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艺术是人类创造力的体现，它可以给我们带来美的享受和思考。总结应该简洁明了，重点突出，避免冗长和废话。下面是一些总结写作的经典句型和表达方式，帮助大家提高写作水平。
地球生病了课件篇一
一天早晨，地球妈妈感觉全身都非常不舒服，便以每分钟100光年的速度冲到了宇宙医院，她找到宇宙医生，气喘吁吁地说：“医生，医生，快救救我吧！我最近病得很严重，请您给我看看。”
宇宙医生仔细地给地球妈妈检查了一番，然后很严肃地对地球妈妈说：“天哪！你的病情已经很严重了，你的儿女们……地球人太不爱护你了，他们开的汽车排出的废气让你咳喘不止；有的地球人把各种垃圾扔到你身上，使你全身长满了疮，发出了臭臭的异味；有的地球人不喜欢关灯，而且经常开着电视和电脑，使你受到了辐射，处于“高烧”状态；有的地球人用水后，不马上关水龙头，使你体内和皮肤都严重缺水……如果他们还不爱惜你，还这样下去，过不了多久你就将永远离他们而去了。我建议你，马上告诉你的儿女们，让他们注意环保、低碳！这样你的病就会治愈。”
地球妈妈听完，全身颤抖了一下，心想：这多么可怕啊！然后她又以每分钟100光年的速度回到了自己的家，把自己的病情告诉了她的儿女们，儿女们听完后，个个羞红了脸，大家都意识到事情的严重性了。
第二天，人类、小动物们、植物们都聚集在一起，大家商量着，怎么样才能使地球妈妈的病情好转。小动物们说：“由于你们人类乱砍乱伐树木，导致大片的植被面积减少，我们好多伙伴都没地方住了，吃的东西少了。到了夏天，小兔子、小熊、老虎、狮子……都没地方乘凉了。还有，你们人类喜欢攻击我们，扑杀我们，把我们做成野味，把我们的皮做成大衣，我们动物们的数量也在一天天减少，这严重影响了生态平衡。你们人类真的应该反省反省了，请你们以后不要乱砍乱伐树木，不要乱扑杀我们，破坏这种和谐。”小花小草们也来参与建议，花儿妹妹说“你们人类看见我们长得漂亮，有的人把我们摘下来，拿在手上，导致我们过早的凋零。”草儿弟弟说：“你们有路不走，偏要从我们身上践踏过去，导致我们枯萎，这很好玩吗？”
人类听完，更加惭愧了，农民伯伯说：“是啊，我们人类应该听取大家的建议，地球不但是你们动植物的妈妈，也是我们人类的妈妈，我们应该很好的爱护妈妈。”老师说：“水，是生命之源，滋润万物。与我们地球生物息息相关。目前地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2。5%。近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0。007%的水可为人类直接利用。没有水，地球上就没有植物、没有动物，更加没有我们人类。如果我们人类无止境的浪费水，人类自身将会受到大自然严重的惩罚。”
学生说：“是啊，所以我们应该节约用水，合理使用水资源。我们用水时，应该及时关水龙头；洗菜时，一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，我们可以先用淘米水洗菜，再用清水清洗；夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水；洗衣之后的洗衣水可以用来冲厕所；我们平时应该自备水壶，尽量少喝瓶装水。”工人说：“大家说的都很对，为了低碳环保，为了我们的地球妈妈，我们还有许多事情要做，比如我们应该节约用电，及时关灯，减少对电的浪费；尽量的少开汽车，以减少空气污染；少用一次性的碗筷和水杯；节约用每一张纸，利用家中的洁净纸做草稿纸，做到双面用纸；不要乱扔垃圾，很好的维护我们生活环境。”
最后，大家手拉手，齐声呼吁：珍惜、保护，节约，人人有责，让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，共同爱护地球妈妈，做一个绿色、环保的公民吧！
地球生病了课件篇二
大家都会生病，而当我生病时，妈妈都会在一旁无微不至地呵护着我，心中着急着，如热锅上的'蚂蚁，因为不知何时，我体弱多病，不论是扁桃腺发炎、感冒、流感、发烧、咳嗽……通通找上我呢！
在我的脑海中，我得了流感，母亲在一旁心急着，而我，在地上翻滚着，那种感觉是笔墨无法形容的痛苦！同时，爸爸赶紧送我去小儿科，在路途中，我吹了风，感觉好舒服，而偏偏医生说不能吹风，真是的！生病时如病魔抓紧我不放，真是不好受！
感冒了，头昏脑胀、头重脚轻，感觉一个头两个大；四肢无力，浑身发烫，两条鼻涕是永远关不紧的水龙头，一直流个不停，感觉既恶心又难过。在生病时，最气的是食物的引诱，它们总使我垂涎三尺。
总而言之，病魔就是如魔鬼般对待我的身体，本来状如钢骨的我，成了病人之后，就变得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果，生病远离我”做同伴，这样身体才会健康。
地球生病了课件篇三
在太阳系中心，新开了一家医院，美其名曰地为所有星系的星球们看病。所有行星的身体都好好的，可是有一个星球的身体出了大毛病，他是谁呢？他就是地球。
突然，从病房里传出了一声尖叫，推开病房们，定睛一看，原来是地球和医生在说话。地球问医生：“医生，我到底患了什么病啊？”医生说：“说起你患的这些病呀，那可是太多了，我们就先来说说这要的，比如说，这气管炎和哮喘，就可以把你折磨的够受的，你的病症原因，我总结的一下，是因为你长时间吸入废气，长时间生活在充满废气的环境中，才让你这气管炎和哮喘，越来越强烈，越来越严重。看，现在你的这个病，几乎是无药可救了，除非你改善生活环境，才会有希望治愈。”“还有呢，你的坏血症也是越来越严重，我也总结了一下原因，主要是因为你血管里的垃圾，病毒，细菌太多，其实你只要把你血管里的脏东西去除，这病其实也是很好治的。”“还有吗？”地球问，有，还有好多。可难治的病症只有一个，它就是皮肤病，这皮肤病的原因不是太阳辐射，而是森林被大面积砍伐，所以风沙和沙尘暴接踵而至。而这一切的罪魁祸首就是你的子孙——人，都是他们破坏环境，所以才造成了这样一个局面。”
看到这里，大家都知道了这个文章是要提醒我们什么了吧？那就是——保护环境，保护地球！
地球生病了课件篇四
去年暑假，天气特别炎热。
有一天，奶奶一如往常准备外出和她的一群戏友会合。我关心道：“奶奶，您要出去啊？带点水，以防中暑。”“不用了，我刚洗完澡全身都是水分。”奶奶说。
一两个小时过去了，我闻声听到奶奶的脚步声。“奶奶，您回来了啊！外面好玩不？有什么新鲜事啊？”我激动地问。“别提了，不知怎么的，今天腰特别的酸，不过老人家嘛，就这样，时好时坏。”奶奶一脸辛苦地说完，就回到卧室里休息。望着奶奶离去的脚步，我内心隐隐感到一种说不出的痛。
第二天一大早，在睡梦中的我们一家被电话铃吵醒，原来奶奶生病了，她说浑身痛。我和妈妈赶紧到奶奶家打电话找医生，不是医生没空就是医生没接，妈妈急得哭了起来。看着妈妈第一次掉眼泪，我害怕极了，生怕爷爷走后，奶奶也走了。就在快绝望的时候，终于，有一位医生能来急诊了。医生火速赶来，给奶奶把脉、配药、打点滴……不一会儿就诊治好了。听着奶奶的呻吟声越变越小，大家的心情才得以平静。就这样，奶奶在床上躺了整整一个星期，在这一星期内，奶奶逐渐胖了，而妈妈却渐渐瘦了，皱纹也出现了许多。
地球生病了课件篇五
一天，星际医院来了位病人，头上缠着绷带，眼睛瞎了一只，鼻子直流血，嘴唇都快烂了。
星星护士见了，轻轻的撞了一下一边的北斗星大夫，小声说：“咦，这位病人怎么这么眼熟啊？”“嘿，我也这么觉得呀。”北斗星大夫说道。星星护士便问这位“神秘”的病人叫什么名字，病人说：“唉，你们不认识我了吗？我是地球呀！”“什……什么？你怎么成这样了？”星星护士问。地球叹了口气说：“当宙斯创造我时，我有湛蓝的天空，清澈的河流，葱茏的树木，以及不计其数的可爱生灵。当女娲造人后，我就没一天好日子过，人们要用树木，我把一大片森林给了他们，可是一转眼，我的绿色“小精灵”就被他们砍完了，“小精灵”变成了荒芜的沙漠；人们要水时，我就把一条清澈的河流给他们，可他们净水进，脏水出，把我的血也变成了‘臭水沟’……”
北斗星大夫听不下去了，便拿了一张纸，给人类写了一封信。
亲爱的人类：
你们生存的地方——地球，已经快不行了，如果地球被你们毁了，你们也没好日子过，不是吗？请你们爱护地球，保护地球。
地球生病了课件篇六
今天，地球满脸愁容的，一瘸一拐得走进了太空医院挂号室。
地球说：“医生，我这几天，肚子总是不舒服。您帮我看看是不是我身体里的人类捣的鬼？”太阳医生看见地球老弟身上的绿色变的越来越少，金色反而越来越多。便赶紧说：“我一定会帮你恢复健康。”
医生检查半天说：“你的`病情是你身上的人类所导致的，他们不断地把树木砍掉，也不停的排放废气。
后来，人们开始觉醒到自己的错误，开始保护自己的生存环境。
地球生病了课件篇七
有一个美丽的星球叫地球。地球上长满了茂密的森林，森林边有一条清澈见底的小河，人们都很幸福地生活着。
地球生了病，就去找太阳医生。太阳公公看了说：“得阻止他们再破坏环境了。”说完，就让风大叔和雨大哥手拉着手产生了洪水。洪水从那裸露的土地上流到了城市里。人们才开始后悔，房子没了，车子没了，什么都没了。人们看着风和雨给他们带来的报应，后悔地低下了头。于是，大家开始种树、种花、爱护环境。地球的病也就治好了。
地球深深地对人类说了一句话：“你们一定要保护地球，爱护花草，不然的话，我们会给你们人类带来更多的麻烦。”
地球生病了课件篇八
“哎哟，痛死我了。”听，地球母亲又在呻吟了，最近她总感觉浑身酸痛，四肢无力，好像生病了。此时的她，面目苍老，伤痕累累，显出岁月的沧桑。她步履蹒跚地来到医院，静静地等候治疗。
医生一检查，不得了，地球母亲不仅生病了，而且还不止一种病，有脱发症，皮肤病，还得了严重的肺结核、高血脂。地球母亲一听，几乎瘫倒在地上。是啊，这几年来人们不但不爱护她，不懂得她的珍贵，反而为所欲为地破坏她，践踏她，把她折磨得遍体鳞伤。
医生说，她的脱发症是由于人们的乱砍滥伐造成的。原来，地球母亲拥有一头美丽的.秀发，郁郁葱葱，仿佛是壮观的大瀑布。可这些无知贪婪的孩子们，竟然为了一点蝇头小利，去破坏这些森林。他们从来没有想过节制，一棵又一棵大树倒下了，现在裸露的土表面积一天天扩大，绿树一天天减少，地球母亲的脱发症就更厉害了。
医生说，她的肺结核是由于人们排放废气造成的。汽车行驶的时候总会冒出一团团废气，这种味道熏人极了，就算是人经过时也要捂紧鼻子，生怕自己呼吸到了废气，世界就有7．37亿辆汽车，每辆汽车每天平均要排放24g废气。这样下来，不知道地球母亲一天要呼吸多少废气。而工厂排放的废气就更不计其数了，工厂生产总会有许多烟尘的，往哪排放呢？当然是屋顶的烟囱了。于是城市的上空常常会冒出一团团的灰色的烟雾，就这样，地球母亲又感染上了肺结核。
为了让地球母亲不再痛苦，让我们大家一起行动起来，共同精心照料我们的母亲，为地球重获健康而努力吧！
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地球生病了课件篇九
（一）读懂学生，是教学设计和实施的前提 学生是学习过程的主体，教师是教学内容和学生实际认知水平的桥梁，教师应努力从学生学习的角度研究教学内容，帮助学生有效提取已有认知经验，通过小步子教学逐步帮助学生达到预先设计的教学目标。本节课，我从课前与学生深入访谈中了解到四年级的学生在学校组织的“植树节”、“世界地球日”等活动中，对环保具有一定的理解，但农村学生特别是村校的学生对汽车尾气污染、噪声污染、节水的重要性等没有真切的.感受，且对这些环保“认识”比较肤浅，基本停留在“口号”上、“行动”主要体现在学校偶尔组织的“活动”中。因此，在教学中我通过地球妈妈“生病”了、我为地球妈妈“看病”、我们给地球妈妈“疗伤”几个典型的学习活动，学生从亲历者的角度感受到保护环境迫在眉睫、善待地球刻不容缓，善待地球不是“口号而是行动”。从教学效果看，这个目标达成较好。
（二）有效引导，是促进学生认知发展与情感体验提升的关键。 学生的学习效果，取决于教师在教学过程中不断搭建的台阶，帮助学生形成自主的意义建构。本课教学中，我依据新课程理念以及地方课程教学原则，采用校内活动与校外活动结合，课上与课外相结合等多种形式，以学生课前调查，课中教师引导、案例分析、学生自主学习、小组讨论相结合，课后引导学生追踪跟进的方法开展教学。在课堂上，大部分时间留给了学生，学生在探究、在思考、在分析、在讨论、在规划，老师只做必要的引导和补充。
（三）细化行为，引导学生注重知行统一。 我认为，教学的目标之一在于让学生不断将新知识内化、在原有的基础上有所发展和提高。善待地球，就是要引导学生从感受身边环境现状出发，关注“友善环境”源于人们对地球“友善行为”。本课，我高度关注把“善待地球”行为落实在学生生活和学习中，引导学生认识到“善待地球”需要我们从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，还要成为我们的一种习惯和生活方式。为此，课前我组织学生调查身边出现的一些环境问题；教学中让以学生做个小医生，为地球妈妈看“病状、”寻“病因”、开“良方”为线索，引导学生从“看”、“ 算”到“做”等环节中，深刻认识到小事不小，只有改变行为，才能改善环境。从而把节水、节电、减少垃圾产生等等具体方法细化到学生的一点一滴的行为中、渗透到学生的学习与生活中。 在教学过程中我体会到，课程理念转化为有效的教学实践，需要教师真正走进学生的内心世界，才能真正读懂学生，有效教学才有实现的可能；我也深刻地认识到，在教学中要更加追求教学方式多样化；同时还应该加强环保基本知识的理解与学习，确保教学过程中指导的规范性；我还深刻地认识到，不可能仅仅上了课，学生“善待地球”行为就能落实到学习与生活中，还需要主动与班主任配合、学校活动的支撑、家长监督、同学之间的“竞赛”，只有经过这样持之以恒的坚持，学生才能形成环保习惯、才有新的生活方式。
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地球生病了课件篇十
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的地球妈妈生病了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，星球医院来了一位新病人，那就是我们人类的'母亲——地球。
地球来到医院，一旁的水星看到她，很诧异的问：“地球，你原来不是很健康吗？现在怎么成了这幅模样？”地球伤心地说：“都怪我的孩子。”水星又问：“孩子们怎么让你成了这样？”“原来，我的身上绿树成荫，浑身流淌着干净又清新的血液——水，皮肤蓝绿交错，美丽极了。自从上帝把哺育人类的任务交给我后，我便用我那甘甜的乳汁细心哺育他们。随着孩子一天天长大，他们为了追求更大的发展，开始不断的开山采矿、建工厂、砍伐森林......害得我已千疮百孔。”地球妈妈伤心的哭了起来。
听到地球妈妈的哭声，作为她的孩子，我们怎能无动于衷？我们一定要行动起来。只要我们少建一座高污染的工厂，就可以减少对环境的污染。只要我们节约用纸，就可以保护森林，减少水土流失。只要我们绿色出行，就可以节约燃油，减少对大气的污染......为了保护地球母亲，我们可以做的还有很多很多。
在这里，我要向大家发出倡议：保护环境，从我做起，从一点一滴的小事做起，让我们一起行动起来，保护我们赖以生存的地球，不要再让地球母亲伤心的哭泣。
地球生病了课件篇十一
在我们平凡的日常里，大家都接触过，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的地球母亲生病了作文，欢迎大家分享。
“哎哟，痛死我了。”听，地球母亲又在呻吟了，最近她总感觉浑身酸痛，四肢无力，好像生病了。此时的她，面目苍老，伤痕累累，显出岁月的沧桑。她步履蹒跚地来到医院，静静地等候治疗。
医生一检查，不得了，地球母亲不仅生病了，而且还不止一种病，有脱发症，皮肤病，还得了严重的肺结核、高血脂。地球母亲一听，几乎瘫倒在地上。是啊，这几年来人们不但不爱护她，不懂得她的`珍贵，反而为所欲为地破坏她，践踏她，把她折磨得遍体鳞伤。
医生说，她的脱发症是由于人们的乱砍滥伐造成的。原来，地球母亲拥有一头美丽的秀发，郁郁葱葱，仿佛是壮观的大瀑布。可这些无知贪婪的孩子们，竟然为了一点蝇头小利，去破坏这些森林。他们从来没有想过节制，一棵又一棵大树倒下了，现在裸露的土表面积一天天扩大，绿树一天天减少，地球母亲的脱发症就更厉害了。
医生说，她的肺结核是由于人们排放废气造成的。汽车行驶的时候总会冒出一团团废气，这种味道熏人极了，就算是人经过时也要捂紧鼻子，生怕自己呼吸到了废气，世界就有7．37亿辆汽车，每辆汽车每天平均要排放24kg废气。这样下来，不知道地球母亲一天要呼吸多少废气。而工厂排放的废气就更不计其数了，工厂生产总会有许多烟尘的，往哪排放呢？当然是屋顶的烟囱了。于是城市的上空常常会冒出一团团的灰色的烟雾，就这样，地球母亲又感染上了肺结核。
地球生病了课件篇十二
生病的地球叹息道：几十万年前，我是多么强壮啊！可现在呢？我又是多么虚弱啊！我哺育的人类日益壮大，带给我的不是健康，而是各种疾病啊！
地球的眼睛逐渐模糊不清了！机动车尾气、施工扬尘、锅炉排放，造成了现在的雾霾。随着空气质量的恶化，雾霾天气现象出现增多，危害加重。雾霾会刺激人类的呼吸道；影响出行安全；使棚菜大量减产等等。雾霾还让地球的眼睛的保护膜受损，蒙上了一层几公里厚的灰玻璃！地球哭道：我看不见了，你们也好不到哪去，你们要知道，保护环境，就是保护你们自己啊！
地球的全身滚烫滚烫的！200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致地球体温升高、情绪发生变化，这已是不争的事实。地球的高烧也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。因为温室效应，南太平洋中的岛国：图瓦卢，已经是第一个消失在汪洋中的岛国。地球笑道：人类啊，这就是你们造的孽啊！破坏环境的人终将会得到大自然的惩罚！
地球的皮肤使它疼痛难忍！它的皮肤的.颜色由绿变黄：海洋上遍布的各种垃圾、工厂排放出的工业废水污染了海洋，还使海洋生物走向濒临灭绝的危险。许多森林遭到无休止地砍伐，绿色植被遭到破坏，水土流失严重。这都是因为人类为了拥有更多的资源而不择手段损害大自然的利益。地球嚷道：我美丽的皮肤就这样被你们毁了，让我以后还怎么见人啊！告诉你们，保护环境是光荣，污染坏境使是可耻！
地球去看了大夫，大夫意味深长的说：心痛还得心药医，解铃还需系铃人！这些疾病是你哺育的人类做的，只有他们才能治好你啊！
地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园！地球在劝告！
地球生病了课件篇十三
今天我们一家欢聚一堂，高高兴兴地看电视。当看到一则有关气候恶化的新闻时，爸爸妈妈的脸色突然变得严肃起来了。妈妈忍不住说：“气候继续恶化下去的话，没等多久我们再也看不到雪了。”弟弟好奇地问：“这是为什么呀？”妈妈说：“因为地球生病了。”我紧追着问：“好好的为什么生病呢？”妈妈气愤地说：“因为有些人在破坏环境，例如：将大量的污水投到大海里去，海洋里的生物受到污染便大量死亡；还有乱砍伐树木，建起一座座工厂，排除的污气使得空气污染严重……”
我听了妈妈的话，心里又生气又伤心，生气的是那些人不断地伤害着我们共同的家园啊；伤心的是因为地球生病了，我却不能为它做些什么。妈妈拍拍我说：“孩子，不用伤心，只要我们从身边做起，做好每一件环保的事情，我们的地球一定又会好起来的。”我坚定地说：“我一定做得到。”
地球生病了课件篇十四
1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。
一、观看多媒体：故事“青青生病”
2、出示多媒体故事《青青生病》。
提问：
（2）如果生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛说。
（4）吃了药，打了针后，青青病好了吗？她去幼儿园了吗？
（5）你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。
师小结（出示多媒体）：小朋友真勇敢，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真勇敢，身体健康真快乐！
（6）你生病时，有没有吃过药呢？请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。
二、游戏：小小药剂师
1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁？
2、“张医生”多媒体介绍。
2、幼儿分组活动，教师巡回指导。
3、幼儿将药瓶按数字进行分类。
师：小医生们真能干！请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。
三、延伸活动：角色游戏“小医院”
师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的游戏，好吗？
故事：青青生病了
1、青青感冒了，不能上幼儿园了。
2、妈妈给她吃药，她说：“药苦，我不吃。”妈妈带她去打针，她说：“打针痛，我不打。”
3、妈妈说：“青青不吃药，不打针，病就不会好，就不能上幼儿园和小朋友玩了！”青青一听，不能去幼儿园，着急了。她说：“妈妈我要吃药！”青青一吃把药吃下去了，青青又说：“妈妈我要打针。”
4、医生给青青打针，她一声也不哭。
5、青青病好后，高高兴兴上幼儿园去了。
细节决定成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。
