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撰写心得体会，是对自己在学习和工作中的经验进行挖掘和总结的过程。写一篇完美的心得体会，首先要明确自己的学习和工作目标，有的放矢地进行总结。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启示。每个人的心得体会都是独一无二的，因此在写作过程中要个性化、真实化，不拘泥于模板。相信通过不断地积累和总结，我们每个人都可以写出一篇优秀的心得体会，不断提升自己的素养和能力。
贫困学生心得体会总结篇一
第一段：引言（100字）
近年来，我国经济发展取得长足进步，人民生活水平普遍提高，然而，学生贫困问题却依然存在。作为一名拥有幸福家庭的学生，曾深入了解贫困学生的生活现状，对其所承受的心理和物质压力有了更深刻的体会。本文将从心里变化、人际关系、学习态度、对未来的希望以及社会责任感等五个方面展开，通过对贫困学生的体会和思考，希望能够唤起更多人对学生贫困问题的关注和帮助。
第二段：心里变化（200字）
贫困给学生带来的第一大影响是心里变化。贫困学生在日常生活中必须面对生活的艰难和压力，这使他们更易产生焦虑、自卑和恐惧等负面情绪。我曾经亲眼见证了一个贫困学生迸发出自己的优秀潜能的情况，他表现出了无与伦比的奋斗与坚韧精神，但更多的情况下，贫困的生活环境往往限制了学生展示自己的机会，甚至使他们觉得自己无能无力。因此，我们应当给予贫困学生更多鼓励和支持，激发他们的内在潜力，让他们认识到自己也可以成为社会的栋梁之材。
第三段：人际关系（300字）
贫困学生的人际关系通常较为薄弱。由于生活困难，他们往往无法参与到同学间的消费和交流活动中，逐渐形成了与同学之间的距离。在这样的环境下，贫困学生更容易感受到孤独和社会排斥的痛苦。我曾与一个贫困学生交流，他表示无法与同学们自如地交流，总是有隔膜感。因此，我们以旁观者的视角，需要主动接纳身边的贫困学生，倾听他们的诉说，提供帮助和支持，让他们感受到人间的温暖。
第四段：学习态度（300字）
贫困学生在学习上往往拥有更加坚定的态度。他们知道只有通过努力学习，才能有机会改变自己的命运。在我调研中，我遇到了一位贫困学生，他每天不辞辛劳地学习，考取了优秀的成绩。这种对学习的执着态度令我深为感动，也让我看到了学习的重要性。因此，我们应当教育贫困学生要有正确的学习态度，要相信自己的潜力，勇敢追求梦想。
第五段：对未来的希望与社会责任感（300字）
贫困学生对未来怀抱着深深的希望。他们渴望通过学习改变自己和家庭的命运，成为家人的骄傲。我在一次访谈中遇到了一位贫困学生，他告诉我他希望通过自己的努力，能够将来帮助更多的人。这种出于对社会的认同和责任感的言论让我十分感动。我们应当教育贫困学生，要有志向和理想，要为自己的家庭以及更多的人奋斗，同时也应该营造一个公平的社会环境，让每个学生有平等的机会追求自己的梦想。
结尾：总结（100字）
学生贫困是一个需要引起重视的问题，贫困学生所面临的心理变化、人际关系、学习态度、对未来的希望以及社会责任感都需要我们的关注和帮助。作为学生，我们应该提高自身的社会责任感，并且与家庭、学校以及社会共同努力，为减少学生贫困问题做出贡献。同时，我们也应该尝试关注他人，通过了解和帮助贫困学生，传递爱心与温暖，让更多人能够感受到生活的美好。
贫困学生心得体会总结篇二
捐助贫困学生是一个伟大而有意义的行为。贫困学生因为经济原因无法接受良好的教育，面临着被边缘化和机会不平等的困境。作为有社会责任感的个体，我们有义务伸出援手，帮助他们克服困难，改变他们的人生轨迹。通过自己的亲身参与，我深刻体会到捐助贫困学生背后的意义，也对自己的生活态度和价值观产生了积极的影响。
第二段：亲身体验-感受到贫困学生的无辜与努力
曾经，我参与到一次捐助贫困学生的活动中。我见到了一位叫小明的孩子，他家境贫困，生活艰难。但他依旧有着对知识的渴望和学习的热情。通过一次次的交流，我了解到他每天早早起床，努力学习，希望有朝一日能够改变自己的生活。他的坚持和努力令我深受触动。他无辜的出生在贫困中，却没有因此而放弃对美好生活的追求。这让我明白了，贫困并不代表没有希望，只要我们伸出援手，给予他们机会和学习资源，他们也能够充分展示自己的能力和才华。
第三段：改变与成长-亲身经历的启示
通过捐助贫困学生，我感受到了改变与成长的力量。一方面，看到小明等贫困学生得到了教育机会的改变，我深切体会到了自己行善的价值。无论是帮助他们缓解了经济压力，还是为他们带来了新的学习资源和机会，我都是见证了他们的成长与进步，这让我感到欣慰和满足。另一方面，通过与贫困孩子的交往，我对生活有了全新的认识。我学着去珍惜自己所拥有的，不再抱怨生活的不完美。我开始思考如何以自己的力量去改变自己周围的困境，去为更多的人带来希望和改变。捐助贫困学生不仅仅是帮助别人，更是对自己思想和人生价值的动力。
第四段：影响家庭和社会-传递温暖与改变
捐助贫困学生的行为不仅只涉及到我个人，也对我的家庭和社会产生了积极的影响。在经历了捐助贫困学生的活动后，我邀请家人也参与进来。通过一家人的力量，我们捐助了更多的贫困学生，希望帮助他们改变命运。捐助贫困学生也引起了周围人的关注和行动。一些朋友和同事也纷纷加入到捐助的行列中，共同传递和分享慈善的喜悦和力量。逐渐地，我们将爱心和关怀传递给更多的人，让温暖不断扩散，促使社会更加和谐和美好。
第五段：展望未来-共同努力，为贫困学生带来希望
通过亲身参与和体验，我深刻地认识到了对贫困学生捐助的重要性。我希望能够继续努力，通过捐助行动为更多的贫困学生带来希望。同时，我也希望能够影响更多的人加入到捐助贫困学生的行列中。只有通过大家的共同努力，我们才能够创造一个更加公平、和谐的社会，让每个孩子都有机会实现自己的梦想。我相信，通过我们的爱心和行动，可以改变贫困学生的命运，并为他们带来更加美好的未来。
贫困学生心得体会总结篇三
贫困是当今社会最为突出的问题之一，影响着世界各个国家和地区的人民。然而，在社会底层中，学生的贫困问题显得尤为迫切。许多学生从小就生活在贫困的环境中，他们不仅面临着物质上的困难，还承受着心理和社交方面的压力。然而，贫困并没有摧毁他们的信念和追求，相反，他们通过艰苦的学习和生活，积累了宝贵的心得体会。
首先，学生贫困的体验让他们更加珍惜学习的机会。贫困的学生往往来自经济困难的家庭，他们的生活常常十分艰辛。生活中的各种困难，如缺乏学习资源、饥饿和不良的生活条件，使得这些学生对于学习的条件更加敏感。他们明白，在贫困的环境下，学习机会是宝贵的，并且非常清楚学习对于改变他们命运的重要性。因此，这些学生非常珍惜每一次学习的机会，认真对待每一堂课，这也使他们在学习上取得了不可思议的进步。
其次，学生贫困的经历让他们更加坚韧和毅力。来自贫困家庭的学生往往会面临一系列的挑战和困境，他们需要面对的压力远比其他学生更大。在艰苦的生活条件下，他们不得不努力克服困难，从而获得更好的成绩。这些困境让他们变得更加坚韧和有毅力，在面对挫折时能够更加坚持不懈地追求自己的目标。他们明白，只有通过努力才能改变自己的命运，因此他们对于自己的学业投入了更多的努力和时间。
此外，学生贫困的考验也让他们更加懂得珍惜友情和亲情。贫困家庭的学生面临着很大的经济困难，他们的社交圈也常常受到限制。然而，正是在这种困境中，他们更加懂得珍惜亲友的关爱和帮助。这些朋友和家人成为了他们坚强的后盾和支持者，在他们失意和疲惫的时候鼓励和支持他们。这种珍惜友情和亲情的体验让贫困学生更加懂得如何去关爱他人，同时也更能够逆境中寻找到温暖和希望。
最后，学生贫困的历程使他们更加坚信只有教育才能改变他们的命运。贫困并没有让这些学生悲观和绝望，相反，他们坚信只有通过教育才能改变自己的境遇，从而走出贫困。他们深刻体会到教育对于人的改变力量，因此他们非常热衷于学习，努力追求更高的教育水平。他们坚信，只要拥有知识和技能，他们就能够摆脱贫困，实现他们的理想和目标。
总之，学生贫困的心得体会是来自他们艰苦的学习和生活经历。这些学生通过贫困所带来的种种困难，反而变得更加珍惜学习的机会，更加坚韧和有毅力。他们也更加懂得珍惜和关爱他人，并相信只有通过教育才能改变自己的命运。正是这些心得体会让他们在贫困的环境中迈向更好的未来。
贫困学生心得体会总结篇四
近年来，随着我国社会经济不断发展，大量的农村学生涌入城市，获得更好的教育机会。然而，学生贫困问题在我国仍然存在。作为一个目睹了许多学生贫困的人，我深深体会到了这个问题的严重性。在过去的几年里，我积极参与了扶贫活动，与众多贫困学生亲切交谈，了解他们的困境和需求。通过这些经历，我产生了对学生贫困问题的深刻认识，也得出了一些心得体会。
首先，学生贫困问题的存在是多方面因素综合作用的结果。贫困学生的家庭条件是最直接的因素之一。他们的父母往往没有稳定的收入来源，生活负担沉重。在这种情况下，孩子的教育就成了揭开他们贫困循环的关键。然而，贫困学生的家庭并不能提供足够的教育支持，不能给予他们良好的学习环境和帮助，导致他们在学习上面临许多困难和挑战。此外，一些社会因素也加剧了学生贫困问题的复杂性，如地区发展不平衡、教育资源分配不均、社会文化问题等。
其次，学生贫困对孩子的成长和发展产生了深远的影响。贫困学生由于经济拮据，往往不能获得足够的营养和健康保障，这对他们的身体发育和健康状况造成了负面影响。同时，由于缺乏必要的学习资源，他们的学习能力和兴趣也受到了限制。这种局面给他们的未来发展带来了巨大的阻力。他们很难有机会进入更好的学校，享受更好的教育，进而获得更好的工作机会。这些影响不仅仅局限于个体，也对整个社会产生了不利的影响。
再次，解决学生贫困问题需要全社会共同努力。政府、学校、家庭和社会等各方面都应该积极行动起来。首先，政府应该加大投入，完善教育扶贫政策，确保贫困学生能够顺利完成学业。其次，学校应该提供更多的帮助和支持，为贫困学生提供良好的学习环境和条件。家庭要重视孩子的教育，创造愉快的学习氛围，鼓励他们积极参与各种学习机会。社会也应该加强关心和支持，为贫困学生提供更多的机会和资源。
最后，作为一名学生，我们也有责任为解决学生贫困问题作出贡献。我们可以通过各种途径来提高自己的认识，争取更多的资源和权益。我们可以组织志愿者活动，为贫困学生提供帮助和支持。我们还可以倡导公益活动，引导社会关注学生贫困问题，共同参与解决。
学生贫困问题不是一朝一夕可以解决的，需要我们长期以来的关注和努力。只有全社会共同行动起来，才能为贫困学生创造更好的学习环境，提供更好的教育机会，帮助他们摆脱贫困循环，实现自己的梦想。我们每个人都应该积极投入到这个事业中，为学生贫困问题的解决贡献自己的力量。
贫困学生心得体会总结篇五
近年来，我国在扶贫工作方面取得了显著成果，许多贫困地区的基础设施得到改善，农民收入不断增加。然而，贫困帮扶工作仍然任重道远，尤其是对贫困学生的关怀和帮助。作为一个志愿者，我参与了贫困帮扶学生的工作，通过与他们的交流和接触，我深感到这个过程对他们和我自己都产生了深远的影响。
首先，贫困帮扶学生的成长环境艰苦，他们面临着诸多的困难和挑战。在农村贫困地区，贫困家庭普遍缺乏良好的教育资源和生活条件，孩子们常常背井离乡到城市求学，面临严格的学习压力和生活适应问题。曾经我接触的一个学生，父母离世，生活全靠奶奶一人辛勤劳动来维持。他的家庭条件十分艰难，每天奶奶都要忍受饥饿，勉强给他做中午饭。尽管他的努力能令人动容，但是缺乏校外的有效帮助，他的学习成绩也一直不太理想。这让我深切体会到贫困帮扶工作的重要性，我们应该不仅为这些孩子提供经济上的援助，还应提供心理上的关怀和鼓励，帮助他们积极面对困难，战胜困境。
其次，贫困帮扶工作不仅要关注学生的物质需求，还要注重他们的心理健康。了解贫困家庭孩子们心理健康的现状，有助于我们更好地开展帮扶工作。在与这些学生的交流中，我发现他们中许多人存在着自卑和自暴自弃的心态，认为自己没有能力改变自己的命运。因此，我们不能仅仅从物质上帮助他们，更应关注他们内心的成长。通过给予他们积极的鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们内心的潜能，增强他们的自信心和勇气。
再次，贫困帮扶工作要注重家庭与学校的合作。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，只有两方面的有机结合才能真正帮助到贫困学生。在我参与的一个贫困帮扶项目中，我们通过与学校的合作，提供经济援助、学习课外补习等服务，帮助学生提高学习成绩和生活品质。同时，我们也与学生的家庭保持紧密联系，了解他们的生活状况和需求，根据实际情况给予积极帮助和解决问题。家庭和学校的合作对于贫困学生的发展至关重要，帮助他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们积极面对困难，战胜困境。
最后，贫困帮扶工作不仅仅是短期的援助，还要注重长远的发展。贫困帮扶学生只有在接受良好的教育的基础上，才能实现真正的翻身。因此，我们除了提供经济援助和心理关怀，还要关注他们的学业发展，为他们提供更多的教育资源和机会。在此过程中，合理规划教育资源的分配，提供更多的学习机会和活动，为他们的发展搭建更多的平台，这将对他们的未来产生巨大的影响。
总之，在贫困帮扶学生的工作中，我们需要加强对贫困学生的关心和支持，给予他们更多的机会和资源，帮助他们建立自信，挖掘潜能，改变命运。只有这样，我们才能为实现全面脱贫贡献自己的一份力量。
贫困学生心得体会总结篇六
第一段：了解学生贫困的现状和原因（200字）
学生贫困是指一部分学生由于家庭经济困难而无力承担学习和生活所需要的费用。目前，学生贫困问题在全球范围内普遍存在，尤其是一些发展中国家。影响学生贫困的因素多种多样，包括家庭经济条件差、教育资源不均等。通过了解学生贫困的现状和原因，我们可以更好地理解学生贫困的本质和挑战。
第二段：认识到学生贫困对学习和发展的影响（250字）
学生贫困对学生的学习和发展产生了深远的影响。贫困家庭的孩子通常无法购买教材和学习用品，没有良好的学习环境和资源支持。由于经济原因，他们可能无法报名参加各类培训和兴趣班。这些因素导致了他们在学习上的差距和机会不均等。此外，贫困还会给学生带来心理压力和自卑感，影响到他们的自信心和人际交往能力。
第三段：探讨帮助贫困学生的有效途径（300字）
面对学生贫困问题，各个社会主体都应发挥作用，提供帮助和支持。政府可以加大投入，提供贫困家庭的经济支持和教育援助政策。学校可以建立专门的救助机构，对贫困学生进行帮助和辅导。家庭和社区应提供更多的关爱和支持，提高贫困学生的生活品质和心理状态。同时，我们个人也可以通过参与公益活动和捐献物资，为贫困学生提供帮助和支持。
第四段：分享学生贫困帮助项目的案例和成效（250字）
许多学生贫困帮助项目已经展开，并取得了成功的成果。例如，一些慈善组织和机构提供了奖学金和勉励金，帮助贫困学生支付学费和生活费用。还有一些志愿者团队组织教育辅导活动，为贫困学生提供学习辅导和心理支持。通过这些项目的实施，许多贫困学生获得了良好的学习和发展机会，他们的学业成绩有了明显提高，自信心也得到了提升。
第五段：呼吁社会关注学生贫困问题，并提出个人行动（200字）
学生贫困问题是社会发展中的一大难题，我们每个人都应该关注并积极参与到解决学生贫困的行动中来。可以通过关注公益机构的动态，加入公益组织或成为志愿者，为贫困学生提供帮助和支持。同时，我们可以通过节约开支和捐赠闲置物品，为解决学生贫困问题做出贡献。只有全社会的共同努力，才能为贫困学生创造更好的学习和发展条件，实现教育公平和全面发展的目标。
（共计1200字）
贫困学生心得体会总结篇七
在我们生活的城市或乡村，仍然有着许多贫困学生，他们无法享受到良好的学习条件和学习资源。我志愿参加了一项捐助贫困学生的活动，亲眼目睹了贫困学生们的生活状况。他们生活在破旧不堪的房屋中，面对家庭困厄，却仍然努力学习。我深切地认识到，捐助贫困学生是一项非常重要和有意义的事情。
第二段：捐助贫困学生对学生的影响
通过捐助贫困学生，我发现这项活动对于捐助者和受捐助者都有着积极的影响。对于受捐助者来说，捐助可以改变他们的生活，让他们有更好的学习条件和机会，为将来打下坚实的基础。对于捐助者来说，捐助是一种回报社会的方式，给予他人希望和支持，体现了人间的温暖和善良。同时，捐助也让我意识到了自己的幸运，激发了我更多地关心他人、帮助他人的愿望。
第三段：捐助贫困学生的价值
捐助贫困学生的活动并不仅仅是给予物质上的帮助，更重要的是通过捐助，让贫困学生感受到社会的关心和支持。当我们给予他们希望和温暖的同时，也鼓励他们积极面对困境，勇敢追求梦想。捐助贫困学生还提供了一个良好的教育机会，让他们接触到更广泛的知识和文化，为他们的未来打开更多的可能性。
第四段：捐助贫困学生的挑战和困难
尽管捐助贫困学生是一项有意义的活动，但面临着一些挑战和困难。首先，如何确保捐助物资真正到达受捐助者的手中，并被用于正确的用途，是一个需要考虑的问题。其次，要确保捐助的公平性，不能只重点关注其中的一部分贫困学生，避免不公平和偏袒。最后，募集捐助的过程也需要耐心和努力，要让更多的人了解到贫困学生的需求，并积极参与其中。
第五段：对于未来的展望和建议
我希望能有更多的人加入到捐助贫困学生的行列中来，通过捐助和支持，为贫困学生们创造更好的学习环境和机会。同时，我也建议加强对捐助行为的监督和管理，确保捐助的有效性和公正性。此外，政府和学校应该加大对贫困学生的帮助力度，制定更完善的教育扶贫政策，让更多的贫困学生受益。我相信，通过我们每个人的努力，能够为贫困学生带去更多的希望和改变。
总结：
捐助贫困学生是一项有意义且重要的行动，不仅可以帮助贫困学生改善生活条件和打破贫困循环，同时也能让捐助者感受到善良和温暖的回报。通过捐助，我们可以给予贫困学生们希望和支持，为他们打开更广阔的未来。然而，我们也要面对捐助过程中的挑战和困难，需要更多的监督和管理来确保捐助的有效性和公正性。希望未来能有更多的人加入到捐助贫困学生的行列中来，为他们创造更好的学习条件和机会，让更多的贫困学生受益。
贫困学生心得体会总结篇八
贫困是当代社会中一个不容忽视的问题，对于学生来说，贫困经历更是对其成长产生重大影响的一个方面。在贫困中成长的学生们，虽然经历了许多困难和挫折，但也积累了许多宝贵的经验，并对贫困有了独特的体会和认识。本文将从学生的角度出发，探讨贫困对于他们的影响以及从中获得的心得体会。
首先，贫困让学生更加坚韧和努力。生活在贫困中的学生们常常要经历物质匮乏、生活困难的煎熬，无论是学业还是生活都十分艰辛。然而，他们懂得不轻言放弃，用苦难换取成长和进步。他们学会了面对困难时坚持不懈的品质，在逆境中展现出顽强的生命力。贫困锻造了学生们的意志力和坚韧性格，让他们更加珍惜来之不易的机会，不断追求自我突破和超越。
其次，贫困让学生深刻明白知识的重要性。贫困意味着无法接受良好的教育资源，而教育是改变命运的重要途径。贫困学生深知读书的积极影响，他们热爱知识并努力学习，努力提高自己的学识水平。在经历了贫困的苦难和困境后，他们对知识的重视程度远超过一般学生。他们清楚地认识到，只有通过学习，才能更好地改变自己的命运。因此，贫困使得学生对于知识的渴望更加强烈，坚信只要努力学习，就能够摆脱贫困，改变未来。
第三，贫困让学生更具同理心和独立意识。贫困学生常常在艰难环境中生活和成长，必须学会自己解决问题。他们往往需要自己独立解决饮食、住宿等问题，也常常遇到困境需要自力更生。这种经历让他们在早期就具备了独立思考、解决问题的能力。与此同时，身处贫困环境中，他们也对别人的困境和痛苦更有同理心。他们更加关注他人的需求，并愿意伸出援助之手。这种同理心和独立意识的培养，对学生的人际关系和社会适应能力的提升起到了积极的作用。
第四，贫困让学生珍惜家庭的重要性。对于贫困学生来说，家庭是最重要的支持和依靠。在经历了物质贫困的困难中，他们深刻明白家庭对一个人的重要性。家庭支持和父母的关怀成为他们坚持、努力的动力。他们学会了珍惜家庭，懂得家庭的温暖和价值。虽然贫困给予他们的生活带来了许多困扰，但他们依然能够从被爱抱抱中感受到家庭给予的温暖。
最后，贫困让学生更加勇敢面对未来。贫困学生经历了许多不公平和不公正待遇，他们知道这是社会的不完美和个人的命运。因此，他们对未来有着更为坚定和勇敢的面对态度。贫困让他们明白，生活中总会有各种困难和挫折，但只要坚持、努力，就一定能够突破困境。他们用乐观和积极的心态去面对未来，坚信自己一定能够实现人生的价值和目标。
总之，贫困对于学生的影响远不止于物质上的匮乏，更包括了潜移默化的心灵洗礼和成长历程。学生们在贫困中经历了各种苦难和挫折，却也从中悟出了许多人生的真谛。贫困锻炼了学生们的刚毅品质和努力精神，让他们深刻明白知识的重要性，培养了他们的同理心和独立意识，加深了对家庭的珍惜和对未来的勇敢面对。因此，我们应该鼓励和帮助贫困学生，让他们能够克服困境，追求梦想，为社会进步贡献自己的力量。
贫困学生心得体会总结篇九
近年来，随着社会经济的发展，中国的贫困面临着新的挑战。许多学生也深陷贫困的泥淖中。作为一个贫困学生，我深感贫困给我的生活带来了很多困惑和压力。然而，贫困不仅给我的成长带来了很多困难，同时也让我从中体验到了许多宝贵的经历和得到了一些心得体会。
首先，贫困激发了我的勇气与决心。由于家庭贫困，我不得不为生活而奋斗，为了能够继续学业，我从小就独立起来，不仅在学校努力学习，还经常兼职来补贴家用。这些经历让我懂得了珍惜机会，明白了成功需要付出努力和奋斗。贫困并没有打败我，相反，它激发了我的勇气和决心，让我更加坚定地追求自己的梦想。
其次，贫困让我学会了理财和节俭。长期以来，家庭贫困的现状让我早早地明白了金钱的重要性，因此我开始学会如何合理地管理自己的财务。我学会计划消费，掌握了理财的基本原则。我更加注重节俭，从小事做起，减少浪费，积少成多。这些理财和节俭的经验也教会了我如何更好地规划未来，为我的人生奠定了坚实的基础。
第三，贫困教会了我感恩和关爱。贫困让我明白，有许多人生活在比我更糟糕的环境中。我曾经亲眼目睹过那些生活在贫困地区的孩子们，他们没有像我一样的机会去上学，经济条件也远不如我家。这一切让我懂得了感恩，知道了他们的困境，同时也感受到了他们对生活的热爱和追求。于是我开始主动参与各种公益活动，帮助那些需要帮助的人。这些经历让我更加懂得关爱他人、帮助他人，并愿意用自己的力量去改变一些人的命运。
第四，贫困和压力让我变得更加坚韧。长期以来，生活的艰辛让我面临许多挫折和困难，但是我始终坚守自己的信念，并不断努力。困境并没有打倒我，相反，它磨砺了我的意志，让我越挫越勇。困境让我学会了学会面对困难时保持内心的坚韧和勇敢。面对困境，我学会了面对而不是逃避，学会了从失败中寻找机会和成长，这让我变得更加坚韧。
最后，贫困让我明白了人生的真谛。通过经历贫困，我认识到了贫困并不是一个人的错，更不是一个人的罪过。相反，贫困是一个社会问题，需要社会的关注和努力才能解决。贫困是一种境遇，但绝不是一种命运。只有坚持不懈地努力，改进自己的状况，才能摆脱贫困的困扰。这样的体验让我明白，生活中遇到的任何困难都只是一种状况，只要我们勇敢面对，努力奋斗，就能够迎接新的机遇和更好的未来。
总而言之，作为一个贫困学生，我深受贫困所带来的困惑和压力。然而，贫困并没有打败我，相反，它让我变得勇敢、坚韧和感恩。通过贫困的经历，我学会了如何理财和节俭，学会了关爱他人，更重要的是，我理解了贫困并不是一种命运，而是一种状况。我相信，只要我坚持努力，并不断拼搏，我一定能够迈向更好的未来。
贫困学生心得体会总结篇十
近年来，我国广泛开展了针对贫困地区的帮扶工作，尤其是对贫困帮扶学生的关注。作为其中的一员，我有幸参与到了这项工作中，与贫困帮扶学生结下了深厚的友谊，也收获了许多心得体会。通过帮助他们克服困难，我认识到教育的重要性，见证了他们的成长和改变。以下是我对这段经历的心得体会。
首先，贫困帮扶学生教育的意义深远。和他们相处的时间里，我深刻认识到教育对于改变一个人命运的重要性。许多贫困家庭由于经济条件限制，无法给孩子提供良好的学习环境和资金支持，孩子的学习能力和自信心都受到了很大的影响。通过帮扶计划，我们为贫困学生提供了资金上的援助，并积极配备了优秀的辅导老师。这些努力不仅使他们有了更好的学习环境，也激发了他们的学习兴趣和动力。我相信，只要给予他们足够的机会和资源，每个孩子都有潜力发挥，实现自己的梦想。
其次，贫困帮扶学生需要更多的关爱和支持。这些贫困学生长期以来一直处于较为困苦的环境中，缺少了家庭温暖和关怀。在帮助他们的过程中，我发现他们最需要的不仅仅是金钱上的救助，更是情感上的关爱和支持。我们常常与他们交流、倾听他们的心声，给予他们关怀和鼓励。我们给他们送去了希望和勇气，帮助他们树立了自信心，让他们感受到社会的温暖。这种关爱和支持对他们的成长非常重要，也使我更加珍惜拥有的一切。
再次，我们要注重贫困帮扶学生的综合发展。贫困家庭的孩子在经济上可能面临各种困难，但在其他方面仍然有自己的潜力和才华。我们应该注重培养他们的兴趣爱好，提供丰富多样的学习机会，帮助他们全面发展。通过课外辅导、兴趣培养和社会实践等活动，我们帮助他们发掘自己的特长，并培养他们的领导能力和团队合作意识。这种综合发展的方法不仅有助于提高贫困帮扶学生的整体素质，也让他们在社会生活中更加自信和成功。
最后，贫困帮扶学生应该树立正确的人生观和价值观。贫困的岁月让他们更加懂得珍惜，懂得努力。在与他们的接触中，我看到了许多个体的努力和坚持，他们从不抱怨命运的不公，相反，用自己的行动证明了自己的价值。他们身上的勇敢和乐观精神深深地震撼了我。在帮助他们改变命运的同时，我们也应该引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的人生态度。以他们为榜样，我们也能认识到，每个人都应该以乐观向上的心态去面对困难和挫折。
通过贫困帮扶学生工作的经历，我深刻体会到了教育的重要性和影响力。我们应该给予贫困帮扶学生更多的关爱和支持，注重他们的综合发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。相信在我们的共同努力下，贫困地区的孩子们必定能够改变现状，走向美好的未来。
贫困学生心得体会总结篇十一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
范文意为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
当下，脱贫攻坚工作已经进入关键的决胜阶段，明确当下脱贫攻坚工作的目标任务和总体要求，让很多帮扶联系人遇到的“疑难杂症”，号准脉，下对药，成为了重中之重。习近平总书记的扶贫论述，上级部门的有关扶贫工作的文件、资料以及相关培训，就是我们当下的脱贫攻坚工作的指路灯，因为这会为我国脱贫供给保障，也让我们在扶贫中遇到的很多问题得到解决的方法。我们要做好扶贫工作，就要从以下做起：
一、实现职责融合，突出党建引领
一个组织的发展，关键还是看带头人的领头雁作用，加强基层党组织的引领作用，要求落实职责机制，做好党建+扶贫的宣传员，支持政府对于扶贫工作的相关政策措施，并且务必落实到实处。
二、精准选人机制，提高带动本事
精准化扶贫的关键是精准化选人。若因为选人不正确，下派到贫困地区后没有认真分析当地贫困原因，没有了解贫困群众的需求，下派干部存在应付思想。而对于某些有至于帮扶脱贫的干部因没有将其优势特长发挥出来而空有抱负。要将党性强的干部选派到党组织软弱涣散的地方，把熟悉产业发展的技术干部选派到发展滞后的地方，把群众工作经验丰富的干部选派到矛盾纠纷多，热点难点问题多的地方，让下派干部能够充分发挥自身优势，解决当地贫困症结。此外，对于下派干部要实施业绩考核，细化考核资料，考核优秀的干部进行重用提拔，不合格的重新选派或延长选派时期。
三、深入联系群众，突出精准帮扶
群众利益无小事，一切要从人民群众的利益出发，当然，扶贫工作更是要求全社会能够从根本上做到精准，帮忙贫困群众。在开展工作中，要深入群众，多跑腿，多思考，真心实意地为贫困户着想。此外，更多的开展各项技能培训，让有劳动本事的贫困户参加技能培训，使其掌握工作技能;对于有意向外出就业人员能够供给就业信息，帮忙联系对口单位增加就业机会，进而增加收入。
为实现2020年全民共同到达小康，高度重视党建扶贫工作，把扶贫工作贯穿党建工作中，充分调动各方力量，落实职责、传导压力，构成脱贫攻坚合力。充分发挥党建作用，为脱贫攻坚添动力，为社会主义现代化建设添活力。
时间转眼即逝，我在临汾市扶贫办两年的挂职锻炼已经结束。这段难忘的经历必将对自己今后的工作、对自己人生道路产生深远的影响。这两年对我来说丰富了知识，开阔了视野，拓展了思路，广交了朋友，磨炼了自我。
全身心投入，“挂得住”是做好挂职工作的前提。我深深体会到，要挂好职，并且干好工作，不负众望，就必须以自己的真情、真心、真意投入工作，尽快融入新的集体。只有这样，才能在有限的挂职工作时间里，圆满完成组织交给的任务。我到市扶贫办挂职后，首先把自己当作市扶贫办的一员，自觉服从领导的安排、严格遵守各项纪律，坚守工作岗位，廉洁自律，时刻注意保持挂职干部的良好形象。只有这样，在我的人生道路上为全市的脱贫攻坚工作付出过努力，是件难忘的、荣幸的事情。
重素质提高，“懂政策”是做好挂职工作的基础。两年来，我积极参加“强严树”主题教育和“改革创新、奋发有为”大讨论等活动，通过学习使自己思想素养进一步提高，理想信念进一步坚定，党性修养进一步增强。通过深刻学习领会，使我对党的政策有了深入的理解和领会，对党和国家的未来充满了希望，并内化为建设好祖国的强大动力。在业余时间，我严格要求和约束自己，不断学习扶贫政策等方面的知识，为自己充电。工作中主动向经验丰富的同志学习，向品德优良的同志靠拢，注重自身修养，坚持团结同志，与人为善，提升素质。
强责任担当，“树意识”是做好挂职工作的保障。围绕实现挂职学习的工作目标，我适应了三个转变，即工作主角的转变、工作环境的转变和生活环境的转变。甘当小学生，谦虚谨慎，不耻下问，始终摆正自己的位置，学习锻炼，努力克服工作、生活中的困难和问题，安心、静心、专心工作学习。脱贫是民心所向，攻坚是责任所系，关乎党的执政基础，考验干部的政治能力，是最生动体的群众工作，是为人民服务根本宗旨、以人民为中心发展思想的集中体现。我积极参加扶贫办组织的各种学习，进一步转观念、转思维、转作风，真情实意担当脱贫攻坚的政治责任、经济责任和社会责任，树立不忘初心、接力济困、善做善成的意识。正确处理学习锻炼与联系派出单位工作的关系，把主要精力放在学习锻炼上。
靠扎实作风，“密配合”是做好挂职工作的合力。挂职锻炼可以让挂职干部经风雨，见世面，长本领，增才干，升华自己的意志品格和精神境界。两年来，我扑下身子，脚踏实地，迅速投入到精准扶贫精准脱贫的各项工作中去。从扶贫办各科人员身上学到了许多在机关工作学不到的新知识、新方法、新思路，使自己受益，经过两年的学习锻炼，使自己进一步更新了观念，启迪了思维、深化了认识、拓宽了视野，丰富了知识。在工作态度和勤奋敬业表现方面，我一贯作风扎实，勤勉敬业。工作中密切配合，加强沟通，互相支持，做到各项工作有始有终。
我相信，努力才有结果，投入才有回报，勤奋才有硕果。我将铭记人生中这次难得的历练，继续保持优点，不断积累工作经验，把挂职锻炼的成果消化好、吸收好，使感性认识提升到理论高度，更好地指导实际工作。
阳春三月，春光融融，习近平总书记扶贫工作的重要论述如这三月的春光，暖风拂面，温暖着中华大地千千万万贫困户的心。当前正是脱贫攻坚战的关键时期，自党的十八大以来，习总书记始终心系贫困地区、牵挂贫困群众，始终坚持以发展的观点打赢脱贫攻坚战，坚持在奔小康的路上不落下一家一户一人，号召全国人民在这场脱贫攻坚战中不抛弃不放弃，携手共进如期摆脱贫困。以下是个人的一点：
一、百年大计，教育为本。习总书记说：治贫先治愚，要紧紧围绕教育脱贫的根本之策，坚持发展教育，特别是贫困地区的教育，用知识的力量改变落后的思想，提高文化素质，为青壮年就业培训打下坚实基础，为脱贫注入文化的力量。当前正是脱贫攻坚的关键时期，要严格落实上级关于贫困地区的教育政策、经费落实情况，着力解决贫困家庭子女的教育问题，不让贫困子女输在教育的起跑线上，确保教育资源公正公开。儿童是祖国的未来，民族的希望，保障青少年儿童的教育权利，确保未来一代是富于思想文化、身怀科学技术的一代，才能在奔向贫困致富的路上走得更稳更远。
二、精准扶贫，改善基础设施。当前我区的道路基础设施已经得到极大改善，但仍有部分偏远山区的村屯之间存在道路不通、通信不畅等问题。近几次下乡到山区农村发现，道路不通、通信不畅严重加剧了贫困的程度，偏远山区的群众当前迫切希望道路通村、信号全覆盖，让本地特色产业产品运出去，让外面的新兴科技进得来，双向融合促进当地特色产业发展壮大。同时便捷的交通条件和畅通的通信技术也更能留得住有志创业的回乡青年，“一方水土养一方人”，作为土生土生的原著居民，对当地的实际情况更为熟悉了解，如何发展产业脱贫致富，他们更应积极参与建言献策，着力解决贫困。
三、因地制宜，发展特色产业。脱贫攻坚不是一招一式就能解决，要创新脱贫新思路新方法，立足当地人文旅游、特色产业、特定环境资源等各种因素，因地制宜打造一村一品，强化产业和就业扶贫，让群众既能在家门口就业又可兼顾家庭照看老人儿童，既稳定了家庭又保证了收入，有效调动就业积极性和创造性。
四、政策兜底，精准脱贫。要保证人人脱贫，还需关注老弱病残等特殊群众的贫困，这些群体的脱贫需要政策来保障，当前着力构建的低保、住房、医疗、教育等保障体系，保证了特殊群体的基本生活需求，确保脱贫路上人人有保障。
又是一年春正浓，在脱贫攻坚的关键阶段，作为党员干部要时刻牢记“多谋民生之利、多解民生之忧”，聚焦贫困地区、贫困人口，注重发挥贫困群众主体作用，增强脱贫内生动力，有信心有实力打赢脱贫攻坚战，早日实现小康生活。
打赢脱贫攻坚战，让贫困人口和贫困地区同全国一道步入小康社会，这是以习近平同志为核心的党中央向全世界和全国人民作出的庄严承诺。《习近平扶贫论述摘编》详细收录了习近平总书记关于精准扶贫、改善民生、全面建成小康社会等系列重要讲话、报告、论述内容，为全体共产党人纵深推进脱贫攻坚伟大工程提供了理论指导和行动指南。纪检监察机关作为党内政治监督的专责机关和管党治党的重要力量，应当提高站位，精准监督，执纪问责，以实际行动为打赢脱贫攻坚战提供坚强纪律保证。
站位再提高。党的十八大以来，习近平总书记以人民为中心，站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，把脱贫攻坚摆到治国理政突出位置，提出一系列新思想新观点，作出一系列新决策新部署，推动中国减贫事业取得巨大成就，对世界减贫进程作出了重大贡献。总书记强调，越是进行脱贫攻坚战，越是要加强和改善党的领导。在脱贫攻坚中，纪检监察机关应不断提高政治站位，自觉践行“两个维护”，自觉把总书记有关扶贫论述作为方法论，作为忠诚履行党章赋予的职责的工具书，精心研读《习近平扶贫论述摘编》每一章每一节。对标对表总书记讲话精神，找准职责定位，勇于担当作为，敢于动真碰硬，不断探索创新监督方式方法，做到中央决策部署到哪里，监督就到哪里，确保各项决策部署落地见效，使群众充分享受到全面从治党带来的红利，不断增强人民群众对党的信任和认同，确保兑现党对人民群众的庄严承诺，巩固党执政的政治基础。
监督再精准。《党章》对纪委的职责作了准确的定位，监督是指“维护党的章程和其他党内法规”，“检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况”，以及“对党员领导干部行使权力进行监督”。总书记说到扶贫工作一定要精准，做到精准扶贫，精准脱贫。那么，纪检监察机关履行监督也要精准。__县纪检系统在脱贫攻坚工作中，不断从《习近平扶贫论述摘编》找答案、找方法，以党中央脱贫攻坚部署要求和“六大纪律”为尺子，围绕着脱贫攻坚“两不愁三保障”的核心指标，按照自治区纪委“六个聚焦、六大行动”和市纪委“五紧盯行动”开展靶向精准监督。坚持问题导向，紧盯扶贫政策的精准落地、扶贫资金的精准使用和党员干部的廉洁自律等重要领域、环节，主动扛起责任，监督党员干部认真履行职责，不滥用权力，不违纪违法;紧盯扶贫领域腐败问题易发多发的重要领域和关键环节，对一些重要岗位党员干部、重要领域、重大项目及民生资金使用开展监督检查，深入基层，深入农户，及时主动发现问题，并及时督促整改。发现苗头性、倾向性问题的及时提醒，该约谈的约谈，防止小问题发展成大问题。
问责再从严。总书记指出“当前，脱贫攻坚已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段。各级纪检监察机关要持续深入开展治理整顿，精准有效发力，坚决打好扶贫领域监督执纪问责硬仗，不获全胜决不收兵”。我们深刻领会总书记把扶贫领域监督执纪问责定为“硬仗”的精神内涵，扎实开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作，在“专”上做文章，“治”上下功夫，发挥好问责“撒手锏”作用，在全县“抓系统，系统抓”系统整治，倒逼脱贫攻坚责任落实。严肃查处主体责任缺失、部门监管责任落实不力、纪检监察系统监督责任缺位等问题;聚焦群众痛点难点焦点，严肃查处贪污挪用、截留私分、优亲厚友、虚报冒领、雁过拔毛、强占掠夺等动扶贫资金“奶酪”等问题;严肃查处在脱贫攻坚工作中搞数字脱贫、虚假脱贫等形式主义、官僚主义问题。用严明的纪律、严肃地问责，激发各级各部门在脱贫攻坚中的责任意识和担当精神，督促形成分工明确、各尽其责、协同发力的工作机制，确保脱贫攻坚任务如期高效完成。同时，加大通报曝光力度，以身边事教育身边人，真正起到“查处一起、通报一起、警示一片”的效果，持续释放严厉惩治扶贫领域违纪违法行为不手软、不停歇的强烈信号，确保精准扶贫政策落到实处，让群众有更多更直接更实在的获得感、幸福感、安全感。20__年以来，__县共查处了_起扶贫领域腐败和作风问题案件，收到了良好的政治效应、纪法效应、社会效应，充分证明了哪里有严实作风，哪里就有生动的脱贫实践。
脱贫攻坚越往后任务越重、工作难度越大，越需要全体党员干部不放松、不停顿、不懈怠，以更严实的作风坚决打赢脱贫攻坚战。纪检监察机关要找准在推动脱贫攻坚重大决策部署落实中的职责定位，把专项纪律检查作为保障脱贫攻坚、同步小康的重要抓手，聚焦纪律作风，强化执纪监督，为如期实现脱贫攻坚目标提供坚强有力的纪律保障。
当下，学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，如何深刻领会理解把握其精神实质、丰富内涵和目标要求?作为农商银行的一员，通过读论述、学政策、听辅导，悟原理、深调查之后，真正学懂弄通做实的关键就是要紧紧围绕脱贫摘帽目标，坚持用习近平总书记关于扶贫工作的重要论述武装头脑、指导实践，在具体工作中务必要做到树立必胜信心、坚定克难决心、构筑上下同心、严守纪律戒心、赢得广泛民心，为打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会目标提供强有力的政治保证。
决胜脱贫攻坚要坚定克难决心。“脱贫攻坚本来就是一场硬仗，而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。我们务必深刻认识贫困地区如期完成脱贫攻坚任务的艰巨性、重要性、紧迫性，采取更加集中的支持、更加有效的举措、更加有力的工作，扎实推进深度贫困地区脱贫攻坚”。总书记始终把深度贫困地区脱贫攻坚工作放在心里、念念不忘，并且一针见血的指出短板、切中要害。我们应当清醒的认识到，脱贫摘帽工作因地、因户、因人而异，没有现成的成功模式可以参照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓铁有痕的劲头，发扬钉钉子精神。脱贫攻坚工作就是要真扶贫、扶真贫、真脱贫，用帮扶干部的真心换取老百姓的真情，在工作中关键要在准、实两个字上下功夫，才能将脱贫攻坚工作真正落到实处。
;贫困学生心得体会总结篇十二
然会走很多弯路。我建议你们下次走访的时候最好问到学生的家长的名字，要不然很多村里的人都是不认识小孩子只认识家长的。”她陪着我们一路走村，问路，定路线，她是立下了汗马功劳。我们似乎把她当成了我们小组的成员，说说笑笑，一时间甚至忘了她那家庭的重担，忘了她是我们走访的一个贫困生。她向我说：“如果要选择性资助的话，那就不要资助我吧，有更多的人比我更需要帮助。”在感受到她的真诚的同时，我似乎感受到了一种魄力，一种大无畏的精神。很多学生在争取一笔助学金的时候都勾心斗角，把自己的家庭情况写的一穷再穷，都在那里比穷，可是平时穿的衣服却那么时髦，几天就买一件新的`。要不是这次走访，我真的不知道什么叫没有调查就没有发言权。晚上了，她留我们在她家吃饭，饭菜很朴实，洋葱两碗，里面还混着很多肥肉，算是荤菜了吧，这可能是我们突然造访他们所能提供的最高接待水平了。她的父亲都舍不得吃菜，吃了一碗白饭算是填饱肚子。后来我们才了解到，早上5点，她的父亲就醒了，开始劳作。我实在无法感受那种早上五点起床晚上十点睡觉中间的17个小时全部用来干农活和家务的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。现在，学校的3名老师已经和耿青梅结成了帮扶对子。天气冷了，李飞老师把自己的棉袄、棉靴送来了;要买复习资料了，邵会老师又送来了书店的购书卡，中午的时候看见孩子就吃一个卷饼，我就会给孩子买一盒盒饭。在每年的扶贫帮困活动中我们每位老师都会资助学生100元钱，有的老师还会给更多。有时我就想“我少买一件衣服就够耿青梅一家两个月的生活支出了”，我就是用这种想法资助了一届又一届的学生，使我班的学生没有一名是因为贫困而辍学的。
贫困学生心得体会总结篇十三
牛颖慧是盘锦市二中九年六班的一名学生。我们到的时候她刚洗完澡，穿了件连衣裙，很漂亮。在学校和其他普通的同学一样，腼腆的笑容，很可爱，很灿烂，还向我要了qq号，给了我她不是贫困生的一种错觉。我再一次错了，她的爸爸看上去很健康，经了解父亲是精神分裂症，是残疾人不能在外做工，家里的顶梁柱都失去了劳动力，这个家怎样过日子?她的妈妈去年出去打工，但是一次车祸使她昏迷在医院4个月。牛颖慧在学校担惊受怕，每天除了自己的学习外还要担心妈妈是不是会出事。也就是因为这样，她的成绩受到了影响。她没有跟同学说她的情况，似乎也没有跟老师说，以至于老师的都不知道她到底怎么了，也许她觉得说了只会影响同学的学习吧。她默默着忍受着这一切，背负了沉重的负担。有时家里实在拿不出钱，中午他就不吃饭，这种毅力从何而来啊?她现在一直就悬挂在辍学的边缘，可是她要上学，她自己清楚上学是她唯一出路，千万不能辍学。她很争气，在去年的期末考试中，她以优异的成绩考升入了初三。她很知道感恩，她向我们说：“我不知道学校里面居然有这种爱心活动，我太幸运了，你们太好了，我不知道该怎么感谢你们。”我们跟她说这不是幸运，这是你自己争取来的机会。退一步讲，如果真的是幸运之神眷顾她，那也有他的道理，她的身后毕竟有一个脆弱的家，她的任务要比我们这些生在普通家庭的孩子重的多。她要担心的不仅仅是自己，还有身后的那个家。我们能做什么呢?我们只能坚定她的信心，让她安安心心读书。我们能做的太少太少了。现在，学校的3名老师已经和耿青梅牛颖慧结成了帮扶对子。有语文王老师、英语王老师。天气冷了，王老师把自己孩子的棉袄、棉靴送来了;要买复习资料了，英语老师又送来了书店的购书卡，中午的时候看见孩子就吃一个卷饼，我就会给孩子买一盒盒饭。在每年的扶贫帮困活动中我们每位老师都会资助学生100元钱，有的老师还会给更多。有时我就想“我少买一件衣服就够牛颖慧一家两个月的生活支出了”，我就是用这种想法资助了一届又一届的学生，使我班的学生没有一名是因为贫困而辍学的帮扶贫困生工作是班主任工作中的重要工作之一,帮扶工作效果的好否直接影响我们的教学效果,影响学校的办学质量及学校的声誉形象。因此,帮扶贫困生的工作不容忽视,要尽早尽快减少落后面,实现良性循环的班级管理方式,形成良好的班风、学风，以提高我们的教育教学效果。
贫困学生心得体会总结篇十四
为调动青年马克思主义培训班学生的积极性和发挥朋辈辅导影响力，切实推进学院对学生代表培训工作的长期性，我们青马班学生紧紧围绕深入学习实践科学发展观和创先争优争做先锋的工作中心开展了学生代表“一对一帮扶”活动。此次活动给我留下了深刻的印象，让我更加了解到学生代表的责任和义务。
帮扶对象主要分为四种类型：纪律松散型、成绩后进型、家庭贫困型和心理障碍型。这些困难生往往在思想上存在不同程度的困惑，需要比一般同学更多的关爱和温暖。“一对一”帮扶活动就是通过我们与帮扶对象的“一对一”挂钩联系，让他们把我们当成知心朋友，我们才能更好的在互动和交流中帮助他们解决思想、学习、生活上的困难和问题。
通过开展学生代表“一对一帮扶”活动，我们学生代表进一步坚定了理想信念，强化了宗旨意识、服务意识、群众意识。这次活动带给我们的远不止这些，我们充分感受到了新时期开展先进性教育活动重大意义，我们应当深刻认识到开展先进性教育活动是确保我们党始终走在时代前列、完成新阶段历史任务的重要保证，是保持党员先进性的必然要求，这也就增强了我们搞好活动的责任感和紧迫感;另外，我们青马班学生在深入学习贯彻“____”重要思想的自觉性和坚定性的同时，有机会参与这样的活动，我的感觉是，学生代表的先进性归根结底要体现在坚持和实践“____”重要思想上;再有就是我们进一步增强了工作责任心。通过查找问题，细心帮助需要帮助的对象，我们更加看清了自身存在的问题，通过认真整改，工作状态和精神面貌焕然一新。看到在自己帮助下的同学有了更好的表现，无论是在学习成绩还是思想上都有了较大的提高，我们内心也很高兴。
参与学生代表“一对一帮扶”活动的双方都表示希望此项活动应该长期的坚持下去，使之经常化、制度化，真正做到坦诚互助、定期反馈、互利共赢。只有这样，才会让更多需要帮助的同学即使得到帮助，才能让他们更好的投入到自己的生活和学习中去。
贫困学生心得体会总结篇十五
贫困是现代社会的一道难题，尤其在发展中国家，许多学生生活在贫困家庭中。这些贫困受访学生经历了许多艰辛，但他们的心态却十分积极向上。在采访这些学生的过程中，我深深感受到他们的勇气与坚韧。以下是我采访贫困受访学生的心得体会。
第一段：坚持与努力
在与贫困受访学生的交谈中，我发现他们个个都有一个共同的特点：坚持与努力。尽管家庭条件十分困难，但他们鼓励自己要坚持学习，通过努力改变自己的命运。比如，有的学生利用早晨的时间自习，在学校结束后去辅导班补习。他们将时间花在学习上，没有抱怨或放弃的想法，而是积极地面对困难，并且尽力去克服。
第二段：积极心态
贫困受访学生散发着积极向上的光芒。他们深知困境给他们带来的影响，但他们没有自怨自艾，也没有向命运低头。相反，他们努力保持积极心态，积极面对一切困难和挑战。他们相信自己可以改变现状，追求自己的梦想。
第三段：对教育的珍视
贫困受访学生对教育有着极大的珍视和重视。在他们看来，教育是改变命运的唯一途径。他们从小就明白，只有通过受教育才能够改善自己的生活状况和未来。因此，他们每日努力学习，珍惜上学的机会。即使家庭条件再艰难，他们也绝不错过任何一节课。
第四段：互帮互助
尽管每个贫困受访学生都有自己的困境，但他们始终保持着互帮互助的精神。在采访过程中，有学生告诉我，每次发现有同学需要帮助时，他们都会伸出援助之手。无论是分享自己的笔记，还是提供其他形式的帮助，他们总是尽力帮助彼此。这种互帮互助的精神让我感受到了他们之间的深厚友谊和团结。
第五段：宽容与感恩
贫困受访学生对生活中的每一个美好瞬间充满感恩之情。在我和他们的对话中，他们告诉我说，尽管他们生活在贫穷中，但他们学会了宽容和感恩，他们能够看到生活中的美好。即使只是一杯温暖的奶茶，一本旧书的赠予，他们都会感到无比的幸福和感恩。他们懂得珍惜生活中的每一个细节，并且心怀感恩之情。
在采访贫困受访学生的过程中，我对这些学生充满了钦佩和敬意。他们在困境中没有低头，反而用自己的勇气和努力去面对和改变。他们的坚持、积极心态、教育珍视、互帮互助和宽容感恩给了我很大的启示。他们的故事告诉我们，生活中并不存在任何不可能，只要我们用心去追求，努力奋斗，就一定能够改变自己的命运。
贫困学生心得体会总结篇十六
新春佳节是中国传统的重要节日，是喜迎新年的时刻。然而对于一些贫困的学生来说，迎接新年却没有那么轻松自在。他们因为家庭经济困难，很难尽情地购置新衣新鞋，无法感受到喜庆气氛。但是，在全社会的关爱和帮助之下，这些学生也能够过上一个温暖、快乐的新春节。在这个特殊的时刻里，我收获了很多心得和体会。
第二段：关爱之举
贫困学生的新春习俗并没有因贫困而终止。这些学生也会尽自己的努力，在有限的资源下完成属于自己的过年事宜。为了不让他们的努力白费，社会各界纷纷开展了关爱活动，让他们能够体验到更多节日的氛围和欢乐。一些慈善公益机构和社会爱心人士向学生捐赠新年礼物和慰问品，让他们感受到了来自外界的温暖和关怀。这种行为不仅仅是送出礼物，更是一种爱心、关爱、支持和鼓励，让贫困的学生在寒冷的冬日里感受到了一份暖心的力量。
第三段：学生们的心声
这些温暖的关爱让贫困学生感受到了新春节日的快乐气息，也让他们更加珍惜来之不易的新年礼物。从他们的言谈中，我们不难感受到他们对于这些捐赠的感激之情。当他们收到一份新年礼物或者慰问品时，会手捧着礼物，满脸感激地说出对这份礼物的感激之情，同时也对社会各界的热心和关爱表示感谢，这种感激的情感无疑是愈发让人感到满足和愉悦的。
第四段：社会责任
这些关爱的背后，既有学生家庭对于教育的努力，也有捐赠人的无私奉献。这些慈善公益组织和个人捐赠者作为社会资源的贡献者，有责任和义务支持和支援社会上的弱势群体。这种对弱势群体的关注和帮助不仅仅是一个简单的善举，更是一种对社会的责任担当。只有社会各方共同给予关心和援助，才能够让青少年的成长道路充满希望、充满温暖。
第五段：总结
新春是一个展现关怀和爱心的时刻。对于贫困的学生来说，这份关怀更有特殊的意义，并带给了他们一份特别的温暖。作为一个社会成员，我们不能仅靠简单的捐赠物资或者慰问，更需要更多的人们积极参与到关爱贫困学生的行动中，一起为实现社会公平、尽力推动贫困学生的成长和发展而努力。这样的行动不仅仅能够改变一个人的命运，更能够汇集起来，让社会越来越美好。
贫困学生心得体会总结篇十七
第一段：引入话题及背景介绍（大致200字）
贫困受访学生心得体会是一个充满韧性和希望的话题。在现代社会中，贫困是一个困扰着许多家庭的问题，也是一个制约着教育公平的障碍。因此，我们有必要深入了解和倾听那些受贫困影响的学生的心声，探索他们在面对逆境中是如何坚持与努力的。以下将从受访学生的视角出发，描述他们的心得体会，以期能够鼓舞更多人为改变自己的命运而不懈努力。
第二段：贫困给学生带来的挑战（大致200字）
贫困对于受访学生来说，无疑是一道重重的障碍。首先，经济的贫困给学生的学习环境带来了困扰，比如没有足够的书籍、教辅材料、家庭电脑等，这限制了他们获得更好教育资源的机会。其次，面对经济拮据，家庭对学业的支持也很有限，这让贫困学生在学习上感到更加孤立和困惑。此外，贫困常常伴随着其他社会问题，例如饥饿、健康问题等，这也给学生的学习和成长带来了困扰。然而，那些受访学生并没有放弃，他们通过自己的努力和坚持，战胜了困难，取得了巨大的进步。
第三段：贫困激发学生的努力和韧性（大致300字）
正因为贫困带来的困境，那些受访学生变得更加努力和坚韧。逆境激发了他们不断超越自我的动力。他们学会了珍惜每一次学习机会，用辛勤的努力来填补资源的不足。他们懂得效仿那些成功的人，通过努力奋斗来改变自己的命运。贫困强迫他们更加自律，严格要求自己，把稀缺的时间和资源用于最有效的学习上。贫困教会了他们打破常规，用创造性的方式解决问题，培养了他们独立思考和解决问题的能力。通过这些艰苦而又富有挑战性的过程，他们结识了更多志同道合的伙伴，建立起了坚实的支持网络，相互鼓励和帮助，共同度过了困难。
第四段：贫困受访学生的成长和收获（大致300字）
贫困并没有让受访学生失去自己的梦想和追求，相反，他们通过努力和毅力获得了积极的成长和收获。在困境中成长的他们学会了珍惜和感激，懂得知足常乐。尽管生活艰苦，但他们依然能以积极的态度面对每一天，愿意分享和帮助他人。贫困使他们更加沉稳和有进取心，擅长抓住机会，并充分利用资源来提高自己。从中，他们也明白到努力的力量，不断挑战自己的极限，就能够突破困境，实现自己的梦想。最重要的是，他们学会了对生活中的每一个小幸福心存感激，深知成功的背后往往是汗水、奉献和坚持。
第五段：总结和鼓励（大致200字）
贫困受访学生的心得体会带给了我们宝贵的启示，那就是无论生活如何艰难，只要我们坚守信念、勤奋努力，就能够在逆境中超越自己，改变自己的命运。学会珍惜和感激，并在不断的努力中不忘初心，我们定能够实现自己的梦想。无论一个人的背景如何，每个人都应该有平等的机会去追求自己的理想。这也提醒我们社会的责任是促进教育公平，为那些受贫困影响的学生提供更多的支持和帮助，以实现更多人的自我发展和个人价值。
贫困学生心得体会总结篇十八
2021年8月30日，我参加了某部队“军人慰问贫困学生”活动。这次活动让我更深刻地感受到军人的责任和担当，同时也让我对如何帮助贫困学生有了更深入的思考。
第二段：军人慰问贫困学生的一天
我们一大早就来到了学校，军人带着爱心物资和温暖关怀走进了贫困学生家庭。看到这些孩子们脸上的笑容，我们不由得心头一热。在问候了家长和学生们后，我们开始向他们发放书籍、文具等爱心物资。在军人们的引导下，学生们玩耍、唱歌、跳舞，大家非常愉快，真正体会到了分享快乐的感觉。
第三段：贫困学生的困境
尽管活动中学生们笑容满面，但这并不代表他们生活事业艰辛的事实可以忽略。很多贫困生家庭状况比较差，孩子难以得到应有的关注和扶助，不仅影响学生的身心健康，也严重影响了他们对未来的信心和追求。军人们的慰问，起到的不仅仅是物资上的支持，更是一种鼓励和支持。
第四段：从军人慰问活动中得到的一些启示
从这次活动中，我也得到了一些思考和启示。首先，我们要以人为本，关注和帮助弱势群体，尤其是贫困学生。其次，爱心不分经济条件，只要有一颗爱心，就能给他人带来温暖和希望。最后，作为一名大学生，我们有义务践行社会责任，为弱势群体尽力做到自己的一份力量。
第五段：总结
通过这次活动，我深刻地了解到军人的担当和社会责任感，并从中得到启示和触动。作为学生党的我们应当以更加积极的姿态投入到公益事业中，为社会，为人民，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
贫困学生心得体会总结篇十九
近年来，由于社会进步的不平衡，我国贫困学生人数逐年增多。然而，贫困并不仅仅指物质上的匮乏，也包括贫乏的知识与意识。因此，贫困学生自我保护意识的教育变得尤为重要。防溺水是其中至关重要的一环，因为连续不断的溺水事故统计数据告诉我们，尤其是贫困学生更容易成为溺水的牺牲品。经历过溺水幸存的我深知防溺水的重要性，以下是我对贫困学生防溺水心得与体会。
首先，了解溺水的危险性和溺水事故的原因是必不可少的。溺水所带来的生命危险常常被低估，同时溺水的原因多种多样。在河流、湖泊或者海洋等水域玩耍时，我国的贫困学生普遍缺乏必要的防范意识，容易因为沉迷于水中玩闹而发生溺水事故。近年来，长时间使用电子产品也成为导致事故发生的一个原因。因此，了解溺水的危险性和掌握相关信息成为预防溺水事故的第一步。
其次，学会正确地进行自我防护十分重要。如果不幸遇到溺水事故，掌握自救方法可以极大的提高生存几率。首先要保持镇静，不要惊慌失措。在溺水时，要尽量保持呼吸道畅通，切勿贪图一时的刺激而深水轻浮，以免造成更加严重的后果。同时，可以运用一些简单的救生技巧，如会划水、会呼吸和漂浮等，洞悉自救之道。此外，平日里养成运动的好习惯，提高体能和水上技巧，将为自我救助提供更大的概率。
再次，熟悉并遵守相关水域的规则是防溺水的重要一环。在河流、湖泊或海边等水域，存在一些特殊的地形、水流和浮游生物等需要特殊对待的事项。在水域游玩前要先了解周围的环境，尊重水域的规则，密切关注预警信息，并听从相关人员的指导。此外，要切勿盲目模仿他人的行为和技巧，对于集体活动也要尽量避免让自己处于危险境地。只有熟知周围环境，并且能够保持冷静和警惕，才能增加安全度过水域活动的机会。
最后，家庭和学校的关注和教育是贫困学生防溺水的重要支持。贫困学生往往因为缺乏安全意识故意喜欢恃强凌弱、顶风冒浪，因此，家庭和学校是他们最重要的教育和保护力量。家庭需要重视对贫困学生的生活情况的关注，鼓励他们参加勤工俭学或社会实践活动，增强他们的自信和生活能力。学校是贫困学生在学习和生活上的重要支持，要针对贫困学生的特点与需求，开展一系列的防范性活动，既提供必要的技能指导，又普及防溺水的相关知识。
总之，贫困学生防溺水意识的培养是十分重要的，它直接关系到贫困学生的安全和未来。贫困学生应该及时了解并掌握溺水事故的知识，同时加强自救技巧的学习和训练。同时贫困学生也需要遵守相关规定，尊重水域的规则。家庭和学校的关注和教育对于贫困学生的防溺水意识培养起到了关键作用。只有通过各方的努力，我们才能够为贫困学生建立一个更加安全、健康的学习与生活环境。
贫困学生心得体会总结篇二十
在现代社会中，溺水事故频发，给无数家庭带来了巨大的伤痛。而贫困学生由于缺乏相关的安全教育和良好的游泳环境，往往成为溺水事故的主要受害者。为了降低这一风险，贫困学生需要加强自身的防溺水意识，下面我将谈谈我个人对贫困学生防溺水的心得体会。
首先，贫困学生要加强学习相关的防溺水知识。通过学习相关的知识，我们可以了解到什么是溺水，溺水的原因，以及如何避免溺水等知识。此外，了解到不同场景下的危险因素，比如在水中游泳时要注意水流的方向和速度，遇到溺水时应该如何自救等等。只有通过学习这些知识，贫困学生才能明白溶于水中，并不是所有的溺水事故发生都可以凭借在水中跋涉的技巧自救，而是懂得如何避免危险，并及时寻求帮助。
其次，贫困学生要加强体质锻炼和游泳技能的训练。由于经济原因，贫困家庭通常无法提供优质的游泳条件，这就使得贫困学生缺少必要的游泳技能。然而，掌握游泳技能对于贫困学生来说非常重要。因此，我们需要寻找条件较好或者提供免费教育的地方，积极参与到游泳教育中去，通过系统的训练来提高自己的游泳水平。同时，为了确保自己的安全，我们要不断加强体质锻炼，提高自己的身体素质，增加游泳时的抵抗力。
再次，贫困学生要增强自救意识。在面对意外事件时，贫困学生应该能够及时应对，采取正确的自救措施。首先，保持冷静、不慌不乱。当我们不慌不乱时，才能更好地判断周围的情况，并做出正确的反应。其次，寻找救生设备或周围的器物辅助自救。例如，我们可以使用附近的浮木、浮筒等物品，提高自己在水中的浮力，减少体力消耗。最后，向附近的人呼救。无论是游泳场所的救生员，还是附近的其他人都可能成为我们的救命稻草。
最后，贫困学生要坚持安全第一原则，并从身边的人和事中汲取经验教训。我们要时刻牢记“安全第一”的原则，不轻易冒险，不盲目模仿他人。同时，要通过各种途径了解真实的溺水事故案例，了解事故发生的原因和反思教训，增加自身的防范意识。此外，我们还可以从身边身边身边的亲人、朋友和老师身上汲取经验教训，不断学习他们的防溺水经验，从而更好地避免溺水事故的发生。
总而言之，贫困学生面临着更大的溺水风险，但只要我们加强学习防溺水知识，提高游泳技能，增强自救意识，并从身边的人和事中汲取经验教训，我们就能够有效地预防溺水事故的发生。通过持续的努力，相信未来贫困学生的溺水事故将会大大减少，为他们创造一个更加安全的游泳环境。
贫困学生心得体会总结篇二十一
小学认真贯彻落实上级教育部门的文件精神，结合学校工作实际，以“面向全体学生”，“为了一切学生的发展”为目标，结合“不让一个学生掉队，不放下任何一个学生”的理念，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，关注学困生的发展，经过一年的努力取得了比较好的效果。现将具体工作总结如下：
(一)、根据学生开学初及以往的学习状况，确定学困生名单，并及时了解学困生构成的原因，时刻关注学困生的状况，并及时整理、修改。
(二)制订了学校帮扶学困生实施方案，开展了帮扶学困生工作启动仪式。
(三)、明确学困生指导教师的名单、广大教师根据工作实际制定了切实可行的帮扶计划。
实行“一名教师结对帮扶一名学困生”制度。学校在干部中确定了学困生帮扶职责人，明确了职责，确定了帮扶方式，透过一个学期的努力保证了帮扶效果。另外值得说明的是家长与学校教师配合很融洽。
学校还根据每学期的学困生的表现，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，有进步的学生，期末进行了表彰，以示鼓励。
透过学困生跟踪考核表，我们发现部分学困生已经有所进步。总之，对学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的任务，它需要全体教师的共同努力，虽然经过一学期的努力，我学校在学困生的辅导工作上有起得必须的起色。学困生转化工作的初见成效，让我们进一步看到了学校教育教学质量提高的发展空间，增强了进一步提高教育教学质量的信心和决心。但是，更困难的任务还在后面，但是，我们相信在老师们的共同努力下，学困生的学业必须会取得更大进步。
贫困学生心得体会总结篇二十二
盛夏，炎炎烈日阻挡不住我们的脚步。我们四(1)中队假日雏鹰小分队的小伙伴们在老师的带领下，去永春一都镇龙卿村探访、帮扶贫困学生和孤寡老人。
当我们到第一个贫困家庭访问时，迎接我们的是两个大人和一个上六年级的大哥哥。他们住在一个看起来非常简陋的房子里，连窗户都没有，冬天或下雨天，风灌进来，雨打进来，可真不好受呀!走进屋子里，我看到靠墙边的床连支架都没有，是直接铺在地上的，他们穿的衣服也是十分破旧，看起来像十几天没洗了。我们把要送给他们的慰问品从车上搬了下来，送进他们屋里，并和他们聊了起来，通过他们的描述，我才知道这个世界上并不是所有人都像我们这样幸福，贫穷仍然无处不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通过更多爱心人士的帮助，使他们的日子慢慢好起来。
告别第一个家庭后，我们继续乘车向第二个家庭出发。
汽车沿着蜿蜒起伏的山路行驶了十几分钟。我们不时探出头来，观赏两旁延绵的青山，看天上的白云像淘气的孩子变出种种可爱的鬼脸。快到达时，因为路太窄不好开车，我们还下车走了一会儿山间小道才到达目的地。我们探访的第二个家庭是由一个老爷爷和他的孙女组成的，祖孙俩相依为命。看到这么多爱心人士来访，老爷爷脸上挤出苦瓜似的笑。他的脸色蜡黄蜡黄的，瘦得皮包骨头，身上的衣服也破破烂烂的。他的孙女已经上了中学了，比我们大好几岁，可看上去却比我们矮小，又黑又瘦，估计是营养不良吧。老爷爷和小姐姐居住的房子，连个大门或围墙都没有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷来了怎么办呢?听说这房子也是政府帮他们翻修的呢!好歹不用担心日晒雨淋。这一家子每个月只有三百块的低保金，要维持生活都很难，小姐姐读书的费用都得靠爷爷打点零工挣点钱，养点鸡鸭卖点钱来支付，很难想象他们是怎么熬过来的。我们把带来的慰问品搬进来给他们，他们高兴地一包包接过去，感动得眼眶都湿润了。我也替他们高兴，同时我也很惭愧，妈妈给我买了很多衣服，其中有一些没穿过几次我就不想穿了，平时吃饭也总是挑三拣四，造成了很多浪费。而偏远山区的贫困家庭的孩子们，他们甚至连一本新书，一件漂亮一点的衣服都没有，我真不该这样。
这次永春之旅，我才知道自己的学习、生活条件太好了，是个幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功学习，将来有更大的能力，可以给贫困的人们提供更多的帮助。我相信，只要人人都献出自己的爱，这个世界就会变得更加美好。
贫困学生心得体会总结篇二十三
近年来，随着我国经济的高速发展，贫困问题得到了一定程度的缓解，但在一些地区和社会群体中，仍然存在贫困的现象。贫困不仅影响着人们的经济生活，更对受教育机会和学生的心理健康造成了严重影响。为了深入了解贫困学生的学习和生活状态，近期我对一些贫困受访学生进行了一些访谈。通过这次访谈，我有了一些深刻的体会与感悟。
首先，贫困限制了贫困学生的学习机会。由于经济条件限制，贫困学生无法享受到与富裕家庭学生相同的教育资源。他们所在的贫困地区可能学校设施简陋，缺乏完善的教学设备。他们的家庭无法支付昂贵的学费，甚至连基本的教育用品都供应不足。这样的情况下，贫困学生在学习上自然会遇到更多的困难，无法充分发挥自己的潜力。然而，令人欣慰的是，这些贫困学生并没有放弃希望，他们通过各种努力和借助社会救助项目，寻求机会去接受更好的教育，改变自己的生活。
其次，贫困给贫困学生的心理造成了较大的影响。生活的困苦常常让贫困学生们感到无助和绝望，他们往往面临着许多家庭问题和心理压力。在家庭贫困的环境下，贫困孩子可能面临家庭矛盾和亲密关系的不稳定。他们可能因为缺乏金钱而感到羞愧，也可能因为家庭的贫困而受到同学的歧视。这些因素会对他们的心理健康产生消极的影响，甚至可能引发一系列的心理问题。然而，通过访谈我了解到，许多贫困学生通过坚强的意志和逆境中磨炼的心态，逐渐调整和改善了自己的心理状态，保持积极和乐观的态度面对困难。
第三，贫困学生有着对未来坚定的信念和奋斗的决心。正是因为他们身处贫困中，对于改变命运的追求更加强烈。在访谈中，我了解到许多贫困学生在艰苦的学习和生活环境中仍然奋发图强，全力以赴。他们不畏困难，勇于追求梦想，表现出了顽强的生命力和对美好未来的向往。这种乐观和积极的心态，激励着他们不断努力，逐步朝着目标前进。这些贫困学生展现出的坚韧不拔的精神让我深受鼓舞，也让我相信只要付出努力，就一定能够战胜困境。
最后，贫困学生需要社会的关注和帮助。对于这些贫困学生来说，教育不仅仅是一种奢侈品，更是改变命运的关键。如果社会能够为贫困学生提供更多的学习机会和帮助，他们的未来将会更加光明。政府和社会各界应当加大力度，在教育扶贫、教育资助方面下大力气，给予贫困学生更多的机会，让他们的梦想得以实现。同时，社会也需要加强对贫困学生的心理关怀，提供必要的心理辅导和支持，共同助力贫困学生走出困境，迈向辉煌的未来。
总之，贫困受访学生的经历让我深刻意识到贫困问题对学生学习和心理的影响。然而，通过他们自身的努力和积极心态，他们正在改变自己的命运，实现自己的梦想。希望社会能够多关注贫困学生的问题，为他们提供更多的机会和帮助，为每一个贫困学生创造更好的未来。
