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在工作中总结经验，可以帮助我们不断提高自己的能力和素质。在写总结时，我们应该避免重复和罗列无关信息，保持内容的连贯性和可读性。总结写作一直以来都是大家所关注的话题，下面这些范文或许能给你一些启发。
三顾茅庐读书心得篇一
《三顾茅庐》这篇课文向我们叙述了在天寒地冻的冬天，刘备三次骑马去卧龙冈，请诸葛亮出山辅佐自己完成统一国家大业。
读过这篇课文，让我不由想起了一件发生在我家中的事情——几年前，妈妈报考了全国执业药师考试，在考前一个多月的时候，妈妈一下子就有了头悬梁锥刺股的学习劲头。
现在想起来，觉得那时的妈妈和课文中的刘备还真有点相似。刘备可以说是求贤若渴，而对妈妈来说知识仿佛是一个口干舌燥的人看见了一桶水一样。
你们也能做到吗?
三顾茅庐读书心得篇二
今天，我读了《三顾茅庐》这个成语故事。
这个故事主要讲：东汉末年，天下群雄四起，一片混乱，曹操趁机夹持天子，控制朝延。
一次，刘备听说有位叫诸葛亮很有才干，就带上厚礼，与关羽、张飞起来到隆中的卧龙岗请教，想请诸葛亮上山，帮自己打天下，他们来到诸葛亮隐居的地方，不巧，诸葛亮已外出不在家。刘备等人只好扫兴而归，等了几天，刘备的人又冒着风雪。来到隆中，又扑了一个空。刘备只好给他留下封信，表明自己对他的景仰和希望让他出山的愿望，又过了一段时间，刘备与关羽，张飞第三次去拜访的时候，诸葛亮正好在家睡觉，他们恭恭敬敬地站在门外等候，直到诸葛亮醒来才进了屋里，刘备不辞苦劳苦，几次拜访时，诸葛亮大为感动，于是诸葛亮。辅佐刘备建立了蜀国。
这个故事告诉我们，执着是一种优秀的品质，尤其当它用在积极向上一面的时候。
三顾茅庐读书心得篇三
读《三顾茅庐》有感《三国演义》是我国四大名著之一，也是我非常喜欢的一本书。其中，“三顾茅庐”是我最喜欢看的，里面的故事更是让我过目难忘的。“三顾茅庐”的故事讲的`是：自从徐庶向刘备推荐诸葛亮以后，刘备就非常想把诸葛亮请来。于是就和关羽、张飞三人去拜见诸葛亮。之前去了两次，诸葛亮都不在家。但刘备没有放弃，他又去一次。这次诸葛亮在家午睡没有醒，刘备没有打扰先生睡觉，而是在耐心的等候。诸葛亮被这种真诚打动了。于是，他就答应跟着刘备平定天下。听了这则小故事，我也有过这样的一件事：有一次，我去外婆家玩。看见阳阳骑着自行车转来转去。我也想玩儿会儿，于是，就让阳阳借我玩儿一会儿。哪知，阳阳听了哈哈大笑，还狂傲地说：“你还想玩它，再长长吧！”说完，他又骑着自行车潇洒的转了一个圈儿。不过，我可不是什么好欺负的。我没有气馁，又去对阳阳说了一遍，可阳阳还是不肯，我第三次向他借的时候，他说：“我可以借给你，但是你得给我一个赛尔号，行吗？”我说“没问题，成交。”每当我读了“三顾茅庐”这篇小故事，都会非常敬佩刘备的人品。他请到诸葛亮，三次坚持去拜见他。不顾天气严寒，不顾路程遥远，不顾艰难重重，最终，还是把诸葛亮请来了。他这种真诚、耐心的优秀品质，值得我学习！
三顾茅庐读书心得篇四
《三国演义》是一本家喻户晓的名著，里面的人物描写的栩栩如生，故事内容十分精彩，故事情节扣人心悬，其中给我留下印象深刻的是刘备三顾茅庐的故事，三顾茅庐的读后感。
话说当年刘备因没有一个好军事愁困不已，听说诸葛亮是一个上知天文，下知地理，中知人事的能人，便带上张飞、关羽去请诸葛亮出山协助自己。结果第一次没遇见;第二次不顾张、关二人的阻拦冒着大雪去的，还是没见着;第三次等诸葛亮睡醒了才见到。
这显示刘备是诚心诚意邀请诸葛亮出山，来辅佐他完成统一国家大业的。而且第二次还下着大雪，张飞还阻拦道：“现在就是军队在打仗，这时也会停下来的。”第三次关羽等人见刘备又要去拜见诸葛亮，怒气冲冲声称要用一条麻绳把诸葛亮捆过来，刘备狠狠地斥责他们，这表明刘备以诚待人。
刘备注重以诚待人、以仁待人，我十分钦佩。刘备为了能够统一国家大业，屈尊求贤，礼遇下士，不怕碰钉子，不怕路途遥远，不顾天气恶劣的精神值得我们学习。
生活中也有这样的例子，懂礼仪之人必定会取得成功。遇到事情要有礼貌，不能莽撞;遇到困难要有恒心，不能轻易放弃。
我喜欢《三国演义》。
三顾茅庐读书心得篇五
《三国演义》中有一篇简单而又重要的一篇文章，那就是三顾茅庐。
刘备因为通过徐庶的推荐，前两次到隆中去访问诸葛亮，想请他出山，但就是见不到诸葛亮。但是刘备仍然没有放弃，通过第三次恭尊敬敬地访问，冒着雪在门口等诸葛亮醒来，终于见到了诸葛亮。而诸葛亮被刘备的诚意感动了，同意出山与刘备共图大业，而刘备得到了不可多得的人才。
我开头说简单，是因为这是一篇简短易懂的文章，重要是因为刘备得到了诸葛亮。我认为诸葛亮是三国时期最有智谋的人，诸葛亮的几条计策是家喻户晓的`，例如火烧赤壁，草船借箭，空城计等。用刘备自己的话说就是有如鱼儿得到了水。也为以后三分天下打下了坚实的根底。诸葛亮投靠了刘备，就等于投靠了明主，因为刘备是个仁德至善，弘毅宽厚，求贤若渴的人。
我十分钦佩刘备，因为他不顾天气的恶劣，不听别人的劝说去请求诸葛亮出山。而且即使前两次没有结果，刘备也没有放弃，最后终于到达了目标。当时张飞和关羽都劝刘备放弃，可是假如当时刘备真的放弃了，没有诸葛亮的蜀国会这么顺利吗?这就让我知道，做什么事都要有目标，有毅力，不要鲁莽，遇到挫折也不要放弃，其实有时能不能成功就在你的一念之间。
不管在我们的学习上，还是在生活上;不管前面的道路多么泥泞，不管我们多么困难，只要我们有毅力、有目标，最终也会成功。
三顾茅庐读书心得篇六
三顾茅庐读后感三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下，三顾茅庐读后感。前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。出山后，两人关系一直相互融洽，刘备常说：“我得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水啊!”・读完《三顾茅庐》，我不禁掩卷长叹：真诚，是人与人之间沟通最好的桥梁。有了真诚，朋友就会真诚对待你，朋友就会成为我们最好的倾诉对象，成为安慰我们的贴心知已，成为我们快乐成长的伙伴，读后感《三顾茅庐读后感》。只要真心诚意地对待每一件事，成功就不会离我们很远。刘备不仅对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久久难忘。诸葛亮出山后，一生追随刘备，而刘备对诸葛亮也处处尊敬，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。正是由于这份真诚，让诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。我们在学习成长过程中，要相互尊重、相互爱护，培养自己优秀的品质，努力成为一个对社会有用的人，用真诚成就自己的一生。
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三顾茅庐读书心得篇七
我相信大家都听过古今中外闻名的四部名著吧!但我最喜爱的还是数《三国演义》了。在一个晴朗的下午，我看到了刘备三顾茅庐的故事让我受益匪浅。
所谓天下的君主有谁不想得到有才华的人呢?《三顾茅庐》就讲了这样一个故事。刘玄德知道了诸葛亮很有才时，就十分想得到他。他三次到达诸葛亮的寒舍盼望他能关心自己。最后刘备的真情打动了诸葛亮。
这个故事让我感动，因为刘备即为君主却为了自己的百姓盼望能得到诸葛亮的关心而冒着风雪去找诸葛亮。他放下君主的`身份，不理会自己的颜面，也盼望能得到诸葛亮的关心让百姓过更好的生活。虽然两次到诸葛亮的房舍，都遇不到诸葛亮，但他还是坚持不懈。而他的诚心最终还是打动了诸葛亮。他的耐心更打动了我。
看着刘备这个故事，让我想起了有一次，我想姐姐关心我。但是姐姐却总是让我等，这使我火冒三丈，便自己做，结果却弄的一团糟。看了《三顾茅庐》让我脑子里的问号开始有疑问了，为什么我不能像刘备一样呢?就算要等多久都在所不惜。
假如世界能有多一点像刘备这样的人，遇事不灰心，靠着坚韧的毅力，用真诚来打动别人。世界将变的更美好。只有遇到事都像刘备那样有坚忍不拔的精神，和谦虚的气概。这样每个人才会有更大的进步，让我们一起努力吧!
三顾茅庐读书心得篇八
三顾茅庐这个故事很有趣，它讲了：刘备因没有一个好军师十分忧虑，后来听说诸葛亮是一个上知天文、下知地理、中知人事的高人，便带上自己的兄弟张飞、关羽，去请诸葛亮出山协助自己立国安邦。
结果第一次刘备没能见到诸葛亮。第二次，刘备不顾张飞、关羽二人的阻拦，冒着纷纷大雪，前去茅庐拜见诸葛亮，可是还是没能见到诸葛亮。第三次，刘备在茅庐等了好久才见到了诸葛亮。
这显示了刘备是诚心诚意请诸葛亮来协助自己完成抱负的。三顾茅庐说明刘备注重以诚待人、以仁待人，这令我时分敬佩。刘备为了能够统一国家大业，不怕路途遥远，不怕天气恶劣，不顾个人颜面，不计地位悬殊，他的这种精神值得我们学习。
我们的生活中也有这样的例子，懂礼仪之人必定会得到大家的支持，取得最后的成功。我们无论什么时候，待人接物一定要有礼貌，不能莽撞。遇到困难，要有恒心和不屈不挠的毅力，绝不能轻言放弃。
三顾茅庐读书心得篇九
刘备得到了徐庶的推荐，决定去拜访贤人诸葛亮。
第二天，刘备和关羽、张飞三人直奔隆中。刘备来茅屋前，一位书童应声开门说：“先生出去了。”刘备只好败兴而归。又过了几天，刘备按捺不住激动的心情，又和两位弟弟进山去了。此时已经入冬了，天气十分寒冷，但是，刘备全然不觉。为了表示尊重，一进隆中山，刘备就下马步行。结果诸葛亮外出游玩了。刘备接连扑空，为表达自己的仰慕之心，刘备留下一封信让书童转交给诸葛亮，惋惜的回去了。
第三次去拜访诸葛亮，刘备没有白跑。诸葛亮果然在家，但正在休息，刘备便站在门口等候。大约过了两个时辰，诸葛亮终于现出庐山真面目，诸葛亮分析天下形势。刘备听完立刻觉得茅塞顿开，恨不得马上依计夺天下。诸葛亮也决定出山辅助。
诸葛亮是一个旷世奇才，本可以闲云野鹤的度过自己的一生。可是为了报答刘备的知遇之恩，他不但出山了，而且追随刘备几十年出生入死，鞠躬尽瘁死而后，已为我们谱写了一曲忠心耿耿的颂歌。诸葛亮是幸运的，饱学知识后能够发挥自己的才能，给自己创造了充分发挥的机会。
诸葛亮也是不幸的，他的一生是忙碌的，没有更多的时间来享受生活。
三顾茅庐读书心得篇十
《三国演义》这本书家喻户晓，众人皆知。而我也不例外，其中我最喜爱的一个故事就是《刘备三顾茅庐》，这个故事主要写了：刘备为了找一个有专长的贤人来帮自己打天下，三次到诸葛亮的茅庐拜请诸葛亮，而后来诸葛亮被刘备的坚持不懈的诚心诚意打动了，同意帮他打天下。
还记得在我小学四年级的时候参加过我们小区的一场跑步竞赛，和小区里面跟我差不多大的.小朋友一起跑800米。当时我还信心满满的以为自己可以跑个第一名，谁知一圈，一圈半，两圈，两圈半许多人已经累的气喘吁吁，到大树下乘凉了，我看着他们，自己也想停下来，到树下乘凉。但就在这个时候，我又想到了刘备的坚持不懈，我对自己说：“我不能够放弃，要像刘备一样坚持不懈，永不放弃!”就是这样，我坚持了下去，拿了二等奖。
中，一个绝境就是一次挑战、一次机遇，假如你不是被吓倒，而是奋力一搏，遇到什么叫困难都不放弃，也许你会因此而创造超越自我的奇迹。
三顾茅庐读书心得篇十一
暑假我读了《中国上下五千年》，里面有很多发人深省的历史事件，也有可歌可泣的英雄人物，还有家喻户晓的历史故事。其中《三顾茅庐》这一篇让深受启发，印象深刻。
《三顾茅庐》讲的是刘备为了邀请诸葛亮，三次来到诸葛亮住处。第一次刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了。第二次，刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家，诸葛亮又不在，刘备只好失望地走了。第三次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向诸葛亮恳切地表明了平定天下，让百姓过上安居乐业的决心和意愿。用真诚打动了诸葛亮，后来在诸葛亮的协助下称帝了。
通过阅读《三顾茅庐》的故事，我深深地体会到刘备坚持不懈，永不放弃的精神。失败不可怕，只要我们有必胜的信念，持之以恒的努力，就会击败所有的艰难险阻。我们还还应该尊重我们身边老师、同学，家长、朋友，像刘备尊重诸葛亮一样，向优秀的人学习，遇到不懂的问题虚心像别人请教认定目标，一步一步地朝着梦想努力，长大后才能成为对国家有用的人。
三顾茅庐读书心得篇十二
《三国演义》是一本家喻户晓的名著，里面的人物描写的'栩栩如生，故事内容十分精彩，故事情节扣人心悬，其中给我留下印象深刻的是刘备三顾茅庐的故事。
话说当年刘备因没有一个好军事愁困不已，听说诸葛亮是一个上知天文，下知地理，中知人事的能人，便带上张飞、关羽去请诸葛亮出山协助自己。结果第一次没遇见；第二次不顾张、关二人的阻拦冒着大雪去的，还是没见着；第三次等诸葛亮睡醒了才见到。
这显示刘备是诚心诚意邀请诸葛亮出山，来辅佐他完成统一国家大业的。而且第二次还下着大雪，张飞还阻拦道：“现在就是军队在打仗，这时也会停下来的。”第三次关羽等人见刘备又要去拜见诸葛亮，怒气冲冲声称要用一条麻绳把诸葛亮捆过来，刘备狠狠地斥责他们，这表明刘备以诚待人。
刘备注重以诚待人、以仁待人，我十分钦佩。刘备为了能够统一国家大业，屈尊求贤，礼遇下士，不怕碰钉子，不怕路途遥远，不顾天气恶劣的精神值得我们学习。
生活中也有这样的例子，懂礼仪之人必定会取得成功。遇到事情要有礼貌，不能莽撞；遇到困难要有恒心，不能轻易放弃。我喜欢《三国演义》。
三顾茅庐读书心得篇十三
高天
一、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、学会本课19个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物（喻体与本体）之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景物。
4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
二、教学重点:体会刘备访求贤才的虔诚。
三、教学难点:学习写“隆中美景”的.写法写一处景色。
四、教具准备:小黑板；字词卡片
五、教学时间：二课时
第一课时
一、谈话导入
1、同学们知道四大名著之一的《三国演义》吗？你能介绍介绍其中的主要人物吗？
看来，诸葛亮不愧是雄才大略，大家都知道！他是刘备的得力军事，那么，他怎么会成为刘备的军事的，他为什么会终于刘备呢？今天，我们就来学习一篇相关的新课文。
2、板书课题，齐读课题
3、解题顾：拜访；茅庐：草房子
过渡：谁去拜访？拜访的又是谁？我们学了课文就明白了！
二、初读课文
1、自由轻读全文，补充课题，引导完整、准确地说说题意
（2）检查自读情况a、抽读生字词卡片（指名读开火车读齐读）
b、理解词义：谁来当小老师说说你已经懂得的词！
半晌：半天尊重：尊敬看重
茅塞顿开：原来心里像被茅草塞着，现在忽然被打开，形容忽然领会理解。
c、指名分自然段读课文（以“不添字减字、不回读、不破词破句”为标准，集体评议）
3、回到课题，刘备三顾茅庐邀请诸葛亮，为的是什么？三顾茅庐的经过又是怎样的呢？我们细细地到课文中去看看！
三、细读第一自然段
1、自由轻声读课文思考：这段告诉我们什么？刘备为什么要去拜访诸葛亮？
2、重点理解“两次”“拜访”“诚心诚意”
从几个词上你看出了什么？（刘备求才的急切心情和虔诚态度）
3、指导朗读：你能把刘备的急切与虔诚读好吗？
四、过渡：刘备为了能使诸葛亮出山助他一臂之力，已经去了两次了，当他第三次再去茅庐的时候，见到诸葛亮了吗？我们下节课再学习。
五、作业
1、抄词
（1、齐读生词
（2、指导书写:茅、诸、葛、捆、尊
（3、完成描红
第二课时
一、复习检查：1、上节课你知道了什么？2、齐读1节。
二、细读第二到四自然段
1、指名读这三个自然段，思考：这三个自然段写了什么？（具体经过）
其中每段各写了什么？（出发之前、见面之前、见面以后）
2、学习第二自然段
刘备是吃了秤砣铁了心了，不请出诸葛亮誓不罢休，冬去春来，他又要朝隆中出发了！可这次关羽和张飞却不同意了，他们认为？为什么会这么认为呢？刘备的表现是这样的?从这里看出刘备怎么样？（尊重人才，求才心切）
谁能用生气的语气读刘备说的话？
齐读指导读好张飞与刘备的对话
3、学习第三自然段
一路走来一路看，转眼，隆中到了！
（1）同学们用你喜欢的方式读读第三自然段，边读边数数一共有几句话？哪几句写了刘备看到的景象？那几句写刘备的动作？划一划，找一找。
（2）交流：a、齐读一、二句，想象所描写的画面
出示：那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙。说说把什么比做什么？为什么这样写？（联系诸葛亮）
b、过渡：这景正是诸葛亮刚毅高远，不同凡响的写照。刘备有没有顺利见到诸葛亮呢？我们接着看！
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c、指名读3-8句，说说你觉得刘备是个怎么样的人？（尊重人才，求贤诚心）你是从哪些词句里看出来的？（下马步行轻轻敲门轻轻地走恭恭敬敬地站、等快步走）
指导读好这些句子。
（3）小结过渡：经过长长的等待，终于见面了！俗话说：“人杰地灵”，隆中这么美，人称“卧龙先生”的诸葛亮是不是一位人杰呢？学习第四节。
4、学习第四自然段
1、
三顾茅庐读书心得篇十四
今天我们开始学习《三顾茅庐》这一课，讲的是：刘备两次想请诸葛亮出山，实现自己统一中国的大业，但是连人都没有见着。
春天到了，刘备打算第三次到隆中去，可是关羽张、飞都不同意，张飞说：“这次用不着哥哥去，他如果不来，我就把他捆来见哥哥。”刘备生气的说：“你一点也不知道尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不在无理，他们才一起上路。
这一次，刘备他们见到了诸葛亮，诸葛亮分析了群雄纷争的形式，刘备听了茅塞顿开。
刘备对关羽张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
通过学习，我懂得了一个道理：做什么事情都要有耐心；真诚待人；要想得到别人的尊重，就要技高一筹；合作伙伴很重要。
三顾茅庐读书心得篇十五
一天夜里，徐庶告诉刘备有一个复姓诸葛，名亮，字孔明的人。这个人因为附近有一个卧龙冈，所以自称卧龙先生。徐庶还说：“他比起卧龙先生来，就好比天上的日月与地上的石头，是无法比的。将军如果能得到他，毫无疑问如同周文王得到姜子牙，刘邦得到张良一样。”
早春的一天，从新野通往南阳卧龙冈的路上，远远走来一队人马。前面三人都骑着马，一身绒装，一看就知道是三位将军。中间是刘备，骑着一匹白马，挎着两柄宝剑；左边是关羽，骑着赤兔马；右边是张飞，骑着一匹乌黑骏马。远远望去，三人很是威武。
这可是刘备第三次专程去卧龙冈拜访诸葛亮。能不能见到，三人心里都没底。他的弟弟张飞和关羽都劝哥哥别去了。刘备一听这话生气了，斥责他们说：“你们难道没听过周文王是怎么见姜子牙的吗？”
刘备为表示对卧龙先生的尊重，就下马步行，一直来到庄前敲门。
开门的童子说：“今天先生虽然在家，但现在还在草堂睡觉呢。”刘备转过身来，对弟弟们说你们在门口等着，我一个人进去。
刘备轻轻推门进来，扒手站在台阶下面，等了一个多小时，诸葛亮才翻了个身，问童子：“有客人来吗？”
童子说：“刘皇叔在这等了半天了。”
诸葛亮说：“怎么不早告诉我？让我先去换换衣服吧。”说完，起身到后屋去了。
过了一会儿，诸葛亮穿得整整齐齐地出来了。刘备恭敬地下拜说：“在下刘备，请问先生愿不愿意当我们军师？”起先，诸葛亮不同意。后来，在刘备真诚的请求下，终于同意了。
这个故事告诉我们二个道理。首先，要做一个做事能坚持的人。故事中就是因为刘备一而再，再而三地坚持请诸葛亮当军师，诸葛亮才同意的。其次，要做一个有才华的人。因为只有有才华，就会有好多地方会邀请你去做事。这样，才会有更多的机会给国家效力。
三顾茅庐读书心得篇十六
今天我读了《刘备三顾茅庐》这个故事，主要讲了刘备三次去诸葛亮的家里拜访，最后以自己的真心打动了诸葛亮，让他做了军师。我从中收获了许多好词：乘胜追击、威震天下、走投无路、气度非凡、五体投地、热泪盈眶等。
我还收获了好句：刘备见到诸葛亮忍不住兴奋起来。诸葛亮长得像神仙一样，气度非凡，手上摇着鹅毛扇，身上披着灰长袍，一身散发着儒雅睿智气息。这句话瞄写了诸葛亮的外貌。
诸葛亮博学多才，通晓古今，上知天文，下晓地理，真是古今天下罕见的奇才。刘备对诸葛亮佩服得真是五体投地。写出了诸葛亮为什么被称为天下奇才。
三顾茅庐的读书笔记二
三顾者，顾名思义，第三次才得以顾而谋面，一顾、二顾却是在作势而已。如果说三顾茅庐是一出舞台戏，诸葛孔明便是最后一个亮相的人，刘关张鱼贯全戏，余者则渐次谢幕。
引子：其实，在一顾二顾之前，还有铺垫。徐庶本为刘备参谋军事，打了不少胜仗，君臣融洽，不想曹操掳徐母而去，徐庶无奈，将奔曹营。临去，徐庶思之再四，便“走马荐诸葛”，并拿自己和孔明比较，言说孔明麒麟鸾凤耳，臣不过驽马寒鸦罢了，刘备不觉动了心。未及去隆中，司马徽来了，极言孔明之才，孔明自比管仲乐毅，不当比此二人嘛，可比姜尚张良也，刘备于是迫不及待去请孔明。这一预幕之后，徐庶和司马徽不再出现，他俩是三顾茅庐的引子人物。
第一幕：大约在秋日，刘备、关羽、张飞一行三人迤逦来到隆中山脚之下，一农夫唱起卧龙的歌“苍天如圆盖，陆地似棋局。世人黑白分，往来争荣辱。……”说是农夫，显见孔明是妇孺村野皆知的人物，可见孔明是隆中这个地方当仁不让的超级明星了。农夫出场还有一个作用，就是告诉刘备“此乃卧龙岗，岗前疏林内茅庐中，即诸葛先生高卧之地。”而且，后来的故事都绕在茅庐这个地点展开，不妨在舞台上整它一间茅庐。
到庄前，叩柴门，一童子出。问答间，刘备清楚了，孔明归日无定期，惆怅不已，请小童转告，就说刘备来过。出，行不数里，见一人气宇轩昂，杖藜而来，“此必卧龙先生也，”刘备急下马施礼，刘备那刻的心情就像小儿在家中盼妈妈，听到外面传来脚步声就当是妈妈回来了。是卧龙吗?当然不是，是孔明之友崔州平。相谈有时，刘备只要见是人才都想罗致麾下，可惜崔州平无意功名久矣，气得张飞大骂其“腐儒”。一顾茅庐而不得见。这一幕过后，崔州平便不再亮相，他是孔明的一个影子，造势的一个人物，犹如武侠小说中前面出场的皆是武功平平的，大侠在后头，崔州平亮相的使命完成。童子还得出现，也是鱼贯全戏的'一个人物，作用大着呢。
上岗，到了茅庐前，叩问：“先生今日在家否?”童子答：“现在堂上读书。”刘备大喜，入而揖，堂上少年慌忙答礼：“将军莫非刘豫州，欲见家兄否?某乃卧龙之弟诸葛均也。”还告诵刘备，家兄回来过，又出外闲游去了。刘备好失望呀，一想，不行，上次留了个口信，不管用，这次留个字条儿吧。明明知道刘豫州来过，不去回访也就罢了，却不呆在家里专等，你说气人不气人!张飞真来气了，“不如早归。”还有那童子，也忽悠刘备，“现在堂上读书。”其实童子没错啊，你刘备问“先生今日在家否?”没问“卧龙先生今日在家否?”任何人都是童子的先生耶。这不，童子又叫了，“老先生来也。”刘备闻听，展眼看了，心想“此真卧龙也。”才上了马欲回去的人，忙滚鞍下马，施礼，哎呀，还不是。谁呀?孔明的老丈人黄承彦也。二顾茅庐而不得见。这一幕过后，孔明的影子人物石广元和孟公威也不再亮相，黄承彦也不再亮相，皆使命完成。童子和孔明影子诸葛均还得出现，毕竟他们是孔明的贴身人物，见孔明还得通过他两人。
第三幕：光阴荏苒，又早新春，三顾去吧。张飞说：“今番不须哥哥去，我只用一条麻绳缚将来。”一向稳重的关羽也不满了，“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不见。”张飞和关羽如此不看好孔明，一是要衬写刘备，二是为后面孔明显示军事才能之前，关张对孔明才能的怀疑作个伏笔，诚所谓“草蛇灰线，伏延千里”。刘备说了，两位老弟，还听我的，去吧，谁叫我是大哥呢。
这第三次是一定要相见的，再要整个四次、五次什么的，恐怕要引起读者的审美疲劳。诸葛均说孔明此次在，童子还引刘备到孔明卧榻之侧。孔明也是够大架的，任由刘备拱立阶下，自个儿睡他的觉，气得张飞要一把火烧了他这茅庐，幸被云长劝阻。孔明好不容易睡醒过来，还问童子“有俗客来否?”接下来，便是刘备拜相的干活，孔明尽管谦逊，可还是长篇大论，侃侃而谈，是为“隆中对”，孔明还是有准备的嘛。孔明出山的意志不坚，刘备泣曰：“先生不出，如苍生何!”这一招厉害，孔明遂出山。
故事并不复杂，叙事颇有条理，剥茧抽丝，直探谜底。将刘备如何求贤若渴写得世无二人，这么个人物形象只能是刘备了，所以一说起三顾茅庐，我们无不映像出刘备逢隐士便呼卧龙的作揖之态。余者人物，三言两语，张飞的鲁莽急躁，童子的天真可爱，农夫的怡然自乐，皆跃然纸上。
三顾茅庐的人物安排可说是自然天成，对于我们编故事、写小说时如何安排人物，或有借鉴。
三顾茅庐的读书笔记三
在寒假中，我读过一些书，但我最喜欢的是《三国演义》。
记得刚开始寒假时，我买了一本《三国演义》，它像胶水一样深深地把我吸引了。我贪婪地读了一遍又一遍。
看着看着，我被“三顾茅庐”的画面吸引住了。因徐庶帮刘备打了胜仗，曹操的谋士设法将徐庶骗走。临行前，徐庶向刘备推荐了诸葛孔明。于是，刘畚打点行李，便与关羽和张飞一起来到了隆中卧龙岗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何时才回来。听完，刘畚觉得惆怅不已。几天后，刘畚又去拜访时，却只见到了孔明弟弟诸葛均，刘畚无奈，只得怏怏不快离去。转眼过了新年，刘备打算再次拜访孔明。此时张飞、关羽劝刘备不要再去浪费时间了，而刘备却训斥了二人。到了孔明的茅庐，刘备得知孔明虽在，可正在午睡。当孔明醒来，发现三人便急忙召进屋。刘备拜请孔明出山相助，孔明不肯，刘备情急流泪，说：“天下大乱，百姓苦难深重啊!”孔明被刘备的诚恳打动了，答应了刘备的邀请。
通过“三顾茅庐”的故事，我被刘备不厌其烦的毅力深深感动：刘备是一个有志气、有追求、有思想的人，做事最终必然成功。我想：不管在我们的学习上，还是在生活上;不管前面的道路多么泥泞，不管我们多么困难，只要我们有毅力、有目标，最终也会成功。
三顾茅庐读书心得篇十七
茅庐位于今天的安徽省合肥市包河区，是赵云在刘备中和之时所建的住所。历史上的一个故事中，刘备面对马腾的袭击，必须找到赵云来帮助自己，于是连续三次前去茅庐，才最终成功地将赵云招致麾下。这个故事是中国古代历史中闻名遐迩的故事之一，而且也给人们留下了很多有益的启示。下面，我们将从不同的角度来探讨这个故事带给我们的心得体会。
一、坚定的目标能够助你克服困难
刘备找到赵云的目的是希望他能为自己效力，而马腾的袭击迫使刘备不得不亲自出面。尽管面对强敌，但是刘备并没有退缩，他对于史书上记录的茅庐住所再清壁后三顾之事信以为真，坚信赵云是他需要的人才，于是决心要亲自去找他。正是因为有了这个坚定的目标，他才能够毫不犹豫地三次前去茅庐，最终实现了自己的目的。
二、为了目标，不怕付出
心中有目标的人，不会轻易放弃。不论是刘备为了找到赵云三顾茅庐的遭遇艰辛，还是赵云为了效忠刘备而放弃官职，都是为了追求自己的目标而付出的。我们可以从中体会到，事业的成功往往需要我们牺牲，付出。当我们遇到困难时，应该坚定自己的信念，为了目标而不怕付出。
三、拒绝妥协
刘备三茅庐，最终成功招致了赵云，正是因为他们都没有妥协。刘备为了得到赵云，三次三次亲自上门，而赵云也没有凭借自己的官职而置刘备于不顾。他们的坚决不妥协，最终让他们达到了理想的努力结果。
四、珍惜缘分
刘备三茅庐，其实不光是因为他坚定的目标，也是因为他知道赵云是当世难得的人才。在辽阔的江山大地上，能够找到一个适合自己的人才很不容易。所以，我们要珍惜那些和我们志同道合、志趣相投的人，这有助于我们效率的提高。
五、运用智慧解决问题
最终，刘备三茅庐成功得到赵云的是因为他运用了智慧。在刘备第三次求见的时候，他并没有硬闯，而是通过了卧壁之计，借道绕过马腾的阻拦，才得以见到了赵云。运用智慧来解决问题，善于策划方法，是我们成功的关键。
总结：三顾茅庐的故事给我们上了重要的一课，坚定的目标和信念能够助我们克服重重困难，需要为了目标而付出，拒绝妥协可以让我们不断向前，珍惜缘分可以帮助我们提高效率，而运用智慧解决问题可以让我们取得成功。这些体会和启示，不仅仅可以在实际生活中得到应用，也可以指导我们在工作中取得成功。当我们面临困难的时候，不妨回顾一下刘备三茅庐的故事，相信一定能够给我们带来力量和启示。
三顾茅庐读书心得篇十八
三顾者，顾名思义，第三次才得以顾而谋面，一顾、二顾却是在作势而已。如果说三顾茅庐是一出舞台戏，诸葛孔明便是最后一个亮相的人，刘关张鱼贯全戏，余者则渐次谢幕。
引子：其实，在一顾二顾之前，还有铺垫。徐庶本为刘备参谋军事，打了不少胜仗，君臣融洽，不想曹操掳徐母而去，徐庶无奈，将奔曹营。临去，徐庶思之再四，便“走马荐诸葛”，并拿自己和孔明比较，言说孔明麒麟鸾凤耳，臣不过驽马寒鸦罢了，刘备不觉动了心。未及去隆中，司马徽来了，极言孔明之才，孔明自比管仲乐毅，不当比此二人嘛，可比姜尚张良也，刘备于是迫不及待去请孔明。这一预幕之后，徐庶和司马徽不再出现，他俩是三顾茅庐的引子人物。
第一幕：大约在秋日，刘备、关羽、张飞一行三人迤逦来到隆中山脚之下，一农夫唱起卧龙的歌“苍天如圆盖，陆地似棋局。世人黑白分，往来争荣辱。……”说是农夫，显见孔明是妇孺村野皆知的人物，可见孔明是隆中这个地方当仁不让的超级明星了。农夫出场还有一个作用，就是告诉刘备“此乃卧龙岗，岗前疏林内茅庐中，即诸葛先生高卧之地。”而且，后来的故事都绕在茅庐这个地点展开，不妨在舞台上整它一间茅庐。
到庄前，叩柴门，一童子出。问答间，刘备清楚了，孔明归日无定期，惆怅不已，请小童转告，就说刘备来过。出，行不数里，见一人气宇轩昂，杖藜而来，“此必卧龙先生也，”刘备急下马施礼，刘备那刻的心情就像小儿在家中盼妈妈，听到外面传来脚步声就当是妈妈回来了。是卧龙吗?当然不是，是孔明之友崔州x。相谈有时，刘备只要见是人才都想罗致麾下，可惜崔州x无意功名久矣，气得张飞大骂其“腐儒”。一顾茅庐而不得见。这一幕过后，崔州x便不再亮相，他是孔明的一个影子，造势的一个人物，犹如武侠小说中前面出场的皆是武功xx的，大侠在后头，崔州x亮相的使命完成。童子还得出现，也是鱼贯全戏的一个人物，作用大着呢。
上岗，到了茅庐前，叩问：“先生今日在家否?”童子答：“现在堂上读书。”刘备大喜，入而揖，堂上少年慌忙答礼：“将军莫非刘豫州，欲见家兄否?某乃卧龙之弟诸葛均也。”还告诵刘备，家兄回来过，又出外闲游去了。刘备好失望呀，一想，不行，上次留了个口信，不管用，这次留个字条儿吧。明明知道刘豫州来过，不去回访也就罢了，却不呆在家里专等，你说气人不气人!张飞真来气了，“不如早归。”还有那童子，也忽悠刘备，“现在堂上读书。”其实童子没错啊，你刘备问“先生今日在家否?”没问“卧龙先生今日在家否?”任何人都是童子的先生耶。这不，童子又叫了，“老先生来也。”刘备闻听，展眼看了，心想“此真卧龙也。”才上了马欲回去的人，忙滚鞍下马，施礼，哎呀，还不是。谁呀?孔明的老丈人黄承彦也。二顾茅庐而不得见。这一幕过后，孔明的影子人物石广元和孟公威也不再亮相，黄承彦也不再亮相，皆使命完成。童子和孔明影子诸葛均还得出现，毕竟他们是孔明的贴身人物，见孔明还得通过他两人。
第三幕：光阴荏苒，又早新春，三顾去吧。张飞说：“今番不须哥哥去，我只用一条麻绳缚将来。”一向稳重的关羽也不满了，“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不见。”张飞和关羽如此不看好孔明，一是要衬写刘备，二是为后面孔明显示军事才能之前，关张对孔明才能的怀疑作个伏笔，诚所谓“草蛇灰线，伏延千里”。刘备说了，两位老弟，还听我的，去吧，谁叫我是大哥呢。
这第三次是一定要相见的，再要整个四次、五次什么的，恐怕要引起读者的审美疲劳。诸葛均说孔明此次在，童子还引刘备到孔明卧榻之侧。孔明也是够大架的，任由刘备拱立阶下，自个儿睡他的觉，气得张飞要一把火烧了他这茅庐，幸被云长劝阻。孔明好不容易睡醒过来，还问童子“有俗客来否?”接下来，便是刘备拜相的干活，孔明尽管谦逊，可还是长篇大论，侃侃而谈，是为“隆中对”，孔明还是有准备的嘛。孔明出山的意志不坚，刘备泣曰：“先生不出，如苍生何!”这一招厉害，孔明遂出山。
故事并不复杂，叙事颇有条理，剥茧抽丝，直探谜底。将刘备如何求贤若渴写得世无二人，这么个人物形象只能是刘备了，所以一说起三顾茅庐，我们无不映像出刘备逢隐士便呼卧龙的作揖之态。余者人物，三言两语，张飞的鲁莽急躁，童子的天真可爱，农夫的怡然自乐，皆跃然纸上。
三顾茅庐的人物安排可说是自然天成，对于我们编故事、写小说时如何安排人物，或有借鉴。
