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我在这段时间里取得了一些重要的发现。在写心得体会时要注重语言的精准和准确，避免使用模糊、含糊不清的词语。以下是一些获奖的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作参考。
一起长大的玩具心得体会二年级篇一
小时候，每个人都有自己心仪的玩具，这些玩具有的是家长送的，有的是自己攒钱买的，有的是朋友送的，但是能够一起长大的玩具是最值得回忆的一部分。这些玩具见证了我们从小孩子到成年人的成长历程，它们陪伴我们走过了每一个岁月，带给我们无尽的欢乐和温暖。在这篇文章中，我将给大家分享自己与这些玩具一起长大的心得体会。
第二段：回忆与成长
小时候，我最喜欢的玩具是一个小熊玩偶，是我妈妈送给我的，从我三岁开始，它就成为了我的好朋友。每天放学回家后，我总是抱着它入睡。我记得有一次，我不小心用刀弄破了它的身体，看到它破烂的样子，我心里很不舒服，但是我的妈妈用线头把它缝合好了。从那以后，我更加珍惜它了。随着年龄的增长，我慢慢的将它放在了书桌上，在我不开心的时候，我就会拿起它来抱抱，这个小熊玩偶陪我走过了我的整个童年，成为了我最珍贵的回忆。
第三段：陪伴与温暖
除了小熊玩偶，我还有一个泰迪熊玩偶，是我和一位好朋友一起去文具店买的。我们一起选择了这个玩具，因为我们觉得它看起来很温暖和舒适。我们经常一起玩，说着幼稚的笑话和故事，有时候还给它化妆，做不同的发型，一起度过了很多美好的时光。即使我们长大了，我和我的朋友都不舍得将他放弃，因为它对我们来说有着特殊的意义，它见证了我们最纯真的时光，所以我们都将它保存下来，作为我们友情的见证。
第四段：珍惜与收藏
现在，虽然我已经长大成人，我的收藏越来越多，但是我还是把那些陪伴我成长的玩具珍藏起来。我会定期清洗它们、给它们换装、修补它们的划痕，以保证它们能够继续陪伴着我，带给我温暖和欢乐。这些玩具不仅仅是玩具，更是我和我的家人和朋友的纪念品，让我们时不时地想起过去的时光。珍惜这些玩具也让我更加珍惜身边的每一个人和事物，在面对风雨的时候，我可以从这些回忆中获取乐观和勇气。
第五段：结论
在我们成年后，生活变得越来越忙碌和复杂，很多时候我们已经忘记了玩具带给我们的快乐和温馨。回想起来，那些陪伴我们成长的玩具其实给我们带来了最好的礼物——永恒的回忆。它们让我们在岁月的长河中不会失去自己曾经的快乐和童心，在我们心灵疲惫的时候，陪伴我们重新找回向未来前进的力量。因此，珍惜与收藏一起长大的玩具，不仅仅是对自己从小到大的一段回忆的珍藏，更是对过去付出的一份尊重和感恩。
一起长大的玩具心得体会二年级篇二
我觉得金波的《一起长大的玩具》很有童趣，仿佛回到了童年一样，里面有很多的好词、好句和修词手法比如：当小树开花的时候蓝鸟就飞来看望它的小树了。“你还记得我吗？”蓝鸟问小树。“我怎么会忘记你呢，”小树很高兴，“是你把我种在这儿的呀！”（里面还有很多这样的句子我就不一一说出来了。）
作者还写了一些被现代人所遗忘的玩具，有泥泥狗、兔儿爷……其中我最喜欢的就是兔儿爷，在兔儿爷这篇文章中作者清晰的写出了兔儿爷的样子，也写出了他们对兔儿爷的喜爱，是别的玩具所替代不了的。
这本书很有趣，我建议大家和我一起来读这本书。
一起长大的玩具心得体会二年级篇三
第一段：儿时的玩具，承载着无尽的回忆和童真的笑声。每个人都曾拥有过属于自己的玩具，它们陪伴着我们度过了童年。尽管岁月已逝，玩具早已面目全非，但那份深埋在内心深处的情感，却常常在回忆中唤醒。回忆往昔，我不禁感慨万千，故事开始于那些上一起长大的玩具。
第二段：陪伴我们上一起长大的玩具，既有简单的毛绒玩具，也有复杂的拼装玩具，每一件都赋予了我们无尽的想象力和创造力。我最喜欢的玩具是我的一款机器人，它是一个有趣的伴侣，它可以说话、唱歌、跳舞，甚至还会帮我做家务。在和它一起度过的日子里，我感受到了无尽的快乐和温暖。每当我遇到困难时，机器人总是在我身边支持着我，给我带来勇气和动力。
第三段：除了带给我们欢笑和惊喜，上一起长大的玩具还教会了我们许多重要的价值观。比如，我的拼图玩具，每一次我都需要耐心地将碎片拼接在一起，通过这个过程，我学会了坚持不懈的精神。另外，那些棋类游戏也锻炼了我的逻辑思维和智力。通过与家人和朋友一起玩这些棋类游戏，我学会了尊重他人的选择，合理竞争，也培养了团队合作的意识。
第四段：回忆玩具的同时，我不禁想起与之相伴的人们。比如，我和我的兄弟姐妹一起玩耍，我们常常一起建设城堡、探险、参加角色扮演游戏。在这些游戏中，我们分工合作，互相扶持，不仅提高了我们之间的情感交流，也增进了我们的亲密关系。同时，我还想起了我的父母，他们陪伴着我度过了无数的儿时时光，他们不仅给予我心理上的安慰和支持，还教会了我如何照料自己的玩具，让它们更加持久。
第五段：即使我们长大了，即使玩具已经不再重要，但那份童年的记忆却会永远留在心中。而现在，当我看到孩子们玩耍着他们自己的玩具时，我不禁感到一丝丝的怀念和感慨。我意识到，玩具不仅是我们的童年的一部分，也是我们成长道路上的良师益友。它们教会了我们如何理解世界、与他人交流，并培养了我们对自己和他人的关怀和爱。
在上一起长大的玩具中，我们发现了无极限的想象空间和创意潜力。它们教会了我们许多宝贵的品质和经验。即使岁月已逝，那些陪伴我们度过童年的玩具，仍然在我们的心灵深处发光。让我们珍惜这些记忆，在我们成长的道路上不忘童心，保持对世界的好奇和热爱。
一起长大的玩具心得体会二年级篇四
金波爷爷的童年真是有趣，一盏猪蹄灯，一只陀螺，还有各种各样的兔儿爷。
我们现在得到的全是现成的玩具，却失去了制作玩具中的乐趣，金波爷爷的玩具是多么接近生活啊！读完此文，我手痒，心痒，还被毛空儿馋得嘴痒。
其中，最吸引我的是猪蹄儿灯，多么好看，一盏一盏的灯居然照亮了我的心，我很喜欢制作猪蹄儿灯的过程，在我看来，猪蹄是用来吃的，没想到金波爷爷的眼里，他还是玩具，拿一个猪蹄壳，然后向大人们要一块猪油，裹住一个棉线，放入猪蹄壳中点燃，就制成猪蹄灯，成群结队的孩子将灯举过头顶，灯光照亮巷子。感受凉爽的风拂过面颊，感受猪蹄儿灯那感觉到又感觉不到的温暖，多么惬意啊！
这灯的光芒像我们的心灵，用童真与童趣迎接新的一年，想自己做猪蹄儿灯，可总是没机会，所以我以后一定抓住走进生活、贴近自然地机会，亲手制作玩具。玩具释放童趣，展现童真，玩具永远代表孩子的快乐与幸福。
一起长大的玩具心得体会二年级篇五
童年是我们最美好的时光，而玩具是我们童年的忠实伙伴。每一个玩具都承载着我们无尽的梦想和想象，陪伴我们渡过孤单和快乐的时刻。在我成长的岁月里，有一些玩具伴随着我度过了童年。他们的陪伴让我体验到了友谊、责任和成长的重要性。回忆起那些无忧无虑的日子，我不禁对它们产生了深深的思考。
第二段：友谊的力量
在众多的玩具中，我最不能忘记的是一只毛绒绒的小熊。当时我还很小，而这只小熊是我父母送给我的生日礼物。我给它取名为“小滚滚”，因为它有着圆滚滚的身材。小滚滚成为了我最亲密的朋友，每天晚上我都会和它一起入睡。我们一起经历了许多冒险，无怨无悔地陪伴着我。小滚滚教会了我什么是真正的友谊，他陪伴着我度过了孤独的时光，为我带来了温暖和安慰。
第三段：责任的重要性
在我上小学后，我和小滚滚的相处时间渐渐减少了。然而，在我忙碌的学习和社交生活中，一个新的玩具进入了我的生活。这是一只自己动手缝制的布娃娃，我取名为“小丽丽”。和小滚滚不同，对于小丽丽我有一份特殊的情感。每次看到她，我都会想起自己的努力和成长。我要负责她的生活，给她洗澡、穿衣、喂她饭，这让我明白了责任的重要性。小丽丽成为了我的“小女儿”，教会了我如何承担责任并关心他人。
第四段：成长的启示
随着时间的推移，我与玩具们渐行渐远。然而，每当我翻开童年的相册，我总是会被那些印在记忆里的画面所打动。我明白，曾经陪伴我的那些玩具不仅是我的玩伴，更是我成长路上的启示。通过与它们的交流，我感受到了友谊的温暖、责任的沉重以及成长的必然。他们教会了我如何与他人相处、承担责任和坚持梦想。我相信，这些经历将成为我人生旅途中宝贵的财富，引导我面对困难，勇往直前。
第五段：珍视回忆，发扬传统
虽然现在的孩子们有着更加丰富多样的玩具选择，但我仍然鼓励他们记住那些陪伴他们成长的玩具。玩具并不仅仅是一些物品，它们有着更深层次的意义。我们应该珍视这些回忆，并把这种传统传承下去。尽管时代在不断变迁，但友谊、责任和成长永远是我们成长的重要支柱。而那些陪伴我们度过无忧无虑童年的玩具，无论大小、昂贵与否，都将成为我们人生中最珍贵的宝藏。
总结：回顾过去，我们或许会发现那些陪伴我们成长的玩具中蕴含着深刻的人生哲理。友谊的力量，责任的重要性以及成长的启示都深深烙印在我们的记忆中。我们应该珍视这些回忆，并将这份情感传承下去，让更多的孩子体会到玩具所带来的温暖与陪伴。
一起长大的玩具心得体会二年级篇六
读完《一起长大的玩具》之后让我印象最深的是《雪人》。
里面的“我”每年都能堆雪人让我羡慕极了。我从来没堆过雪人呢！后来他又堆出了不会融化的雪人这更让我羡慕了。他把一个红的像心一样的苹果放在胸前感觉到心跳之后，一直放在胸前，等堆完雪人之后，就把红苹果放进了雪人的身体里。
读完后我也好想回老家堆一个不会融化作文有心跳的雪人，可以好好地跟它一起玩耍。
一起长大的玩具心得体会二年级篇七
多么美作文丽的猪蹄儿灯、多么漂亮的泥泥狗、多么好玩的陀螺、多么可爱的兔儿爷……在金波爷爷的笔下，我感受到了金波爷爷的童年的乐趣。
给我印象最深的是抽陀螺。虽然说我只是一个女孩子，但是我十分想玩抽陀螺。一看到书上说可以亲自去做，哎呀呀，我那高兴劲儿又来了，蹦了一个一蹦三尺高。
相比起玩陀螺来，我更喜欢陀螺的制作方法：先找一块儿木头，削成高一寸多，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来了。
在我看来，陀螺只会给我们带来玩儿的乐趣，没想到在金波爷爷的眼里，还可以带来制作陀螺的乐趣。他们玩陀螺的时候，用鞭子啪啪啪啪的抽着陀螺，那声音听起来，就像是打着节拍的节拍器，让人听着感觉十分有节奏感。这是多么的欢乐啊！
我也多么想做一个陀螺来玩，可是我不会做，虽然说书上说是告诉我们怎样做，可是我还是不会做。我一直都没有机会去做，等到有机会，我一定自己去亲手做一个好玩的玩具，去感受，去享受我们的美丽的童年，快乐的童年！
一起长大的玩具心得体会二年级篇八
我有一只可爱的玩具小熊，它是别人送给我的礼物，我非常喜欢它。
这只小熊全身上下披着白色的毛，摸起来非常舒服。它的耳朵不大，像两座拱桥。；它的眼睛很小，像两颗小黑宝石，又像两颗小黑豆。它的两只“手”中间拿着一个牌子，上面写着“生日快乐！”四个字，好像时刻都在祝我生日快乐呢！
小熊是我的好玩伴，也是唯一能听我诉说心灵故事的人。当我与父母吵架斗气的时候，是它陪伴我度过了那几天。它用那又黑又小的眼睛注视着我，仿佛在告诉我：“韩诚，你应该懂得感恩父母，可是你现在不仅不感谢父母，还跟他们生气，你应该去向父母道歉！”当我难过的时候，我会看着它“手”中间的牌子，好像在安慰我，说：“你别难过了，开心地过一天是一天，难过地过一天也是一天，你难道不想开开心心地过一天吗？”当我开心的时候，我会在它的耳边说学校里的趣事，它眨巴着眼睛，好像什么都听得懂，仿佛还在对我说：“是啊！真有趣，哈哈！”
一起长大的玩具心得体会二年级篇九
《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》
《一起长大的玩具》
1、能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。
2、认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。
3、品味语言情味，体会作者情感。
1、理解文章丰富的思想内涵。
2、了解金波的文学常识。
3、识记和理解文章的生字生词。
整体感悟
1、读了课文后，你能告诉我作者都写了些什么吗?
2、你能理解作者的写作意图吗?
研读与赏析
1、作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为原因是什么?
2、朗读课文，找出表达“我”对儿时玩具喜爱的句子，说说我喜爱的原因。
3、文章写法上有什么特色?
学法指导
1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔儿爷”在“玩赏”，喜欢的原因各有不同。
2、阅读时要注意文章的儿童情趣，作者以儿童的眼光去观察描述事物。
3、建议课外调查成年人儿童时期喜爱的玩具，并从中发现一些有价值的话题。
4、作者时代离我们比较远，建议查找资料辅助理解。
全文依据玩具类别自然分成了三部分。每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。这些玩具，都能体现童趣。玩具是自己做的，玩耍方式是自己创造的。做着玩着，我们就慢慢长大了。它们身上都凝聚着创造者的创造和才华。这些玩具反映着民俗民情。在这些玩具上都打上了时代的烙印，那个年代的物质水平、文化水平决定了玩具的特征。
一起长大的玩具心得体会二年级篇十
每个人在儿童时期都会哭着，喊着向爸爸妈妈要钱买玩具，有的昂贵；有的便宜；有的精致；又的简陋，而有些玩具则陪伴你一直长大，我的'玩具相信每个人都玩过——纸飞机。
纸飞机是一种用纸做成的玩具飞机。他是航空类这只手工的最常见形式，一提到折纸手工我们第一个想到的便是纸飞机。由于她是最容易掌握的一种这只类型，只需要简单的六步：首先把折纸对折，然后沿着中间的折痕向内折三角形两个，然后把三角反面边折回，沿着开头折好的折痕再一次折角，两个尖端分别折回，最后再对折，完成机翼部分的折叠。一架最最传统的纸飞机就完成了，所以深受童年这些小孩子的喜爱。
那时候，我和朋友们在周末出来，来到约定山顶上，从口袋里拿出自己的纸飞机，雄赳赳气昂昂地准备向远处掷，如果谁的飞机飞得最远，谁就请客，我们纷纷被自己的飞机折了又折，生怕自己的飞机飞得不远。
只听裁判一生令下：“3，2，1，扔！”我们把“机头”放在嘴边哈了哈气，然后使出浑身力气，用力一扔。
之间我们的飞机，有的顺利起飞；有的坠落在树上；有的则两架飞机碰撞在一起，两败具伤，而我的飞机让我很是失望，飞机首先是飞了出去，我看见了喜出望外，他好像不经夸似的，中途绕了两圈，又飞回来了，朋友们笑成一团，而我在旁边蹲着，用手在石头上画圈，一边画一边念叨：“画个圈圈诅咒你们。”当然玩笑归玩笑，我们玩得非常开心。
一起长大的玩具心得体会二年级篇十一
这篇回忆性散文，学生特别喜爱，因为这些玩具非常朴实有趣，并且作者所写的童年生活也适合青少年的心里，在描写过程中那些童真童趣的语言，更能激发学生的热情。所以在阅读过程中可以感受到学生与作者的情感共鸣。学生喜欢玩具，特别是在讲自己的玩具时有些陶醉。
在此基础上，引导学生找喜爱之情的语句，后分析喜爱的原因，学生积极主动，兴趣也很浓厚，这一问题的解决几乎是水到渠成。
但是在解决问题的过程中学生的回答缺乏规范，审题也有些欠缺，如：课后练习二“读一读，品一品，下面加点的词语表达了作者怎样的感情，”作为初一的学生，几乎70%的学生直接回答作者的情感，可就是没有“品”。当老师要求他们“品”的时候，他们竟然无从下手。其实最简单的方法，可以先找出加点词语的特点，如：修辞手法等，然后说一说作用，最后再说其情感。这样的分析过程就隐含了一个“品”字。
为此，作为一名教师在教学过程中，要引导学生不断地总结、归纳一些解决问题的方法，这样学生才能更好地解决问题。
一起长大的玩具心得体会二年级篇十二
我有一只玩具熊，这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物，我可喜欢它了。玩具熊全身的毛是桔色的，软软的摸起来非常舒服；大大的头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静；它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一个小三角似的，在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上还系一个蝴蝶结，看上去很精神！玩具熊有两个短短的上肢，永远张着，仿佛等着我来抱它呢！玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是张开双臂，好像对我说：“主人，不要害怕有我呢！我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。
每当我放学回家，走进我的房间，它用它那炯炯有神的大眼睛看着我，好像再说：“主人，你回来了，我们一起做游戏吧！”它使我忘记了一天的疲劳。
这只玩具熊给我增添了无限的快乐，我喜欢它！
小时候，我喜欢玩汽球。一分钱一个，红色的、蓝色的、黄色的，吹起来抛向空中，然后一群孩子跟着风不停地追，不停地赶。
气球有很多的玩法，譬如在上面画个笑脸，然后再吹起来;里面装一些染了红蓝墨水的水，然后用嘴吸成一小颗一小颗的小水球，捏在一起像葡萄一样;或者把破气球撕开，用嘴吸小球然后在别人背后猛地扎破，来吓唬别人;气球上面的皮筋还可以扎头发……真是个不可多得的玩具。
五六岁的时候有一次翻柜子，突然在衣服底下发现几个小纸袋，里面有许多透明的橡胶物体，于是就打开一个。咦?这不是广告气球吗!怎么这么大这么薄，而且还是透明的?于是就吹起来玩，越吹越大。这是我玩的最大的一个气球，前面还有一个像奶头一样的凸起，虽然不懂为什么气球前面会有这么一个东西，但可以肯定那是成都气球。
我马上如获至宝，拿到同伴前面去炫耀，还把其他的气球也分给了其他的同伴接着吹。有调皮者向里面灌糖水，前面的凸起就变得软绵绵的，再在上面用针插个小洞当奶头喝，乐得大家兴奋了一个下午。
晚上，父母回家看到我手中的气球，似乎很意外的样子，一把夺过去就扔掉了，很生气，但他们并没有揍我，告诫我以后不许玩这种“气球”，当时觉得很纳闷。但爸爸说我以后会知道的。
一起长大的玩具心得体会二年级篇十三
在我的妹妹刚七个月的时候，妈妈买了一个玩具，名字叫手拍鼓，是我妹妹的礼物，它是一个很特殊的礼物。它为什么特殊呢？因为这个礼物包含着妈妈的爱。
手拍鼓的两边各有一个鼓锤，拿起来一砸，它就会有各种声音，还会变幻不同的颜色和形状。刚打开，它还会说一声：“小朋友，小博士乐园欢迎你。”如果你把它开了好长时间还没关掉，它就会说：“hi，就到这里，休息休息一会儿。”然后自动关掉。
它长什么样呢？它是红颜色的，上面有一个月亮和一个星星，星星上面还有眼睛和嘴巴，真是太神奇了。手拍鼓有各种功能，放小声音、放大声音、儿歌、唐诗、故事等模式。鼓面上有12345这五个数字，你点了模式后，一按这五个数字发出来的声音可都是不一样的哦。
每当妹妹哭的时候，我就把它拿出来给妹妹听，她就不哭了，并笑了起来，她听得非常认真，越听越高兴，我也非常开心。
我非常非常喜欢这个特殊的手拍鼓，它是我和妹妹共同的好朋友，可以让伤心的妹妹变得非常安静和欢乐。
一起长大的玩具心得体会二年级篇十四
打弹珠，老上海的小孩玩的游戏，可到了我们这代，我们班又迷上了打弹珠。记得在上海上小学时，我们学校举办了上海文化周。我们男生便认识了打弹珠。弹珠，很便宜，十元就可以买两大袋。有大有小，一颗透明的小球里有五彩的花纹，这些算普通弹珠，还有“珍惜”弹珠。它们有的全身乳白，上面有一点花纹；有的全身金色，被我们命名为“金球”。
打弹珠时，必须拿普通弹珠，不然输了不划算。打弹珠，我们最常用的动作，也是瞄的最准的动作。就是把手握成拳头，大拇指弯曲，把弹珠放在大拇指和食指的缝隙中，瞄准对方的弹珠一弹，弹珠变向那“飞”去。只听“当”的一声，弹珠中了，别人的弹珠就是你的了。我们经常玩，下课玩，体育课玩，放学时还在操场上玩。有一次，老师不让我们下课在走廊上玩。但我们不甘心，便拉帮结伙，一起去厕所玩。弹珠弹在地上发出“叮叮当当”的响声，结果把老师惊动了，被骂了一顿，但我们还沉浸在打弹珠的欢乐中。
一起长大的玩具心得体会二年级篇十五
在我童年的时候，爸爸妈妈给我买了好多好多的玩具。有布娃娃、音乐盒等等，要说最好玩的、让我印象最深的当属那套磁力棒玩具了。
刚开始我对磁力棒一点也不了解，还不知道怎么玩。后来我和爸爸在说明书的指导下，对磁力棒开始了神奇而有趣的探索。我先是将五颜六色的磁力棒用铁球连成简单的数字和平面图形，每拼成一组图案时都高兴的跳起来，感觉磁力太神奇了。后来我用磁力棒拼成了形态各异的的立体形状，有的像可爱的动物、有的像漂亮的建筑物、有的像晶莹剔透的水晶花。每次拼好以后都舍不得再拆散。
最有趣的是我拼成两个六棱体的陀罗，中间用一个铁球连起来，然后用手去转动它们，由于球面摩擦力很小，所以两个陀罗不停的转动，很是漂亮。我用自己拼好的陀罗代表妈妈和爸爸比赛，看谁拼的陀罗旋转的时间长，谁输了就去刷碗。比赛结果大部分都是我赢，究其原因，都是我大大的运气加上小小的耍赖而获得的“胜利”，嘿嘿！
童年的时光美好而短暂，大部分美好的记忆会被时间所冲淡，唯有和玩具共度的那些美好的时光至今令我记忆犹新。玩具虽小，它却给我的童年带来了很多的乐趣。在玩儿的过程中不仅获得了快乐，也从中学习到了很多的知识。玩具虽小，它却是童年快乐往事的主要载体，承载着快乐的成长历程，承载着我五彩缤纷的童年！
一起长大的玩具心得体会二年级篇十六
在我很小的时候，妈妈送给了我许多玩具，它们陪伴我度过每一天。今天，我翻看着一个个玩具，心里暖暖的，每一个玩具都是一个故事，它们陪我走过快乐的童年，给过我多少惊喜，消磨了我多少病痛。
当我高兴了，就会坐在粉色大绵羊旁边一边唱歌一边跟它玩，心情是那么愉悦；挨批评了，心情不好时，我就坐进我的汽车车队里，立刻沉闷的心情烟消云散了；生病时，我的“超能大白”就会来陪着我，病痛也奈何不了我。看！还有我的忠实卫士“智能遥控机器人”――大卫，他无时无刻的保卫着我。
“嗨，我叫大卫，我的本领很大，会走路、会发射飞盘，还会教你跳舞噢！”这就是大卫刚来我家里说的第一句话。它是一个很有意思的机器人，在我过生日时，爸爸妈妈给我买的，我非常喜爱它。
“机器人”的全名叫：“太空智能遥控机器人”。它有一双红外线大眼睛，在“休息”的时候会发光，一身红衣，胸口的位置会发射软胶片飞盘，一双健壮的会走路的双腿；能上下摇摆的手臂，还配备了盾牌和机枪；它还会跳舞呢！样子活泼可爱，简直就像真人一样。它有一个红色的遥控器，我让它干什么就干什么，它十分听我话。如果我生气了话，我会按下按钮，发射一个软呼呼的“飞盘”虽然不会伤到你，但会吓你一跳哦！“机器人”给我的快乐可多了呢！买回来之后，我便摆弄它，我遥控它向我走来，到了我面前，它好像说：“有什么事需要我做吗？，它晃动了小脑袋，像是在寻找什么，“机器人”径直走到妈妈那里，妈妈“爱抚”的摸了摸小“机器人”的头，“机器人”“笑了笑”便给大家跳了一段舞蹈，看着它那手舞足蹈、憨憨的样子，大家开心的笑了。
大卫是我的好玩伴也是能听我诉说心事的人。当我与朋友闹矛盾的时候，是它陪伴我度过了孤独、寂寞的那几天，闷闷不乐的我把它抱在怀里，把我心中所有的痛苦都倾诉给它，它也用它那圆溜溜的眼睛望着我，仿佛在告诉我：“你要知道真正的朋友是来之不易的！”当我开心的时候，我就把它抱在手里，慢慢向它叙述我在学校里发生的趣事，它好像什么都听得懂，我好像看到它正向我眨巴着眼睛，好像在对我说：“是啊，太有趣了，哈哈！”我也对它笑了笑，它能听懂我的话，能和我一起分享快乐。
玩具，是每一个孩子都会拥有的物品；玩具，是每一个孩子孤独时的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一员。它们陪伴我成长，伴随我慢慢长大，它们不只是玩具，也是我最知心的朋友。
