2023年建设工程管理专业论文(汇总8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

建设工程管理专业论文篇一

1.1管理内容狭窄，管理目光短浅

建筑工程项目施工管理部门在施工单位中处于特殊地位，之所以说其特殊主要就在于建筑工程项目管理部门具有较强的时效性，其仅存在于项目工程施工阶段，工程一旦竣工，项目工程施工管理部门也就随之解散，所以，其在建筑工程企业中地位尤为尴尬，由此致使项目工程施工管理工作出现如下问题：管理内容狭窄。因建筑工程项目施工管理部门在工程结束后会自行解散，因而建筑工程项目施工管理部门在管理的过程中，职权范围相对较小，仅对工程的实际施工进行管理。但是由于工程的实际施工涉及到的内容是多方面的，不仅包括具体的施工活动，还包括工程准备中的设计审核，工程结束中的质量验收等，而建筑工程项目管理部门管理内容的狭窄性则导致其在管理的过程中受到较大的局限，难以有效的对工程的质量予以全面的保障。管理目光短浅。建筑工程项目施工管理部门在管理的过程中，往往仅对眼前的工作予以负责，也就是只负责实际的工程项目施工，而对于一些长远性的问题采取忽略的态度。此类管理上的目光短浅经常会造成建筑工程企业发展上的阻碍，使工程建设管理与企业发展相冲突。

1.2技术应用受限，技术创新缓慢

在建筑工程施工的过程中，技术是继劳动力人员之后又一大重要因素，其可以有效的提升建筑工程施工效率，同时对工程质量的保障也有着决定性的作用。通过对建筑工程项目施工管理的研究可知，在对于技术的管理上存在着许多问题及不足。技术应用受限。在技术实际应用的过程中，建筑施工单位由于施工人员的素质差异过大，所以，大部分的施工人员难以对施工技术有效的掌握，在实际的施工中造成施工技术的受限，极大影响了施工技术的应用。技术创新缓慢。在建筑工程项目施工管理中，建筑工程项目施工管理人员往往侧重工程施工质量的把握，而忽视了对工程施工技术的创新，所以，在实际的工作中建筑工程企业在施工技术的创新方面呈现出较大的缓慢性。而施工技术创新缓慢所导致的直接后果就是建筑工程企业逐渐丧失在建筑行业中的先进性，造成企业内部软实力的下降，影响企业的竞争力，不利于建筑工程企业的长足发展。

2.1打破传统束缚，创新管理理念

为了有效的完善建筑工程项目施工管理措施，推进建筑工程项目施工管理措施的创新，在今后的工作中建筑工程项目施工管理人员应从以下几个方面入手，以此创新及改进管理理念。打破传统的束缚。传统的理念对现代建筑工程项目施工管理有着重要的影响，这种影响有正面的也有负面的，所以，相关人员应对这些正面，负面的影响加以有效的把握，针对传统管理理念中的不足来大力改善，打破传统的束缚，用全新的眼光看待建筑工程项目施工管理。创新管理理念。建筑工程项目施工管理理念的创新，首先应牢牢把握建筑行业的发展趋势，其次要以市场经济为主要的指向，真正的融入到市场经济中去，了解市场的发展动向，明确民众的实际需要。通过多方面的论证与研究，制定出符合建筑企业自身发展的管理理念，因此，在未来的发展过程中，建筑工程项目施工管理的管理理念应该是向着个性化及综合化的方向发展。

2.2重塑管理组织，完善管理体制

由于建筑工程项目施工管理在职权的应用以及管理的范围上存在局限性，因此，建筑工程施工企业应对此予以高度重视，通过加强改革的方式来加以完善。重塑管理组织。管理组织的重塑应从以下几个方面着手，首先应就优化管理组织内部结构，并结合现代建筑行业发展的先进经验进行一定的创新。同时在管理职能、管理范围以及管理的时间上，建筑企业进行大范围的拓展，以此使施工管理部门拥有相对较大的管理权限，并在建筑工程施工中发挥出应有的作用。完善管理机制。经过研究发现，造成建筑工程项目施工管理过程中产生弊端的原因就是建筑工程项目施工管理部门受到时间限制，使其在管理的过程中难以有效的发挥职责作用。所以，建筑企业应进一步完善及改进内部管理机制，将建筑工程项目施工部门当作企业的常设机构，并尽快制定出系统化的管理制度，因为管理体系的建立，可以强化建筑工程项目施工管理的专业性。

2.3打造专业团队，加大技术的革新

由于建筑工程项目施工管理部门在进行技术管理的方面存在着一定的缺陷性，因此导致一些建筑企业在实际的工作中技术应用存在着一定的弊端。打造专业团队。工程施工虽然是有时间限制的，但是建筑企业的施工是长久性的，因而要想在建筑行业中脱颖而出，占据一定的优势，打造出专业的施工团队是关键。鉴于此，建筑工程项目施工管理部门应对施工人员实施团队化的管理，借助于集体培训、共同提升的方式，以此强化建筑工程施工人员的素质。加大技术革新。技术是建筑工程企业向前发展的不竭推动力，同时也是建筑工程项目施工管理的主要工作内容之一，所以，管理人员应强化技术管理职能，积极的引进新技术，并对单位自有技术予以革新，以此推进施工技术的进步，保持施工技术的优越性及先进性。

建筑企业要想实现建筑工程项目施工管理的完善，应将创新放在首要地位，积极的革新管理理念，完善管理体制，以此促使施工管理部门职能的发挥，同时促进建筑企业的可持续发展。

建设工程管理专业论文篇二

目前，我国在建筑管理方面仍然存在着许多的问题，这些问题都是无法可依，这就导致没有法律法规约束下的管理不到位，很容易出现。例如，相关的工作人员对于自己的工作和职责模棱两可，模糊不清，不能够很好地完成属于自己的分内的工作；相关管理机构设置过多导致每个部门都不能够很好地完成自己的任务，出现冗员的现象；建筑物以及建材的质量出现问题甚至不合格，使工程无法保质保量地完成等等。因此，为了保障建筑管理当中每个环节都可以正常运转和良性循环，这就需要我们从以下几个方面对目前我国在建筑管理当中依然存在的问题进行分析。

(一)相关的工作人员在技术建筑管理方面存在的问题。其实，对于整个建筑行业而言，尤其是建筑管理方面，最为核心和关键性的问题就是相关工作人员的技术问题。它影响的不仅仅是参与工作者自身的利益和安全以及对于财产的保护，更重要的是因为它还对整个工程以及建筑管理起到极其关键性的作用。可见工作人员的技术问题涉及整个社会的方方面面，也影响着整个社会的方方面面。由于建筑行业特殊的工作性质，要求技术人员必须具备非常强的技术性，除了要充分发挥出自己的工作能力和工作才能，还要考虑到很多的不可抗拒因素，例如天气，气候，环境，地形，资金等等。要将自己的技术和能力与这些因素结合起来，还要拥有足够的耐心和细心的工作态度，才能够很好地保障建筑管理的实施和落实。建筑管理人员要尽可能地将工作细化，将每一个细小的环节都落实到实处，从而保障精细的工作也可以完成，使得建筑工程当中的每个环节都可以完善地实行下去。

(二)建筑管理当中存在的安全问题也应该充分引起我们的重视。“安全生产”是全中国乃至全世界都在推行的政策。这是任何一项工作，生产的必要前提。全世界都把它当作一切工作的中心。政府高度重视生产安全，在我国，房地产等工程的工地都是安全事故高发区。建筑工程又是一项非常复杂浩大的工程。它具有人流大，耗资大，流动性强等特点，所以非常容易出现安全事故。可是就目前看来，我国在建筑施工方面的安全重视还是远远不够的。第一，我们原本需要制定的法律法规都没有被很好地推行和重视。另外，相关的领导和负责人对于日常的安全监督也是需要认真落实的，并且要不断加深监督的力度和深度，对于那些不安全隐患要尽可能剔除。第二，我国在建筑施工方面安全生产体系和制度建设也不够完善，在施工的过程当中，很多的工作人员对于自身的工作职责以及安全责任非常不明确，安全责任制度也没有真正落实下去，所谓的安全生产也只是一个空口号，没有任何实质性的体现，这些都是不允许的。另外，在一些承包商的合同当中，对于安全生产的指标也没有科学地落实下去。第三，在对于安全生产和施工的问题以及重视程度方面所投入的经费还远远不够。许多的建筑企业为了节约成本和开支，对于建筑设备以及安全检查都非常淡漠，这就使得原本应该投入到这方面的经费被利益之心所驱散。

(三)在建筑管理当中，成本控制方面出现的问题。针对目前的情况看来，在建筑管理当中，成本控制方面出现的问题大致就出现在以下两个环节。第一个环节就是出现在投标的过程中。由于企业自身内部的管理比较不到位，并且还有一些外界的影响因素对其产生的严重干扰性，从而导致很多的建筑企业在投标的过程当中出现了一些问题。由于建筑行业的不断发展，导致竞争日益激烈，从而使得投标的风险与从前相比加大了许多。而各个企业为了更好地获得中标率以及更有把握地完成投标，大多都会过分压低自己的报价，这就为建筑行业市场造成了极其严重的恶性循环和恶性竞争，非常不利于整个市场的稳定和安全。也正是因为报价过低导致超出了成本的预算范围，这就使得施工企业只能够在工程质量上进行缩水，从而对整个工程质量造成了很大的冲击。而另一方面的问题就造成了难以控制投标费用。这些都是由于建筑管理方面的相关制度不完善，从而导致走后门现象严重，对整个的建筑行业造成了冲击。而出现问题的第二个环节则是在项目评估的时候出现了问题。在这一环节出现的问题主要有在评估的时候采取的依据各不相同；评价的方式方法比较随意，不具备科学性。这些都是不符合国家规定的，也使得职工以及国家的利益受到损害。

(一)针对技术方面出现的问题，要给予正确和积极的应对措施。针对目前我国的建筑管理方面而言，对于分工是比较分散的，从项目最初的设计，施工，运行等许多方面都是分阶段进行的。因此导致了各个环节之间都是分散的，信息也无法很好地实现共享。因此我们可以将信息化的方式融入到整个的建筑管理当中去，这就包括建筑管理的模式，人员管理的模式以及企业的理念设计等等，这种将信息技术融入到现代的建筑管理当中，可以更好地为企业的发展提供良好的空间和环境，也是建筑行业蓬勃发展的必然趋势。

(二)充分重视起安全生产的重要性。安全是一切工作的核心，所以我们必须要做到将安全生产落到实处。第一，施工之前，必须要有完善的安全保证体系，不能无预案进行施工，施工前必须要落实到安全责任人、安全监管者、工程负责人等等相关人员的责任。避免出现意外时相互推卸责任而不能正确积极地尽快处理问题。每个项目都有专门的负责小组，小组的每项工作都会责任到人。每个人都明确自己的分工，做好自己分内的事情，项目生产施工的第一责任人必须树立安全生产的责任意识，抓好施工现场的安全控制，严守质量关，安全关，建立一个安全可行的建筑工程施工安全全过程。切实保障每个施工人员的生命安全。第二，现在很多发生在工地的安全事故，都是因为施工设施的不完善。比如没有定期进行检修，没有定期更新换代，出现问题的机器没有淘汰而是抱着侥幸的心理继续投入使用。另外监理工程师必须做到制定正确的施工方案，保证每一步骤都是安全的，不存在非法及不安全的现象。比如施工图，电路图，每个环节的具体图纸都必须做到安全可行。具有针对性，及时性，保证每步都可以正确安全地进行。第三，在施工工地进行作业的人员必须具备非常专业和非常充足的安全常识。在中国的施工工地，施工人员普遍都是一些文化层次比较低的农村务工者。大部分都来自我国各个地方的农村，自身本来就不具有科学文化知识的武装，对于安全常识就会更加匮乏。并且建设工程是一个很复杂很浩大的工程，人口的流动性比较强，很少有长时间都在同一个工地从事同一职业的务工者。所以对于这种流动性比较大的职业，安全责任的普及就显得很吃力，但也从另一个方面反映出普及安全常识的重要性。

建设工程管理专业论文篇三

摘要：酒店管理是一门实践性很强的应用学科，本研究主要以《饭店服务质量管理》课程为例，探讨酒店管理专业课程改革思路，以及教学内容、教学方法、考核方式等改革措施，对于优化酒店管理课程的设计，提高酒店管理专业人才素质，具有重要的实践意义。

关键词：酒店管理专业;饭店服务质量管理;课程改革

应用型本科人才”可理解为“理论基础扎实+适应能力较强+能够创造性地解决问题”的人才培养标准，旅游管理高等教育自产生以来就是一个实践性很强的应用学科，尤其是酒店实务类课程，在教学手段、教学环境设备、教学人员、教学标准等各方面有较高要求，整个课程计划安排和实施过程中都充满挑战。

一、课程改革必要性分析

《饭店服务质量管理》课程为酒店专业必修课，以往教学模式采用传统的“教师上面讲、学生下面学”的模式，教学内容以服务质量管理内容为主，侧重于理论教学，教学考核侧重“结果考核”，这一教学模式不能调动学生的学习兴趣，所以课程改革势在必行。饭店服务质量管理课程理论性较强，主要以案例分析导入课程内容，加深学生对理论知识的理解与运用，在课堂教学及课前复习、课后预习中，引导学生进行自主学习。教师要用自身的科学素养和实践能力引导学生学会思考以及对新知识进行探求，使学生学会从杂乱的信息中选择真正需要资源，引导学生从新旧知识之间的内在联系中，理解以及掌握新知识，并运用知识解决问题的终身学习能力。

二、课程改革思路

(一)基于职业能力发展设计课程模块。基于学生在酒店服务岗位的职业能力，对课程内容进行模块设计。酒店服务与管理每个岗位都涉及到服务的基本技巧和要求，每一模块根据知识、技能、素养进行考核，课内考核内容以酒店管理中级职业经理人应具备的基本理论素养、管理素质、领导艺术等为主，内容灵活多样，激发学生的学习兴趣。

(二)全面贯彻以学生为中心的教学理念。课程的教学摈弃传统的以教师为中心的教学模式，全面贯彻“以学生为中心”的教学理念。教师提供基本的教学资料，引导学生自主学习，自觉进行分组讨论，自我评价和互评相结合。课程以小组为单位展开教学，小组成员之间互相监督，配合完成每次训练与讨论。鼓励学生参与到教学中来，表达观点，形成可行性方案。

(三)完善课程形成性考核评价体系的设计。形成性考核评价体系，是指对学生学习过程的全面测评，对课程分成各阶段学习并进行考核，同时实现学习目标的阶段性测试，最后将各个阶段的考核结果按比例构成整个课程考核成绩，形成性考核成绩的评定是对学习全过程的质量控制。

三、课程改革具体内容

(一)教学内容的改革。根据酒店实际工作的需要，将课程教学内容分为饭店服务质量管理概述、饭店服务质量管理方法、饭店服务质量评价、饭店服务质量改进、饭店服务质量保证、饭店顾客关系管理、饭店服务质量管理实施等7大教学模块。根据酒店管理专业学生的职业发展规律，课程针对不同的酒店岗位职业能力发展要求，设置了不同的案例和讨论题目，改革理论讲授知识点为主的教学内容设置，通过案例和讨论，加深学生对知识点的掌握和运用。

(二)教学方法的改革。通过以学生为主体，教师为主导的讨论教学、案例教学实施过程，培养学生的团队协作、自主学习的能力，并能运用创新思维根据所学知识分析问题、解决问题。多种教学法的综合运用，能使学生加深对知识的理解，同时也能促使学生运用各种方式和手段来解决现实中实际出现的问题，这样不仅能避免课堂理论教学与现实的脱节，同时也能提升学生用理论解决实际问题的能力，并激发其主动学习的动力，不仅能提高教学效果，还能加深学生对于职业角色的理解，并提高其综合能力，以便实现高等教育应用型人才培养的目标。

(三)考核方式的改革。酒店管理专业教学的目标应是培养的学生既懂酒店管理基本理论又具有酒店一线服务高技能的应用型人才，考试做为一项重要的教学活动是基于培养目标需要，对学生就所学专业应掌握的知识、技能和素质水平进行的'测量与评估。考试能较全面、客观和公正地评价学生实现教育目标的程度，又能监督教育教学质量、检验教学工作成效。过程考核是教学工作实施全面质量管理的方法和手段，而更重要的作用还在于通过过程考核，及时掌握学生对知识掌握的程度，激发对所学专业的兴趣，进而促进学生专业综合能力和素质的发展和提高。根据应用型本科人才培养规格要求，本课程采用形成性考核评价体系，通过教学过程的实施，让学生充分参与到课堂中，发挥学生的能动性。在老师的指导下完成任务或项目的构思、设计、实践操作，使学生掌握酒店管理基层、中层管理工作的内容、标准、工作流程和工作方法等，培养学生的业务组织能力，分析问题、处理问题的能力，协调管理、创新与应变的能力等，进而提升就业能力。

参考文献:

［1］汪雯君．酒店餐饮服务与管理课程改革研究［j］．科教导刊，2013(1)

［2］刘涛．旅游本科参与式教学改革探讨［j］．河南商业高等专科学校学报，2014(10)

［3］骞姣，荆怀芳．就业需求为导向的餐饮服务与管理课程改革［j］．中国职业技术教育，2011(14)

建设工程管理专业论文篇四

首先建筑施工管理是建筑施工企业赖以生存的基础。质量与信誉是企业生存与发展的动力源泉，只有各项指标达到一定的标准才能确保施工质量与安全，加强建筑施工管理是确保各项指标达标的重要手段；其次将复杂的施工现场规范化、系统化。我们知道建筑施工是一项复杂的系统工程，尤其是在施工现场，存在着许多客观因素与不确定因素，有效地管理可以将复杂的系统工程简单化、系统化，让工作有条不紊，这样即提高了施工质量又确保了施工安全；最后是现代化管理的客观需要。

2.1管理制度不健全管理体制不健全是目前我国建筑施工行业的通病，多数建设项目缺乏健全的管理部门，为了节约开支，降低成本，许多建筑施工单位将各种机构能压缩的压缩，能兼并的兼并，甚至目前多数建筑施工企业出现了挂靠现象。这种挂证人员不到现场的行为表面看为企业节约了资金，但是在施工管理上起不到任何作用，就是一种摆设。

2.2质量上让人担忧我们可以这样说质量是建筑施工企业的生命，也是住户安全、社会和谐的重要因素。但是在企业内部，目前建筑施工企业经济状况不佳，已到了运营的低谷，在此种状态下，为了降低成本、为了吸引客户、为了寻找利润空间，在施工的质量上以及管理上，都大大地打了折扣。

2.3安全上难以把关前面我们已经说过，企业为了降低成本，在安全机构的设置上、人员的配置上严重地缺乏，导致这些部门发挥不了作用，再加上地方政府为了保证本地区的经济快速发展，对一些新建、开发项目的招标、投标以及施工实行了地方保护主义，这给安全生产与施工质量带来了巨大的隐患。

2.4责任难以落实由于制度的不完善，所以生产过程中操作不规范、责任落实不到位随处可见。如在施工过程中敷衍了事、应付差事，对原材料的不达标，设备的不合格，施工现场的管理混乱都习以为常，这种状态给违章操作开了绿灯。由于无人管理，或者采取大家你好我好的态度，所以责任落实不到人，这样隐患难以消除，这为日后的安全质量带来了隐患。

2.5对重大危险源重视不够我们知道建筑施工企业本身就是高风险行业，危险系数极高，因此这就需要企业的管理者以及操作者有个足够的认识。但是许多企业在时间、效益、金钱面前忽略了重大风险源的存在，另外操作者多数都是农民工，自我保护意识都极差，就不要提对风险源的认识了，再加上农民工流动频繁，企业缺少对他们的培训。所以像高处坠落、物体撞击、坍塌、触电、机械伤害等重大事故几乎是每个建筑施工企业都有发生，近几年来是有增无减，这种案件一旦发生，对本人、对家庭、对企业、对社会影响极大。2.6施工进度难以控制许多建筑施工企业，在项目管理上都是总包与分包的关系，甚至还有二次分包，由于各个分包企业的素质与能力不同，所以导致施工质量与进度也不同，因此施工企业很难对他们进行统一的管理与要求。如很多小型施工企业在施工的质量上无法达标，在施工的进度上无法按时交付，从而导致整体工程被迫停工等待，这不但增加了整体工程的成本，还影响了建筑施工企业的经济效益。

总的来说，我们在有效地降低成本、提高效益的前提下，要确保施工质量与人员的安全，要有一个完善的建筑施工管理体系，要责任到人，尤其是狠抓建筑施工现场管理。具体如下：3.1建立完善的管理体系完善的管理体系不是简单规章制度，是在过去的规章制度上加以完善，将过去的规章制度该去掉的去掉、该修改的修改，并加入新的现代化管理模式。如在成本上实行目标管理法。在竞争机制上实行“能者上、平者让、庸者下”的公平竞争模式。在激励手段上采取股权激励等带有刺激又具有吸引力的激励体制。

在奖惩上采取一视同仁，绝不手软，责任到人。这样才能既吸引人才，又能挖掘了人才，更能留住人才，为建筑施工企业的建设队伍源源不断地注入新鲜的血液。3.2确保施工质量，强化安全文明施工要确保施工质量就要从建筑施工的源头抓起，首先从招标投标的程序上以及合同的签订上，我们要严格规范，避免多次分包，尤其是避免将工程承包给不具有施工资质的承包队。其次要做好施工前的准备工作，这一过程非常重要，要围绕着质量、工期、成本制定目标，并且将目标详细分解，分解到每个阶段、每个工序上。

再有在施工过程中，更要注意安全第一、预防为主，不能将生命当作儿戏，鲁莽作业，要将科学的管理与先进的技术有机融合。最后在施工现场要监督到位，安全质量管理小组要经常深入现场，一方面要现场指导安全生产，另一方要对安全隐患及时加以消除，同时做到奖惩分明，公平透明。3.3弘扬企业文化，处理好内部环境提到管理，就不能不说企业文化，良好的企业是正能量的象征，它是企业增强凝聚力与竞争力的重要手段。

世界上最优秀的企业家比尔盖茨曾经说过：“没有最好的老板，只有最好的员工，你对员工好一些，员工会对你更好些”。我们还知道，内部环境必须适应市场外部需求，只有这样企业才能生存与发展。因此发展企业文化，建立一个温馨宜人的积极向上的企业环境是留住人才、拴住人心的前提。特别是建筑施工企业，农民工居多，他们的素质与能力有限，所以他们更需要关怀、需要爱护、需要及时培训、需要深入指导。3.4弘扬技术和管理的更新与整合经济发展的今天，高科技手段已经应用到各行各业。

因此建筑施工企业也要更新理念，并借助国内外先进的技术与现代化的先进管理模式，来探索出适合我国特殊的项目施工管理方法。如采用新材料、新工艺、推行全面技术管理，运用高精度仪器来监督施工的全过程。尤其在技术上，可以采用套管挤压连接技术、大磁铁查找铁件法、室内外电线管路采用pvc管材、排水管可以采用upvc管材，在新工艺上，可以砖砌体砌筑、清水砼施工等先进工艺。3.5强化施工现场的全过程跟踪施工现场的管理是建筑施工企业最敏感的话题之一，强化施工现场的管理也是企业提高服务质量与社会效益的重要保证。要强化规范材料的采购，要确保材料符合要求，不存在质量问题，并且在施工前要抽样检测。

成本管理要将目标落实到人，并且要细分到每个环节、每个人，同时比照图纸的设定与预算的编制，以防止成本大幅度增长。对于进度的跟踪更要关注，并且将进度与质量有机结合。首先要协调好施工单位与承包单位的协调关系，达到在协作的基础上，彼此要相互监督，同时要立足于实际，监理人员要深入现场、深入实际，并且要做到定岗、定员、定编，强调的是责任到人，后果自负。对于施工过程中的一些危险作业源，如前面所说的高处坠落、物体撞击、坍塌、触电、机械伤害，一是要时刻提高警惕，二是加以严格防御，让安全警钟长鸣。

综上分析我们可以看出，科学有效地建筑施工管理不仅对企业产生良好的经济效益，同时也产生较大的社会效益，更有效地促进了精神文明与物质文明的建设。

[1]赵雪荣。陈朝阳。浅谈如何加强建筑施工管理[j].技术与市场，2011（9）.

[2]张立新。浅谈建设项目施工管理存在的问题及对策分析[j].中文企业家，2012（4）.

[3]汤浩军。浅谈当前建筑施工企业存在的问题及解决办法[j].城市建设理论研究，2011（15）.

建设工程管理专业论文篇五

1、施工管理的效果好坏，在很大程度上决定了企业的信誉、经济效益等，房屋建设工程的施工必须具备一定技术装备与技术条件，而这些条件则需要依靠企业的施工组织管理来支持并实施。

2、随着建筑工程的不断发展，一些新材料、新技术、新设备、新工艺等涌现出来，再加上越来越多的工程超向结构复杂、功能特殊、装修新颖的方向发展，只有不断提高生产技术水平，加大施工管理力度，才能满足现代建筑的需要，提高施工企业的经济效益与社会效益。

1、安全生产观念不强，责任事故频发

1.1环境的不安全状态

1.2人的不安全行为

环境的不安全状态主要指在保险、防护、信号装置缺乏或有缺陷，设备、设施、工具、附件有缺陷，个人防护用品用具缺少或有缺陷，施工场地环境不良等；人的不安全行为主要指操作错误、安全装置失效、使用不安全设备、手代替工具操作、物品存放不当、冒险进入危险场所、不安全装束等。安全生产事故的间接原因主要指设计本身的缺陷、未对员工进行培训、对现场工作缺乏指导、安全操作规程不健全等。

2、劳动力投入众多，难以实现有效控制

建筑行业作为劳动力密集型产业，在建筑现场施工时往往投入较多劳动力，难以对每名施工人员实现有效控制。在工程实践中，个别施工人员违规操作造成的质量问题非常普遍。此外，在施工质量控制过程中，物料的投入一般较多，难以实现全面控制。同时，施工过程所用的沙石等材料的质量离散性较大，加之材料进入控制不严。因此，在实际施工过程中，纠偏的难度和损失相当大，纠偏措施的决策也较为困难。

3、管理体制落后

任何工作都需要管理体制，它是决定施工管理是否能够顺利进行的根本，现在的管理体制存在太多缺陷，造成施工单位出现大量分包干的现象，由于各个单位都有着复杂的利益关系，都希望相关单位承包更多的工程，这样就会造成在工程上存在着一些人为问题的复杂性。

4、人员素质底下

4.1有些项目经理学历不高，缺少系统培训，他们多单靠工作经验管理项目，管理粗放。

4.2有些项目经理的人选通过不正当渠道决定，而非其真才实学，出现了项目经理的工程管理经验不足等问题。

4.3后勤人员安排混乱，分工无序，责任人不明确。

5、材料管理不妥善

5.1不按照工程施工的要求购买原材料，欺瞒业主或监理。

5.2进场的材料没有或未按规定检验，不合格材料被用于现场施工。

5.3储存材料时疏忽大意，使材料性能大大下降，致使材料质量远远低于要求。

5.4不按规定使用材料，或偷工减料，导致工程质量下降。

5.5材料堆放混乱，造成错用或滥用，导致工程实体实际性能与设计不符。

6、进度管理的缺陷

建筑工程规模庞大，结构与工艺复杂，建设周期长等特点，决定了工程进度将受到许多因素的影响。必须对影响进度的有利因素和不利因素进行全面、细致的分析和预测，有效地控制工程进度。不能一味追求进度，而忽略了工程质量，造成安全隐患，带来大量的返工并频发安全事故，这样反而影响了施工进度。

1、施工前充分准备

在建筑施工的工程中，一定要在了解工程整体情况的前提下做好施工准备。切忌盲目工作。首先要了解施工图纸和相关的技术操作规程。施工单位在施工前必须要组织专家进行图纸会审，在充分熟悉设计要求及细节的前提下，明确对工程质量的标准。其次要熟悉施工组织的设计，包括施工顺序和方法、采取的技术措施、施工过程中的进度等要求，对于施工过程中的薄弱环节和关键环节，一定要做到心中有数。最后要对施工现场进行实地勘察。在掌握整个工程运作的基础之上，全方位地做好工程项目的现场勘查工作。通过这些施工前的大量的准备工作，才能更好地实施管理，做好本职工作。

2、加强安全管理

2.1加大安全教育，政府应勇于挑起农民工的安全基础教育的责任。建立有效的安全生产责任考核机制，企业和下层分公司、项目部，项目部与作业班组，作业班组与作业人员必须层层签订安全责任状，对责任目标执行情况实行平时抽查、季度考核、年终认定。实行安全生产工作业绩考核与管理人员日常工资挂钩，实行安全事故一票否决制，对发生事故或安全管理不善，按照《岗位绩效考核办法》和《安全生产管理目标责任制考核表》的内容，给予工资浮动。

2.2对现场危险源进行识别与控制。准确及时地对危险源进行识别和控制是一项事前控制，只有事前进行有效地控制才能避免事故发生。常见的危险源有：施工生产用电，高空作业，高空坠落、塌方、特种气体等。危险源一经确定，就必须通知现场作业区内的每一位工作人员，并设置危险源安全警示牌，任何单位和个人不得擅自挪动或拆除，现场指挥人员和施工人员要高度重视本区域的安全动态，危险源发生变化必须及时更改。

3、建立完善责任制度

完善责任制度，落实责任到人，是做好建筑质量管理的根本。首先配备足够的施工技术管理人员，确定施工技术管理人员的分工和岗位职责，与岗位责任人签订责任书；制定出相关的工作制度，做到工程质管理规范化、程序化；组建项目部后要对项目施工技术管理人员进行相关的制度培训和交底；建立沟通协调制度，要求相关岗位人定期与承包商、建筑工人沟通与协调，沟通施工措施是否正确、材料是否合格，对于存在的问题并且督促落实到位，杜绝质量问题的隐患。

4、培养技术工人队伍组件高素质团队

4.1建筑施工企业培养一批自己的技术熟练的工人队伍，特别是在技术性强的工种方面，可以巩固自身的技术基础。

4.2技术管理理念深入工人队伍内心，技术稳定发展有利于提高施工效率

4.3项目团体所有成员共同组成了指挥整个工程的中枢系统，因此，提高项目管理团队的整体素质十分重要。

4.4项目经理在项目管理中的作用极大，对其进行实行奖罚分明地优胜劣汰，对于工作人员具有激励作用。

4.5严格开展项目经理的任命指派，选拔真正有能力的。人担任项目经理，提高带头模范的作用力，促使工作人员的有序工作。

5、严格控制建筑原材料

原材料的质量管理师项目施工质量管理的基本要求。控制材料质量，要做到货比三家，择优使用，对主要生产厂家进行实地考察。设置样品，严格按样品进货，严格检测和验收。另外，应当搞好材料的检测和施工试验，确保检测结果的真实可靠性，对某些重要部位进行抽查，有问题及时处理。在工程的初期就告知各承包人关于材料管理的相关制度和要求，要求承包人明确所需材料的质量要求和技术标准，必须保证主要材料，如钢筋、水泥、砂、石、水、外加剂等满足相关技术规范、标准的要求，说服承包商尽量用高质量的建筑材料，坚决杜绝使用劣质不合格的材料。

6、推行项目管理责任制

建筑工程项目通常规模比较大、分项工程划单项工程多，施工管理和合同管理难度大。在精干主体的基础上，还必须进一步减化生产关系，减少管理层次，变金字塔式的管理为扁平式管理。实施工程项目管理有多方面的管理要素，但项目管理责任制和项目成本核算要素，但项目管理责任制和项目成本核算制是项目管理的核心，它的落实与否，决定着项目管理的效果与成败。

建筑工程的施工管理工作并不是一项简单的工作，他直接关系到建筑工程施工的顺利开展、施工标准是否符合施工要求、保障建筑工程的质量安全性等诸多方面。随着建筑科学专业的不断发展，相信通过不断的加强建筑施工的管理，可以有效的达到杜绝事故的发生，确保施工质量的目的。

建设工程管理专业论文篇六

上海民办高校必须努力形成自身特色，面向市场，适应需求，结合自身的特点和优势，准确地进行学科定位，合理地设置专业结构。部分规模小、办学力量薄弱的学校可考虑形成自己鲜明的教育特色，可以凭借设置市场紧缺急需的专业，形成某种人才的相对垄断的供给，树立自己先进的教育理念，引进国外先进的课程、教材、教育方法等，在公众中形成“小而优”、“小而精”的形象，为自己寻找到适宜的发展空间。

4.2构建敏捷的市场反应机制

拥有市场始终都应是上海民办高校努力的方向。对于市场的变化能否及时做出反应和积极应对，将直接关系到学校的生存和发展。相对于公办体制，民办体制有更大的自主权，适应市场变化的应对能及时决策。同时，民办体制有更大的灵活性，没有上下左右更多的制约，便于对市场快速反应。

4.3建立灵活的内部管理机制

尽管上海民办高校存在着有待于进一步改进和克服的问题与弊端，但在建立灵活的内部管理机制方面却更具有自身的优势。民办高校可以在用人机制上更具灵活性，根据社会市场需求，及时调整专业方向，不受现有办学模式、管理体制的约束，进一步加强对人、财、物、事的动态管理。

4.4建立可持续发展的师资队伍

就民办高校而言，可持续发展的师资队伍至少具备以下三个明显特征：

（1）具有足够数量且相对稳定的专职教师队伍，专职、兼职教师保持合理的比例。

（2）要有一个合理的可持续发展的年龄结构。

（3）以学科为单位，形成具有可持续发展的知识素质结构。

民办高校在实施可持续发展战略中，必须加大人力资源的投入，大力引进中青年教师，形成一支以专职教师为核心，中青年教师为骨干的专兼教师队伍，创立自己的教学和学术品牌。

参考文献

［1］@左相国.高校“核心竞争力”的构成要素分析［j］.中国治金教育,,(5).

［2］@宋东霞，赵彦云.中国高等学校竞争力发展分析［j］.教育发展研究,2003,(12).

建设工程管理专业论文篇七

依据我国目前中高职衔接的具体情况，中高职衔接划分为学制和非学制两种基本模式，其中，学制衔接是外延式的衔接模式，非学制衔接是内涵式的衔接模式。学制衔接又包括一贯制和分段式两种模式。

第一，一贯制衔接模式。主要表现为在地推行的中高职五年一贯制招生、教学与管理模式。主要招收应届初中毕业生入学，连续学习五年。这种模式主要采取三、二分段形式组织教学。第一阶段为中职教育阶段，，即前三年一般能力培养阶段，主要学习文化基础知识与专业基础知识；第二阶段是高职教育阶段，即即后两年职业能力培养阶段，主要学习专业课、专业技术和职业能力。两个阶段是相互联系、相互补充的。

第二，分段式衔接模式。这种模式的学生先完成三年中等职业技术学校学习任务，再通过特殊的招生考试(3+x招生考试)，到专业对口的高等职业技术学校学习二至三年，因此，这种模式有3+2或3+3两种。

2.2非学制衔接的模式

第一，建立了有助于中高职衔接的政策保障体系。教育部颁布了一系列政策法规，规定构建中高职衔接的职教体系是我国职教发展的目标之一，这为我国职教发展指引了方向；剔除了不合理的规定，如对中职毕业生接受高等教育的限制，使得中高职衔接有了前提和基础；政策还规定我国要积极发展高等职业教育，这使中高职衔接有了对接的更大的空间与机遇。

第二，促进了我国中高等职业教育的健康发展。

中等职业教育的毕业生为进入高等职业学校学习，必须先满足入学条件，掌握中职阶段必备的基础知识与基础技能，这就迫使中等职业教育进行教学改革与创新；高等职业院校为了培养高于中职阶段质量的高等技术应用型人才，也愿意招收一大批中等职业教育阶段的优秀毕业生入校学习，真正体现高等职业教育的特点与优势，因此，促进了我国的高等职业教育的相应改革。

3构建中高职教育衔接的课程体系

3.1中高职衔接的解决基本思路

中高职教育衔接是世界职教发展的潮流，中高职衔接发展的高级阶段，应该是从注重形式的衔接(比如学制的，衔接)到注重内涵的衔接(如课程的衔接)的发展。这种发展仅仅依靠单个的职业教育教学机构是不现实的，有关行政部门应该从宏观的角度，借鉴国内外经验，在对相关问题进行研究、实验的基础上，提出内涵式衔接的合理思想，并采取具体、明确、可行的内涵式衔接的保证性措施。因此,我国中高职教育衔接的基本思路是实现普通教育职业化与职业教育普通化，从学制衔接向内容衔接转变，实行学分互认；学习发达国家的经验，在制度上进行创新。

3.2中高职教育衔接的课程体系构建研究

3.2.1中高职教育专业设置的对口衔接

中职教育与高职教育衔接最主要是教学上的衔接，教学衔接的前提与基础是专业设置的对口衔接。现行的教育部普通中等职业学校专业目录（版）、普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（版），中职与高职专业目录中的各自分类、专业名称有一定区别，但中职与高职专业存在着对应关系。高职专业目录所列专业是根据高职教育的特点，体现了职业性与学科性的结合。

目前，中等职业学校新版专业目录正在修订当中，新版专业目录坚持以服务为宗旨、以就业为导向，努力体现国家经济社会发展、国家产业振兴规划、产业结构调整、经济增长方式转变和科学技术进步特点，紧密结合国家重点产业、新兴产业和地方特色产业的发展需要。

3.2.2科学地制订中高职衔接的专业教学计划

专业教学计划是职业院校教学工作的重要文件，是指导和管理学校教学工作的主要依据，是保证职业技能人才培养规格和质量的有效途径。在制订中高职衔接的专业教学计划时，应注意以下几个问题：

一是坚持服务区域经济和社会发展，以就业为导向确定专业培养目标；二是坚持育人为本，德育为先，强化职业道德教育职业院校制订教学计划必须全面贯彻国家的.教育方针，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务；三是坚持校企合作、工学结合、顶岗实习的培养模式校企合作、工学结合、顶岗实习，是具有中国特色的职业教育人才培养模式，要建立行业、企业、学校共同参与的机制，完善学生到企业顶岗实习的制度，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式；四是正确处理中职与高职教育之间的衔接关系，确保专业培养目标的实现制订中高职衔接的专业教学计划时，既要考虑中职学生的升学问题，也要考虑中职与高职学生的就业问题，处理好这两个问题也就能做好中职与高职教育之间的衔接工作。

总之，我国的中职与高职教育课程体系设置与建设是中高职教育衔接的重中之重，如果妥善处理好这一衔接问题，不仅需要职业院校的努力，也需要职业教育行政部门的大力支持，更需要行业企业的积极参与，做好这一衔接问题有利于中等职业教育阶段的学生与高等职业教育阶段的学生获得从事各种不同职业相应的职业资格证书，对提高他们的职业竞争力与提升就业与创业能力都具有重要十分巨大的影响意义，最终实现中职与高职的培养目标。

参考文献：

[1]刘育锋.中澳两国中高职衔接比较研究[j].职业技术教育,,(25).

[2]高原.我国中高职衔接研究综述[j].中国职业技术教育,,(05).

[3]廖哲勋、田慧生.课程新论[m].教育科学出版社，.

[4]芦京昌.浅谈中高职衔接工作[j].中国职业技术教育,,(07).

建设工程管理专业论文篇八

中国的'银行业面临着日趋激烈的市场竞争,因此提高核心竞争力成为其生存和发展的关键所在.本文从企业及中国银行业的核心竞争力等方面,探讨在目前形势下中国银行业需要具备核心竞争力以参与中国经济的发展问题,提出了银行业核心竞争力的概念以及培养和形成这些核心竞争力的有效对策.