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有时候，我们需要挣脱思维的固有模式，去探索一些不太为人注意的事物。在写总结时，我们应该突出重点，以清晰地传达所要总结的核心内容。我们为大家整理了一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴，希望对大家有所帮助。
中小学生准则心得篇一
医疗准则是指规范医疗行为的一种规范，是医生、医院和其他医疗机构在执业过程中应遵守的法律和伦理指导原则。近期，医疗界发布了医疗准则九项准则，旨在进一步规范医生和医疗机构的行为。通过学习和反思这九项准则，我深刻体会到了医疗行业的伦理原则和社会责任，也进一步认识到了自身作为一名医生的使命和责任。以下是我对九项准则的心得体会。
首先，第一项准则是“医生应保守病人的隐私和机密”。这一准则强调了医生在与患者之间要建立起互信的关系，保护患者的隐私和机密。作为医生，对待患者的信息安全至关重要，不能擅自泄露患者的病历资料和个人信息。及时处理患者的投诉和异议，进一步增强患者对医疗机构和医生的信任感。
其次，第二项准则是“医生应尊重病人的人格尊严”。对待患者时，无论社会地位、宗教信仰、性别、种族等都应平等对待。作为医生，应当尊重患者的意见、个人选择和自主权，并以患者为中心，关注患者的生存质量和尊严。
第三，第三项准则是“医生应保持良好的职业行为”。作为医生，要严格遵守执业准则，遵守职业道德规范，自觉遵守诚实、守信、勤奋、善良、敬业等行为准则。要提高医疗服务质量和安全，严禁违法行医、虚假宣传等行为。同时，匹配医生的实际能力和行医权重，并根据需要不停地学习和提升自己。
接下来，第四项准则是“医生应坚持以患者为中心的医疗服务”。这一准则强调了医生的责任和使命，即以患者为中心，关注患者的权益和需求。医生在医疗过程中要遵循尽快确立诊断，及早、科学、有效地治疗患者的原则，为患者提供全面、连续、协调、安全和有效的医疗服务。
最后，第五项准则是“医生应加强专业发展和知识更新”。医学知识是不断进步的，医生要不断学习和更新知识。作为医疗工作者，要重视自身专业的发展和培训，同时也要关注前沿的医学科技和医学研究成果，积极参加行业的学术交流和会议，提高自己的临床技术水平和专业素养。
通过学习和体会这九项准则，我深刻认识到医疗行业的伦理原则和社会责任。作为一名医生，不仅要关注患者的身体健康，还要关心他们的心理健康和生存质量。而这些准则就是我们在实践中应该遵循的行为准则，通过遵守准则，我们能够更好地为患者提供医疗服务，增强医患关系，使患者感受到人文关怀。
但要注意的是，医疗准则九项准则并不是简单的口号，而是需要在实践中得到贯彻和落地。通过学习和理解这些准则，我们要不断加强自身的专业素养，提高自己的临床能力和沟通技巧，始终保持良好的职业道德和行为规范。
总之，医疗准则九项准则是医生和医疗机构行为规范的重要指导原则。通过学习和体会这九项准则，我们可以进一步认识到医疗行业的伦理原则和社会责任，同时也提醒我们作为医生的使命和责任。通过贯彻准则，我们可以更好地为患者提供医疗服务，增强医患关系，实现医生和患者的共同利益。
中小学生准则心得篇二
第一段：引入十准则的重要性和背景（200字）。
在现代社会中，每个人都希望活得更加自由、快乐、成功。然而，要实现这些目标，我们需要具备一定的素养和方法。在中国思想家朱熹的哲学思想中，有一套重要的准则，即“十准则”。这些准则实际上是一套为人处世的方法论，涵盖了人际关系、情感管理、道德观念等多个方面。在我个人的体会中，这些准则不仅有助于我们自己的成长，也有助于改变我们与他人的相处方式，实现自己的人生目标。
第二段：理解一切从我开始（200字）。
首先，十准则教会了我，要善于从自己做起。我们常常抱怨外界的不公正和问题，却很少意识到自己的问题。通过深入反省自己的行为和言语，我渐渐明白了改变自己是最重要的。只有深入了解自己的缺点和不足，才能真正改变并成长。只有改变了自己，我们才有能力去改变别人和影响周围的环境。
第三段：懂得设身处地为他人着想（200字）。
其次，十准则教会了我，要懂得设身处地为他人着想。我们常常只站在自己的角度看问题，而忽视了他人的感受和需求。通过十准则的引导，我懂得了换位思考的重要性。与人相处时，我会尽量去理解对方的处境和情感，设身处地为对方着想，进而改善与他人的关系。这样，不仅能减少冲突和矛盾，还能增进互信和友谊。
第四段：以诚相待，培养真诚的人际关系（200字）。
再次，十准则教会了我，要以诚相待。在当今社会，人与人之间的诚信度越来越低，虚伪的情感和怀疑使得我们难以建立起真诚的人际关系。然而，只有建立起真诚的关系，我们才能够获得更多的信任和帮助。通过十准则的引导，我明白了真诚是建立在诚实、宽容和善意之上的，只有真诚对待他人，才能培养出更加健康和稳固的人际关系。
第五段：修德养性，不断提升自己（200字）。
最后，十准则教会了我，修德养性，不断提升自己。人生的价值并不仅仅是取决于物质财富的多少，更取决于我们的品德和精神追求。通过十准则的指引，我明白了只有不断提升自己，培养良好的品德和道德观念，才能够真正实现自己的人生价值。在这个过程中，个人修养和道德追求是我们必须要关注和努力提升的方面。
总结：
通过学习和理解十准则，我受益匪浅。从一切从我开始、懂得设身处地为他人着想、以诚相待，到修德养性，这些准则让我的生活更加有条理和有意义。我相信，只有真正领会和践行十准则，我们才能够在现代社会中找到有价值的人生，并且与他人建立起健康、和谐的关系。我将继续践行这些准则，并将其融入到我的生活中，为自己和他人创造更多的快乐和幸福。
中小学生准则心得篇三
近年来，中国共产党以“四个全面”战略布局为指导，持续推进全面建设社会主义现代化国家的伟大事业。作为一名共产党员，我深刻感受到了党的准则在思想上的强大力量和行动上的引领作用。通过不断学习、领会和践行党的准则，我有幸结合自己的实际，体悟到了党的准则的宝贵价值，下面我将结合个人体会，谈谈对党的准则的心得体会。
首先，党的准则是我们行动的指南。准则意味着规矩，是行动的约束和规范。每次在面对困惑和犹豫时，只要我回想起党的准则所教导的正义、公平和诚信原则，我就能够找到正确的道路。党的准则在我内心形成了一个坚定的定海神针，引导我走在正确的道路上。比如，我曾经在工作中遇到利益冲突的困扰，但只要看到党的准则明确规定“党员干部要正确处理工作中的利益关系，坚决不能违反党纪国法”，我就会坚定地抵制诱惑，维护公正和正义。党的准则在我身上点燃了一盏道义的明灯，给我在复杂的社会中行走时提供了确切的方向。
其次，党的准则是我们价值观的根基。党的准则是中国共产党员信仰坚定的重要依据。作为一名共产党员，党的准则已经渗透到了我的灵魂深处，成为了我价值观的根基。在生活中，我始终秉持着党的准则中的爱人民、为人民的宗旨，无论是在日常和工作中，我都时刻关注民生，努力为人民群众的利益而奋斗。党的准则培养我始终保持崇高理想和正确态度，勇攀科学高峰，促进社会发展，为国家的繁荣和人民的幸福贡献力量。
再次，党的准则是我们精神的力量源泉。党的准则激励着我坚守信仰，勇敢奋斗。在平凡的工作中，我深感只有在做合乎党的准则的事情时，才能够收获心灵的宁静和满足。党的准则教导我不忘初心，始终保持革命热情和奉献精神。在面对困难和挫折时，我时常回忆起党的准则中的“绝不气馁、不躁进、不松劲”的精神，鼓励着自己继续坚持下去。党的准则培养了我坚韧不拔、勇往直前的精神，使我能够在各种困境中不屈不挠，迎难而上。
最后，党的准则是我们心灵的寄托。作为一名共产党员，我每天都会通过学习、读书、参加会议等形式加强对党的准则的了解和理解。党的准则在我心灵中构筑了一座精神的殿堂，成为了我精神上的寄托和庇护。在党的准则的照耀下，我更加清晰地认识到自己的使命和责任，坚定了自己的信仰和追求。无论是在工作中还是家庭生活中，我时刻提醒自己有效践行这些准则，恪守党纪国法。党的准则给我带来了精神的慰藉和安慰，使我在追求自身价值的同时，更加深入地思考党和人民更需要什么。
总之，党的准则是我人生道路上重要的灵魂支撑。通过学习和践行党的准则，我深刻体会到这些准则对于建设社会主义现代化国家和构建富强民主文明和谐的社会具有巨大的指导意义。党的准则不仅是我们行动的指南，更是我们价值观的根基，是我们精神力量的源泉，也是我们心灵的寄托。在党的准则的指引下，我们共产党员将继续努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
中小学生准则心得篇四
通过学习市教育局对教师颁发的关于教师“八不准”后，使我懂得了教师师德修养的重要性，师德“八不准”是教师的一个底线，一个好的教师就要具备好的素质，学习后的体会是：
1、爱岗敬业，尽职尽责，教书育人。认真备好每一节课，认真上好每一堂课。
2、爱学生，对学生严格要求，耐心教导，做到不讽刺、挖苦、歧视学生;不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。
3、刻苦钻研业务，不断提高自身的知识，用新课程标准理念进行教育教学实践。
4做好与家长的沟通。主动与学生家长联系，充分发挥社会、家庭与学校融为一体的良好教育。认真听取家长提取的意见和建议。
5、廉洁从教、为人师表，树立自己良好的教师形象，不上班期间喝酒、接打手机等，以身作则，注重身教重于言教的道理。
6、做个好铁匠，育出好学生
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事 业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。学校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是学校落实以德治国方略、推进 素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社 会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展，素质教 育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的 追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师 自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。
中小学生准则心得篇五
通过学习实践我局的“三不做、八不准”，使我对师德、师风、师能有了进一步的认识。现结合这“三不做、八不准”，发散开来，谈几点我的心得体会。
一、“不做违反教育规律的事”、“不做违反教育法规的事”、“不做有损教育声誉的事”，从科学规律、教育法规和良心道德三个层面对“师行”提出了要求，是最低要求。而我们的“实行”只能高出这个要求，加强自身业务学习，了解相关法规，自省审慎，做出成绩，见到效果，才是真学习。若只是简单做到了“三不”，那就是消极，是不合格!
二、“八不准”是对“师行”的强制要求。“八不准”，是对学生的直接行为影响、行为教育、道德示范。在学生心目中，教师是社会的规范，道德的化身，人生的楷模，父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、行为举止、言语措辞、板书笔迹等。作为教师，“八不准”，不得不注意，不得不践行!
三、热爱教育事业，就要热爱学生。而热爱学生却并不容易，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出、无私、广泛而无血缘关系的爱，这种爱是神圣的，是“师德之魂”。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”!
四、做好师生交流是教育能落得实效的重要途径。在生活或学习中，发现学生有不良习惯和行为，应及时制止并正确引导，指出错误和危害;学生在生活或学习中有了困难、疑惑，应多加关心和帮助。坦诚、真心，管理与扶助，严厉与慈爱并施，教育将无往而不胜!
“立师德、正师风、强师能”，让新时期的我们并肩前行!
中小学生准则心得篇六
党准则是中国共产党党员必须遵循和履行的法规和规章。作为一名党员，我深深体会到党准则对于党员的教育和引导作用。通过学习党准则，我更加明确了自己的党员身份和责任担当。下面我将从四个方面分享我的心得体会。
第二段：严守党纪政纪。
党纪政纪是党员必须严格遵守的规范。我明白党纪政纪的重要性和必要性，始终切记维护党的纪律和形象。在工作中，我严格要求自己，严守组织纪律，按时上报工作，不迟到不早退。同时，我在生活中注重诚信，不做损害党和人民利益的事情。党纪政纪的遵守不仅是对党组织的尊重，更是对自己职责的认真履行。
第三段：忠诚为民。
忠诚为民是党员的根本宗旨。作为一名共产党员，我时刻保持着对人民的忠诚。在担任干部的岗位上，我深入基层，了解群众所需，积极解决问题。在工作中，我尽心尽责，兢兢业业，为人民群众的利益而努力。我坚信，只有真正把人民放在心中，才能够为人民谋福祉，创造更好的社会发展。
第四段：廉洁自律。
廉洁自律是党员必须具备的高尚品质。我清楚地认识到，党员在工作中必须保持廉洁自律，做到心存敬畏、担当尽责，始终保持清正廉洁的作风。我严格约束自己的言行，不以权力谋私利，不接受他人的好处，坚决抵制各种形式的贪污腐败。只有坚守廉洁自律的底线，才能够赢得党和人民的信任，为党的事业做出更大的贡献。
第五段：学习创新。
学习创新是党员必备的素质和能力。作为一名党员，我时刻保持学习的状态，不断提高自己的专业能力。在工作中，我不断学习新知识，不断探索新的工作方法。我相信只有不断学习创新，才能够适应时代的发展，为党和人民的事业做出更大的贡献。
结尾：
通过研读党准则，我深刻认识到党员作为党的骨干力量，肩负着引领人民群众向前发展的责任。在党准则的教育引导下，我始终保持共产党员的初心，不断磨砺操守，努力成为一名合格的党员。我相信，在党准则的指引下，我将继续努力，为党和人民的事业贡献自己的力量，为实现中国梦不懈奋斗。
中小学生准则心得篇七
又一次学习了英语新课程标准，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次学习我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。
一、 明确目标
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、 改变英语教学方法
过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:
1、在教学中应把时间和空间多留给学生
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，下一页给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
3、充分利用学生的差异
在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
4、创造性运用教材
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来：
(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片;在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。(3)鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。
英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些知识掌握牢固，并达到一定的深度和熟练程度，才能比较自如地运用英语进行口头或笔头交流。英语有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化，如果我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的英语，写出一篇符合文法的文章，那是不可能的。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。虽然现在从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限制，小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设，名不符实;所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。在这个阶段，过分的强调学生听说能力，则违背了英语外语学习的规律，只能是欲速则不达。那种完全以听说能力代替所谓的语言能力的说法我觉得是不太合理的。
中小学生准则心得篇八
根据州局党组及县委有关深入学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)文件要求，新源县国土资源局党组高度重视，精心组织，深入开展《准则》、《条例》学习教育活动。
一是制定了深入学习贯彻《准则》、《条例》实施方案，成立了以党组书记为组长，其他领导班子成员为副组长、各科(室)、所负责人为成员的领导小组。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各科(室)所共同配合齐抓共管、层层抓落实的良好格局。确保学习教育活动不走过场，不流于形式，取的实实在在效果。
二是11月5日，召开深入学习贯彻《条例》、《准则》教育活动动员大会，传达学习了州局、县委关于学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》文件要求。要求各科室、乡镇国土所要把学习贯彻《准则》、《条例》作为当前的一项政治任务和党员领导干部党性党风党纪以及廉政教育的重点来抓，精心组织，周密安排，采取有力措施，与“三严三实”相结合，深入开展学习教育活动，全面掌握《准则》、《条例》的主要内容和精神实质。
三是利用每周学习日、中心组学习，组织党员干部对《准则》、《条例》进行专题学习，班子主要领导要带头撰写学习体会和理论文章。
四是各支部、科室、国土资源所组织本部门人员，采取集中学习讨论、座谈交流等方式，谈体会、谈认识，交流学习成果，做到有资料、有读书笔记、有心得体会、有理论文章、有信息图片。并将各科室、所学习情况将作为年底考核重要依据。
五是通过观看警示教育片等方式，剖析典型案例，并将《准则》、《条例》贯穿到各项教育活动中，进一步增强党员领导干部的廉洁自律意识。
六是组织全体党员干部开展以《条例》、《准则》为主要内容的理论考核，组织知识竞赛，进一步提升党员干部对《条例》、《准则》的理解认识。
七是11月11日，局党组书记亲自带队，通过现场询问、查看资料等方式，对9个基层国土资源所开展学习教育活动情况进行督导检查，对学习教育不重视，不深入的科(室)、所进行了批评教育，使《条例》、《准则》精神实质内化于心、外化于行，使学习活动成为指导全体党员干部规范管理、依法行政、服务群众、廉洁自律的行动指南。
八是把《条例》、《准则》教育教育活动融入经常性学习教育之中。在形式上，将《条例》、《准则》专题学习教育与经常性的“三会一课”、中心组学习、民主生活会等相结合;在内容上，与党纪国法学习、“三严三实”等内容相结合，使党员干部更全面、更深入理解《条例》、《准则》的精神内涵。
中小学生准则心得篇九
中共中央近日印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》(下文简称《廉政准则》)，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。《廉政准则》共有三章十八条，其中第一章“廉洁从政行为规范”共涉及八条52款，明确禁止党员领导干部的八大类52种行为。
《廉政准则》的52个不准详细列举了领导干部不准“在公务接待活动中的违规问题”、“公费开支和公车使用事项”、“社会经济活动中的相关准则”，以及涉及领导干部和政府形象的“领导干部配偶、子女及其他亲属，身边工作人员的问题”等等，这与以往较宽泛和原则性过强的规定是有区别的，它不仅涉及党员干部的日常工作中的行为规范，也涵盖了党员干部思想、生活、家庭和社会人际交往等方方面面，要求不可谓不严、规范不可谓不细。如此明确而细致的标准，使广大党员领导干部有了更严格的行为标尺和参照系，体现出严格党员领导干部作风建设的决心。而《廉政准则》的颁布与实施，也标志着对党员领导干部的纪律约束，已从过去较宽泛性的理，向精细化管理的转变。
党组织肩负着对党员领导干部培养和选拔的重担，更无可避免地担负着教育和引导干部的职责。而这种责任和义务的体现，就是创造条件让每一个党员干部充分发挥才干、奉献社会。因此，更深层次来看，《廉政准则》也是呵护干部成长、家庭幸福的一份关爱。
众所周知，“风起于青蘋之末”，一些领导干部走向腐化堕落大多是从细节和小处开始的。管好领导干部的生活小节，是对干部的爱护。这种爱护不仅应体现在工作中的八小时内，更应体现在工作之余的八小时之外。日前，重庆市高院院长钱锋就提到了个别法官：“八小时外，醉生梦死”的问题，这或者是个别法官的个别现象，但这种不正常的现象足以引起我们对党员干部全方位、全天候监督管理的高度重视。
常言道:严是爱，宽是害。《廉政准则》正是一份严厉的爱。
纵观以往落马的贪官，无论是邱晓华、郑晓臾，还是陈-希-同、王宝森，以及陈良宇之流，也无论是他们曾经如何滥用职权、贪赃枉法、大肆贪污腐-败，都有着有关部门对他们失之以宽、失之以软的影子，也有纪律不彰、执纪不严的原因，更与对干部管理和作风建设不细致、不全面、不到位有关。而《廉政准则》的实施，将逐步实现对党员领导干部“全方位”监督管理，其效果值得人们期待。
中小学生准则心得篇十
作为一份全面的行为准则，准则在人们的生活中具有重要的意义。无论是在学校中学习、在工作中工作还是在交往中相处，准则都是人们行事的指南。今天，我想分享我对《准则》的心得体会，希望能够让更多的人明白准则在我们的生活中的重要性。
第一段：准则的基本内容。
准则中包含了对于道德、素质、礼仪、习惯、能力等方面的要求，这些内容都是人们在成长中需要遵守的基本规则。准则明确地告诉我们应该做什么、不应该做什么，有助于我们树立正确的价值观和严谨的思维方式。准则的制定和执行不仅可以规范我们的行为，同时也对我们的成长和未来产生了重要的意义。
第二段：准则的实践。
准则不仅仅是一份简单的书面文件，更是需要在日常生活中实际的落地执行。准则需要在个人的内在自觉中得到引导，以决策和行为的形式在日常生活中得到体现。在学校中，遵守准则可以让我们更好的融入学习、生活的群体；在工作中，合理使用准则可以让我们更高效、更稳定的完成任务；在交往中，准则可以帮助我们在人际关系中建立良好的互信。
第三段：准则的实际作用。
准则的实际作用可以从不同的角度去分析。从宏观层面来看，准则对于社会的正常发展具有重要作用，它可以使人们在交流中建立起规范化的行为标准，从而推动社会的公平、正义和协调。从微观层面来看，准则也对人的行为产生了积极的影响，通过遵守准则可以养成良好的行为习惯，提高自我管理意识，这些习惯和意识的形成将为个人的成长发展和成功奠定坚实的基础。
第四段：准则的长期意义。
准则的制定不是一蹴而就的，它需要长期的实践、反馈和修改，这样的把握才能够生长适宜现实和未来发展的准则。准则的长期意义在于提供了广阔的宏观视野和广泛的人民参与视角，可以更好的推进人类的道德、文化、思想和理性的进步。
第五段：准则的引领作用。
准则具有引领作用，它可以引导我们朝着正确的方向发展、走向成功的道路。遵守准则可以让我们对于人生的诸多问题有更明晰的理解和认识，可以让我们更好的掌控自己人生的方向和节奏，可以让我们在成长的过程中避免挫败和误入歧途。
准则在我们的生活中有着重要的地位，是人类道德规范体系中不可或缺的一部分。只有在恪守准则的基础上，我们才能够进一步履行我们的职责和义务，客观地认识自己的内在价值，并镶嵌在人类道德体系的重要组成部分之中，去创造和守护我们更美好的未来。
中小学生准则心得篇十一
段落一：简述《准则》的背景与重要性（引入）
《准则》是一部关于党员行为规范的重要文件，于2018年发布。它是以习近平同志为核心的党中央在新时代中国特色社会主义伟大事业和伟大工程中继续发挥核心作用这一关键战略部署的重要组成部分。确立了党员的信念观念、作风形象、干事创业、担当作为等方面的准则。《准则》对于保持党的先进性和纯洁性，提高党员素质和党组织的凝聚力具有重要指导意义。
段落二：深入解读《准则》的主要内容（论述）
《准则》明确提出以“党旗不倒、党员不倒、人民不倒”为根本原则，作为党员行为的核心要求。它强调了党员必须具备坚定的理想信念、拥有宽广的视野和高尚的品质。党员要不断学习党的理论知识，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，始终与人民群众心连心；要关注国家和人民的长远利益，廉洁奉公、积极参与社会公益事业，不与个人利益勾结。《准则》还对党员的干事创业和担当作为提出明确要求，要求党员在工作中敢于负责任、勇于担当、积极作为，为实现中国梦作出自己的贡献。
段落三：分析《准则》对党员行为的影响（解释）
《准则》对党员行为具有重要的引领作用。它激励党员始终保持对党忠诚的精神和旺盛的工作激情，明确了党员应有的标准和行为规范，提升了党的凝聚力和影响力。《准则》引导党员始终保持清正廉洁的作风，杜绝权力腐败和其他不正之风。同时，它教育党员要树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的职业道德和社会道德，为社会和谐稳定做出贡献。
段落四：自己在学习《准则》过程中的体会（议论）
在学习《准则》的过程中，我深深地感受到了党员的责任和使命。作为一名党员，我们不仅要有坚定的理想信念，更要勇于担当，不计个人得失，为人民群众的利益和幸福而努力。学习《准则》让我意识到，作为党员，我们应该时刻保持清醒的头脑，积极参与党的建设和国家的事业，不断提升自身素质和能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
段落五：总结对《准则》的认识与展望（总结）
《准则》是一部重要的党员行为规范，它对于党员的行为准则和素质要求起到了重要的指导作用。学习《准则》不仅要通过阅读和理解准则的具体内容，更要通过实际行动将其落实到实际工作和生活中。只有通过实际行动来践行《准则》，才能不辱使命，不负人民的期望。希望广大党员在学习《准则》中深刻认识党员干部的责任与使命，积极践行其中的要求，为实现中国梦贡献自己的智慧和力量。
中小学生准则心得篇十二
9日上午，中共中央、在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。
在考察中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。
同学校师生代表进行了座谈。在认真听取大家发言后，发表了重要讲话。他强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
表示教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。
指出，学为人师，行为世范。我看了不少优秀教师的事迹，感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。
强调，各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业，让尊师重教蔚然成风。
最后强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
中小学生准则心得篇十三
为加强医疗卫生行风建设，促进依法执业、廉洁行医，国家卫生计生委、国家中医药管理局26日发布了联合制定的《加强医疗卫生行风建设"九不准"》，明确禁止收受回扣、收受患者"红包"等行为。
近年来，我国在纠正医疗行业不正之风方面做了不少工作，取得了一些成效，但同时我们也要看到，群众看病难、看病贵的问题还是相当突出，部分医务人员开单提成、收受"红包"、药品回扣等消极腐败现象和不正之风，群众反映强烈。这些问题虽发生在极少数人身上，但严重损害了医疗卫生行业的形象，影响了党和政府与人民群众的血肉关系，败坏了社会风气。引起了群众的强烈不满。
现在国家卫生计生委、国家中医药管理局26日发布了联合制定的《加强医疗卫生行风建设"九不准"》，明确规定：不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩;不准开单提成;不准违规收费;不准违规接受社会捐赠资助;不准参与推销活动和违规发布医疗广告;不准为商业目的统方;不准违规私自采购使用医药产品;不准收受回扣;不准收受患者"红包"等。
笔者认为，在全社会都在倡导走群众路线，密切联系群众的的今天。作为与群众交往密切的医疗卫生行业，加强行风建设，促进依法执业、廉洁行医确实非常要必要。这有助于重树白衣天使的美名。
前不久，短短7天之内，在全国爆发了三起医袭医事件，10月21日，广州市第二人民医院icu病房发生一起医患冲突，该院icu主任熊旭明被患者家属殴打致眼角受伤、脾脏破裂。10月25日，浙江温岭第一人民医院3名医护人员被一名持刀男子捅伤，其中1人已经抢救无效死亡。10月27日，江西南昌第一医院发生一起护士被一歹徒劫持事件。让整个社会的目光再度紧紧聚焦医患纠纷这一问题。人民在谴责暴力的同时，也把目光聚焦于更深处的矛盾之中，认为一些医疗卫生行业的不正之风为医患关系紧张起到了推波助澜的作用。
为此我们希望这个旨在加强医疗卫生行风建设的"九不准"，能够切实加强行业自律，规范医疗行为，治理医疗卫生行业的不正之风，改善医患关系，重树社会对"救死扶伤"的白衣天使的尊重和信任，成为群众满意的行业。
中小学生准则心得篇十四
自党的十八届三中全会以来，我国党和政府推出了一系列改革开放的重要举措，其中最为重要的就是“两准则”，即确立中国特色社会主义事业总体布局，明确经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚定不移走中国特色社会主义道路。这一准则对于中国的发展来说意义重大，对于每个个体来说也有着深远影响。下面我将结合自身经历，谈谈对“两准则”的理解和体会。
第一段：确立中国特色社会主义事业总体布局的重要性。
“两准则”中的第一个准则就是确立中国特色社会主义事业总体布局。这一准则的核心是坚持以经济建设为中心，有力地推动了我国社会主义市场经济的发展。作为一名普通大学生，我感受最深的就是这一准则为我提供了大量的发展机会。在这个国家认可市场经济的大环境下，我有更多的选择，可以根据自己的兴趣和能力选择专业和职业，充分发挥自己的优势。
第二段：明确经济建设为中心的意义和重要性。
明确经济建设为中心是“两准则”的第二个重要内容。经济的发展是一个国家繁荣富强的基础，也是保障人民生活改善的重要保证。中国特色社会主义道路的成功实践证明了这一点。在我自己的生活中，我也更加重视经济建设的重要性。我明白只有通过自己的努力，才能取得较好的经济收入，实现自己的价值和梦想。因此，我努力学习，提升自己的能力，为自己的未来发展打下坚实基础。
第三段：坚持四项基本原则的重要价值。
“两准则”中的第三个重要内容是坚持四项基本原则。这四项基本原则是我国社会主义事业发展的重要基石，也是我国政治、经济、文化等各个领域的重要准则。在我的生活中，我也努力遵守这四项基本原则，比如坚持思想上的独立性，不受外界干扰和迷惑；坚持发展中的平等性，不以自己的优越感压制他人；坚持人际关系中的公平性，尊重他人的权益；坚持对事物的科学性处理，不以个人情绪作为评判的依据。这四项基本原则为我提供了明确的道德底线，让我在与他人相处和自我约束方面有了更好的准则。
第四段：坚定不移走中国特色社会主义道路的决心。
“两准则”中的第四个准则就是坚定不移地走中国特色社会主义道路。这一准则的重要性体现在我国取得的巨大发展成就上。二十世纪以来，中国经历了许多变革和风雨，但始终坚持走自己的道路，取得了远超世界平均水平的发展成就。对我个人来说，走中国特色社会主义道路意味着我要坚守信仰，热爱祖国，为社会进步和民族复兴贡献自己的力量。在面临选择和困难时，我会时刻牢记这个准则，不迷失方向，勇往直前。
第五段：总结“两准则”在个人生活中的意义。
总体来说，“两准则”在个人生活中有着重大而深远的影响。通过确立中国特色社会主义事业总体布局，明确经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚定不移走中国特色社会主义道路，我们每个人都能够在这个伟大的时代中找到自己的位置和机会，实现自己的梦想。作为个体，我们要不断学习，提升自己的能力，为国家和社会作出贡献。同时，我们也要把握这个世界的大趋势，为自己的发展找到最适合的道路。
