一键复制
心得体会是对自己学习和工作态度的自我反思和反馈。写心得体会时，我们可以运用一些排比句、反问句等修辞手法，提高文章的表现力。在下面的范文中，我们可以看到不同领域、不同主题的心得体会，各具特色。
学历史后心得体会篇一
本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。
一、认真备课，备学生、备教材、备教法。
我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、狠抓学风。
首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
通过一学期努力，我能制定好复习计划，并认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩受到了一定程度的影响。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点：
1、相信每一个学生可以教好。
2、从头规范学生行为，教会学生学习。
3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。
学历史后心得体会篇二
学历史是培养学生综合思维能力的重要途径之一。历史是人类文明发展的底色，对于了解和认识人类的发展过程有着重要的意义。然而，学历史不仅仅是背诵历史事件和人物，更重要的是能够深入分析历史背后的原因和影响。通过学习历史，我们能够领悟到人性的复杂与多样，培养正确认识历史的态度。以下是我在学习历史中的一些心得体会：
首先，了解历史的背景和时代背景是深入理解历史的重要基础。历史事件往往是特定时代背景下人们的行为和选择的结果。因此，学习历史不能只看现象，而要深入了解历史发生所在的社会经济、政治、文化等背景。例如，在学习中国近代史时，我们必须了解中国在那个时期的社会形态、政治体制和经济发展情况，才能够真正理解清末民初的维新运动和辛亥革命的深层原因。所以，了解历史的背景可以帮助我们更好地把握历史事件的本质和所传达的信息。
其次，要注重对历史事件的多角度思考。历史不只是一个单一的事实，往往包含着各种各样的因素和视角。学习历史时，我们应该学会换位思考，试图站在当时人们的角度来看待问题。例如，在学习两次世界大战时，我们应该从不同国家的角度去理解不同国家的战争动机和行为。这样可以让我们更全面地了解历史事件的来龙去脉，而不是简单地从自己的角度去评价。
另外，了解历史中的人物和事迹也是学习历史的重要内容之一。历史是由无数个人物和事迹组成的。通过了解历史人物的生平和事迹，我们可以更加感受到历史的厚重和戏剧性。同时，历史人物的经历和选择也可以给我们一些启示和教训。例如，在学习孙中山的思想和行动时，我们可以从中看到他对中国近代史发展所做出的巨大贡献，了解到一个伟人的背后需要付出怎样的努力和牺牲。因此，学习历史人物可以培养我们的人文关怀和价值观，并且在现实中指导我们的行为。
此外，了解历史背后的智慧和思维方式对于学习历史也非常重要。通过学习历史，我们可以了解到历史上的智者是如何反思问题、解决问题的。例如，在学习古代哲学家的思想时，我们可以学会怀疑权威、质疑传统的思考方式，并从中获取一种无惧浮躁的思维风格。历史上的智者们的思考方式和智慧经验可以为我们在现实生活中解决问题提供一些启迪。
最后，学习历史要注重实践和应用。学习历史不是为了纸上谈兵，而是要将历史知识应用到实际生活中去。例如，在学习历史战争时，我们可以通过模拟战争、模拟战略等方式来思考和实践历史中那些决策和战略的成败。通过实践，我们可以更加深入理解历史，加深对历史事件的记忆和理解，并运用历史知识来面对现实生活中的困惑和挑战。
综上所述，怎样学历史是一个需要用心而非敷衍的过程。通过了解历史的背景和时代背景、多角度思考、学习历史人物、了解历史背后的智慧和思维方式以及实践和应用等方法，我们可以更好地学习历史、理解历史、应用历史，从而更好地认识和理解人类文明的发展，不断完善自己的思维能力和人文关怀，为更好地面对现实生活中的问题和挑战提供帮助。
学历史后心得体会篇三
作为一门文科学科，历史一直被认为是人文素养的重要组成部分。通过学习历史，我们可以了解到人类社会的发展变革、文明的起伏兴衰，更能够培养我们的批判思维和社会责任感。通过学习历史，我们可以站在别人的角度去思考问题，更加全面地认识到现实的复杂性。在我学习历史的过程中，我深刻体会到了历史学习的重要性，并从中汲取了许多帮助我成长的宝贵经验。
首先，学习历史让我更加了解自己的身份和文化根源。历史是一个国家和民族记忆的载体，通过学习历史，我们可以了解到自己的文化传统和道德观念的来源。举个例子，通过学习古代中国的儒家思想，我了解到尊重长辈、孝敬父母的重要性，这使我更加珍惜和感恩我的家庭。同时，通过学习历史，我也认识到自己所处的社会背景和时代精神，从而更加清晰地认识到自己的机遇和挑战。
其次，学习历史培养了我批判思维和分析问题的能力。历史是一个充满争议与多元视角的学科，通过学习历史，我们需要理性思考，辨析历史事件和人物的背景、动机和影响。通过分析历史事件，我学会了听取不同观点，更加全面地理解问题。这种批判思维的能力在现实生活中也具有重要意义，让我能够客观地看待世界、审视现实，不盲从不仅仅相信表面的事物。
再次，学习历史激发了我对社会责任的意识。历史是人类社会发展的过程，历史中充满着人类的努力、奋斗和牺牲精神。通过学习历史，我看到了一些伟大人物的身影，他们用自己的智慧和勇气改变了历史进程。这激发了我想成为一个积极的社会参与者，为社会的进步做出一份贡献的愿望。历史也告诉我，不要忽视个人的力量，每个人都有机会成为改变社会的力量。
最后，学习历史让我体验到了一种跨越时间和空间的沉浸感。通过历史的记载，我能够感同身受地进入历史人物的内心世界，他们的喜怒哀乐、欲望与冲突。在学习历史的过程中，我感受到了一种跨越时代的共鸣和情感连结，让我对过去与未来有了更加深刻的理解和关注。
在学习历史过程中，我也遇到了一些困难和挑战。历史众多的事件、人物和年代常常让我感到混乱和困惑。为了解决这个问题，我努力地阅读相关的历史书籍和资料，扩大自己的知识面和丰富历史常识。同时，我也主动参加历史研讨会和课外活动，与志同道合的同学一起探讨问题，交流心得，相互促进。
总之，学习历史是一件有趣、有意义的事情。通过学习历史，我不仅仅获取了历史知识，更培养了自己的思考能力和社会责任感。历史是我们的照妖镜，它可以让我们更好地认识自己、理解别人，从而更好地面对未来的挑战。在以后的学习和人生道路上，我将继续热爱历史，不断探索历史的奥秘，用历史的智慧为自己的成长和社会的进步贡献一份力量。
学历史后心得体会篇四
历史是一面镜子，照亮过去，引导未来。学习历史不仅能拓宽知识面，丰富人文素养，还能帮助我们更好地认识自己，理解社会，提升思考能力。然而，历史学科存在一定的难度和复杂性，需要我们采取一些有效的学习方法和策略。在我学习历史的过程中，我渐渐体会到了一些学习心得，希望这些心得能够对其他学习历史的人有所帮助。
首先，要善于思考并建立联系。历史知识并非堆砌事实，而是一种符号语言的交流和理解。一味追求背诵和记忆，往往只能得到“画皮”而难以抓住内核。因此，我在学习历史时，注重思考历史事件的因果关系、发展演变等，从而建立起知识点之间的联系。例如，在学习中国古代历史时，我常常思考当时的环境和制度是如何影响历史进程的，思考不同历史事件的共性和特殊性。通过思考，我逐渐理解了历史的复杂性和多样性，也更加深入地理解了历史所传递的价值和深意。
其次，要拓宽阅读范围。历史学科以书籍为主要学习资源，而世界上有无数的历史著作，这为我们学习历史提供了广阔的空间。在学习历史的过程中，我多读经典的历史文献，努力寻找不同观点之间的异同，以此丰富自己的历史知识，并且拓宽了对历史事件的理解。同时，我也关注了一些历史学界的新研究成果和争议，比如近年来广受关注的“新发现”和“新解读”，这些新视角和新看法能够让我对历史事件有更多的思考和认识。
第三，学会挖掘历史故事的人文内涵。历史不仅仅是一些干巴巴的数据和事件，背后蕴含着丰富的人文内涵和情感体验。在学习历史时，我善于挖掘历史故事背后的人情故事，关注历史人物的思想和价值观，从而更好地理解历史事件和历史人物。例如，在学习二战时期的历史时，我注重了解普通市民的生活状态和心理体验，体会他们在战争中的痛苦和迷茫。通过这种方法，我更加真实地感受到历史的沧桑和历史人物的伟大。
第四，要加强历史实践的体验。理论与实践相结合，能够更好地激发学习的热情和进取心。在学习历史的过程中，我积极参加一些历史考察和实地考察活动，比如去博物馆参观、与历史专家交流等。通过实际的观察和体验，我能更直观地感受到历史，加深对历史事件和历史人物的印象。与此同时，我也积极参与一些历史研究性的课题和综合实践活动，通过自主探究和实际操作，更全面地学习历史知识，提高自己的历史分析和解读能力。
最后，要注重团队合作和交流。历史学科和社会学科一样，需要广泛的交流和讨论。通过和同学们的讨论和交流，我不仅收获了他们对历史问题的不同观点和看法，还更好地理解了历史事件和历史人物。同时，我也和同学们一起组建了历史研究小组，共同参与历史研究和文献整理，这不仅加深了对历史知识的理解，也培养了我的团队合作和组织管理能力。
总之，在学习历史的过程中，我们要善于思考并建立联系，拓宽阅读范围，挖掘历史故事的人文内涵，加强实践体验，注重团队合作和交流。只有通过不断的学习和思考，我们才能更好地理解历史文化，认识自己，引导未来。
学历史后心得体会篇五
历史作为一门学科，是人们对过去事件和人物的研究与思考。学习历史不仅能够帮助我们了解过去的经验教训，还能够引导我们作出更明智的决策，甚至塑造我们的人格。然而，对很多人来说，学习历史一直都是一件乏味而枯燥的任务。那么，如何让学习历史变得有趣而富有意义呢？在我长期学习历史的过程中，我逐渐总结出了一些方法和心得，下面将进行阐述。
首先，我发现用有趣的方式来学习历史能够激发学习的兴趣。历史不仅仅是一本被忽视的教科书，而是一个有趣而丰富的故事宝库。我们可以通过阅读历史小说、观看历史电影或戏剧来了解历史事件和人物，这样能够将学习历史变得更加生动和有趣。我曾经通过阅读中国古代文学作品来了解中国历史，通过观看历史纪录片来了解世界历史。这些方式都让我对历史产生了浓厚的兴趣，并让我更加愿意深入了解历史。
其次，我发现搭建历史知识的框架能够帮助我们更加系统地学习历史。历史知识繁杂而复杂，如果没有一个良好的框架，我们很容易迷失其中。因此，我们可以通过建立一个历史时间线，将历史事件按照时间顺序排列，帮助我们整理知识。另外，了解历史的脉络，掌握历史事件与人物之间的关系，也是非常重要的。例如，在学习中国古代历史时，我们可以按照朝代和主要事件来划分，同时还要了解不同朝代之间的联系和变化。通过搭建知识框架，我们能够更好地理解历史，并且能够更好地记忆和掌握历史知识。
此外，我还发现通过亲身体验历史能够让学习更加深入和实际。参观历史遗址、博物馆和文化遗产，亲自感受历史的氛围和魅力，能够让我们更加直观地了解历史。例如，当我参观中国长城时，我能够感受到古代中国人筑墙时的艰辛和智慧。当我参观德国柏林墙博物馆时，我能够亲眼看到分裂国家带来的痛苦和后果。这些亲身经历让我对历史有了更加深刻的理解，也让我更加珍惜和尊重历史。
最后，我发现通过思考历史，我们能够更好地理解并应用历史知识。历史并不仅仅是过去的记忆，还能够为我们提供指导和启示。通过对历史事件和人物的思考，我们能够理解历史发展的规律和原因。而这些规律和原因，往往也会在我们现实生活中起到一定的指导作用。例如，通过研究历史战争的原因和结果，我们能够更好地避免战争的发生，并且促进和平与发展。通过思考历史，我们能够从历史的经验教训中汲取智慧，使我们在面对类似的问题时能够做出更为明智的决策。
总结而言，学习历史需要我们发掘其中的乐趣，建立知识框架，亲身体验，思考历史，从而使学习历史变得更加有趣和富有意义。历史不仅是过去发生的事情，更是人们的经验和教训。通过学习历史，我们能够更好地了解自己和世界，更好地塑造我们的人格和未来。因此，让我们用心去学习历史，用历史的智慧去指导我们的行为。
学历史后心得体会篇六
以史为镜，可以治其国。
这三句话充分说明了历史对现今的重要性。
中国近现代史是指1840年以来的历史，其中从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立前夕称为近代史，1949年中华人民共和国成立至今是为中国近代史。
这是一段漂泊的岁月，动荡的岁月，甚至是流血的岁月中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗，有的献出了宝贵的生命。他们在黑暗中摸索道路，在午夜里寻求光明。他们把一生的幸福和国家紧紧连接在了一起。尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得了民族独立和全国的解放。经过社会主义革命改革，把旧中国那个烂摊子逐步变成一个初步繁荣昌盛，充满生机的社会主义新中国。
这其中不乏优秀的精神品质和胜利的革命经验，当然也有人民在这些时期犯下的错误，有些甚至是不可挽救的。重视历史的研究，注意总结经验和教训是中国的一个优良传统。新中国历代领导人都如此，毛泽东同志讲过，历史的经验教训值得注意，他经常在全国发起“学习一点历史”的号召。新中国总设计师邓小平也十分重视用历史来教育人民干部，教育青年：“我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。”“要懂得这些历史，这是中国发展的精神动力。”
“从娃娃抓起”这是我国一贯执行的方法，学习历史也不例外。从小刚进学校老师就教给“中国有5000多年历史”“1949年新中国成立”，教给我们一定要爱国。知道现在上大学了，历史课程还在继续。大学生是祖国未来的社会主义的建设者，是各条战线的生力军。为了胜利的担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的历史，不仅要了解中国的今天，还要了解中国的昨天和前天。今后无论从事什么行业，学习好中国近现代史是非常必要的。
时至今日，这本《中国近现代史》已经跟我一起学习两的月了。两个月中我感受很深，有时跟着他们的成就一起欢呼，有时伴着心头伤疤飒飒落泪。那一页一页历史教材从老师口中婉娩道来，编成了一个个鲜活的历史场景。我仿佛看见了中国人民被鸦片榨的枯瘦如柴，身无分文甚至要变卖家产妻儿;我仿佛看见了帝国主义在中国惨无人道的杀戮，放火，肆虐;我仿佛看见了大批觉醒的农民放下镰刀锄头拿起钢刀洋枪痛杀外国贼子;我仿佛看见了中国共产党带着亿万中国人民杀出一条血路，奔向光明。
的确，鸦片导致的伤害惨不忍睹，但没有那惨不忍睹怎能有林则徐等官员虎门硝烟的壮阔;圆明园的毁灭的确震惊中外，但没有那镇震惊中外的大火，怎能换来中国人民的觉醒!!是啊，大火烧醒的是亿万中国人民沉睡的心啊!
1919——1949，中国经经历了翻天覆地的三十年，此时的中国仍处于半殖民地半封建社会，社会主要矛盾仍然是同外国侵略，中国封建制度的矛盾;农民仍是反帝反封建的主力军;工人阶级，学生群众和新兴的民族资产阶级这些新的社会力量发展起来，而最主要的是工人阶级取代资产阶级成为新式资产阶级民主革命领导力量。在中国工人阶级先锋队—中国共产党的带领下，中国人民经过长期艰苦曲折的斗争，推翻了持续半个多世纪的半殖民地半封建社会，取得了新民主主义革命的胜利，创建了中华人民共和国，基本上完成了民族独立人民解放的任务，从而为实现国家统一民族富强创造了前提开辟了道路。
那时的中国处于一个特殊的时期，国际环境错综复杂。第一次世界大战刚刚结束，后果之一就是欧洲走向衰败(德国战败，英法虽然战胜但受到削弱)，和美日的作为世界大国的崛起。美日第一次世界大战期间对华商品倾销和资本输出迅速增加。其后，日本侵略势力日益威胁到中国。
1920xx年11月7日，十月革命爆发，开辟了人类历史的新纪元。十月革命给世界人民的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。共产主义，社会主义这些逐渐被亚洲非洲拉丁美洲国家提上日程。
侵略者的野心是不会轻易被浇灭的。果然，一战结束不久，二战爆发了。这一次，占世界人口4/5的60多个国家卷入了这场战争。这场战争带来的灾难是无穷的，同时世界格局也发生了深刻的变化。德意日三个法西斯国家被彻底打败，英法被严重削弱，美国成为资本主义世界的霸主，苏联经过战争的考验，终于成为唯一能和美国抗衡的国家。同时社会主义在多个国家赢得胜利。中国经过顽强斗争最后也赢得了美国的扶蒋斗争。
这时中国的经济处于相当不利的局面。外国垄断资本在华扩张，封建经济占优势地位，官僚资本急剧扩张，民族资产阶级经济状况差，处境艰难。不过在共产党的带领下，中国人民最终取得了经济的独立富强。
一个个铁的事实告诉我们，在中国，封建社会已经过去，资本主义难成气候，被扼杀在了襁褓里。只有社会主义可以救中国，只有共产党才能救中国，社会主义建设在探索中曲折发展起来了。
发展靠经济。社会主义制度的确立，为进一步保护和发展生产力创造了更为有利的条件。中共八大路线确定了几个五年经济计划，后来主持国家事务的邓小平也提出了“科技是第一生产力”的口号。中国正从一个农业大国转向工业大国。一口口油井喷出石油，一幢幢工厂产出汽车，一波波港口驶出轮船，新中国正以前所未有的快速步伐向世界强国迈进。
新中国的明天一定会更美好!
学历史后心得体会篇七
第一段：引言（写入历史让我受益匪浅）。
在过去的学习中，历史一直是我最感兴趣的学科之一。通过学习历史，我深深感受到历史的重要性和它所带给我个人的深刻影响。历史是人类经验的总结，也是对过去经历的回顾。在学习历史的过程中，我体会到了历史的价值，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
第二段：开拓眼界（了解多元文化）。
通过学习历史，我可以了解到不同文化背景下人类的发展和进步。历史教会我们如何欣赏和尊重不同的文化，而不是简单地将自己的观点强加于人。通过了解不同文化的兴衰，我明白了每个文化都有其自身的价值和特点。这让我更加开放和宽容，也使我更加珍视多元文化的存在。
第三段：智慧启示（借鉴成功与失败）。
历史是一个巨大的宝库，充满了成功和失败的故事。通过学习历史，我学到了许多伟人和英雄的智慧。他们的故事启发了我，教会了我如何应对困难和挫折，如何追求梦想和目标。通过研究历史，我认识到每个成功的背后都有辛勤的努力和付出，而失败则常常来自于懈怠和不谨慎。这些智慧启示引导着我走在正确的道路上，让我不断努力向前。
第四段：回顾教训（警醒避免重蹈覆辙）。
历史还教会了我很多教训。通过研究过去的错误和悲剧，我明白了这些错误是如何发生和积累的。历史告诉我们，如果我们不从过去的错误中吸取教训，我们很可能会重蹈覆辙。我学到了不犯同样的错误的重要性，通过对历史悲剧的研究，我能够从中吸取教训，并警醒自己在日常生活中避免犯同样的错误。
第五段：人文关怀（强化人文精神）。
历史不仅是一个学科，也是一种人文精神。通过学习历史，我更加强烈地感受到人类的担当和责任。历史让我意识到每个人的选择和行为都对社会产生重要影响。无论是过去的历史还是现在的现实，我们都应该有责任去改变世界，去让人类变得更美好。历史教会了我珍惜人与人之间的联系和理解。
结尾：回顾历程（历史心得追寻奋斗脚步）。
通过学习历史，我不仅培养了对过去的兴趣，还获得了宝贵的心得体会。历史开拓了我的眼界，让我了解到世界上的多元文化。它教会了我如何从成功和失败中汲取智慧，如何避免重蹈覆辙。历史还让我更加关注人类的命运和责任。我希望通过将历史所教的智慧运用到日常生活中，不断成长与进步。
学历史后心得体会篇八
8月19日有幸参加了矿区组织的新课标培训，感觉收获颇多，现将感受总结一下。
1、培训的内容是20xx年版的历史课程标准，包括课程性质，课程理念，课程目标，课程内容，学业质量，课程实施六个部分。没有培训之前虽然也拜读过，但不甚明白。感谢这次培训，犹如一盏明灯，让我真正的走进了新课标，读懂了新课标。
2、对新课标的认识：从教近20年，一直觉得历史就是一门教授过去，以古鉴今的一门学科。直到培训，我才明白，课程性质要从三个点来看待我自己教授的'科目，什么是历史，什么是历史学，什么是义务教育历史课程。课程理念，立足学生，服务学生。课程目标，历史课程围绕核心素养，提现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。课程目标不同于以往的三维目标，是一个结构化立足素养的课程目标。培训老师举列说明日常老师容易犯的错误，深入浅出的讲清了课程目标。课程内容由以前的六大板块变成了七大块，除了一些细节的变化，最大的变化就是跨学科主题学习的出现了，要占课程的百分之十。给我带来很大的压力和挑战。学业质量，指引日常教学。最后老师花了三个小时的时间指导课程实施。首先如何制定教学目标，依据课程标准，依据教材，依据学生的学情。表述六要素是行为主体，行为动词，行为条件，表现程度。我感觉我校的学习目标完全符合新课标要求，走在了课改的前列。其次，探寻策略，创设教学情景，培训老师特别用心的收集了好多的课堂实例让我们深刻的感受了常用的不常用的策略，真的是收获太多，无法一一列举。最后，整合内容。如何做单元教学，专题教学，项目化教学。最主要的是立意，如何甄选内容，培训老师以她的课为例，分享了整个的备课思路。
3、今后的教学工作中，我要坚决贯彻今日的所学，学习目标的指定严格按照课标，教材，学生三方面进行综合考量；表述严格按照四要素进行，时刻从学生的学出发，考虑如何学，而不是如何教。教学内容始终围绕目标进去，定什么目标，学什么，测什么。尽量创设情景教学，合理运用六策略，渗透学科核心素养。
学历史后心得体会篇九
第一段：序言（150字）。
学历史是一种独特的体验，它可以帮助我们了解过去、理解现在，并为未来提供借鉴。我曾经对历史这门学科有些淡漠，但通过学习历史，我的观点得到了转变。在这篇文章中，我将分享我学历史的体验和心得体会。
第二段：历史是知识的宝库（250字）。
历史是我们理解过去的关键，通过学习历史，我了解到了许多以前未曾涉及到的事件和文化。例如，在学习二战时，我意识到战争是多么残酷，并学到了许多英雄人物及其壮举。历史教会了我对自己的文化和国家有更深刻的认识，让我更为珍惜现在的和平生活。另外，通过研究历史，我也学到了很多宝贵的经验教训，帮助我在面临困难和挑战时更加沉稳和冷静。
第三段：历史是启迪思维的工具（250字）。
学历史对培养批判性思维非常重要。历史课程鼓励我们通过研究不同的历史事件和观点，自己思考问题，而不仅仅接受别人告诉我们的答案。历史教会了我审视信息的能力，通过分析和对比不同时期的事件，我能够更全面地了解一个问题。学历史帮助我培养了自己的独立思考能力，并教会我怀疑权威和追求真理的重要性。
第四段：历史是了解人类行为的途径（250字）。
人类的行为和思想是历史研究的核心。通过学习历史，我更加深入地了解了人类的文明进程，以及这些进程背后的动机和原因。历史教会了我欣赏不同文化之间的差异，理解不同时代人们在特定条件下做出的决策。了解历史可以帮助我更好地了解人类的本性，并更好地适应和理解我们现在生活的复杂社会。
第五段：历史是启迪未来的引导（300字）。
学历史还可以为未来提供启示和引导。通过研究过去的错误和成功，我们能够更清晰地预测未来的挑战和机遇。历史告诫我们，如果我们不从过去的错误中吸取教训，我们可能会重复同样的错误。同时，历史也向我们展示了人类的智慧和创造力，这激励着我们超越现状，不断追求进步和改变。
结尾（100字）。
通过学习历史，我体会到历史的重要性和深刻性。历史不仅仅是一门学科，更是一扇通向过去、现在和未来的门窗。它培养了我的知识、思维和理解力，让我更好地理解世界。我相信，无论从事什么职业，都不能忽视学习历史的重要性。学历史让我成为一个更全面、更开明和更有思想深度的人。
