一键复制
教案是教学中非常重要的教学设计文档，它能够指导教师的教学行为。教案的编写要注重反思和总结，及时调整和改进教学方法。如果你正在为编写教案而犯愁，不妨看看下面的教案范文，或许能给你一些灵感。
幼儿园升国旗常规教案篇一
1、学习理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。
2、掌握国旗的主要特征，懂得尊敬国旗。
3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
4、了解儿歌的含义。
国旗一面，国歌磁带，录音机。
一、出示国旗。
师：小朋友们看，老师手里拿的什么？这是国旗。（学习词语：国旗）谁能告诉我国旗是什么颜色的？（红色的）上面有什么？（五角星）有几个五角星呢？我们一起来数数。国旗上有五颗金星，我们叫它五星红旗。（学习词语：五星红旗）。
二、学习儿歌。
师：老师这里有一首关于国旗的儿歌，你们想听吗？（想）。
教师示范朗诵儿歌。
师：这首儿歌好听吗？你们想学吗？那老师要问你们几个问题：
1、什么红？（国旗红）。
2、国旗升起来的时候是怎样的？（学习词语：红彤彤）。
3、什么亮？（金星亮）。
4、金星镶在什么上面？（金星镶在红旗上）。
师：小朋友们真棒，现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗？（带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌）。
师：我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。（分组念儿歌）。
三、组织幼儿谈话。
师：小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了，你们在什么地方见过国旗呢？（天安门、学校、商店、电视里等等）那你们知道什么时候会升国旗呢？（天安门广场每天早晨举行升旗仪式，学校每周一早晨会举行升旗仪式。）。
四、告诉幼儿国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗。
师：国旗是国家的标志，每个国家的国旗都是不一样的，每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗，我们也应该尊敬五星红旗，每当举行升旗仪式的时候，不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬，比如解放军会行军礼，戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌（丰富词语：国歌）让我们一起起立学一学解放军行军礼吧！
（放国歌）集体练习行军礼和行队礼。
师：可是我们既不是解放军也不是少先队员，那我们应该行什么礼呢？让老师告诉你们吧，我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正，眼睛看着国旗慢慢升起来。
（放国歌）集体练习行注目礼。
五、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》，活动结束。
师：这节课我们学到了好多知识呀，还记得刚才和老师一起念的儿歌吗？让我们再念一遍吧！
在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度，造成较大的心理压力，不过既然选择了，能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后，孩子们学习儿歌的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多：首先，由于本课的教学准备比较简单，所以在这一环节我在课前没有做到充分准备，为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面，在练习集体行注礼的时候我应该和孩子们一起做行礼的动作，那样孩子们的表现应该会更棒；其次，在组织幼儿谈话这一环节中，我忽略了两边的幼儿，没有面向全体孩子，使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会；最后，由于情绪紧张的原因，在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨，这种错误其实是不应该发生的，我会努力改掉这些毛病，多向老教师学习，让自己的教学水平能更上一层楼。
幼儿园升国旗常规教案篇二
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的.五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
幼儿园升国旗常规教案篇三
【活动目标】
1、能说出交通标志的外形特征和含义。
2、尝试制作活动室的安全标志。
【活动准备】
交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。
【活动过程】
1、我认识的交通标志。
出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。
归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。
颜色和外形：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。
2、观察活动室环境，寻找安全隐患。
想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)
分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。
3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：
正确使用剪刀、订书机。
豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和钱币等不能放进嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。
线和绳子不能缠到脖子上玩。
不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。
幼儿园小班常规教案范文二：宝宝爱上幼儿园
活动教材分析：
刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦虚、对陌生环境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。
活动目标：
1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。
2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。
活动准备：
1、标记牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。)
2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。
3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。
4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。
活动过程：
1、找标记：
幼儿来园时选择自己喜欢图案
2、玩游戏：
3、个别谈话：
@[emailprotected]@[emailprotected]?”
教师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。”并发给小食品作为奖励。[点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。
改变了传统新生入园接待方式中，常规培养这一环节，取而代之的是幼儿自身的主动活动“找标记”。玩自选游戏是为幼儿提供了人的相互作用环境——小伙伴和老师，材料相互作用环境——游戏区设置和玩具的提供，在这样的相互作用中，幼儿才能获得主动发展，也不会感到环境与周围人物的陌生，从而产生愉快的情绪，避免了哭闹。
活动延伸：
1、组织幼儿和家长参观、参与中、大班幼儿的游戏。
2、请家长配合，离园回家后问一问幼儿，如“上幼儿园好玩吗?”“谁是你的朋友?”“老师鼓欢你吗?”等等，鼓励幼儿喜欢幼儿园生活。
幼儿园小班常规教案范文三：我能自己吃饭
活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。
2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯呢?谁做得，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)
二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。
2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。
幼儿园升国旗常规教案篇四
1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
提醒幼儿外出时不要离开。
集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
1.有关的图片。
2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3.玩具、巧克力、果冻。
一、安全演练。
1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论：
(1)：妈妈出门前怎么说的？
(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？
3.出示图片。
图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习。
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
老师提醒：(1)你认识她吗？(2)如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。
四、活动延伸。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿园升国旗常规教案篇五
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备。
挂图3幅、教学课件ppt。
活动过程。
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，
总结。
出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品。
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
幼儿园升国旗常规教案篇六
一、活动目标：
1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的'习惯。
3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。
二、活动准备：
多媒体课件，挂图。
三、活动过程：
（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？
（三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。
（四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？
（五）、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。
四、活动延伸：
幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。
活动反思：
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。
“高高兴兴上幼儿园”这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师——接受老师——喜欢老师——离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。
在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。
幼儿园升国旗常规教案篇七
。
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的.兴趣。
活动准备。
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程。
一、导入。
1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)。
2.教师：今天我们来画菠萝好吗?
二、展开。
1.感知菠萝的颜色。
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)。
2.学习涂色菠萝。
(1)教师讲解示范涂色的方法。
认识橘黄色。
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色期望。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束。
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
幼儿园升国旗常规教案篇八
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重难点。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程。
一、开始部分：
1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二、基本部分：
1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=c。
1234︱5-︱5432︱1-‖。
师：小朋友们好！生：老师您好！
3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三、
结束部分：
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
幼儿园升国旗常规教案篇九
活动目标：
1.尝试选择多种方法设计糖纸。
2.迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。
3.大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。
活动准备：
1.各种形状与颜色的糖纸若干。
2.已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。
活动过程：
(一)导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：食品厂生产了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧!
(二)调动幼儿已有的审美经验。
1.打开糖果的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等。
教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色?有什么样的图案和花纹?
2.幼儿自由讨论、回答。
教师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。
(三)教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。
教师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖纸。
(四)作品展览，幼儿互相参观交流。
看一看，谁设计的糖纸最美丽?为什么?
活动延伸：
区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。
活动反思：
糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。
活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克服困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。
幼儿园升国旗常规教案篇十
1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。
2、培养幼儿手的控制本事及对色彩的兴趣。
3、进一步感知蔬菜的一些特征。
每人一份绘画材料、蔬菜图片若干
一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。
1、今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）
2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服
（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服。
（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服。
（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服。
（4）西红柿穿着大红色的衣服
二、提出活动要求
1、这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？
2、给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的（教师边说边示范涂色。）
3、胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。（教师示范涂色）
4、西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。（教师示范涂色）
5、茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。（教师示范涂色。）
三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导本事弱的孩子选择好颜色再涂。
四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。
幼儿园升国旗常规教案篇十一
在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
小百科：“消防”即消除防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。
幼儿园升国旗常规教案篇十二
1．练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
2．通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。
3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常识。
5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
幼儿园升国旗常规教案篇十三
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
挂图3幅、教学课件ppt。
2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
3、寻找危险的物品。
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
幼儿园升国旗常规教案篇十四
1、经过过操作活动巩固搓圆的技能。
2、引导幼儿经过压扁，加工成"元宵"。
3、体验元宵节的风俗。
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、锅子等厨具。
1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。
2、教师示范月饼的做法。
你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不一样？
3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
5、讨论介绍元宵节的风俗。
你们明白元宵节还要做些什么吗？
幼儿园升国旗常规教案篇十五
1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
1.有关的图片。
2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3.玩具、巧克力、果冻。
（一）安全演练
1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的.，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论：
（1）：妈妈出门前怎么说的？
（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?
3.出示图片。
图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
（二）情境练习
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
老师提醒：
（1）你认识她吗？
（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。
活动延伸
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿园升国旗常规教案篇十六
1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。
二、消防集训
1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本领，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。
4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来练习一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。
三、救护伤员演习
2．个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。
3．集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）
4．组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始练习了。）
5．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）
6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？
7．练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）
8．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都练习的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）
四、游戏“勇敢的消防员”
2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。
3．幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。
4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。
幼儿园升国旗常规教案篇十七
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
餐具若干。
2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)
2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!
坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。
幼儿园升国旗常规教案篇十八
1、感知消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。
2、通过听介绍和观察活动，讲述消防车的.外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练，不怕困难，产生热爱消防队员的情感。
消防车模型或教学挂图，幼儿用书人手一册。
一、出示玩具消防车或消防车图片，引出话题。
1、教师：这是什么?
2、教师：消防车有什么用?消防车上有什么呢?
二、观察感知消防车的结构。
1、教师：消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样?
2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。
3、教师：消防车为什么是红色的?消防车的车厢里面有什么?有什么用?
4、消防车上有什么特别设施?
三、在幼儿观察认识的基础上，教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如：警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。
四、阅读幼儿用书，进一步感知人士消防车和消防器械。
1、教师讲述谜语，启发幼儿猜测谜底，并带领幼儿学一学谜语。
2、引导幼儿打开幼儿用书，观察消防车，感知消防车的构造和用途。
3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字：消防车、灭火器、消防水管、消防栓。
附谜语：一个英雄，浑身通红。
平常日子，坐着不动。
一见着火，发起冲锋。
幼儿园升国旗常规教案篇十九
一、主题的产生：
冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜的发现幼儿园樱花林。
里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片沉寂。于是，孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题——树。
二、主题的价值：
1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。
2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。
3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。
三、主题网（附后）。
四、主题总目标：
1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。
3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的`兴趣及观察的顺序性。
4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。
五、活动准备及提供活的帮助：
1、活动区提供材料：
（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。
（2）图书区：有关树的图书、图片。
（3）益智区：树的迷宫、1——10的大树图卡及10以内的加减法算式。
（4）表演区：柳条、树的模型。
（5）建构区：废旧纸盒。
2、家长提供的帮助：
（1）上网查询有关树的资料。
（2）协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
（3）引导孩子随时观察身边的树的变化。
六、围绕主题进行的活动：
活动一：树的种类。
1、讨论：千奇百怪的树。
2、户外观察：常绿树和落叶树。
3、常识活动：认识马尾松。
4、音乐活动：柳树姑娘。
5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》。
6、美工活动：布置绿色树林。
7、手工制作：我喜欢的树。
活动二：树的变化。
1、小组观察讨论：下雪了，树变了。
2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化。
3、户外写生：柳树桃树。
4、故事《小桃仁》。
5、游戏：有趣的木桩。
6、分组讨论：
（1）树没有了皮能不能活。
（2）树干为什么都是圆柱形的。
（3）大树的年轮。
7、美术活动：四季的树。
活动三：树的用途。
1、认知活动：树给我们带来的方便。
2、集体谈话：多种多样的木头制品。
3、小组讨论：纸是由树做成的吗。
4、劳动实践：大家一起来植树。
5、表征活动：我们这样爱护树木。
6、故事《猴山》。
7、体育游戏：小猴摘桃。
七、活动过程与实录。
活动一：树的种类。
1、目标：
（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而认识这些特殊树的特殊用途。
（2）幼儿了解几种常见树的叶、干、果等各部分的名称和外形特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
（3）认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，长绿树不落叶的简单道理，发展幼儿观察、比较的能力。
（4）幼儿喜爱搜集、查找、观察、记录、制作各种不同的树。
2、过程：
（1）集体讨论：我知道的树。
（2）户外观察与讨论：常绿树与落叶树。
（3）认识马尾松。
（4）歌表演《柳树姑娘》（（见图7）。
（5）学诵古诗《咏柳》《大林寺桃花》。
3、活动实录：（见图十）。
户外活动时，我们教师带领幼儿观察幼儿园周围的树，当走到一棵松树边时，陈睿小朋友问：“唉？这是一棵什么松？”小朋友们半天也说不出它的确切名称。于是，我们给幼儿布置了任务，回家通过查找资料、询问亲人、上网等多种途径了解有关松树的知识。。
第二天，薛义霖来到幼儿园第一个告诉我：“老师，昨天我问了奶奶，我们幼儿园旁边的那棵松树是雪松。”一旁的王彦皓听了，马上赞成说“对，是雪松。森林公园里的那棵松树也是雪松。”薛弘扬小朋友补充说：“樱花林里的那棵松树是塔松，像宝塔形状。”孩子们听后不由地趴到窗户上向外张望，“雪松的树枝往下垂，很分散。”薛弘扬继续说。“塔松的树枝比较平直，一层层，很象宝塔。”孩子们一边观察一边议论，较好地掌握了两种松树的异同点。
“那你们谁还知道其他松树的种类？”我的一句话又重新引起了幼儿的注意。
“我认识金钱松，它也是松树的一种，它是我国特产树种，也是全世界唯一的一种。”高天昊滔滔不绝地说。
“你是怎么知道的呢？你还能说出金钱松的一些其他知识吗”我问道。
“我是从《中国少年儿童百科全书》上知道的。金钱松又叫金松、水树。它的种子可榨油，它能抗火，明天我把这本书带来给你看。”高天昊沉默了一会儿。黄一瑾小朋友把手举得高高的。
“我还知道全世界松树中有230多种，我们中国有115种，我知道马尾松还叫青松，我妈妈告诉我的。”
“松树的寿命较长，它有顽强的抗争精神。我还会背有关松树的诗呢！——大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”马修祺小朋友抢着说。他刚说完，江雨秀大声说，“我还知道一句诗——‘寿比南山松。’”
“江雨秀，我提问你一个问题，你知道松树为什么一年四季都是绿色的吗？”马修祺自豪地问江雨秀。孩子们自告奋勇，讨论得非常激烈。
3、生成活动：
（1）学习古诗《咏柳》《大林寺桃花》（见图9）。
（2）认识常绿树和落叶树（见图11）。
（3）手工制作：千姿百态的树（见图5、6、8、11、19、20、21、22、24）。
4、活动反思：
我们在组织幼儿观察幼儿园周围的树时，许多幼儿不能叫出常见树的名称。于是，教师给幼儿布置了任务，让幼儿自己想办法了解更多种类的树。孩子们一下来了兴趣，纷纷通过询问家长、查找书籍、上网等多种形式，了解更多有关树的种类的知识。幼儿活动热情提高了，他们还能由一种问题引发出其他的问题：比如学会了背诗、对常绿树和落叶树为什么落叶和不落叶发生了一些疑问。这样，教师组织幼儿继续探究主题活动的范围广阔了，幼儿探究的欲望提高了。
活动二：树的变化。
1、目标：
（1）幼儿能根据突发事件观察树的变化并喜欢表征。
（2）能比较毛桃和红叶碧桃的芽、叶、花等各部分的异同，学会用符号、图画等不同的形式记录自己的观察结果。
（3）幼儿在观察的基础上画出柳树、桃树的整体及局部的外形特征，提高幼儿的观察力和绘画技能。。
2、过程：
（1）小组观察讨论：下雪了，树变了（见图3）。
（2）观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化（见图1）。
（3）户外写生：柳树桃树（见图2、3、4、27、31、28、29、30、32）。
（4）分组讨论：（见图12）。
a、树没有皮能不能活。
b、树干为什么是圆柱形的。
c、大树的年轮。
3、生成活动：
（1）故事《小桃仁》。
（2）美工活动：四季的树（见图26）。
幼儿园升国旗常规教案篇二十
1、认识“有电危险”的标志。
2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，。
幼儿园升国旗常规教案篇二十一
启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。
2、欣赏儿歌—秋叶
提问：儿歌里说了什么？
（提示幼儿试着用儿歌里的话说）
3、全班幼儿跟随老师念儿歌，
教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。
兼顾全体幼儿基本会朗诵。
4、让幼儿戴上头饰，扮演秋风，随配乐朗诵《秋叶》，
师幼共同表演，动作根据儿歌自编。
?秋叶》
秋叶跟着秋风，
悄悄溜出家门。
秋风吹口哨，
秋叶把舞跳。
转转转，转上天，
摇摇摇，摇下地。
累坏了，躺在地上睡一觉。
