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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
节约用纸宣传语篇一
森林的破坏，土地的沙化，危及着我们的生命。保护森林，减少沙化，我们要从节约用纸做起。这是另一种意义上的植树造林。
看到许多同学不爱惜课本，我很心疼。我班就有几个，他们在课本上乱画，把课本画得遍体鳞伤，不成样子。如果我们每人的课本可以循环利用5年，按每人每年用10册课本计算，全国2。2亿在校学生就相当于节约528万吨文化纸，生产1吨文化纸须用20棵大树，生产528万吨就要砍大树1亿多棵。
我班大部分同学，为了作业更整洁美观，常常单面书写，一张纸仅写一面。你们知道吗?我上网查实，去年全国共用了970万吨木浆造纸，每吨木浆要消耗大树20棵，全年要砍伐20年至40年树龄的大树1。9亿棵，相当于砍掉了半个大兴安岭。
吃中餐时，许多同学为了方便卫生，常常用一次性纸饭盒和筷子，吃完就扔。可是，你们知道吗，我国每年为此毁掉了600万棵大树。面巾纸、餐巾纸、手帕纸、纸杯、纸盒、纸盘……不经意间，纸制品大量“包围”着我们的生活。时下，我国人均生活用纸为每年2。6公斤，还呈上升趋势。全国13亿人口，年耗生活纸制品338万吨，需砍伐大树7700多万棵。
还有的物品包装精美，可实际没有多少东西。我看见爸爸的办公室里的茶叶没几十克，就用很精致的包装纸足足包了三层。爸爸买回的衬衫，除了外面一层包装盒，里面还有包装纸和纸板。目前，我国年产衬衫大约8亿件，单包装盒耗用10厘米左右的`大树多达168万株。
这些随意浪费的现象到处可见，浪费数据的测算触目惊心。同学们，让我们从小事做起，力争每天多节约一张纸。例如：不浪费白纸，两面用纸，交换看课外书，延长课本使用寿命，利用旧挂历包书，拒买过份包装的商品，打电话发电邮和短信，少买或不买贺卡，不用或少用一次性纸制品，选用再生纸，帮助废品回收利用，滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家园山更青，水更绿，天更蓝，地更美，人与自然更和谐!
节约用纸宣传语篇二
节约用纸是现代社会可持续发展的一项重要任务。纸张作为我们日常生活中不可或缺的物品，使用得越来越频繁，纸张的浪费和污染也日益凸显。节约用纸不仅有助于保护环境，减少资源消耗，还能帮助我们养成良好的生活习惯。以下是我对节约用纸的心得体会。
首先，减少纸张使用量是节约用纸的基本方法之一。在日常生活中，我们要尽量避免不必要的打印和复印，可以通过电子文档、电子邮件等方式替代纸质文件。例如，在办公场所，我们可以选择电子通信和电子文档来代替传统的纸质书信和报告；在学校，教师可以鼓励学生提交电子版作业，减少打印。减少纸张的使用不仅有利于减少资源消耗，还可以减少纸张回收和处理所产生的环境污染。
其次，合理利用纸张也是节约用纸的关键。当我们使用纸张时，应尽量充分利用每一张纸。在打印时，我们可以设置双面打印，使每一页纸都得到最大的使用效益。另外，使用不再需要的纸张作为草稿纸也是一种很好的方式。只要纸张的一面没有重要的信息，我们就可以将其作为草稿纸使用，减少了对新纸的需求。此外，在做笔记时，我们可以将一页纸分为两个部分，上下两部分分别用于不同的用途，这样一张纸就可以发挥出双倍的作用。
再次，提高纸张利用技能可以帮助我们更好地节约用纸。常见的方法包括学会折叠纸张，将大幅纸张折叠成小幅纸张，使其能更好地适应各种用途；学会裁剪纸张，将不规则大小的纸张剪成规则的形状，以方便使用；学会重复使用纸张，通过轻柔的方式擦拭纸张上的墨迹，使其变得干净再次使用。这些技能的掌握不仅可以提高纸张的利用率，还可以培养我们的创造力和动手能力。
最后，纸张回收也是节约用纸的重要环节。回收纸张可以有效地减少资源消耗和环境污染。在家庭和单位，我们可以设立指定的纸张回收箱，方便员工和家庭成员投放废纸。此外，一些学校和社区还设有固定的纸张回收点，供民众进行纸张回收。我们应该主动参与回收行动，将废纸、旧书等交给专门的回收机构进行处理和再利用。
总结起来，节约用纸是我们每个人都应该关注和践行的行动。通过减少纸张使用量、合理利用纸张、提高纸张利用技能和参与纸张回收，我们可以最大限度地减少对环境的影响，让纸张得到更好的利用，为可持续发展做出贡献。我们每个人都可以从小事做起，一起努力，为构建和谐、绿色的社会做出自己的贡献。
节约用纸宣传语篇三
每天，我们人类都会使用很多很多的纸，人类的生活离不开纸张。可是，你知道造纸的过程对环境的污染吗?以下是节约用纸少用纸张作文，欢迎阅读。
地球，是一个有很多资源的地方，人类科技的进步的同时使用了大量的资源，但如果不懂节约资源的话，地球会变成什么样子呢?现在，我们生活中必须用到纸。纸处处可见，课本、作业本、草稿本等等，可是许多同学浪费纸张、乱丢纸张的行为在校园中屡见不鲜。
我班有几个同学，他们在把还能使用的本子上乱画，然后把本子又丢掉地下被踩，这样的行为实在是浪费纸张。大家知道，造纸的原料是树木。如果没有树木，就没有氧气，那样的话，人类就不能生存。由于人们的破坏，现在黄土高原成了只有黄土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮肤，那该让人多么痛心哪!如此大的危害，人类怎能无动于衷?让我们从小事做起，力争每天多节省一张纸，例如白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来做折纸手工等等。
据统计：制造一吨纸需要砍掉十七棵树，用掉一千五百升燃油，夸张的说，小小的一页纸就是一页金哪!瞧啊!一吨纸需要这么多的资源，人类还不节约吗?让我们一起从现在做起，节约纸张，并真诚的祝福地球不要进入生命的倒计时，那样我们的家园将会变得更加的美好。
同学们，你们知道吗?以前的人们写字连纸都没有，他们把字刻在竹片上，多费劲呀!现在的我们可真幸福呀，用笔把字写在纸上，轻松多了。虽然现在的纸是用树做成的，现在树多，所以很便宜。但是我们也要节约。如果不节约，树木都砍来做纸了，这样就会给地球构成威胁。
我们用的纸是用树的身体做成的。我听说，一棵3米高的大树只能制造成5000张纸。那么，浪费了5000张纸不就等于“杀死”了一棵大树?而节约5000张纸，不就等于救了一棵大树吗?我把救大树的想法告诉了我的朋友们，我们商量后决定成立一个环保小队。我们的任务是把同学们丢弃的纸张收集起来。我们还给小队取了个名字，叫“一张纸小队”。因为不管节约多少张纸，都是从节约一张纸开始的。
现在，我们小队已回收利用废纸970000多张，相当于保护了3米高的大树194棵。同学们，加入到我们“一张纸小队”来吧。节约纸张，从我做起。我国有1·3亿小朋友，如果每人节约一张纸就保护了2600棵大树。到时我们的祖国必定青山常绿，美丽如画。
中午，天气闷热，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞纸，心中又生一计。
过了几分钟，一把小扇子出现在我的手里。只不过那一摞纸，已经变成二把小扇子了!拿着扇子扇扇，恩，不错，好!
正中午时，奶奶回来了，一进门，就大声说：“你呀，还不来帮帮我!”我一听，连忙说：“来了，来了!”我走过去，奶奶看到了我手里的扇子，脸色有些不愉快，又有点怜惜的意思，说：“你怎么又用那么多纸?难道家里没扇子吗?你知不知道只是树木制造出来的?”奶奶见我不说话，便拉我到椅子上坐下来，耐心的给我讲纸是怎么制作的。
奶奶仔细的说：“树木是纸的主要原料，如果纸不够了，就要砍树，如果树没有了，鸟也就没办法造巢了。你不是喜欢鸟吗?你就让小鸟没有地方住吗?”我使劲摇了摇头，同时在心中默默地想了一个好法子，那就是：保护纸，节约纸，回收再利用纸，是我们小学生的职责。
大家以后再见到浪费纸的现象，一定要制止，并把纸(没有用的纸)卖掉还可以废物利用哦，真是一举两得呀!
“呜，呜，呜……”可怜的小纸杯们在不停地哭泣。我靠近它们问：“你们为什么要哭呢?”它们向我诉说：“你们人类拿纸杯喝水，只用了一次就把我们给抛弃了，真是太浪费资源了!我们可是用许多树木做的，你们却一点也不珍惜。”
听了纸杯的诉说，让我感到十分惭愧，因为我们生活中存在着大量浪费纸张的现象。例如：中午吃饭时，有些同学为了方便用餐，用餐巾纸擦嘴，用了一下就给扔了。再有一些高档月饼盒，制作很精美，待吃完月饼就将盒子扔进了垃圾桶。这些礼品盒、纸杯、餐巾纸等都是用了大量的纸张，然而这些纸张却需要很多树木为原料。我们每年造纸需砍伐大量树木，减少了许多宝贵的森林面积，而且生产纸的过程中还会造成水污染。森林和水资源的巨大破坏，对我们人类的生活环境又造成十分严重的影响，甚至危害了人们的生活。
我们应该行动起来，从身边的小事做起，每天多节约一张纸。平时做作业用的草稿纸，可以用以前没用完的练习本来打草稿，等写满了再更换。练习书法时，用旧报纸来练习也不错吧。口袋里时常准备一块手巾，以便吃饭或擦鼻涕时用。有亲戚朋友来做客，可用干净的玻璃杯为客人泡茶。督促爸爸妈妈尽量能无纸化办公，有些文件纸背面还可以重复打印。家里有礼品盒、纸箱、旧报纸等分类回收利用，或者旧物改造充分利用。
你节约一张，我节约一张，让我们一起来节约用纸，保护我们人类赖以生存的地球妈妈吧!
节约用纸宣传语篇四
节约用纸是一项十分重要的社会责任。纸是我们日常生活中不可或缺的物品，但随着科技的进步，电子设备的普及，我们是否仍然需要大量地使用纸张呢？经过一段时间的实践和思考，我深刻体会到节约用纸的重要性，并且在实践中积累了一些心得体会。下面我就来详细分享一下我的心得体会。
第一段：了解节约用纸的意义和重要性
在我还不够重视环保，节约用纸的时候，我没意识到节约用纸的重要性。然而，随着生活水平的提高，我开始意识到我们纸张的消耗量越来越大，而且造成的环境问题也越来越严重。纸张的制造需要消耗大量的水和木材资源，并且大量使用的纸张也会导致森林砍伐和水污染等环境问题。而且，废纸张的处理和回收也十分困难和耗能。所以，节约用纸不仅能减少资源的消耗，保护环境，也是一种环保意识的体现。
第二段：尝试减少纸张的使用
为了贯彻节约用纸的理念，我开始积极采取一些措施来减少纸张的使用。首先，我开始用电子设备代替纸张进行工作和生活中的记录和通讯。例如，我使用电脑和手机来记录重要的信息，而不是写在纸上；我使用电子邮件和短信来发送和接收文件和通知，而不是纸质信件。其次，我在办公和学习中尽量使用双面打印和多页打印，减少纸张的浪费。此外，我也开始使用可重复使用的材料来替代一次性纸张，比如使用白板和黑板来代替便签纸，使用白板笔来代替记事本。这些措施不仅大大减少了我的纸张使用量，也提高了我工作和学习的效率。
第三段：倡导周围的人节约用纸
我深知一个人的力量是微小的，所以我开始倡导周围的人也参与到节约用纸的行动中来。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他们讲解节约用纸的重要性，并鼓励他们也采取相应的措施来减少纸张的使用。我鼓励他们使用电子设备来记录信息，提醒他们注意双面打印和多页打印，还介绍了一些可替代纸张的材料和工具。慢慢地，我发现越来越多的人开始意识到节约用纸的重要性，并开始采取相应的措施。这让我深感欣慰，并且坚定了我继续倡导节约用纸的决心。
第四段：经济效益与环境效益的固有关联
不少人可能会认为节约用纸会给工作和生活带来不便，但事实并非如此。事实上，我发现节约用纸不仅能够保护环境，还能够带来经济效益。像电子设备记录和通讯，虽然一开始需要一定的投资，但长期来看，可以大大减少纸张的消耗，从而降低成本。而且，双面打印和多页打印也能减少纸张的使用量，进而减少采购的成本。除此之外，节约用纸的行动还能够提高工作和学习的效率，因为使用电子设备存储和传输信息更加方便和快捷。综上所述，节约用纸不仅能够环保，还能够经济可持续发展。
第五段：展望节约用纸的未来
节约用纸是一项持久的任务，它需要我们每个人的参与和努力。尽管目前我们在某些方面取得了一些成绩，但仍有许多改进的空间。我们可以通过继续倡导节约用纸的理念，鼓励他人参与到节约用纸的行动中来，同时也可以使用更环保的替代材料和技术来减少纸张的使用。希望在不久的将来，大家都能养成节约用纸的好习惯，共同为保护地球家园做出贡献。
总结：通过一段时间的实践和思考，我深刻体会到节约用纸的重要性，并通过采取一系列的措施来减少纸张的使用。此外，我也积极倡导周围的人参与到节约用纸的行动中来，并且发现越来越多的人开始关注和行动起来。节约用纸不仅能够保护环境，还能够带来经济效益，因此我们应该更加重视和注意节约用纸的重要性。希望在不久的将来，我们能够共同努力，实现节约用纸的目标，为环保事业做出更大的贡献。
节约用纸宣传语篇五
1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。
2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计出自己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。
2、材料准备：视频资料――幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。
1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。
（1）师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。
（2）出示大调查表，请3～4位幼儿介绍自己的`记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。
2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。
（1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?
（2）小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。
1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。
（1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。
讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)
（2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。
讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，用过的废纸也可以收集起来再利用……)
2、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。
认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；
可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；
剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开始；
利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；
无法再使用的废纸还可以回收。
1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进行整理。
师：我们一起来动手整理废旧纸张。我先来介绍整理方法和要求。
报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸．折叠整齐作为水粉画的画纸。
彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。
画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。
2、幼儿自由选择分组进行整理。
3、总结：让我们从节约用纸开始，养成良好的节约习惯．做保护环境的小卫士吧!
品德与生活课重视让学生体验、参与，重视与学生生活的紧密联系。在本主题活动中，我引导学生针对生活和学习中使用纸张的不同方面展开调查，从而使学生了解到生活中有许多问题都可以采用这些方法来进行研究。在活动中，调查研究的记录和统计分析也是很重要的，我激励学生尝试用不同的方法来展示自己的调查资料或结论，如录音、图片、表格等。通过这样的过程来引导学生研究纸与森林的关系，培养节约用纸、保护资源的意识，并在此基础上开讨论：在日常生活中，作为一名学生能做什么，应该怎么做，从而直接参与纸与环保的实践活动。在调查身边的人每天用多少张纸时，出现了个别同学不实事求是，随便填写数字的情况。所以，在以后的调查活动中要强调调查的真实性和严谨性。调查结束后为了使同学们感受到日常生活中存在的浪费用纸的情况，我不仅让学生统计全班同学一天使用多少张纸，而且还帮助同学们计算清楚全校一天、一年使用多少张纸，让学生们真真切切感受到生活中浪费纸的情况，从心底领悟到节约用纸的必要性。在活动中我发现学生们身上闪烁着智慧的光芒,他们的思维很活跃,能想到很多好的解决问题的方法,能关注到生活中很多细微的方面,能从事调查和研究,并且完成得很出色。原来，学生的潜力真的是无限的。
节约用纸宣传语篇六
我们每个人的生活都离不开纸：擦手要用纸、办公要用纸、写信要用纸……不计其数。
在我们身边，还有很多同学很不珍惜纸张。有的同学一面纸还没用完，就跳到下页了；有的同学撕纸折飞机等玩具，玩后就随便丢弃了，从不重视纸张的二次利用。
一些公司浪费也很严重。无论大会小会，都要印上大摞大摞的发言稿及交流材料，而且单面使用，字号、字距都很“阔绰”，用过后就被束之高阁，等待当做废纸处理。
可大家知道吗？生产纸张的工艺流程，却是有害于人们身体健康的。造纸厂日夜排出的浓浓的废水，流入江河，成了我们的日常应用水。不管自来水厂如何处理，其中的有毒物质是无法完全清除的。我们强调的节约纸张，不仅仅在经济上有意义，也关系到了我们的健康。
让我们关心一下纸张的'身世：以04年为例，我国造纸3970万吨，每吨要消耗20棵30—40岁的大树，这就意味着有1、9亿棵30—40岁的大树消失！而这个数字每年还在大幅度地增长。
闭眼想想，这是多么的可怕！为了人类，更为了子孙，为了后代，请不要再浪费纸张了，大家一起保护环境吧！
节约用纸宣传语篇七
1、水是人类生命的根。请节约用水。
2、节约一张纸就增添一片绿，让我们行动吧。
3、节能我行动，低碳新生活。
4、减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂，避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心中。
5、消除水龙头上的浪费
6、全面实施节水“三同时”。
7、加强节水减排迎接绿色奥运。
8、你我他节约一小步，生泰尔前进一大步。
9、花也需要绿叶的帮助，学校更需要同学的保护！
10、节省资源并减少污染。
11、推进绿色办公，促进资源节约。
12、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！
13、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
14、节能减排，科学发展。
15、节能降耗任重道远
16、万物之源，滴滴珍贵。
17、节约一张纸，保护一片绿。
18、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！
19、我是环保一员，我为环保做贡献。
20、房子涨价涨价，你有压力，请高喊节约，物价上涨上涨，好好艰苦奋斗，勤俭节约，自力更生，短信转发“世界勤俭日”让更多的人参与、一起高喊，早出晚归到朴素的社会主义生活！
21、节约光荣，浪费可耻，厉行节约，从我做起。
22、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
23、勤俭节约，从我做起，从零开始
24、节约粮从我做起，建设节约型社会。
25、学校是我家，环保靠大家。
26、用多少，撕多少。
27、节约水资源，责任人人有。
28、节约用纸，造福未来。
29、能用则不迭起，水洗悬挂晾干。
30、节能降耗，人人有责。
31、生命之源，应须节约。
32、地球资源有限，环保事业无限。
33、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
34、行动是成功的开始，等待是失败的源头
35、玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？
36、节约资源，减少污染。
37、滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。
38、节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。不过“一次性”的生活，给自己多样性的选择。
39、世界地球日，保护地球试一试，多种草多植树，美丽家园来保护，节约水节约电，节约能源搞低碳，少污染少排放，空气清新永健康，爱护地球，珍惜资源，造福人类，幸福永远。
40、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。
节约用纸宣传语篇八
1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。
活动准备纸制品：风车若干，灯笼。
1、出示风车
教师：小朋友，看看这是什么？（风车）
教师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。
2、出示灯笼、
教师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀！小朋友喜欢吗？
你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？
1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸
教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?
2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?
(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)
1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?
(写字、印书、包装、折纸等)
2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。
1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。
2、幼儿玩风车。
1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸
教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?
2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?
(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)
1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?
(写字、印书、包装、折纸等)
2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。
1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。
2、幼儿玩风车。
节约用纸宣传语篇九
1、节约用笔、用纸。笔要用来写作业，不能当做玩具；纸张两面使用，提高利用率。
2、为了减少环境污染，保护我们美丽的家园，我们要节约用纸，保护环境，节约用纸，让我们从身边的小事做起吧！
3、节约用纸，从我做起。
4、用多少，撕多少。
5、贯彻环保教育，宣导环保资讯
6、您用一圈，它却要长一年！请节约用纸，每次只用一张纸！
7、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。
8、积极宣传勤俭节约的健康生活风尚，踊跃投身到节约型校园建设活动中。同学之间互相提醒，互相监督，争做勤俭风尚的践行者和传播者，“厉行节约，反对浪费，创建节约型校园”。
9、为了环境卫生，请不好乱扔纸屑！
10、滴水是金，片纸是银。
11、节约每一粒粮：在食堂吃饭要爱惜粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，倡导“光盘”行动；减少使用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等。不在无证照摊点用餐，真正做到绿色环保，勤俭节约。
12、一纸一树一森林一地球，节约从小做起！
13、别让沙漠从你我手中诞生，请节约用纸！
14、节约用纸，从我做起
15、浪费纸张，等于破坏绿色家园。
16、让我们大家一起行动，节约用纸！
17、一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片！
18、为了环境卫生，请不要乱扔纸屑！
19、节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会！
20、节约用纸，造福未来。
21、节纸环保，从我做起。
22、节约用纸，是保护地球资源的一个最好的办法！
23、让节约用纸从自己做起，从身边做起，好吗？
24、节约用纸，就等于保护森林
25、提倡利用可再生资源。大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用；爱护图书，提倡赠书和捐书活动，鼓励图书的循环利用。
26、节约一张纸，保护一片绿。
27、为了保护绿色资源，请大家节约用纸。
28、节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林……节约不仅是美德，更是责任！
29、我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境！
30、节约每一张纸：打印文稿提倡双面用纸，
31、预防保养按时做，生产流畅不会错
32、节约从每一张纸做起！
33、请节约每一张纸。
34、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！
35、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！
节约用纸宣传语篇十
活动目标:
1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。
2、探讨节约用纸的方法。
3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。
4、学习利用纸浆进行创作。
活动准备：
1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。
2、纸的生产过程视频和ppt。
3、行为辨析图片。
4、纸浆画作品ppt。
5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。
活动过程:
一、出示纸张，说说纸的不同用途
1、出示实物
师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。
2、师幼交流
师:这是什么纸?它能做什么?
3、教师小结
师：白纸能够写字和绘画，手工纸能够折各种各样的物品，卫生纸能够帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们了解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用途。
二、观看视频，讲讲纸的生产过程
1、播放视频
师：纸是怎样生产出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。
2、师幼交谈
师：谁来说一说纸是怎样生产出来的呢？
3、教师小结
师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被生产出来。我们要节约用纸。
三、行为辨析，谈谈行为的对与错
1、出示图片
师:我们一起来看看他们在怎样用纸？
2、师幼交流
（1）看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？
（2）她这样用纸对吗？为什么不对？如果是你，你会怎样做?
（3）她在用纸做什么？（她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。
四、师幼讨论，议议节约用纸方法
1、提出问题
师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。
2、幼儿讨论
3、教师提问
师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？
4、个幼回答
5、教师小结
师：你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起,不要将没有充分利用的纸，随便撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。
五、作品欣赏，感知废纸的再利用
1、教师引题
师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。
2、作品欣赏
师：现在，就让我们一起来欣赏。.
六、动手操作，学做纸浆画的方法
1、示范讲解
轮廓铺满。
2、提出要求
完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧！
3、幼儿操作
4、个别指导
5、作品展示
师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。
七、提出要求，生活中要节约用纸
师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。
节约用纸宣传语篇十一
大家知道吗？生产20xx张贺卡需要消耗1棵3米高的树。每年我们家送出收进的贺卡总数量有32张。照这样计算，全班每年约有1536张，全年级就约有12288张。那么整个小学部约73728张。再算上初中部，约是35846张。这样的话，我们全校就约是110592张。这个数够惊人吧！要知道，那么多的贺卡可是需要约56棵3米高的树砍伐生产而成的。
大家知道砍伐树木对人类的坏处吗？乱砍伐树木，会引起泥石流、龙卷风、山洪暴发等自然灾害，因此，会危害人类和动物的'生命安全。
要知道，少用纸除了能保护森林，还能保护水源呢！
我们要节约用纸，保护森林。让我们一起节约用纸，拯救树木吧！
节约用纸宣传语篇十二
上节课，我们学了要节约用水，其实，要我们节约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊！
二、纸的心声；
1、教师当导演，全班动员扮演：一张被丢弃的纸
2、分演角色：演种树人；树林；水资源；纸张。
3、对纸张制作流程图进行解释：
4、纸的发明（自述部分引用）
古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说：“蔡伦煮树皮以造纸”，“蔡伦始捣故鱼网造纸”，《后汉书集解》称：“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞，相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料，制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。
5、如果没有纸的发明，世界会怎么样？
三、如何节约用纸。
1、用过的纸另一面可以写草稿、便条。
2、改用毛巾、手帕代替纸巾。
3、拒绝过分包装、装饰的物品。
4、减卡救树，尽量以打电话、发e－ail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。
5、回收废纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。
6、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。购买纸张时尽量选择再生纸。
7、一次性木筷消耗了大量森林资源，我们要抵制使用。
四、自己制作一张再生纸：（附图）
1、把废纸撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水进行搅拌。
3、加了一些浆糊调匀。
4、用抄纸台抄纸浆。
5、用旧报纸吸干水分，阴干后一张再生纸就做好了。
五、为了什么
1、同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰？
2、节约不分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约是美德更是责任。
3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例
六、总结：
节约不是刻意地做一两件事，而是要将之变成一种生活方式，落实到生活的时时处处，方面方面。
节约用纸宣传语篇十三
中午，天气闷热，想吃冰棍，怕肚子疼；想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞纸，心中又生一计。
过了几分钟，一把小扇子出现在我的手里。只不过那一摞纸，已经变成二把小扇子了！拿着扇子扇扇，恩，不错，好！
正中午时，奶奶回来了，一进门，就大声说：“你呀，还不来帮帮我！”我一听，连忙说：“来了，来了！”我走过去，奶奶看到了我手里的扇子，脸色有些不愉快，又有点怜惜的意思，说：“你怎么又用那么多纸？难道家里没扇子吗？你知不知道只是树木制造出来的？”奶奶见我不说话，便拉我到椅子上坐下来，耐心的给我讲纸是怎么制作的。
奶奶仔细的说：“树木是纸的主要原料，如果纸不够了，就要砍树，如果树没有了，鸟也就没办法造巢了。你不是喜欢鸟吗？你就让小鸟没有地方住吗？”我使劲摇了摇头，同时在心中默默地想了一个好法子，那就是：保护纸，节约纸，回收再利用纸，是我们小学生的职责。
大家以后再见到浪费纸的现象，一定要制止，并把纸（没有用的纸）卖掉还可以废物利用哦，真是一举两得呀！
节约用纸宣传语篇十四
上节课，我们学了要节约用水，其实，要我们节约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊！
１、教师当导演，全班动员扮演：一张被丢弃的纸
２、分演角色：演种树人；树林；水资源；纸张。
３、对纸张制作流程图进行解释：
４、纸的发明（自述部分引用）
古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说：“蔡伦煮树皮以造纸”，“蔡伦始捣故鱼网造纸”，《后汉书集解》称：“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞，相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料，制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。
５、如果没有纸的发明，世界会怎么样？
1、用过的纸另一面可以写草稿、便条。
2、改用毛巾、手帕代替纸巾。
3、拒绝过分包装、装饰的物品。
4、减卡救树，尽量以打电话、发e－ail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。
5、回收废纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。
6、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。购买纸张时尽量选择再生纸。
7、一次性木筷消耗了大量森林资源，我们要抵制使用。
1、把废纸撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水进行搅拌。
3、加了一些浆糊调匀。
4、用抄纸台抄纸浆。
5、用旧报纸吸干水分，阴干后一张再生纸就做好了。
１、同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰？
2、节约不分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约是美德更是责任。
3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例
节约不是刻意地做一两件事，而是要将之变成一种生活方式，落实到生活的时时处处，方面方面。
节约用纸宣传语篇十五
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的主题是“节约用纸，从我做起”。
我们的地球是一个美丽而又富饶的星球。奔腾的河流，苍翠的树木，蓝色的天空，让地球显得格外生机勃勃，可是现在，由于森林的过度开伐美丽的地球正一点点离我们远去，取而代之的是大片裸露的土地，干涸的小溪，其中很大一部分的原因就是过度砍树、造纸。
作为少先队员，我们应该行动起来，节约用纸，保护地球。我们可以从身边的小事做起，比如：练习本用完了，空白的页还可以用来当草稿纸；看到别人浪费纸张，及时上去阻止；不要把还可以利用的纸为了好玩而撕掉、折掉。只要我们都行动起来，节约身边的每一张纸，就可以多保护一片森林，虽然一个人的力量是微小的，但要是我们中国13亿人一起行动，那可以节约下多少纸张啊！
所以，为了地球的未来，行动起来吧！节约用纸，从我做起！
