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总结是一个重要的自我反思过程，它可以帮助我们发现自身的优点与不足。面对挫折和困难，我们应该如何调整心态，保持积极乐观的精神状态？下面的总结范文都是经典之作，其中蕴含着深刻的思想和感悟，欢迎大家参考。
实用当老师的体会篇一
回首即将走完的这一程忙碌而充实的学期，它像是一个蹒跚学路的孩子，面对脚下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，当然，更多的是收获和新的希望。
本学期，学校的各个方面都进行了较大的体制改革，因此教学等各项工作变得熟悉而陌生，应该说是常规而富于创新的，现就本学期我的感触与收获如下：
教学方面，本学期带一到五年级的美术，开学之初，课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的认识，同时也解决了我比较困扰的一个大问题。由于师资原因，孩子们一周最多两节美术课，中高年级只有一节，如果一板一眼按教材上课，不仅课时远远不够，备起课来也是个大问题，而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合，这样就赋予了老师比较充分的授课空间，既可以根据学生特点上他们喜欢的课，又弥补了课时有限的不足，达到了很好的教学效果。由于美术学科的特色__，可以有美术作品展示，既可以丰富孩子们的校园学习生活，也是对他们评价体系的一部分，所以在美术活动方面我还是做的不够，新的学期，首先应多开发一些新颖的美术表现形式，激发孩子们对美术学科更浓厚的兴趣，还要多给孩子们展示自己的机会，起到积极的激励和宣传作用。
社团方面，本学期开展的七彩盘画社团，原则上都是由热爱绘画的同学组成，他们不一定是自己班上绘画水平的，但一定是最喜欢绘画的!孩子们有了热情，画的开心自然画的精彩，学期末的社团成果展也受到了老师和家长的好评，但纸盘画的形式毕竟有限，还需进一步拓展形式上的创新。
宣传方面，一学期以来，学校大大小小的活动为本学期的新闻宣传工作提供了丰富而精彩的素材，并取得了很好反响。在马老师积极拓展下，微信平台的推送也为学校宣传打开了新窗口，本学期实施的团队__制使每位老师成了“自媒体”，课堂上、校园里处处充满着正能量，学校正以一个欣欣向荣、蒸蒸日上的姿态向家长和社会展示着商一风采!
业务方面，学校的培训紧抓不懈，请到武凤霞老师、徐睿老师等专家做教师培训，对于教育理念和业务提高都有了更深的认识和更快的进步，美术专业方面还需练在平时，备课中，课堂上，本学期尽量做到范画，既是讲课的重要环节，更是练笔的一个好时机，课下总是忙来忙去推脱时间不够用，惰性的原因很少拿起笔来练手，新的学期，希望能做到每周能至少半天的基本功练习，提高自己的手头功夫。
教学工作苦乐相伴，在新的学期里，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦，路就在脚下。
实用当老师的体会篇二
第一段：
老师是一个特殊的职业，我们每个人在成长过程中都必须要有一个好老师的指引。而阅读对于一个好老师来说是非常重要的，因为只有不断地学习与积累，才能够更好地服务于学生。在阅读的过程中，我学到了很多启发性的东西，今天我就来分享一下我的心得体会。
第二段：
阅读可以在很大程度上丰富我们的知识，不断地扩宽我们的视野。在我的阅读经历中，我发现并非只有学术性的书籍才能够带给我启发和收益，读一些散文和小说对于我来说也同样重要。通过阅读，我了解了很多不同的文化和历史，也认识了很多关于人性的问题。这些知识不仅仅可以为我的教学提供有用的工具，也可以帮助我更加全面地认识这个世界。
第三段：
阅读也是增强语言表达能力的好方法。我深深地认识到，语言是非常重要的工具。任何一个好老师必须要具备清晰的表达能力，才能够让学生更好地理解知识。然而，语言是需要不断学习和磨练的。读一些经典的文学作品可以提高我的语感和表达能力，这有力地促进了我的教学。
第四段：
当然，阅读更多的好处远不止这些。例如阅读可以帮助我打破一些固有的思维定势。每个人都有自己的思维习惯，有时候一味地沉浸在自己的思考中，而忽略了其他层面的思维。但是通过阅读别人的思维，我可以不断地激励自己，打破自身的思维禁锢。
第五段：
总而言之，阅读已经成为了我作为一名老师，必不可少的一部分。阅读让我感受到了知识的魅力，增强了我的思维深度和广度，提高了我的语言表达能力，这些都对于我教学和自身成长都有着非常positive的影响。在我看来，老师除了尽心尽力地教学之外，更需要做的是不断地积累和提升自己的能力，只有这样，才能够更好地去引导和教育我们的学生。
实用当老师的体会篇三
作为一名老师，我时常反思和体会，不断总结教育教学中的经验和教训。在这个过程中，我发现了许多关于教育的心得体会。首先，我认为教育的目标应该是培养学生成为独立思考、具有创造力和解决问题能力的个体。其次，教育不仅仅是传授知识，还应该注重培养学生的品德和性格。最后，教育需要关注每个学生的个体差异，因为每个学生的需求和能力都不同。
教育的目标应该是培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。作为教师，我们的责任不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是让他们学会应用和运用这些知识。因此，在课堂上，我尽可能地给学生提供思考和创造的机会，鼓励他们独立思考、解决问题和提出自己的观点。除此之外，我还会帮助学生培养批判性思维和自主学习的能力，使他们在面对未知的情况时能够自信地迎接挑战。
但是，培养学生的独立思考能力和解决问题能力仅仅是教育的一部分。教育应该注重培养学生的品德和性格。在我的教学实践中，我经常强调学生的素质教育，包括道德、礼仪、情感和社会责任等方面的教育。我鼓励学生尊重他人、关心他人，并注重培养他们的合作精神和团队合作能力。此外，我还会引导学生培养正确的价值观和世界观，帮助他们形成正确的人生观和价值观。
教育还需要关注每个学生的个体差异。每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、才能和学习能力。因此，作为老师，我们需要根据每个学生的需求和能力制定个性化的教学计划。这意味着我们需要花更多的时间和精力与学生互动，了解他们的需求，并根据实际情况作出相应的调整。只有这样，我们才能真正满足学生的需求，帮助他们发展和成长。
总结起来，作为一名老师，我体会到了教育的重要性和责任。教育的目标应该是培养学生的独立思考能力和解决问题能力，同时关注他们的品德和性格培养。我们需要关注每个学生的个体差异，制定个性化的教学计划。只有这样，我们才能真正达到教育的目标，帮助学生成为有思想、有品德、有能力的人。
学生是社会的未来，他们的成长和发展对于社会的进步和发展具有重要的意义。教育是培养未来社会的根本途径，而老师是教育的重要组成部分。因此，我们必须不断反思和体会，提高自身的教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
实用当老师的体会篇四
7月22日由院xx处xxx老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。队员由x办老师、xx部两名老师、xx系和xx系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x级x班xx同学的家里，xx同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。xxx老师与她的母亲介绍了xx在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起xx同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的情况。
下一站是赶往xx系x级x班的xx同学家，她曾多次想中断学习。到达后，xx同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。xxx老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭。xx系辅导员勉励xx同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是xx同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。
xx同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的'伟大有了更深的理解。
最后一站我们来到了位于盘锦市区的xxx同学家里，车还离他家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见xxx同学的表姐，坐下后才知道她与xxx都在xx系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦。xxx同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。
通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。
实用当老师的体会篇五
自古以来，读书为良好的修养之本。而阅读不仅仅是一种肤浅的表面活动，更是一种深入思考和认知内涵的过程。在教育领域中，阅读是一个无比重要的领域，通过阅读学习能够让学生学习知识的同时提升品德修养。而对于每一位老师更是需要当做一个责任来对待，不断深化阅读的意义和重要性，给予学生更多的启迪和帮助。下面就使用个人的阅读体验，来谈一下对于阅读的理解和感悟。
第二段：阅读的重要性。
阅读是一种获取知识的重要途径，读书可以开阔视野，从中汲取知识，加强学习。阅读还可以提升自己的思维能力，促进语言表达和交流能力的提升，增加词汇量，提高语文素养。而且通过阅读，我们可以更深入地了解历史、人物、文化和社会现象，并从中汲取智慧和人生经验。在当今社会中，读书已不仅仅是一种学习方式，更是一种生活态度，它可以让我们成为一个对自己、对别人和对社会更有价值的人。
第三段：阅读的方式。
读书的方式也是非常讲究的，不仅仅需要读得多，还需要读得深，这样才能更好地理解和掌握书中的知识和思想。在阅读时，可以边读边做笔记，把重要内容标记出来，以便以后查阅和巩固记忆。读完一本书后可以对书中内容进行总结和分析，更好地理解和掌握书中的思想和知识。另外，还要选择合适自己的阅读内容，以此提高阅读兴趣和质量。
第四段：阅读的价值。
阅读是一种可以改变人生的过程，通过读好书，可以改变学生的思考方式、开启学习的新思路，让学生更好地面对生活中的各种问题。阅读可以培养学生的创造性思维，增加想象力，促进自我认知和自我提升。同时，阅读也可以帮助学生拥有一种更加开放和包容的心态，理解和关爱别人，并提高社交技巧和人际交往能力。
第五段：结论。
总体而言，阅读对于个人和整个社会的价值和意义是不言而喻的。无论是学生还是老师，都需要给予阅读更多的重视和关注，以此来拓宽人生的道路。在这个世界上，读书是我们生命中最美好、最有价值的事情，也是我们每个人不断探索自我深处、提升自我境界的过程。所以，无论是谁，都要珍视阅读，学会在阅读过程中体验并感悟更多的人生价值。
实用当老师的体会篇六
每天去学校回来就会有收获，收获一些对付孩子的办法!
做老师不容易，做一个好老师就更不容易
我根据他们的情况用了这样的方法：
1 玩是孩子们的天性，我们不能强制扼杀。针对他们都爱玩的特点，我提前声明，在我的课上，我允许你玩，但前提是完成教学任务和学习任务的基础上。在我说允许他们玩的时候，他们都很兴奋，但当我说要先完成学习的时候也没有沮丧。(当然，我会设计好一堂课的时间，不会让他们玩太久的)
2 不要指望用“吼”来让他们安静，要用眼神。刚上课的时候总会难免有人吵，我就不说话，等他们安静。有歌女学生告诉我，老师，你应该吼他们，他们就安静了。我没有，我选择了等待和沉默。
实用当老师的体会篇七
四个多月前，我们来自同一间大学但是相互之间并不认识的12名支教生，踏着相同的步伐，来到这一间大家都未曾来过的学校，一起度过这个充满未知的学期。
到学校的第一天，我们拎着大包小包的行李，淋着朦胧的细雨，怀着期待的心情，12个人之间相互帮忙，第一次走那条从学校正门到宿舍的长长的一段的小斜坡的路。周边的学生都用诧异的眼光看着我们，有些学生小声地说着是不是实习老师。但那时候的我们出来报道，面对学生们还不能从容自在，只能看看他们微笑，或者是假装看不到他们的目光，细雨中弥漫着一种尴尬的气氛。当我们走到篮球场的时候，突然一大群学生向我们冲过来，不由分说就接过我们手中的行李，热情和我们打招呼，有些还“自报家门”。那一瞬间，之前的尴尬消失不见，转而变成一张张温馨的笑脸和一声声的感谢。简单搬好行李之后，我们就和学生领导们和老师们一起吃饭。领导们和老师们十分友善地和我们说这间学校的概况，我们仔细听着，同时幻想自己未来在这间学校的日子。在同一天，我们都知道了自己所要教学和当班主任的班级，当我知道我教初三的'时候，说实话，我心里是奔溃的。我觉得，初三的孩子可能个个长得比我还高，已经有自己的思想，我该怎么管理他们呢。这就是我们和实验中学，和实验中学的领导和老师们，和实验中学的孩子们的第一次见面。
经过三天的调整休息后，我们正式开始我们的第一天上班。一开始，我们被领到我们的办公室，发现原来是我们几个人一个办公室，所以，我们就开始打扫。最后，看着办公室被我们打扫得干干净净，心里想着：这里以后就是属于我们的办公室啦。之后，我第一次见到了我的指导老师们。第一个见的是陈老师，当我向她自我介绍之后，她告诉了我一些事情，当时我觉得陈老师还是挺严肃的。之后见的是我的班主任钟老师，钟老师一开始并不知道她要带我，她说她也是第一次当九（7）班的班主任，我们一起学习，我就觉得钟老师给我感觉相当友善。因为伍老师和她们不是一个办公室，所以我兜兜转转才找到伍老师。伍老师和钟老师一样，不知道要带我，他给我的感觉就是比较随意。
在第二天，我开始听陈老师和伍老师的课，我发现两位老师的上课风格几乎完全不同，陈老师上课十分严谨，思路清晰，伍老师上课情绪激昂，随意开放。我那时候就想，如果我以后能把两位老师的上课风格融合起来就好了。后来，在这个星期，我竟然真的得到了上课的机会。那天，级长告诉我，她有事可能上不了，问我能不能帮她上课。一开始我是拒绝的，后来陈老师鼓励我，把她的课件给我，还把她上课的整个思路完整地给我讲了一次，最后我决定迎接我自己人生中的第一次课了。就这样，我怀着忐忑的心情进入九（1）班，第一次站在讲台看着全班学生，告知他们这节课由我来上，他们立刻给予我掌声鼓励，让我的心情放松了不少。我按照课件的内容，简单地给他们讲了一次。现在想起来，那两节课其实是上得十分失败的，基本上就是念课件上的内容。但是，当我讲完课，感谢学生对我的配合时，九（1）班的学生们立刻又给予我热烈的掌声回应，这让我感到十分地感动。说起来，如果我第一次上课不是遇上这群学生们，可能我以后的教学之路就会失去信心，走得更加困难了。所以，是这群学生在我开启之路给予我继续走下去的勇气，真是真心感谢这群学生们。
之后，当我积累了越来越多的听课经验时，伍老师让我先上历史课来壮胆，等面对那么多学生不紧张了再上政治课。所以，有一段时间，我每个星期都上历史课，那段时间的历史课的确给予我很大帮助，让以后上政治课时面对全班的学生不会紧张。到了我正式上政治课时，两位老师都很放手让我去上课。上课前，我都会提前找两位老师商量，讨论教学内容和教学方法，他们会无私地把自己的经验教给我。我上课时，他们都会去听我的课，下课后及时给我提出建议，让我可以上好下一节课。在他们的指导下，我不断地听取意见，不断地改正错误，不断地积累经验。最后，加上我上的历史课，我一共上过9个班的课。1班是我上第一节课的班级，7班是我上最后一节课的班级，两者的过渡，我已经由上课会紧张变成了上课可以镇定地表达自己。教学工作即增强了我的自信，也锻炼了我的胆量。
回顾班主任工作方面，在开学的第二个星期的班会课上，我第一次与我的学生们见面。我给他们上了一节关于读书重要性的班会课。当我出现在他们面前，他们无不是疑惑的眼光，或许在他们眼里，一个比他们还矮的人竟然要当他们班主任，他们觉得很奇怪。所以，我鼓足勇气继续讲下去。令我欣慰的是，在我后面的讲话中，有几位同学很认真地听我讲，我问问题，还有人会回答我。之后，当我尝试接近他们的时候，却被他们“泼了冷水”，每次到班上就像一个陌生人被他们无视，问他们话也爱理不理。那时候真是深深地打击了我，也许因为我自己就不是一个厚面皮的人，所以后来的几天我都不敢到班上，就是害怕那种自己在人群中是陌生人的感觉。在那几天里，我也在思考，既然自己都是害羞的人，那学生应该更害羞才对，所以我现在要做的就是更多地出现在他们面前，让他们更加熟悉我。
在往后的日子，我渐渐地融入他们，他们也习惯了我的存在，我和他们说话，他们都会回应，而且有时候还会主动和我说话。我也喜欢在日常中拍一些他们的照片，拍他们上课的，运动的，聊天时候的等等。其实他们刚开始是很抗拒的，后来男生被我拍得多了，就让我拍了，女生还是比较害羞，所以我的相册里总是男生的照片比女生的多，男生还给我取了一个外号叫“偷拍狂”。面对这个外号，我真是哭笑不得，不过我觉得还是开心的多，虽然他们给我取外号，但是这也说明了他们已经开始把我当成自己人了，所以我还是为这个变化感觉到很开心。现在的我，去班上已经再也没有当时那种尴尬的感觉了，去得那么地理所当然，不用再害怕没有人理我了，因为我觉得我已经是他们的朋友了。
前几天，我已经上完最后一节课了，与他们相处的时间也只剩下几天了，跟着钟老师当班主任的这段时间，我真的学会很多。钟老师会放手让我管理班级，我们一起为班上学生加油，我们一起商量班级文化建设的内容，尊重我的意见，在班级大食会上誓死捍卫我们的食物。这段时间，和钟老师，和学生们的相处真的很开心，现在心里对于他们也是不舍。
转眼间，一个学期就快要过去了，我们在实验中学渡过了永生难忘的一个学期。在这个学期里，学校领导的丝丝关怀、老师的一言一行，都已深深地刻在我们的脑海中。无论是生活上的问题，还是学生上的问题，学校的领导都积极帮我们解决，使得我们在学习的生活和教学都更加顺利。真心感谢我的指导老师们，他们从来不觉得我烦，悉心地教导我。我的学生们，他们让我会学生照顾人，增强了我的责任心。这个学期在实验中学的日子是我永远不会忘记的时期，就算我以后成长得怎样，我都不会这段让我迅速成长的日子。
实用当老师的体会篇八
感恩老师教育，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾体会。下面是本站小编为大家收集整理的感恩老师体会，欢迎大家阅读。
5月11日，我们学校组织全体师生和家长一起在学校听了一场让人感动的演讲。这次演讲是白雪老师主讲的，她的演讲深深打动了在座的每一位家长，老师和学生。白老师从感恩父母，感恩老师两个方面演讲的。这是一场感人肺腑、催人泪下的讲座。感恩教育。
一边听讲座，我们一边哭，白老师的演讲如同给我们的心灵进行了一次洗礼，唤醒了我们沉睡已久的感恩之心。
首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。感恩教育心得体会。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命。用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，学会感恩，怀着一颗感恩的心去孝顺父母!
再次我们要感恩老师，尊重老师。我们每学一点知识，每得到一点进步，都离不开老师的教导，都凝聚着老师的心血。老师不仅赐予我们知识，还教会我们如何做人，尊重老师我们不能仅仅停留在口头上，而应体现在具体行动中。白老师在讲演中有好几个互动过程，其中一个让是让班主任老师站到演讲台上，问学生爱不爱他们的老师，同学们一口同声说爱，白老师说，爱你的老师就去拥抱你的老师，我们大家一起冲上去拥抱班主任，嘴里还说着，“谢谢老师，老师您辛苦了”，此时我的心中既是幸福又是快乐，与老师拥抱的那一刻，是心灵的碰撞，是心灵的交流，每个学生都泪流满面，表达着对老师的感激和尊重之情。
最后我们要感谢学校给了这次机会，有这么好的演讲让我们的心灵得到一次洗礼。拥有一颗感恩的心，能让我们的生命变得无比珍贵，更能让我们的精神变得无比崇高!一颗感恩的心就是一粒美好的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。让我们怀着感恩的心快乐的生活。
上班的时候与同事一起聊到一个话题：现在的孩子不会关心别人，她像事事都要以他们为中心，要宠着他们，惯着他们，要是视线离开他们，他们会认为你不喜欢他，会在那里哭鼻子，同事说：前一段时间，她生病了，躺在床上，她的女儿坐在客厅一边看电视，边吃着可口的零食，津津有味地品尝着动画片带来的快乐，看了一上午，都没有走到床边来问一问，妈妈，您好些了吗?还有哪里不舒服。要吃些什么东西……连一句简单的问候都没有，同事很伤心，好像自己生病与她没有关，女儿怎么那么没有爱心、自私和冷漠无情。
我对同事说，星期五的时候，我女儿的学校——实验小学组织家长和学生听了一堂感人的感恩演讲，同事说，你们学校举办这样的活动很好，应该多举办，因为现在的小孩子由于都是独身子女，家里人都看得重，让孩子们养成以自我为中心，通过这样的活动让孩子们学会感恩，要有一颗感恩的心。如何让孩子学会感恩是很多家长都感到头痛的事情，父母给孩子创造良好的成长环境，含辛茹苦，无怨无悔，但我们的无私付出能否得到孩子的理解呢?我认为孩子们不能理解。因为有一次，女儿对我说：“妈妈，我一点也不幸福”，听了这句话，我的心都凉了半截，你说不幸福?我就问她，什么是幸福?在她眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，没有人约束她们的行为，想做什么就做什么，作为家长，我们把焦点全部都放在孩子的学习成绩和未来的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我们要反思自己的教育行为，及时对孩子进行感恩教育，要不然在这样的环境下成长的孩子，就算文化知识水平再高，也会成为一个自私冷漠，没有人情味的人。
首先，我们要让孩子学会感恩，现在的孩子攀比心较为严重，只知道一味的向父母索取，要这样要那样，总之，别人有了她必定要有，却不知道父母挣钱艰辛，作为家长让孩子在体会父母关爱的同时，让孩子了解父母养育她们的艰辛，更要给孩子感恩的机会，如父母要有意识地让孩子为家里，为父母做一些力所能及的事，在整个过程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
其次，要孩子懂得，如何感恩，在我们的生活中，可能受到别人的帮助，家长要利用各种时机，在孩子的心底播种善良种子，让他们逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，教育孩子将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩的心，懂得怜悯，懂得尊重，与人为善。
再其次就是培养感恩的心，父母是孩子第一任老师，父母的行为就是一种无声语言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具说服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我们做父母平时无论工作多忙，在假期都要抽时间带上孩子去看望双方的老人，过年、过节，老人生日和孩子一起为老人购礼物，朋友送来稀有的食物首先给老人留一份，在家庭中，父母、孩子间要相互尊重，关爱，体贴，要共同承担家庭责任和义务，又要共同分享家庭的利益，相互间，多用：“行”“谢谢!”“对不起”等语言。
最后教孩子会感恩。
过年时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送的礼物，并表示感谢，回到家里都要求妥善保管，学会珍惜别人的情意，教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;父亲和母亲节，给爸爸，妈妈说几句感谢的话语，表达生活中感觉很幸福的一点一滴，现在孩子喜欢过生日，我们可以多利用生日时候教育孩子家长告诉孩子：孩子的生日还是妈妈的受难日，讲奶奶怀孕的辛苦。
一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，才会自觉自愿地给人帮助，主动融入家庭，亲近社会，教会孩子懂得深深的感恩吧!让我们的世界会因此变得更和谐，让世界变得璀璨耀眼!让世界充满关爱、真情!让世界变成美好的人间。
“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。
感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。
感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以平心静气;在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。
首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识，使他们很容易形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯，总是过高地估计自己的努力，而看不到别人的付出。因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。
其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习惯时，人便容易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。
加强和改进大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。
感恩教育心得体会，要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。
其次，要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导大学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。
实用当老师的体会篇九
我们小组近期进行了为人师表的讨论会，会上我们每个人都积极发言，关于此我有几点心得体会，在这里我说一下自己的看法。
我认为一名优秀的教师，除了必须有满腔的热情对待学生之外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。因为对学生来说，我们教师的言行就是模仿的榜样，可能会对学生产生较大的甚至是终身的影响。因此，为人师表的地位在师德的各项内容中就显得尤为突出。
首先为人师表是一种重要的教育力量，对学生成长有着重要意义。一方面，教师的行为表达了自己情感，学生从教师行为中感受着老师的情感。教师的榜样对学生的影响是巨大的，从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的'倾向，教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。比如对于我来说，我现在教的是七年级的学生，他们就有很强的模仿性，教师只要有一点做的不好，他们就会向你学习到了，就拿节约粮食来说吧，教师做到什么地步，学生就能做到什么地步，他们看老师的言行行事，老师节约粮食，他们也会跟着节约，但是如果老师浪费粮食，他们只会比教师更浪费，所以我们作为老师，要为学生们做榜样。
教师的一举一动都是无声的命令，教师的行为所流露出来的品质特性，直接影响到学生道德品质的形成，甚至决定学生一生的品行。一个品行不端，有不良社会习气的教师怎么能教出道德高尚、文明礼貌的学生呢;一个上课迟到，学生作业不及时批发的教师，又怎么能让学生按时上学，按时完成作业。教师没有高尚的品德，不可能教育出具有良好品德的学生。
俗话说的好，教师是人类灵魂工程师，教师是人类最光辉的职业，为人师表是师德的基本要求。教师为人师表所显现出来的如诚实，正直、谦虚的高尚品德，以及爱岗敬业、热爱学生，无私奉献的精神等等，正是国家和社会积极倡导的。另外，为人师表也有助于树立教师威信，调动教师的积极性。教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到，要求学生不能做的，自己坚决不做。处处为学生做榜样，事事做出表率，在工作、为人上严于律己，以身作则，通过高尚的道德品质、过硬的教育教学本领，树立教师的威信，从而达到为人师表、教书育人的目的。教师要时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨稳重的行为等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生、启迪学生。
实用当老师的体会篇十
看过《最美乡村教师》的节目后，我心情澎湃，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美教师最好的诠释。
给我印象最深的是洛阳市培智学校校长刘文婷校长，她被誉为“折翅天使”，25年，她从最年轻的教师，成为学校工作年头最长的人。教智障孩子发音、说话，教他们握笔、写字，为他们换洗尿湿的衣裤、床单……，从业25年一直致力于智障儿童音乐教学的探索与追求，她用耐心和智慧唤醒了一个个沉睡的天使。她说：“特教老师的教育对象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清华北大的学生，学生能独立生活就是我最大的目标。”
感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，这十位教师爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德深深的打动了我，这些最美教师他们都有一颗金子般的心，这是做教师最宝贵的品质，我们教师在教育的岗位上，如果都献出爱，肯定会创造奇迹！
实用当老师的体会篇十一
作为一名教师，我有幸从事教育事业已有多年。在这些年里，我积累了许多关于教育的心得体会。今天，我想与大家分享一些我在教育工作中的体会。
第二段：学生是教师的动力。
在我看来，学生是教师最宝贵的财富，同时也是教师的动力来源。每年新学期开始时，我总是满怀期望地迎接孩子们的到来。看着他们纯真的笑脸，我感受到了自己的责任和使命。作为一名教师，我要尽力激发他们的学习兴趣，激励他们努力进取。每当看到他们在课堂上积极思考，努力回答问题时，我都会感到无比的满足和喜悦。
第三段：培养学生的综合能力。
在我的课堂上，我注重培养学生的综合能力，而不仅仅是传授知识。我鼓励学生积极参与活动，锻炼他们的实际操作能力。例如，我会组织学生进行小组合作，通过合作解决问题，锻炼学生的团队精神和沟通能力。此外，我还组织一些实践活动，如实地考察、参观考察等，让学生亲身体验所学知识的实际应用。通过这些综合性的训练，我希望能够培养学生的创新思维、解决问题的能力和实践动手能力。
第四段：教育需要不断创新。
在教育工作中，我始终坚信教育需要不断创新。教学方法和手段的革新对于激发学生的学习兴趣和培养他们的创造能力非常重要。因此，我不断尝试各种新颖的教学方法，如游戏式教学、多媒体教学等，来激发学生的学习兴趣。另外，我也积极参加各种培训和学习机会，不断更新自己的教育理念和知识储备。教育的世界是变化的，只有不断提升自己才能够跟上时代的步伐，为学生提供优质的教育。
第五段：教育的意义与价值。
教育是一项具有深远意义和巨大价值的事业。教育不仅仅是传授知识，更是为学生创造一个全面发展的环境。通过教育，我们能够培养学生的品德、道德观念和社会责任感，使他们成为有用的社会人才。教师作为教育的引路人，肩负着重要的使命。在这个使命的殿堂里，我时刻铭记着自己的责任，努力为学生们提供最好的教育，并希望他们能够成为对社会有贡献的人。
总结：教师的工作是充满挑战也充满收获的。通过与学生的互动和交流，我深刻地体会到了教育事业的意义和价值。从小小的进步到大大的突破，每一个学生的成长都是教育工作者的骄傲。我将继续努力，不断进取，为学生们的成长和未来贡献力量。
实用当老师的体会篇十二
昨今两天，读了李镇西老师的几篇文章，为他的文笔而折服;也非常赞叹他的学识的丰富，为李老师的每天的坚持发公众号的精神而感动，他还是如此的勤奋，让我这小子辈汗颜。
自从关注了李老师的公众号，我就每天看看他的文章。教育界里“南有李镇西，北有魏书生”。让我内心一种崇敬，买了他的三本著作，细细读来。有了他的公众号，更是每天一文。读他的文章打动自己的心灵，为他的动人的文字，炙热的情怀而落泪。他鼓舞人心的文字，又让我不断的奋进。
每天也在读曹洪彪老师每日分享，这更是在眼前能近距离学习的典范。曹老师也是成就非凡，中国作文教育的名师，每天坚持研究作文教育，为了团队的健康发展，每天带头参与团队的研修作业。他的研修作业起了两种功能，一是大家看的见的榜样。每天流畅的文字，让我们看到曹老师二十多年作文研究成就。二是他的文字是团队的精神力量。做任何事，都不会是一日见效，意志坚强者才能达到最后光辉的顶点。而意志坚强的人能有多少呢，毕竟是少数。这就需要每天的吹响前进的号角，鼓舞团队不断前进。而曹老师每天在做这个工作，我就是受益者。每天读，每天增强信念。坚持团队研修，坚持每天研究。坚持每天教学反思，为文最好，不能写，也要在脑子里思考反思。
今天读了孙先阁老师的《挑战苦难，成就幸福人生》，给自己很大的启示力量。我们没有丰富的语言，就要努力弥补这方面的.不足。怎么办?坚持读书，吸取优秀上乘的语言，积累不止，品味不断，总有一天也想这些大家一样，让他人说:看你的语言天分多好，看你天生就是写文章的料。我现在总感觉自己的一大缺陷，读书太少，读书面太窄。所以每天的研修作业，总是干干巴巴，自己感觉都不满意。每天抽出的时间总是太少，能用来读书的更少。让我感到了做一个好老师真的好难，因为精力都投到了工作里，批改作业，处理班里的事情，学校的工作，在校找不到读书的时间;在家想做一个好父亲，不到三岁的儿子，盼着我回家，因为我在家里陪着他玩耍。想读书读书，想捉迷藏捉迷藏，想玩玩具玩玩具，想出去遛公园溜公园，与他一起看蜗牛，和他一块儿草地上滚。只有他睡觉了，我才拿起自己的书，读上几页，抽空写上几笔研修作业。
我在坚持着，我在努力着。教书，读书，写作，养家，育儿，尽孝，一切不能少。每天的日子，是快乐的。因为没有空虚一天，充实而又有价值的度过。相信自己，一定能行。这些方面，一定能做到最好!
实用当老师的体会篇十三
老师是我们成长路上的引路人，他们教会我们知识，培养我们的能力，塑造我们的品格。在与老师相处的岁月里，我不仅学到了知识，更深刻地感受到了老师们的关怀与教诲。在生活中，老师们的影响无处不在，他们让我明白了忍耐与坚持的重要性，教会我怎样去理解和包容他人，还鼓励我勇敢追求自己的梦想。回想起与老师们相处的经历，我无比感慨和感恩。
首先，老师们教会了我知识，帮助我成长。在老师们的悉心教导下，我掌握了语文、数学、英语等基础学科的知识。老师们不仅传授知识，更在学习方法上给予了指导。他们教会了我如何高效地学习，如何解决问题。在我遇到难题时，老师们总会给我鼓励和帮助，让我坚持下去。正是有了老师们的辛勤付出和耐心教导，我的学习成绩才能够不断提高。我深深地感谢老师们为我所做的一切。
其次，老师们在教育中注重培养我完善的品格。老师们懂得教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的道德和品格。他们注重培养我做人的原则和道德观念。在他们的引导下，我学会了正直、诚实、宽容和勇敢面对困难。老师们还教会我尊重他人，理解和包容他人的不同。这些品质不仅让我在生活中与人相处更加和谐，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。
此外，老师们还给予我满满的关怀和激励。在课堂上，老师们总是关心每个学生的进步和困难。无论是学术上还是生活上，他们都会忍耐和耐心地倾听我们的困扰，并给予解决的建议。在我遇到困难和挫折时，老师们总是给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。他们相信我，并坚信我能够克服困难，取得成功。正是老师们的关怀和激励，让我变得更加自信和坚定。
最后，老师们还鼓励我勇敢追求自己的梦想。他们不仅传授知识，更希望我们能够找到自己擅长的领域，并尽情去追求。无论是音乐、绘画、写作还是体育，老师们都会鼓励我去尝试，并给予指导和支持。他们相信每个学生都有独特的才华和潜力，只要努力去追求，就一定能够实现自己的目标。在老师们的引领下，我更加坚定了自己的梦想，并为之努力奋斗。
在心底里，我将老师们视为我的榜样和好朋友。他们的言传身教，无时不在地影响着我。他们的谆谆善诱和耐心教导，给予我前行的动力和希望。无论过去、现在还是未来，老师们的教诲将一直伴随着我。在成长路上，我会牢记老师们的教诲，努力学习，不断进步。我相信，通过自己的努力，能够回报老师们的期望，去创造属于自己的辉煌。
实用当老师的体会篇十四
本学期，小学语文教研组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高小学语文教学质量。同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的能力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。
1、组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，积极引导教师用二期课改的新理念指导自己的教学实践。小学4—6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生喜爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学1—3年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。
2。抓好常规，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织集体备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3—4个语文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。
3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极评价与总结，发现优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。接着进行了芦溪县开放日公开课的探究，进行了集体备课，探讨导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评价。最后，又积极准备萍乡市开放日公开课的探讨，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。
4、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，导学稿基本内容统一编写，但又有个人个性备课，分年级统一教学目标，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断提高教学效益。教研组抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。5。学期中，积极参加市区和课博会课例研究。在全体语文组老师的指导下，张娜娜老师顺利地通过了芦溪县青年教师基本功大赛的初赛，代表芦溪县参加市级青年教师基本功大赛。同时，高婉英老师也准备了《多彩的非洲》，张娜娜准备了《与象共舞》两堂公开课准备参加全国课博会，多次安排集体备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，多次研讨，各个老师竭力提出自己宝贵的意见，促使语文教研形成浓厚的聚焦课堂，教研的氛围非常浓厚。6。小学1—3年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率，在这一过程中形成教师交流，对话，合作，分享的机制。7。加强对实习和年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英老师带教周柳青、林婷两位实习老师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导教师和同年级老师也能通过共同备课，听课，交流等帮助新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。8。积极开展语文活动，激发学生学习兴趣，提高学生的语文能力。
（1）、本学期，结合三月份大队部开展的文明礼貌月活动，举行了《文明之花》作文大赛；结合四月份的热爱生命为主题的教育，举行了《珍爱生命》作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教育，举行了《感恩父母，感恩生命》作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆祝“六一”活动，举行了观《感动中国》有感作文大赛，并把每次比赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的`内容。同时学生在参与比赛中，激发了学生写作的兴趣与爱好，增强了写作的自信，提高了孩子们的写作能力。
（2）、积极鼓励学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，提高写作兴趣。张娜老师指导学生发表篇；宁海辉老师指导学生发表篇；梁韧老师指导学生发表 篇；黄翠老师指导学生发表 篇；高婉英老师指导学生发表 篇；张娜娜老师指导学生发表篇；曾娜老师指导学生发表篇；刘贺红老师指导学生发表 篇；童洁老师指导学生发表 篇；陈琳老师指导学生发表 篇；姚丽老师指导学生发表篇；彭萍老师指导学生发表 篇；刘莉老师指导学生发表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年级举行了铅笔字比赛；3—6年级举行了钢笔字比赛；5—6年级还举行了手抄报比赛。这些比赛，规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。
9、每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，整个一学期以来，语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。
实用当老师的体会篇十五
今年教师节前夕，在北京师范大学做了《做党和人民满意的好老师》的讲话。学习了讲话内容，我深受感动。我深切地感受到对教育的重视和对教师的殷切希望。他对好老师提出了四点要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，其中“有理想信念”和“有扎实学识”这两点留给我印象比较深刻，启发比较大。
一、让心灵纯净，教书育人。
说教师的正确理想信念是教书育人，播种未来的指路明灯。教书育人是教师的职责，我们应该保持宁静的心境来传授学生知识与技能，教育学生如何做人，呵护学生快乐成长。然而随着快捷方式与商机与日俱增，与日俱新，我们不少教师的心开始躁动起来，贪恋于手机和电脑，迷恋于做第二职业，热衷于做淘宝，做微商。一个人的精力毕竟是有限的，如此一来，精心备课的时间减少了，做学问的时间减少了，倾心教育学生的时间减少了，提升教学质量，塑造学生品德自然也成了一句空话。教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作，而这些生命这些人正是处在发展状态中，并且他们将是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，塑造他们需要专注，需要投入，只有专注才能打造优质的教学，只有投入才能闻到生命的醇香!既然选择了教育，就要一心一意，把教书育人当作一辈子为之奋斗的理想信念。
二、学而不厌，具备扎实的学识。
说：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。”“学高为师”，老师只有拥有扎实的专业知识和较高的文化水准，才能在课堂上游刃有余，而不陷于尴尬的境地。
工作第一年，我参加镇里的优质课评选，参赛的课是《厄运打不垮的信念》，当教学到谈迁书稿被偷时，我创设情境，让学生说说有哪些词语可以形容谈迁此刻的心情，有一个学生说了“痛心疾首”这个词，我印象中很清楚这个词语有“痛恨”的意思，但却不确定有“悲痛”的含义，我稍顿一下，未加点评，就匆忙让学生坐下了。课后，我查了资料，才清楚这个词现在多用于“悲痛”的意思。俗话说“师傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧师傅却不明”。这件事给我很大的教训，我知道作为一名教师，我还差得太远，还需要不断学习。
学习如聚沙，此后，我准备了一个笔记本开始对自己的知识盲点进行恶补，教学中，每一个拿不准的知识点，我都亲自去查资料，然后摘记在笔记本上，日积月累，渐渐增强了知识储备。
读书是丰富和更新知识，提高专业水准的有效途径，我把读书当成自己工作之余最好的生活状态，一有闲暇就沉醉于各种教育著作和教育文摘中。读书极大地拓展了我的视野，增强了我的知识储备，还提升了我的精神境界和道德修养。艺高人胆大，现在，课堂上我能轻松有余，很少再出现捉襟见肘的现象和处于尴尬的境地。
扎实的知识是一种无形的资产，既能增强老师的自信，又能建立良好的师生关系。当老师博古通今，在课堂上旁征博引，游刃有余时，学生会对老师充满向心力，更加信服老师，从而更容易建立良好的师生关系。
有人说，教师的学识直接决定教育对象的成败，我们要树立“活到老学到老”的思想，以书为伴，不断学习，给自己输入新鲜的养料，然后再传送给学生。
的讲话给我们广大教师如何做一位好老师指明了方向，在工作中，我们要保持一颗宁静的心境，坚定教书育人的理想信念，学而不厌，练就更扎实的知识传递给学生，让自己的教育人生因此更加美丽!好笋出好竹，好师出好徒，让优秀的自己塑造更优秀的学生!
实用当老师的体会篇十六
老师是社会的守护者，肩负着培养下一代人才的重任。在日常教学工作中，老师们不仅需要传授知识，更需要关心、理解和引导学生的成长。因此，老师体会心得对于提高自身教育教学质量，更好地完成教育使命具有重要意义。下面将从理论和实践两个角度，探讨老师体会心得的价值和作用。
老师体会心得是对教学实践的总结和总结。通过体会心得，教师可以及时发现自己在教学过程中存在的问题和不足之处，以准确地确定教学目标并采取相应的教学策略。同时，老师体会心得可以帮助教师改进教学方法，提高课堂管理和关爱学生的能力。此外，老师体会心得还有助于提高教师的自我认知能力，增强教师的自信心和自我价值感，从而更好地应对来自学生、家长和社会的各种挑战。
要获得有效的老师体会心得，教师需要通过积极思考和持续反思来提高教学水平。首先，教师应该保持学习的态度，与同行交流和分享教学心得，从中获取启发和借鉴。其次，教师要加强对学生的观察和了解，及时反馈他们的学习状况和需求，以便对教学进行调整和优化。最后，教师应该利用先进的教育技术手段，收集学生和家长的意见和建议，并及时参加培训和学术研讨会，不断提高自身的专业知识和技能。
老师体会心得不仅仅停留在自我反思和调整上，更应该与实际教学紧密结合，为教育教学提供有益的参考和依据。教师可以将体会心得运用于制定教学计划、制定教学目标以及选择合适的教学方法和手段。同时，老师体会心得可以帮助教师更好地处理与家长和学生的沟通和合作，从而形成良好的家校关系。同时，教师还可以根据自己的体会心得，在教育教学研究方面做出贡献，为教育改革与创新提供有价值的参考。
老师体会心得对于提高教育教学质量、塑造学生成长以及促进教育事业的发展具有不可忽视的重要意义。它不仅是对教学经验的总结与反思，更是不断提升自身素质和能力的有效方式和手段。借助体会心得，老师可以更好地调整教学策略，提高教学效果，更好地满足学生的需求。因此，我们应当重视老师体会心得的重要性，积极推动教师发展，促进优质教育的全面发展。
实用当老师的体会篇十七
为了加强学校教师队伍建设，整顿师德师风方面存在的顽疾，提升教师队伍形象，汉寿县教育局党委决定将20xx年确定为师德师风教育整顿活动年，把师德师风建设作为党风廉政建设的重要内容，抓落实、抓到底。
3月31日晚，汉寿二中校聘请了县教育局党委书记、局长雷常元、县教研室主任黄平、县教研室党支部书记叶秋芬来我们学校进行落实教学常规，做实有效课堂，克服怠教、庸、懒、散作风的专题讲座。很有幸我参加学习了德师风教育整顿活动，让我倍受教育、感慨万千之际写下这篇心得体会。
通过这次参加的师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，育人者必先行为世范，教书者必先学为人师。师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。另一方面，我们职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是老师的灵魂。师德决定了我们对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
通过学习德师风学习心得体会，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。通过学习德师风学习心得体会，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。我们老师在学生心目中，是智慧的源泉，是知识的化身，是人格的楷模，是道德的典范，是莘莘学子人生可靠的引路人，是先进思想文化的传播者。因此，老师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!
联系我们二中的实际，从落实常规、做实教研工作，促进教师专业成长来克服怠教、庸、懒、散。从我个人来说，我要从提高教师思想品德，如何教书育人，做一名合格教师的老师，做一名优秀的老师，听了这次讲座，我认识到了开展师德师风教育整顿的必要性和重要性。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。我们老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。我们二中校扎实有效的开展师德师风教育整顿活动，全面落实从严治教，以传承沧浪文化、坚守荷花品质、弘扬龙舟精神为核心，以倡导“四风”(敬业守责之风、学习研讨之风、务实清廉之风、立品修德之风)校园，做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好老师为目标，扎实营造风清气正的教书育人环境。
我们二中抓教学教研就是引领教学质量的提高;抓师德师风建设必须态度坚决，少数教师在自毁形象，败坏了社会对教师的尊敬和认同，教育整顿既是改善教育社会形象，又是自生动力的需要。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。因此，我一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃学生心中的火种。我不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，我还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使学生健康成长。然而现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们老师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
