一键复制
总结让我们懂得感恩，懂得珍惜，懂得在变化中不断成长。哲学如何引导我们认识自己，理解世界，提升自己的思维和见识？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些写作灵感。
综合岗的理解篇一
依据数学基础教育课程改革的标准，数学教育不仅是让学生掌握现代学习、生活中所必需的数学知识与技能，更要培养学生的理性思维能力与创新能力。而学生的理性思维能力与创新能力体现了学生良好迁移能力，学生只有对知识与技能在融会贯通的基础上，才会灵活运用理性思维能力去创新，实现学生的全面发展。
摘要：在中学数学教学中，要有创新的数学思维数学理念和思维方式，要教会学生掌握正确的学习方法。
关键词：中学数学创新思维学习方法。
义务教育阶段的数学课程，注重数学能力的培养。数学能力是衡量一个人的能力的重要目标之一。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，是一切重大技术发展的基础，还是人类文化的一个重要组成部分。数学是源于生活又反用于生活的，所以，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，数学学习有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等活动。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
(一)创设情境，体验数学。
在空间与图形的教学中，应充分利用学生生活中的事物，引导学生探索图形的特征，丰富空间与图形的经验，建立初步的空间观念。同时，教师应及时组织学生交流，逐步发展学生的空间观念。例如，在教学《比例尺》一课时，我先给同学们布置了一个作业：让他们把黑板比较精确的画下来，并说明是画图的步骤。在学生们交流画图方法时，导入新课，使学生认识到：比例尺是时时刻刻存在于我们的生活中的，在这种学习情境中，同学们比较容易进入学习状态，逐步进入体会数学知识的产生、形成和发展过程，使学生体验到数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学语言来表示和交流。
(二)自主探索、合作交流。
数学学习过程是一个观察、实验、模拟、推断、计算、交流等活动的综合过程，在教学中，应尊重学生的个性特征，允许不同的'学生从不同的角度认识问题，采用不同的方法表达自己的想法，用不同的知识和方法解决问题。例如，在教学正比例和反比例的意义时，我用一些兰色的国画染料着色的水给同学们演示了体积=底面积×高这一体积公式。演示完之后，引导同学们交流一下，在演示过程中，什么是变化的，什么是不变的。鼓励他们通过独立思考，从不同的角度去思索，并在全班交流。同学们的答案很多：他们有的说颜色变化了，有的说高度变化了……;有的说仪器的形状没有变，有的说水的气味没有变，还有的说仪器的底面积没有变……我他们的答案都给以肯定的答案。然后继续引导他们这些量中和体积有关系的量是什么?使他们认识到上面的量中，只有仪器的底面积和高与体积有关。从而总结出：在底面积一定时，体积随者高度的变化而变化，高度变大，体积也随着变大，高度变小，体积也随着变小，而且，它们变化的比值等于底面积，所以，在底面积一定时，高度和体积成正比例关系。这样的教学有利于培养学生独立思考、合作交流的能力，有利于培养学生寻求规律的能力。使学生通过独立思考，合作交流，发现问题、敢于质疑，开拓学习思路和视野。
(三)动手实践，培养创新。
学生的发展总是和自主联系在一起的。学生学习不能没有时间和空间。因此，课堂教学中，教师应最大限度地给学生充足的时间和空间，组织学生观察、操作、思考、讨论，使学生在动手、动脑、动口中找到解决问题的方法，培养创新意识。
例如，我在教学《圆面积的推导》一节课时，先引导学生复习已学过的平面图形公式及推导方法，以及曲线转化为近似直线的过程后，让学生自己动手、动脑，用剪、拼、摆等方法推导出圆面积，接着组织学生进行小组讨论，并向全班同学汇报。学生们把圆平均分成8份或16份，拼成了近似长方形、平行四边形、梯形、三角形，这样，就可以用已学过的面积公式推导圆的面积。另外，在教师的精心设计，科学安排下，进行一题多解、一题多变、一题多问，逆向思维等训练形式，可以培养学生从不同的角度思考问题。显然，为学生提供自由地看、想、说、做的条件，可促进学生多角度灵活思维，学得更为主动，也就促使学生不断地追求、探索、创新。
(四)动手动脑，应用数学。
引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，能使学生体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径。例如，在学习了长方体的体积和表面积的计算公式之后进行巩固练习时，我给同学们出了一道题：要把6个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体礼品盒用比较精致昂贵的包装纸包装在一起，比一比，谁的包装更合理，并说明你的理由。同学们在经过周密的思考，热烈的讨论之后，决定了包装方法。通过这样的探讨，同学们初步感受数学知识间的互相联系，体会到数学知识在现实生活中的作用，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。
总之，数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验和知识出发，使学生在愉悦的学习环境中，通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能。
心理学家皮杰认为：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”这就要求我们在教学时可以结合教学内容为学生创设动脑、动口、动手的机会，通过学生自己看一看、摸一摸、摆一摆、拼一拼、讲一讲来获取知识。
综合岗的理解篇二
宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预，以克服市场经济的缺陷，从而保证国民经济的持协调健康发展。这一块属于经济学中的重中之重，各地市事业单位考试也多有涉及。下面是本站小编为大家收集整理的公共基础知识，一起来看看吧!
我国宏观调控最常用的是经济手段中财政政策和货币政策，它们被誉为宏观调控的两把拳头。
财政政策是指政府运用国家预算和税收等财政手段，通过对国民收入的分配和再分配，来实现社会总供给和社会总需求平衡的一种经济政策。
(一)财政收入。
1.税。
指税收，它是国家为了实现其职能，按照法律预先规定的标准，强制地、无偿地取得财政收入的一种手段。税收具有强制性、无偿性和固定性三个特征，正因为如此，税收是政府收入中最主要的部分。
2.利。
指利润，是国家凭借国有资产所有权获得的利润、租金、股息、红利、资金使用费等收入的总称。如十八届三中全会指出提高国有资本收益上缴公共财政比例，二0二0年提到百分之三十，更多用于保障和改善民生。
3.债。
指公债，是政府对公众的债务，或公众对政府的债权。它是政府财政收入的另一个组成部分，主要用来弥补财政赤字，到期必须还本付息。公债包括中央政府的债务与地方政府的债务。一般把中央政府的债务称为国债。
4.费。
指费用，是国家政府机关或事业单位在提供公共服务、实施行政管理或提供特定公共设施的使用时，向受益人收取一定费用的收入形式。
(二)财政支出。
财政支出是指通过国家预算安排用于各方面的支出，财政支出包括政府购买和转移支付。
(三)财政政策的运用。
在经济萧条(通货紧缩)时，采用扩张性的调控政策，要增发国债以吸纳资金进行投资，减少税收，提高政府购买和转移支付;在经济过热(通货膨胀)时，采用紧缩性的调控政策，要减少国债以避免投资增多、提高税率、减少政府购买和转移支付。
货币政策是指中央银行(中国人民银行)通过控制和调节货币供应量以保持社会总供给和社会总需求平衡的一种经济政策。
(一)一般性政策工具。
货币政策的一般性政策工具包括法定存款准备金率、再贴现率和公开市场业务。
1.法定存款准备金率。
存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。
法定存款准备金是指法律规定金融机构必须存在中央银行里的资金。超过法定存款准备金的存款准备金叫做超额存款准备金。法定存款准备金一部分是银行库存现金，另一部分放在中央银行的存款账户上。
2.再贴现率。
贴现指银行承兑远期汇票的持票人在汇票到期日前，为了取得资金，贴付一定利息将票据权利转让给银行的票据行为，是持票人向银行融通资金的一种方式。
再贴现指中央银行通过买进商业银行持有的已贴现但尚未到期的商业汇票，向商业银行提供融资支持的行为。
再贴现率是商业银行将其贴现的未到期票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率。
3.公开市场业务。
公开市场业务是指中央银行通过买进或卖出有价证券，吞吐基础货币，调节货币供应量的活动。央行买卖证券的目的不是为了盈利，而是为了调节货币供应量。
(二)其他政策工具。
基准利率是金融市场上具有普遍参照作用的利率，其他利率水平或金融资产价格均可根据这一基准利率水平来确定。在中国，以中国人民银行对国家专业银行和其他金融机构规定的存贷款利率为基准利率。
(三)货币政策运用。
在经济萧条时，采用扩张性的调控政策，应降低法定存款准备金率，降低再贴现率，买入债券，降低利率。在经济过热时，采用紧缩性的调控政策，应提高法定存款准备金率，提高再贴现率，卖出债券，提高利率。
1.经济过热，财政紧缩工具有()。
a.增加政府支出，减少税收。
b.减少政府支出，减少税收。
c.增加政府支出，增加税收。
d.减少政府支出，增加税收。
2.国家通过金融系统调节货币的供应量，实现宏观经济目标，这属于宏观调控中的()。
a.财政政策b.产业政策。
c.货币政策d.投资政策。
3.中国人民银行上调金融机构存款准备金率0.5%，这一政策属于()。
a.紧缩性财政政策b.紧缩性货币政策。
c.扩张性财政政策d.扩张性货币政策。
4.下列不属于财政范畴的是()。
a.税收b.国债。
c.购买性支出d.存款准备金率。
5.(多选)通货膨胀时期，此时应该采取的货币政策包括()。
a.提高存款准备金率。
b.增加税收。
c.降低再贴现率。
d.央行卖出有价证券。
参考答案：1.d2.c3.b4.d。
综合岗的理解篇三
我们说，做什么事情都要有一个良好的心态。据科学家们分析，人在有心态问题时是断然不能发挥其平时百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在高考的考场当中，心态出现了严重的问题，那十年的光阴一瞬间就要功亏一篑了，这岂不是让众多考生无颜见江东父老了吗。其实，你绝对没有必要对数学有任何的心理抵触。举一个简单的例子，如一些应用题，虽然看上去文字描述比较多，但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已，然后通过建立数学模型而列出方程，进而得出答案。等完成后你会觉得数学最难的试题也不过如此的时候，顿时你的自豪感就会由然而生，这时你对数学的抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。
二、上课听讲很重要，45分钟要实效。
你不要以为我在开玩笑，上课听讲谁还不会啊!其实并不然，我说的听讲则是完完全全、认认真真、仔仔细细……来听讲。对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于内心的慌乱和紧张。另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，这样回到家后才能进一步展开接下来的学习，节约时间。
三、看书写作业的顺序。
看书和写作业要注意顺序。有的老师说先写作业再复习，其实经过证明这是完全不对的。因为在下课之后到你回家时又经过了一段时间，这段时间难免你会把老师所讲的重点或细节忘记，这种情况下写作业难免会有一些问题。其实，我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先复习一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后在写作业，这样效果更佳。
四、注重课本上的例题。
也许你会这样说：那些例题太简单了，我一看就会了。其实，如果你不注意那些“过于简单”的例题的话，在考试当中就会吃大亏。大家都知道，近几年来不论是中考、高考等各种数学考试的解答试题基本上都是经过例题改编而成，如果你平时养成了对例题不重视的习惯，那么到考试时候，它的特殊气氛会使你处处都感到紧张，进而对这样简单的试题束手无策。所以，我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯，这样会在考试当中多一分胜算。
五、面对高考中考，平时要弥补漏洞。
对于平时的测验和考试不要注重于成绩，一定要找到自己的漏洞。考试的功能就是要检验自己平时的学习上还有那些漏洞，有些同学过于注重成绩，怕在朋友面前丢面子。如果是这样，我劝你还是多丢面子为好。错题是你的宝贵经验，错一次并不可怕，下一次做对不就可以了。俗话说：久病成医，说一句白话，你错的越多，考试再做这样的试题正确率就会比别人更高，笑到最后的才笑得最好。
六、准备错题本，积累宝贵经验。
学习数学，错题不可避免。对错题的心态人人各异，处理好反而会促进你的学习热情，但处理不好会使你学习数学的动力进一步减退。对于错题，希望大家准备一个本，将错题都写到这个本上，特别要写出此题所考的知识点，自己的想法，正确答案，而自己怎么不能往正确的方向上想等等。日积月累，这个本便是你宝贵的财富，也是你的“小辫子”。它是你的弱点，但攻克它虽然要费一些时间，但要相信你会在考试当中充分地体现你自己的优势的。
七、课外辅导书的购买。
现今社会，学生不买辅导书是绝对不可能的。但就数学而言，买书却很有一套科学的方式。数学辅导书主要分为讲解书和试题书两大类，首先在买书时你一定要知道自己需要哪一方面的参考书，买要买的精，要买的有价值。买书多是绝对不值得提倡的，书多了自己不知道该看哪本，这反而会徒增你的烦恼。所以，课外辅导书大家在购买时一定要有针对性，这样才会真正体现它自身的价值。
综合岗的理解篇四
【名师点睛】本题是意图判断题。文段首先铺垫了背景，即在信息时代，信息犯罪越来越多。之后举了信息犯罪中的一个例子，交代了犯罪发生的原因，即企业对数据的安全管理疏忽大意，以及带来的危害，即企业自身名誉受损，牵连其他相关企业，意在说明企业要重视自身数据安全管理。因此本题正确答案为c。
2.【参考答案】b。
【名师点睛】“无聊”一词在文段中出现了四次，第一句中的“无聊”说明其比表面现象更有意义，第二句中的“无聊”是一种能让人追寻新奇事物的动力，第三句中的“无聊”是一种能让人发散思维的空间，并且这种“无聊”正在逝去，选项b符合材料对“无聊”的理解。“无聊”具有两种概念并不等于这两种概念一定矛盾，选项a错误;无聊能够促使人们追求新奇事物，但并不是发明创新的源泉，选项c错误;文段指出了“无聊”的两种概念，并没有提到它的优点和缺点，所以双刃剑的说法不符合题意，选项d错误。因此本题正确答案为b。
3.【参考答案】a。
【名师点睛】题干用词较为严谨和客观，b项的风格偏向于抒情，与题干整体风格不一致，故排除b项。“政治经济格局的不均衡日益加剧，正在制造越来越多的矛盾，越来越多的问题需要解决”体现的是“不沉寂”，故排除c项。转折词“但是”，表明填入横线部分的内容应与“青年人安于现状”意思不同，d项可视为“青年人安于现状”的同意替换，故也应排除。故选a。
4.【参考答案】d。
【名师点睛】本题考查文段中对游戏的态度，可以看出文段没有完全地否定游戏，而是主张采取分级制度管理游戏，选项d符合文段观点;文段观点是“不应把所有暴力行为与游戏相联系”，这并不意味着暴力行为与游戏无关，选项a过于绝对;人们仍然对游戏这种新奇的娱乐方式采取双重标准，可见文段认为社会并没有坦然接纳游戏业，选项b错误;社会上很多人的观点是禁止暴力游戏，选项c与文段观点混淆。因此本题正确答案为d。
5.【参考答案】c。
【名师点睛】根据文段内容可知，文段开篇第一句是主旨句，引导下文。因此本题选c。
6.【参考答案】a。
【名师点睛】文段首先讲述了先秦以来的中国士大夫精神.又提到晚清民初，士大夫变为现代知识分子，根据话题连贯性原则，接下来就应该讲士大夫精神在现代的发展状况。因此本题选a。
7.【参考答案】c。
【名师点睛】本题为细节理解题。由“如果人们认为以上两种观点的错误程度相同，那么他们的观点就比错了还要错”可知，选项a错误;材料中提到这两种观点都完全错误，选项b错误;材料中提到“社会构建科学只有在极端条件下才可能发生”，即科学完全由社会构建这种观点的错误程度更高，选项c正确，选项d错误。因此本题正确答案为c。
综合岗的理解篇五
年底大盘点。我就上任中层这几个月的思想、工作情况做一述职。
一、思想情况。
忠诚党的教育事业，奉行为人师表，教书育人的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自我的政治修养。
二、工作情况。
11月4日，由于学校工作的需要，我来到新的岗位工作，很不适应。真是隔行如隔山。既然干，就要干一行，爱一行。我耐着性子，虚心学，使自己尽快进入角色，把工作干起来。我要回报学校领导和同事们对我的信任和鼓励。
我的主要职责是支部干事、学校综合治理这两块工作。
学校党支部是一所学校的核心领导组织，体现着中国共产党最基层组织的形象。我在李书记的教导和教诲下，认真贯彻执行党的路线、方针政策，组织全体党员和教职员工，认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。特别是最近开展的第三批深入学习实践科学发展观的活动，按照矿区党委、矿区政府的安排，严格执行规定动作，顺利地完成了前面两个阶段的任务，现在的第三个阶段也正在正常地进行中。
学校综合治理是学校很重要的一项工作，综合治理它涵盖的内容和方面很多，法制宣传教育、防止师生的违法犯罪，防火、防震、防灾，校园基础设施，周边环境的安全，五管要害部位的安全等等，也就是说，安全为天，保一方平安。我深知学校综合治理工作责任重大，不敢怠慢。在学校领导的领导下，在同事们的帮助下，我认真细心地做好每一项工作。1：坚持每天早晨七点到校，下午两点到校，最后一个离校（每天都要上下院转一圈）；2：认真填写《山西省学校安全管理日志》；3：对学校的五管部位的灭火器进行了调整和维修；4：与门卫师傅常联系、常沟通做好学校的安全保卫工作；5：和张校长、冀主任对出租房进行了冬季防火及安全检查；6：在阎校长的领导下和政教的同事们做好学生来校，离校，课间活动的安全工作；7：做好学校中层以上领导每天的值班工作。8：协同政教员们做好日常的政教工作。
在这两个多月的中层管理人员工作中，我深刻的体会到，我们学校的领导班子是团结、蓬勃向上的班子，是受全体师生拥护的班子，我们的中层管理人员是一支特别能战斗队伍，是跨部门协同作战的队伍，我们这个团体尊重人格，以人为本，和谐发展。
毛校长说过，中层管理人员不是什么领导，是服务人员，必须服务于教学，服务于全体师生。每一位中层管理人员都是这么做的，我也和他们一样正在这样做着。
二零零九年，我校在各方面都取得了很大成绩，也都通过了上级各部门组织的验收。二零一零年已经到来，我会认真刻苦地学习，吐故纳新，继续努力工作。
“我快乐着，我工作着。”
我热爱我的学校！我热爱我的同事！我热爱我的学生！我愿意为他们服务！
综合岗的理解篇六
第一类是关系数据库的三范式建模，通常我们将三范式建模方法用于建立各种操作型数据库系统。
第二类是inmon提倡的三范式数据仓库建模，它和操作型数据库系统的三范式建模在侧重点上有些不同。
inmon的数据仓库建模方法分为三层，第一层是实体关系层，也即企业的业务数据模型层，在这一层上和企业的操作型数据库系统建模方法是相同的;第二层是数据项集层，在这一层的建模方法根据数据的产生频率及访问频率等因素与企业的操作型数据库系统的建模方法产生了不同;第三层物理层是第二层的具体实现。
维度建模是一种面向用户需求的、容易理解的、访问效率高的建模方法，也是笔者比较喜欢的一种建模方式。
第四类是更为灵活的一种建模方式，通常用于后台的数据准备区，建模的方式不拘一格，以能满足需要为目的，建好的表不对用户提供接口，多为临时表。
关键字：sqlserver。
综合岗的理解篇七
一、高一新生入学时常见的几个问题：
1)高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。
2)甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。
3)新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。
4)对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。
结果：
1．感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。
有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！
2期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。
3还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。
二、高中数学的考试特点：
初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。
高中数学考试却有许多截然不同之处。下面用一个比喻来加以说明。比如学木匠，要先学会各种工具的使用方法。怎样考试呢？一种考法是，依次检查你各种工具的使用水平。如果你都能达到相当的级别，你就是学好了木匠的本领。这就是初中数学的考试方法。
现在提出另一种考法：给你提供适当的材料，并给出适当的备用零件，让你做一个板凳。由你找出解决问题的方法，并且把自己的设想加以实现。你如果依次在板凳的凳面上安上四条腿，再想安装四条横翅，就要发生很大的困难。也许你的想法根本就不能实现。这就是高中数学的考法。考的是学生解决问题的能力。
考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的`问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。本来，木凳的结构是凳面上凿四个洞，再把四条腿用横翅连接，然后盖上凳面。有的学生非要把一块方木，凿去多余之处，形成一个通身一体的板凳，费时费事，困难重重，实施中就会连续出错。学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。
打个比方，老师不断地讲解谜语，分析它们的结构，特点，思路，猜法。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的能力。
三、提高数学学习成绩的主要方法：
初中学生学数学,靠的是一个字:练!
高中学生学数学靠的也是一个字:悟!
1．先看笔记后做作业.有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2．做题之后加强反思.学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：有钱难买回头看。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学化能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移。
综合岗的理解篇八
如果仔细观察，我们不难发现，无论是理解词语还是句子，其实他们的答题思路都是先表层含义，再深层含义，内在的核心思维就是“是什么——为什么——怎么办”，这也正是综合分析类题的命题核心，因为综合分析重在分析，通过这类题主要重点考察考生分析问题的能力。实际上，由于大部分学生在培训过程中，往往不会灵活变通，导致了对答题方法的生搬硬套，严重的甚至还不会写答案，误以为题目很难。所以，既然理解词语的核心答题思路是“是什么——为什么——怎么办”的话，那么这种情况下，我们便可以将理解题(无论是理解词语还是句子)视作评价题来进行作答。如：
“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”，试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。(15分)。
要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
答案：
实际上答案的呈现形式还可以按照评价的思路来写，即“是什么(简单表态)——为什么(重点论述)——怎么办(写对策)”，可以写成这样：
对于“人口诅咒”的现象应当引起高度重视并解决，以避免出现更为严重的问题。——是什么(简单表态)。
这是因为中国的制造业不重视技术，反而过分依赖劳动力资源，随着人口红利出现问题，企业面临着不稳定、不可持续的发展困境，最终失去可持续发展动力。例如盛昌这样的依靠低技术含量和劳动密集型产业链的代工企业，随着劳动力短缺和用工成本上升，企业艰难维持甚至破产。——为什么(重点论述)。
面对这种情况需要注重产品研发、设计和营销，进行产业分离，发展服务业，推动产业结构转型升级，提升自主创新能力，创造自主品牌，重视技术创新。a市制造业的转型升级就是很好的范例。——怎么办(写对策)。
再如:。
根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)。
要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
若按照评价题的思路来作答也是可以的，答案可以写成这样：
1.这句话强调了各地的人才既要和其他地方有所区别，又要符合当地的实际情况，有针对性。——是什么(简单表态)。
2.因为各地的人才引进工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同，实施不同的人才政策，才能避免同质化的竞争;同时人才引进工作只有立足地方特色，尊重城市的发展规律，明确角色定位，采用合理的人才路线，加强人才生态建设，合理使用现有人才，注重发掘本土人才，才能更好做好人才引进工作。——为什么(重点论述)。
3.总的来说，就是在人才引进工作中，应该各就其位，按需引才。——怎么办(写对策)。
综合岗的理解篇九
材料一：据新华社电奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的`最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。
材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。
(1) 请你从这两则材料中提出一个有价值的问题：
(2) 请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法：
(3)假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做?
综合岗的理解篇十
在公务员考试行测当中，不管是行测言语、申论和面试，都会对同一种能力进行考查，这就是综合分析能力。所谓“综合分析”，即在对给定资料的全部或部分的内容、问题进行分析和归纳，多角度思考资料内容，最后做出合理的推断或评价。在行测片段阅读的题型中，我们常见的就是主旨观点题。这样的题型就需要我们找到作者想表达的观点，那么按照综合分析能力的定义，它能给我们在文段当中的行文表现则是“提出问题-分析问题-解决问题”或者“话题介绍-分析话题-得出结论”，而“解决问题”、“得出结论”便是上述定义所讲的“做出合理的推断或评价”，这就是我们所能找到的主旨。
一般来说，在主旨题的这种行文脉络里，“分析问题/话题”的角度可以是原因、影响以及现状表现等，而“解决问题”一般来说就是作者想要提出的对策或者建议。
【例题1】回溯整条产业链，中国奶粉业的困境是上游小农经济的困境。中国处于人口出生高峰期，所需奶粉量与出产之间存在巨大的缺口，高质量的奶源是稀缺产品，尤其在草场退化，奶农自养为主的今天，传统的畜牧模式已经成为中国奶粉发展最大的掣肘。我国的奶源无法满足暴涨的市场需求，如果要保障有质量的奶源，需要将目前的小农式散养模式，转变为工业牧场式养殖模式，而这需要土地流转、农业人口分流、原始资本大量投入等诸多根本性改革，难度比恢复奶粉信用还高。
这段文字意在说明中国奶粉业：
a.产业链布局上存在先天不足。
b.从生产模式上变革困难重重。
c.短时间内难以摆脱进口依赖。
d.恢复自身行业信用尚待时日。
【解析】b。本题考查主旨观点题。第一、二句话阐述一个事实——中国奶粉业的困境是什么并具体解释，第三句话根据事实给出结论——需要进行诸多根本性改革且难度很高，因此重点在于最后一句话，b项表述最为符合。a项是干扰项，由“回溯整条产业链，中国奶粉业的困境是上游小农经济的困境”可知文段强调的是产业链上游的困境，而非整个产业链布局的问题。c项材料未提到“进口依赖”。d项恢复行业信用不是文段重点，只是用来论述根本性改革难度高。故答案选b。
回顾这道题，它就利用了“提出问题-分析问题-解决问题”的综合分析能力。
综合分析的过程其实已经将整个问题剖析得非常清楚，这样就大大降低了考生的做题难度，基于此，在命题的过程中，命题者可能会将中间的“分析问题/话题”的过程进行隐藏，而直接出现“提出问题-解决问题”或者“提出话题-得出结论”的行文脉络，这样的主旨还是在“解决问题/得出结论”上。
【例题2】早在20世纪90年代中期，一些实践部门就逐步发现，在供给低保等复杂的社区保障服务时，仅凭单个部门的力量已经越来越不足以获得充分的信息了。进入21世纪以来，更多立足于民生的社区服务(如廉租房等)被推出，这些服务的实现日益依赖多个“条线”政府部门之间的协同。从这个意义上说，追求部门间的协同性是未来社区服务发展的重要趋势。
最能体现文段主旨的一项是：()。
a.政府部门之间的协同性。
b.未来的社区服务需要部门之间的协调与合作。
c.社会服务的发展趋势。
d.社区服务的实现依赖多个政府部门。
【解析】b。文段首句提出问题，说明单个部门很难做好社区保障服务，第二句开始直接针对前面的问题说明需要立足于多个“条线”政府部门的协同，也就是进行问题的解决，最后通过“从这个意义上说”指代前面的现象，因此最后一句话是重点句，同义替换就是选项b。
综合分析能力是考公务员的这条道路上必须掌握的能力，这不仅有助于我们对于社会现象进行针砭时弊，同时也有利于我们答好公考道路上各类科目的题，大家在备考中一定要牢牢掌握。
综合岗的理解篇十一
想到个现代化的城市首先进入脑海的就是它的空中轮廓线。幢幢高楼如根根插入天空的手指一般。确实有些城市因不愿改变城市固有的风格而不允许建筑物超出定的高度。但任何一个城市想要引起世界关注，第一件事就是建造摩天大楼。
当人口在城市聚集时，就产生了对土地的需求。城市是资本的聚集地，对土地的需求可以实现。而在城市利用土地赚钱最好的方米洛舍维奇之死法就是在最小的土地面积上居住最多的人。这就意味着要建高楼。
早在19世纪建造高楼的技术已经存在，但楼房的高度还受一个很重要的因素的制约。那就是楼房必须能让顶层的居民上下方便，人们下班回家后肯定不想像爬山那样去爬楼梯。
美国发明家艾莉莎?奥的斯为我们创造了电梯，他更喜欢叫它升降机。其实其中大部分技术都是很古老的，电梯使用的是跟埃及人修建金字塔同样的滑轮系统。奥的斯所作的贡献是将滑轮系统与一个争气机连接起来制成一个刹车装置确保电梯上的链条断开时电梯不会坠落。正是这项技术赢得了人们对这项新发明的信心。事实上他在游乐场里让大家试乘了几年才把这个想法出售给建筑师和营造商。
电梯在现代社会肯定不能成为主题公园的看点了，乘电梯也成了再普通不过的事情，有时甚至会让人觉得厌烦。然而心理学家及其他研究人类行为的学者则发现了电梯的妙处。原因很简单。科学家经常在动物园里研究动物，而对于研究人类来说最接近的方式就是在电梯里观察他们了。
综合岗的理解篇十二
对于这一类题型而言，出题往往会给出材料中的某个词语或者某句话，然后要求谈谈理解/认识/看法或者阐释意思等等之类的，如：
例1：谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。(10分)。
要求：全面、准确，不超过200字。
例2：“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”，试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。(15分)。
要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
例3：给定资料4提到，“城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。”请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。(20分)。
要求：(1)观点明确，分析全面，有逻辑性;(2)不超过300字。
例4：根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)。
要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
例5：依据“给定资料2”，阐述划线句子“城市的水系就像城市的指纹”的意思。(10分)。
要求：(1)准确、全面，有逻辑性;(2)不超过200字。
例6：“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。(15分)。
要求：(1)准确、全面、逻辑清晰;(2)不超过300字。
例7：“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。(10分)要求：全面、准确，不超过150字。
综合岗的理解篇十三
1.在信息时代，数据逐步取代石油等能源成为主要的生产要素，但也成为犯罪分子的重要目标，这使得信息犯罪越来越多。企业对数据的安全管理疏忽大意，使消费者和企业员工的信息无法得到保障，最终不仅使企业自身名誉受损，也会使其他相关企业受到牵连。
这段文字意在说明()。
a.信息犯罪越来越多。
b.企业不重视自身信息安全。
c.企业需要重视自身数据安全管理。
d.信息的安全保障缺乏数据安全法规。
2.无聊的状态可能比人们表面上所看到的更加珍贵、更加有意义。一方面，无聊是一种心理状态，如无所事事、无动于衷、萎靡不振、无精打采等，它让人们感到空虚寂寞，为了避免这种意义的无聊，人们去追寻新奇的事物，使生活逐渐富有创造性。另一方面，无聊是一种珍贵的思想空间，人们在其中放松思维、活跃思维、发散思维，这种意义的无聊被人们誉为“逝去的艺术”。
对这段文字中“无聊”的理解，正确的是()。
a.无聊是一个自相矛盾的概念。
b.无聊的某方面可能正在消亡。
c.无聊是发明创新的源泉。
d.无聊是一把双刃剑。
3.从世界范围内来看，自从冷战结束，历史被宣告终结，全世界趋向保守主义，另外，在一段时期内，西方资本主义经济体系运行比较顺畅，繁荣得以维持。在这种形势下，西方出现了青年现象的退潮，表现为批判能力的下降。青年人安于现状。但是，__________，政治经济格局的不均衡日益加剧，正在制造越来越多的矛盾。越来越多的问题需要解决。
填入画横线部分最恰当的一项是()。
a.历史并没有终结。
b.壮丽的篇章还在被书写。
c.时代日渐沉寂下来。
d.不求进取的思潮开始蔓延。
4.人们往往对新奇的娱乐方式进行妖魔化，对游戏的批判是这种价值观的一个例子。游戏的大部分玩家是孩子，导致了成年人对游戏的判定采用双重标准，例如社会允许暴力电影的播放，但对游戏采取不同的态度。其实，游戏也应该像电影一样采用年龄分级制度，而不应把所有暴力行为都与游戏相联系。
材料中对游戏的态度是()。
a.暴力行为与游戏无关。
b.社会已经坦然接纳游戏业。
c.暴力游戏应该被禁止。
d.不应该通过禁止游戏的方法让孩子远离暴力行为。
5.作风方面的积弊顽疾，归根结底要靠制度来祛除。无论是中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规章制度，还是各部门各地区针对实际问题发出的各项禁令，都是在努力塑造制度权威、打造制度之笼。自教育实践活动开展以来，党风、政风为之一新，一个重要原因就是在制度面前说一不二、纪律所向利剑高悬，释放出从严治党的正能量。
这段文字主要说明了()。
a.制度的效用。
b.无论是中央，还是各部门各地区都在努力塑造制度权威、打造制度之笼。
c.作风方面的弊病归根结底要靠制度来祛除。
d.要让制度约束落实在权力运行的每个环节。
6.中国的士大夫精神，突出表现在天下兴亡的忧患意识、士志于道的理想主义和知行合一的道德实践。先秦以来的中国历史，漫漫两三千年，基本上是一个以士大夫为中心的社会。其间，虽然屡受昏君、宦官、朋党和愚民的戕害，以道自任的士大夫们始终是历史舞台的中心人物，或喜或悲，或歌或泣，担当的是朝代的命运、天下的责任。到晚清民初，这些士大夫摇身一变为现代知识分子，但纵然西装革履，依然包裹着一颗士大夫的灵魂。鲁迅、胡适陈独秀、陈寅恪等，无不如此。
根据这段文字的思路，文章接下来可能讲述的是()。
a.士大夫精神在现代的发展状况。
b.对士大夫精神的突出表现进行详细说明。
c.举例说明士大夫精神的实质。
d.如何将士大夫精神传承下去。
7.社会构建科学只有在极端条件下才可能发生，当人们认为科学不存在偏见，并且不受文化的影响时，他们就完全错了;当人们认为科学完全由社会构建时，他们也完全错了;但如果人们认为以上两种观点的错误程度相同，那么他们的观点就比错了还要错。
下列说法正确的是()。
a.科学不受文化影响和科学完全由社会构建的错误程度相同。
b.科学不受文化影响和科学完全由社会构建的其中一方是正确的。
c.科学完全由社会构建比科学不受文化影响的错误程度高。
d.科学完全由社会构建比科学不受文化影响的错误程度低。
综合岗的理解篇十四
2014年，市xxxx在市委、市政府和市综治委的正确领导下，认真学习贯彻《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》文件精神，严格按照年初市委书记、市综治委主任xxx与我中心签订的《2014综治（平安建设）责任书》要求，坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以“创建平安单位”为目标，以夯实综治工作基础为重点，狠抓综治和平安建设领导责任制落实、狠抓综治队伍建设、狠抓维护稳定工作、狠抓安全生产工作，一年来，xxxx工作秩序正常，服务质量和内部管理水平都有新的提升，得到了上级领导部门和社会服务对象的认可。现将我中心2014年综治和平安建设工作情况报告如下：
一、主要抓领导，明确综治工作职责。
综治和平安建设工作是党和政府提高执政能力，构建和谐社会的政治责任，是党践行群众路线的具体体现。一年来，中心党组以高度的政治责任感，把综治工作和平安建设工作摆上议程、抓在手上，践行在行动中，将综治和平安建设工作与业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。建立并坚持了专题工作制度，定期听取各科室综治和平安建设工作汇报，专题研究部署相关工作，为综治和平安建设工作提供了强有力的领导和组织保障。
二、重点抓机制，构建综治工作网络。
综治工作和平安建设工作是一项重大的社会系统工程，基层工作责任重大。为了切实担负起维护社会稳定的职责，我们牢固树立综合治理和安全第一的思想，抓领导人员到位、抓责任目标到位、抓单位科室职责到位，落实综治和平安建设责任制，建立了“六项工作机制”：
（一）建立综治管理网络机制。我们成立了由中心党组书记、主任任组长，中心党组成员任副组长，相关科室负责人为成员的领导小组，按照谁主管、谁负责的原则进行责任分解。坚持落实一把手为第一责任人，党组成员为直接负责人的责任制。对综治工作和“创建平安单位”目标任务进行细化、量化，层层分解下达单位各科室，以责任书形式纳入工作目标考核，形成了主要领导亲自抓，分管领导直接抓，领导小组成员共同抓的工作格局，为深入推进综治和平安建设工作奠定了坚实的责任网络基础。
（二）建立检查考核机制。坚持对中心各科室综合治理和平安建设工作，半年一检查，年终全面考核，没有达到要求的不予评比先进。
（三）建立综合治理重要工作及时研究机制。对综治和平安建设工作的会议精神及时在中心学习传达，对重点时期的突出问题，及时研究落实综合治理工作任务和具体措施，落实责任人抓排查和整改。
（四）建立内保工作管理机制。一是完善内保工作制度。健全了中心保卫责任制，完善了《安全保卫制度》、《门卫管理制度》、《24小时应急值班制度》、《重大事项报告制度》、《危险化学品管理制度》、《治安防范教育培训制度》、《外来人员、车辆登记管理制度》等一系列制度规定,真正做到靠制度管理人,用制度约束人。二是加强内部安防。做好中心内保管理，把防火、防盗、防治安事故作为工作重点，加强内部治安防范。对办公楼的档案室、财务室、检验室等重点部位都配备了防盗门，对办公楼关键部位安装了防盗网等安全设施；楼层和院内更换了监控设备，全部更换为高清摄像头，实现24小时监控，并注意定期维护，确保正常使用。实行门卫365日值守制度、节假日重点值班制度、日常24小时值班制度，明确带班领导和值班人员，明确值班人责任，确保安全防范措施到位。加强车辆管理，中心所有车辆下班及时停放单位后院，建立车辆安全责任制度，为全部车辆配备灭火器。加强消防管理，办公楼重点部位均配备有消防器材，及时对过期消防器材进行了更新，对损坏的应急灯、消防通道灯进行了更换，并积极申请资金更换办公楼消防主上水管道（已使用10年），今年还请来了消防教官为中心职工进行了消防知识培训，并现场培训了灭火器操作流程。特别是在国庆期间，我中心坚持由中心领导和职工双值班，领导24小时在岗值班，有力确保了单位在国庆期间的稳定有序。
（五）建立健全矛盾纠纷排查预警机制。结合中心领导与职工谈话制度，中心党组成员定期深入科室与干部职工沟通，随时掌握广大干部职工的思想动态，排查可能引发矛盾的因素，努力将各类不稳定因素扼杀在萌芽状态。
（六）建立平安创建机制。在中心内大力开展平安科室、文明科室创建活动。将平安创建与文明科室创建结合起来，与创优争先评选结合起来，进一步改进工作作风，提高工作效率，打造最佳服务环境。中心获全市2013综治和平安建设示范单位称号。2014年，我中心综治和平安建设工作在市委、市综治委的正确领导下，实现了“五个没有”，即：没有发生重大治安问题，没有发生大规模群体性事件，没有发生重大治安灾害事故，没有出现严重违法违规行为，没有发生有害信息在互联网和手机短信中大面积传播扩散。实现了“五无”，即：无刑事案件、无治安案件、无重大事故、无经济犯罪、无违法乱纪行为。
三、坚持抓教育，强化综治工作意识。
在镇党委、政府的正确领导下，我坚持以“三个代表”重要思想和党的十七届三中全会精神为指针，以科学发展观为统领，按照镇党委、政府的社会治安综合治理工作会议的要求，大力推进我村社会治安综合治理工作，确保了我村社会治安综合治理工作的有序开展，为经济和社会事业发展作出了一份贡献。现将一年来我在社会治安综合治理中所做的工作作如下述职。
一、尽职尽责、全力支持，积极参与社会治安综合治理工作。
我作为治保主任，我深知自己肩上重担的分量，在社会治安综合治理工作中，我要求自己尽职尽责参与到具体实际工作中，将稳定工作放在各项工作之首。无论是召开社会治安综合治理工作业务工作会议还是深入群众调查研究，我都要花一定的时间、精力讲社会治安综合治理工作，反复强调没有一个稳定的环境，不仅改革、发展无法进行，而且已经取得的成绩也将付之东流，再三要求全体村民时刻绷紧维护稳定这根弦，无论什么时候，无论工作多么繁重，都要做到“稳定高于一切”、“稳定压倒一切”，把维护稳定放在各项工作的首位，作为万事之先。对社会上的不稳定因素，及时与领导报告，抓早、抓小、抓苗头，就地及时化解，做到小事不出村，大事不出乡，调处纠纷不过夜，解决问题不留后遗症，把问题解决在基层，消化在萌芽状态，防止引发群体性事件，用自己的行动为罗塘的稳定出力。
二、努力做好群众来信来访工作。
对群众的每一封来信，我都认真阅读，对前来向我反映情况的群众，我认真接待，仔细听取情况反映。对他们反映的问题，凡通过努力能够解决的，我都认真予以办理，对少数受条件限制或政策不允许确实解决不了的，认真做好解释说服工作。
三、全力支持政法各部门工作。对政法各单位要求我村做的工作，我都积极主动付诸实施，对他们开展的各项综治活动全力支持，对他们提出要协调的问题，我都参加，力所能及地帮助他们解决一些问题。
四、尽力参与社会治安综合治理的各项活动。
我能按照县委、县政府及镇党委、政府的要求积极参与普法宣传，提高法制知识，有效地维护了社会稳定。
2014年综治工作个人述职报告--xx社区综治专干。
2014年，为认真贯彻党的十八大和十七届五中全会精神，进一步落实省、市、区法制工作会议精神和社会治安治理责任制，在单位综治工作的安排部署中，作为履行综治工作，始终坚持增强治安防范意识，严格落实综合治理各项措施，有效地预防了各类案事件的发生，确保了社区干部财产及人身安全，促进了治安大局的稳定，有效地保证了各项工作任务的完成。
一、十〃。
一、和上级带有政治性重要会议等特殊防护期间，每天均安排一名支委成员、社区干部值班，不仅保证了有情况能及时上请下达和处理，而且也确保了办公场所的安全。同时，严格实行了值班登记和交接班制度。由于各项制度落实到位、措施得力，至目前为止，无出现任何事故，无恶性案件、无刑事案件发生。
二、坚持“谁主管，谁负责”的原则，始终把社会治安综合治理工作摆上议事日程。我们始终把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”这三句话牢记在心。始终坚持“谁主管，谁负责”的原则，严格按照领导班子的分工，层层落实，责任到个人。每次支部会议，每次干部大会，都要将社会治安问题作为一项重要内容，不断提醒和要求大家提高治安防范意识。促使大家“警钟长鸣”，尤其对中层以上负责人反复要求，不厌其烦，要求大家严格依法行政，照章办事，切忌因失职引发案件、事件的发生。
三、坚持“预防为主”的原则，确保单位内不发生影响社会稳定的事件。全年，我们继续抓好“三个代表”思想教育，认真学习十七届五中全会精神，端正大家为人民服务的态度，以改进作风、提高效率、廉洁自律、勤政为民、增强队伍的凝聚力、战斗力为着力点，要求社区干部从思想、作风、纪律、效率、团结、廉洁六个方面，对自身存在的问题认真进行整改，从而提高了广大社区干部的政治觉悟、法律观念和思想道德水平，保证了全体同志在思想上、政治上与党中央保持高度一致。此外，党组关心爱护本单位困难社区干部，及时为社区干部排忧解难，切实做好社会保障工作。
四、严格依法行政制度落实，切实规范行政行为。普法之契机，进一步提高人员素质，切实做到按章办事、依法行政，今年我们针对综治工作中的实际问题，建立了案件责任、重大案件的汇报和集体会审、督查和检查、错案及违纪追究等八项制度，对违法案件查处、信访案件处理等方面都做出了严格的规定。一年来，工作人员能够严格按照依法行政工作的各项要求规范自身行为。
五、切实抓好信访工作，加强矛盾纠纷排查化解工作，为全区社会稳定发挥职能作用。一是安排专门的信访人员，确保每个信访案件都能得到及时有效的处理。二是建立信访工作责任追究制和信访稳定责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则。三是抓好信访案件的落实。我们始终坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，要求每个办案人员都要以高度的工作热情和责任心，认真对待每一位来访群众，办好每一个案件，使信访问题解决在基层，化解在萌芽状态。2014年，先后接待来访咨询13余人次，为全区社会稳定发挥了职能作用。在今后的工作中，我将继续认真履行自己的职责，努力抓好本单位的社会治安综合治理工作，全力维护社会稳定，力争在全区的综治工作中做出更大的贡献。
综合岗的理解篇十五
阅读是教师职业活动的重要任务。阅读过程中有多种能力因素发挥作用，因此阅读能力是一种综合能力。接下来小编为大家搜索整理了中学教师资格证《综合素质》考点：阅读理解能力，欢迎阅读。
1.理解阅读材料中重要概念及重要句子的含意;
2.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节;
3.分析文章结构，把握文章思路;
4.归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。
阅读是教师职业活动的重要任务。阅读过程中有多种能力因素发挥作用，因此阅读能力是一种综合能力。提高阅读理解能力，一是要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识。阅读的困难，往往是由不识字词，不懂其含义所致的。因此在阅读中有意识地丰富自己的语言知识非常重要。二是要掌握基本的科学知识。不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，会给阅读带来很多不便。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报刊上经常出现“生态平衡”“生态系统…‘遗传工程…‘基因”等专业名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识。三是要学会使用工具书。在阅读时难免有些字不认识，有的字也一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》《现代汉语词典》或《汉语成语词典》等工具书，就可以及时查阅，以扫除阅读中的障碍。同时，通过查找工具书，也可以进一步丰富自己的知识。
《现代汉语词典》中对“要点”的解释是“话或文章的主要内容”。材料的内容要点，就是指材料的主要内容，或者说是材料内容的精要之处。
1.找出相关的概括性语句
在具体的材料中，概括性的语句与具体的叙述描写是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。材料中局部内容要点的归纳，一般也可以运用这一方法。
2.提取精要，独立归纳
提取精要，即用自己的语言独立概括。有的文章，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度并不一致;也有一些文学作品并没有相应的概括语句。遇到这样的情况，我们根据要求，认定范围、提取精要。
归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：
1.尽可能用原文中的词语归纳
尽可能用原文中的重要词语组织答案，避免过度臆断或揣度，这样可以防止归纳的不准确。
2.防止要点遗漏
防止要点遗漏的方法，就是对相关文字作层次分析。在无字数限定的情况下，尽量多写要点，保证答案完整。
“作者在文中的观点态度”是指，作者通过一定的材料所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想或作者的创作意图。作者在文中的观点态度，是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。
所谓观点，就是作者对事物所持的看法;所谓“态度”，就是作者在文中所表现的思想倾向和感情倾向，包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬，以及某种程度的保留等等。
作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。一般说来，论说性的文字是明朗的、直抒的;文学作品则比较含蓄。论说性的文章中，中心论点、分论点以及某些论述，就是作者在文中的主要观点。叙述性的文学作品，一般以写人、叙事、写景见长，观点态度等不直接说出，但是，也是可以捕捉到的。如孙犁的散文《黄鹂》，由实而虚，经过几番推导，而不断飞跃，呈现出一种“哲理升华”的情致美。读完全文，经过一番揣摩，就可以领悟到融化在艺术画面里的生活感受和人生见解，感受到作者对美好事物的追求，以及对破坏人生和文艺“极致”的义愤。
1.从概括性强的句子入手
有些文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。
2.从文中运用的材料入手
文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是要表达一定观点的。因此，从分析文中运用的材料人手，是分析概括作者观点态度的'重要途径。
3.从作者的评述入手
有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接表明。这就要求从分析具体的评述人手，提取精要，作出概括。
1.要整体把握全文文意的倾向
分析概括全文的观点态度要注意全文的文意，即便是分析概括文章局部的观点态度，也应如此。这是解答这类试题的前提。
2.要准确理解语句
作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现，对语句理解不准确，分析概括就会出错。
根据上下文进行合理推断，是阅读材料之后的一种发挥和再创造过程，是一种根据已知的事实或前提，进行逻辑推理得出新判断的能力。它必须遵循“原文至上”的原则。任何推断都不是空穴来风，都必须从材料本身出发，从材料具体内容出发。原材料中需要“推断”的内容，主要有以下情况：
1.材料没有直接给出现成的结论。
2.作者在材料中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向。
3.材料包括的内容是多方面的，对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展。
4.作者对某些观点或现象的个人看法，或对某些事物的评价态度。
5.结合现实社会生活或科技发展等有关常识，可推测出某一新发现、认识的前景。
推断有归纳概括性推断和理解性推断两种。推断要有根据，不可主观武断，原因(条件)与结果之间要有必然的逻辑联系;想象要合乎事理、情理。推断要注意以下几点：
1.归纳性推理，要根据材料中相关信息点进行综合分析，归纳出概括性的结论。
2.理解性推理，要分析材料的外在意义。体悟作者内在的思想倾向;把握作者行文脉络、内在感情的变化，推断深层次的意蕴。
1.提炼材料明显要点
在整体阅读的前提下，把握全文的基本思想倾向、观点态度，筛选出文中的有关重要信息，注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。
2.抓住文章隐含信息
挖掘有关材料或信息中的隐含信息，是一个难点，也是一个重点。隐含信息是材料对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在材料的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换等等。
3注意文中关键词句
语言形式的提示作用是很重要的，应密切关注。抓住了某些关键词语，也就可能找到了打开思路的钥匙。如表时间、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括的语句，句式上的因果、转折、条件等。材料中要点设置的常见语言形式有：今后将成为主要方面。
有望在近期获得解决，有可能实现，……是绝对不可能的，将有重大意义，因此人们产生了某方面的想法，只有……才能有某方面的结果，必须……否则将不能实现，……是完全没有道理的，作者对这一点是持否定(肯定)态度的，可以进行某项试验，已经找到了某方面的方法(结论、线索)，与某种现象(做法、问题)一样此问题也将成为……等等。
综合岗的理解篇十六
对于理解词语的题目，一般情况下都是先阐述关键词的表层含义(概念解释+表现)，然后再解释关键词的深层含义(原因、影响、对策等)，从而达到全面理解或解释的目的。如：
例：“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。请结合“给定资料3-4”，试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。(15分)。
要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
答案：
对于理解句子的题目，一般情况下也是先解释关键词的含义(概念+表现)，再阐述句子的深层含义((原因、影响、对策等)，如：
例1：“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。(10分)要求：全面、准确，不超过150字。
答案：
3.这句话的含义是我国当下教育存在“舍本逐末”的表现。——阐述句子的深层含义。
例2：根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)。
要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
