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心得体会是对自己在学习、工作或生活中所得到的经验和感悟进行总结和归纳。要写一篇较为完美的心得体会，需要先明确写作的目的和主题。接下来是一些关于心得体会的经典案例，希望能给大家的写作带来一些启发和灵感。
暑假德育心得体会篇一
暑假，是学生们最期待也是最喜欢的时光。学生们可以放松身心，洒脱一番，尽情享受属于自己的时光。然而，暑假并不只是用来玩乐的时间，对于学生来说，暑假也是属于他们成长的时间。作为学校的一员，我有幸参与了暑假的德育活动。在这期间，我学到了许多关于品德修养和社会责任的重要观念，收获颇多。在文中，我将分享我对暑假德育活动的体会和心得。
首先，暑假德育活动给我提供了一个展示自我的平台。在暑假德育活动中，我被安排参加了一次社区志愿者活动。作为一个志愿者，我有机会与社区居民互动，并尽自己所能去帮助他们。这个经历让我深刻地认识到，作为一个年轻人，我们既有责任也有能力去奉献并帮助他人。在帮助他人的过程中，我也收获了满满的成就感和喜悦。通过这次活动，我懂得了为人处世的道理，明白了奉献和帮助他人的重要性。
其次，暑假德育活动加强了我对自律和自制力的认识和培养。在暑假期间，学校组织了一次集体生活训练。这个训练对我们来说并不轻松，但是经过几天的集体生活锻炼，我们逐渐体会到了互相合作和相互信任的重要性。在训练中，我们需要共同分工合作，并按规定的时间完成任务。这要求我们要有强烈的责任感和自控力。经过这次训练，我意识到自律和自制力在生活中的重要性，这些品质成为了我进一步提升自己的动力。
第三，暑假德育活动培养了我对社会责任的认知和担当。在暑假期间，我有幸参与了一次社会实践活动。我们去了一个贫困山区的小学，在那里开展了为期一周的支教活动。这个经历让我感受到了那里孩子们的艰辛和困苦，也让我深刻地认识到自己的幸运。在这次支教活动中，我付出了很多，但同时也获得了很多。我理解到，我们作为新一代的年轻人，应该要有承担社会责任的意识和勇气，要为我们社会的进步和发展做出贡献。
第四，暑假德育活动促使我提高了自身的人际关系处理能力。在暑假德育活动中，我有机会与不同背景和特点的同学进行合作。这让我学会了理解、尊重和接纳他人的不同意见和观点。通过这次活动，我懂得了合作和团队精神的重要性，这些能力在我们未来的学习和工作中也是非常重要的。
最后，暑假德育活动让我明白了一个道理，那就是成长离不开德育的引导和培养。通过参与暑假德育活动，我学到了很多与学校课堂教育不同的重要品质和价值观。这个过程让我逐渐成熟起来，并培养了我的道德修养。我相信，在未来的学习和成长过程中，我将继续坚持德育的理念，努力发展自己的品德，成为一个对社会有用的人。
总而言之，暑假德育活动对我个人的修养和成长产生了积极的影响。通过参与其中，我得以锻炼自己，提高自身的认知和能力。无论是展示自我、培养自律、肩负社会责任还是发展人际关系处理能力，这次暑假德育活动都为我打开了一扇大门，让我更加成熟和自信。我相信，德育的培养会成为我未来成长的重要支撑，也会影响和改变我将来的人生。
暑假德育心得体会篇二
随着暑假的到来，很多同学们都选择参加各种各样的暑期培训班来充实自己，提高自己的学术水平。但是，在追求知识的同时，同学们也不能忽视德育教育的重要性。暑假德育培训是一个很好的机会，让同学们在学习的空隙中培养自己的品德修养。在这次暑假德育培训中，我收获了很多，下面我将结合我的经历，谈谈我的心得体会。
首先，参加暑假德育培训让我更加明白了品德修养的重要性。在传统的教育中，德育始终被看作是学生的基本素质之一。然而，在高速发展的现代社会中，学生们对考试成绩和学术成就的追求往往会让他们放弃了对德育的重视。而在暑假德育培训过程中，我发现品德修养对于一个人来说是至关重要的。无论是耐心与同伴交流，还是团队协作，这些都需要良好的品德修养。尤其是在与他人发生矛盾时，只有具备了较高的道德水平，才能够更好地解决问题，保持和谐的人际关系。
其次，暑假德育培训让我明白了德育教育的方法和途径。德育的培养不能简单地通过道德讲座和道德小故事来完成，更需要通过实践活动来夯实基础。在暑假德育培训中，我们不仅仅是坐在教室里听老师讲道理，更多的是通过团队合作、角色扮演等活动，让我们在实践中学到了什么是团队精神、什么是守时守信等道德规范。在参加暑假德育培训后，我深刻体会到，德育教育需要通过多种形式和途径，不仅仅是传授道德知识，更需要让学生亲自实践，从而更好地明白其中的道理。
另外，暑假德育培训让我深刻感受到了集体的力量。在正常的学期里，同学们往往以个体为中心，更多地关注自己的学习和生活。而在暑假德育培训中，我们是一个集体，大家都团结一心，互相帮助，相互成长。每个人的进步都会影响到整个团队的发展。我们通过集体讨论，共同解决问题，相互鼓励和支持，让我深刻体会到了集体的力量。在这种集体力量的推动下，我不仅仅学到了更多知识，更重要的是，我学会了团队协作，学会了尊重与包容。
最后，暑假德育培训让我受益终身。德育的培养是一个长期的过程，而暑假德育培训只是其中的一个环节。通过参加暑假德育培训，我不仅仅将所学到的道德知识和技巧运用到现实生活中，更重要的是，我树立了自己一生追求美德的目标。我明白了做一个道德高尚的人是多么重要，德育教育不仅仅是为了眼前的利益，更是为了一个人一生的幸福和成功。在以后的学习和工作中，我将始终坚持德育教育的追求，不断提高自己的道德修养。
总之，参加暑假德育培训是我人生中一次宝贵的经历，让我明白了品德修养的重要性，掌握了德育教育的方法和途径，感受到了集体的力量，并受益终身。希望未来，更多的同学能够重视德育教育，通过参加暑假德育培训来培养自己的品德修养，为社会和自己的发展做出更大的贡献。
暑假德育心得体会篇三
德育是中小学教育的重要内容，它关系到学生的品德素质和社会责任感的培养。暑假是学习之外的时间，是学生放松心情，锻炼身体的好时机。本文从暑假的德育内容入手，总结了一些德育心得体会。
第一段：德育是涵养人格塑造的基石。
在学校的日常教育中，学生的德育涵养主要是由老师和家长负责。暑假期间，家长的责任更大，他们应该以身作则，以正确的态度和行为来引导孩子，帮助他们树立正确的价值观和道德观。比如，在家庭中时刻注意孩子言行的得体，注意约束孩子不良的行为，培养孩子的独立自主的生活和学习能力。此外，还可以通过典型事例和阅读材料等方式，加深孩子对“诚实、勤奋、友善、关爱”的理解和认识。
第二段：德育素质的提升需要心态的调整。
德育教育的归根结底是要培养学生的人格。而人格里面包含了精神和心理两个方面的内容。因此，在德育方面，我们更注重心态的培养和调整。暑假期间，学生放下了课本，可以更关注自己的心灵世界。借助于情感随笔或写日记的方式，让孩子从个人的感受中寻找自我，并不断调整自己的情感状态和心态，从而在德育领域得到一个比较好的提升。
第三段：德育教育不只在校内，更在校外。
德育教育的目的是要提高孩子的人格素质，其内容不仅仅局限于课堂。寓教于乐的方式，让孩子们在体验中成长和进步，才是培养他们德育素质的真正方法。暑假休闲无忧的生活环境下，学生应该多走出去，参加社会实践，了解社会和人生，深刻认识到自己应该对社会做出一定的贡献。
第四段：个人素质是提升德育的基础和保障。
学生的品德和素质则是提高德育教育的根本。因此，在日常生活中，学生要有良好的素质，如高尚的情操，扎实的学习基础和独立自主的生活能力。这样才能充分体现德育的价值所在。对于学生而言，要珍视每时每刻，努力充实自己，提高个人素质，才能更好地实现德育目标。
第五段：德育教育的最终目的是落到实处。
德育教育的最终目的是落实到实处，让学生始终把“品德”放在第一位的教育理念融入到日常生活中去。暑假期间，可以多和学生进行心灵的交流，强化言传身教的力量，在开朗、积极、热心的氛围中，培养学生健康的心态和正确的应对压力的方法。
总之，德育教育是日常生活之外的精神性培养。学生们每天都需要对自己的思想和行为进行反思和总结，在努力提高自我素质的同时，还要不断完善自我的品德和为社会做出贡献的能力。带着这样的心态，相信在未来的德育教育中可以获得更大的提升和更加完善的发展。
暑假德育心得体会篇四
近年来，暑假德育培训在我国越来越受到重视。正是通过参加这些培训，孩子们能够在暑假期间获得全面的培养，提升自身的品德修养和道德素养。在我参加的暑假德育培训中，我深深体会到了德育对个人成长的积极影响。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，暑假德育培训为我提供了丰富多彩的学习机会。德育培训不仅仅是通过传统的课堂教学来灌输道德知识，更是提供了各种形式的活动和项目，以吸引孩子们的兴趣和激发他们的参与热情。比如，我们参加了志愿者活动，与社区的老人一起共进午餐，并亲手为他们提供服务。这个活动让我深刻感受到了奉献和关爱他人的重要性，同时也增强了我亲和力和沟通能力。此外，我们还组织了学生演讲比赛、书法比赛、绘画比赛等，这些活动不仅展示了我们的才艺，更是培养了我们的团队合作精神和领导能力。
其次，暑假德育培训提供了锻炼自我管理能力的机会。在这次培训中，我们将各种需要耐心和毅力的任务作为日常训练，比如早起晨练、时间管理和自律训练。通过这些任务，我们学会了自我调节、自我约束和自我激励，提升了我们的自我管理能力。这对我们今后的学习和生活都大有裨益。
再次，暑假德育培训加强了我与同学之间的团结和合作。在这次培训中，我们来自不同的学校，很多人之前并不相识。但是，通过参与各种活动和项目，我们逐渐建立了深厚的友谊，并形成了一个团结合作、互帮互助的集体。面对困难，我们共同努力解决问题；面对挑战，我们共同努力超越自我。这种团队意识和合作能力的培养对我们今后的学习和工作都具有重要意义。
最后，暑假德育培训让我的个人成长得到了全方位的提升。在这次培训中，我们不仅仅学习了道德知识，更是深入体验了道德的力量。我们看到了其他同学的成长和进步，也看到了自己不足和需要提高的地方。通过反思和总结，我明白了自己需要付出更多的努力来完善自己的品德和修养。我相信，这些培训中获得的成长和提升，将对我未来的发展起到积极的推动作用。
总结起来，暑假德育培训是一个全面提升个人品德修养和道德素养的好机会。通过参加这样的培训，我们可以在暑假期间充实自己，学习道德知识，培养自己的自我管理能力和团队合作能力，促进个人成长和整体发展。我相信，通过参与这样的培训，更多的年轻人将能够受益，并为社会的进步和发展做出积极贡献。
暑假德育心得体会篇五
德育心得体会暑假，是每个中学生都需要完成的一项任务。在这个过程中，我们必须认真思考自己在德育方面的成长，并反思自己的不足，努力改进。本文将介绍我在这个暑假的德育体验和收获，并探讨如何在接下来的日子里继续提升自己。
第一段：德育理念的启发。
在这个暑假，我参加了一些德育活动，例如课外阅读、志愿服务和田径运动。在这些活动中，我学到了很多关于德育的理念，例如协作、团队精神和关怀他人等。这些理念启发了我，使我在德育方面取得了很大的进步。我认识到，德育是一种全面的、持续的教育过程，它要求我们从内心深处树立良好的品德，形成优秀的个人品格。
第二段：团队营造良好的德育氛围。
在那些德育活动中，我发现团队氛围的重要性并深入理解了这一点。一支团队要想顺利实现共同的目标，就需要建立良好的交流、合作和信任。通过团队活动，我把这些理念应用到了实践中，加强了我的团队精神和协作能力。当我们在这个群体里互相帮助和鼓励时，每个人都能感受到这种温暖和融洽的氛围，这种氛围不仅能够提升德育效果，而且能够使我们在工作和生活中更加快乐和成功。
第三段：关心他人提高自己的综合素质。
德育的目的是让我们成为有爱心和责任心的人，我们需要关心他人、关爱他人，这样才能在人际交往中得到更好的回报。在我的德育过程中，我学会在关心他人的同时，保持自己的综合素质。学会如何与不同的人相处，关心他们的需求，并给他们提供有益的建议和帮助。例如，我在参加志愿服务时，帮助那些需要帮助的人，在解决他们的问题的过程中，我不仅获得了成就感和满足感，而且也提升了自己的综合素质。
第四段：培养习惯提升道德水平。
德育是一种习惯性的行为，要想成为习惯要努力练成，必须时刻提醒自己保持良好的习惯，从小事完善自己的习惯，将习惯发展为行为。举个简单例子：每天早上按时起床、听别人讲话时认真回应、保持礼貌和文明的言辞等等，这些小习惯每天都能够锻炼自己的道德素质。当这些小习惯渐渐变成了自然反应时，你会发现自己变得更加有礼貌，有责任心和有趣味，这是一件特别难得的事情。
第五段：关注后续建设继续完善自我。
在完成暑期德育任务后，我学会了如何更好地成长和提高自己。事实上，德育是一种持续的教育过程，只有不断提高自己，才能更快地进步。为了实现这个目标，我已经开始计划今后的目标，并制定了有效的计划，例如通过更多的实践活动和学习课程来提高自己的技能和知识。我相信，只要我坚定地落实这些个人目标，依靠运动中的体力、时间管理和学习能力，将会更加迅速和高效的实现自我的完善。
暑假德育心得体会篇六
认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。
如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
文档为doc格式。
暑假德育心得体会篇七
为了让小学生在暑期度过快乐有益的时光，我校从学生的思想生活实际出发，在暑假期间，让其亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，自我管理，在实践中把高尚的思想、良好的品德不断地内化为学生的自身的素质，统一布置了暑期小学生“德育作业”暨开展暑期小学生德育教育社会实践系列活动。
1、练字：坚持每天练字，具体内容由班主任通过班级群下发，开学后验收。
2、“好书伴我成长”读书活动：养成阅读习惯，造就美好人生!家长为孩子买2—3本书(推荐目录发班级群)待开学后同学们进行分享。
4、每天帮父母做一件力所能及的家务事，每天整理一次自己的房间。5。学会一项生活技能：学做一道菜、洗衣服、洗澡、整理衣柜、包饺子等，将自己学会的成果可以拍照发班级群展示。
6、影视赏析：学校通过班级群推荐适合学生看的电影和电视节目。
7、作业展：1年级暑期旅游照片展、2—3年级我的暑期阅读照片展、4—5年级我的暑期生活作文展，报名时上交。(照片5寸、作文用学校的作文本写，开学后选取优秀作文进行展示)。
请家长首先督促、指导孩子完成学校布置的德育作业、学科作业，其次鼓励孩子多看健康有益的影视节目和书刊;另外有条件的可以带孩子去旅游，体验不同的风景，让您的孩子增长见识、开阔眼界。为了孩子的进步和健康成长，恳请得到您的支持与配合!
西安高新新徽学校。
20__年7月4日。
暑假德育心得体会篇八
今年的暑假真是忙碌而充实的一个假期，在继续教育的培训学习中，收获颇丰。
通过这次培训，我学习到：
“树上有十只小鸟，开枪打死一只，还剩几只？”当我们现在的学生面对这道题目时，他们已经不用我们所认为的惯性思维来考虑了，而是添加了些许时代元素。这个例子让我们看到了提高个人素质已经非常紧迫。
正如讲述老师说的在教学中激励表扬一定要及时，她还运用了生活、家庭、教育具体事例加以说明；学生犯错时，不要批评他，要给他机会，要给足学生面子，送学生人情，做一个有心的人，注意拉近学生的距离，给学生以关心和鼓励。要为学生服务，高老师班里的学生大部分是贫困家庭的孩子，为了培养他们自尊，自强的精神，他们通过捡塑料瓶等勤工俭学活动点滴灌输，我们也应该根据学生的实际情况有意识的通过一些活动培养学生正确的人生观和价值观，而不是单纯的说教，这样效果更好些。
老师送给我们三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是快乐之本。二是要知足常乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。心理学也告诉我们人在宽松、愉悦的环境下能力能得到最大限度的发挥，每天的沮丧心情会伤害人的身心健康。我们在工作时把这份快乐带给同事，带给学生，而在家时带给我们的家人和朋友，那样我们的生活一定会丰富多彩的。
总之，教学一定要改变过去那种老师教的辛苦，学生学的痛苦的状态，改变以牺牲学生的童年幸福为代价，获取成年幸福的错误观念。其实童年失去的幸福长大后是补不回来的，因为童年的幸福指数是成年后幸福指数的半径。所以我们要使学生会学、好学、乐学，使课堂成为学生求知的乐土，使校园成为学生们成长的乐园，使他们真正体验到童年的幸福。
暑假德育心得体会篇九
以前到了暑假，一个人在家，吃饭就变得马虎了。泡面，外卖，微波煮的快餐，很少自己下厨，因为呆在厨房五分钟就像刚洗好桑拿一样，总是会汗流浃背。因此总是喜欢方便。但现在已经是高中生了，我强迫着离开惰性。更实在一些，开始是为了完成这份“为父母做一天饭”的作业而下厨。经历后，才发现做饭能让人学会很多。这次我做饭的目标就是全部煮熟!或许这个“志向”不够远大，毕竟很少下厨，万事开头难!洗菜时菜没洗干净，水倒浪费了不少，切菜时“快刀斩乱麻”，爸爸批评我不够耐心，弄得我有些灰心。好在有他在一旁指导着该怎么切均匀，以及烧菜时要注意火候，什么时候放调料啊等等。难怪会有人说，烹饪也是一门学问。
不一会儿，厨房就充满了油腻与蒸汽，此时真恨不得钻进空调房。一瞬间我又嘲笑自己的幼稚了。确认煮熟后掀起锅盖，香味便扑面而来。不过锅底由于油加的不够有些烧焦。把菜都端上桌，得到了父母的肯定。他们故作惊喜，尝了几口赞不绝口。其实色香味都不够出色，但毕竟是自己做的，显得格外美味。
做饭，简单的两个字，却包含了许多。买菜，拣菜，洗菜，切菜，烧菜。每一个步骤，其实并不难。关键是愿不愿意，怕不怕麻烦。毕竟不常干这些活儿，显得笨手笨脚的。其间也遇到了许多问题。妈妈就说，在她像我这个年龄时，早就是做菜高手了，天天帮外婆姨妈做好饭，哪像现在的独生子女，有几个天天干家务的?这说得我有些惭愧。平时我住宿，父母下班回来也就简单烧个两菜一汤。周末我一回家，就成了“满汉全席”了。父母处处为我着想，而我也常以学习忙为由，不怎么碰家务，更不用说做饭了。
作为子女，我们应该多动手劳作家务，即使笨手笨脚，父母看到了这份用心，一定会感到欢喜的。就做饭而言，真正的用心者，是会忘记厨房的热与“乌烟瘴气”的，父母的肯定就是对我最大的鼓励，使我继续有想做饭的动力。作业只是形式，我不该仅仅只是为了完成作业而只给父母做一天饭，而是真正地发自内心想去做好。这并不是件难事。只要不怕麻烦，一心一意地去做，父母必定能吃出那份用心的甘甜!
暑假德育心得体会篇十
各中小学：
请结合本校实际和学生特点，选择以下一种或几种德育作业作为本校学生暑假作业的一部分，并请在下学期开学后以评比、展示、主题班会等形式检查学生完成作业的情况。
一、“我爱我家”系列。
1.在家做个好孩子，每天为父母或长辈做一次力所能及的家务事(如买菜、洗菜、做饭、洗碗、洗衣服、打扫卫生、倒垃圾等)。
2.养成节约用水、用电、用气习惯，及时开关水龙头和电器设备。3.若条件许可，跟随父母上一天班、做一天生意或到田间地头参加一天劳动。4.与父母或长辈交流，听他们讲小时候的故事，寻找并归纳“我”的家风家训。
二、“我做公民”系列。
1.每天收看新闻节目，关心国家大事，关注国际形势。
2.会用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做一个优秀的画城小公民。
3.做一件力所能及的、有益于他人或社会的事。如到图书馆或农家书屋做一天义务服务的志愿者，到福利院或村里帮孤寡老人读书读报等。4.寻找一个身边的榜样，并用纸笔、相机记录他(她)的典型事迹。
三、“我靓青春”系列。
1.根据不同年龄特点选择观看一至两部健康向上的电影，如小学生可以观看《暖春》、《小战象》、《宝葫芦的秘密》、《帝企鹅日记》、《风雨哈佛路》、《小孩不笨》等影片;初中生可以观看《放牛班的春天》、《花季雨季》、《长大》、《一个都不能少》、《一球成名》、《小孩不笨2》等影片;高中生可以观看《阿甘正传》、《勇敢的心》、《美丽心灵》、《十七岁的单车》、《中国合伙人》、《我的父亲母亲》、《弦动我心》等影片(仅供参考，电影可在网上下载)。
2.根据不同年龄特点阅读一至两本有益的书籍(可与语文暑假作业结合)。
3.在父母长辈的监护下，开展同学之间安全、有益的小群体活动二至三次，建立良好的伙伴关系。
4.与父母长辈一起旅行一至两次，并用相机拍下亲子活动的美好瞬间。
四、“我保健康”系列。
1.外出走路、乘车、乘船遵守交通规则。
2.在没有大人陪护的情况下，不到河塘洗澡。
3.与父母兄弟姐妹或同学一起，每天坚持锻炼一小时(如走路、跑步、打球、健身等)。
4.每天早睡，不熬夜，确保8至10小时的睡眠时间。严格控制上网时间。
县教育局教研室德育指导中心。
20__年6月5日。
暑假德育心得体会篇十一
暑假是孩子们放松心情、丰富阅历的好时间。而在暑假期间参加德育培训，则是让孩子们在快乐中收获成长的重要机会。在我参加暑假德育培训的这个假期，我积极参与各种活动，获得了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将总结并分享我在德育培训中获得的心得与感悟。
首先，在德育培训中，我学会了如何与他人相处和合作。在每个培训班里，都有来自不同学校和不同班级的学生。初见面时，人们总是会有些陌生和拘束的感觉，但是通过各种互动和合作的活动，我渐渐地与同学们熟悉起来，并学会了尊重和理解他人的观点。团队合作的活动让我们学会了分享和倾听，相互协作的任务使我们加强了彼此之间的默契感。这样的经历让我更加深刻地理解到，一个人的成功不仅仅依赖于个人的努力，还需要和他人合作与共享。
其次，在德育培训中，我学会了如何正确地面对挫折和失败。培训期间，经常有各种各样的比赛和竞赛。其中有的时候我会遇到失败，但是导师和同学们都会鼓励和支持我。他们告诉我，失败只是暂时的，重要的是要从失败中吸取教训，并勇敢地继续前行。通过实践和课堂上的讲解，我明白了失败并不可怕，重要的是如何从中学到东西并重新站起来。这样的经历让我更加坚强和勇敢地去面对未来的困难。
第三，德育培训给了我丰富的知识和文化体验。在德育培训期间，我们不仅仅参加了德育方面的课程，还有许多有趣的文化活动。我们参观了博物馆，了解了一些历史和文化知识；我们还去郊外进行野外拓展训练，感受了大自然的美丽和力量。通过这些活动，我远离了电子设备，更多地与现实世界接触，拓宽了自己的视野。这些知识和经历将成为我的财富，对我未来的成长和发展有着重要的影响。
第四，德育培训培养了我的自律和习惯养成。在培训期间，我们都要按时起床、按时吃饭和进行各种活动。虽然一开始我觉得很困难，但是通过每天的坚持和培养，我养成了良好的作息习惯和自律品质。在老师和同学们的监督下，我学会了经常整理自己的物品和床铺，养成了良好的卫生习惯。这种自律和习惯养成让我更加自信并能够有条理地管理自己的时间和事务。
最后，德育培训激发了我对未来的向往和探索欲望。通过这次培训，我结识了许多优秀的老师和同学，他们的言行举止都给我留下了深刻的印象。他们的榜样作用激发了我对未来的向往和追求。在德育培训中，我不仅学会了知识和技能，更学会了如何站在更高的层次去思考和处理问题。这样的体验让我意识到，只有不断地追求进步和自我突破，才能在未来的竞争中立于不败之地。
总而言之，在暑假的德育培训中，我不仅仅学到了知识和技能，还学到了如何与他人相处、面对挫折、养成自律和培养好习惯等方面的重要品质。这次培训经历不仅丰富了我的暑假生活，更为我未来的成长和发展奠定了坚实的基础。我相信，通过这次宝贵的经历，我将更加勇敢地面对挑战，追求卓越，并最终实现自己的理想和梦想。
暑假德育心得体会篇十二
暑假是学生们最盼望的假期，这个长假提供了一个难得的机会，让学生们在课外广泛参与各种活动，锻炼身心，提高综合素质。作为学生的我，今年暑假我参加了各种各样的德育活动，感受到了德育的重要性和其中的乐趣。下面我将通过五个连贯的段落，分享我在暑假中对德育的心得体会。
首先，德育教育强调培养学生的品德修养。在暑假期间，学校举办了一次走访社区活动，我与同学们一同前往社区，了解社区环境，并为社区服务。通过这次活动，我学到了关心他人、乐于助人的品质。当我看到社区里的老人们开心地接受我们送上的礼物时，我感到自己的努力没有白费，对他人的帮助能够带来真正的快乐。这次活动让我明白，当我们从小事做起，去关心身边的人，我们就能渐渐提升自己的品德修养。
其次，德育教育注重培养学生的社会实践能力。暑假期间，我报名参加了志愿者活动，为社区里需要帮助的人提供服务。我参与了社区图书馆的志愿者活动，帮助整理图书、引导读者查找资料。通过这个过程，我学到了如何与人沟通、与人合作的能力。每次帮助读者找到自己需要的书籍，看到他们满意的笑容，我感到非常的满足。这次志愿者活动提升了我的社交能力和团队合作意识，让我更加懂得与人共事的重要性。
第三，德育教育着重发展学生的创新意识和实践能力。暑假期间，我报名参加了一个创客培训班，学习了电子制作、编程等技能。在此期间，我尝试了电子元件的拼接和编写一些小程序的初级知识。通过实践，我明白了创新能力是解决问题的重要手段。我发现，只有勇于尝试、不怕失败，才能掌握新知识，培养创新能力。这个培训班不仅让我学到了新知识，还激发了我的创造力和动手实践的兴趣。
第四，德育教育鼓励学生培养自我管理的能力。暑假期间，我报名参加了一次夏令营活动，这是一个为期一个星期的集体生活体验。在夏令营的一个星期里，我们需要按时起床、按时吃饭、按时睡觉，并且自觉参加各项活动。在这个过程中我学会了自己管理自己的时间和行为，不再依赖家长的提醒。这一次的夏令营让我充分体会到，自律不仅是一种责任，也是一种对自己的尊重，只有自律，才能更好地实现自己的目标。
最后，德育教育注重培养学生的团队合作精神。在暑假期间，我和同学们一起组建了一个篮球队，每天晚上一起训练。通过这个过程，我学会了融入集体，学会了与队友合作，以及在困难面前坚持不懈。我们相互之间的鼓励和支持，使我们的篮球技术不断提高。而最重要的是，我们一起战胜了困难，取得了优异的成绩。这个经历让我明白，在一个团队中，只有相互合作，才能取得更好的结果。
通过这个暑假的经历，我深刻体会到了德育教育的重要性。德育教育促使我在实践中学会关心和帮助他人、提升自己的社交能力、培养创新意识、自我管理和团队合作。我相信，这些宝贵的经验会对我今后的学习和生活产生积极的影响。同时，我也希望能够将这些体会和感悟传递给身边的人，让更多人领悟到德育教育的重要意义。只有通过德育教育，我们才能成为真正有用、有价值的人。
暑假德育心得体会篇十三
为落实教育局《关于在暑假期间开展“德育实践作业”活动的通知》，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，我校定于暑假期间在全体在校学生中开展“德育实践作业”活动。力争通过此次实践活动，使学生在暑假期间做到放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。
二、活动原则。
立足“三个贴近”，达成“三个促进”。“三个贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就是要立足于学校的德育工作现状，充分整合学校现有的工作任务，因地制宜、量力而行，在保证工作实效地前提下尽量减轻工作负担;贴近生活就是在活动内容和方式的选择上要充分考虑农村的社会环境和学生的家庭状况，最大限度地保证活动的实效;贴近学生即在活动组织过程中要充分发动全体学生积极参与，在活动形式的选择上要充分考虑学生的年龄特点、能力水平和发展需要，达到学生乐行、肯行、能行的目的。
即通过符合学生的能力发展特点的活动方式及呈现方式，让学生在自主选择的实践活动中锻炼本领、发展能力;促进行为养成即活动的设计与组织要注重针对性与引导性，使学生在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。
三、实施意见。
依据教育局的工作部署，结合我校现有的工作安排，确立我校“暑假德育实践作业”的活动主题为“我爱我家”、“我爱舒兰”、“我读经典”、“我露一手”四个方面，具体活动内容安排如下。
1、我爱我家。
活动内容：在暑假期间力争每天为父母做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，用自己微薄的力量回馈父母的养育之恩。
呈现方式：
(1)将自己的感恩言行简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
(2)将自己的感恩言行或心得体会整理成文，上交至大队部存档，优秀作品将在队刊、广播站中予以发表。
2、我爱舒兰。
出应有的贡献。
呈现方式：
(1)将活动经过简要的记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
(2)妥善保存活动的过程性材料，开学后将组织展示作业展评、知识竞赛等展示活动。
(3)撰写调查报告、学习心得，开学后以班为单位统一上交至大队部。
3、我读经典。
活动内容：放假期间自觉地巩固本学期诵读的国学启蒙作品，读一本符合年龄特点的文学名著，观看一部经典的影视作品。
呈现方式：
1、将活动经过简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
2、撰写一篇读后感(观后感)或名著(影视作品)的内容梗概，优秀作品将参与班级展示或在广播站、队刊中予以发表。
3、我露一手。
活动内容：巩固、发展在“一生一长”活动中培养的文体特长，寻找机会进行公开的展示;在父母的指导下学习一项简单实用的生活技能。
呈现方式：
1、将学习过程或展示过程简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
2、妥善保存活动的过程性材料，开学后将以班(中队)为单位组织展示活动。
3、开学后组织统一的交流展示活动，并对学生的技能水平进行评比表彰。
四、活动过程。
(一)筹备动员阶段(6月11日—6月30日)。
1、成立由主管德育的李柏桐书记为组长，教导主任、辅导员和德育骨干教师为成员的活动领导小组，认真领会教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通过村小校长会、班主任会组织村小校长和班主任学习《暑假德育实践作业活动方案》，统一思想认识，明确活动的内容与方式，对活动的组织进行辅导。
(二)组织实施阶段(7月1日——8月22日)。
1、利用学生到校日组织学生自行申报实践作业内容，认真填写《舒兰市中小学生20__年暑假德育实践作业申报表》，以班为单位进行汇总统计。
2、在《假期致学生家长的一封信》中向家长通报暑假德育实践作业的活动内容，求得家长的理解与支持，动员家长共同做好学生实践作业的辅导工作。
3、学生在假期依据选择的作业主题的要求，积极实践、及时总结，按照相关要求整理好活动的相关材料。
4、班主任在假期要定期与学生(或家长)进行沟通，及时了解学生活动的开展情况，并做出有针对性的辅导。
(三)总结评比阶段(8月23日——9月10日)。
1、由班主任老师对本班的实践作业进行检查，根据完成情况给予初评，每个人的成绩计入学生的成长记录册。并择优报到学校。
2、活动领导小组成员对各班的整体作业情况进行检查，视情况组织优秀作业展评、舒兰建县百年知识竞赛、生活才艺展示大赛等展示活动。
3、对各班上报的实践作业进行评选，评出优秀班集体、优秀个人、优秀作业等。并从中挑选3——5份优秀实践作业上交至教育局。
4、组织相关人员召开活动总结会，认真总结经验教训，以利于下一步工作的深入开展，并于9月15日前将详尽的活动总结上报至教育局。
五、组织机构。
为保证活动的有序开展，特成立活动领导小组。
组长：德育校长。
组员：教导主任团队辅导员各村小校长。
六、活动要求。
1、高度重视、精心组织。各班主任要充分认识此项活动的重要意义，依照方案的规定周密安排、精心布置，可依据学生的年龄特点及工作实际对活动内容做适应性调整，以保证活动的真正落实。
2、充分动员、加强辅导。要向学生及家长讲明活动的意义和方法，充分调动学生的参与热情，最大限度地争取家长对活动的支持。要耐心地接受学生及家长的咨询并提出切实可行的解决办法，对学生的辅导要形成文字记录，以便于工作的有序开展。
3、严格要求、确保安全。在布置活动任务或假期辅导时，要教育学生量力而行，选择合适、恰当的活动方式，外出实践活动时要在家长的监管下进行，在保证学生人身安全的前提下保证活动开展的实效性。
____学校。
20__年6月30日。
暑假德育心得体会篇十四
暑假是学生解放了的季节，也是一段时间值得思考和成长的机会。在度过了充实而快乐的暑假后，我意识到德育不仅仅是在学校里进行的，而是贯穿在我们整个生活中的。在这个暑假中，我深刻体会到了德育对个人能力的培养和道德观念的塑造的重要性。下面将介绍我在暑假中的德育体会和收获。
首先，暑假期间我参加了一次志愿者活动，这是一次我参与的关于环境保护的活动，我们去了一个贫困山区，帮助当地居民清理河道杂草，教育他们环保的重要性。通过这次活动，我了解到，德育不仅仅是在学校里教育，也可以通过实际行动来实践和传递。我明白了在我个人的生活中，如何做到热爱绿色，保护环境。此外，我还从这次活动中收获到感人的故事和与同伴们一起努力的快乐，这让我更加明白了德育对培养合作意识和团队精神的重要性。
其次，暑假中我还参加了一次社区义工活动，为社区的老人们送去了温暖和关怀。这次活动让我意识到，德育可以通过与他人的交流和帮助中体现出来。在与老人们的交流中，我了解到了他们的需要和困扰，也明白了关爱他人和奉献他人是德育的重要组成部分。通过这次活动，我学会了倾听他人，换位思考，提升了自己的沟通能力和为人处世的智慧。另外，为老人们服务时，我也体会到自己的价值和快乐来源于奉献，这让我更加明白了德育对塑造良好生活态度的作用。
再次，暑假期间我还参加了一次文化交流活动，与外国学生进行了交流和合作。通过与他们的接触，我了解到了不同文化之间的差异及其背后的原因，也更加明白了尊重他人和包容不同观点的重要性。通过与外国学生一起合作完成任务，我培养了自己的创造力和解决问题的能力。在这次文化交流活动中，我收获到了外语表达能力的提高和拓宽了自己的视野，这让我明白了德育对培养全球视野和跨文化交流能力的重要性。
最后，暑假期间我还有一些时间独处，我用这段时间阅读了一些经典文学和哲学作品。通过阅读，我汲取了许多智慧和思考，开启了内心的探索。这让我明白到，德育不仅仅是外在行为的培养，更是内心价值观的塑造。我体会到德育对自我提升和个人修养的重要性。通过阅读书籍，我培养了自己的思辨能力和批判思维，也拓宽了自己的视野，更加明白了德育对培养个人素质和思想品格的重要性。
通过这个暑假的德育体会和收获，我明白到德育不仅仅是在教室中进行的，而是贯穿在日常生活中的。同时，德育对个人能力的培养和道德观念的塑造具有不可忽视的重要性。通过参加志愿者活动、社区义工、文化交流和阅读书籍，我明白和体会到了德育对个人的重要意义。我将以此为契机，在以后的生活中，不仅要在学校中关注德育的培养，更要在日常生活中努力修炼自己的道德品质，使自己成为一个有责任感和良好道德观念的人。
暑假德育心得体会篇十五
作为学校教育的重要组成部分，德育是引导学生道德行为、塑造完美人格的关键措施。而如今，随着社会飞速发展，高科技、互联网等因素的不断涌现，如何在学校里更好地进行德育教育，使学生们能够健康成长，对于每一位教师都是一个巨大的挑战。我在这个暑假通过实践，不断探索，在教育中积累了许多宝贵的经验，下面就来谈谈我的心得体会吧！
第一段：了解学生，站在学生的角度思考德育教育。
德育教育最大的特点是要按照学生自身的特点来进行教育，因为每个孩子的性格、思考方式、价值观等方面都不一样。对于不同的学生，教育方式也应该不同。因此，作为一名优秀的德育教育工作者，要站在学生的角度思考教育问题，了解每个学生的特点和需要，因材施教。在暑假期间，我主要通过与学生进行面对面的交流，找到他们的爱好、特长和思想需求，然后根据他们的需求，开展相关的活动，引导他们自我认识、自我探索、自我提升。
第二段：给学生提供机会，让他们参与到德育教育中来。
德育教育中，学生需要不断地进行实践，通过实际操作，才能够更好地理解和感受到道德的重要性。因此，我们应该创造更多的机会，让学生参与到德育教育中来。在暑假期间，我组织了学生们参加各种德育活动，如青春励志演讲比赛、志愿服务活动等等。通过这些活动，让学生意识到他们不仅仅是参与者，更是组织者，鼓励他们在德育教育中发挥自己的特长和能力。
第三段：注重家庭教育，增强家校合作。
家庭教育在德育教育中扮演着非常重要的角色。因此，我们不能仅仅将德育教育的责任全部推给学校，而应该更多地注重家校合作。尤其在暑假期间，学生往往会受到三方面的影响：家庭、学校和社会。只有家庭、学校、社会三方面齐心协力，才能够让学生在整个暑假假期中获得全面的德育教育。因此，我们应该积极与家长联系，在家长会上宣讲德育教育的重要性，让家长为学生的德育教育出一份力。
第四段：保障好学校的教育资源，更好地为学生提供服务。
作为一名德育教育工作者，要有良好的工作条件才能更好地为学生服务。因此，学校应该注重德育资源的投入，为整个德育教育工作提供必要的技术支持和资源保障。在暑假期间，我和同事们尤其关注这一点，积极寻找符合学生特点的德育资源，记录各种信息，建立各种渠道，方便学生获得更多的德育信息，进一步提高学生的道德素质。
第五段：总结与展望，为下一个学期做好准备。
不论学校的德育教育做得如何，每一位教育工作者都需要不断地总结经验，改进教育方法，以更好地完成教育任务。因此，我将认真总结暑假期间的教育工作，找出不足，寻找改进的方法，为下一个学期的德育教育做好充分的准备，为学生的全面成长尽自己的一份力。我相信，在学校与家庭相互配合的过程中，我们能够做到更好。
