读的书。它让我们思考，让我们反思，让我们看到我们可能错过的生活的美丽和喜悦。它是一本对人生有深度理解的书，也是一本提醒我们珍惜生活，寻找内心满足的书。
六年级课外读书笔记篇十五
“王二小”这个名字大家都不会陌生，他是抗日战争时期的全国闻名的抗日小英雄。
1941年9月16日，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡亲们，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，鬼子中队长气急败坏，连叫“上当，上当”。他一眼看见王二小飞快地向西跑去，便拼命地追了上去。他掏出枪朝二小打了过去，王二小背中枪弹倒在南河滩上。军曹也跑了过来，用刺刀猛刺王二小的胸膛，又把王二小用枪尖高高地挑起来，摔在大石头上。十三岁的小英雄王二小英勇牺牲了，他的鲜血染红了大石头。
读了这个故事，我心中感慨万分。在那个战火纷飞的年代，和我们同龄的王二小吃不饱，穿不暖，而我们呢，好吃的送到面前还要挑肥捡瘦，衣服不仅要能保暖，还要漂亮；王二小住的是茅草屋，甚至无家可归，而我们天天住在楼房里还觉得不够豪华；王二小很渴望读书，因为家里很穷，没钱读书，只好在山坡上放牛，而我们现在可以在明亮宽敞的教室里读书上课，有的同学还不好好学习；王二小那时要天天提心吊胆，担心鬼子来扫荡，而我们却能感受着父母和老师对我们的关怀；王二小这么小，却很勇敢，不怕牺牲，英勇地和鬼子作斗争，而我呢？到现在还不敢一个人单独在家里呢！
有千千万万个像王二小一样的先烈才换来我们现在幸福的生活，我们应该好好珍惜，努力学习，把我们的祖国建设得更加繁荣、富强，这也是先烈们的愿望吧！
