最新为自己高兴读后感(大全10篇)

当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

为自己高兴读后感篇一

“我先走了。”小y向我摆摆手，消失在门后。我看着桌上鼓鼓的钱包长长舒了一口气，为自己的明智而高兴。

那是小学的事了。我身为班长，不仅管着班级各项事务，还掌管着班内的财政大权。

“等等，一个一个来！”这不，刚开学，我们班开始收班费了。等我好不容易忙完了，班里的人也都走光了。我习惯性地摸摸口袋，却发现都被我捂热了的十块钱不翼而飞。

难道是收班费时混进去了？我赶紧点班费，手都激动得不停在抖……120元，没多啊……

我颓唐地坐在椅子上，看到那一沓钱，忽然冒出一个念头：反正也是收班费时丢的，不如那班费顶吧！

刚产生这个念头，我自己都被吓了一跳。这怎么能行呢？我可是老师和同学们心目中的好学生、乖宝宝啊！可又一想，反正也没有人知道我拿班费，他们这么信任我，如果我说丢了，肯定没有人怀疑的。我边想边不由得拿起了钱包。

正欲打开，手却不停地抖。就是因为大家都信任我，所以我才不能辜负大家的期望啊！

我闭了眼，咬紧了牙把钱包丢在桌子上，就像扔开了一颗炸弹。

“小z——”远远传来小y的喊声。我站了起来，接着，一个累得气喘吁吁的身影出现在我的眼前。她掏出十块钱，一边递给我，一边满含歉意地说：“真是不好意思，刚刚在教室捡到十块钱，一看上面的心形就知道是你的。刚才看你在忙没来得及给你，谁知我这烂记性，竟然把这事给忘了……”我接过那十块钱，心在砰砰直跳，为我最后的明智而高兴。

“我先走了。”小y向我挥挥手，消失在门外。

我看着桌子上那鼓鼓的钱包和手中失而复得的十元钱，长长舒了口气。

直到现在，面对上百的班费，我依然不为所动。因为我知道，我要无愧于同学们的信任。直到现在，我依然为那次自己的决定而高兴。

为自己高兴读后感篇二

放假了应该是会让每个人都高兴的，可是随着放假，作业也越来越多了！我的压力如泰山一样重！

每天我都在不停的`做作业而且这天气也越来越冷了！让我每时每刻都想停下手中的笔，休息一下。可是想着作业还没有做完时就烦。

这天，我正在做作业时，突然听见了唱歌的声音。这是使我心情好了许多，又感觉很轻松，我拿起本子上的笔，笔就像听得懂音乐一样“翩翩起舞”突然音乐停了下来，我好像做了一个梦一样。我看看作业为什么做了这么多？哦！原来我没有做梦而是我真的听到了音乐，我很是吃惊，难道边听音乐边做作业会让我放松吗？我拿起手机放音乐，突然手中的笔写起字来一刻也不停，好像我和作业还有音乐融为一体，我随着音乐的节奏“舞动”手中的笔。

我知道了只要听一听音乐就会让我的心情放松下来就没有压力。音乐是让我心情放松的“武器”，让压力减少的“灭火器”。所以音乐是我的最爱之一！

为自己高兴读后感篇三

教学目标

认知：

1．知道尊敬老人是中华民族的传统美德。

2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。

3．懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。

情感：

1．对家中和社会上的老人有敬爱之情。

2．对有困难的老人有同情心。

行为：

1．当老人有困难时，能主动帮助和照顾。

2．尊敬老人，对老人有礼貌。

3．做到不嫌弃老人，能与老人交谈，让老人高兴。

教学建议

教材分析：

本课是依据课程标准三至五年级“孝亲敬长”中的有关尊敬老人的教学内容和基本要求编写的。尊敬老人是我们中华民族的传统美德，本课从更广泛的范围讲尊重老人，包括对待社会上的老人。知道老人曾经为社会做出过贡献，要在生活上照顾他们，在心理上理解他们。

课文选用了少先队员的“红领巾敬老服务队”在重阳节时到敬老院慰问老人的故事。通过他们在敬老院中为老人服务，让老人高兴的事例，一方面说明今天我们享用的很多东西都是老一辈用艰苦的劳动换来的，是他们为我们创造的；另一方面是学生懂得，老人不仅需要我们在生活上关心、照顾他们，更需要我们在精神上给他们以欢乐。

教法建议：

1．尊老是中华民族的传统美德，教学时，可适当补充一些传统美德方面的故事，也可补充现实社会中的尊老事例。

2．教学中要善于将教材中的人物转化为学生自己或学生身边的人物。结合学生及学生家庭对待老人的实际情况，让学生交流敬老孝亲的事例。针对社会上不尊敬老人，虐待老人的行为，引导学生进行辨析，并结合学生自己敬老中存在的`问题加以纠正。

3．本课教学可结合少先队雏鹰行动，在学生中开展孝亲敬长活动，以此巩固教学效果，充分发挥激励机智的作用。

教学设计示例

第六课让老人高兴

教学目标

认知：

1．知道尊敬老人是中华民族的传统美德。

2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。

3．懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。

情感：

1．对家中和社会上的老人有敬爱之情。

2．对有困难的老人有同情心。

行为：

1．当老人有困难时，能主动帮助和照顾。

2．尊敬老人，对老人有礼貌。

3．做到不嫌弃老人，能与老人交谈，让老人高兴。

教学重点：

使学生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要从尊敬身边的老人做起，当他们有困难时，主动给予帮助和照顾，为老人做些力所能及的事情；使学生学会从精神上关心老人，多与老人交谈，不嫌弃老人。

教学难点：

学生对老人的过去了解得不多，因此对老人曾为养育晚辈，为社会做的贡献不太清楚，对老人的需要不太理解。

教育过程：

一、谈话导入（使学生知道全社会都很尊重老人）

师：每年都有很多的节日，你们听说过重阳节吗？它是哪一天？

同学回答

思考：

为什么要设立重阳节？

我们应该怎样为老人庆祝节日呢？

过渡语：听了下面的故事，你们就知道了。

板书课题：让老人高兴

二、学习课文（使学生知道应该在尊敬老人）

1．自读课文

思考：

红领巾敬老服务队来到敬老院，看到的是什么景象？

为什么今天老人们这么高兴？

小结：

这天是老人们自己的节日，老人们的生活得到了全社会的关心、照顾，受到了大家的尊重，所以特别高兴。

2．小组交流

红领巾敬老服务队的队员们为老人做了哪些事情？

3．小结：

红领巾敬老服务队的队员们不仅在生活上关心老年人，而且在精神上关心老年人，他们与老人谈心、聊天，更多地去理解老人，为老人表演节目，让老人的生活更丰富多彩。

板书：生活上照顾

精神上关心

4．小组交流

老人们看到他们这样做，心情怎么样？从哪儿看出来的？

老人们为什么这么高兴呢？

5．小结：

看到少先队员表演的节目，老人丰富了生活，想到孩子们这样尊敬老人，老人感到高兴。队员们与老人谈心、聊天，让老人感到得到了他们的理解和尊重，因此更加感到高兴。

6．读读丁爷爷和在章爷爷对叶舟和李珍说的话。

小组讨论：

听了丁爷爷和在章爷爷的话，你有什么感想？

小结：

老人们在过去的岁月里，曾为新中国的建立，社会主义的建设立下了汗马功劳，我们社会所以有今天的进步，不能忘记这些老人。

三、联系学生实际（使学生进一步明白为什么要尊敬老人及怎样尊敬老人）

全班交流：

1．想想我们为什么要尊敬老人？

小结：

老人年龄大，生活中困难多，需要我们的关心和照顾，所以要尊敬老人。老人培养了一代甚至两代、三代人，为家庭做出了巨大的贡献，所以要尊敬老人。老人曾经为社会工作，为祖国的建设做出贡献，现在我们享用的许多东西都是老一辈为我们创造的，我们应该尊敬老人。我们有今天的幸福生活，是靠老一辈打下的江山，我们更应尊敬他们。

板书：年老体弱，困难多

为家庭培养下一代

为祖国建设做贡献

2．说说在自己的家庭生活中，家中的老人为家庭、为社会做出了哪些贡献？

小结：

看来，每一位老人不论是在家庭里，还是在社会上，他们都做出了巨大的贡献，我们要尊敬每一位老人。不论是在家庭中，还是在社会上，见到老人，我们要尽自己所能，帮助、理解他们。

3．想想在日常生活中，老人会遇到哪些困难，我们应高怎样尊敬老人？

（出示课件：尊敬老人）

小结：

要对老人有礼貌。在生活上要关心、照顾老人。多与老人谈心、聊天，在精神上给老人以欢乐。

板书：对老人有礼貌

生活上关心、照顾

精神上给老人欢乐

四、辨析明理，指导实践

1．读读下面一些同学的做法，想想谁对谁不对，为什么？

（1）明明和奶奶一起去买东西，回家时他嫌奶奶走得慢，一个人跑回家，把奶奶丢在后面。

小结：老人的动作比较慢，和老人在一起时要有耐心，尤其是不能嫌弃老人。

（2）小红回家时，见到一位老爷爷在路边咳个不停，于是小红帮助老爷爷往家里打了电话，请家里人来接他。

小结：在遇到老人有困难时，要尽自己的力量去帮助老年人解决困难，为老人做一些力所能及的事情。

（3）王军回家后看到奶奶正在做饭，奶奶问他想吃些什么，王军不耐烦地说，什么都行。做完饭，奶奶问他今天学习怎么样，他不愿意回答。

小结：对老人要有耐心，尤其是要与老人多交谈，多聊天，从精神上去理解老人。

2．你们还知道哪些尊敬老人的故事，讲给大家听一听。

同学讲故事

师：尊敬老人是我们中华民族的传统美德，我们要把它发扬、继承下去。

3．小结：尊敬老人不仅是我们的传统美德，也是每一个人的共识，我国设立了《中华人民共和国老年人权益保障法》，保护老年人的合法利益。不赡养老人、虐待老人都是违法的行为。

五、全课总结，激发情感。

1．说说通过今天的学习，你知道了什么，今后准备怎样做？

2．小结：

老人们曾经为社会、家庭做出了很大的贡献，现在他们年纪大了，体弱多病，应当受到全社会的尊敬和照顾，我们应该主动关心、照顾、帮助老人；尊敬老人，对老人有礼貌，让老人高兴。

板书设计：

探究活动

开展调查活动：

1．调查自己家的老人为社会、为家庭做出过哪些贡献。

2．以小队为单位，调查、了解自己所在地区都有哪些保护和优待老年认得措施。

中队开展一次敬老助老的活动

活动1：到附近特困、孤寡老人家去慰问，帮助老人收拾屋子、买东西，送些日常用品。

活动2：到附近敬老院慰问老人，给老人表演节目。

开展主题活动“我能为老人做些什么”

活动过程：

1．小组交流：

说说自己家的老人是怎么关心、照顾自己的？

2．全班交流：

自己家的老人对国家，家庭所做的贡献。

3．讨论：

想想在日常生活中，老人们会遇到哪些困难？

我们能为老人做些什么？

4．表演节目（事先准备不好）

5．为敬老助老活动做准备工作。（可以为老人画画、写字、排练节目）

为自己高兴读后感篇四

温馨甜蜜的童旅生活在无声的风雨中悄悄流逝了。我本是一个嗷嗷待哺的幼子，但如今已长成了一位朝气蓬勃的青少年，成为一名名副其实的中学生。

现在，我生活在这个56个人组成的班级体里，大家虽然来自各个小学。但是走到一起便是一种缘分。初次见面，彼此都留下了一个美好的印象。时间飞逝，几个星期的相处，一个温馨的大家庭形成了。前几天的一个下午，我们学校举行了一场秋季跳大绳比赛。比赛要开始了，操场上人山人海，热闹非凡，就连别的年级的同学都围过来观“战”了。我们每班派出男、女各10人参赛。我们班有“运动健将”秘亚男，还有许多“跳绳高手”，当然也包括我了。我们个个都是“能工巧匠”。另外还有两个摇大绳的人，她们是：邱诗文和翟思佳。她们俩虽是女流之辈，但是动作非常敏捷，摇的又快有稳。只听一声哨响，比赛开始了。我们班的同学个个都摩拳擦掌，第一个出场的就是我。我灵巧的跑到绳前，轻轻一弹跳，便“躲过”了绳子的“袭击”。说实话，当时心里也蛮紧张的。接着是滕小菲，只见她轻快地向绳子前跑去，腾空一跃，像小燕子一样的跳了过去，真是闻如其名啊，每个同学都对她赞不决口。下一个是赵心宇，当她跳完，跑出去时，不小心勾了一下绳子，幸好没有连累秘亚男，只见她在地面上轻轻一跳，就跳了过去，当时，真为她捏了一把汗……但八班、六班也不势弱。几天后，王老师告诉我们，正是因为同学们的努力与团结，我们班女子跳大绳得了第一名，男子得了第二名。我们全班都陶醉在上胜利的喜悦中。

在这充满友爱团结的班级中，在对世界充满好奇的探索中，我们都把父母的嘱托与祝福铭记于心，带着一颗赤子之心扬帆起航，你追我赶，驶向成功的彼岸。我真为自己高兴，可以生活在这样的班集体里。我爱这个温馨的大家庭，爱那亲如手足的同学们，更爱慈祥严肃的老师，在这里―由56个同学组成的集体里，住着团结友谊，还有爱。

为自己高兴读后感篇五

活动目标：

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：

图片、开心娃娃和哭脸娃娃、音乐

活动过程：

一、感受快乐

幼儿跟着音乐《拍手歌》进行歌舞表演。

二、开心与烦恼

1、刚才唱得跳得真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？

2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）

4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、出示哭脸娃娃：谁知道他是怎么了？

2、我们来看看他为什么生气呢。

3、依次出示图片，请幼儿帮忙想办法！

4、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。

四、让自己开心

1、老师这里准备了图画纸和笔，请你们把让自己高兴的方法记录下来。

2、幼儿绘画，教师巡回指导。

3、传递开心，让每个幼儿都来看一看让自己高兴的方法。

4、说一说看到这些方法有什么感觉？

为自己高兴读后感篇六

我是中国13亿人口中最平凡的一位，在茫茫的人海中，你根本就认不出我，在以前，我发奋过，努力过，失败过，成功过但我想只要我真实地活，为自己而活就是值得高兴的。

还记得那年；在一次次的考试，测验水平中，我一次次的失败，我下去查找我失败我失败的原因，不是我不会那些题，也不是我不想做，而是我面对着那，平方差公式，完全平方公式，幂的积，平方我的头都大了，所以在一次次的考试中总是考得不好，我感觉我很失败，我堕落了。

随后，老师找我谈心，家长找我谈话，在他们孜孜不倦的教育下，我下定决心要发奋学习，要他们监督我，在他们的监督下我跌到了在他们批评中，再站起来，我做对了在他们的表扬走得更远，渐渐地，经过的半年的努力，我终于克服那些头大的拦路虎在那一刻，我真想高呼，为自己加油，为自己高兴。

在前一年，我报名参加美术班，在班里我并不是画得最好，但我并没有放弃，刚开始时，要用物质的支持，父母积极的为我准备，而对我一直未接触过的美术名词，那些模型时，我只觉得心里很好奇，可是，当我真正的去学习时，不是觉得难，而是觉得烦，在一个物体面前，让你坐在那里看一天，是试你烦不烦，当学的时候，我只觉得我心里有一股火，想要发泄，静不下心，更不要说起话了，经过我和老师共同的想法，克服我这个毛病，经过不懈努力，不顾心底的烦躁，我终于画了来令我满意的第一幅油画，在那一刻，我心底充满了火山爆发的溶液，我爆发了积压已久的烦躁，改为激动的心情，我为自己高兴。

为自己高兴读后感篇七

“我先走了。”小y向我摆摆手，消失在门后。我看着桌上鼓鼓的钱包长长舒了一口气，为自己的明智而高兴。

那是小学的事了。我身为班长，不仅管着班级各项事务，还掌管着班内的财政大权。

“等等，一个一个来！”这不，刚开学，我们班开始收班费了。等我好不容易忙完了，班里的人也都走光了。我习惯性地摸摸口袋，却发现都被我捂热了的十块钱不翼而飞。

难道是收班费时混进去了？我赶紧点班费，手都激动得不停在抖……120元，没多啊……

我颓唐地坐在椅子上，看到那一沓钱，忽然冒出一个念头：反正也是收班费时丢的，不如那班费顶吧！

刚产生这个念头，我自己都被吓了一跳。这怎么能行呢？我可是老师和同学们心目中的好学生、乖宝宝啊！可又一想，反正也没有人知道我拿班费，他们这么信任我，如果我说丢了，肯定没有人怀疑的。我边想边不由得拿起了钱包。

正欲打开，手却不停地抖。就是因为大家都信任我，所以我才不能辜负大家的期望啊！

我闭了眼，咬紧了牙把钱包丢在桌子上，就像扔开了一颗炸弹。

“小z——”远远传来小y的喊声。我站了起来，接着，一个累得气喘吁吁的身影出现在我的眼前。她掏出十块钱，一边递给我，一边满含歉意地说：“真是不好意思，刚刚在教室捡到十块钱，一看上面的心形就知道是你的。刚才看你在忙没来得及给你，谁知我这烂记性，竟然把这事给忘了……”我接过那十块钱，心在砰砰直跳，为我最后的明智而高兴。

“我先走了。”小y向我挥挥手，消失在门外。

我看着桌子上那鼓鼓的钱包和手中失而复得的十元钱，长长舒了口气。

直到现在，面对上百的班费，我依然不为所动。因为我知道，我要无愧于同学们的信任。直到现在，我依然为那次自己的决定而高兴。

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为自己高兴读后感篇八

气势磅礴的精彩演讲，搏来阵阵掌声；动人心弦的激情演奏，赞美之言络绎不绝；惊心动魄的电影情节，台下早已传来雷鸣般的高呼……给别人以掌声，是对他们努力的回报。

生活之路崎岖而坎坷，这样一条无限长的路，必将经历失败与成功，悲痛与欢乐。赢了，微微一笑。败了，无可奈何。当一切都成为过往云烟，我们又必须面对新的挑战，守住先前的胜利，亦或是改变眼前的困境。挑战来了，我们只能迎难而上。

回首，何曾为自己高兴过？

昨天，和妈妈一起看“sk状元榜”，题目或难或易，答案林林总总，不尽相同。印象最深的却是一个选手，不是状元，而是一个在常人看来的失败者。不是因为它的博学，而是他的心态，他的乐观。

参加比赛的个个都是精英，当然强中更有强中手，最后的角逐在4号和5号中开始了。

题目是这样的：“50以内的奇数中有多少个‘3’？”

4号选手忙中出错，毫不犹豫的回答：“13个”。

“god！把偶数也数上了！”主持人还没念完答案，他就发现了自己的大意。

他的错误，使得5号选手以第一名的成绩进入第二轮。比赛规定，只有两人能够进入决赛。至于另外一个名额，是由观众来定夺的。

空气仿佛凝固，紧张在四位选手的周围弥漫。

简直不可思议，刚刚失利的4号竟得了31票，是其他几位选手的几倍之多，终于挺进了决赛。

决赛更为紧张，竞争更为激烈。随着选手计分器上分数的节节攀升，比赛进入了高潮。终于，上期擂主以极其微小的差距再次金榜题名。

他败了？也许。可听了后来的话，我再也不认为他是一个失败者“我其实不太会说话，不太善于表达。怎么说呢？虽然我败了，但我已经尽力了。其实我很高兴。”

听到这里，我和妈妈都感到不解，主持人也是。

“我得了全场最高票，31票。”他仍然从容，嘴角浮现着一丝笑意。

“还记得自己的票数呢。”主持人幽默地说。

他笑了笑，憨憨的，好像一个与世无争的隐士。

我们好像忽略了，与他一起离开舞台的，还有刚才的5号选手，这个看似坚强的女孩早已留下了泪水。

“班主任，我对不起你，让你失望了。我……”泪早已不听使唤，又流了下来。

音乐响起，他向观众招着手，带着从容而又满足的笑，离开了舞台。无憾，无悔，仿佛是满载而归……我在心里暗暗记下了这个乐观的英雄——李洋。

掌声此起彼伏，响了许久。

为自己高兴读后感篇九

我是个文静的女孩，喜欢思考，喜欢坐在草地上，仰着头看头顶浮过的朵朵白云，像一团团白色的棉花糖，心中有说不出的喜悦。或许是性格的缘故，我与书结下了不解之缘：快乐或忧伤时，书是我永远不离不弃的朋友。有了她，我的生命因此而快乐，我为自己找到这样的知己而高兴。

每一次的阅读自己都会不知不觉进入另一个世界，和书中的人物一起笑，一起哭，每一次的阅读都是与作者心灵的交流，都是心灵的一次洗礼，都是充满乐趣的。我会无拘无束地细细品味其中精髓，也可以随意地“好读书不求甚解”。在书中，我体味俄国人对草原和河流的触摸，印度人对天空和飞鸟的咏叹，以及中国人对松间大漠、孤雁、小桥流水的深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。不同的民族，他们的文化历史在书中都那么直观地展现，让我可以饱览。这时候我就像在海边拾贝壳的女孩，那么欣喜，那么有收获感。

记得有人说过：书是音符，谈话才是歌。其实书也是歌，只有快乐的人才能听过，才能吟唱。读书是我的快乐，因为快乐，所以自己脚下的路更加绵长，自己的脚步更加清晰，所以我会快乐每一步。因为我知道地平线并不遥远，所以让人迷醉其中。与书为伴很久了，有时候感觉只是刚涉足书籍边缘的门外人，因为我知道学海无涯，我要读的还有很多很多，感谢书使我不断思考，不断认识自己，不断争取进步。

有时候我想书能给人尊严，给人智慧、勇气，给人坚持的力量，可以塑造一个个健全而完整的心灵。我一向认为，在书中遨游过的人，至少有不泯的良知。书籍是一种精灵，她总会留给我们感动和为之触动的东西。她在不知不觉中灌输给我们正义与友善，始终怀有信任与真诚书永远在我心中，永不磨灭。我的生活因书而丰富多彩，我快乐，我为自己能与书为友高兴。

人生在世，不如意的事情有很多困难也是你从未想象到的，但我们不应该任烦恼占据我们的生活，我们应学会为自己高兴。

为自己高兴，就是认识自己的才能，以才能召示力量，给生命和生活注入自信，使自己的学习更进步，生活更充实。

为自己高兴，才能把握住自我，不会妄自菲薄，从而再独立的追求中创造生命的价值。

为自己高兴，你才能欣赏自己的努力，拥有一个美好的精神世界。

我们要好好的把握住自己人生里的每一个三天：昨天、今天和明天。昨天过去了，就会成为回忆，今天是人生的中心，为自己高兴，才会好好把握今天，在明天生活的更美好。

我有一头乌黑的头发，平时总爱扎个马尾，两道弯弯的眉毛下有一双小而有神的眼睛，不怎么高挺的鼻子下衬托着我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！记得我妈妈告诉过我，刚出生的我骨瘦如柴，弱不禁风，不怎么好看，但是现在的我相貌虽然不是特出众，不过也看的过，比上不足比下有余吧。。我为我的外貌而高兴。

我爱看一些叙事类的名着，如简爱，鲁滨孙漂流记等，还有励志类的书籍。有时候我想书能给人尊严，给人力量智慧，勇气，给人坚持的力量，可以塑造一个个健全而完整的心灵。我一向认为，在书中遨游过的人，至少有不泯的良知。书籍是一种精灵，她总会留给我们感动，为之触动的东西。她在不知不觉中灌输给我们正义与友善，让我们始终与人为善，始终怀有信任与真诚书永远在我的心中，永不磨灭。我的生活因书而丰富多彩，我快乐，我为自己能与书为友高兴。

我还为我的长大，懂事而高兴，还为我有一个严厉又如父母对我们的关爱无微不至的班主任李老师而高兴。为我有一个幸福美满的家而高兴。

生活如画，凝望着窗外漆黑的夜幕，那些在天幕中一眨一眨的小星星，都是一朵绚丽的花。忽而发现，原来，我拥有许多可以让自己高兴的事情，只是我从来不曾发现过。

为自己高兴，你就会拥有潇洒的'人生。短暂的人生，百般滋味，余韵绵长。为自己高兴吧，享受人生的成功与失败、欢乐与痛苦，这都是人生中最闪亮的经历，永恒的回忆。

今天，同桌问我，是什么让你每天如此快乐？于是我写下了下面的几句话：“风不是为而吹，鸟不是为我而飞，但生活仍是如此缤纷，以宽广的心态去面对一切，我们没有理由让自己不快乐。”

写下这段话后，我似乎有所感悟：一个人奋斗几十年，走过阳光灿烂，走过秋夜星空，也许一生没有惊天动地，只是默默无闻，也许头上光环耀眼，显赫一世，但这一生是否做过对社会，人类有用的贡献，还是每天想着自己的人生，站在此山望彼山，或在仕途上永远处于爬山的旅游中。

其实，就现实而言，暂且抛开为了祖国，社会，人民的豪言壮志，就为自己而言，一生中要经历的事情坎坷曲折，我们用抱怨去面对一切，还不如以快乐来消融一切，面对现实中的自己，乐观的活着，时刻保持那最美的微笑，即使你不是上帝，人们也会把你当成是人类抛扫快乐与幸福的天使。

这个世界的确很大，机会确实很多，然而这个世界又很小，机会又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止中取得一种平衡，我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活。

为自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为自己高兴，因为你不为自己设置徒添的标杆，更不受他人那出于好意而设置的缥缈的标杆而蛊惑；为自己高兴，为你那平凡而充实的，问心无愧的存在而高兴。

为自己高兴读后感篇十

她是班里的尖子生，是老师的宝。

演讲，竞赛，老师第一个想到的总是她。而我，却一直处在中上游，在好和中等之间徘徊。

那时，学习成绩好的同学总是被安排在一二排，而学习成绩不好或无心学习的同学总被安排在六七排，至于我，却一直稳稳地坐在三四排——中等生的位置。老师的眼睛不是慈爱地注视着第一排，就是怒目圆睁地盯着第七排，很少在我的位置停留。而她，当然坐在离讲台最近的位置，如一只高傲的孔雀一般。那一瞬，仿佛有光芒从她的身上发出，竟刺得我睁不开双眼。

不知是出于嫉妒还是一种叫做好强的东西，我决心超过她，可无论我怎么努力，终掩不住她耀眼的光芒。小学的最后一次考试，还是以五分之差败给了她。

后来，上了初中。

我和她被分在不同的班级。离月考越来越近，我洒下的汗水也让提纲干了又湿，湿了又干，这一切只为超过她。可就在我拿着成绩单到处打听她的成绩时，却听说她已无心学习，整天无所事事。我不知道这一个假期发生了什么让她改变，手里的成绩单突然变得沉重。

我走在阳光的路上，深知太阳在与我同步，也许哪天阳光会消失，但我不会止步。因为，在路的尽头，总有我爱的那缕芬芳，那片晴空。正如哲人所说，人外有人，天外有天。我为自己破茧成蝶般的成长而高兴，为自己花繁叶茂的青春而喝彩。

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