最新魔法亲亲绘本心得体会(汇总8篇)

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

魔法亲亲绘本心得体会篇一

绘本是孩子们最喜欢的书籍之一，它的魅力在于可以通过图画和简单的文字来讲述故事以及传递知识。绘本的文化内涵、美学意识和教育功能已经成为家长和教育界关注的重要领域。通过接触和阅读不同类型的绘本，我体会到了绘本的魅力所在。在此文章中，我将回顾自己的阅读经历并总结出几个体会，与读者分享。

第二段：绘本与人的情感

作为儿童文学的主要形式之一，绘本具有出色的情感表达能力。这些情感通常通过图画来传达，例如色彩、形状和线条等。这些图画与文字的配合让故事具有更好的连贯性和可读性。而我在不断阅读绘本的过程中，也逐渐意识到绘本故事中所蕴含的情感力量，以及这种力量对孩子们成长的帮助。

第三段：绘本与身心健康

绘本不仅有助于孩子们感知世界和了解自己，还有助于维持身心健康。阅读绘本可以舒缓内心的压力和疲惫感，放松心情。此外，绘本还可以激发孩子们的好奇心和想象力，开拓他们的视野，培养他们的独立性和自信心。因此，我们应该鼓励孩子阅读绘本，并为他们提供更多的绘本资源。

第四段：绘本与教育

作为教育工作者，我深知绘本在教育方面的价值。绘本可以激励孩子们的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的语言表达能力、想象力和创造力，促进他们的认知、感知和思维能力的全面发展。因此，我们应该在教育和家庭环境中大力推广绘本，创造一个良好的阅读氛围。

第五段：未来展望

未来，绘本会继续成为孩子们最喜欢的读物之一。随着科技的发展，电子绘本已成为一种不可忽略的存在。电子绘本带来了新的阅读体验，但也面临一些问题，例如眼镜诱导性疲劳和适度使用的问题。因此，在电子绘本快速发展的同时，我们也应该重视传统纸质绘本的价值和意义，为孩子们营造最佳的阅读氛围。

结语：

绘本无疑是一种极具价值的读物，尤其适合儿童阅读。作为家长和教育工作者，我们应该鼓励孩子们享受阅读和学习的过程，并提供更好的阅读资源和环境。借助绘本的情感、教育和文化内涵，让孩子们的成长之路更加美好，更加多彩。

魔法亲亲绘本心得体会篇二

作为一种以图画为主导的文字艺术形式，绘本在培养儿童阅读习惯和情感发展上发挥着积极的作用。通过欣赏绘本，不仅可以增强儿童的观察力和想象力，还可以培养他们的情感表达能力。近日，我阅读了几本优秀的绘本，并从中受到了许多启发和感悟。以下是我的心得体会。

首先，绘本带给我了愉悦和美好的阅读体验。在阅读绘本的过程中，我发现自己仿佛回到了童年时代，童话故事和鲜艳的图画将我带入了一个奇妙的世界。图画中的色彩搭配和布局精美细致，给人一种赏心悦目的感觉。同时，绘本的文字简洁明了，通俗易懂，与图画相呼应，使人产生一种身临其境的感受。尤其是一些温馨感人的故事情节，让我在阅读时感到心灵被温暖和疗愈。这种美好的阅读体验让我进一步坚定了对绘本的喜爱和对阅读的热爱。

其次，绘本开拓了我的视野和思维。绘本作为一种图文并茂的艺术形式，它不仅通过图画展示给读者不同的视觉效果，还通过文字引导读者思考和发散想象。在阅读绘本时，我会集中注意力观察图画中的细节，思考作者的用意和意图，并试着去解读图画背后的寓意。同时，我也会根据绘本中的故事情节展开自己的联想，进一步拓宽对世界的认知和理解。这种视野的拓展和思维的发散使我成为一个更加开放和有思考能力的人。

再次，绘本激发了我的情感表达能力。在绘本里，作者通过情节的设置和人物的塑造，往往能够触动我内心深处的情感。我会在故事中感受到角色的快乐、悲伤、痛苦等各种情感，仿佛与他们一同经历了人生的起伏和波折。同时，我也会通过阅读绘本，开启自己的情感通道，学会表达自己的情感。有时，我会为角色的幸福而感到欣喜；有时，我会为角色的遭遇而感到愤怒或伤心；有时，我会为角色的勇敢而感到鼓舞。这些情感的体验和表达过程，不仅能够提升我的情绪管理和情感应对能力，也能够培养我的同理心和社交能力。

最后，绘本也是一种教育工具，它能够教育我道德观念和价值观。在众多的绘本中，我发现很多作品包含了深刻的道德教育和品德教养的意义。比如，有些绘本通过讲述人物的善良和勇敢，弘扬了积极向上的道德观念；有些绘本通过展示人物的错误和教训，提醒了我要明辨是非和遵守规则；有些绘本通过分享人物的责任和友爱，培养了我对他人关怀和责任担当的意识。这些道德和价值观的灌输不仅使我意识到了自己的行为对他人和社会的影响，也激发了我对人类社会的热爱和责任感。

总之，从绘本中，我获得了愉悦和美好的阅读体验，开拓了视野和思维，激发了情感表达能力，并接受到了一定的道德和价值观教育。我深信，绘本在儿童阅读习惯培养和情感发展方面的积极作用将会持续地影响和塑造着我们，甚至成为我们终生的财富。因此，我会一直爱护和珍惜绘本，并将其作为一种重要的沟通和生活方式。

魔法亲亲绘本心得体会篇三

作为一位家长，我对孩子的教育非常关注。近期，在一位朋友的推荐下，我带着孩子来到了一家绘本园。这是一个以绘本阅读为主题的园所，目的是通过绘本的阅读，让孩子们在愉悦的氛围中获得知识和快乐。在和孩子一起度过的愉快时光之后，我深深体会到了绘本园带来的教育价值和影响力。

第一段：绘本园的环境营造

绘本园通过独特的环境营造，吸引了孩子们的兴趣和关注。园内的墙壁上挂满了绘本的插图和故事情节，每一面墙都让人生动地感受到了绘本的魅力。园中摆放着各式各样的儿童家具和玩具，迎合了孩子们的胃口。而园内专门设立的阅读角落，更是给孩子们提供了安静的阅读环境。在这样的环境中，孩子们能够充分放松自我，享受阅读的乐趣。

第二段：绘本园的阅读活动

绘本园以丰富多样的阅读活动为核心，吸引了众多家长和孩子们的参与。每天都会举办绘本分享会、绘本故事演讲、绘本阅读比赛等活动，为孩子们提供了高质量的阅读体验。孩子们可以在专业的讲解员的带领下，了解到绘本作者的创作灵感和故事情节的背后。这样，孩子们不仅能够广泛地接触到优秀的绘本作品，还能够理解并发表自己的见解。

第三段：绘本园的综合教育

绘本园不仅仅注重孩子们的阅读能力，还注重孩子的综合教育。园内有丰富的艺术课程，如绘画、手工等，帮助孩子们发展自己的创造力和艺术表达能力。此外，园内还开设了亲子园所，让家长与孩子共同参与到活动中来，增进亲子之间的感情和交流。绘本园通过这样的综合教育，让孩子们在快乐的氛围中学习，培养了他们的多元智能。

第四段：绘本园的家校合作

绘本园非常重视和家长的沟通和合作。每个星期，绘本园都会组织家长会，让家长了解孩子在园所的表现和成长情况。同时，园方也会请家长参与到一些活动之中，如绘本课程的设计和组织。通过这样的方式，家长们更加了解绘本园的教育理念和学习方式，促进了家校之间的紧密联系。

第五段：我的感悟

带着孩子来到绘本园，我不仅仅是想让孩子获得知识，更是想让孩子在快乐的氛围中成长和发展。在绘本园的陪伴下，我看到了孩子们对阅读的向往和热爱，也看到了孩子们对知识和想象力的追求。绘本园不仅仅是一个学习的地方，更是一个充满希望和无限可能的地方。我相信，通过绘本园的陪伴，孩子们一定能够茁壮地成长，并实现自己的梦想。

绘本园的心得体会，让我对孩子的教育有了更加深刻的认识。我相信，只有在愉快的氛围中，孩子们才能够全面地发展自己，同时也能够培养起对知识的热爱。绘本园的教育方法和理念，为孩子们的成长提供了有力的支持和帮助。作为家长，我将更加积极地参与到孩子的学习中来，与孩子一起探索美好的世界，一同实现自己的梦想。

魔法亲亲绘本心得体会篇四

参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的`地方。现总结如下：

通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。

我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如应老师的《甜津津的河水》，开展了科学探索的学习《猜猜我有多爱你》，激发了孩子对情感的表达；《老鼠娶新娘》，开展了心理品质的养成活动（坦诚的承认别人的长处和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。

好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。

通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有如下观点：

1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。

2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。

3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。

要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。应老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”

总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！

魔法亲亲绘本心得体会篇五

第一段：引言（大约200字）

绘本剧是一种融合文学、绘画、表演等多种艺术形式的创作方式，近年来在儿童教育领域受到越来越多的关注。我作为一位教育工作者，最近有机会参与了一场绘本剧的表演，并从中获得了很多的感悟和启示。以下是我对绘本剧的心得体会。

第二段：绘本剧的娱乐性和互动性（大约200字）

绘本剧以富有想象力的绘画和生动有趣的故事作为载体，通过表演将故事呈现给观众。这不仅使儿童能够在欣赏的过程中得到愉悦和娱乐，还能够激发他们的好奇心和艺术创造力。另外，绘本剧往往具有互动性，观众可以通过积极参与来深入理解故事背后的含义，这也为他们提供了与演员和其他观众交流的机会。

第三段：绘本剧的思辨性与启发性（大约200字）

绘本剧不同于传统的故事讲述，它通过表演和艺术形式的结合，将抽象的思想和理念转化为具体的形象和情节。这不仅使儿童能够更好地理解故事背后的意义和道理，还能够培养他们的思辨能力和创造力。绘本剧中的角色和故事情节常常涉及到生活中的各种问题和困惑，通过观看和参与，儿童可以在思考和讨论中找到解决问题的方法和智慧。

第四段：绘本剧对情感教育的作用（大约200字）

绘本剧不仅能够激发儿童的思考和创造力，还能够对他们的情感进行引导和教育。剧中的角色常常有各种情感的抉择和挣扎，观众可以在观看和参与中体验到和理解这些情感，从而培养自己的情感认知和情绪管理能力。另外，绘本剧中的情感教育还包括对道德和价值观的培养，儿童可以在欣赏和思考中感受到善良、友爱、助人为乐等价值观的力量。

第五段：绘本剧对儿童成长的积极影响（大约200字）

绘本剧的表演不仅仅是一种艺术形式，更是一种儿童教育的工具和资源。它能够在娱乐的同时对儿童的认知、情感和社交能力进行全方位的培养。通过参与绘本剧的表演和观看，儿童能够提高自己的语言表达能力、想象力和创造力，培养自己的合作精神和团队意识，同时也能够培养和提升儿童对艺术的认知和鉴赏能力。绘本剧的积极影响将对儿童未来的学习和社会适应能力产生深远的影响。

总结（约100字）

绘本剧是一种融合文学、绘画、表演等多种艺术形式的创作方式，在儿童教育领域的应用越来越受到关注。通过绘本剧的表演和欣赏，儿童能够在娱乐中获得启发和思考的机会，培养自己的认知、情感和社交能力，这将对他们的成长和未来的发展产生积极的影响。绘本剧作为一种全方位的教育工具，值得在学校和家庭中得到更多的推广和应用。

魔法亲亲绘本心得体会篇六

常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。

我比较喜欢花婆婆方素珍说的：绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中，我很少对他耳提面命，我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。

在小诺很小的时候，我们就开始亲子阅读，那时，国内的绘本并不是十分的流行，最初是古诗小册子，经典的国内故事，我的世界里没有绘本的概念，在诺半周岁的时候，我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志，后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志，通过阅读育儿杂志，我知道还有一种适合孩子看的书，叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书，那书从文字，从图画，都让我和孩子爱不释手。于是，我们就开始疯狂的购书，我家藏书量没有统计过，但应该在一千本以上，这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上，因为我们阅读的不光是自已的存书，还会去图书馆，绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间，每天晚上，大概最少五本的样子，绘本我们最多的时候，是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了，也会抱撂书，自己打开台灯阅读。

随着孩子年龄的增长，知识面的扩宽，我们的阅读材料选择也非常的广泛了，天文地理历史人文百科都有。今年的春节假期，诺同学就读了一套儿童版的四大名著，一套《法布尔昆虫记》还有《我的拉鲁斯小百科》，还有一套韩国版的数学绘本。小诺还痴迷了一段时间科学实验书，我们一起拿着绘本，通过实验的方式，让孩子了解更多的科普知识。前一阵我们还办了一张绘本馆的借书卡，我要在孩子上小学之前尽可能用经典的绘本把孩子喂个饱。

通过几年的亲子阅读，小诺已经养成了很好的阅读习惯，虽然目前还不能自主阅读，虽然我内心有一点小期盼她的自主阅读，但是我更珍惜和孩子一起阅读的美好时光。或许用不了多久，孩子就不再需要我们给她讲故事了。亲子阅读是件很快乐的事情，当我们老了后回忆起小时侯给他亲子阅读的时候该是什么一幅美丽的图景啊。

我和小诺在一起读绘本，没有什么规矩，也很少让孩子整理个中心思想啥滴，提问也只是偶尔为之，我不想破坏和他共读的美好感觉。我不奉行任何专家的说法，我只做我认为最适合自己，用让我和孩子觉得最愉快，最舒服的方式去进行阅读。不需要坚持，只需要习惯；不需要纠结于对错，只需要感受快乐；不需要成果，只需要体会。亲子阅读，享受它就好了。不需要那么多条条框框，是是非非，遵从自己内心的需要即可。

也许有人说你家读了那么多的书，也没有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子强多少？我想说的是即使孩子读过一些绘本，短时间也不要期望她有什么改变，阅读不是立竿见影的，读过的东西什么时候能用上，阅读到底能有多大作用？这些都很难说，但如果不读，就一定体会不到阅读的精妙之处。亲子阅读我是一定会坚持的，阅读的效果不一定体现在学习上，能建立良好的关子关系不是也很好吗？这是妈妈和孩子万千游戏中的一种。

魔法亲亲绘本心得体会篇七

绘本是儿童文学中的一种重要形式，它通过图画和文字的结合，能够吸引孩子们的兴趣，激发他们的想象力和创造力。作为一名喜欢绘画的孩子，我经常尝试画绘本，通过这个过程不仅提升了我的绘画技巧，还让我深刻理解了绘本的魅力。

第二段：体验中的收获

在我画绘本的过程中，我学到了很多与画画不同的技巧和方法。绘本画强调人物形象和情感的表达，所以我需要更加关注细节，画出生动的人物形象。同时，我还学会了运用颜色来传达情感，通过选择不同的颜色搭配，能够给读者带来不同的感受。绘本画也注重场景的描绘，我要通过画出不同的背景，来营造出不同的氛围和情境。绘本画还强调讲故事的能力，我需要把自己的想法和故事通过绘画传达出来，用个人的视角和体验来吸引读者。

第三段：绘本画的乐趣

绘本画给我带来了巨大的乐趣。在画绘本的过程中，我能够尽情地发挥自己的创造力，画出自己心中的美丽世界。我可以选择我喜爱的题材和故事情节进行绘画，我可以展示自己的想象力和独特的视角。与此同时，在不断尝试和实践中，我也能够不断提升自己的绘画技巧，看到自己的进步和成长。这种成就感给我带来了很大的满足感和快乐。

第四段：绘本画的启发

绘本画不仅能够给我带来乐趣，还激发了我的创造力和思维能力。通过绘本画，我能够锻炼自己的观察力，学会观察细节，理解不同的表达方式。我还能够发挥自己的想象力，创造出丰富多彩的形象和场景。绘本画也要求我能够运用逻辑思维，把自己的想法组织成一个有序的故事。这些能力对我以后的学习和生活都有很大的帮助。

第五段：结尾总结

通过绘本画，我收获了很多。我学到了绘画的技巧和方法，提升了自己的绘画水平。我也体验到了绘本画的乐趣和快乐，学会了发挥自己的创造力和想象力。我还从绘本画中获得了启发，锻炼了自己的观察力和思维能力。绘本画给了我一个表达自己的平台，让我能够通过绘画与读者分享自己的故事和情感。我会一直坚持绘本画，不断提高自己的绘画水平，用自己的创作给世界带来更多美和快乐。

魔法亲亲绘本心得体会篇八

绘本阅读，咱们家第一次接触这是在去年某个周末，宝爸去图书馆还书，我和墨宝去幼儿阅读室里读了一本《笨笨猪上学》，这是我们第一次接触到绘本，里面精美的画面，一下就打动了我们，整个故事看下来觉得非常有意思。不久，我就购置了这套书，这套书里有《笨笨猪上学》、《笨笨猪打呼噜》、《小骡子找妈妈》、《一朵五彩的云》、《七只淘气的小鸡》、《春天的野餐会》、《天冷要盖屋》、《鸡妈妈孵鸭蛋》、《巧克力饼屋》、《老鼠换脑袋》这10个故事。这套书的故事情节曲折有趣，非常引人入胜。

刚开始在阅读的时候，还只是当睡前故事。自从进行石幼这个大家庭，通过学校的班级借书，我们也把《笨笨猪上学》这套丛书作为家里的绘本进行阅读。现在每到睡觉前，田一墨小朋友就会主动的去挑选自己要阅读的书给到我，告诉我今天看这本，并每次都会要求我和他一起一字一句的指着标题读几遍，通过这个学期的坚持，墨宝了也会经常在书上发现自己认识的字，通常会很惊奇的喊到：妈妈妈妈，大、小、水、猪!

非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让儿子能接触到更多更好的图书，通过学校的绘本借阅，咱们一起阅读了《小鸡球球藏猫猫》、《小鸡球球好朋友》、《阿立穿裤子》、《饥饿的毛毛虫》、《鼠小妞蒂娜种花》等，这些书中，墨宝最喜欢的有《小鸡球球》、《阿立穿裤子》、《饥饿的毛毛虫》，其中《饥饿的毛毛虫》墨宝小朋友回到家就要求我读了好多遍，星期六他自己还独立的给奶奶讲了一遍，通过这本书更加深了星期一到星期日一周的概念。但《鼠小妞蒂娜种花》这本书，讲了几遍下来小朋友都没有感觉，我自己都觉得讲得前后衔接不上。通过这几次的借书，发现文字少，大量精美图画的绘本，会更受小班小朋友的欢迎。

阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在儿子很小的时候我就给她买各种故事书，包括《乌鸦喝水》、《拨萝卜》、《狼来了》、《小马过河》等，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时侯晚上睡觉前，儿子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，像浩宇妈妈讲的那样，觉得幼时似乎我们亏欠了他们，似乎又觉得从现在开始坚持还能赶得上，也不算晚。

但在阅读中，我们也有不少困惑，比如小朋友有时候不专心，比如我和小朋友的故事对话与讨论中，为什么似乎都只是我在讲，他在听，不容易出现在意义的对话与讨论等等这也希望能在与大家交流中得到帮助。

通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。

原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样“争论”就开始了。相互之间的“说服”也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。

此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。

孩子的绘本绝大部分是网购而来，多数是根据评论或其他妈妈的推荐而进行适当的选择，这个很有用啊，至少书的内容是否健康积极，就再不用费心去把关了。此外，我以为根据孩子的年龄、性别、喜好、性格特点，来进行选择绘本也是很有必要的，特别是为孩子借阅以来，我选择绘本更多是站在孩子立场上考虑了。

虽然说，绘本没有明显的年龄划分，只要孩子有兴趣都不妨给他看，但对于较小的宝宝，背景复杂、角色较多的绘本是不适宜他们阅读的。像给谦仔，我现在还是会给他选择一些画面清晰而精致、形象突出而有趣、情节也简单的绘本。像一些复杂的，暂时不适合孩子现年龄段的，就算再好再优秀，我也会缓后考虑。

育儿在某方面也是男女有别的，在选择绘本方面也是不例外，女孩对温情着迷一些，爱的启发类绘本更容易引起她们的注意，而男孩却喜欢很搞的，如谦仔很喜爱大卫，关注警察、小偷之类的角色，总体来说喜欢刺激冒险的。

根据孩子的喜爱选择绘本，更能激发孩子的阅读兴趣，也更能让孩子从中吸收他成长所需要的养料。如果孩子喜欢猫狗等小动物，又或孩子是个车迷，那就给孩子选择这方面的书。正所谓投其所好，讨得孩子欢心，阅读自然就是件快乐的事情了。当然也别忘了，孩子的喜好是阶段性的，我们随着调整就是。

最后据自己孩子的性格特点筛选书籍也至关重要哈。比如谦仔，性子较急，不等你讲完，就快速地往后翻书。有时，自己没控制好情绪，也会对他嘟嚷，“等妈妈讲完再翻，好不好?你这样，我没法讲了，也不想讲了。”如此就降低了他的阅读兴趣，当然我们可以压缩来讲，可选择些文字较少的绘本也不失为好办法，我们也不会因没讲到重点却被孩子打断而闹心。还有，谦仔暂时没有耐性看完页数较多的绘本，好几次了，四、五十页的绘本，他都看一半就放弃，所以我大都选择页数30左右的绘本供他阅读。

以上只是个人一些体会心得，当然并不限上述的，选书的方向有很多，也可以从书的类型考虑，如与孩子生活贴近的，百科类的，提高技能或较注重智力开发类的等等。