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总结是一种思维训练和能力培养的方式，可以提升我们的思维能力和逻辑思维能力。写总结时要注意语言的规范和规范，避免拼写和语法错误。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考和学习交流。
高中学期总结篇一
本学年度，我担任（5至6班共2个教学班）的化学教学，兼6班班主任，兼高一化学备课组组长。现在就高一化学备课组及本人的工作作一个小结。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期各成员作了公开课，李嘉峰老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。班主任工作方面，在各科任老师的配合下，我班学生在学习、品德等方面都有了很大的提高，1.加强对学生的思想德育工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养符合社会需要的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
2.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到的欢乐和喜悦。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高中学期总结篇二
1、提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！
2、发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！
3、成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
1、均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。
2、提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。
3、强化基础——高二的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高二的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高三的学习更加顺畅。
1、目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
2、重视第一轮复习、第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。
3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。
4、恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果最好。
高中学期总结篇三
高中是改变我们人生的一个关键时期，高考是我们必经的路。所以，掌握一定的学习方法至关重要。下面我就谈谈个人的看法。
1.自信是一个人成功的基础。我相信人人都渴望成功，不想成绩提高的学生不是一个好学生，所以面对学习上的困难我们没必要胆怯，即使最后的结果不理想，那也没什么可后悔的。
2.要勤奋努力。勤奋的概念很多，这里所讲的不是蛮干使力。勤奋就是除了做好别人做过的事，还要做别人没想到的，做别人还未做到的，凡事先人一步，凡事多做一步，经年累月，成绩不好都难。
3.学习要有兴趣。也许你会说学习如此枯燥，哪里找得出什么有趣的地方？在一定程度上我是赞同的。但你也许经历过，通过自己的一番艰苦努力，终于将一道别人不会的数学题目解出来了，你是如何感受？当你经过一番曲折，终于取得了进步，你又是何滋味？答案显而易见，你一定对这一门科目及其感兴趣吧！所以万物都是相对而在的，苦尽之后必然有甘甜在等候。
1.重视考前的综合复习。我个人认为这是取得好成绩的关键。通过一阶段的学习，我们或多或少对前面的知识有了淡忘，概念不清，甚至没有记忆。通过综合复习，不但可以让你拾遗，更能使你的知识加以串联，系统化、网络化，从而达到一遇题目便知方法的境界。而这个才是我们大多数人所缺少的。
2.抓紧考前的突击复习。我们时常流行的一句话，临时抱佛脚，被佛踢一脚。这句话不完全正确。对于成绩不理想的同学来说，基础题是极容易碰到的，平时也许自己贪玩，荒废了时间，但到了考试会自觉有一种压迫感，逼迫自己做自己平时不愿做的事，在短期内成绩内会有很大突破。对于成绩好的同学，复习很大程度上是自己知识的再一次巩固，这种方法未必立竿见影，但长久以往的积累，效果会慢慢体现。
1.得数学者得天下。数学是理科，理科的东西不注重背诵，但是对于我们大多数人来说，我们要多练。我们不是天才，不可能过目不忘，这就要求我们多听多练，熟能生巧，熟的目的不在于死记硬背，在于学会方法，将方法熟练的掌握，这样才能做到胸有成竹。数学，我不赞成做过多的题，课堂上老师出的题，课后作业，若是我们完全弄懂，那就足矣。但是有一个误区我要指明，真正的理解是同一种方法以不同的方式再一次出现时，你依然会做，那才是真懂，这区别于事后诸葛亮的行为，真正做到，是需要付出极大努力的。
2.语文要掌握方法。语文是我喜欢的科目。学习语文，最关键的是答题技巧，这相当于解题的钥匙，也是基础。这种技巧老师一定讲过，我就不多说了。那么知道了技巧，就应该将它牢牢的记在脑海里，懂得运用才是硬道理。光有了技巧还不够，需要一定练习，不在多，而在精，这样阅读理解就没什么大问题。语文课内部分是可控分数，这个就全靠自身平时的积累，老师讲一遍就记住，如此而已。以上是基本方法，最重要的是对语文有兴趣，平时多阅读，增强语感和认知力，有了这个，学习起来就更有动力了。
3.英语贵在“记”。这个记，一方面是当堂的记忆，一遍就记住，在课堂上及时掌握，这样再经过课后的练习，可以轻松掌握；另一方面，英语笔记尤为重要。俗话说好记性不如烂笔头，一本好的笔记可以解决你大部分难题。笔记讲究清晰，完整，类别分明，而英语更讲究归纳总结。有同义词的转换，易混淆词的辨析，还有同一单词的不同用法。这些都需要自己的归纳整理，仅凭老师是远远不够的。最后我要声明，有了好的笔记，如果不经常翻阅、复习，那么一切就毫无意义。
4.重视选科全面发展三科固然重要，但是选科也不容忽视。学习选科的关键在于课堂效率。面对三科繁重压力，我们不可能再抽出很多精力来应对选科，这就要求我们最大程度利用课堂时间，达到最好效果。同时，充分利用每一次练习，认真思考，独立完成，做到以上这些我想就可以了。在态度上，我认为选科有着一定的地位，等级的高低，直接影响着你的高考成绩，所以我们切不可粗心大意。
人生没有目标，就如同小船没有了方向，容易迷失在茫茫大海中。所以我们要明确一个至多个目标，并朝着这个方向而为之不懈奋斗，人生才有方向。这个目标大可以到心目中的大学，小可以到一次考试所取得进步，只要是符合实际，只要有希望，一切都可以制定。有人说，人努力了，不一定会成功，但不去努力一定不会成功。我非常赞同。学习，说到底是自己的事，只有自己付出了努力，才能收获属于自己的成功。
高中学期总结篇四
我积极的参加学校所组织的活动与培训，认真参加团部所组织的政治学习，认真学习团章，为提高自己的.思想觉悟，我还在在团期间认真的学习了，并思考“我如何在自己的岗位上实践团章及党章上的思想”?我还深知要想最好的获得老师的教育，作为一名学生必须身先自之率，时时做到严以律己用珍惜自己人格的态度来对待老师的教育工作，不拿老师的辛劳做无用之功。努力是老师、校领导接受我认可我喜欢我。在学习生活中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受老师布置的各项工作;我还注重课外活的实习实践，多次在放假期间在三好街、及沈阳市东金公司沈阳办事处等地以个人名义进行实习实践。在不断的学习中，努力是自己的思想觉悟、理论水平、工作能力都得到教快的提高。
做为一名学生，让自己掌握良好的学习方法，使自己获得更多的知识是最重要的责任。因此，我在课堂上接受教学的中，坚持做到认真钻研老师所教授的知识，仔细分析教学内容，认真听课，注意好每堂课的教学重点并结合到实习过程中，并注重自己所拥有的技能的发挥。
高中学期总结篇五
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生。
4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1．分析物理进程：把过程抽象为物理量。
2．利用数学将题解出来。
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。
3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4）复习要一遍一遍地反复复习。
5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。
高中学期总结篇六
时间如同白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经悄悄地离我们而去了，紧张的期末考试也暂时告一段落，现在，我要针对这次考试做出如下总结，高中期末个人总结。
言归正传，这次期末考试算是我这学期准备的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成绩都还不知道呢，但我认为考的并不理想。
其实上了高中，我才发现自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的悲惨历史。
那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。
最后再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，但十班那永不放弃的精神值得我们一生铭记。
在这白驹过隙的弹指一瞬间，这学期已经走向尾声了。
在这一个学期的生活里我们感受到了新的环境给我们带来的快乐和获得知识的喜悦同时也又要适应新环境的困难和压力。
在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。
我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。
虽然这次我的成绩并不理想，但是我知道跌倒了不要紧，重要的是可以勇敢的爬起来。
我没有灰心，寒假中我会努力奋进，在下个学期一定拿到好成绩!
回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，在团组织的培育下，自己在思想、学习、工作、生活等方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，将本学年的思想和工作做如下总结：
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的`提高。
我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一名共青团员的光荣和责任的重大。
我认识到我们肩负着为实现现代化建设的历史任务，为了实现这个任务，要努力学习，积累更多的知识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
在本学年度中，我的学习成绩有了长足的进步，对德、智、体、美、劳各个方面全面发展，在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。
所以我还积极参与学校和团组织举行的义务活动，这些活动的过程中，我学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。
当然，人无完人，金无足赤，在我的学习和生活中总会存在了许多的不足之处。
但在以后的日子中，我一定会努力改正!争取进一步完善自己。
时光飞逝，好像昨日才是新生报道的日子，转眼间已经期末了。
在这一学期中我心中产生了许多感触。
每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
这次考试，我总结一些点滴： 在学习上，我深知学习的重要性。
我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。
中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
学习的知识是永无止境的，在探索中努力拼搏。
我们还有很多知识需要学习。
高中学期总结篇七
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从这学期开始,全国掀起了教学模式改革，经过研究和探索，我认为教学模式之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将先进经验和本校实际想结合，我们进行了一系列探索。所以，下面简单地回顾一下培训学习以来在这些方面对英语教学工作的体会：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我们要努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我们将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
高中学期总结篇八
现在，我们全国上下正在积极推行素质教育，那么什么是素质教育?这次江南之行让我明白了素质教育就是真教育，是一种返璞归真、遵循教育教学规律的教育。海门中学的校训为："不弄玄虚，不翻花样，辛苦干从头，看有什么成绩;也当徒弟，也算老师，呼应成一气，勉之这种精神。"学校精神为："追求真理，严谨治学，厚积有恒。"校风为："博学笃行，敬业乐群。"教风为："严谨，求精。"学风为："厚积，有恒。"校训："敦品，力学，大气，卓越。"这些话简单朴实而切中肯綮，道出了教育教学的真谛，我校要遵循教育教学规律，转变教育观念，团结创新，真抓实干，做出成绩，做出实效。
随着时代的发展和科技的进步，特别是信息技术的发展，我们的课堂又迎来了发展机遇，但更面临着新的巨大挑战。这次江南之行我们知道了翻转课堂、慕课、微元课堂等等概念，这些新概念也是新理念正在不断地挑战着我们的传统课堂。这亟待我们加快探索的步伐，强化学习，勇于实践，善于反思，不断总结。在这一点上海门中学做得比较好的，该校开展的课堂改革实践与展示活动、多方位数字化实验教室的开发与应用、江苏省"数字新时空·名校课程"、江苏海门中学第30届教学"百花奖"全国展示活动等，让我们看到了时代的发展的潮流和课改的方向，坚定了充分利用我校现有的现代教育教学资源，提高教育教学质量，把课改推向深入的决心和信心。
校园文化营造的重要性是不言而喻的，但如何结合本地、本校情况，开发出丰富、有特色而且又能让师生悦目、赏心的校园文化，对每一所学校都是一个挑战，也是一个机遇。在这方面这两所学校都进行了积极的探索和尝试，并且取得的骄人的成绩。海门中学雅静、别致、优美而不失浓厚文化气息和现代科技信息的校园布局和环境，给我们留下了深刻的印象。该校象征该校源远流长的水中学校发展史，蔡元培题写的名牌匾，色泽艳丽内容丰富的校园文化长廊、科技楼、世纪广场、艺术楼、行知楼等，每一处都向来访者昭示着该校悠久的发展历史、丰富的学校生活和骄人的成绩。而常熟第一高中对当地文化的挖掘可以说别具特色，成绩斐然。该校编辑出版的两卷本《虞山文化读本》和建立的化课程基地向我们讲述了当地悠久的历史和深厚的文化积淀。
海门中学和常熟一中的学生都显得很文静、文雅、文明。上课时同学们专心致志，我们一行人从教室外面走过，似乎没有一个同学感觉到，更没有一个同学抬头看。下课时无论是在教室里，还是在教室外，都很安静，没有追逐吵闹、大声喧哗的现象。遇到我们这些外面来的老师也会主动问好。
在海门中学教室里，我们看到大部分学生善于整理所发的各种资料，一般都是分科整理并整齐地夹在一起，不像我们一些学生，上课时连老师要讲的资料都找不到。教室布置也十分整洁，没有乱堆乱放、乱贴乱挂的现象，教室内除几只扫把之外，没有放置垃圾桶，却根本就看不到乱丢乱扔的垃圾。整个校园内也非常干净，说明学生已养成了良好的行为习惯，一切都显得有素养、有品位，这也正是海门中学的校训"敦品、力学、大气、卓越"所彰显的。
课堂是文化传承的核心地带;课堂是课程实施的主要渠道;课堂是学校集体的中枢神经;课堂是师生成长的关键路径。这两所学校一直以来，牢牢抓住"课堂"这一教育的关键领域，完善课堂教学的生态，努力追求造精品课堂。在教育教学上取得了令人瞩目的成绩，为师生的优质发展提供了成长的舞台，让师生"过一种幸福完整的教育生活".
高中学期总结篇九
通过这次全员的培训中，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的物理老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“物理大餐”!
最后，我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注物理：抓住物理的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
高中学期总结篇十
中国——东盟博览会自xx年举办政治学习总结至今已经七年了。在这七年里，中国——东盟取得了令人瞩目的成就。
中国与东南亚各国借助中国——东盟博览会成功举办后的平台和辐射效应，建成了中国自由贸易区。它是继欧盟和北美自由贸易区后，由发展中国家组成的又一世界重要贸易区。这一自由贸易区的建成，将有助于区域经济的合作、发展，更有效地抵制贸易保护主义对发展中国家的冲击，从而更好的维护区域的稳定、促进区域的发展。
同时，中国——东盟博览会又推动了广西北部湾经济的崛起，带动了沿海北部湾经济的发展，特别是在港口、船舶、石油等方面。
第七届东盟博览会以“自贸区和新机遇”为主题。自由贸易区的建成为我们带来了更大的机遇，今年博览会除了在农业、金融、法律、交通等方面有合外，最大的亮点当属新增的珠宝首饰展。据悉，该珠宝商只在北京、上海等这些大城市举办过展览，今在南宁展出，说明南宁的名声已经打响，人们都已发现了南宁这个发展的舞台。
自中国与东盟十国建立合作关系后，中国的边境贸易蓬勃蓬勃发展。博览会则直接启动了广西、云南两省参与大湄公河区域的投资贸易与产业合作。这一优势互补的举措，不仅可以使资源利用最大化，而且能够丰富双边人民的生活，便于两国文化的交流。
从博览会看，当前我国多元化的贸易方式主要有展卖、来料加工、对等贸易、补偿贸易等。博览会就是一个很大的展卖舞台，这里汇集来自各地的商人，通过展卖的方式寻求更大的合作;来料加工贸易即接受原料并为别国加工，从而赚取加工费，这可以说是中国最重要的贸易方式之一了，虽然从中赚取的利润少之又少，但它却切实的解决了中国面临的人口多、就业难的问题。
对外贸易方式众多，但是不论哪一种，都与中国的国情相适应，都是为了中国的经济腾飞而采取的方式，我们只有具体问题具体分析，才可实现经济的可持续发展。
高中学期总结篇十一
就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：a.列预习提要、b.做好笔记、c.发现问题、d.持之以恒。
即专心看（书，黑板，屏幕）、听老师讲解和同学们发言、积极参与积极动脑，和老师形成零距离互动，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。
在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：a.运用记忆技巧、b.做到及时复习和定时复习、c.多思多用，熟能生巧、d.正确区分相近或相似的知识点、e.弄清知识之间的内在联系。
要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
要克服学习中实用主义的倾向。需要是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。
高中学期总结篇十二
本学期高中课堂展示活动于11月20日开始，到今天已进行了两个月。共有10位教师上了展示课，他们是朱**、孙**、于**、马**、刘**、赵**、刘**、孙**、朱**、王**。学科覆盖语文、体育、化学、生物、地理、外语、物理、数学8科。
其中，12月18日，我校成功举办洛阳市智慧课堂巡礼活动。孙**、朱**、王**老师代表我校进行了展示。孙**老师的全英教学，朱**老师的双语教学，王**老师的“三三式”课堂获得了参会老师的一致好评。双语课堂体现了我校的外语特色，“双主体和谐式三三式”课堂展现了我校课改的模式。
根据报名时的授课安排，还有8人尚未进行展示。下一阶段的展示活动将按计划进行。后附名单安排。
本次展示课基本流程是讲课——说课——评课。每周二、四下午第三节课，高中部全体教师到阶梯教室听评课。先有任课教师上一届展示课，然后说课三分钟，最后由该学科教研组长评课。
教师落实课改“三三式”课堂模式，上课编写教案、学案或问题清单。课型分为正课、副课、辅课。课堂以学生的学为主，学生分组学习，小组合作探究。展示的课堂师生互动、学生自学为主的生态形成，初步展现了成型的课堂模式。
给老师们留下印象深刻的是两节课。一是马**老师的语文课，一是刘俊朋老师的地理课。马**老师的课是古代诗歌散文选读，这是一堂建立在洛阳市观摩课基础上的课，因此显示出了成熟的课堂状态，获得了听课教师的一致好评。刘老师的课让人印象深刻，体现在学生的自主学习，课堂展示和课堂评价都很精彩。刘老师巧妙地安排两组学生做评委，为其他组学生打分，建立了很好的评价机制。这样就使学生的展示得到了及时的评价，取得了很好的教学效果。
展示课的教学目的`就是要为课堂改革趟路子，树标杆。展示课体现出了课改的意识。听课教师从中学习到了实用的课堂模式，将有力推进我校课程改革的深入。
说课环节，可以充分反映教师备课的质量，熟悉教材、教法、学生的程度。每位教师认真准备，说教材，说教法，说学生，说得失。说课也锻炼了教师的语言表达能力，为授课教师提供了展示自己的平台。及时总结了授课所得，反思了课堂不足以及需改进之处。
本次展示课聘请了10位教研组长担任评委。每堂课后由该科教研组长评课。每位评委评课准确到位，既有对授课教师的课堂优点的肯定，又能针对不足之处提出改进意见。根据展示课评分细则，评委为每位教师打分。通过对已授课教师的得分统计，可以看出分数真实反映了课堂效果，体现了评委的公平公正。评委的点评也反映了对展示课教师的关爱、欣赏和期望。评委的敬业专业赢得了听课教师的赞誉。
展示课除了展示成绩，还贵在发现问题，以利于下阶段更好推进课改进行。通过听课，听取评委和其他教师的反映，主要发现有四个问题。
一是课堂模式的统一问题。“三三式”课堂模式通过培训示范已经成型，但具体到每堂课还会有落实的不到位的情况。大胆把课堂交给学生，解决学生学与老师教的和谐统一，是我们下一阶段重点要解决的问题。还有教案已经统一，但学案的格式统一尚需改进加强。
二是双主体的体现问题。教师的主体作用不直接体现在课堂上，而要把功夫下在备课、组织教学上。学生的主体作用主要体现在课堂上，要深入合作探究，展示评价，真正把课堂还给学生，让学生成为学习的主体。
三是评价问题。评价要及时，注意方式。还要注意评价的资料积累，做到课课有评价，评价有记录。
四是小组建设问题。在分组方式上，存在行政组与学科组的区别。行政组便于管理，但对于特定学科又有不合理之处，因各学科在组内层次分配不均衡，导致小组合作学习水平有差异。因此在下一阶段课改中，要有针对性地进行学习小组的建设，使学生为主体的课堂落到实处。
