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在回顾和总结的过程中，我们可以发现自己的不足和进步，进而改进和提升。为了写一篇较为完美的总结，我们首先需要有一个明确的总结对象和时间范围。在总结的过程中，我们应该客观地分析自己在这段时间内所取得的成绩和不足，并找出原因和改进方法。此外，我们还可以借鉴他人的经验和教训，吸取他们的成功经验和失败教训。在书写时，要注意语言简洁明了，层次清晰，突出重点。通过合理的组织和表达，使读者能够清楚地了解我们总结的主要内容和观点。阅读这些心得体会范文，可以拓宽我们的思维，了解不同领域的经验总结。
学校班主任心得体会总结篇一
学校新手班主任是一份充满挑战和机遇的工作，许多人经过多年的教学经验才能够胜任。在这个职位上，班主任需要管理学生、处理纷争、设计课程并与家长保持良好的沟通。在这种情况下，新手班主任需要付出更多的努力，并且有计划地学习所有必需的技能，以便在岗位上取得成功。
二、心态调整
作为新手班主任，首先要做的就是调整自己的心态。在学校里，班主任起着很重要的作用，所以学生们会非常关注班主任的一举一动。班主任也需要付出更多的努力去了解他们的需求，并为他们提供更好的服务。因此，班主任在调整心态时需要明确自己的任务和目标，要愿意花更多的时间和精力去研究和掌握专业技能。
三、真实贴近学生
作为班主任，我们需要与学生建立良好的关系。我们需要贴近学生的心理，理解他们的长处和弱点，并经常与他们深入交流。我们需要为这些年轻的人提供支持和指导，以便他们能够尽快地成长和发展。我们需要为学生提供更多的教育资源和机会，促进他们的全面发展。
四、加强家校沟通
作为班主任，必须与家长进行定期的沟通。我们需要与家长建立一个良好的关系，并向他们展示学生在学校中的表现和行为，以使他们更好地了解学生的状况并做出更明智的决策。我们可以使用邮件、电话或者在线教育平台等方式与家长进行交流，并在与家长沟通时保持尊重和耐心。
五、不断完善自己
我们需要不断地学习新技能和知识，以使我们的工作更加出色。我们可以通过参加培训、听讲座、阅读教育文献等方式来加强自己的教育水平和专业技能。通过不断地学习，我们可以更好地了解学生和家长的需求，并提供更优质的服务。
六、结论
总体来说，作为学校新手班主任，我们需要保持积极的心态并理解自己的任务和目标。我们需要贴近学生心理，并与家长保持良好的沟通。我们应该不断完善自己的教育水平和专业技能，并在学生的成长过程中始终站在他们的角度，为他们提供支持和指导。这些经验和学习将帮助我们更好地完成班主任的工作。
学校班主任心得体会总结篇二
学校班主任是中小学教育中的一个重要角色，他们不只是教育工作者，更是学生们的朋友、知心人和引导者。在担任班主任的过程中，我通过实践和思考，积累了很多心得体会。下面我将与大家分享我的个人心得，希望对其他班主任或即将成为班主任的老师有所帮助。
第二段： 设立目标
一个好的班主任需要有清晰的目标，知道自己的职责和任务。我的第一个目标是了解每一个学生的情况，包括家庭背景、性格特点、学习状况等。在这个过程中，与学生建立信任关系是关键。我通常通过与他们进行良好的沟通和及时了解他们的问题和需求，使学生感受到我的关心和支持。同时，我也鼓励学生参加学校的各种活动，培养他们的领导能力和团队合作精神，力求让每个学生在成长过程中都能得到全面的发展。
第三段： 学会管理
作为班主任，管理能力也是必不可少的一部分，这需要我们建立一种有效的管理体系。首先，我们需要制定具体的班级规章制度，让全体学生都能明确自己的行为准则，并为其负责。其次，班主任需要认真检查学生的作业，监督他们的学习进度，及时发现并解决问题。此外，学生的家长也是我们需要管理的重要对象，班主任需要与家长保持密切的联系，及时反馈学生的情况，与家长协商解决问题。
第四段： 拓展思维
对于许多学生来说，成功并不只取决于学业成绩，还与学生的思维能力相关。班主任应该在教学过程中培养学生的思维和创造能力，这不仅能够帮助学生更好地理解知识，也能带动学生更好地发现问题。除了课堂讲解之外，班主任还可以通过举办各类课外活动等方式来帮助学生锻炼其思维和创造能力，同时也能加深同学之间的相互了解。
第五段： 总结
作为一名中小学班主任，我始终注重培养每位学生的个性，鼓励他们尝试、创新和发挥。这无异于学生在成长道路上建立了坚实的、可以支撑他们未来发展的基石。与此同时，我也认为班主任不应该只关注学生的学习成绩，还需要更多地了解他们的生活状况和心理健康，对于学生群体，我们更要秉持开放、包容、理解和关爱的态度。希望我的心得体会可以给广大班主任们带来借鉴和启示，共同推动更好的教育体系的建立。
学校班主任心得体会总结篇三
学校班主任是学生成长中非常重要的一环，其作用也不局限于教育方面。作为一名班主任，除了教授学生知识之外，还需肩负起调解矛盾、关心学生心理健康等任务。随着时代的变化和社会的进步，班主任的职责也越来越多样化。在这一过程中，我从中深刻的感受到了一些重要经验。
二、多角度关注学生
作为班主任，常常应对着各种学生心理问题的冲突。不同学生的情况也各不相同，有的需要的是安慰和鼓励，有的则需要及时的帮助和引导。因此，在处理学生问题的时候，班主任需要深入了解他们，同时在处理矛盾和纠纷时要公正客观，不能带有偏见和情绪。多角度、全方位的了解班级学生才能准确有效的进行管理和指导。
三、多元化的课堂教学方式
作为班主任，要让课堂教学充满活力，显得更加生动有趣。教师应多元化的教学方式，让学生参与课堂讨论，激励学生的兴趣，增强对学生的吸引力，以此加深师生之间的感情，并且提高学生对课堂的主动参与度，这能够提高学生的学习成绩，促进班级教学成效。
四、班级团建活动的重要性
在学校里，班级团建活动不仅能增强学生的团队合作意识和凝聚力，同时也能培养学生锻炼自己的组织能力和创新力。而班主任凝聚力的形成不仅仅是表现在团体活动中，更多的是在日常教育中。班主任的带头作用能够让学生以更加积极的姿态投入到日常活动中去，也能够吸引拥有相同兴趣爱好的学生，一起参加同一类活动，从而增进班级氛围。
五、班主任本身的成长
班主任不仅仅是一名教育者，更是一名学习者，在工作中不断成长、提高。班主任应时刻跟进学校的新进展，通过学习，了解最新的教育理念，将先进的教育思想融入到教育实践中，进一步提高班级教学质量，为学生打好扎实的知识基础，培养他们的社会实践能力。
六、总结
成为一名优秀的班主任，需要全面的素质，有着奉献精神和责任感，同时还要具备专业水平和人际交往能力，用心、用情、用智为学生提供最优秀的教育引导。通过学习多角度关注学生、多元化的课堂教学方式、班级团建活动的重要性、班主任本身的成长等方面的方法，不断提升自己，缔造出一个更好的班级教育氛围，帮助学生成长。
学校班主任心得体会总结篇四
xxxx年1月2日至5日，我参加了旗教研培训中心组织的班主任培训。为期四天的培训结束了。但我还意犹未尽，专家的讲课内容还在我的脑海萦绕。这些内容让我深受启发，同时我也感到很惭愧，以往，我对班主任中作认识得很肤浅，做得也不到位。通过这次培训，我对班主任工作有了更深认识，今后如何开展班主任工作脑中也有了一定的思路。在开展班主任工作时我要做到以下方面：
每个学生都是一个独特的个体，有他特有的经历，我要尊重学生的生活经历；每个学生都是成长的个体，有犯错误的时候，我要尊重学生的尊严。学生都渴望进步，渴望被表扬，渴望得到集体的认同，我要保护好学生这种积极的`上进心。对待学生，多一些宽容，多一些期待，多一些爱心。不以成人的眼光要求学生，设身处地的为学生着想。放下师道尊严，和学生交流沟通，了解学生心理。想学生之所想，急学生之所急。无论学生犯什么错误，我都要忍耐，决不体罚学生，也不用语言侮辱学生。
在过去的班主任工作中，我急于组建一个良好的班集体，但是有些方法不对，结果适得其反，比如在跳集体舞时，我看到学生跳得不认真，就大发雷霆，结果学生对跳舞有了畏惧感，恐怕跳不好，把跳舞当成了任务，没有怀着愉悦的心情跳舞，结果当然不尽人意。以后无论什么活动，我都要想办法，调动学生的积极性，让学生高兴的参加。当学生犯错误时，不要积急于批评，要给学生一个思考改正的时间。如果不用批评就能达到教育的效果，就要采用这种方法。尽量采用学生喜欢的方法。我的一切教育的出发点都是为了学生的发展。今天听了教授讲到不要忙于采摘鲜花，一路上自然鲜花扑鼻。我觉得自己的心态还得调整，品德修养还得修炼。
要求学生做到的自己以尽量做到。不失信于学生，比如，要求学生背诵的内容，我要背会，我答应同学学期末队表现好的学生给予物质奖励，就一定要兑现。
通过开展丰富多彩的活动增强班级的凝聚力，使每个学生都爱办集体及，觉得在这个集体中生活是快乐的，原意为办集体贡献自己的力量，以班级荣为荣，以班级耻为耻。班级文化包括符号、规范、价值观。我希望我的学生健康地成长，不仅身体健康，而且心理健康。做一个积极乐观向上的阳光儿童，所以我把班级定位为阳光班级，建立相应的制度规范。并民主选举班干部，组建高素质的班干部队伍，发挥小主人翁意识，监督学生，进行自我约束，自我管理。使每个学生都拥有积极、乐观、向上的健康心理。我打算在班级里评选阳光男孩和阳光女孩，鼓励学生向他们学习，发挥榜样的作用。评选体育之行，朗读大王，写字大王，激励学生全面发展，帮助学生树立自信心。我还要组织一次春游活动，做一件有意义的事，带领学生们植树，让学生感受到集体的爱心与温暖。
学校班主任心得体会总结篇五
作为一名学校班主任，我有幸担任过多个班级的班主任，从而积累了丰富的经验。在这个岗位上，我参与了学生的成长过程，也深刻体会到了作为班主任的责任与使命。下面我将通过五个方面，总结一下自己的心得和体会。
首先，作为一个班主任，我意识到最重要的是与学生建立良好的关系。只有建立了良好的关系，我们才能更好地了解他们的需求、困惑和想法。因此，我在工作中注重与学生保持交流和沟通。我定期组织班会，不仅仅是为了布置任务和安排活动，更是为了倾听学生的心声，解决他们的问题。同时，我经常和他们一起参与班级活动，像是运动会、迎新晚会等，这样能增进我们的感情，并让他们感受到我对他们的关心和支持。
其次，我意识到班级的团结和凝聚力对学生的发展起着至关重要的作用。因此，我在班级管理上注重培养学生的集体意识和团队精神。我鼓励学生主动参与班级事务，例如班级值日、文明值日等，让他们感受到团队的力量和责任。我也会组织班级团建活动，提高学生之间的互动和友谊。通过这些举措，我发现学生的团结和凝聚力明显提高，他们在学业和生活中都更加积极向上。
第三，作为班主任，我注重培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。我常常鼓励他们制定学习计划、合理安排时间，并监督他们的学习进度。我会通过定期考试和评测来检测他们的学习成果，及时与他们和家长沟通，制定改进计划。此外，我还会为他们提供学习资源和引导，帮助他们找到适合自己的学习方法和习惯。通过这些努力，我发现学生的学习效果明显提高，他们也渐渐形成了自主学习的能力。
第四，作为班主任，我认识到身为一个榜样的重要性。我时刻提醒自己，我不仅仅是个老师，更是学生的榜样和引领者。因此，我要求自己做到言传身教。我要为学生树立正确的价值观，积极向上的态度和高尚的品德。我始终保持积极乐观的心态，勇于面对挑战和困难。我注重修养和自我提升，不仅要懂得专业知识，还要有广博的知识面和饱满的精神状态。通过这样的榜样力量，我发现学生的行为表现也逐渐变得更加自律和有纪律。
最后，作为班主任，我要与家长保持良好的沟通和合作。我深知，家长是学生成长路上重要的陪伴和支持者。因此，我鼓励家长积极参与学校和班级的活动，了解孩子的学习和生活情况。我与家长保持定期的联系和交流，及时沟通孩子的问题和进步。我也与家长共同制定教育计划和解决问题的方案。通过与家长的紧密合作，我发现学生在家庭和学校之间的发展更加有序和稳固。
作为一名学校班主任，我对这个岗位有着深深的热爱。我深信，只有通过不断地学习和实践，才能不断提高自己的工作水平。通过与学生、家长和同事的合作，我意识到班主任的工作是一项充满挑战和责任感的工作。我愿继续努力，成为学生们值得信赖的朋友和良师益友。
学校班主任心得体会总结篇六
作为一名新手班主任，自己经历了很多，曾经的忐忑和紧张，现在的放心和舒适。这其中，有太多的经验和教训，需要深刻思考和总结。今天，我想与读者分享我作为一名新手班主任的心得体会，希望能够为即将或正处在这个角色中的同行们提供一些参考和借鉴。
第二段：扎实基本功
作为一名班主任，扎实的基本功非常关键。首先，必须对学生个人情况、家庭情况、学习情况进行深入了解，同时要学会倾听和沟通，和学生建立良好的关系，让他们信任你，愿意与你沟通。其次，班主任要有耐心，做每一件事情都要有计划和准备，不要急功近利，要有耐心。最后，班主任要注重学习，自己也要不断进步，亲自带个头，不断学习新知识、尝试新方法，不断提高自己，这样才能更好地为学生服务。
第三段：关注学生全面发展
班主任的工作不仅仅是在学生的学业方面进行指导，还要关注学生的全面发展。日常生活中，班主任要了解学生的兴趣爱好，劝导学生合理利用时间，少玩手机、少看电视，多去读书、做好身体锻炼、关注国家大事。他还应该鼓励学生积极参与各种社会活动，培养他们的领导能力和社交能力，这也符合时代发展的需要。
第四段：管理好班级日常工作
班主任还要管理好班级日常工作。这包括组织学生参加各种文艺活动、班级会议等，及时记录每一门功课，更要及时与家长联系，防止出现问题。同时，班主任要严格管控课间时间和校内秩序，防止学生打闹、讲脏话等不良行为，保持一个纯净的学习环境。
第五段：班主任身心健康
班主任的身心健康是一件非常重要的事情。每天的工作压力和职业特性不可避免地会影响到班主任的身心健康。班主任要学会如何有效地缓解和调整自己的疲倦和紧张情绪，避免将工作压力转化成身体疾病，这样才能更好地为学生服务。
总结：
回首这一年，虽然我作为一名新手班主任学到很多，但我深刻认识到我还要不断学习和努力，不断提高自己的素养和能力，更好地服务学生，以期让学生变得更优秀、更有前途。我希望，我的经验和思考能够将班主任之路上的困惑解决，引导出更优秀的班主任，让这个职业不断得到发展。
学校班主任心得体会总结篇七
作为每个班级的管理人员，班主任的作用不可小视。作为学校领导团队中的重要一员，班主任作为中间人，连接学校和学生，承担着诸如管理、教育、服务等重要角色。因此，班主任成为提高学生综合素质的起点，也对于学校的整体形象构成重要影响。本文将就本人作为一名班主任的心得体会进行分享。
第二段：模范班主任与管理能力的重要性
首先，一个好的班主任应该有出色的管理能力。作为一名班主任，除了需要管理班级外，还需要对自己的职责范围负责。比如及时回应家长的反馈、关注学生的节气假日、帮助学生解决学习、生活等方面的问题。好的班主任更需有独立思考、自主决策和独立解决问题的能力。在班级内，班主任需要通过组织、指导和监管，帮助学生完成学业任务并保持班级稳定。
第三段：教育能力的重要性
除了管理能力，良好的教育能力也是班主任必备的素质。不仅包括具备专业知识，还需要具有很强的创新意识和授课技能。班主任更应该了解学生的学习风格和习惯，以创造一个良好的学习氛围和平台。同时，班主任更需要注重个性化教育，针对不同的学生，采取不同的策略，使每个学生都有实现自己潜力的机会。
第四段：建立亲和力，与家长、学生建立良好的沟通方式
在与学生和家长打交道时，班主任也需要有建立亲和力和沟通方式。在与学生打交道时，要以平等的态度与学生交流，关注学生的情感，尊重和理解他们的需求。在与家长打交道时，要建立良好的沟通渠道，了解家长代表的需求，及时反馈学生的情况，使家长更容易了解并支持班级的工作。
第五段：结语——班主任的职责不只是职责，更是责任
班主任的职责不仅仅是为了完成学校和管理团队的工作，更是肩负起了与学生共同成长的责任。班主任应该了解学生在不同问题中的需求和期望，使学生的良好体验成为其成长道路上的一个重要组成部分。班主任应该始终抱有对学生的热爱和责任，以实现他们的梦想为己任。当他们与学生一起工作时，他们将意识到自己不仅在日常管理和教育上的重要作用，而且在塑造学生未来的道路上所扮演的重要角色。
总而言之，班主任的工作不仅仅是管理和教育的简单职责。班主任需要将自己作为班级和学生所扮演的重要角色理解为自己肩上的重大责任，要抱有责任心和热爱，以实现学生的成长为己任。作为一名班主任，我们必须深刻理解这些职责，并以热情、敬业、成就和开创性的精神，用以实践我们的学生教育工作。
学校班主任心得体会总结篇八
学校班主任是学生生活中非常重要的一员，他们负责着班级的管理，带领学生度过了整个学期。我担任过班主任一职，亲身经历了班主任的日常工作，开课典礼、考试分数等等。除此之外，我也感受到了身为班主任的点点滴滴，学生的成长与兴趣点，让我对于班主任这个职业有了不同的看法。
第二段：班级管理
管理好一个班级需要良好的沟通技巧，班主任应该及时沟通学生的想法、需求和反馈，以便更好地调整进度和交流课程内容。班主任需要积极关注学生的学习情况，根据学生的水平适时给予指导。除此之外，在学生集体活动方面，班主任也扮演着重要角色，如班级聚餐、组织晚会等，都需要班主任进行策划和组织工作。
第三段：心理疏导
作为班主任，重要的任务之一是帮助学生应对各种情感问题，如困扰、学习或家庭争吵等。班主任需要耐心倾听学生的心情，引导学生寻找解决方法并为他们提供支持和安慰。如果学生遇到了比较严重的问题，班主任需要适时引导学生去找专业心理医生或咨询师，帮助他们解决困难。
第四段：师生互动
在学校里，班主任应该像学生的朋友一样，积极地和学生交往交流，让学生感觉到亲切、平易近人，班级的关系才会变得更加和谐。同时，班主任也要施行更加严厉的教育，教育学生树立正确的价值观和道德观，在形成良好习惯的同时，也要从根本上保护青少年的健康成长。
第五段：结尾
通过身为班主任的经历，我更加意识到了班级管理的重要性。对于一个班级，班主任的作用远不止于带领学生考试，还包括了管理、教育、关注学生情感等一系列工作，是班级团结和和谐的重要保障。尽管做班主任带来了很多的工作和麻烦，但看到学生的一点进步和成长，触摸到他们灿烂的笑容，这一切都值得。
学校班主任心得体会总结篇九
今天是在xx师范大学参加国培计划的第一天，一天下来，收获很多，感想很多，当然也疲惫许多！
因为第一次来北京，而且我是教历史的，所以非常想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一下时间，上午培训时间为8：00集合，算了一下时间，来得及，于是早上4：50起床，冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门，当出租车驶上长安街上时，我的心里油然而生一种特殊的情感，到达广场前，我快步的向广场走去，大概用了15分钟，广场上人比较多，能有一万多人，从5点40一直等到6：20，当看到护卫队从天安门出来时，全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响，那感觉和从电视上看到的还不是不一样，升旗结束后，我拍了天安门的照片和纪念碑的照片，然后冲冲忙忙赶回走，怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士，上车，听口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的`地，以至于耽误了我的时间，以至于遇到了早高峰堵车，我急，因为我不能迟到，本来只要25分钟的路他开了80分钟，他很热情，对我表示歉意，只收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了，只有喝点水！
言归正传，今天是国培的第一天，收获比较多！
上午搞了个简短的开班仪式，简单而又热烈，明显感觉到xx师范大学特别是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意！
开班仪式上各领导做了重要讲话，他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深刻到位，发自内心的没有一句是假大空，务实，通过教育部领导的讲话明显感觉到教育部对班主任的培训越来越重视，这是我们班主任的福音！
上午，xx师大的孟xx教授做了《回归教育的原点，国家中长期教育改革和发展规范纲要解读》，报告非常地精彩，对我们现在教育的现状把握很准，见解实际深刻，不愧是教育大家，非常地谦虚！
下午为我们作报告的是xx师大郭xx教授，做了《班主任的语言修养与演讲艺术》，她给我最大的感受是对生活的自信激情，对教育事业热爱奉献！她说她爱人昨晚发病严重到夜里3点，但是今天她全程参与，让我们很感动！她对生活的热爱更感动人，今年她61岁了，但是听她说话一点都不像，非常地洪亮有激情，她就好像一朵美丽的花在尽情的绽放，当然报告内容很精彩，她一点架子都没有，非常地平易近人，课间学员与她合影，她都一一答应，并每一次都喊茄子或小米！这或许就是大师的风范吧！
这次活动还安排了每个学员发言10分钟，从她们身上我学到了许多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话！
学校班主任心得体会总结篇十
八月二十五日下午和二十六日上午我们学校进行了为期一天的班主任培训，对于没当过班主任的我来说，这实在是难得的学习机会。在会上，尚主任针对班主任工作的特点做了三方面的阐述。然后杨主任又结合自己多年当班主任的经验讲了与学生家长沟通交流的技巧。他们的讲解深入浅出，理论与实例相结合，具有很强的操作性，启发意义很大。
我认为要当好一名班主任，主要要做到以下几点：
首先要了解学生。掌握每名学生的基本情况是当好班主任的前提条件。要通过填写“学生基本情况调查表”、召开主题班会、与学生家长交流等形式，了解掌握每名学生的`家庭情况、学习情况、性格特点等，特别对一些特殊家庭的孩子要给予重点关注，对性格特点比较鲜明的孩子要给予正确引导。
其次要重视学生的德育教育。“百育德为首”，搞好德育教育是当好班主任的重要职责。现在的学生独生子女较多，在家基本都是“小皇帝”、“小公主”，家长的娇惯，使他们养成了任性、自私、唯我独尊的性格，集体主义比较淡薄。因此要有计划地开展教育，把正确的思想潜移默化地灌输到学生的头脑中，培养学生独立向上、文明礼貌、诚实守信、关心集体、助人为乐等优良品质。
第三要做好班干部的选拔和培养。一个班班风的好坏主要取决于班干部的责任心和工作能力。班主任要重视班干部的选拔，力争让那些有管理才能的、热爱班集体的优秀学生成为班级的管理者。这样，班里才能形成良好的班风，才能为同学们创造良好的学习氛围。
最后，要掌握和学生家长沟通的技巧。与学生家长搞好关系，是做好班主任工作的坚强后盾。和家长交流的时候，要站在家长的角度谈孩子，而不能站在老师的角度谈学生，要让家长觉得你也像他们一样爱学生。家长才可能和你一起面对学生存在的问题而积极配合你的工作。
总之，班主任的工作千头万绪，复杂而具体。但只要我们抱着爱学生，为学生成长负责的态度，同时运用恰当的教育和管理方法，就一定能成为一名合格的班主任。
学校班主任心得体会总结篇十一
如果说学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要。我知道要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的，而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质，根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。
人要“会做梦”是说人要有自己的理想，有憧憬，有激情。当班主任，走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目标。培养国家建设者是百年大计，班主任肩负着神圣使命，责任感和使命感应该是最突出的，不能因为我们的失误而耽误孩子的一生。理想和目标应该和自己的实际结合起来，自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势，也要重视自己的不足，扬长抑短，才能不断的进行自我挑战。理想与目标要和学生的实际相结合，每个学生都有各自的特点，不能一个模式培养人，或培养一个模式的人，人才应是各具特色，百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能满腔热忱的投入到这个工作中来，才能把你的“梦”做好。
做一个成功的班主任，是每一个班主任老师的愿望。把自己的知识毫无保留的传授给学生，把学生塑造成对社会有用的人，这就是教师的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的，有时即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育当成生命的一部分，真正把学生当成自己的朋友；另一方面要讲科学，教育是科学，这就要班主任在教育活动中掌握规律，按规律办事，讲究科学性，认真钻研教育教学的方法；第三要有时代性，班主任的工作方法要符合时代的变化，教育的思想，教学的方法要及时适应时代的发展，吸收一切现代的文化，要符合时代的特征，因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信，事还没做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表现。班主任要善于发现自己的优势，客观的认识自己，取长补短，发现自己的可爱和伟大之处，坚信自己会成功。
爱有许多，亲人的爱、同志的爱、朋友的爱、师生的爱，把班主任说成是爱的职业，大家是都赞成的。我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲，班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之，班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱——爱教育、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。
班主任要有自己的风格，这就要求班主任有富于创新，追求卓越的精神。班主任不能满足于现状和已有的经验，应该跟时代同步。时代的发展，科学的进步，决定了班主任要不断的创新，包括知识结构、教育方法等，固守在经验里是要掉队的。有的班主任之所以有成就，就是因为不断的在原有的基础上，有新的内容，新的突破。作为班主任应特别注重知识的更新，做一个“有心”的班主任。在教育工作中认真总结教育的得与失，记录每天的心得体会，发现教育中有价值的东西。班主任应该有自己的风格，创造出与众不同的教育方法。班主任要有科研意识，用科研做基础，勇于超越。班主任应该成为教育家，学校应创造条件，鼓励更多的青年班主任勇于创新，鼓励班主任要有自己的风格。缺少了风格就没有值得信赖的东西，也就没有了灵魂。
学习知识，是一个人在社会中生存下去的重要基础之一，如果不学习或者不善于学习，就不能适应社会发展的需要，就要掉队落伍。班主任是传授文明和知识的工作者，更应掌握现代科学知识和技能，扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的，作为知识的传播者必需要有丰富的知识，学生年龄越小对教师的期望值越高，教师不掌握知识，会失望于学生，就没有尽到一个教师的.责任。班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。 ）其次，学习现代科学知识和掌握一些技能，教师应该做百科全书式的教师，仅局限在一个领域、自己的专业，是当不好教师的。我们不一定是某一方面的专家，但是我认为一定要成为杂家。随着现代科技的发展，各科都是相互交叉的，密切联系的，相互依赖的关系。一个学科不可能单独存在，现代科学又与我们的生活密不可分，所以班主任应该了解自己专业以外的知识，掌握一些基本技能，如政治、经济、法律、科学管理等。通过自己的传授，教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。
过去的有句老话叫“家事国事天下事事事关心”，现在说起来还具有现实的意义。一个人生活在这个世界上，他和世界息息相关，呼吸着自然界的空气，享受着人类创造的各项文明，离开了社会这个缤纷的舞台，每个人都难以驾驭自己。班主任也是如此。
在这个社会中生存，我们应该把握自己，关注社会。每时每刻，我们都离不开社会方方面面对我们的给予。一个有知识的班主任，一定要有社会责任感，一定关注社会一切人的命运，关注对学生社会责任感的培养。班主任的知识应该渊博，视野要宽阔。班主任的一举一动都在影响着学生，班主任的责任感会传给学生。在教给学生书本上的知识的同时，班主任更应教会学生生活，启发理想，奋斗目标，使学生的精神世界更加丰富。
学校班主任心得体会总结篇十二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。下面是小编给大家整理的学校班主任管理心得体会2022，仅供参考希望能够帮助到大家。
学校班主任管理心得体会2022(一)会议结束已经过了几天的时间，心里一直想快点用文字记录一下自己的学习心得。因为有些珍贵的东西一旦错过就会忘记。
上周六，我和我的同事们在一起有幸聆听了嘉轩培训学校牟老师的讲座：班主任的师生沟通——让沟通传递真挚的爱给孩子。一开始牟老师很随意的问好很具有亲和力，使我心里感受到这不是一次培训活动，更像是在与我们每个老师间的深心灵的对话。因为，在我看来她的每一个问题，也是我们日常教学中曾经出现过的问题，也曾是我们每个人的心中都有过的困惑。但是，当我们在工作中遇到困惑时候，又是多少次的“自相矛盾”的解决，对待孩子我们缺乏爱心，更多的是教导。认为教他们知识比给予他们爱更为重要。
当他们犯错误时，我们又喋喋不休的教育，认为我们老师的教导是经验之谈，我们的话语可以给他们带来更大的帮助，我们却同时忽略了孩子们的想法，没有去找出孩子们为什么会犯这个错误的根本原因在哪里?孩子犯错误的心理感受是什么样子的?我们作为孩子们的老师或是孩子的妈妈有没有及时的去及时“倾听”，让他们也发泄一下自己心里的情绪，了解孩子们犯错误时的真实状态。“无效的沟通，伤人的话语”。破坏了师生间的关系，关闭了孩子们的心扉。
“语言”是思维交流的工具，现在还记得牟老师说过的那句话：“语言是用来产生爱的，而不是恨。”牟老师和我们分享了师生沟通的技巧：首先不侮辱的向学生们表达愤怒，要吸引学生和我们之间的合作，给学生们可供选择的机会。如果学生们有了进步，我们就要给与积极的表扬，但是，表扬不能只是敷衍了事，应该具体的针对某一件事情，说出具体的良好行为，在表达自己的内心感受。这几在班级中我也尝试着这种表扬孩子们的方式，收到了很好的回应。午休时，超一直也没睡意，用手拍打着旁边小朋友的小床，我没有像以前一样去批评她。我试着套用了牟老师教给我们的那个表扬公式与她对话：“超超，小朋友都已经睡了，你这样会不会打扰到他们?”我的话音刚落，她便赶忙把手缩了回去。我便鼓励她：“以前每次午休，你都是最先睡着的，因为你在午休时间休息的好，所以你才身体壮壮的，不生病感冒，小朋友都得向你学习。”过了一小会的时间，我在走过去为小朋友们盖被子，那已经进入了梦乡了。原来表扬肯定比批评见效的更快，而且还不会伤到和气。还有一点就是“标签”效应。因为老师给某个孩子贴上的标签，所以就让孩子成为了某个标签的“持有者”。当孩子们在想去撕掉这个标签，又是多么困难。不要做老师，要做一个为人师表的人。
最后，王书记用了轻松而具有幽默的话语和我们共同分享了很多值得我们记住的经验，首先，我们每个人都要有乐观的心态去工作，在工作之中还应该有团队意识，善于在工作中结交朋友，共同解决困难，在工作过程中不能钻牛角尖，管理好自己的情绪，才能让自己的身体更加健康，才能快乐工作，快乐生活。才能在正规战役，游击战、还是阵地战中取胜。
学校班主任管理心得体会2022(二)从事小学教育9年多以来，一直担负着班主任工作，对班级管理，一直处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对孩子，我们不单单只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻觅好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论之前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢?班主任要弄好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。
班级管理中，还必须要有一个完全的制度，来制约学生。俗语说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制定了一个完全的制度来束缚孩子。谁违犯制度了，一定就要依照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要等量齐观。制定了制度，要实施，并且要坚持，不能中途而废。这说起来轻易，做起来，实在很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做甚么，不该做甚么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。
班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，建立良好班级风采。
在班级里，孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当给予孩子鼓励。不管做甚么，班主任都必须要有满腔的热情，不要给孩子施加压力，不管做甚么，告知学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情形，他们也忽然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们由于输了而没精打采，以为自己不行。我一看，知道是自己的缘由，因而，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终究给赢回来这场拔河比赛。
学校班主任管理心得体会2022(三)我体会到做好班主任工作首先要突出一个"爱"。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备"捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。正如冰心老人的话"有了爱就有了一切"。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。"勤"字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个"细"。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。
教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引，让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重。
在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
(一)从关心爱护每个学生做起。
作为一名班主任，应以培养和提高全班同学为己任，关心爱护每个学生。在学习上，不让一个学生掉队，在促进优生的同时，及时转化和帮助差生;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，不管是家境好或坏的学生，都一视同仁，尽心帮助，和学生一起携手共进。而且，要学习，研究中学生的心理特点，把握本班学生的心理状况，关心每个学生的身心健康，随时关注他们的心理动态，及时对他们进行心理辅导。
(二)加强德育教育和学生思想教育。
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
(三)在培养学生的良好习惯方面。
学生年龄小，身心发育不健全，自控力差，纪律涣散。
课堂上，进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(四)加强优良学风的形成培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
1、注重教室文化的建设。每开学初，要组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
2、注意班干部的培养。能否建成一个良好的班集体，一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍，起着至关重要的作用。
3、注意养成教育和传统道德教育的结合。
a、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。
b、要求学生重视每一次大小考试。
c、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀或行为正派，助人为乐的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
俗话说：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。也是学生健康成长的引路人。我经常在思考：要当一个好的班主任，做一名优秀的班主任，带好一个出色的班集体还真不是那么回事。我也时常在告诫自己向着这个目标奋斗。在实际工作中，我把学生当成自己的朋友，引领他们走向成熟，走向完善。我也经常揣着这三把钥匙开启着学生的心扉。
第一把钥匙：学会倾听。倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学表明，在人的内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，干什么?有什么高兴的事?有什么不高兴的事?学习中有什么成功的地方?还有什么困惑?是方法的问题?还是心理的问题?是老师的问题还是基础的问题?是学习态度的问题还是智力的问题等等?对于这些问题有个比较清楚的认识后，就可以对症下药，有的放失的教育。所以，我平常在了解学生出现问题过后，就放下自己的架子，心平气和与学生交谈。让我走进了学生的内心世界，增进我与学生的亲合力。学生也感受到了我对他们的关怀和尊重，他们愿意把自己的想法、愿望、要求和困惑告诉给我。我也很乐意的关怀她们，对他们进行宽容的处理和谅解。达到了心与心的交流。所以，我把这把钥匙常放在第一位。
第二把钥匙：学会欣赏。欣赏是实施有效教育的重要手段之一。在学会倾听的基础上，欣赏班上的学生，不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样。欣赏不仅仅是优秀的学生，还包括发展不平衡的学生，也就是欣赏学生的缺点和错误。对班上学生做到一视同仁。在我心目中班上的任何一名学生都是好学生，即使有个别学生有着这样或那样的毛病，但我都会尽力和用心去把朝着健康的方向去引领。我常在班上学生讲的一句口头禅：“班上第一名等于最后一名。优秀学生与发展不平衡学生可以划等号。”同学们也非常乐了。特别是发展不平衡学生特别自信。
其实，我们当班主任都心知肚明，发展不平衡学生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但如果，我们不从内心深处去尊重和欣赏学生，就很难唤起学生对美好人性的的热爱，就不能唤起学生对老师教育的认同。所以，我平时特别注重在倾听这些学生的基础上，发自心底里去尊重这部份学生，拿着“放大镜”去欣赏这部份学生，在班主任工作中也收到了良好效果。
第三把钥匙：学会赞美。赞美是欣赏的结果。他和表扬不同，他不是当着学生面表扬，而是在学生背后的赞美，他是融洽人际关系的法宝。当然，班主任的倾听绝不是假惺惺的，欣赏也不是做作出来的，只有当听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对班主任的教育感激，才会对教育感恩，才会肯定班主任的诚意，才会自觉地在你期望的方向上迈出重要的一步。
我的体会就是，平时在其它学生面前中肯地指出你试图教育的某个学生的一点优秀品质，赞美他的行为和思想。让他知道你对他的关注，让他知道你对他的关怀，让他知道你心目中有他的存在。这一招在班级管理中还真起了不少作用。
班主任，请不妨把这三把钥匙带在身上试试!
学校班主任管理心得体会2022(四)我现在是_小学的一个实习班主任，这次我在这个学校带的是一年级的学生，作为他们的班主任，我是真觉得不容易，在这半年里我深有感触。
初次做班主任，我不仅没有经验，而且还没有跟小孩子相处的方法，一切都得自己去摸索，原以为做小学生的班主任，应该会好管理一点，可当我真正的成为这群学生的班主任的时候，我才发觉并不是那么好当的。一年级的学生年龄比较小，他们大部分还是处于好玩的年纪，如果要去把他们拉到学习中去，是比较有难度的。这在我真正接手的时候，真的感觉到了崩溃。我几乎每天都要守在教室门前，看着他们上课，不然他们就会很吵闹，一点也不配合其他任课的老师上课。
通常都是老师进入教室后，学生们还在叽叽喳喳讲话玩闹，半点没有意识到上课，这就导致了老师们每次进入到这个班级，就有无数的抱怨，而我作为他们的班主任，我必须要进行严格的管理，我该庆幸自己第一天就给了他们威严的样子，让我他们对我有所敬畏，不然我也是管不住他们的。
在实习的半年里，我是真正感觉到了当个班主任的不容易，以往自己是学生时，总觉班主任除了上课，其他时间都见不着他们，就觉得他们很闲，这会才明白班主任们都是在暗处关注我们，可能也偷偷摸摸的来卡我们几次，因为现在的我就是这样，虽然不用每节课都在旁边监督他们，可是一天里也有很多次要去教室查看情况的，为了知道他们真实的上课情况，我还不能明目张胆地去，必须悄悄的去，不然就看不到真正的样子了，这样其实也很累的，总是来回跑。
当然除了处理学生的问题以外，我自己本身的工作也是很忙的，我不仅要给家长们回报情况，还要进行每月一次的家访，以便于了解学生们的基本情况，也是为了跟家长们配合把一年级的学生管好，从各方面去进行管理。我在这半年，与学生们进行各种“斗争”，终于是跟他们建立了师生情谊，现在他们也不像我刚见到时那么调皮和难管了，他们已经开始适应学校的生活和班级的生活，开始真正的融入到一年级这个阶段的学习了，这是我欣慰的。
当然我实习也就结束了，可是我却对自己这份工作越来越重了，享受与孩子们相处的点滴，喜欢与他们一起克服困难，我相信我未来在班主任的道路上会越走越远的。
学校班主任管理心得体会2022(五)__年暑假后我担任905班班主任，半年来我一直实施着“严细交错、奖惩分明、团结互助”的管理理念。这个理念伴随着我整个的班级管理过程。下面就谈一下“严细交错”“奖惩分明”“团结互助”在班级管理中是怎样实施的：
一、了解班级基本情况，掌握第一手资料
开学第一天我首先看学生联系卡，知道男女生人数，成绩优差比例分配。然后通过和八年级跟上来的任课老师以及其他学生了解我班单亲家庭的学生，住公寓的学生，以及在八年级调皮的，性格古怪的，脾气急躁的学生等等。然后我就记录在本上，以便以后处理突发事件，好对症下药。
可不然，我班的郭__，活泼好动，常常管不住自己，还干扰同学们的学习。我多次采取正面思想教育，但都难以收到效果。在迎国庆歌咏比赛事，我班没有打拍子学生，我就让班里学生推荐，有几个调皮的学生指着他说：“老师，他打的可好了。”其他学生一听，哈哈大笑起来。显然其他学生怀疑他的能力。而我却没有笑，却在同学的一片怀疑中，拍着他的肩膀诚恳地说：“试试吧!老师相信你一定会很出色的!”正式演出时，他在台上是那样的自信，那样的搞笑，博得学生一阵阵的掌声，为班争了光。从那以后他也悄悄地改掉自己身上的不足，日常行为也规范了许多。
二、稳定学生情绪，创造新的学习氛围
这一点，要“严细”交错。我在两天内几乎认识班里所有学生，做到看人就能叫出他的名字，第二周，直呼学生姓名，将位子重新做了大的调整。同时我告诉他们，你现在的位子不是你永久的位子，我随时都会调整，因此说，谁都不用因为位子找我，我不会给你开绿灯。
三、成立“一帮一互助组”
我发现班里有些孩子并不是不想学，是因为基础太差，又不好意思去问其他同学，而恰恰有一些成绩好的学生，不爱帮助别人。于是我就成立了“一帮一互助组”一个400名前的学生与一个400名后的学生结为一组，与上一次考试相比，两人必须同时进步，评出进步幅度最大的发奖，退步最大的，两人同时受到惩罚。同时向他们提出口号：“一帮一互助，905人人进步。”这样我班的课下，玩的少了，讲题的多了，起到了较好的效果。
四、培养学生感恩的心
开学第三周，赵帅的母亲打电话说：九年级很关键，她希望自己的儿子别白休学，也能考上城里的高中。可是孩子对家长产生逆反心理，根本不与家长沟通。
我想应该培养学生的感恩心，我给学生观看了著名演讲大师邹越在家长会上演讲的片段“让世界充满爱”。看完后我让他们每人写一篇观后感。然后装订在一起，挂在了黑板左侧，我班刘晨冉为它提名：感恩的泪，还写写了开篇语，作为他们学习的动力。通过这次活动，我班人员思想观念有了很大改观。尤其是赵帅和他的母亲说出了“妈妈，我爱你!”并且吃完晚饭后把他妈和他爸的碗刷了。他的母亲流下激动的泪水。
后来我又通过班会教育学生，感恩父母给我们生命、哺育我们长大成人;感恩老师给我们智慧和修养，给了我们放眼世界的慧眼;感恩同学给我友爱、伴我进步、伴我成长;通过这样的心理引导，我相信孩子们一定能够学会爱别人，爱这个世界，进而学会感激，也懂得善良。
当然在这半年里，班里并不总是一帆风顺的，也发生过许多小插曲，比如，我班的卫生是我最头疼的事情，这些孩子值日总是来得太晚，而且做得不彻底。我采取的办法是亲自到卫生区指点，并和他们一块做，再选了一个劳动委员，专门监督卫生，同时对做得好的，公开表扬，物质上的奖励，做的不好的，不但批评，还要为班里捐班费。我班卫生现在有很大好转。我也和犯错误的学生针锋相对过。也有很多事情处理的欠妥当。总的来说我班现在，学习，纪律，卫生都很稳定，都好于年前，今后我一定会进一步完善我班的管理方案，争取完成我班的目标：“创最好的班级，做最好的自己”。
;学校班主任心得体会总结篇十三
为期五天的“20__年广西第二届和谐育人班主任专业化培训班”终于圆满落幕了！还是有很多感言想一吐为快：
这次来了两位顶级的专家：冯铁山教授和幺青导师。他们都有很多的头衔，我不知道哪个最能体现他们的分量，但是我知道他们都是我铭内著名的德育专家，对我们做着最专业化的班主任技能培训，有夯实的理论基础，有多年的育人经历，有绝对的智慧，有平易的外表，有耐心的讲解，有精彩的点评。我只能说我参加这次培训是找对了时机，让我在我最需要汲取知识的时候有我最钦佩的人来给予我指引。
五天的日程，被主办方安排得满满当当，有条不紊。每一天家都很充实，因为都能学到不同的东西，但是也很紧张疲惫，因为有个人的展示和比赛。主办方全体成员全天的陪伴，后勤服务做得很好，让我们感觉到虽然是在自己的学校培训，同样感受到无比温暖。
虽然每天都有考勤，但是对于绝多数学员来说，制度的东西在于其次，因为家都知道，这么专业化培训的机会的来之不易，家都知道，见到这样著名的德育专家的机会更加不易，所以家都在坚持着，不断地做笔记，积极地上台展示自己，积极地与专家进行交流，我看到了许多学员身上学习的`积极主动性，那种为人师后还不断想给自己充电的积极态度让我感动，让我觉得教师在很多时候确实是伟的，因为他们学习的最终目的不是为了自己，而是为了能把知识或者方法运用到自己所教的学生身上，促进孩子们的进步！
在这五天的培训中，我们听到的故事让人感动，有山里面的老师，是自费爬出山区来参加培训的；我们看见的很多年轻的刚踏上工作岗位或者工作一两年的班主任让家感动，他们是那么积极，又是那么谦逊，真的是抱着学习的心态来接受教诲；学员们力争上游，积极主动上台展示自己的态度让人感动，虽然有人紧张，有人声音颤抖，有人回答不出问题，但是家是努力的，是想学习和交流的，是想得到专家指点的；专家幺青老师的泪水让家感动，培训能做到让专家自己都被感动得流泪，这样的专业化的培训不能不说已经达到了极致！
我还是想老套地说一句：这是让人难忘的一次培训，这是让人感动的一次培训！谢谢主办方！谢谢专家们！谢谢所有的参与者！家共同的力量和智慧让这次培训放射出光芒，让这种看似专业化的单调枯燥的培训充满了合作、温暖和感动！
学校班主任心得体会总结篇十四
学校班主任是每个学生在学校中最亲近的人，在班级管理与教学中发挥着重要作用。由于学生年龄、成长环境的不同，要求班主任能够在变化中不断提高自身素质，才能更好地适应自己工作的需要。在这里，我将分享我自己作为一名班主任在工作中的变化心得体会。
第二段：换位思考，帮助学生更好发展
班主任是一名管理者，更是一名引路人。班主任要帮助学生自我认识，发展自我，在这过程中，难免需要换位思考。通过了解学生所面临的问题和困难，班主任可以从学生的角度思考，疏导学生情绪，解决学生的实际问题。班主任还需要做好对学生的评价，不能仅关注学生的学习，也需要关注学生的全面发展。
第三段：与时俱进，利用现代技术手段
在大数据时代，随处可见的智能设备和网络工具都为教育提供了丰富的资源，班主任也应把握这个机会来提高自己的工作效率和质量。例如使用微信、教师APP等，班主任可以通过这些工具与家长交流孩子学习情况，同时向家长传递学校的最新动态，提高班级管理与家校合作的效率。
第四段：沟通交流，建立良好师生关系
班主任教育不仅仅是知识教育，还涵盖情感教育、心理教育等多个方面。良好的师生关系是班主任工作的基石。因此，班主任要善于与学生沟通交流，在付出理解、耐心、情感支持的同时，建立良好的心理跨度，引导学生健康成长。当学生遇到问题时，班主任需要引导和支持，帮助学生克服困难。
第五段：多元化发展，加强自身素质
人的成长是一个不断进步的过程，班主任也需要在变化中不断加强自身的素质与能力。除了在知识教育上进行不断提升，还需培养自己的领导能力和管理能力，尤其是关注最新的科学进展和技术应用。此外，班主任需要关注最新的评价标准，在实践中不断探索新的实践路径。
结语：
作为一名优秀的班主任，需要不断地变化、不断进步，在挑战与变化中实现自我成长。通过在学生教育中的努力，建立与学生交流让班主任在工作中能够更有效地发挥作用，在挑战中实现自己的成长，提高自身素质和能力，为学生的成长贡献自己的力量。
学校班主任心得体会总结篇十五
我有幸参加了丰泽区首期中小学骨干班主任培训。聆听了5位教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受与大家分享。
给我印象最深的是福建教育学院程灵的《心理辅导原理在班级管理中的运用》的讲座。她以“心理辅导”为中心，向我们讲述了她的“心灵鸡汤”，新时代的孩子不断地在创新，我们要时时关注学生身生特点的变化。现在的孩子：
1、信息量大，思维活跃，思想开放，求新求变意识强。
2、道德取向多样化，评人评事敢想敢说。
3、主体意识强，逆反性强，不愿立即接受外界劝告和他人的批评。
教师由于对学生采取了不恰当的教育行为，从而导致学生产生的心理问题和心理疾病，称作师源性。心理问题包括自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等，心理疾病包括学校恐怖症、神经症、反应性精神病等。听后，回想起自己十几年的班主任工作，我的心里更多的是对学生的愧疚。师院干训主任王宏老师《今天，我们如何当教师！？》他告诉我们精神是真诚的，从小爱父母，爱上帝，爱真理的孩子，很可能终身都得持这种爱的真诚。常常提醒自己要有怎样的人生观？职业观？学习观？区实验小学郑惠懋校长的《未来教师职业发展方向》，他说我们可以走别人走过的路，也可以走自己的路，成功教师之路必然要走自己的路。“细节决定成功”这句话很受用，细节决定成败，干好班主任工作，一定要注意细节。
班主任工作的.细，应该体现在以下几个方面：要细选班干部；处理学生更要“细”。事实证明，班主任不仅是上级，更是保姆，是勤务员，是向导。总之，班主任工作要做到细而精，也只有这样，才算是一名优秀班主任。培元中学庄静的《班主任工作讲座》，主要讲了培养学生的责任感，责任感是做人成才的基础，教师与家长都有责任也很有必要将责任感的培养渗透在学校教育和家庭教育中，教会孩子对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对国家负责、对人类负责。更应该教会学生学会感恩，它是一种美德，是一种境界。感恩，是值得每个人用一生去珍视的道德行为。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。
城东中学高庆友“教育是教育人的事情，来不得半点虚假，庄稼耽搁了是一年，学生耽搁了是一辈子。”说的多好啊，热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生。
通过这次学习，我发现了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的美妙，也领悟到了教育的真谛！最后我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧！
学校班主任心得体会总结篇十六
作为学生在校期间最长时间的陪伴之一，班主任发挥着极其重要的作用。在过去，班主任扮演的只是学习和纪律方面的角色，但现在，随着社会发展的变化，班主任的任务也在慢慢转变，关注学生的全面发展和人格养成方面。 在这个不断改变的时代，老师们也需要随时更新自己的思想和理念，以更好的引导和关注我们的成长。
第二段：成长中的班主任
回忆起我的初中时光，班主任是我们成长道路中的重要支持，她始终鼓励我们追求自己内心的梦想，不断探索自己的兴趣。我记得她不仅是我们的老师，也是我们的朋友，每次我们碰到难题和挫折时，她总是及时出现给我们温暖的肩膀和必要的引导。这不仅让我们更加自信的迈向高中，也帮助我们更好地认识自己。
第三段：难忘的高中班主任
高中时代，我们的班主任则更注重同学们的思考能力和交流能力。她的课堂上从来不是单方面宣讲和传授，而是鼓励我们多提出问题，多探索思路。有一次，我在课堂上问了一个看似无菌的问题，大家都以为班主任会直接回答解决，但她却引导我们围绕这个问题逐渐拓展出更深入的讨论，让我们对这个问题有了更多的思考。时间匆匆，毕业后，我们和她的这些交流都是令人难忘的回忆。
第四段：多方面成绩的考虑
现在，随着国家对素质教育的普及和重视，班主任的任务也更加全面，需要考虑同学的学习成绩、身心健康、社交能力和品德修养等方面。我有幸在大学期间，遇到了一个极其注重学生全面发展的班主任，她在关注我们的学习成绩的同时，也会组织各种活动丰富我们的校园生活；她鼓励我们多参与志愿服务和社会实践，锻炼我们的社交能力和团队合作精神；同时，她也非常关注我们的身心健康和情绪稳定，随时给我们提供必要的帮助和支持。在她的引导下，我们成绩优异，同时也培养了不少才艺和爱心。
第五段：总结
在我成长的道路上，班主任扮演了非常关键的角色。随着时代的发展，我见证了班主任责任的变化。随着社会的不断进步和学生对教育的不断变化，未来班主任的责任和使命也将会更加丰富和重要。对于我们这一代的学子来说，更需要理解和尊重班主任的工作，积极参与我们的成长道路，不断努力成为可贵的人。
