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心得体会是我们通过实践经验得出的精华，可以与他人分享和交流。9.写心得体会时，我们可以参考一些优秀的范文或经典作品，学习他人的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。下面是一些心得体会的案例分析，希望能对大家的写作起到一定的指导作用。
推敲听课心得体会篇一
听了吴老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。吴老师饱满激情的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，吴老师所执教的《检阅》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第三个阶段的自读感悟，吴老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，吴老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
这是我在听课后的所悟、所思…。
推敲听课心得体会篇二
推敲听课是每位学生必须经验的过程，这是一个既考验认知能力、又考验掌握技巧的过程。但是，学习对于每个人来说也是一件艰难的事情。为了更好地发挥课程体系的作用，每个学生都需要积极思考，并且进行推敲。本文将介绍推敲听课的心得体会。
第二段：提出问题
第三段：分享经验
推敲听课需要掌握的技巧有很多，其中最重要的一点就是能够注意力集中。集中注意力实际上是很难的。因此，在技巧上，最好的办法就是听懂老师。不要将老师讲的话全盘接受，要挖掘背后的思想。这样做的话，不但可以更好地理解老师的想法，而且还可以从中发现问题与解决方案。同时，在听课的过程中，也要注意合理安排时间，避免被其他因素分散注意力，比如手机和电脑等。
第四段：总结收获
推敲听课需要我们通过分析感知信息、理清思路、规划思维路径，最后进行反思总结，完善思维，再进行反复演练。这一过程是重复性的，但是只有经过反复推敲，才能达到真正的领悟。同时，在这个过程中，我们也不断完善自己的学习方式，提高自己的学习效率。
第五段：展望未来
推敲听课是一个终身学习的过程，也是我们准备好迎接未来的有效方法。在今后的工作和学习中，如果我们能一直坚持推敲的思路，加强自己的思考和探究，那么我们就会越来越接近实现我们的人生目标。
推敲听课心得体会篇三
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。现将自己的一些心得体会总结如下：
1、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行
授课，具有感染力。
2、能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动。
3、干练、利索，驾驭课堂能力强。
1．精心设计课堂教学，教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。
2．教学过程精致
从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合
老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
总之，本次活动让我受益匪浅并使我深深地感受到还有很多需要努力的地方，这些教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题，例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我们共同的愿望。在今后的工作中，我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的科学教师。
推敲听课心得体会篇四
5月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学应该追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
推敲听课心得体会篇五
记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！
三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：
一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！
二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！
三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！
四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！
以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！
这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。
我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。
原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。
第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。
两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。
实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。
推敲听课心得体会篇六
今天，可以说是清闲的一天。因为我们昨天把作业都改完了，所以我有很多时间去听课。
在二三节课的时候，我去听了我的指导老师王老师的课，她上的是二年级下册第12课《北京亮起来了》。在教学的过程中，她善于鼓励和适当地批评学生，既不伤害他们的自尊心，又可以很好的教育他们，我觉得王老师这种教学方法非常好，我们应该好好学习。同时，王老师在教学生读书的时候，更多的是让学生轻声的朗读课文和生字，而不是让学生大声地读。这样轻重结合地读书，可以很好地保护学生的嗓子，也让学生能够在轻声的朗读中更好地理解和体味句子或词语的意思。
除了教学方法的学习，通过听这堂课，我还知道了二年级的教学重点是让他们会读，会写，会用词语和句子，所以王老师在教学时，非常注重生字的教学。在熟读课文后，老师侧重教学生生字，组词和运用所学词语造句，也让他们仿写句子，把所学的都运用在写作上。
王老师这堂课最大的特点是她把教学课文跟写作结合起来了。通过学习《北京亮起来了》这篇课文，积累里面的好词好句，达到会写《湛江亮起来了》的写作目的。所以我认为这种贯穿整个单元的主题的教学是非常好的，也是必要的。这样学生对写作就会感兴趣，也有东西可写，老师的教学也达到事半功倍的效果。
以上这些方面都是我们应该好好学习的，我希望在接下来的听课中能学到很多有用的教学技能。加油!
推敲听课心得体会篇七
近几年，注重教育教学质量的推敲听课在各级各类学校已经成为了一种普遍的做法。大家每次听课都会有很多心得体会，这些体会虽然不一定完全一致，但都有一个共同点：教育教学的重要性。今天，我将从五个方面阐述我的推敲听课心得体会。
1. 注意到具体细节
推敲听课的过程中，我们不仅要关注整体的授课过程和内容，还要注意到一些具体的细节。比如，教师是如何引导学生提出问题的，老师讲解的方式和语言是否清晰简明，学生是如何互动，等等。这些细节通常决定一节课的成功与否，同时也可以给我们提供很多值得学习的点子和启示。
2. 要善于思考
推敲听课除了注重实际操作外，还需注意思辨。这不是简单的听，而是将所听内容与自己的经验和思考结合起来，形成自己的认识和观点。只有这样，才能真正提升教学水平，不断创新。
3. 形成自己的体系
不同的听课者也会有不同的感受和表述方式，这也让我们有了建立自己学科体系的机会。通过自己的理解和归纳，形成自己的学科体系，并不断完善。这不仅有利于自己的教学，也为其他听课者提供了参考。
4. 互惠互利
推敲听课不仅是听课，也是相互交流和分享。不仅一定要善于提出自己的疑问和看法，还要注意倾听其他听课者的想法和观点。这样，不仅会加深对课程的理解和意义，也能增进同事之间的合作和友谊。
5. 不断学习
虽然推敲听课可以给我们带来很多收获，但也不代表我们已经掌握了一切。只有不断学习，不断完善自己的知识和技能，才能在教育教学方面不断进步。因此，推敲听课之后，我们要引导自己对知识、技能的不断学习和反思，既为了自己的提高，同时也为了让学生得到更好的教育。
总之，推敲听课是教育教学中非常重要的一环，而操作好听课过程并贴身感受到每一个环节的精彩之处是需要各位老师用心去实践。只有多动手、多思考、多深化，才能更深刻地体会到教育教学的魅力，不断改善自己的教育教学素质。
推敲听课心得体会篇八
此次，我有幸到上海参加聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。
体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况，以及姚明参加比赛的投球个数，设计出生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。
体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。
体会之四：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让学生探索圆的周长公式。
总之，听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。
推敲听课心得体会篇九
要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。
下面就如何学好初中物理提出几项建议：
1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。
2、物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。
3、培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。
4、加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
5、善记忆，会记忆，提高记忆效益
短记忆周期，使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。
（1）理解透彻，记得牢
（2）语言简炼，记得快
（3）反复强化，记得准
对有些知识，需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。
6、广训练，精练习，提高学习成绩
练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一、练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：
（1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。
（2）进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。
推敲听课心得体会篇十
20xx年某月某日，我园组织部分教师到遵义市示范幼儿园参观学习，我非常重视这次学习机会，为了使这次学习更有目的性和针对性，在参观之前我将自己开学后的工作情况进行了总结和反思，且明确了自己本次外出学习的计划和方向，本次学习我们都做到了“带着问题而去，带着答案而归”。
通过本次学习，我们认为遵义市示范幼儿园的园所文化、班级管理以及家园共育等工作都做得很好。幼儿园环境设计合理，很有童趣；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚，和家长的沟通工作做的也非常好。在遵义市示范幼儿园园长及教师的耐心指导下，我们教师利用有限的时间，每天分重点进行学习，并做好问题记录。
现结合我园的实际情况，反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距：
2、班主任的班级管理能力有待于进一步加强和提高，班级文化氛围不太浓厚；
3、家园共育工作方法较简单，不能完全取得家长的支持和理解；
4、教学教师在教学活动中的缺乏一定的驾驭能力和应变能力；
5、生活教师在一日环节上工作上应该更加细化、标准化、模式化；
6、幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提升。
对我园今后的工作方向我谈谈自己的一点点看法：
1、使教师明确我园的精神文化及发展定位；
2、组织教师到幼教前沿去参观学习，不断提升教师的业务水平；
3、更加规范幼儿园生活老师的工作流程和标准；
6、教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才能的机会；
7、不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。
虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，在领略遵义市示范幼儿园风采的同时，更引发了我深深的思考。总之，我们要把学习到的经验发挥到我园的各项工作中，致力发展我园的未来，把我园真正打造成高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满意的幼儿园。
推敲听课心得体会篇十一
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
三节课表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。
（1）教师语言有魅力
当我听着这些教师的课时,她们的语言亲切和蔼,教师重教方法，注重培养学生好的学习习惯。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言,利用多种方法创设意境，激发了学生的兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。
（2）积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想,张丹老师教学《伯牙绝弦》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。让学生学会古诗文的方法，用“读一读、解一解、悟一悟、背一背”的方法学习。以读为本，把读贯穿始终。按自己的感觉读准、读通。读出韵味、停顿、想象画面，再去掉标点读。层层递进，步步提高，读完后及时点评。
三位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,老师评价语言丰富。我记下了这些美丽的语言：没关系,学习就是从不会到会；通过看看,听听,生活中就会学习；你最聪明,会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了孩子的发展”.她们的课不但具有“灵”性, 很扎实.我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧！这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进。在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。
推敲听课心得体会篇十二
作为一个努力刻苦的学生，不管是在学习上还是生活中，我总是会尽力把每一件事都做到最好。因此，在我成长的过程中，我特别注重自己的思考过程，试图从每一件事情中总结出一些“推敲”的心得来。而这些心得让我更加成熟和自信，从而更加快乐、享受自己的生活。
一、扪心自问。
面对每一个决定，我总是会先想一下—是不是真的需要这样做？如果是，我们是否需要更多信息以支持我们的决定?同时，我们是否有充足的时间和精力去实施这个决定？这些都是我所关注的问题。
二、不断重复思考。
我发现，把决定再思考一遍是非常必要的。别忘了，路是走出来的。以我自己的经验，很多时候，第二次再审视问题时，会得到非常不同的答案。换而言之，随着我们的生活经历和经验的积累，我们对问题的看法也会发生变化。因此，我们需要不断地反思，以检验我们的思维和看法是否是否协调，是否合理。
三、多加搜集资料。
这一点同样是非常重要的，我们需要尽可能多的搜集一些资料，这样才能有效地解决自己的疑惑，从而避免做出错误的决定。
举个例子，如果你在选择你要做的专业，你需要了解各种专业之间的差异和优缺点，如就业情况，以及做该专业后你的职业规划等等问题。只有足够的资料，你才能更好的了解该专业的全部情况，从而更加明确地知道你是否真的适合这个专业而且是否喜欢和热爱它。
四、学会平衡取舍。
事实上，一个成功的人，不一定是做功课做得非常好，但一定是在生活和工作中学会了怎样取舍。我们需要学会自己的优先顺序，一定要知道我们最需要的是什么，从而决定我们应该把更多的时间和精力投放在哪个方面上，才能达到最优的效果。
五、笑纳失败。
成功要素中最重要的一点就是：你必须要学会面对失败。在我们做决定的时候，我们不可能避免错失一些机会，错过一些成功的机会。但是，如果我们从成功中学到了快乐和自信，那么从失败中，我们同样能够学到很多东西。失败是一种可以让我们成长和学习的机会，也正因为如此，我们在面临失败的时候不应该畏惧，要坦然面对，迎接挑战。
总之，推敲思想的过程非常重要。它是我们在生活中不断成长和发展的一个关键环节。它让我们更加成熟和自信，从而更加快乐、享受自己的生活。我们应该不断地反思自己，不断地面对挑战，从而不断地成长、发展，走向成为生活的强者。
推敲听课心得体会篇十三
推敲，是一种深入思考分析的过程。无论是工作生活中，还是学习研究中，都需要进行推敲。写作也不例外，甚至更需要。推敲能够帮助我们更好地表达自己的思想、掌握写作技巧、提高写作水平，是写作中不可或缺的环节。
第二段：推敲的意义。
推敲是检验作品是否完整、准确的必要手段。在写作中，我们往往会产生各种各样的想法，这些想法需要通过推敲来加工成精湛的文章。可以说，推敲是提高写作水平的关键。而且在工作和生活中，推敲也是必要的。推敲的理念也可以借鉴到工作和生活中，来确保我们的行为举止正确，思维理性，逻辑严密，还能帮助我们发现自身的问题，并加以改正。
第三段：推敲的技巧。
推敲需要有一定的技巧，以下介绍几个比较常见的技巧。首先，要注意文章的格式。格式的规范性可以让读者更容易理解你的文章。其次，要注意段落之间的衔接。段落之间的衔接直接关系着文章的整体质量。再次，要注意使用适当的词汇，适当的语言的使用可以让文章的质量更上一层楼。最后，要确定文章的重点，重点部分的语言使用应该更加精练，全文思路的推敲也可以由重点逐渐向整体推进。
第四段：推敲的要点。
推敲的过程也有几个需要注意的要点。首先，要审视整个文体，把握主题精神。其次，要保持个人特色，追求个性创造。再次，要注重语言的效果，追求标准化的语调和措辞。最后，要对文体结构、内容与语言发展进行整体布局与评估，确保文章的逻辑性和完整性。
第五段：总结。
推敲虽然是一个相对繁琐的过程，但却是不可或缺的环节。只有通过推敲，我们的作品才能更加完美地呈现在读者面前。而通过引入推敲的理念到大家的日常生活中，无论是在工作还是生活中，都可以让自己更加精准、理性地处理事务，更好地化解问题，从而达到更好的效果。
推敲听课心得体会篇十四
20xx年3月2日，我受镇教研室安排，前去小南坑小学聆听了市教育局教研室举办的“小学优质作文课教学观摩”，其间数位我市语文教学能手，精心准备了习作课教学，令我受益匪浅。
作为一名小学语文教师，我感觉作文教学是最不易教的；这一次的公开课，；参赛教师的教学风格各不相同，，他们的课堂不但吸引了上课的学生，也深深地吸引了我，让我知道作文课能上得如此精彩，下面谈谈我听了这一节作文课的一点心得体会：
常言道：兴趣是最好的老师。那么，让学生写作文首先要培养写作兴趣。在观摩的几节作文课中，教师们都很巧妙地设计了吸引学生而且是与本节作文课息息相关的导入活动，引起学生对课堂的极大兴趣。如陈彩月老师一开始让一个学生表演动作，让其他学生猜做做的动作名称，学生因为感兴趣，马上参与到课堂，即便他一开始可能会抗拒上作文课，但这一有趣的活动引起了他的兴趣，他不知不觉地被老师带进了作文课堂。如果仅仅是把学生带进了课堂是一个小成功，那陈老师创设的蒙上眼睛画自己，就是把学生带进了课堂作文，这是一个大成功，让学生有事可写，眼前刚刚发生的事容易写，能写好。这两个导入都非常地巧妙，非常地精彩，我觉得对于这节情境作文课，这样的设计是非常成功的。
俗话说：巧妇难为无米之炊。学生平时看书也会积累一些好词好句，但一旦让他们运用到作文中就有一定的难度，一可能是想不起来，二是不知道如何应用。但在陈老师的课堂上，她让孩子用一个词或一句话形容自己蒙眼画画的情景、心情等，这样就帮孩子把他们小脑袋里的好词好句都挖出来，挖出来后一个个板书在黑板上，引学生的回忆，帮助学生再次理解词语。
对于五年级的学生来说，写一篇有条理的记叙文，难度应该不大，但为了要照顾全班的学生，陈老师通过清晰的板书，蒙眼画画前、蒙眼画画时、蒙眼画画后、蒙眼画画的体会四部分提醒学生写作时可运用的写作方式。课上到此，我手写我心，下笔写作文就这样水到渠成了。一节作文课，学生不但不感觉到累，而且感到乐趣无穷，收获甚大，这就是一节成功的作文课。学习贵在内化。学习别人的东西是为了成就自己的东西；在未来的作文教学中，我要将本次作文大赛中好的教学方法好好运用，并不断探索新的作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，能写好作文！
推敲听课心得体会篇十五
故事是人类自古以来，为了传承智慧和价值观而创作的一种艺术形式。而在创作和传播过程中，推敲是不可或缺的环节。通过推敲，故事得以凝练、深化和完善，更能触动读者内心的共鸣。在我长时间的故事创作和阅读中，我深刻体会到了推敲的重要性。推敲不仅是刻意琢磨的过程，更是一种对于自我坦诚和不断突破的精神追求。下面从推敲的意义、方法和效果三个方面阐述我对于推敲的故事心得体会。
首先，推敲在故事创作中有着不可替代的意义。故事是通过记叙片段，展现人物和事件的发展和转变，以唤起读者共鸣并传达作者的情感和思想。而故事的效果高低取决于故事的推敲程度。只有不断思考、修改和完善，才能使故事更加生动、精准和感人。推敲是一种审视和挑战自我的过程，可以发现故事中存在的不足和问题，进而改善和提升故事的质量。正如雕塑家对于雕像的修整和磨砺，推敲对于故事的经营和打磨同样重要。只有通过推敲，故事才能成为作者与读者之间的真实沟通和共享，使得故事的意义获得最大的诠释和共振。
其次，推敲需要仔细分析和合理规划。在推敲的过程中，深入分析故事的结构、前后关系和情节设置是至关重要的。只有通过充分理解和评估，才能找到故事的短板和盲点，并对其进行相应的调整和改进。在这个过程中，作者需要考虑故事的整体脉络和各个部分之间的逻辑关系，以确保故事的内涵和外延都能够得到完善和统一。此外，作者需要对人物形象和情节设置进行精细化塑造，力求和谐、统一、高效地达到故事的整体效果。毕竟，一句细腻入微的描写和一个巧妙的转折点，往往能够让故事更具感染力和吸引力。
最后，推敲能够提升故事的艺术性和触动性。故事的艺术性取决于对于情感和艺术表达方式的适应和运用。通过推敲，作者能够更好地把握故事所要传达的情感和思想，选择和营造合适的叙述方式和表现手法，使得故事更加富有个性和独特魅力。而故事的触动性则在于其能否深入人心、影响读者。推敲可以使故事更加贴近生活、富含情感，通过对细节和情感的精心雕琢，使得故事更具人性化和感染力。正是这些推敲的痕迹，让读者体会到故事中情感的渗透和思想的引发，进而达到理解与共鸣的效果。
总结起来，推敲是故事创作中不可或缺的环节，通过推敲，故事可以得到完善和提升。推敲需要仔细分析和合理规划，通过对故事的结构、情节和人物形象的深入思考和挑战，使得故事的内涵和外延得到最完美的呈现。同时，推敲能够提高故事的艺术性和触动性，使得故事更具魅力和影响力。在今后的故事创作和阅读中，我将继续坚持推敲的原则，不断挑战和超越自我，追求故事的极致，以创作出更加优秀的作品，留下更加深刻的故事印记。
推敲听课心得体会篇十六
推敲是一种深入思考和审视的过程，它的目的是确定一些更精确，更深刻，更有效的想法。无论是在思考问题还是写作之前，推敲都是非常重要的一步。经过多年的实践和探索，我深深地认识到，推敲是学习、工作和生活中必不可少的一步。在这篇文章中，我想就这个主题来谈一下我的一些体会和心得。
第一段：推敲的重要性
推敲在写作中是一个非常重要的环节，尤其是在写作创作的初步阶段。通过推敲，可以深入思考，准确把握写作的目的和方向。在完善、修改和提高文章质量的过程中，推敲更是不可或缺的一步。它可以让写作的起承转合更加完美，表达更加简洁精炼，让读者感受更加深刻。在生活和工作中，推敲更是充满智慧的表现。它可以让我们更加冷静和理智的分析问题，找到更加合理和有效的解决方案，提高工作效率和生活品质。
第二段：推敲的过程
推敲的过程不同于日常的朗读和思考，它需要一定的专注和时间。在写作中，首先需要确立一个明确的写作目的和方向，然后搜集所有可能有用的材料和信息，并加以筛选和整理。接着，进行初步的构思和组织，将材料和观点整合成一个完整和合理的框架。在这个过程中，可能会遇到一些困难和瓶颈，这时需要及时停下来，重新思考。如果需要，还可以寻求专业人士的意见和建议。最后，对文章的每一个细节进行精心的推敲和修辞，以增强文章的艺术性和表现力。
第三段：推敲中的技巧
推敲并不是一纸空谈，它需要一定的技巧和方法。首先是定位，确定文章的主题和中心思想，抓住读者的眼球。接着是超前思考，避免被条文堆砌和语言空洞。其次还要注意材料的可靠性和客观性，不偏袒单方面和虚假。同时，在写作的过程中需要注意语言的精练和简洁，尽可能精简材料的同时不失文章的厚度和深度。
第四段：推敲的收获
推敲是一项艰辛而耗时的过程，但是它也是一种享受，一种收获。通过推敲，我们的思维能力和创造能力都能够得到提高，文章的质量和表达能力也得到了很大的提高。同时，推敲也可以让我们更加深入的思考问题和生活中的各种事情，更加深入的理解世界和人类。通过推敲的沉淀和积累，我们的生活和职业都能够得到不同程度的提高和发展。
第五段：总结
推敲是生活、工作和学习中不可或缺的一个环节，无论在写作还是思考问题中都占据着重要的地位。推敲需要一定的时间和精力，也需要特定的技巧。通过推敲，我们可以更加准确和精细的思考问题，更加完美和深刻的表达观点。推敲的收获是巨大的，可以让我们更加深入的理解和感受生活和世界。希望大家都能充分意识到推敲的重要性，积极应用推敲的方法和技巧，让自己的努力得到最大的收获。
推敲听课心得体会篇十七
第一段：引入推敲的概念（200字）
推敲，是指深思熟虑地思考和反思。在生活中，我们常常需要推敲事情的来龙去脉、思考自己的行为、分析问题的根源等等。而此次向您分享的是我个人关于推敲的故事心得体会。通过不断地对自己的行为、思想进行推敲，我深刻感受到了推敲的重要性，也体会到推敲带给我心灵成长和思维上的提升。
第二段：推敲的价值与作用（200字）
推敲的价值与作用是多方面的。首先，推敲可以帮助我们从琐碎的细节中发现问题的根源。有时候，一个看似不重要的决策或行为，可能是其他问题的导火索。通过对自己的行为进行推敲，我们能够从中找到问题的源头，有针对性地进行改正和调整。其次，推敲还可以帮助我们思考和分析问题的各个方面。我们可以通过推敲来理清思绪，发现问题的关键，找到解决问题的最佳途径。最后，推敲还能让我们对自己的行为和思想进行反思、总结和提升，从而不断成长和进步。
第三段：推敲的实践案例（300字）
在日常生活中，我经常通过推敲来提升自己。例如，在工作中，我会不断地推敲自己的决策和行动是否合理。有一次，我在团队合作中遇到了一个难题，大家对如何解决问题看法不一致。于是我按照推敲的思维方式，将问题分析得更加深入，找到了每个人意见背后的原因，并最终通过沟通和妥协找到了一个解决方案。在个人成长方面，我也通过推敲来思考和反思自己的过去行为，不断总结经验教训。曾经我在面对困难和挫折时，倾向于逃避和抱怨，经过多次推敲后，我逐渐明白了逃避无法解决问题，只有积极面对和解决问题，才能真正成长。
第四段：推敲带来的收获（200字）
通过推敲的过程，我体验到了思维更加敏捷和清晰。推敲让我学会了“多问、多思考、多探究”，不再轻易接受表面的答案，而是尝试从不同的角度思考、分析问题。这使我在解决问题时更加独立和有条理，并且能够发现一些隐藏在表面之下的问题和机会。此外，推敲也让我学会了“听声音，懂沟通”。在与他人交流中，我更能够站在对方的角度去推敲对方的心理和立场，更好地与他人合作和沟通。
第五段：总结推敲的价值（300字）
推敲是一个持续学习和进步的过程。通过不断地推敲自己的行为和思想，我们能够更好地认识自己，提升自我意识，不断优化自己。同时，推敲也能帮助我们更好地与他人沟通和合作，寻找解决问题的最佳途径。在现实中，推敲也是一个需要时间和耐心的过程，但只有经历了推敲，我们才能真正了解和发展自己。所以，无论是在工作中还是个人成长中，我都认为推敲是非常重要的，我们要时刻保持推敲的思维方式并不断应用于生活中，不断追求更好的自我。
