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总结是掌握知识和经验的过程，也是提高自我的机会。注意总结的时效性，及时做出总结以保持准确性。以下是一些总结范文，供大家参考。
心理委员工作心得篇一
在高校心理委员工作的初期，我曾面临着不少困惑和挑战。然而，随着实践的积累和经验的丰富，我逐渐明确了自己的方向和目标，也更加深刻地体会到了高校心理委员工作的重要性。首先，作为高校心理委员应时刻保持一种积极向上的心态，不仅要砥砺前行，不断提升自己的专业能力，还要善于学习与交流。在工作中，我们经常通过参加各类心理培训和学术讲座来获取新知识，同时也通过和其他委员的交流与分享来获得灵感和启发。只有不断充实自己，才能更好地为学生提供帮助和支持。
二、关注学生心理健康，热爱学生。
高校心理委员的工作核心是关注和关心学生的心理健康。我们时刻保持敏感的听觉，留意学生们的言谈举止，发现他们心理上的困扰和压力。在和学生交流的过程中，我们要建立起信任和沟通的桥梁。而最重要的，就是要让学生感受到我们的真诚和热爱。只有热爱学生，才能从内心深处感同身受，才能真正帮助到他们，为他们指引迷茫的方向。因此，我们要不断用爱去感染他们、激励他们，并坚决站在他们的身旁，与他们一同成长。
三、倾听与引导，关怀与支持。
作为高校心理委员，我们需要善于倾听，在学生面前我们是一个可以倾诉的肩膀，是一个始终在他们身边的朋友。倾听不仅是一种技巧，更是一种艺术。当学生遇到压力和烦恼时，我们要悉心倾听，给予他们一个倾诉的空间和机会。在这个过程中，我们要保持耐心和善意，并避免评判和嘲笑。除了倾听，我们还要善于引导。引导并不是单纯地给出答案，而是帮助学生找到解决问题的思路和方法。关怀与支持也是我们的职责之一。我们要不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活、情感，及时发现他们存在的问题并提供帮助和支持。
四、加强理论学习，提升专业素养。
高校心理委员工作的背后，需要我们不断学习与提升自己的专业素养。心理学作为一门学科，随着社会的发展与进步而不断壮大，我们要时刻关注行业的最新动态，掌握相关理论知识和实践技巧，增强解决问题和应对挑战的能力。对于一些经常遇到的问题，我们要去钻研深入，不断完善自己的知识体系。此外，我们还应积极参与学术交流，拓宽视野，拓展我们的专业领域。只有不断提升自己，才能更好地为学生提供高质量的心理服务。
五、贴心服务，倡导健康。
作为高校心理委员，我们要时刻关注学生健康成长，提供贴心服务。我们要注重培养学生的自主问题解决能力和心理韧性，帮助他们成为内心强大、健康成熟的人。为此，我们要积极开展心理健康教育和宣传活动，增大心理健康的宣传力度，让更多的学生了解并重视心理健康问题。此外，我们还要倡导积极向上、快乐健康的生活方式，引导学生远离不良情绪和行为。通过丰富的文化活动和心理咨询课程，帮助学生发展多样化的兴趣爱好和积极的生活态度。只有全方位地关注学生，并提供他们需要的支持和服务，才能真正做到贴心服务，推动学生心理健康的发展。
总结起来，在高校心理委员工作中，我们要不断开展工作，热爱学生，倾听与引导，关怀与支持，加强理论学习，提升专业素养，以及贴心服务，倡导健康。只有按照这些原则和目标来进行工作，才能更好地发挥高校心理委员的作用，为学校和学生做出更大的贡献。在今后的工作中，我将不断总结经验，不断提高自己，为更多的学生带去心理健康的阳光和温暖。
心理委员工作心得篇二
可以这么说，作为一名心理委员，其实也锻炼了自己很多方面，比如说，每次心情不好的时候，只要一想到作为心理委员，一定要学会调整自己心理，要乐观，开朗的买你对事情。
特别记忆深刻的是，徐老师说的一句话：“后悔就是痛苦以前快乐的事情”。所以，许多事情其实都不是事情，只要换个角度面对事情，那么再难的事情也会变的简单，容易。
作为一名心理委员，也许是大学生活开心的一件事情，因为学到了很多东西，特别是有关心理的知识。
但是，我认为心理委员面对班级同学的工作太少了，没有事情干。我认为应该给我们心理委员多一些工作，可以让同学们对心理这一门学科有一些了解，多举行一些有助于提高大学生心理素质的活动。
总之，作为一名心理委员，我学到了很多，懂得了很多心理知识以及如何调整自己的心理。
心理委员工作心得篇三
心理委员心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的心理委员心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【心理委员心得体会精选5篇】，供你选择借鉴。
心灵的跌宕伴随我们成长，一个人从懵懂无知到渐渐成熟，保持一个健康的心理状态非常重要。为了让大家更好地了解心理，大学生能拥有正确的心理，为了心性提升，增强大学生的心理素养，教育学院展开了首届心理委员培训活动。我很荣幸的代表艺术学院参加此次为期两天的培训活动，并受益匪浅。
此次活动主要分为三个阶段。第一阶段：开训典礼，第二阶段：参与式培训，第三阶段：心理素质拓展训练。
第一阶段的中通过老师的讲解使我明白了心理委员的职责和权益及考核办法。第二阶段的活动让我明白怎么更好的与别人交流。第三阶段的团队合作让所有的参训人员都了解到了现在是一个“打群架”的时代。
整个活动过程中让我感触最深的还是第二天的活动。来自云南大学的培训团队让我从进教室的那一刻开始就感受到了他们的活力与激情。早上的活力运动操将大家的积极性都带领了起来，从而带着满腔的热血完成整天的活动。运动操结束以后大家组成了不同的小组，小组成员都是由一群不认识的人组成。小组的第一个任务就是确定小组的名字、口号、标志等各种东西，并且只给了十分钟的时间。这短短十分钟的时间里能把这些做完是一件很不容易的事情，但是我们却完成了，短短的十分钟便让我感受到了团队的力量。这就是团队。下午还进行了七巧板的游戏，“七巧板”是一个很有趣的有关团队的游戏，是要通过团队协作完成一系列“复杂任务”。
首先，培训拓展团队将我们所有同学分成七个小组，每组8~9人，每组都有7块不同的七巧板、一个任务图形和一个任务书。游戏规则要求每一位成员都不能离开自己的椅子，违规者该小组将接受惩罚;每组的任务图形可以传递，但是任务书不能传递;每组完成相应的任务都会得到一定的分数，在规定的游戏时间内看哪一组得分最多。
刚开始，我们根本没有意识到任务给我们的角色定义是什么，只顾着自己拼图形，却没有发现给我们的七巧板是错误的，也不敢质疑这个问题。好几分钟过去了，自己的图形总是拼不好才想到跟别个小组交换七巧板，但是别的小组也不信任我们，都是想着借出去了就怕不会换回来了，于是整个教室就开始乱了起来，就跟菜市场一样乱哄哄的。总是不相信别人却又想着别人要相信自己。在之前的活动中，我们小组进行过总结，就是在以后的行动中首先要有一个清晰的行动方案，整个团队才能更好的完成任务。但是在活动中大家好像都忘记了之前我们做的总结，使得整个场面都没有控制住。在活动进行到一半的时候第七组的成员开始让我们都安静下来，叫了好久场面在控制住。他们说让我们听从他们的指挥，来使整个活动能够有机的进行下去。可是这些话还没有说完整个教室就又沸腾了。没有人相信他们能够做得到，都在为自己组的七巧板而努力吼叫着。在活动快要结束的时候第七组又重新组织了一遍，还是跟上次一样同样的结果。活动结束了当我们知道第七组是真正的核心小组的时候才知道我们的这个游戏是失败的。正是这个失败才让我们认识到什么是领导与被领导、相信与被相信。这些都是互相的，都是要由自己先做起的，各个部门都有各自的任务，完成任务需要一定的资源，就像游戏里的七巧板一样。然而，这些资源总是有限的，如何利用有限的资源，进行科学、合理的分配并作出适当的策略，让有限的资源演变成资源共享，取得资源“最大化”，并且，协调组织各个部门运行效率最高，在指定时间内完成各个部门及团队的整体任务?这绝对是一门深奥的管理学。
一个游戏带给我无限的震撼，还有无尽的思考。这个游戏让我深刻的体会到作为一位领导者应该具有的一些优秀品质：
第一、打破惯性思维，肯定自我。
在游戏过程中，第7组的成员应该第一时间明确自己的身份，肯定自己。站出来得到其他6个组的信任并领导各组努力取得更高的分值。
第二、确定团队目标，带领团队取得利益最大化。
在这个游戏中，团队的目标就是1000分的分值。当团队的目标不能实现时，各组的任务完成的再出色，也只取得了660分的分值。说明，离开团队即使个人的成绩再优异，也无法取得利益最大化。举个简单的例子，团队就好比5个手指头，都用上才能拿东西。而个人就好比1个小手指，什么都干不了。
第三、加强信息沟通与共享。
“七巧板”这个游戏真的很有趣，在游戏过程中，没有沟通的情况下，大家各自为战，都只顾忙着完成自己的任务。当加强了信息的沟通与共享时，突然发现1、3、5组/2、4、6组的任务书是完全相同的，如果从一开始就可以有效充分的沟通，那么，肯定不会出现资源冲突的现象，各组完成任务时必将事半功倍。
第四、协调各个部门进行有效配合。
游戏中各组成员之间的配合非常重要。攘外必先安内，只有各组全体成员统一思想，明确目标，默契配合，不打内战，步调一致，必然会提高工作质量与速度。
第五、不断进取，总结经验，提高自身的素质和能力。落后就要挨打，要想不挨，就要不落后;要想不落后，就要与时俱进;要想与时俱进，就要不断创新;要想不断创新，就只有坚持学习。一位优异的领导者总是在不断进取，总结经验中提高自身的素质和能力。坚持学习，温故而知新。
除了七巧板游戏之外再就就是晚上的盲人行走的游戏了，我觉得这个不能叫做游戏，这个才叫做真正的锻炼。把自己的安全交给同伴，一路走过，手拉着手，肩并着肩把安全的路让给同伴，用身体挡着前方带刺的树枝，一次次搀扶，一次次紧握。拉近了彼此之间的距离。我觉得这个活动是最有意义的一个，可能这个活动能够让我铭记一生。七巧板的游戏是一个让我们反思的游戏。我想在这里说句心里话，这两天的时间真的没有白过。
这次心理委员的培训课时间虽然短暂，但是意义非凡。老师的精彩演讲把我们引进了心理学的殿堂，让我们深入的了解到什么是心理健康，老师着重分析了大学生常见的心理问题，比如新生适应，学习，人际交往，恋爱和性心理等问题。同时，老师也给予一些增进心理健康的方法。
经过这次培训，我们了解到了我们大学生普遍的心理状以及主要存在的一些心理问题，我们也认识到了问题的严峻性和我们心理委员身上的担子，我们以后会更有针对性地去结合本班实际开展心里班会和辅导活动等。同时，这次心里培训还指导了我们以后如何更好地开展心理班会，以促进学生心理工作更好地进行，为我们以后开展此类活动提供了较好的范例和应注意的几个方面。以后的工作中我们应该更加注重加强与同学的交流，提高同学参与的积极性，提供跟多同学所喜闻乐见，对同学有益的活动来。
伴随第五期的心理委员培训会的结束，相信每位心理委员都有了许多不同的收获，当然也包括了我。从对心理委员的工作、责任的懵懂了解到培训结束的清晰认识，对我自己以后的工作有了一个深刻的指导，为我工作的路上扬起了一盏明灯。
肖星老师首先向我们讲解了“什么是心理问题”，同时还细细讲述了我们该如何和有不同心理表现的同学开展工作。老师还为我们分析学生各种不健康的心理行为表现，提醒我们要时刻注意身边的同学异常的症状，及早采取防护措施，避免不必要的伤害和悲剧发生，当我们遇到困难的时候何不换另一种方式去面对，去分析它呢，其实这一切是老天赋予给我们的财富，是它在锻炼我们的意志，是它看中我们，是它喜欢我们才中用我们，磨练我们，所以手到挫折的人们你们应该感到骄傲，因为这是老天在赋予我们财富，一定要好好把。
作为一名大学生，在需要的时候能承受巨大的压力，但我们不应让自己一直处于压力之中，影响工作和生活的正常进行。身为干部，只有不断提高自身的综合素质，开拓自己的视野，使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作，不断增强抗挫折能力，对维护心理健康有重要意义。
在人际交流的谈话技巧中，注意倾听、自我表露、批评他人艺术是尤其重要的。倾听能够使自己更深入地了解别人，能够从别人那里学到更多有益的东西，可以化矛盾为和谐。而倾听时，我们需要专注、理解和反馈。自我表露可以是对方更了解自己，以获得对方的信任，而促使双方畅所欲怀，进行心灵零接触的交流。当别人出现错误时，我们不能直接批评他，而要考虑场合。当然，我们还可以从赞扬和诚心入手，批评对事不对人，因为人没有对错，而他们所做的事却有对错之分。在肯定其能力、人品的前提下指出对方一个具体的错误，这样对方往往更容易接受别人对自己的批评。
印象最深的要数来自华师大的研究生了，在团体培训中我们懂得了合作的重要性，团体的力量是最强大的。
短短的培训时间，很紧张，也很充实。本次干部心理培训，指导于干部，服务于学生。因为我们在这紧张学习的氛围中学到了掌握的知识和技能，我们一定会把所学到的、看到的、感受到的用到生活中。我们要牢记自己的目标，谦虚谨慎，努力学习，不断提升自己的素质。要敢于正确面对挫折和挑战，相信自己就是最棒!
在这个充满了疲倦与消极的周末，我参加了这次的心理委员的培训。在这次活动中，我学到了很多，收获了很多，也明白了很多。
这次活动让我终生难忘，是我大学生活的最有意义的一次活动。记得在参加培训之前，我的大学生活恍如一潭死水，不起波澜，找不到当初刚进大学时的激情，找不到刚上大学时的梦想。在上大学前那么憧憬的大学生活，想象中那么美好的大学生活，在一次次的懒觉中，在一次次的逃课中，在整天整天的玩电脑中，在一次次学习的推三阻四中，慢慢地被消磨殆尽，慢慢地无疾而终。
所以，我的大学生活，变得一无所获，变得消极倦怠。明明有那么多的想法，却无法为此付出行动，明明有那么多的实践，却不知从何做起，明明有那麽多的梦想，却不知怎样为此努力。自己让自己的大学生活变得消极，变得倦怠。
但这一切的改变始于今天。今天，我参加了心理委员的培训，今天，我已决定开始改变。
第一天的培训，对我来说是累并快乐着。如果在最开始,我会认为这是一种折磨，现在，我却深深感激着。活动分为6个部分：团队建设，手语操，诺亚方舟，8086，报纸塔，风雨无阻，是由云南大学素质扩展营“命运突击团队”来主训的。在团队建设时，我和其他的来自不同学院，不同专业的另外9个人组成了自己的团队----翔阳队。这个团队的构建中，我们虽然是第一次见面的陌生人，却很快的了解对方，并为自己的团队取了队名，想出了口号，队徽和对歌。在以后的活动中，我们的团队虽然没有取得很好的成绩，但我们却实实在在的为了这个团队付出过自己的努力，挥洒过自己的汗水，也收获了感动。
在100分钟定向活动中，我们经历了“悬崖取水”，“解开千千结”，“运送伤员”等活动，在此期间，我明白了很多。一片小小的叶子，我们10个人站在上面，要将叶子完全的翻一面，我们想了很多方法，在这个过程中，男生背起了女生，女生担起了游戏的重任。当时我被震撼了，我从来没有在现实中找到这种完全不求回报的付出，默默的背起对自己而言还是很陌生的人。那一刻，我感觉什么都不能分开我们这个团队，什么都不能击垮我们这个团队。如果说刚开始我还在担心穿着高跟鞋的自己，跑步不行的自己，担心大雨会感冒的自己，那一刻，我什么都不担心了，我心中只有满满的温暖和爱。
在诺亚方舟时，由于男生太少，女生也不再是柔弱无力的，女生也背起了女生，一次次的失败，一次次的倒地，一次次的重来，无力的女生一次次摔倒在地又爬起来，我的眼泪在眼眶打转，我却只能强忍着不让它掉下来，只为坚强不放弃的我们!!
风雨无阻时，我的眼睛被蒙上，身边的人在扶着我，支持着我，安慰着我，让我知道，尽管我看不见了，但我一点也不害怕，只因我将我的信任完全的交给在我身边的人。在角色反转的时候，不知是我是女生还是我做的不够，我感觉我没能给看不见的伙伴足够多的安慰。但我会加倍的努力。
一天的活动就这样在我们不知不觉的结束了。除了美好和希望，我什么都没有留下，除了感动和温暖，我把一切都放空了。虽然累得让我差点爬不起来，但心中满满的，不再是空虚的，不再是寂寞的，也不再是消极和倦怠。
第二天的培训，是静静的坐在教室，听焦锋老师为我们上课。不再是激烈的活动，我竟不知是轻松多一点还是失落多一点，尽管我知道两者都同样重要。
焦锋老师用他幽默细腻的语言，生动为我们讲述了健康新概念，人际吸引，朋辈互助理论与实际，交流沟通的基本理论与实践等等关于心里委员应该掌握的一系列知识。尽管短短的一天时间并不能让老师将所有的知识都交给我们，也不能让他将一切细细道来，但是，他交给我们方法，交给我们理念，让一点种子慢慢在我们心中发芽，长大，变成可以自助也可以助人的参天大树。
这次参加心里委员的培训，主要出于两个方面的考虑：一是现今的大学生心理健康面临着严重的挑战，希望为此付出一点自己的努力;二是因为自己的大学人际关系出现了问题，导致自己心理出现了一点小问题，对人际关系失去了信心，想通过这次活动来改变自己。
这次活动应该说已经完美达到我自己想要的第二点。我再也不会因为已经远去的事情，将自己困在原地，锁在过去，关上与人交往的途径，默默活在一个人世界。现在的我，已经改变，变得开朗，活力，变得有希望，焦锋老师有一句我深深记着：“永远不要用自己的思维去思考别人在想什么，因为你永远都不懂。”我已经放弃了对过去的恋恋不忘，放弃了对伤害的辛苦执着，现在的我，看见了世界的阳光，也看见了自己心里的阳光，现在的我，明白了世界的美好，明白了别人的美好，更明白了自己的美好。现在的我，可以一直坚持着这种心情，心态，过好我的大学生活，也过好将来的每一天。
现在的自己，充满了希望，美好，阳光，充满了对未来的憧憬，我重新上路。我也将把这种心情，希望，美好，阳光，憧憬带给别人，为倦怠注入活力，为痛苦注入美好，为黑暗注入阳光，为迷茫注入希望，也为寂寞注入憧憬。希望我能为所有希望我帮助，等待我帮助，处于叉路口的人们，带去我力所能及的安慰与温暖。让他们能够因为我走在人生的康庄大路上，没有迷茫，没有迟疑，没有痛苦，坚定的一直走到尽头。
通过参加心理委员培训活动，我对心理知识的认识从无到有，由浅入深。我也深刻感受到自己作为一名心理委员的职责所在，我会用我在此次培训中所学到和领悟到的去感染和帮助同学们。
让我们一起放飞心灵的翅膀，畅翔快乐健康的明天吧!
12月10日和12日晚上，外国语学院对我们这第一批心理委员进行了集体培训。
最初作为心理委员，虽然怀着想为班里的同学出一份力的想法，但是有很多事是我无能为力的。因为我毕竟不是专业的心理医生，没有经过培训，没有专门的心理健康知识，想要解决大家可能出现的心理问题又不能涉及到个人隐私，想要做好心理委员是很困难的。
通过这两次的培训，老师让我意识到心理委员是一个助人者的角色，或起着沟通学生与老师的作用。之前我自己曾经考虑过的关于心理委员的问题也好，困扰也好，是所有的心理委员都要面对的事实。所以，做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同学们进行细致专业的心理辅导，而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察，在其他同学出现情绪问题的初期就发现问题，大家一起对这部分同学进行开导或安慰，防止同学们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题，我不能靠同学的力量解决，而应该及时向专业的老师请教。另外，我应该多向同学们传播心理知识，唤起大家的心理健康意识，为更有效的解决同学们初期心理问题打好基矗第三，我还有一项任务，就是增强班级凝聚力。这一点和班上其他的委员一样，只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动，丰富大家的课余生活，相信一定可以增强我们班的团结精神。
通过这两次的学习，我对心理委员的工作有了初步了解。希望在今后的学习中能继续充实我的心理知识和工作方法，为同学们营造一个更好的学习氛围而努力。11月10下午，大学生心理咨询中心在图书馆视频会议室隆重举行首届班级心理委员培训暨开班仪式，校党委委员、副校长、学校大学生心理健康教育工作指导委员会主任孙立峰出席仪式并作了重要讲话，各学院分管学生工作的领导、各班级心理委员、培训主讲教师、心理咨询中心工作人员共200多人参加活动。开班仪式由心理咨询中心主任、学生处副处长柳青主持，心理咨询中心副主任答会明对培训有关事宜作了详细安排。
1、孙立峰副校长在讲话中对班级心理委员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了阐述，并提出了三点希望和要求。一是要高度重视大学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，不断开展工作创新，创新工作机制、工作途径、工作方法，建立学校心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会，认真听讲，积极思考，加强交流，互帮互学，将理论与实际学习生活联系起来，作到学以致用。
孙立峰副校长强调指出：班级心理委员的设置是我校心理健康教育中的新事物，培训也是第一次，在作好本次培训工作的同时，要注意总结和积累经验，巩固成果，不断推动我校大学生心理健康教育工作上水平、上台阶。
2、柳青同志就落实孙校长的讲话精神作了总结，要求各学院将讲话精神带回，进一步加强心理辅导站的建设，帮助和指导心理委员开展工作;各班级心理委员要根据编班和时间安排，认真坚持学习，保证完成学习任务。
上周五下午，我们很有幸得到进修学校对我校教师的心理学培训，这次心理学培训带给我的感悟和思考将会陪伴我以后的学习和工作，让我受益匪浅。下面我将结合自己的实际感受，理论联系实际的谈谈我学完教师心理学的一些切身感受。
首先，在教师心理学中我们学习了教师的动机心理，包括需要动机、幸福动机和成就动机。
人是作为个体而存在的，因为个人存在的需要，所以产生了我们丰富的心理活动，正如马斯洛需求理论中所描述的那样，个体成长发展的力量是动机。而人的动机根据其所处的环境和地位又是各不相同的，最初的需求是生理的需要，人为了活下去，必须去满足吃、喝、穿、住等基本需要，这是人最本能的需求，也是作为一个生物所必须去实现的。这是心理学最基本的有关需要的理论，所以，教师心理学，作为心理学的一个分支，也遵循这一规律。教师最基本的需要也是最重要的需要就是教师的生存需要，即指当一个人选择教师作为其职业时，无论他对这个职业有多么崇高的追求和热爱，其前提都必须是他能依赖这个职业生存下去。
这给我很深刻的感受，在如今这个物欲洪流的社会，真的深刻体会到理想是丰满的，显示是骨干的，那些把教师当做自己一生最高的理想的年轻人在残酷的现实条件下将会很难继续自己的理想。另一个就是教师的认知需要，表现为教师虚心求知，刻苦学习，不断提高自身的业务水平。教师的认知需要是其个人生命成长发展中的一个重要部分，在这种内在需求的推动下，教师能够对自己进行认真、持久的内部反省，从而对自己产生客观的认识，充分发挥自己的知识、才干，以获得他人和社会的承担和尊重，保持自信和从容。这些从最基本的方面规定了一个教师的需要。给教师们规定了基本的行为规范。
其次，教师的情绪和情感一章也给了我很大的感触，相信情绪和情感这些名词大家都不陌生，最早在普通心理学中，我们就习得了情绪和情感的定义，它指人对客观事物的态度体验，是人的需要是否获得满足的反映。教师虽然是一种职业，但更本质的他也是一个个体，他具有所有个体一样的情绪和情感，然而，除此之外，教师所必须具备的情绪情感要远超过普通人，因为他的职业决定了他必须热爱他的学生，热爱他的事业。当然我们知道，教师在教学和管理过程中，肯定会遇到很多的突发事件以及一些比较棘手的问题，比如学生的青春期叛逆，这个时候教师必须做的是站在一个冷静的角度思考与处理这个问题，既要考虑当事人的感受也要能警示其他学生，这些普遍的来说就是教育机智。
其实，教师心理学教给我们的不仅仅是书本上的那些东西，更重要的还是我们从中感悟到的，我们所形成的自己的思想或者说课堂教学对我们思想和行为的影响。这门给我印象最深的应该算是胡老师采取的学生课堂教学，而且还录像了，这其实类似于普遍意义上的微格教学。我们很清楚，学校虽然为我们提供了微格教学的平台，但是学校有这么多学生，保数量就很难保质量，同学们都只有一次微格教学的机会，这实在起到的效果不大。然而教师心理学的课堂上老师为我们提供了这个机会，让我们同学自己准备教学内容，自己讲解，再让没讲课的同学评价，完成一整套的课堂教学，之后再反馈给我们自己。无可厚非，这种教学方式很大程度上的把我们完全的融入到了课堂教学中，其效果是明显的。作为一名教师，应该在今后的教学工作中不断学习心理学。
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心理委员工作心得篇四
学期工作总结 在这一学期中，我担任班级的心理委员，在为同学们的心理工作做了一些贡献，但是，还存在着许多不足，仍需要自己努力改进。
还记得当初我决定担任心理委员的情境还记忆犹新，我对心理工作特别地感兴趣，我也很喜欢为同学服务。很荣幸，我顺利地当选了。在一学期的工作中，我深刻感受到，心理委员也不是个轻松的职位。它需要足够的耐心，需要保持对身边环境变化的敏感，需要在保持自己乐观积极向上的前提下，想方设法帮助同学解决在各个方面存在的问题，同时，还要向同学们宣传大学生心理健康知识。这个职位看似轻松，实则责任重大。我也努力在自己的岗位上把工作做好。 在这学期的工作中，我为班级同学开展了2两次团训，做了4次的常规材料。通过自己工作的进行，和同学的接触我学到了很多。首先，我来说说团训带给我的一些感受。团训工作的开展并不像我原来所认为的那么简单，需要组织者提前选定主题去精心的策划，活动环节的设置如何让同学感兴趣使他们更乐意参与这种集体的活动，最重要的是要注意活动的安排和设计要能达到目的，起到团结同学积极上进的作用，这样的团训活动才是一场成功的活动。除了团训活动，作为心理委员还要时时刻刻关注班级同学的心理动态，起到一个联络员的作用，是老师的第三只眼睛和桥梁，通过平时的关注，在月末通常是每月24号的时候把班级同学的心理动态及时地发给学院的心理部，而做好这项工作的前提是需要在保持自己乐观积极向上的前提下，想方设法帮助同学解决在各个方面存在的问题，同时，还要向同学们宣传大学生心理健康知识。在一学期的工作中，我深刻感受到，心理委员也不是个轻松的职位。它需要足够的耐心，需要保持对身边环境变化的敏感。
在我担任心理委员的这一学期，班级同学们的心理状态相对比较平衡，保持着积极的态度，没有出现重大事件。但是，在部分时期，个别同学的`心理还是有所变化，比如：假期综合症、考前焦虑症、想家心情低落。班级同学有个别宿舍成员之间有一些矛盾，但是好在有及时发现，班长团支也很注意，我们经常找这些同学聊天，所以情况有所好转。
还有，下学期需要加强宿舍心理气象员的作用。同学们的心理问题，只靠心理委员一个人，是不能周全地解决的，因此，宿舍长们将成为心理委员强有力的助手。他们能够直接并深入地解决舍友们的心理问题，有重大事情的苗头时，也好上报。因此，与心理气象员保持联系，做好沟通工作是必要的。
这学期已经结束，我虽有认真完成任务，但是工作中还是存在着不足，因此，我希望下学期能够弥补自己的缺点，做到更好，并欢迎老师同学们的监督。
黄xx 二〇一三年十二月二十二日
转眼间，大学的第一个年头快要结束了…其间有许多值得我们去珍惜和回忆的时光，尤其担任班级心理委员让我从中学到了许多以前没有接触过的东西，而且在自助和助人的过程当中获得了快乐！
在心理健康部的组织下，我们多次开展团体心理辅导，各班级心理委员相聚在一起，畅谈心扉，做各种很有趣又能促进各成员间互相交流和了解的游戏，取得了很突出的效果。不仅各班级心理委员之间有一个很容洽的友谊关系，而且还增进了兄弟班级之间的情感，更有助于我们在大学期间的生活和学习，能时常保持一种乐观、积极、向上的心态。 除此之外，我们还在班级内部进行了团体心理辅导，促进了班级内部各成员之间的友好关系，有利于班级凝聚力的建设。在此期间，我们还和班级大多成员进行过一对一的交流，给他们普及了许多有关心理健康的知识，这让我们都获益非浅。同时，我们在兄弟班级之间也联谊过团体心理辅导，获得了较大成果，也得到了他们的肯定。
大锻炼（诸如在带团体心理辅导时）。
在这将近一年的时间里，我们的这项工作总体上还是做的比较好的，但是也难免有一些不足和需要改进的地方，经过每次团辅后的反思和总结，我觉得主要有以下几点问题：首先，在我们自己身上存在着不少细节上的问题，诸如准备不够充分，带团辅时会或多或少出现一些失误；其次，团体成员不够活跃，有时会出现小冷场的局面；再次，在班级开展团辅时，他们把团辅和团组织生活混为一谈，不够重视等等。就以上问题的原因我认为主要还是他们的思想认识不够清晰，成员对心理健康的认识还不够深刻，因而会出现以上的问题。
心理委员这个职务要伴随我们大学的四年，现在才过了不到一年，因此在以后的相关工作和学习当中我们还需进一步完善和改进，努力把这个工作做好！相信我们会在以后的心理委员任职中获得更多，做得更好！
2011级历史学(文化遗产方向) 王保云
2012年4月15日
作为一名大三的心理委员，我和大多数人一样，经验并不是很多。但通过三年的工作经历，我由开始的一无所知到现在的“略知一二”，在心理老师的引导和自己的摸索下，渐渐成长起来。
在这刚过去的一年，我们班级的心理工作取得了较好的成绩。班级同学对心理委员的工作一向都很支持，这让我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我发现班级里的每一位同学都在成长，都在成熟，大家都在良好的心理环境下，保持着健康的心理状态，向自己的目标努力着。当然，在这喜忧参半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不仅需要时时刻刻关注身边的同学，而且还在无形中对自己的心理素质提出了更高的要求，最起码，我先要以一种积极乐观的态度去面对生活，去感染他人。在工作的过程中，我有了一些想法和体会，下面请允许我把自己的工作感受和大家一起分享：
一、鼓励参加心理讲座，净化心灵
二、多了解，多沟通
员工作的基础和财富。
三、积极组织参与班级活动
作为班级的心理委员，我在恪尽职守，认真做好本职工作的同时，对于班级举行的各项活动也积极的组织和参与，并尽自己最大的努力与其他班委协调一致，安排好班级工作，以往举行过的班级春游、班级捐款等活动都很成功。 在进行班级心理委员工作的同时，我也尽力促进班级的和谐与团结，为提高班级的凝聚力不懈努力着。心理委员，不仅仅是心理委员。
四、自我批评
一个人最重要的是善于发现自己的缺点，懂得自我批评，只有不断的改正自己的缺点才会有进步。这一年来，虽然我在同学的配合与支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不之处，主要表现在一下几个方面：
1、做事有时会鲁莽，计划不精细，有的时候在工作中会出现疏漏；
2、偶尔办事会急于求成，不能够脚踏实地，一步一个脚印；
3、想问题有时有过于理想化的倾向，会和现实有较大的差距。 面对以上不足，我会尽最大的努力予以克服，以更加认真和负责的态度做好未来班级心理委员工作，希望经过自己的努力，能够在班级里形成更健康的心理氛围，让同学们在积极、和谐的环境中朝着自己的目标前进。
大一生活即将结束，而我作为心理委员，本期的工作也即将进入尾声。虽然工作中免不了有挫折缺陷，但我尽力做好每件事．如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正。
作为心理委员， 经过一学期的工作，以及各位同学的帮助配合，对于心理委员的主要职责我已有了一定的了解，下面我对自己的工作做出以下总结： 定期向同学发放有关心理健康的宣传资料，积极参加心理委员培训，了解到了心理委员的重要性，知道了心理委员是心灵的使者，是朋辈相助的主要传递者。握一定的专业知识原则和技巧，便利同学的心理健康咨询。和班干部积极配合， 加强同学们之间的联系，尤其是鼓励性格内向的同学，多与同学们交流。因为每个人都希望彼此能够更进一步了解，每个人都希望班内气愤更加轻松，融恰。
而作为班内的一位班干，我觉得我有责任和义务带头促进大家的互相交流，促进班干的协作，我相信只要能够不断加深彼此的沟通，班内的学习及成员的生活氛围会更加浓厚，氛围更加和谐。
总体来说，这一学期的工作完成地比较顺利，各项活动的开展也比较成功。但与学院的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足：
1. 没有充分和每一个同学进行沟通。
2. 有一些工作计划，由于某些原因，也没有得到实施。
3. 没有做到定期地开寝室心理互助员会议，商讨并征求他们的意见
4. 缺少一些以“心理健康”为主题的班会。因为这是一种寓教于乐的形式，同学们可以自由的发言，气氛也会十分轻松，有助于增强同学们的自信心，同时还可以促进同学们之间的团结。
不过经过一学期的工作历练，以及各位同学的积极配合，对于心理委员的主要职责和工作，我已经了解。一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然会认真踏实做好心理委员本职工作。
我知道，我现在的工作水平离上级的要求还有很大的差距，但我会不懈努力，缩小这个差距，相信我有信心也有能力当好这个心理委员。
心理委员工作心得篇五
心理健康委员是学校、企事业单位中非常重要的一份子，他们负责关注员工的心理状态，提供咨询和支持，为员工的心理健康打下坚实的基础。经过一段时间的工作，我总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。
作为心理健康委员，我们首先要认识并了解自己的工作职责。我们是员工的心理健康保障者，需要关注员工的心理状况，提供相应的咨询和支持。在日常工作中，我们要时刻保持警觉，并与员工保持良好的沟通关系，使他们能够真实地表达自己内心的痛苦和需求。同时，我们还需要不断学习和提升自己的专业素养，为员工提供更好的服务。
第二段：建立良好的沟通与信任关系。
作为心理健康委员，我们要在平时工作中多与员工进行交流，倾听他们的心声。只有真正了解员工的心理需要，才能给予他们恰当的帮助。在与员工的交流中，我们要表现出耐心和理解，同时保证他们的隐私不会被泄露。通过与员工建立良好的沟通与信任关系，我们能够深入了解每个员工的心理状态，及时发现和解决问题，帮助他们走出困境。
第三段：提供专业的心理支持与帮助。
作为心理健康委员，我们要具备一定的专业知识和技能，能够为员工提供专业的心理支持与帮助。例如，我们可以组织心理健康讲座、培训和活动，向员工传授一些缓解压力和调节情绪的方法。另外，如果员工出现了较为严重的心理问题，我们还可以引导他们寻求专业的心理咨询和治疗，确保他们能够得到科学有效的帮助。
第四段：关注员工的心理健康问题。
心理健康委员要主动关注员工的心理健康问题，及时发现问题并提供帮助。我们可以通过开展心理测评，了解员工的心理状况。同时，我们还要密切关注员工的工作生活状态，如果发现某个员工情绪不稳定、压力过大或者出现其他心理问题，应及时与他们沟通，并帮助他们寻找合适的解决方法。重要的是，我们要保持专业和严谨的态度，确保员工的隐私得到充分的保护。
第五段：建立心理健康文化。
心理健康委员的工作不仅仅是针对个别员工，更重要的是为全体员工创造一个健康的心理环境。我们可以通过倡导心理健康的理念，提高员工对心理健康的重视程度，同时加强组织对员工心理健康的关怀和支持。此外，我们还可以积极推动心理健康相关的政策和制度，为员工的心理健康提供有力的保障。
总结：
作为心理健康委员，我们的工作是重要而有意义的。通过与员工的沟通与交流，我们能够了解他们的心理需求，并提供专业的支持和帮助。同时，我们要关注员工的心理健康问题，及时解决困扰他们的心理难题。通过我们的努力，可以为员工营造一个良好的心理健康环境，使他们能够更好地工作和生活。
心理委员工作心得篇六
作为一名心理健康委员，我在过去的一年里参与了学校的心理健康工作，积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在这个角色中所获得的心得，希望能够对其他心理健康委员和对心理健康工作感兴趣的人们有所帮助。
首先，作为心理健康委员，我认识到倾听是非常重要的。当学生们面临情绪困惑或压力时，他们往往需要一个人来倾诉。作为心理健康委员，我们需要耐心地倾听学生们的困惑和问题，给予他们足够的空间来发表自己的情感。我发现，当学生感受到有人在乎他们的情感时，他们更有可能寻求帮助并找到解决问题的方法。因此，倾听是我们工作的核心和基础。
其次，心理健康委员需要增强自己的专业知识。作为学生中的一员，我们并不是专业的心理咨询师。然而，对心理健康问题的了解和熟悉对我们处理学生问题非常重要。在过去的一年里，我参加了培训课程和讲座，学习了一些基本的心理健康知识和技巧。这些知识增加了我的自信并提高了我在工作中的效果。除此之外，我们还需要主动学习和关注心理健康领域的最新发展，以便在工作中提供更好的支持和指导。
第三，要充分利用好团队资源。心理健康委员工作通常是一个团队合作的过程。我们与其他委员和相关部门合作，共同为学生提供心理支持和服务。在工作中，我们可以互相学习和借鉴，共同探索解决问题的方法。此外，与其他委员和相关部门保持紧密联系，及时沟通和分享信息也是十分重要的。通过充分合作，我们能够更好地满足学生的需求，提高工作效率和质量。
第四，要善于引导学生自主解决问题。作为心理健康委员，我们的目标是帮助学生建立健康的心理应对机制。然而，我们并不是问题的解决者，而是问题的引导者。我们需要教会学生如何自主解决问题，并提供一些有效的方法和技巧。同时，我们也需要注意到我们的工作范围和职责，及时引导学生到专业人士那里寻求帮助，以便他们能够得到更全面和专业的支持。
最后，作为心理健康委员，我们需要时刻保持乐观和积极的心态。心理健康工作是一项有挑战性的任务，我们需要面对各种各样的情绪和问题。在这个过程中，我们必须保持良好的心理状态和积极的工作态度。只有这样，我们才能够有效地帮助学生，同时也能够给他们传递正面和积极的能量。
总之，心理健康委员工作是一项充满挑战和意义的工作。通过倾听、专业知识、团队合作、引导和积极态度，我们能够更好地帮助学生处理心理困惑和问题，并促进他们的健康发展。在未来的工作中，我将继续努力学习和提高，为学生们提供更好的支持和服务。
心理委员工作心得篇七
6月11日下午14:00，正值中国海洋大学心理健康月之际，食品科学与工程学院利用腾讯软件在线召开了心理委员培训学习心得分享讲座。该讲座由团委助理高红艳同学主持，学院党委副书记程振明老师，团委书记李想老师，团委屈跃宽老师，王新磊老师以及全体本科生心理委员和研究生信息联络员参加了会议。
首先，由心理委员培训优秀学员程菲和王瑞倩同学进行心得分享。其中，来自20xx级食品科学与工程专业本科生程菲同学谈到通过学习，她能够更好的去意识到什么是心理问题，什么是心理疾病，明白了作为心理委员的责任和作用。同时她也谈到大学生平日学习生活中可能会因为宿舍关系，学习压力以及网络关系等原因而产生心理问题，并针对具体的案例提出了具体的解决方案。来自20xx级食品加工与安全王瑞倩同学也为我们介绍了目前全国研究生的心理健康状况，导致研究生心理健康问题的因素包括科研压力，就业压力以及人际关系等等，以及心理委员在心理教育过程中的重要作用以及优势和工作方式等等。
分享结束后，同学们针对分享过程以及自己在平日工作过程中遇到的困惑进行了提问与交流。其中，孙敬同学说到在面对导师布置的.任务时，十分希望做好，但是部分任务难度较大，自己感到十分有压力，不知道如何去解决。面对这个问题，团委王新磊老师以自己的亲身经历给出了解答，建议同学积极与导师进行交流与汇报，让导师知道自己在做什么，如何分配时间等等，与导师做朋友来更好的解决这个问题。而沙隽伊同学则提到在平日工作中不知道如何更好帮助同学们疏导心理问题，解决实际困难。针对这个问题，团委书记李想老师提到作为心理委员和信息员应该要与同学们建立起良好的关系，真正的与他们做朋友，走进他们的心扉。同时做工作不要着急，应该循序渐，前期充分了解情况，再进一步开展工作。
最后，程振明书记对本次会议进行了总结：首先对同学们的前期工作进行了肯定，接着，程书记从“心理委员到底是什么”入手，引发同学们的思考，接着从学生工作角度，解读了心理委员的具体作用。最后，程书记对此次会议表示赞赏，心理委员、信息员的经验交流分享要常态化，要不断完善和改进，相信，在大家的共同努力下，一定可以为同学们的健康成长搭建更好的平台。
心理委员工作心得篇八
12月10日和12日晚上，外国语学院对我们这第一批心理委员进行了集体培训。
最初作为心理委员，虽然怀着想为班里的同学出一份力的想法，但是有很多事是我无能为力的。因为我毕竟不是专业的心理医生，没有经过培训，没有专门的心理健康知识，想要解决大家可能出现的心理问题又不能涉及到个人隐私，想要做好心理委员是很困难的。
通过这两次的培训，老师让我意识到心理委员是一个助人者的角色，或起着沟通学生与老师的作用。之前我自己曾经考虑过的关于心理委员的问题也好，困扰也好，是所有的心理委员都要面对的事实。所以，做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同学们进行细致专业的心理辅导，而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察，在其他同学出现情绪问题的初期就发现问题，大家一起对这部分同学进行开导或安慰，防止同学们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题，我不能靠同学的力量解决，而应该及时向专业的老师请教。另外，我应该多向同学们传播心理知识，唤起大家的心理健康意识，为更有效的解决同学们初期心理问题打好基矗第三，我还有一项任务，就是增强班级凝聚力。这一点和班上其他的委员一样，只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动，丰富大家的课余生活，相信一定可以增强我们班的团结精神。
通过这两次的学习，我对心理委员的工作有了初步了解。希望在今后的学习中能继续充实我的心理知识和工作方法，为同学们营造一个更好的学习氛围而努力。11月10下午，大学生心理咨询中心在图书馆视频会议室隆重举行首届班级心理委员培训暨开班仪式，校党委委员、副校长、学校大学生心理健康教育工作指导委员会主任孙立峰出席仪式并作了重要讲话，各学院分管学生工作的领导、各班级心理委员、培训主讲教师、心理咨询中心工作人员共200多人参加活动。开班仪式由心理咨询中心主任、学生处副处长柳青主持，心理咨询中心副主任答会明对培训有关事宜作了详细安排。
1、孙立峰副校长在讲话中对班级心理委员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了阐述，并提出了三点希望和要求。一是要高度重视大学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，不断开展工作创新，创新工作机制、工作途径、工作方法，建立学校心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会，认真听讲，积极思考，加强交流，互帮互学，将理论与实际学习生活联系起来，作到学以致用。
孙立峰副校长强调指出：班级心理委员的设置是我校心理健康教育中的新事物，培训也是第一次，在作好本次培训工作的同时，要注意总结和积累经验，巩固成果，不断推动我校大学生心理健康教育工作上水平、上台阶。
2、柳青同志就落实孙校长的讲话精神作了总结，要求各学院将讲话精神带回，进一步加强心理辅导站的建设，帮助和指导心理委员开展工作;各班级心理委员要根据编班和时间安排，认真坚持学习，保证完成学习任务。
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心理委员工作心得篇九
近年来，随着人们对心理健康的关注逐渐加深，心理学课程的教育需求也日益增长。而心理委员MOOC作为一种新兴的学习方式，正逐渐成为学生们探寻内心世界的重要途径。在参与心理委员MOOC课程的过程中，我深刻体会到了这种学习方式的优势和助益，同时也认识到了它的局限。下面，我将结合自己的学习经验，对心理委员MOOC进行相关评价和总结。
首先，心理委员MOOC有利于帮助学生获取专业的心理知识。通过参与心理委员MOOC课程，我得以接触到来自各领域专家的知识分享和经验交流。这些专家除了提供丰富的心理学理论知识外，还通过真实案例和实操操作进行教学，使我加深了对心理学知识的理解和掌握。此外，心理委员MOOC还提供了丰富的学习资源，如课件、习题和参考书目等，使学习过程更加全面和系统。因此，通过心理委员MOOC的学习，我不仅扩大了自身的知识面，还提升了自己在心理学领域的专业素养。
其次，心理委员MOOC促进了学生的自我反思和个人成长。在课程中，我们学习了心理学的很多理论和工具，并将其应用于自身的心理成长与发展。通过对自我认知的实践和观察，我逐渐了解到自己的性格特点、兴趣爱好，并能发掘自己的优点与缺点。同时，心理委员MOOC也提供了一些心理测试工具，如MBTI性格测试、情绪智力测试等，使我能对自己的心理状况进行科学评估，并对不足之处进行改进和调整。这种自我反思和个人成长的过程，使我更加了解自己，也为自己未来的发展做好了更有针对性的规划。
然而，心理委员MOOC也存在一些不足之处。首先，课程学习的时间和空间较为灵活，这对一些缺乏自律能力的学生来说可能会存在学习管理上的困难。其次，由于心理委员MOOC没有实体的教室和老师，学习中缺乏与老师和同学的互动交流，这使得学习过程显得孤独和枯燥。而心理学这门学科往往需要通过讨论和交流来更好地理解和应用，因此在这一方面，心理委员MOOC存在一定的局限性。最后，摸索心理委员MOOC学习过程中，由于自己的知识储备和学习能力有限，可能会遇到一些难以理解的概念和知识点，这时候，缺少现场指导和解答的心理委员MOOC显得力不从心。
综上所述，心理委员MOOC作为一种新兴的学习方式，对于学生的心理健康和成长具有重要的促进作用。它不仅帮助学生获取心理学专业知识，提升了学生的综合素质，还促进了学生的自我反思和个人成长。然而，由于学习时间和空间的灵活性、教学互动的不足以及学习困难的存在，心理委员MOOC仍然需要进一步完善和改进。因此，在未来的学习中，我们应当充分利用好这种学习方式的优势，与传统教育相结合，共同促进学生的心理健康与成长。只有这样，才能更好地发挥心理委员MOOC的作用，为学生的心理素质和综合素养的提升提供更加坚实的基础。
心理委员工作心得篇十
于微凉的夏初，心健部于西苑田径场举办了一次奔跑吧心委，这次活动内容十分丰富有趣，调动了我的活跃性，就这样在欢声笑语中度过了下午一个难忘又有意义的上午，于娱乐中才收获的东西一般都收获令人难忘。
分好组后，第一个活动是吹气球，眼睁睁地看着气球被自己吹爆是多么可怕的事情啊，因此当男心委一个接一个地吹完诱饵后，轮到女心委，大家都有点胸痛悸。女心委也小心翼翼地吹着气球，但不能以这速度实在难以获胜啊，于是同小组的人员都跑过来，并没有责备她们，而是为她们加油助威，在大家的鼓励下，女心委们也风筝鼓起勇气一口气吹破了气球。虽然第一个活动中均，我们组并没有夺得第一，但拉进了心委间的距离，也让我们更学会了责怪小组中出现困难时不是相互责备而是应该共同奋斗一起向前努力。
第二个活动是你画我猜，这极其需要游戏双方的默契度和包容心。刚开始我与游戏的搭档并没有太多的默契，但随着游戏的进行，我们渐渐在实践中磨合，渐渐有了些默契，答题也越来越快，虽然最后仍未胜利，但境遇也避免了排在最后一名的命运，于我们也许是一种大获全胜。这新游戏也让我懂得默契是要慢慢磨合的，通过课堂教学才能一步签定一步达成，过份心急只会让越来越事情越来越糟，于平时校园生活亦是如此。
第三个活动是绑脚跑，这个游戏最考验的`是专家团的配合度，越来越快当其中一个队员步伐过快或过慢时，整个小组自然也跑感到恐惧。所以整个活动中中小组成员都是我迁就下你，你圆满完成迁就下我这样顺利地完成比赛。小组的配合度，与团队精神在平时的学习生活中也是十分重要而不可缺的。
第四个活动就是今天的重头戏，撕名牌啦。在电视上看过了无数次跑男们撕名牌，已经曾一度跃跃欲试的我们，迫不及待地开始了这一游戏。情境甩名牌时的场景真是十分激烈，无奈缺乏锻炼的我不同凡响就被撕得惨不忍睹。了输虽然但是撕名牌时的团队对我精神照顾及团队的团结不懈的的却给我留下了深刻的记忆。
心理委员工作心得篇十一
人际交往往往也会是大学生心理健康的一个问题，在与人交往和谈话中个股表现为退缩、惧怕的心理。其实在这一方面往往是自信心不足诱发事实上的。在日常学习生活中，我们不能抹杀对学生自信心的培养。哪怕一次的成功，一次成绩的取得，我们也要报以热烈的掌声。让他感觉到掌声背后的含义是一种认可与赞扬，让他感觉到自己在集体中也是一位举足轻重的人物。与有类似遇到人际交往心理问题的同学交谈时，我们要学会倾听，不可中途打断他的想法与方法论。我们也要保留意见，千万不能将自己的观点强加于他。因为这样的话会让他感觉到很不舒服，可以说这是一次不成功的交谈。在交谈过程中，我们要做到言简意赅，绝不夸张，要坦诚相对。好的人际交往有助于大学生学习基础知识知识，个性完善和自尊。林乔爱老师中会在第二讲的培训中主要围绕着恋爱及性心理这一主题而展开。到了大学，大家都没有了各种严格的`校规要遵守，想要体验爱情的清纯，而谈恋爱要是谈到性，老师很大方的跟我们试着讨论，谈论这些并没有让大家害羞，都是成年人了，该来的都会来，要是什么都不知道又是不正常。
我们要尽自己的力量协助老师开展工作，帮助同学成才。班级全校两名心理委员是一个团队，团队要具有开创精神，合作意识，团队意识。要十分积极开展调查研究，工作创新活动，为班级解决全校存在的实际问题，为顺利开展心理健康教育区努维出谋划策。我们可以定期的在班会上宣传心理知识，定期的给同学们做心理焦虑测试，定期的做一次心理问卷问卷调查。加强与同学们的交流，了解同学们的心理需要，多主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学。
通过参加心理委员培训活动，乔尔纳我对心理知识的认识波季尔，由浅入深。我也深刻评议员感受到自己作为一名心理委员的职责所在，我会用我在此次培训到所学中和领悟到的去感染和帮助同学们。
心理委员工作心得篇十二
在这个充满了疲倦与消极的周末，我参加了这次的心理委员的培训。在这次活动中，我学到了很多，收获了很多，也明白了很多。
这次活动让我终生难忘，是我大学生活的最有意义的一次活动。记得在参加培训之前，我的大学生活恍如一潭死水，不起波澜，找不到当初刚进大学时的激情，找不到刚上大学时的梦想。在上大学前那么憧憬的大学生活，想象中那么美好的大学生活，在一次次的懒觉中，在一次次的逃课中，在整天整天的玩电脑中，在一次次学习的推三阻四中，慢慢地被消磨殆尽，慢慢地无疾而终。
所以，我的大学生活，变得一无所获，变得消极倦怠。明明有那么多的想法，却无法为此付出行动，明明有那么多的实践，却不知从何做起，明明有那麽多的梦想，却不知怎样为此努力。自己让自己的大学生活变得消极，变得倦怠。
但这一切的改变始于今天。今天，我参加了心理委员的培训，今天，我已决定开始改变。
第一天的培训，对我来说是累并快乐着。如果在最开始,我会认为这是一种折磨，现在，我却深深感激着。活动分为6个部分：团队建设，手语操，诺亚方舟，8086，报纸塔，风雨无阻，是由云南大学素质扩展营“命运突击团队”来主训的。在团队建设时，我和其他的来自不同学院，不同专业的另外9个人组成了自己的团队----翔阳队。这个团队的构建中，我们虽然是第一次见面的陌生人，却很快的了解对方，并为自己的团队取了队名，想出了口号，队徽和对歌。在以后的活动中，我们的团队虽然没有取得很好的成绩，但我们却实实在在的为了这个团队付出过自己的努力，挥洒过自己的汗水，也收获了感动。
在100分钟定向活动中，我们经历了“悬崖取水”，“解开千千结”，“运送伤员”等活动，在此期间，我明白了很多。一片小小的叶子，我们10个人站在上面，要将叶子完全的翻一面，我们想了很多方法，在这个过程中，男生背起了女生，女生担起了游戏的重任。当时我被震撼了，我从来没有在现实中找到这种完全不求回报的付出，默默的背起对自己而言还是很陌生的人。那一刻，我感觉什么都不能分开我们这个团队，什么都不能击垮我们这个团队。如果说刚开始我还在担心穿着高跟鞋的自己，跑步不行的自己，担心大雨会感冒的自己，那一刻，我什么都不担心了，我心中只有满满的温暖和爱。
在诺亚方舟时，由于男生太少，女生也不再是柔弱无力的，女生也背起了女生，一次次的失败，一次次的倒地，一次次的重来，无力的女生一次次摔倒在地又爬起来，我的眼泪在眼眶打转，我却只能强忍着不让它掉下来，只为坚强不放弃的我们!!
风雨无阻时，我的眼睛被蒙上，身边的人在扶着我，支持着我，安慰着我，让我知道，尽管我看不见了，但我一点也不害怕，只因我将我的信任完全的交给在我身边的人。在角色反转的时候，不知是我是女生还是我做的不够，我感觉我没能给看不见的伙伴足够多的安慰。但我会加倍的努力。
一天的活动就这样在我们不知不觉的结束了。除了美好和希望，我什么都没有留下，除了感动和温暖，我把一切都放空了。虽然累得让我差点爬不起来，但心中满满的，不再是空虚的，不再是寂寞的，也不再是消极和倦怠。
第二天的培训，是静静的坐在教室，听焦锋老师为我们上课。不再是激烈的活动，我竟不知是轻松多一点还是失落多一点，尽管我知道两者都同样重要。
焦锋老师用他幽默细腻的语言，生动为我们讲述了健康新概念，人际吸引，朋辈互助理论与实际，交流沟通的基本理论与实践等等关于心里委员应该掌握的一系列知识。尽管短短的一天时间并不能让老师将所有的知识都交给我们，也不能让他将一切细细道来，但是，他交给我们方法，交给我们理念，让一点种子慢慢在我们心中发芽，长大，变成可以自助也可以助人的参天大树。
这次参加心里委员的培训，主要出于两个方面的考虑：一是现今的大学生心理健康面临着严重的挑战，希望为此付出一点自己的努力;二是因为自己的大学人际关系出现了问题，导致自己心理出现了一点小问题，对人际关系失去了信心，想通过这次活动来改变自己。
这次活动应该说已经完美达到我自己想要的第二点。我再也不会因为已经远去的事情，将自己困在原地，锁在过去，关上与人交往的途径，默默活在一个人世界。现在的我，已经改变，变得开朗，活力，变得有希望，焦锋老师有一句我深深记着：“永远不要用自己的思维去思考别人在想什么，因为你永远都不懂。”我已经放弃了对过去的恋恋不忘，放弃了对伤害的辛苦执着，现在的我，看见了世界的阳光，也看见了自己心里的阳光，现在的我，明白了世界的美好，明白了别人的美好，更明白了自己的美好。现在的我，可以一直坚持着这种心情，心态，过好我的大学生活，也过好将来的每一天。
现在的自己，充满了希望，美好，阳光，充满了对未来的憧憬，我重新上路。我也将把这种心情，希望，美好，阳光，憧憬带给别人，为倦怠注入活力，为痛苦注入美好，为黑暗注入阳光，为迷茫注入希望，也为寂寞注入憧憬。希望我能为所有希望我帮助，等待我帮助，处于叉路口的人们，带去我力所能及的安慰与温暖。让他们能够因为我走在人生的康庄大路上，没有迷茫，没有迟疑，没有痛苦，坚定的一直走到尽头。
通过参加心理委员培训活动，我对心理知识的认识从无到有，由浅入深。我也深刻感受到自己作为一名心理委员的职责所在，我会用我在此次培训中所学到和领悟到的去感染和帮助同学们。
让我们一起放飞心灵的翅膀，畅翔快乐健康的明天吧!
心理委员工作心得篇十三
心灵的跌宕伴随我们成长，一个人从懵懂无知到渐渐成熟，保持一个健康的心理状态非常重要。为了让大家更快地了解心理，大学生能拥有正确的心理，为了心性提升，提升大学生的心理素养，学院展开了心理委员培训社交活动。我很荣幸的代表20xx级商学院市场营销普本班参加此次为期四天的培训活动，并受益匪浅。
经过四期的心理委员的培训，我有很多的感受和著书，如下是每一点和我的具体感触：
1、有工作。
2、充满想象。
3、心中有无私的爱。
4、要有助人为乐的新技能。
天真烂漫我觉得生活中的无忧无虑是有很多的，时时刻刻都有，分分秒秒都围绕着你。如果一直抱着一种抵触的情绪，你永远也是发现不了他的'。所以我们要主动一些，比如许许多多悦耳音符，虽然我不是音乐家，也没有任何音乐修养，但是一个的音符就能打散所有的不快。不是去抵触是去接受，说白了就是去畅享，要不我都对不起消耗不能的时间。
1、环境适应。
2、角色重整。
3、人际交往。
4、学习方式。
5、交友恋爱。
6、职业选择成长整个过程中会遇到很多问题问题的，不能一概而论的，要具体问题具体分析，但相当基本的是不能逃避，要面对，至于说如何面对，每个人的历经不同，生活环境不同，方式也会不同。
人生当中遇到的卢普斯，它们是一对兄弟，当你走向成功，你必然经过了功亏一篑，当你走向失败，你已经走过了成功。用感悟的心面对失败，用明悟的心对待成功。败不弃，胜不骄！因为在你的前方还有下一个失败或成功。
失败就可以给我们会带来经验，要及时总结吸取，至少我们努力勒罗尔县。成功是一次努力的奖励，鼓励我们风光去开拓更多美的风景。
1、环境适应能力。
2、心理调节能力。
3、人际交往能力。
4、勇于接受挫折的承受能力。
有人说过，能上金字塔尖的动物有五种，一种是鹰、另一种是蜗牛。也许你像鹰，是个能力强，性格好的完美的人，但这毕竟是少数。如果像蜗牛，也许还没有爬到尖顶，但你肯定会留下留下来令你生命感动的冬天，因为你超越了。通过金老师的这次讲座，在成长路边我们明白：我们究竟可以的是什么，我们应该如何积极地去面对成长道路上的任何事情！
1、健康意识。
2、开放意识。
3、求助意识。
我觉得健康人格特征是这样的：
1．对于自我、他人以及人性的欣然接受客观现实的高度接受；
2．民主的性格；
3．强烈的道德感；
4．宽厚的社会情感广泛的爱心；
5．富有创造性；
6．对现实有有效的洞察力和适宜的关系；
7．喜欢和追求新颖；
8．以问题为中心，高度的自主性；
9．深挚而隐脉的私人关系善交朋友。
这次心理委员的培训课时间虽然短暂，但是意义非凡。老师的精彩把我们引进了心理学的殿堂，让我们深入的了解到什么是心理健康，老师着重分析了常见的心理问题，比如适应，学习，人际交往，恋爱和性心理等风险问题。同时，指导老师也给予一些增进心理健康的方法。
经过这次培训，我们了解到了我们大学生普遍的心理以及状主要用途存在的一些心理问题，我们也认识到了问题的严峻性和我们心理委员脚上担子，我们以后会更有针对性地去结合本班实际开展心里班会和辅导活动等。同时，这次心里培训还指导了我们以后如何更好地开展心理班会，以促进学生心理工作更好地进行，为我们以后开展活动此类活动提供了较好的范例几个和应注意的几个方面。以后的工作中我们应该更注重加强与同学的交流，不断提高同学参与的积极性，提供跟多同学所喜闻乐见，对同学有益的社区活动来。往后我也会多找一些好的心理书籍，以供某些感兴趣有意向的同学阅读。
最后，我想说一下自己的想法。心理委员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位，我当上以后即使这么觉得觉得了。委员要处理的问题很敏感很棘手也很必不可少。但只要是我能力业务范围的，我都希望做好。有一些不是我能力范围内的我只能说尽力，也希望大家给我时间成长和锻炼。
在就职期间，我会先从自己做起，不断完善自我，克服自身性格上的缺陷，更多地关注爸爸妈妈同学们的意见与想法，并主动及时进行适当的沟通，从而更好地为大家服务。我会努力引导大家用最积极平和的我会心态去抛开生活、学习和工作上的问题，希望我所作拥有一切能使同学们的更科泽藓更充实的大学生活。
在这里要小朋友谢谢同学们对心委工作的支持和鼓励，欢迎大家给我提意见。我会努力的！
