一键复制
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
观察蚯蚓的过程记录篇一
蚯蚓是地球上一种常见的小动物，它们生活在土壤中，扮演着非常重要的角色。最近我有机会进行了一次蚯蚓观察的实践活动，感受到了与蚯蚓亲密接触的乐趣，也体会到了蚯蚓的重要性。
第二段：观察过程
在观察过程中，我选取了一个花园中的土块，将其放入一个玻璃容器中。然后，我用一块湿布覆盖土块，为蚯蚓提供适宜的环境。接下来，我仔细观察了蚯蚓的活动。我发现蚯蚓表面上布满了黏液，以保持体内湿润，它们的身体像一个个环节一样灵活地移动着。在周围的土壤中，我还看到了一些蚯蚓挖掘的洞穴，这些洞穴有助于土壤通风和保持适宜的湿度。观察过程中，我还注意到蚯蚓的呼吸孔位于身体后端，这是为了防止它们在挖掘时吸入土壤。
第三段：蚯蚓的开展功能
蚯蚓虽然看起来微不足道，却在土壤生态系统中起着举足轻重的作用。首先，蚯蚓通过挖掘洞穴和通道，有助于改善土壤的通气和排水性能，提高土壤的质量。其次，蚯蚓消化土壤中的有机物，并将其排泄成有机肥料，为植物提供养分。此外，蚯蚓的遗体也能为土壤提供丰富的蛋白质。因此，可以说蚯蚓是土壤中的“农民”，为植物的生长提供了良好的环境。
第四段：对生态保护的启示
蚯蚓观察给我带来了对生态保护的深思。我们生活在这个星球上，并不是与其他生物孤立的，而是相互依存的。正如蚯蚓与土壤之间的关系一样，我们与自然界中的每一个生物都是密不可分的。如果我们不能正确对待和保护这些生物，整个生态系统都可能出现倒闭的危险。所以，保护蚯蚓这样的小生物，不仅是为了自己的生存环境，也是为了保护大自然的平衡。
第五段：结论
通过这次蚯蚓观察实践活动，我深刻地认识到了蚯蚓在土壤生态系统中的重要作用。同时，我也开始关注生态保护问题，并意识到我们每个人都应该为保护环境做出一份贡献。无论是小到蚯蚓，还是大到整个地球，我们都应该尊重和爱护它们，共同守护这个美丽的家园。
观察蚯蚓的过程记录篇二
蚯蚓是地球上最常见的无脊椎动物之一，它们的身体柔软而细长，生活在土壤中。最近，我有机会观察了一段时间的蚯蚓，这让我对它们的生活习性和重要性有了更深入的了解。通过观察蚯蚓，我认为它们是地球上的生态英雄，为我们的环境做出了巨大的贡献。
首先，蚯蚓是土壤的健康指标。在我的观察中，我发现蚯蚓在土壤中频繁活动。它们通过吞食土壤中的有机物质，并将它们排出的粪便与土壤混合，促进了土壤肥力的提高。蚯蚓的粪便具有很高的有机物含量和营养成分，可以作为植物生长的重要基础。通过观察，我发现蚯蚓在不断地将土壤混合变得松软，这对于植物的生长和根系的发展非常有益。
其次，蚯蚓对于土壤的通气也起到了重要的作用。通过观察，我发现蚯蚓在土壤中不断穿梭，它们的身体运动可以促进土壤的疏松和通气。蚯蚓通过腹肌的收缩和放松，使得土壤中的孔隙得到扩大，为土壤中的氧气提供了更好的通道。这对于微生物的生长和根系的呼吸非常重要。这不仅提高了土壤的质量，也有助于植物的生长和发育。
此外，蚯蚓还在土壤中构筑了复杂的通道网络。通过观察，我发现蚯蚓在土壤中留下了许多细小但明显的隧道。这些隧道不仅提供了土壤的通气，还为土壤中的微生物提供了行动的空间。这种隧道网络可以加速水分的渗透和排泄，提高土壤的抗旱能力。同时，这些隧道也促进了土壤的深层水循环，有助于保持水的供应和排放。
此外，观察蚯蚓还让我对它们的生活习性有了更深入的了解。我发现蚯蚓爬行的速度非常缓慢，每分钟只能前进几厘米左右。尽管蚯蚓的运动速度很慢，但它们却能够在土壤中穿行数米。这让我明白到，只要坚持努力，就能够达到目标。此外，蚯蚓通常在夜间活动，这是由于它们对于光线的敏感。这让我明白到每个生物都有适合自己的环境和生活方式。
通过观察蚯蚓，我深刻认识到它们对于我们的环境和生态的重要性。蚯蚓通过促进土壤肥力和通气，提高了土壤质量和植物生长的条件。它们还构筑了复杂的通道网络，加速了水分循环和排泄，增强了土壤的抗旱能力。此外，从蚯蚓的生活习性中，我也得到了一些启示，懂得了努力和适应环境的重要性。总之，观察蚯蚓，让我对这些小小生物有了更深入的了解，也让我明白到我们每个人都应该为保护环境和生态做出自己的贡献。
观察蚯蚓的过程记录篇三
今天我观察了蚯蚓，它的身体非常特殊。
蚯蚓的“脖子”上有一条“金子”做的项圈，项圈紧紧套在脖子上，就像长在一起。真的很羡慕，我也想有一条。
蚯蚓的皮肤大多是粉红色的，一小部分是黑色的，还黑褐色。粉红色的皮肤非常薄，甚至能看见皮肤里面浅蓝色的血管。皮肤上有许多很粘的液体，估计是保护皮肤不会在土里被擦破的吧。
蚯蚓的外形委特别。说到特别就不得不说它的头和屁股了，它的头和屁股一模一样，因为它的头上没有眼睛、鼻子、嘴巴，而且头和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的项圈来分辨哪里是头哪里是屁股了。
看了一会儿，我有了一个问题：蚯蚓没有脚，怎么爬行呢？我去书上找，原来蚯蚓是靠肌肉收缩来爬行的。
我以前从书上还看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成两段，它就能长成两条蚯蚓。
观察蚯蚓的过程记录篇四
王老师竟然把蚯蚓带进教室来了，太可怕了吧!教室里顿时炸开了锅。哦!原来是王老师带了蚯蚓让我们观察。
老师给每个死人小组分了一只蚯蚓，我们把蚯蚓领过来后，就迫不及待的把头伸了过去。
蚯蚓一伸一缩的往前蠕动着，费力的向前爬着。蚯蚓有两端，一个是头，一个是尾，你能分出哪端是头吗?告诉你吧，蚯蚓有一段环带，离环带近的一端是头，远的是尾，知道了吧!
我们把蚯蚓放在桌子上，这时，蚯蚓爬的比刚才快多了，好像减少了许多阻力，我们碰碰它，它竟然弹了一下，吓了我们一跳。它很会爬，眼看就要掉下山崖了，我们赶紧用杯子接着，它竟然扬起头、挺起背，像绅士一样高傲的爬进杯子，我惊讶的半天说不出话。
这时，王老师说：大家试试看，把蚯蚓切成两半它会不会变成两只。啊!我们大叫着。于是，李雨芮和潘奕衡狠心的拿起我的尺子，使劲的切了下去，我闭紧了眼睛。切的过程中，我似乎听见蚯蚓大叫道：啊，你们这些侩子手，别切我了，这样很疼的!我张开眼睛时，发现有三段，第二段是废掉的，只有三毫米左右，但也在痛苦的蠕动。其他几端也在爬动着，爬过的地方都留下了血迹。太可怕了，我们看着冒出了冷汗，毛骨悚然。听王老师说蚯蚓被切成两端之后会变成两条蚯蚓，真是太神奇了!
这一节观察蚯蚓的课也让我长了不少见识。
观察蚯蚓的过程记录篇五
今天上午，我正出去玩时，发现一条蚯蚓在钻土，我就马上用木头做的“筷子”把蚯蚓给夹了起来。这时我想起了我们科学老师的话：“蚯蚓是农民伯伯的好助手，能帮着松土。”
于是，我就把它放在了一些硬硬的土里，我倒要看看它怎么松土。蚯蚓二话不说，便挖起了土来，忽然，蚯蚓一头伸进土里，用它的环带一紧一松地钻了进去，我就急忙跑到三楼把放大镜拿了下来。等我下来，回到蚯蚓挖洞的地方，才发现它只剩下了半个身子在外面了。因为我要看看蚯蚓是怎样的身体结构，所以毫不留情地用“筷子”把蚯蚓给“拔”了出来。我把蚯蚓放到了石头上用放大镜观察。
原来，蚯蚓只有头、环带、口、尾这四个结构，居然没有眼睛。我忽然觉得蚯蚓可真可怜哪，想到这，我就把这条小蚯蚓放回了泥土中。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
观察蚯蚓的过程记录篇六
嘿嘿，看到这个题目，你们都会想到，粘粘是谁呢？原来它就是神秘来客——可爱白蜗牛！
粘粘有着两对细细的触角，一对长，一对短，像两对天线。天线上那小小的黑颗粒，就是它的眼睛。那细得像针尖的嘴巴里，竟然有两万五仟六佰多颗牙齿！这么多牙齿在显微镜下才看到。粘粘的腹部是乳白色的，还带来米黄。软软的腹部会排出像胶水一样的粘液，用来保护自己不被小尖东西刺伤。它的壳是螺旋状的，上面有好多不规则的花纹，像一座会移动的小屋子。
我听说蜗牛在睡觉时，只有把它放进比它高的水里，它才能醒来呢？于是，我准备用粘粘做试验。
我找来一个大盆子，往里面装满水。然后，我费了比九牛二虎之力还大的力气，把蜗牛从它的家拨出来。一切准备就绪。我把蜗牛轻轻地放进盆子里。粘粘一会儿游来游去，一会儿又拼命地伸出触角。我想难道蜗牛会游泳吗？我半信半疑伸出抓粘粘，然后又摸了摸粘粘的身体。呀！怎么黏液没了？我一惊，手一松，粘粘又掉进水里，我回过神来，就听见“扑通”一声。我只好把粘粘抓上来，放进蜗牛家里。
过了一会儿，我又去抓粘粘。粘粘却把触角收起来，好像在说：“别来了，我快要被整死了！”我只好走了。
原来，水可以把粘粘的黏液洗掉，使它摇罢不定，是可爱的粘粘使我明白了这个知识。
观察蚯蚓的过程记录篇七
这天，我和老妈正走在去打乒乓球的路上。这时，我猛然看见了地上一根麻绳。我正想踢一踢它，突然那麻绳竟扭动了一下！啊！我歇斯底里地大叫一声。那东西哪是麻绳啊，分明是一只活生生的蚯蚓！
很好笑吧？至少我觉得很好笑呢！
观察蚯蚓的过程记录篇八
我学完了《动物儿歌》，就缠着妈妈给我挖了一条蚯蚓回来，我想看看它是怎么“造宫殿”的。
妈妈说，蚯蚓喜欢潮湿、松软的泥土。我就先找来一个白色透明的塑料盒，又在菜园里挖了一些肥土，装进盒子里，用手把土压了压，最后我用喷壶喷了一点水，使土变湿润一些。然后把蚯蚓放进盒子里。
过了几天，我跑过去看蚯蚓，蚯蚓不见了，只见有一处泥土比别的地方要高，而且颜色也不同，就好像是蚯蚓吃过了又拉出来的样子。
有一天下午，天气很闷，我发现蚯蚓爬出洞来了。我想：它的“宫殿”可能已经完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜园。就迫不及待地找来剪刀，轻轻地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿着蚯蚓的洞口，小心翼翼地拨开土。啊，一个歪歪溜溜的“v”字呈现在眼前！
我很惊叹这“伟大”的建筑！软软的身子，没有手脚，没有工具；没有尖牙，没有利钳，却造出了圆圆的，滑滑的“宫殿”，多么的了不起！多么不可思议啊！
观察蚯蚓的过程记录篇九
今天是雨天，我在楼下看见了一条蚯蚓。
我觉得有趣，就在那多呆了一会。我看见蚯蚓身体长长的，穿着黑色外衣，把头缩在脖子里。我拿小树枝戳了它一下，它慢慢地向前爬了几步。我不知道它是在躲雨，还是在找回家的路。
我想它一定是在找回家的路，因为它想快点回家去。
观察蚯蚓的过程记录篇十
在我家的花盆里，我偶然发现了一条蚯蚓，我决定细细地观察一番，看看它到底有什么奇特的地方。
远远望去，它像一条线；近看，它好像穿了一件棕红色的小背心。当我抓起这条“细细的线”，结果它好像涂了一层油，一挣扎就从我的手指缝中“逃”了出去。它的头部似乎有一对黑溜溜的眼睛，像一颗成熟的葡萄，在不停地转啊转，好像在说：“小朋友，我的眼睛大吗？”它的头和身子是连在一起的，咋一看，我还分不清到哪里是头部，哪里是身子。我用手轻轻地碰了它一下，只见它头一缩，身一扭，便轻而易举地钻进了土里。真像个害羞的小姑娘。我费好大劲才把它从泥土里找到，我一放下，它头也不回地又躲藏了起来，好像在跟我捉迷藏。蚯蚓虽然爬得慢，但能帮我们松土，土里的庄稼才能长得好。另外，蚯蚓也是非常好的饲料，可用来喂鸡。还有我们隔壁邻居每次去钓鱼都是用蚯蚓做鱼饵。
原来这并不起眼的蚯蚓有这么多奇妙的地方等着我们去发现。大自然真是太了不起了！
观察蚯蚓的过程记录篇十一
在学校里，科学老师说蚯蚓被切成两半会变成两条蚯蚓，我想做一做这个实验。
晚上，我和爸爸在小区的花坛里抓蚯蚓。不一会儿，我们就发现了一条长长蚯蚓。我们用一根筷子把蚯蚓挑起来，正要放到纸杯里，灵活的蚯蚓倏地一下就逃走了。我们没办法，只能耐心等待蚯蚓再出现。这时，我灵机一动，跑回家把铲子拿来。我用铲子直接铲了一大堆泥土放入纸杯，一下子好几条蚯蚓窜出来，把我们吓了一跳。
终于可以做实验了。我先把一跳蚯蚓放进另一个纸杯里，然后用刀笔砍向蚯蚓，段成两节蚯蚓不停扭动，果然像老师说的那样，段成两节的蚯蚓仍然可以存活。而且，我的刀笔上沾上了红色的血迹，没想到蚯蚓会流血。第二天，我再去观察这蚯蚓，纸杯里果然有两只蚯蚓在爬，好像已经不是昨晚受伤的蚯蚓了，他们的伤口没有了，环带也长出来了。蚯蚓的生命力真强！
蚯蚓真是一种神奇又有趣的动物！
