总结有助于我们把握事物的本质,提高问题解决能力,做到事半功倍。写总结时要注重思考和反思,分析问题的原因和解决方法。接下来是一些写作总结的范文,希望对大家有所帮助。
荷花阅读心得篇一
style="color:#125b86">翻开久置书架上的一本书,扑面而来的是那浓厚而唯美的乡村气息。读起第一章,仿佛已走进那美轮美奂的水乡,看到白洋淀中淳朴善良的女人,为她们的传统美德而赞叹。这,就是孙犁的《荷花淀》。
很早以前,就听说孙犁的文章有诗意又有地道的乡情,小说人物传神,形象美好。读此本《荷花淀》,使我真正感受到孙犁文章的美:诗美、乡美、人美。
作者用清新、脱俗的笔墨描写了白洋淀——这个位于抗战前线却宁静、美丽的水乡。这里有一群女人,她们的代表人物是水生嫂。水生嫂是小说的线索人物。她勤劳能干,在月下织苇席,不一会儿就织出一大片;她体贴用心,为丈夫参军而担心和不舍,却又识大体顾大局地为丈夫准备行李;她乐观向上,虽丈夫参军后未找到他,却随后又调侃地说笑起来;她勇敢,在遇到敌人时,宁愿跳水也不愿意投降……正如孙犁在《关于写作》一文中写的“她们在抗日战争年代,所表现的识大体,乐观主义以及献身精神,使我衷心地佩服到五体投地的程度。”
而读这本书第三遍,再看到作者对水生嫂的描写时,我想起了乡下姑姑家边一个阿姨,一个地道的乡村妇女,今年也不过三十七八的样子,长得不算清秀,但也耐看,个子不高,见她穿的最多的是一件普通的蓝白色棉绸上衣。她的声音也许是因为长期农作,而有些沙哑,但脾气却很好,我和堂姐常去她家里玩。曾经她还送给我她自己用衣服边角料做的紫色荷花包,但以前搬家的时候无意弄丢了。前几日去她家玩,因为熟悉,就没大没小地说:“你脾气这么好,还这么心灵手巧,真难得哈哈……”那个阿姨一笑,“一方水土养一方人嘛!”想到这里是她从小生活、眷恋的地方,我点头说:“长江水养育了长江人的好脾气,也培养了人们的心灵手巧。”堂姐笑着望着正缝衣服的她,半晌,她又抬起头来,用指尖轻轻一弹我们的额头,“你们两个丫头呦……”
我几次想把作文的主角给她,想表达我对这个阿姨的赞美,却写不出来,因为我觉得没有什么华丽的词句来修饰她。而现在,我明白了,我想写的就是她那不加修饰的淳朴,不加修饰的美。这是孙犁在书中告诉我的。
荷花阅读心得篇二
荷花阅读是我近期最喜欢的一项活动,每当夏日来临,莲塘里的荷花盛开,我总是沉醉在那片浩荡的花海中,如痴如醉。与荷花相伴的阅读,使我心灵得到了愉悦和滋养。在这个以网络和电子设备为主导的时代,荷花阅读为我提供了一种富有内涵和深度思考的阅读体验,让我更加珍惜纸上文字所带来的真情实感。
第二段:与大自然的融合。
在莲塘的静谧世界里,我坐在阅读的荷叶上,融入了自然的怀抱。身旁是荷花林立的湖面,微风拂过,带来阵阵阅读的气息。我不再受到电子设备的干扰和噪音的困扰,可以静心投入到书中的世界中去。我与荷花、蜻蜓、蝴蝶等与自然相伴的生物们一起阅读,享受着大自然的舒适和宁静。
第三段:阅读的艺术。
荷花阅读不仅是一种身心愉悦的享受,更是一门艺术。当我拿起心爱的书籍,坐在荷叶上,静静地读下去,我能够感受到字里行间那种静谧无声的美感。荷花阅读需要时间,需要您慢下来,让心灵真正地和文字相融合。每一页都充满了智慧和人生的感悟,每一行都寄托了作者的情感和思想。我学会了品味文字的美丽,领悟到阅读的真谛所在。
第四段:重拾对阅读的热爱。
荷花阅读使我重拾了对阅读的热爱。在炎炎夏日,汗水淋漓的时刻,我和阅读成为了不可分割的伙伴。无论是在闲暇时读一本小说,还是在午后静谧的时刻翻阅一本诗集,每一刻都让我得到了极大的愉悦和满足。充实了心灵,我变得更加积极向上,对生活更加充满热忱。
第五段:启示。
荷花阅读给予了我许多启示。我从中学到了与自然和谐相处的智慧,学到了安静和耐心。荷花与文字交织,启示我要像荷花一样坚强,要有独特的个性和美丽,要勇敢地开放自己的心扉。荷花的香气和阅读的感悟使我更加明白生活的真谛,让我拥有了面对挑战和艰难时的勇气和坚持。
结束语:
荷花阅读是一种独特的阅读体验,它让我更加热爱阅读,更加珍惜大自然的恩赐。借助荷花的美丽和身心愉悦,我更能够全身心地体验到文字的力量和生命的意义。荷花阅读不仅让我领略到了自然的美丽和字里行间的智慧,更让我从中汲取力量,鼓舞自己更加热爱生活,勇敢前行。
荷花阅读心得篇三
《荷花》是中国作家郭沫若在1938年创作的一篇短篇小说,通过描写荷花的生长环境和情感表达了对家乡的深厚感情。郭沫若,中国现代诗人、文学家和历史学家,是中国新文化运动的倡导者之一,也是西南联大的创始人之一。他的作品《荷花》以其简洁的语言、深刻的意境和深情的表达,成为了中国现代短篇小说中的经典之作。
第二段:对作品中荷花的描写的感受。
在《荷花》中,荷花是作为一个重要的象征存在的。荷花生长在池塘中,宛如一支支婀娜多姿的仙女。作者以细腻的笔触描绘了荷叶的绿意、荷花的娇艳和荷蕊的娇俏,使读者仿佛能够看到荷花在水中摇曳的身姿。同时,荷花也成为了作品中表达爱情的载体。作者通过描写男主人公对荷花的痴迷和对爱情的巨大牺牲,表达了对家乡和亲情的无尽思念之情。
第三段:对作品中家乡的描绘的感受。
作为诗人出身的郭沫若在《荷花》中以诗化的手法描写了家乡,使作品充满了浓郁的乡土气息。作品中描绘的池塘、田野、小溪都让人感觉宛如身临其境。作者还通过荷花和家乡的细腻联系,抒发了对家乡的深深思念之情。通过作品,读者仿佛可以感受到郭沫若对家乡的眷恋和热爱,也让我们思考起了自己对家乡的情感。
第四段:作品中对爱情的表达给人的启示。
《荷花》中对爱情的描绘给人一种深深的感动。男主人公对荷花的痴迷和对爱情的执着,令人为之动容。他把陶渊明的名句“人生若只如初见”浓缩在对荷花的情感中,表达了对纯洁爱情的追求。作品中男主人公为了守护荷花,不惜放弃了自己的幸福,这种牺牲精神给人以深刻的启示,让我们思考自己对爱情的态度和价值观。
第五段:《荷花》给我带来的思考。
《荷花》这篇短篇小说给了我很多思考。首先,作品通过荷花这个象征意义的花朵,表达了对家乡和亲情的思念之情。这也使我想到了我的家乡,我对家乡的记忆和眷恋。其次,作品中对爱情的描绘让我深思,是否我们对爱情的追求和执着,是否能像男主人公一样奉献和牺牲。最后,作为一位作家的笔触如何将对家乡和爱情的深情表达得如此动人,这也让我对写作有了更深的思考。
总之,郭沫若的《荷花》以其深情的文字、细腻的描写和思考人生意义的表达,给我带来了很多的思考和启示。作为一篇经典的短篇小说,它让我重新审视了家乡、爱情以及对生命的看法,也让我更加明白了文学的力量和作家的情感表达。
荷花阅读心得篇四
小说中的水生嫂是我印象最深的人物,她勤劳、善良,思想上追求进步,深明大义,支持丈夫的参军决定,即使内心非常的不舍。?再比如说,丈夫参军没几天,她心里思念丈夫,又偷偷伙同大家伙一起去看望丈夫。“听说他们还没走呢,我不拖尾巴,可是忘了一件衣服。”水生的女人说。“我有句要紧的话,得和他说说。”“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”通过这些生活化的语言,含蓄而又委婉地表现出了人物的性格。
全文充满诗意,被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下,在战火硝烟中,夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品格,像白洋淀盛开的荷花一样灿烂。
荷花阅读心得篇五
中国文化深厚而底蕴丰富,其中诗歌作为中国文学的瑰宝,给人们留下了许多美好的印象。一部分诗歌作品以自然景色为主题,通过对自然的描述和抒发情感,达到诗人与大自然融为一体的境界。而在《荷花》这首诗中,诗人令人惊叹地捕捉到了荷花的魅力,将它描绘得美轮美奂。阅读诗歌《荷花》后,我对荷花有了更深入的了解,对大自然的美也有了更深的感受。
第二段:荷花之美。
《荷花》一诗以其独特的方式展示了荷花的美。首先,诗人通过诗歌的语言娓娓道来,诗句中的精妙用词如“离离黄鹂载词来”、“萧萧残月落轩辕”,如诗人手中的画笔,勾勒出了一幅唯美的画面。其次,诗人运用诗歌的韵律和对比手法,将荷花的白色与淡红色相对照,突出了荷花的纯洁与娇艳。最后,诗人通过对荷花的形象描绘,使读者仿佛置身其中,感受到了荷花绽放时的悠然与宁静。全诗中给人以美的享受,一时间忘却尘世的喧嚣,只感叹大自然的神奇与美丽。
第三段:荷花之象征。
荷花在中国文化中有着重要的象征意义。《荷花》一诗中,诗人表达了对于荷花的崇敬之情,荷花在这首诗中象征着中国传统文化的精髓。首先,荷花具有高洁无垢的品格,象征着高尚的道德情操和人格修养。其次,荷花扎根于淤泥之中,却不因其中染污,这正是中国传统文化中君子忍辱负重、自强不息的精神映照。荷花具有坚韧的生命力,即便虽处于苦难和逆境中,仍能开放出芬芳的花朵。荷花也象征着中国人民勤劳、勇敢、吃苦耐劳的精神。
第四段:读诗之哲理。
阅读诗歌《荷花》与我们的生活息息相关,尤其在现代社会中,荷花给予我们深刻的启示和教益。诗人对荷花的赞美和描绘,教导我们要珍惜大自然的美丽与神奇。无论是生活中的压力还是工作上的纷扰,都能在大自然中找到平静和安宁。此外,诗歌也教会我们要保持虚怀若谷的心态,面对人生的起伏,始终保持慈悲与善良。读完《荷花》后,我们应该更加珍惜我们的生活,有一颗感恩的心去面对,像诗中的荷花一样,总能从矛盾中找到美,从困境中找到出路。
第五段:结束。
《荷花》一诗以其独特的方式展示了荷花的美,并通过对荷花的赞美,表达了对大自然的敬畏和对美的追求。通过对诗歌的赏析,我们更能欣赏到诗歌艺术的魅力,以及诗人的情感和智慧。同时,《荷花》一诗也教会了我们对大自然和生活的珍惜,以及做人做事的心态与理念。诗歌是人类创造的伟大艺术,通过阅读和欣赏诗歌,我们能够体验到人生的美好和智慧。希望我们都能在阅读诗歌《荷花》的过程中,感受到诗歌的魅力,以及大自然的美丽和奇妙。
荷花阅读心得篇六
《荷花》这本书是由叶圣陶老先生的散文和小说构成的。
其中,《小蚬的回家》,这篇小说最令我感动,它讲述了一个小男孩因为模仿大人们刨鱼而残害了一只小虾。后来,在父母的教育下,孩子体会到了小蚬父母的悲伤,认识到动物的生命也很宝贵,重新把它投入到河里。小说写得自然活泼,对儿童心理体会得细致入微,表达了儿童对亲子之爱的美好追求。
叶圣陶先生曾经说过:人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有的力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精神。让我们爱读书吧!
荷花阅读心得篇七
《荷花》是清代文人心灵鸡汤之作,作者汪国真以婉转细腻的笔触描绘了荷花的美丽和内涵,传递着一种生活的智慧。读完这篇文章,我的心中充满了关于生活和人生的思考,引发了许多深深的感触和灵感。下面,我将从《荷花》的描写、象征、人生哲理和审美意义四个方面,分享我的阅读心得体会。
首先,在描写方面,汪国真用流畅细腻的笔触,将荷花的形态和特点展现得淋漓尽致。他描绘了荷花的娇柔美丽,柔婉的花瓣如像蚕丝般的纤维,粉嫩的颜色像美少女的脸颊,翠绿的叶子如同一张张船帆,漂浮在池塘之上。通过作者对细节的描写,我们可以几乎感受到荷花的香气和潮湿的水气。这种描写方式使我更加深入地触摸到了荷花的美丽与纯净。
其次,荷花在《荷花》中有着丰富的象征意义。文章中以“堪笑百草独向西,故传旧事空花落”来表达作者对荷花的情感和赞美,寓意荷花的高洁和才情独步于众。荷花的花叶藏在水中,花朵高耸而不倾,宛如一个傲视群芳的仙子。这象征了一种高尚的品质和境界,使我不由自主地感叹大自然的创造之奇妙。
再次,在人生哲理方面,文章透过描写荷花,传递出追求无私奉献和精神卓越的人生信念。汪国真写道:“草之萎枯,叶之凋零,又非花之蛻去耶?向田所赋者不若百贾之所授也。”这说明荷花不以物质得失而动摇,而是以自己的内心修养和价值观去追求,给予我们一种对生活和人生的启示。荷花的坚韧与毅力以及与自然相容并不是因为教养的理念,而是根植在根脚深处的根本信仰。
最后,与审美意义方面,《荷花》展现了作者对清新自然的追求,传达了一种追求美、卓尔不凡的审美情怀。文章中的信手摘花、自然流露,表达了汪国真对日常生活的一种亲近和热爱。通过读这篇文章,我感受到一种内心广阔、境界高远的美学境界,让我不禁对美和艺术产生了更深的思考。
细细品味《荷花》,我仿佛看到了一个孤高的仙子,她不以恃才傲物,只是静静地绽放在清澈的水面上。她的美丽并非仅仅为了炫耀,而是为了追求一种更高的灵魂境界。荷花中包含着智慧和毅力的种子,给了我许多人生的启示。正如李白所言:“昔姑射者陈那无人备小乘坐,曾驱车九百馀里,无事一赋得小荷才露尖尖角。”荷花的实质意义不仅是一个花朵,还是一种生活的追求和信仰。
通过阅读《荷花》,我领悟到了生活的真谛和人生的智慧。荷花的美丽和纯洁激发了我们对美的追求,而荷花的高尚品质和精神卓越则教会了我们如何面对困难和逆境。同时,欣赏荷花也让我理解到了真正的美并不只存在于艺术作品之中,而是融入到我们的生活中。在忙碌和纷繁的生活中,我们可以透过欣赏荷花来感受到一种纯净和宁静,使我们的心灵得到一种幸福和满足。
通过《荷花》这篇文章的阅读,我更加深刻地认识到了自然与人文之间的和谐共生,更加懂得了生活的真谛和价值。在每一次欣赏荷花的时候,我都感到一种从内心深处升腾出的宁静与幸福。这种心灵的驰骋和感触,让我对生活有了更深层次的理解和追求。感谢汪国真的《荷花》,让我感受到了一种人生的真谛和生活的智慧。
荷花阅读心得篇八
今天,我读了《荷花》这本书,荷花那不孤傲的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲,一要开就是满地满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说:“一花独放不是春,百花齐放春满园。”做人也应该这样。
记得有一次,我语文测试得了全班第一,得意极了,心想:“哈,真好,这回又是第一名了。"放学后,老师要我帮助不及格的同学学习,我有些不愿意,心想:“他自己不会学吗?”老师好像看透了我的心思,语重心长地说:“你要知道独枝花开不是春,许许多多花开才灿烂,那才叫春天。”我觉得很有道理,便把老师那番话牢记在心上,鞭策自已。那些同学在我细心帮助下,学习成绩由中下进入中上时,那种满足感,真是难以形容。
我要学习荷花那不孤傲的品格。
荷花阅读心得篇九
荷花阅读是一种独特而美妙的读书体验。带着一颗平静的心,闭上眼睛,仿佛就置身于花园中,在荷叶簇拥之间,聆听花香的召唤。每当荷花盛开时,她们以清新婉约的芬芳讲述着她们的故事,文字与香气交织成一张复古的画卷。这种沉浸式阅读,结合了感官享受和文学思考,给予读者灵感与启迪。
荷花阅读有一种特殊的力量,可以治愈受伤的心灵。现代社会的快节奏生活压力大,人们往往习惯性地过着匆匆忙忙的生活,很容易失去内心的平衡和宁静。然而,当我们走进荷花的世界时,内心的平静得以恢复。荷花静静地绽放,像是在倾听我们的心声,给予我们一种心灵的寄托。无论是倚湖而坐,还是漫步在荷花池边,荷花总能带给我们一份宁静与放松,让我们忘却烦忧,世界因而变得更加美好。
荷花阅读能够引发情感共鸣,触发读者内在的情感。每一朵荷花都有其独特的色彩和姿态,而在她们宛如画中仙的形象之下,隐藏着浓厚的情感。她们有着自己的故事,有着自己的悲喜离合。当我们仔细聆听荷叶之间的微风声音,仿佛能听到她们的耳语,读懂她们的心声。这种情感共鸣让读者产生一种共鸣与思考,让读者深入内心,通过对荷花的阅读,更好地理解和审视自己的情感。
荷花阅读不仅可以带给读者美的享受,还可以激发文学思考。每朵荷花都有自己的名称和特点,她们以生命之美和自然之力量,唤起了读者对于大自然的敬畏和对艺术的赞美。荷花通过演绎和展示,给予读者新的想法和创作的灵感。通过荷花的品读,读者的思维得到启迪和拓宽,对人生、文学、自然等多个方面的思考得以提升。
第五段:我与荷花的心灵契合。
作为一个荷花阅读的爱好者,我深深地感受到了荷花给予我的心灵契合。每次走近荷花池,我总能感受到一种奇妙的力量,仿佛有一根看不见的纽带将我的内心与荷花紧密地联系在一起。在荷叶簇拥之间,我感到宁静而欢悦。荷花是我的知音,我倾诉心事,她们安静地倾听。荷花是我的启迪,我借鉴她们的美丽和坚韧,砥砺自己的品格。荷花是我的良师益友,她们用自己的生命和美丽教会了我懂得感恩和宽容。
总结:荷花阅读是一种宁静而美好的读书体验,她拥有治愈心灵、触发情感、激发思考等多重功能。每次走进荷花的世界,我感受到了它们与我的心灵契合,仿佛与自然达成了某种契约。荷花阅读不仅是一种文学体验,更是心灵的滋养和人生的启迪。希望更多的人能够走进荷花的殿堂,感受她们的魅力,让我们的心灵在荷花的世界中获得片刻的宁静和欢愉。

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