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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
对我很重要的英文篇一
在这个快节奏的现代社会中，人们常常忽视了自己的内心需求与情感。然而，经历了一段时间的思考和修行之后，我开始意识到“我很重要”的这一理念的重要性。这是一个让我领悟到了自己价值的心得体会。
首先，我意识到自己很重要是因为我是唯一的。无论是外貌、性格还是才华，每个人都是独一无二的。我们拥有了独特的特征和潜力，这使得我们在这个世界上无可替代。每个人都是宝贵的，我们都有能力去改变这个世界。当我开始接受自己的独特之处时，我不再害怕被人评判或拒绝。我学会了坚守自己的原则，追求自己的梦想，因为我知道自己的存在对于这个世界是有意义的。
其次，我发现自己很重要是因为我是自己生活的中心。很多时候，我们很容易将他人的需求置于自己之上。然而，当我们不关注自己的内心需求时，我们的生活就会变得空虚和无意义。这并不意味着我们应该变得自私和冷漠，但是当我们能够正确地处理自己的需求并尊重自己的感受时，我们能够更健康地与他人相处并为他人提供支持。通过保持内心的平衡，我学会了照顾好自己的身体和心灵，从而更好地与他人建立联系和关系。
第三，我对自己很重要是因为我可以影响他人。我们经常低估了自己对他人的影响力。然而，当我们能够展示出自己真实的价值观和积极的行为时，我们将成为他人的榜样和启发。我的同事告诉我，他们受到了我的勤奋和积极的工作态度的启发，他们努力改变自己的工作方式。这使我感到很自豪。我们每个人都有机会成为他人生命中的希望之光，这就是我坚信自己很重要的原因之一。
第四，当我意识到自己很重要时，我开始更加关注自己的幸福。我们往往习惯于在他人中寻找满足感和幸福感，而忽视了自己内心的需求。当我们意识到自己很重要时，我们会更加注重自己的内心需求和幸福感。我开始追求我真正热爱的事物，提高自己的技能和知识，培养积极的爱好，从而提升自己的快乐指数。我也学会了在困难和挫折中寻找自己的内心平静和快乐，而不是依赖外在因素。
最后，我认识到自己很重要是因为我为自己负责。每个人都有责任照顾好自己的身体、心灵和幸福感。当我们认识到我们很重要时，我们会更加关心自己的健康和幸福，从而作出更明智的决策和选择。我们将不再将责任推卸给他人，而是主动承担自己的责任，成为自己生活的主人。当我们为自己负责时，我们就能够更好地为他人服务，为社会做出积极的贡献。
在这个思考和修行的过程中，我从“我很重要”的心得中汲取了许多智慧和能量。这个体会改变了我的人生观，让我更加自信和坚定地走在自己选择的道路上。每个人都应该意识到自己的重要性，关注自己的内心需求与幸福感，并为自己负责。只有当我们认识到自己的价值和重要性时，我们才能真正地活出自己，为他人与社会带来改变和进步。
对我很重要的英文篇二
看了毕淑敏的《我很重要》，感触颇深，也想写点什么了。
是啊，“我很重要”这句话我们已太久太久没有说了。也许年幼时我们说过，那时觉得自己很了不起，很伟大，长大了一定会是一个重要级的人物，也许是一位名作家，也许是一个家喻户晓的影视明星。但是随着年龄的增长，思想慢慢地成熟，发现自己也是一个很平凡的人之后，这句话就只能卡在喉咙里了。无论做什么事情，都要先考虑一下别人，而常常忽略了自己。于是“我”作为个体被遗忘在角落。
时间久了，我们就会对“我”这个概念淡忘，麻木。很多人经常会这样想：即使没有我地球一样转动，街上依然车水马龙。我只是大海里的一滴水，没有我，大海还是那个汹涌澎湃的大海。这种念头不知打败了多少渴望成功的人，他们觉得自己不重要，并对自己产生了怀疑。
其实，我是重要的。毕淑敏这样解释“我很重要”的理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要;对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要;对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要;对子女而言，我们是他们的靠山和慰籍，我们没有胆量说不重要;对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要;对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。
是的，我来到了这个世界，我就是重要的，因为“我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的”。我是我所认识的人当中不可缺少的一份子。作为女儿，我无法想象没有了我，我的父母该在怎样的心境下度过他们的风烛残年，我是他们的心，是他们的掌上明珠啊;作为妻子，也许有很多地方做得不够好，很多时候是丈夫在包容着我，爱护着我，他是那么重要。
可是我知道，在他眼里我也是那么重要，幸福的生活需要两个人共同去营造，共同去承担责任，因为重要他才执我之手，与我偕老;作为母亲，我是儿子生命中最初的宇宙，当我有事要出门一下时，儿子总是很焦急很紧张地问我：“妈妈，你要去哪儿?我也要去。”好象怕我会突然消失一样。这个时候，我知道我是儿子的天，我很重要;作为老师，我们是学生的第二父母，我们的教导直接影响着他们的成长，我们怎能说自己不重要?作为朋友，我们是友人苦恼心事的倾听者、解忧者，人生中正因为有好朋友的支持，才不显得那么孤独。
所以，无论在何时对何人，我们都很重要。我们有理由相信，这世界少了我便少了一份精彩。因此，我们一定要爱自己，爱以前的我，爱现在的我，更爱将来的我。我们都应该多给自己一些赞美，让我们感觉自己很重要，只有这样，我们才有信心，才会不断地发现自己的优点，发掘自己的激情，才会面对成功和失败的挑战。
尚且，只要我们无比重要地生活着，我们就无愧于心灵对生命的许诺!
我很重要读后感(二)
对我很重要的英文篇三
各位老师，你们好!今天，我说课的内容是《我很重要》，下面我从说课标、说教材、说学生，说目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思八个方面来对本课的教学设计进行说明。
一、说课标
《汉语课程标准》对高中阶段的汉语阅读教学的要求是：“能正确、流利、有感情地朗读课文。”“在通读课文的基础上，能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”同时指出，“阅读是学生个性化的行为，应引导学生认真阅读文本，在主动积极的阅读思维中，加深对汉语言文字的理解和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。要珍视学生独特的感受和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读。”按照课程标准的要求，我在教学设计时注重朗读，注重对重点词句的品味和理解，注重学生的独特感受，通过合作交流，解决本课的难点。
二、说教材
《我很重要》是高中汉语第四册第五单元的第二篇课文，作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”，提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。
大家都知道，中国人自古就认为“谦虚是美德”，在谦虚传统的影响下，我们经常一味地强调别人的重要，而忽视了自己，所以，把握本文的情感有一定的难度，针对以上学情，结合教材的特色以及新课程标准，我拟定了以下教学目标：
(一)知识与技能
1、学习并掌握本课的生字、新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味文章富有哲理的语言，体会文章的深刻内涵。
3、正确辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
(二)过程与方法
1、以读为主，自读自悟。
2、发挥学生的主体能动性，引导学生质疑问难，读中释疑。
3、读写结合，学以致用。
(三)情感、态度与价值观
1、感受生命的价值，激发学生对生命的热爱，珍爱自己。
2、树立勇于直面人生的信心和决心。
根据本课的特点，我将本课的教学重点确定为：品味文章富有哲理的语言，体会文章的深刻内涵。
根据学生的实际情况，我将本课的教学难点确定为：正确辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
本课的设计我努力体现阅读教学要实现三个转变的教学新理念：一是变“讲课文”为“学语言”。二是变“读课文”为“学阅读”。三是变“悟课文”为“学表达”。力求做到“朴素的课堂，有效的教学。”
三、说学生
我本次出课的班级是延边一中高2.15班。这是一个文科班，学生素质较好，能够看出他们平时特别注重生字词的训练。可能是因为居住在少数民族聚居的地区，在朝语的语言环境中，所以汉语水平相对于朝语来说，基础不是特别好。因此，要让学生能够品味语言，首先要让学生熟读文章、理解文章中的重点词语，在此基础之上才能谈品味文章语言，体会文章内容。
在进行第一课时的教学时，学生已经解决了词语上的疑问，并且熟读文章，理清了文章的内容，明确了，毕淑敏写《我很重要》是通过对自然、对父母、对伴侣、对孩童、对朋友和密友、对工作和事业这些方面的描写，来说“我很重要”的。学生明确了文章的题材、文章的欲扬先抑的手法的细节上的问题，为第二课时做了充分的准备。
在第二课时的教学中，通过课前测试重新检测自己是否掌握了文中出现的重点字词。在解决品味语言这一环节和合作探究环节中，学生敢于说出自己的真实感受，这一点难能可贵。对于少数民族学校的学生来说，这一环节可以锻炼学生的语言表达能力，学习第二语言必须锻炼听、说、读、写的能力。这样才不会脱离汉语教学的根本。
四、说教学目标
根据学生的实际情况和汉语作为少数民族第二语言教学的特点，我制订了下面的教学目标：第一课时：1、熟读课文，了解文章内容。2、掌握文章中的生字词，能够做到活学活用。第二课时：1、通过品味文章富有哲理的语言理解文章的主旨。2、辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
五、说教法、学法
教无定法，贵在得法，教师在教学中灵活地采用恰当的教法，能激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，开发学生潜在的智能，陶冶学生的道德情操，真正做到“寓教于乐”，收到事半功倍的教学效果。基于此，我采用了引导法，范读法，引读法。引导法可以充分发挥教师的主导作用，体现以学生为主体，使学生面对疑难豁然开朗。本文有一些感情浓厚而又难读的内容，学生的认识比较浅薄，老师深情并茂的朗读对学生是引领，可以使学生对相关内容理解得更深刻，从而读得更有滋味。其实，引读不是适合每篇文章，但对于本文的最后三段，学生在老师的引读下反复齐读，可以增强感染力，形成旋律美，培养短时高效记忆力，使背诵最后三段的目标在课堂上相机完成，可谓一举多得。
一直很欣赏著名特级教师的肺腑之言，他说：“语言课，就是读读说说，说说读读，写写改改，改改写写。把课文读好，把自己的感受写出来，这就是学语言。”对于本课，我引导学生以品读为主，自读自悟，进行“个性化”的阅读，让学生潜心文本，从语言文字中去体验和感悟，感受作者的人生体验，在积极的思维和情感活动中去理解、发现;让学生以自己对课文内容的领悟取代老师的讲解分析，以学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，养成良好的阅读习惯。另外，我还注重读写结合，使学生在课堂上学到的好的写法，产生的独特想法在自己的习作当中体现出来，做到学以致用。
六、说教学过程(我打算用两课时完成本课的教学任务。)
第二课时
(一)目标导入。(用目标导入可以使学生明确本节课的学习目标是什么，让学生学习起来目标明确。)
(二)生字词测试。(汉语是第二语言，无论学习哪一门语言，词语是必须掌握的工具，只有词语扎实了，才能在品味语言、领会文章主旨时降低理解的难度。而且，第二语言的学习，工具性是第一位的。)
(三)通过有感情地练读自己喜欢的语段，谈谈自己喜欢它的理由，进而品味文章富有哲理的语言。(这一环节是本节课的教学重点，让学生通过朗读体会文章中语言的哲理美、修辞美等，引导学生通过品味语言的准确、生动、富有哲理、能够引起学生审美个体的情感共鸣等去品味语言，进而体会“我很重要”的深刻内涵。)
(四)辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。(这一环节是本节课的难点。学生通过小组讨论的方式解决，教师在这一环节中只是引导者，学生通过讨论举实例论证自己的观点。这可以锻炼学生的思辨能力、合作探究能力、语言表达能力等，同时也体现了汉语言的工具性，体现了汉语言作为第二语言的基本要求。)
七、说板书设计
由于汉语是第二语言，所以学生必须对文章内容十分熟悉，才能够谈得上去品味语言。因此设计了这样的板书，通过品味语言，帮助学生掌握抓住关键词句理解文章内容的方法，同时通过辨析词语，理解准确用词的重要性。这样就能很自然地引出对“我很重要”和“我最重要”的辨析。我认为这样的板书设计既体现了这节课的重点，也体现了这节课的难点，使这节课的思路更加清晰。
八、说教学反思
在整个教学过程中能够积极调动学生学习汉语的积极性，能够以亲切的教学语言对待学生，能够关注学生基础知识的掌握情况，不脱离汉语教学的根本任务，不脱离第二语言的特点教学，努力以简明的教学目标，简化的教学过程，简便的教学媒介，简单的教学方法，体现扎实、厚实的教学效果，正所谓“简简单单教汉语，扎扎实实促发展。”
当然，在实际的教学过程中，还有很多不如意的地方，如在教学过程中还要锻炼自己的课堂应变能力，在面对学生生成性问题时还不够灵活，对板书重视不够，对整个课堂时间的调配还不够灵活。
我的说课难免有不足之处，希望大家多包涵，多提宝贵的建议，你们的中肯建议是对我最好的帮助。我的课就说到这里，谢谢大家!
以上是本站小编为大家整理的高中汉语说课稿《我很重要》，希望对大家有所帮助。
对我很重要的英文篇四
李白在将进酒里说过在我心中，这句话说的一点也不假。虽然我没有李清照的才情，我仍能在深夜里写自己的童话；虽然我没有林黛玉的柔情，我仍能以自己的洒脱给生活添上一笔亮丽的色彩；虽然我没有孙悟空的72变，我仍能在自己的奋斗之下，实现理想。。因此，我是很精明强干的，我在自己的世界里无比重要的活着，，，，，，，，，，，，，我很重要。
我很重要|在爸爸妈妈的眼里，我永远是他们似的心肝宝贝，家庭的希望，爷爷奶奶的骄傲|我们全家人把今后的梦想都寄托在我的身上，我肩负着爷爷奶奶，爸爸妈妈叫给我的 任务，我是家人的依靠，爸爸妈妈因有了我努力地活着，有了指明方向的航标````供我读完大学。我像一个太阳，把温暖的阳光带给家人；我像一颗北斗七星，把正确的方向带给家人，我像一真请风，把凉爽的风儿送给家人，我像一首歌曲，把优美的歌声飘给家人，，，，，我很重要，家人齐声对我说。重摇地我在家里起了重要的角色。我向全世界大声宣告。
我很重要，在学校里，我是老师的得力助手，是同学们的帮样。老师把未来的希望寄托在我的身上，因此，在学校里，我会表现的很乖，做一名名副其实的好学生。我在时时刻刻努力着，为光明在奋斗着，为理想在不泻的平膊着，我是很重要的，我在发挥着自己在学校，班极里的作用。我是很红要的，老师，同学们对我说。
我们都是重要的。瞧，美丽的草平也是在微不足道的小草汇聚起来行成的。
我们都是重要的，看，三烂的星空也只是在无数的小星星汇聚起来的。
我们都是重要的，望，无边的大海也只是在无数的下河汇聚起来的。
我们都是重要的，我最重要
对我很重要的英文篇五
午后，在暖阳下，徐徐的微风吹来，令人心旷神怡。
翻看着《读者》，偶然发现了一篇名为《我很重要》的文章，我急忙找寻过去，想一探究竟，到底是何许人，能如此的在大庭广众之下，说我很重要。
这篇文章的作者令我大吃一惊，竟是毕淑敏老师，她写了不少的文章，我也读过一部分，但却不知道她为什么会如此称赞自己。
但我很重要!这句话是对自己生命的尊重，是对生我养我的父母的尊重，是对自己的肯定，是对身边所有人的一种鼓励!
倘若不是偶然读到这篇文章，我还真不曾想过，我们每一个个体都是世间万物星辰日月草木山川凝聚的精华，我们是亿万粒米面、亿万滴甘霖养出的万物之灵，我们没有理由不对自己说我很重要!（）
毕淑敏老师从不同角度告诉了我们同一个道理，那就是我很重要!读毕淑敏老师的文章，总是流畅自然，让人满心欢愉。
让我们昂起头来，对着我们这个美丽星球上的无数的生灵，响亮地宣布我很重要!
我很重要读后感(三)
对我很重要的英文篇六
生命的重要的，每一个人都是重要的。每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。是啊！每一个人都是一个奇迹。
人生是什么颜色？赤橙黄绿青蓝紫。谁是世界的主宰？自信的认为是我。
树上没有两片完全相同的树叶，人生没有两段完全相同的旅程。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。我们每个人都是大自然最杰出、最重要的作品，无论美丑，无论老少，无论伟大还是渺小，我们都应该认识到：我很重要。
在家庭中，我很重要。我可以在父母疲劳时，送上热茶，带来轻松；也可以在父母悲伤时，送上安慰，带来欢笑；还可以在父母沮丧时，送上鼓励，带来希望；更可以在父母忙碌时，送上关心，带来温暖。难道，我不重要吗？在班级中，我很重要。
有人说：人活着没有一丝意义，最终会死去。而有些人则会说：人生是丰富多彩的，父母赐给你生命是你一生的一大骄傲，你也是父母的骄傲。
对我很重要的英文篇七
我要飞翔，那把没有坚硬的翅膀;我要歌唱，哪怕没人为我鼓掌。因为没有一个季节能把青春阻挡!
每当失败好似，我总会对自己说：“我很重要，不能因为这一次的失败，而否定我的整个人生!”然后去篮球场找回我失落的信心。
"耶!3分!”一个小妹妹说。“你也会打篮球吗?”“是的!”小妹妹骄傲的说"可以给姐姐投一个看看吗?”“当然!”小妹妹说，说着她便拿篮球去投，第一次偏了，第二次用力太大，没投进去。我准备去捡球，可是谁想到她竟抢先一步，这一次会怎样呢?“耶!中了!”
我的心一颤：小姑娘每，失败一次就离成功靠近一步。不是吗?我找到了!这就是篮球给我的启示。从此以后，我坚信“我很棒”
朋友，努力，努力，再努力!我们的祖国还等着我们去建设呢!加油吧，同学们，你会是一颗“珍珠!”
我自己写了一首诗，它一直激励我前进，为了祖国美好的明天，我把他告诉你：
不要说我已拥有一切
那只是浓浓的梦中幻觉
不要说我以失掉一切
那只是梦醒后的第一感觉
我要飞翔
哪怕没有坚硬的翅膀
我要歌唱
哪怕没人为我鼓掌
因为没有一个季节
能把青春阻挡!
朋友，让我们飞翔·歌唱吧!
对我很重要的英文篇八
记得很久以前，妈妈就为我推荐过一位作家，叫毕淑敏。她用心理医生的洞察力和最佳的睿智，生动阐述人生、理想、友情、灵魂，激发正面能量。她的文学魅力感染心灵，哲理韵味也为迷茫的我指点迷津。
还有为我们承载着万吨巨轮般爱意的双亲，对于双亲对于他们至高的爱我们不重要吗。我们对于父母就是无可复制的孤本，无论他们拥有多少子女，失去我们就如同在心间裂开鸿沟，无论多久都无法弥补，牵扯起来巨疼无比。
这样说你觉得自己重要了吗，不需要高声呐喊，随性喃喃，回答自己我重要。不是无视他人眼光我行我素，只多些自信多些坚决，少些犹豫少些眉眼低垂泪眼婆娑。
重要并不等同于中心也不懂同于伟大，只是我们对自己的许诺，对灵魂的许诺，对伟大生命的承诺。不会辜负。
对我很重要的英文篇九
在我们的生活中，你们有没有考虑过自己是否重要呢？我觉得我很重要，单说在家人的眼里我就无比的重要。那还是在五年级的时候，在家里我和弟弟争斗，妈妈就对我说三道四的，就算是弟弟先动手，妈妈还是怨我，于是那天我突发奇想，跑到妈妈的跟前说：“妈，我是不是在你们眼里很渺小呀？为啥都不疼我呢？”
“那为什么我和弟弟打架，每你都偏向弟弟，你就是偏心，你心里我就是没弟弟重要。”
妈妈说：”那是弟弟太小了，他不懂事，连你还和他一起打架，你说你不重要，让妈妈的心很痛呀！“我自己默默地低下了头，心理有点清没理了。
妈妈说：”你知道你在我的心中有多么重要吗？如果你病了，我就坐定不安，甚至愿以十倍的烈度降临到妈妈的身上，换来你的康复。”
听了妈妈的话，我依偎在妈妈的怀里对妈妈说：“妈，对不起了。”小学生优秀从这件事中，我明白了，我们自身是非常重要的，我们要珍惜自己的生命，勇敢地去面对生活，去创造、去感受生命的价值。
对我很重要的英文篇十
蹲在草丛的某个角落，双手搂抱着膝盖，暗淡的垂下头轻轻抽泣。
这是体育课上一个小小的镜头。
自卑，总使我无视自己。面对其他同学，我总认为自己一无是处。
学习，不是顶尖；体育，不如特长生；音乐，五音不全；美术，没有艺术细胞……
我无语。有句话说：天生我材必有用。可是我，似乎是个特例。
说实话，有时，我真的不知道自己能干谁么，我真恨自己没用。
学习上，只能在别人风光的同时默默流泪？
跑步时，只能在别人身后吸灰尘？
比赛时，只能给别人当垫背？
演出时，只能作为观众？
难道，我只能做这些？
答案，不是。
我可以在学习上多努力，年级前十有能力。
我可以很好的管理班级，老师省心又省力。
我可以在平时加强锻炼，跑过别人小意思。
我可以在比赛前多练习，取得成功肯定的。
我可以在课余时间发展，学点才艺没问题。
……
其实，每个人都是这个世界上独一无二的，每个人都扮演着非常重要的角色，大可不必整天在想别人怎么看我，只要我开心，我就这么活。
生命只有一次，为自己活着吧！因为，我也很重要！
对我很重要的英文篇十一
高二的同学，就应该善于自己，思考人生。教师先向学生作自我介绍，然后向学生讲述发生在她身边的事。说她跟学生的关系很好，师生经常通过周记和信箱相互交流。这种交流是非常自在的，可以讨论，也可以书面交流。下面向同学们介绍两个学生的心声。
一个说：“我终于承受不了这无休无止的周练了，我只是大海中的一滴水。母亲为什么要生我?生我难道就是让我去应付那无穷无尽的周练吗?这样活着有什么意思?”
另一个则不断地向母亲提出物质上的要求，吃要讲究，穿要名牌，他说：“我的意见是最重要的，难道我不重要吗?”
师：为什么同样对待自己，有的这样脆弱，有的却这样骄横呢?正在这时，我看到了《我很重要》这篇课文。希望同学们学过之后，想想该如何与他们两人交流。
师问：假如让你很快地疏理一下文章，你有什么窍门?
生答：抓住关键性句子，并把它划出来。
学生快速阅读课文，划出文章写“我很不重要”和“我很重要”的句子。
学生阅读完毕，师问：课文究竟说了哪些意思?她说了哪些内容后才归结出“我很重要”?
生1：亲人、朋友、自然。
师问：首先说的是什么?
生2：首先说的是自然的精华。
生3：还是人类进化的一个环节。
生纷纷答： 对父母，对伴侣，对孩子，对密友，对工作的重要性。
师：文中有许多非常好的句子，请认真研读课文，经过小组合作，说出“最喜欢的句子，最佩服的写法，最动心的共鸣”，并说明理由。
五分种后，学生经过讨论回答：最喜欢23段，最佩服的写法是22、23段的细节描写。
由于学生的回答很不自信，声音较轻，内容也很含混，无法记录。
通过讨论，得出结论：重要性就体现在——对自己负责，对他人负责。
1、生命是珍贵的，所以要珍爱生命。
2、要社会为人类承担着责任。
师：现在，请同学们对导入时提到的那两们同学说一两句话。
学生发言较我，但有些实在没有完整的或清晰的句子，所以记不下来。
对第一位同学：
生1：
生2：人要适应环境，你无法改变“周练”，但可以改变自己。
对第二位非买耐克不可的同学：
生1：要设身处地为父母着想。
生2：你的重要性不应该通过穿着来体现。
学生提出种种问题之后，教师归结学生的问题：
1、我真的这么重要吗?
2、在生命的紧急关头，如果选择自救，是否辜负“承诺”?
3、我为别人而活，好像与个性时代和新课标精神不相符合，是否否认自己的重要性?
请准备一下，发表你自己的意见。
由于时间仓促，教师布置作业，以“为别人活和为自己活”为中心话题，课后交流。
对我很重要的英文篇十二
八年前，稚嫩的我上了小学，迈进了知识的殿堂，抚摸离我近在咫尺的大千世界。我是天真而无知的。茫然的在硕大的校园里跌跌撞撞，刚来到这里，我便遇上了你，也成了校园里我第一个喜欢的东西，你鲜红而美丽，耀眼的让我移不开眼，那么灵动的跳在他们颈间。而你的名字，叫——红领巾。
行走在校园，我痴痴的寻觅着一抹又一抹令我神往的鲜红。。我想，那一定是世上最美丽的红色。我好想拥有它，让它为我飞扬。
“老师，我可以戴红领巾嘛？”我问。
班主任笑着说：“等你到了二年级，有了资格才能戴，所以你要好好学习。”
我似懂非懂，开始迈开追寻那抹赤红的脚步。我拿着笔努力，为了心中的向往。我知道它离我不远，我会一步一步朝他前进。
我永远忘不了那噶烈日炎炎的夏日，六年级的哥哥姐姐为我戴上了柔软的红领巾。我向他们敬了一个庄重的礼，赤红似火的红领巾飞扬跳跃，抚摸着我的颈，我浅浅一笑。
为了颈间有着特殊意义的红领巾，我要努力学习，让这烈火之花绽放的更加光采迷人。
于是在以后的数千个日日夜夜里，红领巾陪伴我成长，陪伴我学习，陪我走过一个个艰难险阻，从阴影走向光明。
在六年级的盛夏，我为新一批入队的少先队员戴上了红领巾，看着他们单纯而渴望的眼睛，透他们丈深渊般的瞳孔，我看到了当年拥有同样眼神和心情的我，有一颗火热的心。
如今我上了初中，虽然红领巾没有飘荡在我颈间，但我会铭记他的意义。红领巾，是你让我找到前进的方向，是你让我明白人生的意义。你很重要。
修改后
你对我很重要谷紫佩
八年前，稚嫩的我上了小学，迈进了知识的殿堂，抚摸离我近在咫尺的大千世界。我是天真而无知的。茫然的在硕大的校园里跌跌撞撞，刚来到这里，我便遇上了你，也成了校园里我第一个喜欢的东西，你鲜红而美丽，耀眼的让我移不开眼，那么灵动的跳在他们颈间。而你的名字，叫——红领巾。
行走在校园，我痴痴的寻觅着一抹又一抹令我神往的鲜红。。我想，那一定是世上最美丽的红色。我好想拥有它，让它为我飞扬。
“老师，我可以戴红领巾嘛？”我问。
班主任笑着说：“等你到了二年级，有了资格才能戴，所以你要好好学习。”
我似懂非懂，从那天以后，我学习的劲头就比以前更足了，上课发言更积极了，成绩也突飞猛进，什么事都抢着做，久而久之，使我养成了好习惯。急切地盼望着有一天能戴上鲜艳的红领巾。
我永远忘不了那噶烈日炎炎的夏日，大哥哥大姐姐们走上来，拿起崭新的红领巾，给我们新队员挂起来。当时，我的心怦怦直跳。一位大哥哥走到我面前，红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，终于，一条鲜红的红领巾挂在了我的胸前。刹那间,我脸上的笑容灿烂无比,心中的自豪和幸福无法形容，那是何等的骄傲啊！我向他们敬了一个庄重的礼，赤红似火的红领巾飞扬跳跃，抚摸着我的颈，我浅浅一笑。
在中国漫长的艰难岁月里，多少优秀的英雄儿女慷慨就义，英勇牺牲，用鲜血染成了这红领巾。我在队旗下庄严宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，时刻准备着为共产主义事业，贡献出一切力量！”我如愿以偿光荣地成为了一名少年先锋队队员。我心想：我一定要好好学习,努力学好各种本领,长大以后为祖国贡献一份自己的力量!
自从戴上红领巾以后，我处处以一名优秀少先队员来恒量自己。我学习上更加努力了，在休息时间尽自己的最大能力去帮助生活上、学习上有困难的同学。我还积极参加学校和社区组织的各种活动，我遇到困难的时候，只要一看见胸前的红领巾，我就会想起我的誓言，信心大增，就会努力去克服它。在红领巾的陪伴下我一天天长大了。
红领巾带给我的影响十分大，它会永远激励着我在崎岖的道路上前进
在六年级的盛夏，我为新一批入队的少先队员戴上了红领巾，看着他们单纯而渴望的眼睛，透他们丈深渊般的瞳孔，我看到了当年拥有同样眼神和心情的我，有一颗火热的心。
对我很重要的英文篇十三
正如同世界上没有两片相同的树叶一样，我也是独一无二的。因此，我很重要。
——题记
先给大家说一个故事：日本战后受经济危机的影响，失业人数陡增，工厂效益也很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓管人员。这三种人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明了裁员意图。清洁工说：“我们很重要，如果没有我们打扫卫生，没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎样能全身心投入工作？”司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎样能迅速销往市场？”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光！”
这仅仅只是一个小故事，但却告诉我们一个很重要的道理：不要轻视你自己，要明白，你很重要！是的，我很重要。我们要在任何时候都要有勇气说这句话，无论身处何初，无论身兼何职，你都要记住：因为我独一无二，所以我很重要。
我很重要！要明白，我是有多么多么地幸运才得以出生到这世界上。对于我的父母来说我是他们的唯一。他们把所有的爱都倾注到我的身上，他们所做的一切都是为了我，他们凡是都是为着我着想。看到我幸福的微笑，他们也就知足了。对于父母来说，我很重要。
我很重要！在茫茫人海中，能够相逢，而后又相交成为知己。可见我与朋友是多么的有缘分。在这多元化的社会里，我们之间毫无血缘关系，却能够相亲相爱。我们有时会斗嘴，但在心中早已把彼此当作手足一般，在生活中互相帮忙。对于朋友来说，我很重要！
我很重要！我不要模仿他人，也不要复制自己。众所周知，世界上没有两片相同的树叶，人亦是如此。从生物学的角度上来说，我是一个独一无二的基因组合体。就像每一种动物都有其潜在的某种价值一样，我也具有着某种价值。从社会学的角度来说，我是社会中某一环所无法复制的一员。就像机器中的螺丝钉一颗也不能松懈一样，也许我不是最关键的一员，但绝对是不可缺失的一员。要明白我绝不是一个可有可无的主角，我是无可替代的。一粒沙是很渺小的，是极不显眼的，是微不足道的，因而许多时候我们感觉不到它的存在，但聚合一粒粒沙就能堆积成浩瀚无边的沙漠。一滴水也很微小的，但点滴的水终会汇聚成川，汇聚成海。众多细小的力量积聚在一块，积小成大，积少成多，就会演转成一股庞大的能量。就像是拼图，是的，我很渺小，我只是这几千块中的一块，，但即使我只是几千分之一，少了我，这拼图一样也拼不成。
在社会人潮中，每个人都在其中沉浮，或淹没，或烘托，每个人都是微不足道的，但无论扮演怎样的主角，都是在社会中不可或缺的个体，所以，“我很重要”。无论何时，我们都要有勇气喊出“我很重要”！
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对我很重要的英文篇十四
“我很重要”这句话我们太久太久没有说过了。读了毕淑敏的这篇散文，有一股冲动想说这句话。也许年幼时就曾经说过，那时觉得自己和了不起，很伟大，长大了一定会是一个重要级的人物。但是随着年龄的增长，思想慢慢地成熟，开始懂事有责任之后，这句话就只能卡在喉咙里。无论做什么事情，都要先考虑一下别人，而常常忽略了自己。于是“我”作为个体被遗忘在角落。时间久了，我们就会对“我”这个概念淡忘，麻木。
很多人经常会这样想：即使没有我地球一样转动，街上依然车水马龙。我只是大海里的一滴水，没有我，大海还是那个汹涌澎湃的大海。这种念头不知打败了多少渴望成功的人，他们觉得自己不重要，并对自己产生了怀疑。
文章一开始，作者就用一连串的四个排比句，来解释“我不重要”的教育，其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。接着作者从多方面列举了“我很重要”理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要；对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要；对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要；对子女而言，我们是他们的靠山和慰籍，我们没有胆量说不重要；对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要；对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。面对着这么多无法拒绝的理由，我们怎能不说“我很重要”？我们应该大声说我是重要的，因为“我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的”。
尚且，只要我们无比重要地生活着，我们就无愧于心灵对生命的许诺！
对我很重要的英文篇十五
看了毕淑敏的《我很重要》，感触颇深，也想写点什么了。
是啊，“我很重要”这句话我们已太久太久没有说了。也许年幼时我们说过，那时觉得自己很了不起，很伟大，长大了一定会是一个重要级的人物，也许是一位名作家，也许是一个家喻户晓的影视明星。但是随着年龄的增长，思想慢慢地成熟，发现自己也是一个很平凡的人之后，这句话就只能卡在喉咙里了。无论做什么事情，都要先考虑一下别人，而常常忽略了自己。于是“我”作为个体被遗忘在角落。时间久了，我们就会对“我”这个概念淡忘，麻木。很多人经常会这样想：即使没有我地球一样转动，街上依然车水马龙。我只是大海里的一滴水，没有我，大海还是那个汹涌澎湃的大海。这种念头不知打败了多少渴望成功的人，他们觉得自己不重要，并对自己产生了怀疑。
其实，我是重要的。毕淑敏这样解释“我很重要”的理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要；对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要；对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要；对子女而言，我们是他们的靠山和慰籍，我们没有胆量说不重要；对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要；对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。
是的，我来到了这个世界，我就是重要的，因为“我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的”。我是我所认识的人当中不可缺少的一份子。作为女儿，我无法想象没有了我，我的父母该在怎样的心境下度过他们的风烛残年，我是他们的心，是他们的掌上明珠啊；作为妻子，也许有很多地方做得不够好，很多时候是丈夫在包容着我，爱护着我，他是那么重要。可是我知道，在他眼里我也是那么重要，幸福的生活需要两个人共同去营造，共同去承担责任，因为重要他才执我之手，与我偕老；作为母亲，我是儿子生命中最初的宇宙，当我有事要出门一下时，儿子总是很焦急很紧张地问我：“妈妈，你要去哪儿？我也要去。”好象怕我会突然消失一样。这个时候，我知道我是儿子的天，我很重要；作为老师，我们是学生的第二父母，我们的教导直接影响着他们的成长，我们怎能说自己不重要？作为朋友，我们是友人苦恼心事的倾听者、解忧者，人生中正因为有好朋友的支持，才不显得那么孤独。
所以，无论在何时对何人，我们都很重要。我们有理由相信，这世界少了我便少了一份精彩。因此，我们一定要爱自己，爱以前的我，爱现在的我，更爱将来的我。我们都应该多给自己一些赞美，让我们感觉自己很重要，只有这样，我们才有信心，才会不断地发现自己的优点，发掘自己的激情，才会面对成功和失败的挑战。
尚且，只要我们无比重要地生活着，我们就无愧于心灵对生命的许诺！
