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在各种场合，无论是学术领域还是企业管理中，报告都被广泛地运用着。写报告时，我们应该注重结构和内容的统一性，以便读者能够更好地理解和接受其中的信息。如果你在写报告时遇到了困难，不妨阅读以下范文，或许能够找到解决问题的灵感和方法。
大学评估报告篇一
一.安全文化状态评估概述。
1.安全文化状态评估的定义。
安全文化评估是安全文化建设的评估手段，目的是诊断安全文化建设的优劣，为安全文化建设提供科学依据。当前，在国家战略安全生产背景下许多企业大力加强安全文化建设，并将其作为引领安全建设，做好安全稳定工作的新思路、新模式，有力地促进了企业的安全发展、和谐发展。为此，对企业安全文化建设效果进行科学评估，对促进企业安全文化建设有着重要意义。
2.安全文化状态评估的目的。
安全文化状态评价的目的是查找、分析和预测工程、系统存在的危险、有害因素及可能导致的危险、危害后果和程度，提出合理可行的安全对策措施，指导危险源临近和事故预防以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。安全文化状态评价要达到的目的包括以下四个方面。
（1)促进实现本质安全化生产。
通过安全评价，系统地从工程、系统设计、建设、运行等过程对事故和事故隐患进行科学分析，针对事故和事故隐患发生的各种可能原因事件和条件，提出消除危险的最佳技术措施方案，特别是从设计上采取相应措施，实现生产过程的本质安全化，做到即使发生误操作或设备故障，系统存在的危险因素也不会因此导致重大事故发生。
（2)实现全过程安全控制。
在设计之前进行安全评价，可避免选用不安全的工艺流程和危险的原材料以及不合适的设备、设施，或当必须采用时，提出降低或消除危险的有效方法。设计之后进行的评价，可查出设计中的缺陷和不足，及早采取改进和预防措施。系统建成以后运行阶段进行的系统安全评价，可了解系统的现实危险性，为进一步采取降低危险性的措施提供依据。
（3）建立系统安全的最优方案，为决策者提供依据。
通过安全评价，分析系统存在的危险源及其分布部位、数目，预测事故的概率，事故严重度，提出应采取的安全对策措施等，决策者可以根据评价结果选择系统安全最优方案，和管理决策。
(4)实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件。
通过对设备、设施或系统在生产过程中的安全性是否符合有关技术标准、规范、相关规定的评价，对照技术标准、规范找出存在的问题和不足，以实现安全技术和安全管理的标准化、科学化。
3.安全文化状态评估应遵循的基本理念。
单位建设安全发展。
3.1全面评价体现系统性。
系统性原则客观上要求评估要达到整体化、综合化、最优化。这要求评估不能只从事物的某一部分、某一指标来考虑问题，而必须从整体出发，全面考虑系统与系统之间，系统与子系统之间的相互联系和相互作用。开展安全文化建设评估，评估要素要互相联系、互为补充、互相结合、互相作用，需要从不同的关键层面和角度全面揭示安全文化建设的水平。
3.2规范标准体现引导性。
不同企业或单位生产任务和所处域、环境不同，安全文化建设的方法和侧重点也有所差异，但开展安全文化建设评估基本目的对所有单位是一致的，就是要促进企业或单位安全建设走上科学化和正规化道路。在评估实践工作中，要求在落实国家相关部门关于安全文化建设的战略部署和总体要求的同时，还要进一步通过科学的指标体系的设立，引导各单位安全文化建设方向和标准。
3.3着眼长远体现发展性。
体现发展性是评价工作的基本要求和特点，安全建设工作做得好不好不仅要着眼当前，还要考虑未来可能的发展。安全建设工作内容是随着时代发展而不更新的，安全事故的类型也在发生改变，很多以前难以预见的安全事故在悄然发生。因此，着眼发展性就要求开展安全文化建设评估工作时，坚持用发展的眼光看问题，看到事故之间的联系和趋势，通过评估促进安全工作预防在先。
4.安全文化建设评估应把握的几个问题。
4.1认清评估工作引导作用。
一是价值导向作用。有什么样的安全价值观就有对应的安全发展路径，通过实施安全文化建设评估，引导安全文化建设价值导向，积极倡导全体人员树立正确的安全理念。二是实践推动作用。考核评估的基本目的和作用在于推动工作实践。通过安全文化建设评估可以对企业或单位安全生产实践产生较强的引导性，并对开展安全文化建设工作具有指导作用。三是激励示范作用。评价既是对安全建设工作的规律探循，也是对企业或单位落实该项工作的检查督导，开展企业安全文化建设评估的一个重要功能，就是对安全文化建设工作进行科学全面的评估，以总结经验，发现问题，表彰激励先进，使企业或单位安全文化建设工作不断迈上新的台阶。
4.2把握安全文化建设内涵。
安全管理是安全文化的一种表现形式，是安全文化在安全生产中的某些经验化、理性化不断发展和优化的体现，科学的安全管理也属于安全文化建设的范畴。特定的.安全文化氛围或环境也会促进形成特定的安全管理模式。安全文化不仅在安全的物质领域，还反映在安全的心理、道德、观念等无形的精神领域。安全管理既与安全文化息息相关，又与安全文化有所区别。企业或单位安全管理是管理全过程中的子系统，而安全文化是企业或单位文化的一个子系统，企业或单位安全文化是指现阶段为组织内部所普遍认同并自觉遵循的安全理念和安全行为方式的总和。安全文化与安全管理相互促进，是不可互相取代的。因此，在评价安全文化建设实效时不可把安全管理等同为安全文化。
4.3科学确立评估指标体系。
全理念文化、安全制度文化、安全行为文化、安全物质文化”是安全文化建设的主体内容，
构建安全文化建设评估指标体系须将这四项内容分别列为4个一级指标；安全文化建设评估指标体系除了考虑考核安全建设过程情况外，还注重对安全生产的实效进行考核。因而，安全文化建设评估指标体系还要设立一级指标j安全绩效”。
4.4精心组织筹划评估工作。
一是要建立健全评价组织机构。开展安全文化建设评价工作，首先应成立由多部门等联合组成评价组织机构，由评价组织机构负责评估领导工作，积极选聘有关咨询专家或咨询专家组。二是要科学制定评估实施方案。制定评估工作实施方案，是科学有序实施安全文化建设评估的基本保证，需要把领导把关定向和专家辅助决策作用有机统一起来，科学设计安排评价方法、评价样本、访谈提纲、测评问卷、实施计划等要素。三是要做好调查和分析工作。采取问卷调查、个别访谈、集体座谈、专家观测、查阅档案等形式，收集整理评估对象基础资料和数据，评价工作人员对评价基础数据和资料进行认真检查、整理，确保评估基础数据的系统性和完整性。对安全文化建设调查结果和基础数据核实无误后，根据相关数学模型和实际选用的调研分析方法。对统计数据进行分析，并形成书面报告，报送评估组织机构领导。
4.5正确运用评估相关成果。
运用评估成果指导安全文化建设是实施和完成评估工作的重要环节和目标，一是要把评价的基本情况客观描述，实事求是公开评估的数据和结论。评估工作过程和结果需要客观和透明才能起到示范激励作用，对于评价结果需要及时向所属单位公开公布。二是分析评价结果的特征和规律，找出对安全文化建设有指导性的经验做法。通过评估能够发现一些企业和生产单位的先进做法和经验，查找倾向性问题和个别问题，提出改进的建议和意见。三是注重发挥评估结论的指挥棒作用。对于安全文化建设成绩成效突出的单位，应给予充分肯定和表彰，及时推广先进经验和做法，提升整体安全文化建设水平，对于认识安全文化建设不透，实际建设工作不得力的单位，应采取管理控制措施，实事求是查找的薄弱环节，指出整改方案，保证评估成果用到实处。
二.安全文化状态评估体系。
1.安全文化状态安全文化就是安全理念、安全意识以及在其指导下的各项行为的总称，主要包括安全观念、行为安全、系统安全、工艺安全等。安全文化主要适用于高技术含量、高风险操作型企业，在能源、电力、化工等行业内重要性尤为突出。所有的事故都是可以防止的，所有安全操作隐患是可以控制的。安全文化的核心是以人为本，这就需要将安全责任落实到企业全员的具体工作中，通过培育员工共同认可的安全价值观和安全行为规范，在企业内部营造自我约束、自主管理和团队管理的安全文化氛围，最终实现持续改善安全业绩、建立安全生产长效机制的目标。
安全文化是在人类生存、繁衍和发展的历程中，在其从事生产、生活乃至实践的一切领域内，为保障人类身心安全(含健康)并使其能安全、舒适、高效地从事一切活动，预防、避免、控制和消除意外事故和灾害(自然的、人为的或天灾人祸的)；为建立起安全、可靠、和谐、协调的环境和匹配运行的安全体系；为使人类变得更加安全、康乐、长寿，使世界变得友爱、和平、繁荣而创造的安全物质财富和精神财富的总和。
2.安全文化状况的表现形式。
（1）安全文化氛围的营造。
员工在安全文化氛围下工作能时刻保持良好心态，同时能够促进员工自觉的遵守安全规章制度的状态及氛围。
（2）安全意识形态。安全意识形态包括安全价值观念、安全思维方式、安全行为准则、
安全道德观以及安全美学观。
（3）基层员工安全操作意识。
基层员工的安全操作意识是指基层员工在进行生产操作时有意识的进行安全操作，以保证生产顺利而安全的进行。
（4）安全生产责任制。
安全生产责任制就是企业按生产岗位将安全落实到个人，保障个人安全的同时使生产顺利进行的执行情况。安全生产责任制并不意味着将安全生产的责任推给基层及下属员工。安全生产责任制首先从上级做起，逐级落实并承担。同时安全生产责任制的奖惩力度要合适，不能只惩不奖。
（5）hse管理体系的建立及实施。
hse是适合市场经济运行规律的现代石油行业的管理模式。建立健全企业hse管理体系，是建立现代企业安全管理制度，健康安全环境管理科学化、系统化、规范化程度的体现；是建立安全环保长效机制、全面落实科学发展观、构建和谐社会文化的需要。建立企业的hse管理系统，把hse文化建设作为企业文化建设的重要程度指标，用hse文化理念培育广大员工的行为习惯。
（6）安全生产管理体系。
安全生产管理体系是指企业就自身安全生产进行的全面的，系统的管理。整体的系统可以克服顾此失彼和管理上的片面性。
（7）企业高层的承诺（即领导的承诺）。
它体现企业高层管理者对安全文化建设的态度及重视程度，企业高层管理人员对安全文化在企业的核心理念和经营原则中所赋予的比例，高层管理者做出的安全承诺对整个企业安全文化建设投入的资源支持等。
（8）企业管理层的参与。
企业高层和中层管理者亲身参与及示范组织内部的安全文化建设情况。
（9）对企业员工的授权。
高层管理者的相关安全文化建设特定职责和权利，授予其底层次的管理者或者基层员工情况。
（10）安全教育及培训。
指企业对安全教育培训的重视程度、对安全科技建设的重视程度、对员工参与的广泛性及主动性的重视程度，员工在日常工作中主动的传递安全知识和安全技能的状况。
（11）员工作业保护设备投入。
指企业对安全生产过程中保护员工的设备投入等。
（12）安全检查与隐患整改。
包括日常安全检查、定期安全检查情况，隐患查处与整改情况，安全素质与技能测试等。
3.安全文化影响因素。
从国内外研究中可以发现，对于安全文化影响因素的研究最具代表性的是阿尔伯特查内与福兰克斯瓦格的《测评安全文化以查找决定性因素》，在这本书里统计出了影响安全文化的重要决定性因素可分为内部因素和外部因素，现简要介绍如下：
3.1内部因素。
安全意识：是对员工安全行为态度的一种表达，是员工心理、知识、身体、组织忠诚心和工作努力程度的综合表现。安全意识高的员工能够保持较高的安全戒备心理，积极调动大脑中的安全知识，保持较好的身体状态，自觉地遵守各项安全操作规程，并表现出较高的工作努力程度等。
大学评估报告篇二
为贯彻落实教育部和学校审核评估工作方案的文件精神，现将学院审核评估自评报告撰写的相关事宜要求如下：
一、撰写原则。
1.坚持实事求是原则。学院在认真进行自我总结、自我评估的基础上，撰写写实性报告。以数据为依据、以事实来说明，对取得的成绩不作假，不夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。
2.把握内涵要求原则。深刻理解并把握审核评估的指导思想、重点要求、考察重点和核心教育教学理念。认真总结，客观清醒地认识学院本科教学发展现状，深入思考，明确内涵发展方向，促进内涵建设与发展。
3.重在以评促建原则。坚持贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。
4.突出教学特色原则。凝聚全院力量，重新审视学院办学定位与目标，认真梳理总结学院办学经验和教学特色，弘扬优良办学传统，传承先进教育文化，明确办学指导思想，达成广泛的共识与努力方向。
二、撰写内容。
1.依据审核评估范围即审核评估指标体系，从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色总结7个方面，按照24个审核要素，逐一撰写自评报告。
2.以审核评估考察重点的四个“度”为逻辑主线，针对每一个审核要素，综合审核要点和要点内涵，说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取得的实际效果与成绩。
3.落实以评促建原则，按照审核评估审核项目（一级指标）撰写问题与改进措施，找准关键核心问题，深入分析产生问题的原因，制定切实可行的改进措施，明确整改的目标与发展方向。
4.自评报告的撰写须处理好自评报告与教学基本状态数据及支撑材料之间的对应关系；符合写实要求与突出自身特色的关系；总结成绩与查找问题的关系；分析问题与解决问题之间的`关系，做到逻辑清晰、前后贯通。
三、撰写要求。
1.认真学习研究《吉林大学本科教学工作审核评估学院评建工作方案》等文件精神，以审核评估内涵要求为引领，以审核评估指标体系为抓手，在深刻理解并把握审核评估的审核要点、要点内涵和重点要求的基础上撰写自评报告。
2.自评报告的撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透。报告要求重点突出、文字精炼，文字总量一般不超过2万字，问题与改进措施部分要求占自评报告的三分之一。
设备总值等数据应按照自然年统计，其它教学数据按学年统计。
4.自评报告内容应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。报告内容要与支撑材料、教学档案统计数据、本科教学基本状态数据等材料保持一致并相互印证。
5.自评报告格式要求：
报告标题使用二号加粗宋体，居中；
报告一级标题三号黑体，用“一、”“二、”“三、”标识；
行距调整为固定值30磅。
四、支撑材料。
1.自评报告应提供必要的佐证支撑材料，并单独装订成册。要求提供的支撑材料详见《学院自评报告支撑材料清单目录》。
2.支撑材料涉及到的数据表的格式和内容可以按照教学管理档案的要求提供或自主设计。
大学评估报告篇三
(二)培养目标。
(三)人才培养中心地位。
二、师资队伍。
(一)数量与结构。
1.职称结构。
2.年龄结构。
3.学缘结构。
4.学历结构。
(二)教育教学水平。
1.教学能力与专业水平。
2.师德师风建设。
(三)教学投入。
1.高级职称教师为本科生开课率。
2.教学投入。
(四)教师发展服务。
1.积极推进教师参与教学研究与学术交流。
2.积极支持教师在职攻读博士学位和国际访学。
(五)问题分析与改正措施。
1.主要存在问题。
2.改正措施。
三、教学资源。
(一)教学设施。
1.实验室基本情况。
2.教学设施与利用。
(二)专业设置与培养方案。
1.专业设置。
2.培养方案。
(三)课程资源。
1.课程资源建设。
2.教学资源库建设。
(四)社会资源。
1.实践基地建设。
2.合作办学与资源共享。
(五)问题分析与改正措施。
1.主要存在问题。
2.改正措施。
四、培养过程。
(一)课堂教学。
1.严格执行课程教学大纲。
2.发挥学生能动性，改革教学方法和教学手段。
(二)实践教学。
1.合理安排实验实训教学，确保实验项目开出率稳定。
2.健全实验实训管理制度，确保实践教学质量。
3.认真组织毕业实习实践工作，确保适用性人才培养质量。
4.建立毕业论文全过程检查监控体系，确保毕业论文质量。
(三)第二课堂。
1.社团活动与文体活动。
2.专业竞赛与专题座谈会。
(四)教学改革。
1.构建地方高师“352”人才培养模式。
2.规范课程体系与教学内容，使用现代化的教学方法与手段。
3.建立健全教学管理体系，实现教学管理全过程制度化。
(五)问题分析与改正措施。
1.主要存在问题。
2.改正措施。
五、学生发展。
(一)招生及生源情况。
(二)学生指导与服务。
1.加强制度建设，促进科学化管理。
2.推进队伍建设，促进专业化管理。
3.狠抓日常规范，促进精细化管理。
4.创优常规工作，促进智慧化管理。
(三)学风与学习效果。
1.制定实施方案，重视学生个性发展。
2.成立班级导师制，助力学生成长成才。
3.着力推进六大工程，引领学生全面发展。
4.凝练班级特色，提升学生专业素养。
5.学生乐学好学，学风成果显著。
(四)就业与发展。
1.领导重视，健全制度。
2.搭建平台，拓展市场。
3.完善指导，升级服务。
4.强化管理，优化队伍。
5.寻求创新，抓好创业。
(五)问题分析与改正措施。
1.主要存在问题。
2.改正措施。
六、质量检测与控制。
(一)质量保障体系。
1.教学管理和督导委员会体系。
2.专业负责人和学生评课组织体系。
3.教学质量保障的内容体系。
(二)质量监测。
1.教学质量监测的内容。
2.教学质量监测的方式。
(三)质量信息及利用。
1.教学质量监测信息系统。
2.教学质量监测信息的利用。
(四)质量改进。
(五)问题分析与改正措施。
1.主要存在问题。
2.改正措施。
七、学院特色。
(一)理工交融、多科交叉，复合型人才培养。
(二)服务社会，实践教学，应用型人才培养。
大学评估报告篇四
一年来，我在组织的关心和指导下，在周围村官同事们的关爱和帮助下，不断深入群众，努力践行一名大学生村官的职责，始终按照组织安排，有创造性地完成了各项本职工作。
一、心态稳定，深入角色。
一是工作心态更加稳定。通过这一年来的村官工作锻炼，我在对待基层工作上心态更加成熟，无论在镇政府还是西牛村的工作开展上，我都渐入佳境。
二是村官角色更加深入。一年来，除了积极参加镇政府中心工作外，我对村官工作有了更深的认识，对村官工作的开展也更加深入和扎实，掌握了一定的农村基层工作方法，并且各项工作都取得了较好成效，得到了广泛认可。
二、工作深入，成效显著。
作为一名“村官”兼驻村干部，一年来，我立足岗位，“四措并举”抓好本职工作，不断推进西牛村的新农村建设进程，现汇报如下：
首先，提升认识，不断加强村班子建设。
我村村支部书记一职空缺已有一年有余，这一年来，通过村支两委和我的积极推荐，镇党委政府考察，于今年七月为村里配上了村支书，完善了村班子建设。在村组干部队伍建设上，重点培养年轻、致富能力强的村民担任组长等职务，并严格责任管理。
其次，筹资筹劳，完善基础设施建设。
一是今年共协助村支两委争取资金40余万元，对我村4、5、6、7组之间的1400米村道全部实施硬化，最后一段333米的村间道路也将在年底硬化完成，这极大地方便了村民出行，以前的蔬菜都要靠村民自己肩挑背驮到西牛大寨子上车，现在收购蔬菜的商贩可以直接开车进去装运，极大的促进了村里的经济社会发展。
二是在完成上年“一事一议”工程建设的同时，积极上报审批了今年的“一事一议”项目，已对我村一组、六组、七组的饮水工程进行了改造，目前正利用向相关部门争取到的20万元资金对其他村组进行自来水工程修建和改造，预计年底完工，这将完善村里的饮水工程，为村民提供安全卫生的饮水环境。
三是于今年7月争取资金对村小学进行维修并设立为村部楼，为村小学修建了新篮球场。组织村民筹资筹劳对村庙社进行了扩修。
再次，认真履职，抓好社会事业建设。
一是全年村计生工作开展顺利;在年初填写扶贫开发申请表时，在有限的时间里，顺利完成了我西牛村54户村民的申请表格以及拍照等工作，政府安排我另外驻有一个扶贫村龙井村，其65户村民的工作任务也是我帮助及时完成。
二是随时关注村里的安全生产工作。由于今年凤凰气候异常，我便时刻关注天气情况并和村里一起防汛抗旱，下村了解是否有受灾情况并及时上报镇党委政府及相关部门，对存在的安全隐患及时摸底排查。其中，对三组龙凤金一家路边上废弃的危房及时进行沟通予以拆除;对我所负责的白岩壁和簸箕堰两座水库时刻警觉，走访排查，于6月20号早上及时发现白岩壁水库溢洪道上方的石拱桥路面两边出现坍塌，随即竖起了安全警示牌，确保行人和村民们的人身财产安全。
三是在上半年，协同村支两委完成了村里的农业水稻保险工作;完成了村里160户沼气池使用情况摸底工作;和村支两委一起配合镇政府综治办调节村民纠纷3起;协调解决好了村里西瓜种子赔偿工作，让村民每亩西瓜得到了500元的种子赔偿。
四是在下半年，继续响应组织号召，再次参加了村里的秋收劳动，随后了解并安排好了村里冬种工作;组织村里5户烟农完成了64亩的烟叶收购任务;完成了全村的林权制度改革工作;通过人口普查工作，明确了我村目前有263户、1068人;上下齐心，使参合率达到90%，完成了预定任务。
五是抓好我村的远程教育工作，充分发挥远程教育平台作用。组织举办了“西牛村民俗文化庙会节”，邀请了很多村的民间表演队，我们的村官田艳娥也带领她们小垅村参加了这次庙会节。这次活动不仅很好地丰富了村里的文化娱乐生活，此次活动县电视台进行了报道，我也在县门户网站上进行了文字图片报道，随后张家界__网等网站进行了。
最后，创新方法，夯实支柱产业基础。
上半年我在团结报和县政府的网站上发表了一篇我村鱼腥草种植的报道，为此，县电视台专门来到我村进行了采访，随后在州电视台、县电视台都报道了我村鱼腥草、西瓜等经济作物种植成产业、农民得实惠。目前我村已发展成为周边重要的蔬菜种植大村，其中单鱼腥草种植今年就达到了500亩，预计产值达400余万元。
前不久，县相关领导专程到我村视察鱼腥草种植情情况，随后确定我村加入凤凰县“菜篮子”工程建设，在和长沙等地高校食堂联系好之后，我村将作为一个蔬菜供应重点村进行建设。
三、科学发展，创先争优。
在创先争优活动中，我村主要开展了以下工作：
一是在思想上加强认识。成立了创先争优领导小组，组织全村党员干部召开了创先争优工作会，制作了创先争优宣传专栏，党员“三制一卡”宣传栏和党员公开承诺书。
二是在工作上着力落实。例如今年在选任新的支部书记时，我和村支两委一起，积极配合镇党委政府走访村民，在班子建设上做到顺应民意。
三是在村里的经济社会建设上，党员干部起到了很好的到头作用。例如村妇女主任贾四英便牵头成立了村老年戏队;村会计杨乔良和计生专干吴利华都积极到头种植经济作物。
四是在村支两委的带领下，通过“一事一议”等基建项目的建设，不断加快我村科学发展、创先争优的新农村建设步伐。值得一提的是，今年在修建村小学篮球场的时候，所有的村干部和部分党员搜积极参与，其中有三位八十多岁的老党员也和我们同吃同劳，令人敬佩。
五是在湖南省大学生“村官”远教课件比赛中，我制作的课件《贯彻落实科学发展观，构建和谐美好西牛村》获评为优秀课件。很好地宣传了村里的经济社会建设成果，展示了我村在新农村建设中的时代风采。
六是在驻村工作之余，积极参加其他政府中心工作，帮助办公室写材料报道;参加了我镇移民调研工作分组在办公室;参加全体干部军训活动;在今年的政府七一表彰大会文艺演出中，我参与表演了节目诗朗诵《党啊!我们向您报到》。
总之，我村的创先争优在不断积极有序地推进着。
回首看来，这一年来的工作是繁琐而充实的，我在调整磨合中不断地适应着农村工作，实现了由一名大学生向农村基层干部的转变。对于明年的工作，我将继续按照组织安排，一如既往地配合镇党委政府、协助村支两委一起，让我村在作为全县新农村建设示范村的基础上，不断创先争优，使得经济更加发展，村风更加文明，社会更加和谐!
大学评估报告篇五
经过以上分析，具有决定意义的一点是我现在处于不稳定阶段，上新线的机会很大，但需要继续等消息。另外，现在待岗，不需要对某一特定工作负责，所以我现在有时间、有精力可以做一些为今后工作或者目标做准备的事情，也可以说是一个很好？积累阶段，以后这样好的阶段很可能不会再有。毕竟我刚刚毕业一年，专业技术水平有待提高，所以必须先讲生存问题，然后才能谈发展。尤其是经过上午跟一个在本行业干多年，有丰富实践工作经验的工程师交流，进一步明确了我该努力的方向了。一句话，我现在做的事情有效的是学习，学习专业技术知识，不仅仅是本专业，还包括与输油管道相关的各专业。
继续发扬热心助人、待人真诚厚道的作风，不受一时遇到挫折或不公平待遇的影响，坚持保留这种作风，并寻找这样做的乐趣和快乐点，让自己的生活幸福、阳光、快乐起来。另外，针对自身生活细节和礼仪问题，我需要进行一些自我的训练课程，调整好心态，做到不卑不亢，对任何人都能保持一种平和的心态。我需要探索一条拒绝不合理要求的方法，既拒绝又不伤害对方，想办法能够拿捏好度。
成长是人都必须经历的，回顾自己的成长足迹，发现原来我一直在改变着。二十年来，我品尝酸甜苦辣，感受悲伤欢喜，享受比赛胜利的喜悦，握拳对失败的不气馁·接下来，生活仍要继续，我将继续成长，继续通往仅属于我成功的殿堂！
一、自我成长分析。
我来自一个较为繁华的小城市，在那里，几乎见证了我所有的成长过程，在那里，看到了我欢呼、奔跑，在那里，也见到了我伤心、流泪。
小的时候，我在这一方土地之上放肆的玩耍，毫不担心未来的`路会坎坷，会遭遇许多的挫折。春天，放风筝、折杨柳枝做杨柳帽；夏天，拽上个游泳圈就敢跳进小水池里扑腾、没事就跑爷爷种的葡萄园中摘葡萄吃；秋天，爬上桂花树使劲倒腾、穿着单衣四处闲逛；冬天，武装齐全跑雪地里堆雪人，爬上院墙摘腊梅·天真无邪的样子，让此时的我，无比想回到那个年纪！
在长大些，我便已入学堂，学习着加减乘除，记背着abcd，诵读着之乎者也，念叨着天文地理。业余，还和同学开开玩笑，打打闹闹，找几个伙伴一起踢毽子，跳牛皮筋，也没有任何的忧虑。
之后，面临中考、高考，我的生活便被许多的补习课程，各门课的考试试题所侵占。一天二十四小时，睡觉休息的时间渐渐压缩，上课的时间变得越来越多，上课的频率也愈加频繁起来。水笔的笔芯一支接一支，空白的试卷渐渐被做题步骤和解题分析占满，肩头的负担也愈加明显！
尤其是在高三这年，最令人记忆犹新！两天一小考，三天一大考，紧张的气氛让人无法喘息，每个人都不能停下来，生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此时，我变得敢于担当，觉得自己需要为自己的未来着想，已经成长了！胜不骄，败不馁，考的不错不会飘飘然的，考的不好也不会失落灰心，而是吸取教训，补习欠缺部分继续努力。
经历高考，因发挥欠佳，我考取了南京理工大学紫金学院。不过，我并不觉得这是一件很倒霉、前途无光的事，因为，在任何地方还需靠自己，即使在大学，不努力，过堕落人生也不会有好的出路，不能抵达成功彼岸。相反，在我考取的大学之中，我能奋进，不颓废，不断充实自己，我定能取得满意的结果，享受最终成功的果实。
一年前，我离乡踏上了自己的大学之路，兴奋，紧张，期待，还有些许小担心。兴奋是即将见到大学的真面目，紧张是在陌生的城市陌生的地点，期待是我即将再此度过四年，担心是生怕对着陌生的环境我不能很好的适应。但事实，老天还是挺眷顾我的，让我在同学之间变成了“开心果”，在班级里成为骨干一员，在辅导员前成为助手一名。相信接下来的日子，我依能较为顺利的做完本职之事，打成自己所拟定的目标！
二、自我性格分析。
说起我的性格，我的长辈无不夸我，说我性格脾气很好，不会随便乱发脾气，不会冲着自己占着优势横行霸道。而我，自己觉得，我是一个乐观开朗的女孩，随和、轻松，面对朋友会为她着想，面对挫折不气馁不放弃，面对些许小事还有点儿小固执。
从小到大，我所交的朋友已经早已数不清了。而且，我交朋友不论她成绩与否或是其余什么客观的条件，只要与我性格和的来，我就能与其成为好朋友，并在一定的方面给予帮助，与其一同分享快乐时光。
再来说说的我的不足吧。通过一路走来，我对自己也进行了一些总结，觉得在一些地方，我还有待改进。比如，自己的胆量。因为走出了自己所呆的城市，走出了浙江省，我如今生活的一切都需要自己着手进行，需要通过自己的努力达取。就在这其中，我觉得，我的胆量还需多加以锻炼，不能临场还有退缩的想法，不可以因为害怕自己会败落就放弃争取的机会。另外，我还需提高自己的克制力，不可以图一时的享受就将事情先搁置，待到时间紧迫时，又临时抱佛脚的开始猛干。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。志之所向，金石为开，谁能御之？
过去的那段记忆如电影般总浮现在脑海，但回眸之后又让我更好的认清自己，让自己再明确自己的目标，并为之努力奋斗。认真完成学业，尽量让自己再此基础上丰富课外生活，并获取些许经验为以后工作所用。我相信自己，我定能成功，定能收获以后幸福生活！加油！
大学评估报告篇六
一、实习内容。
萍乡市方维资产评估事务所公司拥有一批具有丰富实战经验及理论知识的注册会计师、注册税务师、注册房地产估价师、注册资产评估师、高级会计师等优秀人才。公司业务范围是房地产评估与土地评估。
在公司我实习岗位是助理评估人员。和专业评估人员到现场勘察房地产结构等进行拍照和勘察，和客户进行交流。搜集相关的比较案例。在指导教师的指导下根据实地勘察及其结果做房地产评估抵押报告。并帮忙装订报告，报备等工作在实习中应用的主要技能，如对房地产知识的熟悉，判断其年限，结构，区位等各方面因素。对萍乡市房地产趋势的了解和判断。拍照的技术及与客户如何进行对话。如何有效率的完成工作。如何与同事相处的技能。实习中，开发了自己的实践能力。如在一些仪器设备的使用，还有wordexcel等办公软件的操作。新学到了房地产评估的专业知识。还有关于抵押贷款等内容。现场勘察地形的步骤及技术。
二、实习体会。
大学评估报告篇七
时光飞逝。回首这一年的工作，紧张而又平淡，但就在这一个个紧张平淡的日子里，我一步一个脚印，踏实稳健地走来。我进取认真地做好本职工作的同时负责完成好班组布置的各项任务。下头我就这一年的工作做一简要的汇报总结，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断锻炼自我，让自我各方面完善和提高。
一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习。
一是，本人在工作之余，进取参加党支部组织的政治学习、业务知识。在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自我的头脑，始终坚持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名...员的标准要求和规范自我的言行。三是坚决按照上级的指示，对自我工作中存在的漏洞和隐患予以整改。
二、立足本职、认真工作。
在工作上，时刻牢记自我是一名光荣的...员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，在工作中，始终牢记本职岗位的服务宗旨：游客第一，服务至上。认真学习***业务知识，提高个人素质和法律意识，按规矩办事，廉洁自律、严于律己，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意为人民服务的宗旨体此刻每一项工作中。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，灵活运用所学知识进行工作。
三、存在的问题与不足。
一是在工作方面，还存在浮躁情绪。二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有必须的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐心，态度较生硬。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮忙下，经过自身的不断学习和提高，努力克服不足，更进一步改善工作态度，进取协助领导做好工作，认真完成工作任务。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自我的党性修养不断提高、认识不断升华，进取转变观念，开阔思路，努力向成为更高层次的专业人才方向发展。
大学评估报告篇八
我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣――传道授业解惑，二是它的自由与民主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应付考核做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核开始我就觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的脖子上，总是尽力逃避这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。
一、在政治思想上贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律。自觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
二、工作上首先在教学中认真履行自己的教师职责，很好地履行教学计划，认真组织教学，较好地完成了学院规定的教学任务。教学效果良好，受到学生的好评。
其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力;同时克服困难，积极争取科研资金，三年的科研经费超额完成，总体上完成学校要求的科研任务。最后在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。
三、热爱自己的本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平。
篇章二：
总结三年来的思想、教学和科研情况，有成绩也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的进步。从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
二、教育教学方面：
一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三.遵守纪律方面本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
篇章三：
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
大学评估报告篇九
最终的实验报告成果必须用a4纸打印！
实验项目二：房地产评估（宋体小四）。
一、实验目的（任选两种）（宋体小四）。
1、理解和掌握收益法评估房地产的步骤和特点（宋体五号）。
2、理解和掌握重置成本法评估房地产的步骤和特点。
3.理解和掌握市场法评估房地产的步骤和特点。
二、实验要求（任选两种）。
根据房地产估价软件中所列关于房地产评估不同方法的具体操作步骤，利用实验室和指导老师提供的帮助，认真完成指定实验内容，真实记录实验中所遇到的各种问题和解决问题的方法和过程：
1、学习和掌握收益法评估房地产。
2、学习和掌握重置成本法评估房地产。
3、学习和掌握市场法评估房地产。
三、实验内容及具体步骤（任选两种）。
（一）收益法评估房地产（宋体小四）。
实验数据：演示案例及补充材料，或自选数据但要注明数据来源。
（二）重置成本法评估房地产。
实验数据：演示案例及补充材料，或自选数据但要注明数据来源。
