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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学语文教师期刊篇一
作为一名小学语文教师，多年来，我一直致力于提高自己的教学水平，不断总结经验，不断探索教育的新方法。今天，我想分享一下我作为小学语文教师的心得体会，希望对其他教师有所帮助。
首先，作为一名小学语文教师，我们首先要注重语文素养的培养。只有自己具备了扎实的语文功底，才能更好地教导学生。作为语文教师，我们需要广泛阅读各种文学作品，培养自己的审美能力和文学鉴赏能力。同时，我们也要注重语言表达能力的培养，只有我们自己能够流畅准确地表达，才能更好地引导学生进行语文学习。
其次，作为一名小学语文教师，我们要注重培养学生的阅读兴趣。阅读是培养学生语文素养的重要途径之一，我们要想方设法激发学生的阅读兴趣。我们可以通过在课堂上讲解有趣的故事，引导学生加入读书俱乐部，组织阅读比赛等方式来激发学生的阅读热情。只有学生对阅读感兴趣，他们才能更好地掌握语文知识，提高语言表达能力。
第三，作为一名小学语文教师，我们要注重培养学生的语文思维能力。语文思维是指学生通过语文教学，在阅读、写作和口语表达中形成的思维方式。我们应该注重培养学生的观察力、联想力、判断力和想象力，帮助他们全面提高语文思维能力。我们可以通过开展各种形式的课堂活动，引导学生进行思维训练，提高他们的思维能力。
第四，作为一名小学语文教师，我们要注重培养学生的写作能力。写作是语文学习的重要环节，也是提高学生语言表达能力的关键。我们需要教会学生正确表达自己的想法和情感，并且培养他们形成独立思考和创作的能力。我们可以从简单的句子构造开始，逐步引导学生写出完整的作文，提高他们的写作水平。
最后，作为一名小学语文教师，我们要注重培养学生的语言交流能力。语言交流是学生综合运用语文知识的过程，通过与他人的交流，学生能够更好地理解和运用语言。我们可以通过模拟对话、角色扮演、辩论赛等形式，培养学生的语言交流能力。只有他们能够自如地与他人交流，才能更好地应对社会生活中的各种情境。
总结起来，作为一名小学语文教师，我们不仅要注重自己的专业素养的提升，还要注重培养学生的语文素养和语言能力。我们要注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的语文思维能力和写作能力，同时还要注重培养学生的语言交流能力。只有这样，我们才能更好地发挥我们的教育职责，为学生的语文学习做出积极的贡献。
小学语文教师期刊篇二
随着互联网技术的发展和普及，越来越多的教育机构和家长开始选择线上教育服务。对于小学语文教学，线上小学语文教师的数量也越来越多。我是一名拥有多年教学经验的小学语文教师，最近开始尝试线上小学语文教学，今天我想分享一下自己的经验和感悟。
第二段：线上教学的亮点
线上小学语文教学的亮点之一是便利性。在家就可以上课，极大地减少了时间和空间的限制。另外，线上教学也具有足够的互动性和互动手段，比如在线白板、语音、文字、表情等，能给学生带来身临其境的学习体验。线上小学语文教育服务直观、生动、灵活、易于协作与交流，为学生提供了决策和领导的机会，学生感受到获取知识的成就感和满足感。
第三段：线上教学的挑战
线上小学语文教育服务在解决上述问题的基础上，还需要克服一些挑战。第一个挑战是如何使学生集中精力学习。因为在家上课，学生可能会受到手机、电视和其他家庭成员的干扰，这可能会影响学生的专注度和学习成效。 第二个挑战是如何进行有效的教学掌控。在线上教学中，教师需要更加注意学生的反馈和调整教学策略，以便于更好地满足学生的需求和提高教学效果。
第四段：线上教师的技巧和经验
在线上小学语文教学中，教师需要重视几个方面的技巧和经验。首先，教师必须熟练掌握线上教学的各种工具与设备。其次，教师必须具备出色的口才和语言组织能力，可以通过清晰的说话和准确的词汇来确保学生的听力与理解效果。第三，教师需要适当地运用肢体语言、小节的声音及重要内容的强调来激发学生的学习兴趣，使学生理解语文学习的必要性和重要性。
第五段：总结
总的来说，线上小学语文教学虽然面临一些挑战和问题，在运用合适的技巧和经验的情况下，教师可以充分利用线上教学工具和手段提高教学效果。毋庸置疑，线上小学语文教师将面临更大的机遇，也面临着更高的垂直需求。在这个高速发展、竞争激烈的时代里，像我一样从事在线小学语文教育服务的教师，需要努力进取、紧贴趋势、持续学习，才能在快速变革的教育市场中立足和发展。
小学语文教师期刊篇三
姓 名：xxx
性 别：女
民 族：汉族
最高学历：本科
现居住地：河北省-石家庄市
工作年限：应届毕业生
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师
期望月薪：面议
语文素养
1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想
教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。
实现途径
1“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法
1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的.视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》（乡野之春）与《钱塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春）并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
教育背景
-9至 至今学校名称：河北师范大学汇华学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
-10 专业三等奖学金
-10 专业二等奖学金
小学语文教师期刊篇四
“年凤乐，请你到讲台上读读。”全班同学的目光“刷”地投向了坐在最角落的年凤乐身上。接着传来了一阵“哧哧……”的笑声。年凤乐极不情愿地站起来。“年凤乐，快点，到前面来，把你续写的故事读给大家听听。”在我的催促下，年凤乐极不情愿的离开了座位，一步一蹭地走上了讲台。只见他小脸通红，两只手不停地搓着裤边，头低着，一句话也不说。底下的同学笑得更厉害了。我大声地制止了同学们的不礼貌行为，拉住年凤乐的手对他说：“刚才老师看见你在下面写得挺长的，内容也很好，怎么不敢读呢？来，大声读给同学们听听，那么好的文章你不读别人怎么会知道你写得好呢？老师相信你一定能读得很好！开始吧。”在我柔声地劝慰下，年凤乐终于拿起稿子开始读了：“我……我……我续写的是……《聪明的小裁缝》的故事……”结结巴巴的声音一出，同学们个个捂着嘴偷笑，年凤乐更加紧张了，我走到他的身边，把手放在他的肩上，轻声地说：“读得很好，接着读。”年凤乐慢慢平静下来，又开始读了“……后来小裁缝结婚了，从这件事中我知道了人笨也能做到聪明人做不到的事，我们不能低估笨人。”
“哪位同学愿意评一评年凤乐的文章？”我扫视了一下全班。陈士乐站了起来说：“他读得不够通顺，写的故事也不完整。”耿辉接着说：“我觉得年凤乐虽然读得不够通顺，内容写得也不那么完整，但他体会到了童话所要告诉我们的道理，而且他能写那么长，对于他来说已经非常不容易了。”耿辉的话音刚落，教室里便响起了一片掌声。此时的年凤乐脸上终于露出了笑容，迈着轻快的步伐回了自己的`座位。
这次阅读展示最大的收获便是上面的这一幕了。年凤乐是我们班上的一个双差生，语文考试从来没有超过二十分，上课从不发言，在同学们的心目中他是一个“劣迹斑斑”的孩子。自从我们班开展新课标指定阅读书目走进语文课堂的活动之后，我发现他变了。他开始能专注地读故事，能针对故事说出一点自己的想法，敢高举自己的小手发言了。眼见着他一天比一天爱读书，我的喜悦好似春天的草根不断滋生、蔓延。上课时，只要见到他有一点闪光点，我就立刻表扬，平时教学中也有意无意的教给他一些方法，不断地鼓励他。他的小手越举越高，人，也越来越自信了。
小学语文教师期刊篇五
小学语文教师评语有哪些，你小小的年纪，矮矮的个子，却头脑聪明，知识丰富，你一定是读书迷吧，下面带来小学语文教师评语大全，欢迎阅读。
1. 你本身是一个非常文静的女孩子，但你写作业时的那种不紧不慢的态度让老师很是着急。只要能尽量改掉这个坏习惯，你会发现自己其实是很棒的。
2. 你勤劳，每次到学校放下书包后的第一件事情，就是拿起笤帚开始扫地;你开朗，教室里常常可以听见你银铃般的笑声。只是学习上还需要努力，相信你不会让老师失望的。
3. 你小小的年纪，矮矮的个子，却头脑聪明，知识丰富，你一定是读书迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同学们讲讲故事，谈谈你的见解，大胆地向同学展示你的才华吧!
4. 你是一个很有组织能力的孩子，社会需要你这样的人，这学期你帮老师做不少工作，老师非常感谢你，希望你能继续努力，你将成为最适合时代需要的人才。
5. 你有敏锐的思维，聪明的头脑加上你的辛勤努力，取得了这样的好成绩，老师真为你感到高兴，希望你能戒骄戒躁继续努力，还记得那句话吗：没有最好只有更好，你会取得更大的成功的!
6. 你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。
7. 自古以来成功都只属于有毅力，有志气的人。既然确立了目标，下定了决心，就要坚持到底，半途而废，虎头蛇尾和一暴十寒都不能爱到成功的青睐，作个有志者吧，孩子，成功会属于你的!
8. 小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脉的同时还要动手。周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧!相信你在机关报世纪里会有更大的进步。
9. 精神美、品德美、容貌美是你的三件宝，在学习上，你是强者，就应该保持时间紧挤不倒;任务重压不倒;文化低难不倒;有成绩夸不倒，能做到吗?坚强的小姑娘。
10. 大大的眼睛充满智慧，你对数学充满了兴趣，可遇到写作文你总是紧锁眉头，无从下笔。老师希望你博览群书，这样下笔如神。记住：千锤成利器，百炼变纯钢。
11. 你的风趣、幽默，从表面上看不出来，可是元旦联欢会上你出色的表演逗得大家开怀大笑，赢得阵阵掌声，希望你在学习上也能赢得同学们的阵阵掌声。
12. 不要醉心于别人的赞美，虽然你的确很完美。在百花齐放的春天，蝴蝶和蜜蜂都是忙碌着的。但愿你做一只默默无闻的小蜜蜂，辛勤地酿造未来的甜蜜。
13. 你聪敏的头脑，扎实的基础令你在学习上轻松自如，游刃有余。但是学海无涯，你可不要掉以轻心，鹦鹉虽然会说话，但它是飞不远的，愿你脚踏实地做一只搏击长空的雄鹰。
14. 从学习的角度来讲，你无可挑剔，聪明、肯学、精益求精，然而对待同学能否多一份理解，你的微笑对于别人来说便是温暖的阳光，老师希望你生活在春天里。
15. 你是一个热情、懂事、仁义的学生，但是在学习这方面，仅有这些还不够，还需要付出不懈的努力，别忘了，罗纳尔多可不是一个白丁运动员，好好学吧，只有这样才能圆你美丽的梦。
16. 坐在前排的你，各方面本应该领先于别人。然而在学习上总有一样东西牵着你的鼻子走，聪明的你一定不希望老师明说。可你能把它撵走吗?来年看你的奇迹!
17. 篮球场上，你为班级争得了漂亮的进球，这和你训练时付出的辛苦分不开，在学习上，希望你也能多洒汗水，为自己的美好未来多投漂亮的“进球”。
1. 好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美丽的外表配极了。让人不由的喜欢你，再加上你的画令同学们都很羡慕你。老师也为有你这样的学生感到骄傲，继续努力，祝你成为一位好画家!
2. 看到你的名字，脑海中即刻浮现你浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。相信在以后的日子里，你会一如既往地养成认真细致的好习惯,会变得越来越出色的!
3. 你对于许多事情都保持沉默，因为你不想让别人难堪;即使你烦恼时别人由衷的高兴，你也能处之泰然，这就是你——一个让人骄傲的女孩。希望你在今后的生活中永远相信自己。
4. 你是一个非常优秀的男生。你拥有现在孩子普通缺乏的优点：孝顺、真诚、有责任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的选择，在学习上希望你再努力些，相信你会成为班里的佼佼者。
5. 没想到看似霸道的你，原来却有一颗仪义之心，这是男子汉的美德，不过如今的男子汉还需要才华横溢。这学期你有很大进步，尤其你的诗写的不错，希望你以后更加努力，坚持不懈，做一个品学兼优的好学生。
6. 勤学好问，勇于争先。一个学生最大的天职，就是学习，所以，亲爱的同学，我们一定要牢记学习是我们的根本任务，希望同学们在新学期中明确目标，勤奋学习，主动参与，勇于赶超，少说闲话，埋头苦读。
7. 关心集体，共同进步。班级是我家，人人都要爱护她。希望每一位同学，都要以主人翁的态度，来关心集体，爱护集体，我们要记住，班级荣，我则荣，班级耻，我则耻。让我们在集体的怀抱中共同进步!
8. 课堂上，你稳如泰山，八神地听讲，写字时你如一只勤劳的小蜜蜂。跑道上你如一只矫健的小鹰在展翅飞翔，你恬静、聪慧、活泼、大方，用你的辛劳为己争气，这里，老师向你道声：“谢谢，再奋进向上!”
9. 机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，愿你团结历进，守纪听讲，成为老师最喜欢的学生，若能离小淘气远一点儿，你会变得多美，多帅气啊!老师非常想念你!悄悄地告诉你：老师喜欢你顽皮的样子。
10. 做为干部，你有强烈的责任心，做为学生，你有强烈的自尊心，做为孩子，你有强烈的同情心。这“三心”决定了你永远奋进向上，乐于助人。孩子，沿着这条路走下去，你会成为一名人人喜爱的天之“娇儿”。
11. 你是个乖巧、懂事、做事让老师放心的女孩。这学期你的作文进步很快，老师真高兴。要是你在平时的作业中多点细心，活动中大胆地表现自己，你会越来越出色。
12. 浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。你天资本来不错，学起来也不是很费力，可为什么不去勤奋学习，在无边的知识海洋中品尝成功的乐趣呢? 学就好好地学，玩就痛快地玩，期待你每一次的进步!
13. 知错能改就是好孩子。聪明的你常常对自己放松要求，所以表现不尽人意。要是你能言行一致，相信成功会一直属于你。努力啊，孩子，把字写工整些，有老师做你的坚强后盾，还有什么能做不好的呢!
14. 你是一个心地善良、乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，课后总是及时完成老师布置的作业，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是爱学习的榜样。望这个桂冠会属于你!
15. 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习路上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你是一个乖巧懂事的孩子，相信你一定会迎风而上的。期待你的每一次进步!
1、你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的'字来。
2、平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。
3、你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。
4、你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊!平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
5、现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。
6、你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助，学习尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。
7、你见到老师总是礼貌相待，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你学习上也像喜欢文娱一样，你的学习成绩肯定是不错的其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢!你相信吗?希你亲自试一试吧，看看结果怎样，努力吧。
8、每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊!努力吧!你将会取得更优异的成绩。
9、你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
10、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
11、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
12、老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
小学语文教师期刊篇六
1、认识生字，会写“同、形、状、采、再、仅、千、针”。
2、识字写写，朗读课文。
3、全面思考问题。
用自己喜欢的方法识字。
通过课文，明白全面思考问题的作用。
采摘几种树叶，生字卡片。
启发式。
一、导入。
板书课题：
树叶都是绿色的吗
提问：看到课题你想到了什么？
二、初读课文。
1、学生自读课文，要求读通课文，读准字音。
2、标出文章有几个自然段。
3、想一想自己读懂了什么？把不懂的词语划出来。
三、细读课文，理解课文内容。
1、学习1——4自然段。
分角色朗读这几个自然段。一人扮老师，5人扮学生。
读完后，让学生评价。
指导朗读。读教师的提问的句子，要读出疑问的语气；
读学生回答的句子，要读出肯定与自信的证语气。
提问：老师提出了几个问题？同学们是怎样回答的？他们回答得对吗？
2、学习5——7自然段。
点名5——7自然段。
指导朗读。
“眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重读。
“原来”句要读出同学们那种恍然大悟的心情。
树叶真的是绿色的吗？树叶真的是椭圆形的吗？请同学把自己采来的树叶放桌子上。（同学们互相交换看看，你会明白。）
三、读了这篇课文以后，你有什么收获？
同学交流。
老师总结。
一、导入。
上节课我们学习了课文内容，这节课我们一起学习课文生字新词。
二、自由朗读课文
划出课文中的生字新词。
三、用卡片检查识字情况。
同形状针四、用自己最喜欢的方法识记生字。
五、全班交流学习方法。
1、得用熟字。
形采仅千针怪
2、记笔顺方法。
同状再
六、指导书写。
七、作业。
课后作业题。
板书：
17树叶都是绿色的吗
小学语文教师期刊篇七
1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
3.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
9.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
10.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
11.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
13.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化，
14.开头简明扼要
15.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的'桂冠必将属于你。
16.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
17.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
18.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
20.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
23.以饱满的激情,描写了……
24.重点突出,详略得当,内容具体。
25.比喻贴切,用词生动。
26.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
27.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
28.文章语言生动丰富,可读性强。
29.开头出手不凡,吸引读者
30.开头打动人心,具有真情实感。
31.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
32.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
33.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
34.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
36.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
小学语文教师期刊篇八
我认为，我们不能忽视学生学习语文的规律，不能忽视教育教学规律，不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育学，教育心理学需要与时俱进，但绝不可抛弃！尤其要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。
因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备以下基本素质是非常重要的：
1、习惯好。即具有各种良好的语文学习习惯。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。2、热情高。即具有热爱祖国语言文字的感情，学习语言文字的激情。
3、会读书。即具有各种基本的读书技能。
尤其是要在读书中，逐步使学生形成较敏锐的语感。即基本的感悟语言的能力。学生只有具备了一定的语感，才可能学好语文，语感的培养，当然首先靠读，但教师的引导，进行一些有意思的训练也是必要的。我觉得这是一种很好的语感训练方式。诚然，光靠这种方法来训练，远远不够。还要采用其他多种多样的方法，如读议古诗和课文的重点段落，引导学生抓关键词展开联想、想象等，总之，要多方式、多层面、多渠道地训练学生的语感，从而促进学生语感的形成和发展。
小学语文教师期刊篇九
摘要：教师培训在教育教学领域并不是新鲜话题，但是随着新课改的深入推广，教师的培训模式应当与时俱进，做出新的改变，只有这样才能真正提升教学质量，促进学生的全面发展。以小学语文教学的培训为例，分析在新形势下语文教师的培训新模式。
关键词：小学语文教师；培训；新模式；探究
教师是教学活动的主体，他们是知识的传递者，是学生在学习上的引导者，对教师进行培训可以提高教师的专业水平和综合素质，是教学发展的重要保障。语文作为小学生学习的基础课程，学好语文知识，可以使学生终身受益。因此，做好小学语文教师的培训工作就显得尤为重要。下面，笔者将对这一问题进行探讨。
一、新课程实施背景下的教师培训模式
1.参与式培训模式
小学语文教师培训并不是针对某一个人开展的，它所针对的是整个语文教师群体。因此，在进行教学培训的时候，必须注重引导教师积极参与到教学培训中。在进行培训的时候，根据教师的发展需要，设置培训目标，激发教师的主体参与意识，加强教师之间的交流与合作。
在教学培训的过程中，不少教师都具有一定的教学经验，通过树立教师参与的意识，使得在培训过程中，不同的语文教师得以交流彼此在语文教学中存在的困惑，解决他们在教学中所遇到的难题，这样语文教师可以从被动的学习逐渐变为积极主动地探索知识，有助于教学培训的长远发展。
2.以问题为中心的培训模式
开展小学语文教师教学培训的目的就是为了解决在教学中遇到的问题，促进语文教育事业的发展。因此，在小学教师培训的时候，不能只注重理论方面的知识讲解，而应学会从实际出发，以解决教学中所遇到的实际问题为主，这样才能体现出培训的意义和价值。
例如，在教学过程中，教师可能会遇到课堂教学效率不高、学生学习积极性无法得到提升、教师所讲解的知识学生不理解、教师与学生之间的沟通存在障碍等教学实际问题。教学培训时，可以对这样一些较有针对性的问题进行思考，探索解决的办法，教师要学会通过培训，不断地反思自己在教学时遇到的一些问题，改进自己的教学方式，争取在培训时有所收获。
3.校本培训模式
校本是近几年来在教学中极为常见的一个词汇，它是从学校的角度出发，以促进学校发展为目的的一种发展方式。在进行语文教师培训的时候，采用校本培训的模式，可以提高教师的教育教学能力，更好地促进学校的发展。
一般来说，校本培训是以“自修―交流―反思―实践―评价”为主的模式。它站在学校的角度来思考问题，将工作的重心放在学校上，从学校的实际情况出发，制定培训的策略和方法，可行性高。以学校为本的校本培训模式，可以在最短的时间内将学校的教师组织起来，交流一段时间内，教师在教学中遇到的问题，这样针对性也比较强。而且，这种培训活动一般是在本校开展的，语文教师交流起来方便了，还能够在其他教师教学时，听课、评课，汲取教学经验。
4.现代远程教育模式
未来是信息化的时代，信息技术在人们的生活、工作和学习中的应用越来越广泛，在教育教学中运用信息技术，也是教学发展不可逆转的趋势。
基于这样的原因，在进行小学语文教师培训的时候，要注意对教师做好信息技术培训，让他们对现代远程教育模式有所了解，并且能够正确运用这种教学模式。现在的部分小学语文教师年龄偏大，尤其是一些偏h地区的语文教师，教学观念传统，不会或者是在使用现代信息技术教学时，不是十分熟练，这对于教学有一定的影响。所以，要做好这方面的教育培训，让教师学会使用新型的技术进行教学，提高自己的专业素养。
二、小学语文教师培训新模式实施过程中应注意的问题
1.做好教师培训内容的整体把握
语文教师的培训并非是一蹴而就的，它需要一步步深入推进发展才能够有效完成培训工作。在培训的过程中主要目的就是为了培养学生各方面的专业知识技能。
笔者认为，在进行教学培训的时候，首先应当从教师的教学观念和教学方法等方面入手，教师的教学方法和观念对教师的教学有较大的影响，如果不能把握好培训的大方向，那么其他细节方面的培训，必然也不太好把握，培训的操作性也会变差。
2.加强培训的针对性和层次性
小学语文教学的时间比较长，学生的学习是一个层层推进的过程，针对不同年级的学生，教师的教学方法也会有所不同。比如说，在教学低年级的语文知识时，教师应当尽可能地使用浅显的语言进行教学，想办法激发小学生的注意力，而针对高年级的学生，他们已经有了部分知识积累，教师可以适当向学生讲解一些有难度的知识，引导他们思考。所以说，在进行语文教师培训的时候，应当有针对性，有的`教师擅长低年级的语文教学，有的教师擅长高年级的语文教学，根据不同的教学段，教师培训的内容也应当有所不同。
此外，小学语文教师的工作内容虽然大致相同，但是他们的学历层次、专业知识结构、理解能力等也不尽相同。所以，在具体的培训过程中应当因人而异，有层次性。
3.确保教师培训的时间和经费投入
时间和经费是语文教师教学培训开展的保障。小学语文是教学中的重点科目，平时在学校里，教师的大部分时间都花费在课堂教学上，教师即使想要学习知识也有心无力。此外，培训经费也是制约教学发展的关键，部分地区的经费有限，语文教师的教学培训往往只能走过场，培训的实质性作用不大。
因此，在进行语文教师培训的时候，必须要确保教师有充裕的培训学习时间，不能与课堂教学相冲突，同时，也要确保教师在职培训的经费来源充足，以免影响教师的专业学习，使得培训工作进行得不顺利。
随着教育教学的发展，教师的培训方法必然会得到更好的创新，教师在参加培训的时候，要端正好自己的态度，以积极的心态面对培训，认识到教育培训发展对于课堂教学的重要性，积极地参与到教学培训中。同时，在进行教师培训的时候不能盲目，要学会根据教学发展的需要选择合适的培训方式，开展教学培训，真正提升教师的能力。
参考文献：
[1]高嵘.小学语文教师职业规划与专业发展个案研究[j].新作文（语文教学研究），2016（6）.
[2]王小兵.新课程师资培训的“忧”与“思”[j].当代教育论坛，2006（12）.
小学语文教师期刊篇十
1.你是一个很有上进心的孩子，关心集体，乐于助人，热爱劳动，学习态度端正，课堂上举手很积极，作业也认认真真，学习成绩优秀。你很讲究个人卫生。希望你继续保持好的学习态度，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!同时不满足课内知识的学习。
3.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!
4.老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。
5.你是一个聪明、可爱的男孩。你有很强的自尊心，想学好每一科。但是常常一曝十寒，最终取得的成绩不是很理想。你也是一个喜欢做梦的男孩!你写作文有新词新句出现。这让老师很开心!近段时间你的进步与违纪几乎同等。又让老师有些头痛!但我相信你不是有意的，是因为你是我们班上年龄最小的，还没有长大。看来你要打败你这个“小我”还需继续努力!相信懂事的你成绩会让人大吃一惊的。老师盼望你快快长大!否则你对不起日夜为你操劳的母亲的!
6.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!
7.其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
8.课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
9.你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。
11.你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
12.你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。
13.学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信:以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!
14.元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信:世上无难事，只怕有心人。
15.尊敬师长，团结同学，尊敬校规校纪。学习目标较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，一定要总结经验，扬长避短，认真探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。
小学语文教师期刊篇十一
为了帮助我们深入贯彻语文课程标准，准确把握小学语文国标本苏教版教材，提高课程实施能力，我有幸参加了市教育局组织的由南通市教育科学研究中心举办的小学语文教师的网络培训活动。在此培训中，我领略了各位专家带来的一个又一个生动有趣的课堂教学片段，一篇又一篇理论与实践相得益彰的经验探讨，真的是获益颇多，为我今后的教学之路指明了方向，点亮了一盏明灯。
一、思想方面
通过此次小学语文教师网络培训，使我对教师，尤其是对语文教师这个职业有了新的认识。明白了想做一个人民满意的教师，并不是件容易的事情;明白了想做一个优秀的语文教师，是何其的不易啊，不仅要具备一些教师应有的基本素质——思想政治素质、品德素质、专业素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质及终身学习的素质，还应具有一些特殊的素质要求即“三高”——学高、德高、技高。要确立正确的.价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真理。而想真正的做一名人民满意的教师，我们还应认清当前的形势，确立自己的奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业。只有具有了坚定正确的政治方向，终身从事教育事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富的科学文化素质，从事教育工作的综合能力、心理和身体素质，我们才能成为一名合格的人民教师。在参加此次培训前，虽说我对教师这个职业有一定的认识，但在思想上认识并不够深刻也不够深入，通过此次培训使我对教师这个职业有了更进一步，更深入的认识。
小学语文教师期刊篇十二
xxxx年3月18日，我被闹钟从梦中惊醒，眼皮怎么也睁不开，我突然记起这是一个要早起的周末，因为我要到xx大学听名家讲课。我立即从床上爬起来，此时天还未亮，一抹微光从东方升起。路上行人稀少，我匆匆的走到车站，往郑大赶去。昨天就听同事们说，专家的课很精彩，机会难得我要抓住。
带着期待的心情，我来到郑大，一进场，我惊讶极了，这是个盛大的讲座，会场里坐满了人，可以用人山人海来形容，不仅会场正面坐满了人，会场的三面，老师们一个挨着一个，坐的密密麻麻，甚至二楼也坐满了人。这恐怕是我参加过得最大的讲座了吧。
张老师在上课前先与学生沟通，让学生露出八颗牙齿的微笑，让学生放松情绪，接下来出示了一句话：写作文难，今日无事可记。他让学生说说假如你这样对老师说，老师可能回答什么？接下来让学生想心情放松的词语，并鼓励学生写在黑板上。并出示清闲自在，悠闲自在的出处，并配以文字和图片，让学生说说他们想到了什么？接下来学生说了他们想到的诗句，如：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻等，打开了学生的思路。张老师接下来出示了：今天上午一直想着今天……不可知也。这样一段文字，大致意思实在表达今日无事可记，以及由此想起来的诸事。张老师让学生点评，感受这段文字。又出示了：我来到了餐厅，点了个套餐，决定……，这样一段文字也是在说自己无话可说，浮想联翩。接下来，张老师告诉孩子们，也仿照写这样一段文字。孩子们写的很精彩。
在这个过程中，张老师在黑板上板书了三个词：体贴，联想，转化。张老师说，体贴即有情，联想即发挥自己的想象，转化就是转化为自己的语言，将心中的语言转化为笔下的文字。最后张老师的一段文字发人深省：过去的每一天，都会有一些美好值得记忆。大多时候，我们不是无事可记，而是有太多话想说。错过的应该找回来！
这样的课启发学生的思维，让学生感到写作文不再困难，有无事可记到有话可说，到情感的提升，在轻松的氛围中创作！
小学语文教师期刊篇十三
一段好的评语,常常可拓展学生的视野,指点迷津,明确改进方向,也可让学生学会如何做人。那么你知道小学生语文教师语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学生语文教师语，欢迎阅读。
1. 徐钰琼同学，你如同夏夜里悄悄绽放的夜来香，一如老师对你的感觉。文静平和的你，从不多说一句话，却始终微笑着面对所有的事情。文静中透露出坚毅，踏实中流露出生动，平静中显现出热情，你勤学上进，从不因顺境时而得意忘形，也不因挫折中而轻言放弃，有了坚强不屈的性格，困难都怕你，祝您高考一定会马到成功。
2. 姚志云同学，你如同夏夜里悄悄绽放的夜来香，却在不经意中散发着诱人的气息。文静平和的你，从不多说一句话，却始终微笑着面对所有的事务。文静中透露出坚毅，踏实中流露出生动，平静中显现出热情，你勤学上进，从不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，祝您高考一定会旗开得胜，金榜题名。
3. 谢阳媛同学，为人善良，单纯，乐于助人，关心集体，体贴老师，熟悉你后，更为你踏踏实实的学习态度，不畏挫折的精神所感动。你明是非，懂道理，在不顺利时，也从不抱怨，这正是你的可爱之处，也是你成熟的表现。知道吗?在你成绩不理想，彷徨苦闷时，老师也一样的难受;当你取得进步时，老师也感到骄傲，在你成长的过程中，老师愿与你共同经历风雨的考验。祝您一帆风顺，一定会金榜题名。
4. 该生学习比较认真，平时在校也很刻苦，只是基础比较薄弱，成绩暂时不是很优异。今后要时时警醒自己，不可浅尝辄止。要为自己提出高要求，寻求高效率，而后才能在学业上取得质的飞跃。
5. 该生作为一名班长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，认真负责班级工作，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!
6. 该生诚实守信，乐于助人，思想觉悟高，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，文明礼貌，学习认真，成绩优异，积极参加各项活动，体育方面有特长，担任体育委认真负责，深受师生喜爱。
7. 该生热爱中国共产党，热爱祖国，有远大理想。关爱集体，尊重、关心他人，积极参加社会公益活动，特别重庆遭受旱灾康慨解囊抻出援助之手，贡献出一份爱心。关心集体，尊敬老师，团结同学，完成各科作业，认真对待每一次考试。坚持体育锻炼，做好室内外清洁卫生，力争做到德智体全面发展。
8. 该生品质优秀，思想觉悟高，积极要求进步，尊敬师长，文明礼貌，学习刻苦认真，成绩优异，热爱劳动，深受师生喜爱。
9. 该生思想品质优良，尊敬师长，友爱同学，严于律己，文明守纪，乐于帮助他人，平时学习态度端正，踏踏实实。积极上进，不怕困难，有良好的生活习惯，热爱劳动，积极参与各项活动，有集体荣誉感。
10. 该生热爱党，热爱祖国，政治思想表现好，遵守《中学生日常行规范》和《中学生守则》，尊敬师长，团结同学，关心集体，为人真诚，待人热情，善于处理同学间各种的关系。学习目的明确，学习刻苦努力，成绩好，积极参与学校各项有益活动，并在校运会上为班上争得荣誉，曾被评为校文明学生和进步较大的学生，是一个合格的、一个全面发展高中生。
11. 你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
12. 该生诚实憨厚，能与同学融洽相处，善于为别人着想，学习成绩优秀，文明守纪，积极参加各种活动，赢得同学和老师的一致好评。
13. 该生是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。你学习刻苦，成绩优异并且稳定。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
14. 该生自入校以来，表现突出，勤奋努力，积极要求上进，学习态度端正，乐于助人，团结友爱，在各项活动中表现出较强的创新能力，是一个热爱学习，热爱生活的学生。
15. 该生在校遵守纪律，与师长和同学的关系都很和睦，只是对自己的学习还没有引起足够的重视，显得比较漫不经心、蜻蜓点水。建议今后转变自己的态度，把在校所有的时间和精力都投入到学业中去，要知道你已经没有后路可退了，已经到了破釜沉舟、背水一战的时候了。希望你能进入良好的学习状态。
1. 你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，尊敬老师，团结同学，待人有礼。你很努力，画画得很好，只是希望你处理好专业课和文化课的关系，虽然你是美术班的学生，文化课同样要重视，很可能文化课决定着你的前途。除上好美术课外，每一节文化课你都要上好，只有这样，你的理想才能变成现实。在校运会上，因为有你的参与，我们班荣获女子×米第一名，谢谢你。宿舍评比b等。今后要发扬优点，克服缺点，努力、努力、再努力。美好的明天一定属于你。
2. 你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力。学习上要加强知识的记忆，多练多问，多与成绩优秀的同学交流。我相信你一定会取得更好的成绩。你有着较强的集体荣誉感，在校运会上，努力拼搏，荣获铅球比赛第二名，为班级争得了荣誉。宿舍评比a+等。本学期被评为文明礼仪标兵。
3. xxx：你是一位聪明机智，尊敬师长，乖巧听话的男生。你有很强的上进心，但基本上没有付诸行动。下半学期，老师看到了你的努力——你在慢慢改变自己不喜欢发言的习惯。但还不够，你要更努力，用坚强的毅力改变自己的陋习。最后，老师希望你不要只把眼光放在自己所喜欢的学科上，你应该注重全面发展。
4. xxx：你是一位热血青年，你要学会控制自己的情绪，不能让情绪左右了你的意志。在学习上，你还比较懒散，较易受周围环境影响，学习不够自觉主动，导致学习效率不是很高。“世上无难事，只怕有心人”，只要你肯下苦心，一切都会好起来的。
5. 两年来，你的创意和巧手为这个班级的布置增添了一次又一次的精彩，你的作品总是会让我眼前为之一亮，我甚至一度非常羡慕你的心灵手巧。加入校礼仪队的经历也让你的行为举止显得更为优雅。老师一直很佩服你对爱好的执着，你用你的坚持告诉我们只要不间断地追求，就一定能得到自己想要的。学习上的你虽然进步有限，但是你一直一步一个脚印走在这条路上，相信到了高三，你会走得更加顺畅。
6. 在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的“毛遂自荐”，勇挑重任。你的名字充满诗情画意——一能歌善“武”，但想要名副其实，相信你自己也付出过不少的努力。作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主动。假如改正了，你将受益无穷!我也会很开心。
7. 你是一个让老师有喜有忧的学生。你在计算机方面有一定能力，但你的主科成绩却却未如理想。你有在计算机领域冲浪的梦想，但你要知道，考不上高中，你的理想将永远只能是一个无法实现的梦。在平时的确见你对某些科目比较认真，但有“三日打鱼，四日晒网”的迹象，希望你多一点恒心和毅力。考上理想的高中，从初一开始。
8. 你是一个善良的孩子，从来没有刻意去伤害任何人，还记得吗?你还帮老师搬过凳子，捧过作业呢。你也是一个调皮的孩子，还清楚的记你满校园疯跑，而不知疲倦的往事。可惜，现在你现在身体差了，其实，老师很希望你尽快治好眼睛和腿，快点恢复青春朝气。你呀，还是那让爸妈不放心，什么时候你才能真正长大、独立?初三的毕业生了，应该认真地学一点东西。别老是低声叹气。挺起胸膛，克服困难，在仅剩的半年学习时间里，看多点书写多点字。
9. 该生疾恶如仇，胸襟开阔。稳重干练，工作负责。脚踏实地，一心上进。自信勤奋，品学皆优。
10. 每天辛苦地布置作业，收发作业，在这种看似毫无意义的活动中成长着，我为你的坚守而感动，不得不承认，你不仅是合格的“三好学生”，更是称职的科代表，相信这半年的工作带给你的是更多的充实，谢谢你。下学期不论到哪个班，都要继续发扬这种踏实勤奋的精神，这是老师对你的期望。以后走上了社会，你会发现这其实是一笔宝贵的财富!
1. 李昕月，你是一位活泼可爱的女孩,似乎不知道什么是忧愁,老师爱看你欣喜的笑脸,也爱看你为集体,为大家热情服务时认真的态度。不过,你的学习又常常使我担心,总是出现一些小的波动,这也让爸爸妈妈担心啊。希望你能通过自己的努力取得更加稳定更加优秀的成绩!
2. 窦玉新，个子不高，年龄偏小的你，学习上却丝毫不输班里的哥哥姐姐。勤奋刻苦的你成绩优秀，如果能下点功夫把钢笔字练好，那就更好了!新的学期老师期待着你写出一手漂亮的钢笔字，加油!
3. 田量，你是个开朗的男孩,乐于助人，大多时候能按时完成老师布置的作业。只是，自制能力不是很好，上课容易分心，记住做小动作是不对的，只有聚精会神听讲才能取得更好的成绩。下学期，老师期待你的改变!
4. 束俊杰，活泼开朗的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你完成的作业中可以看出你对待学习非常认真,希望今后的课堂上继续积极发言，端正学习态度，让成绩更上一层楼。
5. 孙健伟，你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好!
6. 陈锦生，安静乖巧的你深得各科老师的喜爱，学习态度端正，每次作业都能按时完成，上课发言积极。这学期，由于腿伤，你没能参加班里的很多活动，没关系!等腿好了，你会有很多展现自我风采的机会，到时老师期待你的表现，加油!
7. 吕强，你是一个待人诚恳,心地善良、乐于助人的孩子。你上课能做到认真听讲,作业认真完成。假如你课堂上大胆踊跃一些,多练练字，加快写作业的速度，那就更好了。在新的学期里。老师期待着你的进步!
8. 张暄，活泼好动的你上课能够积极发言,只是时常管不住自己。作为“智慧使者”，你能够精心照顾“智慧树”，可惜没有坚持下来。其实，老师是希望你在看守“智慧树”的过程中，学会认真做事，学习也一样，来不得半点马虎，你是个聪明的孩子，相信你懂得应该怎么做。下学期，希望你能让老师大吃一惊!
9. 关家龙，老师欣喜地发现你有很大的变化!开学时的你沉默寡言，现在课堂上你举起了手;开学时的你胆小不敢跟老师说话，现在的你遇到不懂的问题主动问老师，真了不起!下学期，你要更加努力了，勇敢一点，成为一名真正的男子汉!
10. 李思琪，你是一个活泼开朗，天资聪颖的女孩。漂亮的钢笔字、条理清晰的作文给老师留下了深刻的印象。运动会、英语周、体育周等活动，你都能积极参加。如果在与同学相处上能敞开心扉，相信你可以有更多的朋友!
11. 章宇翔，从你大大的眼睛里，老师能看到一个聪明懂事的孩子的影子，但是老师也看到了懒和磨蹭这两个“坏”朋友，相信你只要不和他们俩做朋友，而是和勤奋动脑做朋友，你的成绩就一定会有进步的!
12. 王孟杰，老师相信，数学得过分的你肯定是个聪明的孩子，大多时候你都能完成学习任务。嗓子沙哑阻挡不了你上课回答问题的热情，只是偶尔会被“懒惰”绊住了脚，希望新的学期你能甩掉这个坏习惯，做一个勤奋学习的好孩子!
13. 高硕，还记得，运动场上的你英姿飒爽，为班级赢得了荣誉!学习上你基本能按时完成作业，但是，课堂上老师很少看到你举手，下学期老师期待你的改变，争取让学习如运动一般优秀，加油!
14. 徐星，别看你个头小,却拥有一个聪明的大脑,你思想活跃,反应敏捷,学什么都快，这是你的优势。不过,有时你会被懒惰绊住了脚，成了“马上小猴”，下学期老师期待你一点一滴的改变，相信你可以做到!
15. 夏祺，你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课也时常举手发言,但学习成绩总不太理想。你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。
16. 徐鑫昊，最近上课，老师发现你举手发言了，这说明你开始思考了，老师真开心!开学来，也许是害怕，你总是不敢说话，就算说了，声音也很小。作业也时常不写，是不会吗?其实，只要你上课认真听，作业就一定会写，成绩也一定会有进步的!相信自己是聪明的，只要努力，就一定行!老师相信你是个乖孩子，努力吧!
17. 项良辰，你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给老师留下了深刻的印象。身为语文课代表,你能按时收发作业，工作认真负责。运动场上，你迎风奔跑的身影更是让同学们赞叹不已。要是以后能改掉学习上粗心的小毛病，那就更好了!
18. 吕志同，你是一个独立的孩子，父母不在身边，大多时候你都能完成作业，从开学到现在，老师看到你的成绩在不断上升，真棒!要是能在钢笔字上下点功夫，那就更好了!
19. 唐中珩，你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色的回答出来。你学习态度端正，能够及时认真地完成作业，但是上课偶尔会开小差，下学期希望你改掉陋习，做一名认真听课、积极发言的好学生!
20. 贺玉坤，在老师的印象中，你是一个很少思考发言的孩子，但是下课的时候却总是很活跃，运动更是你的强项。如果你能把玩时认真的那股劲儿用到学习上，老师相信你的成绩一定不会只是现在的水平。认真点，用心点，勤奋点，成绩不会一点点!
21. 张雨，天性好强的你，懂礼貌，乐于助人，热心集体的活动，值日时认真负责。但是，要想取得优异的成绩，今后的学习上还要更加积极主动一点，记住，要成为学习的主人。只有付出辛勤的汗水，才会有最美的收获!
22. 李诗语，你是老师眼中的好学生，乖巧听话,学习态度端正，上进心强，同学关系好,热爱集体。但有时学习上会犯粗心的毛病，希望新的学期你能改正，老师相信你可以的!
23. 马慧丽，和姐姐一样，你活泼好动，记忆力强，喜欢奇思妙想。但是课堂上,你发言不够积极，回家还喜欢看电视，导致作业犯了很多粗心的错误。下学期，希望你能改掉坏毛病，做一个乖巧、勤奋的好学生。
24. 何联欢，经过老师和父母的帮助教育,你的学习态度有了明显的转变,上课认真听讲，有时还举手发言，作业能够按要求完成，成绩也有了很大的进步。但是，老师发现你不爱惜书本，一个好学的孩子是会保护好自己的书的，下学期，老师希望能看到你一直崭新的课本。
25. 佘宇诚，你乐于助人，团结同学，有着强烈的集体荣誉感。但是活泼好动的你总给人懒洋洋的感觉，学习上你对自己的要求不是很严格，上课有常常会走神，作业有时候不能够按时完成按时交，所以希望在新的学期里，你能够改掉不好的习惯，争取有更大的进步!
小学语文教师期刊篇十四
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信；
二、言传身教，以身作则；
三、尊重学生，一视同仁；
四、讲求效率，仔细认真；
五、严于律己，宽于待人；
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。
作为一名小学语文教师，特别是乡村语文教师。我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的.帮助。小学语文教师每期都有一个热门话题，如“今日我们怎样读经典”、“当名家名篇进入教材”、“用声音复活经典”等，对每个话题都有深入地研究，给我许多思想上的启迪，教育教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了问题。“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的教学提供方便。如20xx.12期的“问讯处”栏目中，有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号？”这个问题我也一直模糊不清，几次问讯其他老师都没有得到满意的答复。当我看到令怡老师的解答后，一下子感觉很明了了，心中非常感激令怡老师，非常感激《小学语文教师》。
《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块，可以为我们打造高效课堂提供有益的帮助。今年寒假期间，我认真阅读了20xx.01期刊。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的喜爱。《燕子》是一篇经典课文，我去年时教过这篇课文，甚至能流利的背下来，可在课堂上的教学却并不尽人意，没能让学生和我一道进入课文的意境，感受到燕子的活泼机灵、可爱，春天的美好。我读了贺秀丽老师的《一支春天的赞歌》时，对自己以往的教学进行了反思。我虽然对《燕子》这一课非常熟悉，但是对文本的解读却不够，造成了教学方法上运用不当。没有充分联系学生的生活经验，没有从孩子的生活入手，增强课的趣味性，作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时，我的课堂肯定会焕发出以前没有的光彩。
同时《小学语文教师》推出了“园丁故事”、“封面人物”等，这不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教育界的精英人物及他们先进的教育理念，感染和滋润着无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，我都通过《小学语文教师》汲取。
《小学语文教师》十分朴素平实、务实，朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人，她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学语文教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点。
“一分耕耘，一分收获，”我一直坚信多读一些好书，一定会有许多收获，在这人生的黄金时间，我想我会静下心来读《小学语文教师》这本教育杂志，从中汲取更多的营养。以《小学语文教师》为导航，在教学上有所突破，有所创新，寻到教学的“亮点”，不断提升自己的教育教学水平。
俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报。
俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，作为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
"一分耕耘，一分收获"，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来!
她，全国劳模；她，全国“三八”红旗手；她，曾出版多本著作；她，曾当选三届全国人大代表；她，曾荣获中国少儿基金会颁发的“热爱儿童”奖章。她是谁？她就是著名的特级教师——斯霞。
在《我的教学生涯》中，斯霞老师强调：“一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结于爱。教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。”在工作中，她又何尝不是这样做的呢？天气有变，她总能及时地提醒学生增减衣服；大雨过后，门口积水，她总会一趟又一趟地背着学生进进出出；家长有事，她总是欣然地把学生接回自己家中；学生得奖了、进步了，她总是手舞足蹈，比谁都开心。同样是小学老师，我问自己：我能做到吗？答案是：很难！
在《我的教学生涯》中，斯霞老师还强调：“为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。在工作中，我这样做了吗？我又做到了吗？哦，不，还是有点距离的。
在《我的教学生涯》中，斯霞老师拨动了我爱的心弦，激起了我对爱的向往和追求。我知道，我永远都站不到斯霞老师的高度，但我会向斯霞老师看齐，努力修炼，一辈子修炼，做到：对待事业，对待孩子像她那样满腔火热，无怨无悔。不管学生将来是成为小草还是成为参天大树，都去真诚地关爱，都像“妈妈关爱孩子一样”的关爱学生。如果学生是小草，就引导他去装饰大地，如果学生是参天大树，就培养他成为栋梁之材。
俗话说：做一件好事容易，一辈子做好事难。同样的道理，研究教学坚持一天容易，长此以往就难：关爱一个学生容易，关爱全体学生就难；一日关爱学生容易，终生关爱学生就难。我知道，研究教学不能是一时兴趣，关爱学生更不可以是心血来潮，而是要满腔热情，持之以恒。我将以斯霞老师为灯塔，带着满腔的热忱，驶向成功的彼岸；我将以《我的教学生涯》为镜子，带着满怀的爱意，温暖孩子的心房。我坚信：生命有了这份爱，有了这份滋养，就会更加快乐地成长。
小学语文教师期刊篇十五
1.你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，尊敬老师，团结同学，待人有礼。你很努力，画画得很好，只是希望你处理好专业课和文化课的关系，虽然你是美术班的学生，文化课同样要重视，很可能文化课决定着你的前途。除上好美术课外，每一节文化课你都要上好，只有这样，你的理想才能变成现实。在校运会上，因为有你的参与，我们班荣获女子×米第一名，谢谢你。宿舍评比b等。今后要发扬优点，克服缺点，努力、努力、再努力。美好的明天一定属于你。
2.你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力。学习上要加强知识的记忆，多练多问，多与成绩优秀的同学交流。我相信你一定会取得更好的成绩。你有着较强的集体荣誉感，在校运会上，努力拼搏，荣获铅球比赛第二名，为班级争得了荣誉。宿舍评比a+等。本学期被评为文明礼仪标兵。
3.xxx：你是一位聪明机智，尊敬师长，乖巧听话的男生。你有很强的上进心，但基本上没有付诸行动。下半学期，老师看到了你的努力——你在慢慢改变自己不喜欢发言的习惯。但还不够，你要更努力，用坚强的毅力改变自己的陋习。最后，老师希望你不要只把眼光放在自己所喜欢的学科上，你应该注重全面发展。
4.xxx：你是一位热血青年，你要学会控制自己的情绪，不能让情绪左右了你的意志。在学习上，你还比较懒散，较易受周围环境影响，学习不够自觉主动，导致学习效率不是很高。“世上无难事，只怕有心人”，只要你肯下苦心，一切都会好起来的。
5.两年来，你的创意和巧手为这个班级的布置增添了一次又一次的精彩，你的作品总是会让我眼前为之一亮，我甚至一度非常羡慕你的心灵手巧。加入校礼仪队的经历也让你的行为举止显得更为优雅。老师一直很佩服你对爱好的执着，你用你的坚持告诉我们只要不间断地追求，就一定能得到自己想要的。学习上的你虽然进步有限，但是你一直一步一个脚印走在这条路上，相信到了高三，你会走得更加顺畅。
6.在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的“毛遂自荐”，勇挑重任。你的名字充满诗情画意——一能歌善“武”，但想要名副其实，相信你自己也付出过不少的努力。作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主动。假如改正了，你将受益无穷!我也会很开心。
7.你是一个让老师有喜有忧的学生。你在计算机方面有一定能力，但你的主科成绩却却未如理想。你有在计算机领域冲浪的梦想，但你要知道，考不上高中，你的理想将永远只能是一个无法实现的梦。在平时的确见你对某些科目比较认真，但有“三日打鱼，四日晒网”的迹象，希望你多一点恒心和毅力。考上理想的高中，从初一开始。
8.你是一个善良的孩子，从来没有刻意去伤害任何人，还记得吗?你还帮老师搬过凳子，捧过作业呢。你也是一个调皮的孩子，还清楚的记你满校园疯跑，而不知疲倦的往事。可惜，现在你现在身体差了，其实，老师很希望你尽快治好眼睛和腿，快点恢复青春朝气。你呀，还是那让爸妈不放心，什么时候你才能真正长大、独立?初三的毕业生了，应该认真地学一点东西。别老是低声叹气。挺起胸膛，克服困难，在仅剩的半年学习时间里，看多点书写多点字。
9.该生疾恶如仇，胸襟开阔。稳重干练，工作负责。脚踏实地，一心上进。自信勤奋，品学皆优。
10.每天辛苦地布置作业，收发作业，在这种看似毫无意义的活动中成长着，我为你的坚守而感动，不得不承认，你不仅是合格的“三好学生”，更是称职的科代表，相信这半年的工作带给你的是更多的充实，谢谢你。下学期不论到哪个班，都要继续发扬这种踏实勤奋的精神，这是老师对你的期望。以后走上了社会，你会发现这其实是一笔宝贵的财富!
