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总结是一种反思自身成长和进步的好方法。总结时要注重逻辑性，将自己的思路和观点有条理地进行组织和表述。以下是一些相关学术论文的摘要，可以深入了解该领域的研究成果。
生与死感想篇一
很高兴能够在这里，以一个志愿者的身份来和大家分享这次参加志愿者服务的感想，志愿者感想作文1200字。
首先要说的是，很荣幸能够代表学校参加本次：新疆首届麦西来甫、健身交谊舞，广场舞。暨克拉玛依市首届体育舞蹈锦标赛，我自治区能够将比赛安排在我市举行是对我市多年来体育文化建设的肯定，也是对我市安保等多项指标的认可，而我市将比赛场地设定在我校更是对我实验中学的极度认可，我校老师与志愿者积极开展工作，力求圆满举办好此次活动，圆满完成上级任务。
我校在高一高二年级中选取负责有能力积极努力的学生，作为这次比赛中的志愿者，能够被选上是一种责任，更是肯定。这代表了老师对我们工作能力的肯定，表现出老师对我们工作态度的肯定。我们所有的志愿者都为能够参见此次活动而感到光荣与自豪。
下面来谈谈我们志愿工作者的工作，虽然活动安排在5。1假期中，从一定的程度来说的确是占用了我们休息的时间，但是从另一个角度来说这次活动丰富了我们的生活。
两天的志愿者服务虽然身体感到十分的疲惫，但是想想自己所做出的贡献和回报总会感到很值得，在帮助人们的时候收获一个个微笑，那是广大参赛选手对我们工作态度的肯定与鼓励，能够帮助他们是一种责任更是一种乐趣，虽然在舞蹈比赛中忙碌的连正式比赛都没有好好看上几个，但是我服务大众，为每一位参赛选手送上帮助与祝福，高中二年级作文《志愿者感想作文1200字》。每次服务回来，总忍不住在qq空间写下当天自己的感受，还记得散文家林晓风说过一句话：一个人的名字会被几多久，很多时候来来往往行走匆匆，人与人之间总是擦肩而过，来是偶然走也是必然的。我不在乎自己的名字会被人记多久。倘若一个人被记住了十几年，应该感到欣慰，而我只有一个名字叫志愿者，我希望尽我的`能力去帮助别人。我并没有那么伟大，但我会贡献更多。
也许很多同学对志愿者服务并不感兴趣，认为这项工作无聊，浪费时间。但是，在工作的过程中，我们志愿者心中最大的感触就是，热心帮助别人的感觉真好，虽然有时会有些累，但是为了别人付出，看到别人满意的笑容很值得。我们用自己的青春、活力来感染和帮助别人，我总觉得这样很光荣，我相信还会有更多的人加入我们志愿者的队伍，和我们一样开心的笑，一样用自己的人生去帮助他人。社会也需要志愿者来加强人们的社会责任感，来发扬人文精神。我相信当人们看到跟多具有奉献精神，服务主动热情，礼貌待人，一切言行于公心的志愿者时，也会投入志愿者的队伍中。
我作为一名光荣的志愿者。志愿者的奉献，得到的是非常纯洁的情感；我也想告诉全社会的人我是志愿者，我很幸运，也很自豪。我期望，志愿精神能够在全社会发扬光大。
文档为doc格式。
生与死感想篇二
今天，我还是继续军训，早上和昨天一样的去训练，但下午我们参加了模拟火灾逃生演习。
演习开始了，教官在火盆里点着火，然后把烟吹到楼道里，让我产有秩序的下楼。我们沿着楼梯下去了，黑烟把我们的眼睛都蒙住了，看又看不清楚，虽然知道是演习我们还是很紧张，慌乱的下了楼，连连说道：
“太逼真了”。这时教官说：“下次遇到真正有火灾的时候，不要紧张，要镇定，想办法先救自己，再想办法救其它人”。这是我想到消防队的武警叔叔们的任务是多么的伟大，多么的危险。
接着，教官又教我们怎么样使用灭火器，他先把灭火器的安全栓拔了，然后对我们说：“要离目标1。5米远再喷，不然就会喷到自己”。说着他对准已经点好的火盆，用力近好下灭火器，只见从灭火器里面喷了了气体（二氧化碳），就这一瞬间，火就熄灭了。啊！我终于知道了灭火器是这样用的了。今天真是大开眼界。接下来，教官又让我们自己来试下灭火器，教官点到了我，我快步走了上去，按照教官的方法一喷，哇！火灭了。同学们都鼓起掌来，我不好意思的笑了笑，比起消防队的叔叔们，我这点算什么。。
这次的军训在紧张和快乐中结束了，我期待着下次的军训的再次来临。。
“还不站好，这回我让你们尝尝什么是‘地狱式’训练！”教官冷冷地笑着说。那雄浑的声音加上那冷冷的一笑，真叫人毛骨悚然。开始，教官先给我们一个“下马威”：如果谁做错动作——蛙跳。由于太紧张，我们屡屡做错，我们的脚都被罚得不会走路了，真让我们吃尽了苦头。当一滴滴豆大的汗珠从你的脸上流下时，你不能用手去擦汗，还得站好。否则，你将会受到很好的“待遇”——“罚”。除了罚外，还是罚。大多数同学都说：“军训苦呀。”苦就苦在一个“罚”上。经过几小时的严格训练，我们俨然一支训练有素的队伍，那整齐划一的步伐，那雄赳赳的气概……看到这些，同学们所有的怨言都被抛到九霄云外去了。
短短三天的军训已经结束了，但教官那句“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”的话，仍回响在我的耳边。从军训中我们学到了很多、很多：坚强的意志是磨练了出来的；强健的体魄是锻炼出来的；铁的纪律是靠大家维系的……。
军训，就是要把军人的风范带进校园，让军人的精神永驻我们的心中。我要大声地说：“无悔军训！”。
生与死感想篇三
20xx年3月11日13时46分，这一刻，这让人悲伤的一刻，日本发生了9级大地震和巨大的海啸。
这一切都是那么忽然，海啸，地震，事后回顾，这一切的一切，无不让我们的心中涌起无限哀思和痛楚。我们对日本的感情复杂，既爱又恨。但是是，每想到地震区受难的人们遇险，我便会对自己说：“地球上的，日本人也不例外，只要我有能力，我一定会尽全力帮助他们。”中国人不也一样吗?每一个人都是平等的，我们又怎能见死不救呢?尽管我没那份能力，但是我相信，一切会好起来的!一切都会好起来的。相信奇迹，是我唯一能做的.。
一个避风的帐篷：一碗热乎乎的面条：一句真诚的问候……这都会成为他们心中最大的慰籍。相信有希望：相信明天是光明：相信幸运将会降临。不要在灾难面前倒下，从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来。
不经风雨怎见彩虹?相信会有希望的，因为，明天就在眼前!
生与死感想篇四
有时一年到头，又是春去冬来，我们需要回头梳理自己的收获，再需要鼓足勇气看看自己需要改进的地方，是自己变得更完美，更好，不是有句话说的好吗，好好学习，天天进步。年假是个为自己充电的好机会，当然要合理安排会有事半功倍的效果。
男子汉永远要记得温总理的座右铭“天行健君子当以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”做一个时时进步的人，每天保持好心情，每天都有新进步，因为我们要感恩现在的美好时光，要好好好活着，为最亲的人，为父母、妻子、孩子，为何好友，更为了自己。
生与死感想篇五
开展“假如我是服务对象”活动，是一项重要的社会活动，最关键是要求我们每一个人都能时时处处“从我做起”，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，多想想自己怎样立身做人，怎样创造性地干好自己的工作，怎样维护好社会公德，怎样创造社会财富，多在主观上找原因，多在责任制上下功夫，我们要在今后的工作中积极反思剖析，制定切实可行的措施加以整改，广大教师一致认为开展这样的大讨论很有必要，也能有效促进老师改进工作方法，增进老师和学生之间的感情。
教师的服务对象是学生，在“假如我是服务对象”大讨论中，我们要从学生的角度去考虑我们的工作。“已所不欲，勿施于人”，孔子的这句话就是要告诫我们遇事要“换位”思考一下，在某种程度上，这也是教育的精髓。教师要养成换位思考的良好习惯，时时变换自己的角色，站在学生家长和学生的角度去换位思考。只有换位思考，才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。
一、假如我是学生家长。
许多家长的心情，也许不能被教师和教育工作者所理解，如今我已经身为人母，我的儿子也有了他自己的老师。我发现自己作为家长，自然的对老师有着很高的要求。例如：有高尚的情操、有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识沉淀、阳光而充满激情、语言生动表情丰富、课堂简约而有效、对学生公平公正、有创新精神等等。经过“假如是我的孩子”的换位思考后，我理解每位家长那种“望子成龙”的心态；并且清楚的'知道作为教师有着它本身的职业要求，必须懂得哪些事情该做好，哪些事情不能做，只有如何做才能成为家长所信任的教师。
二、假如我是学生。
没有耐心听他们的原因，因为他们口中的任何理由都是我们心中的借口??首先我们从学生的角度来思考拖堂的问题。孩子们上了一节课，课堂上他们被要求注意力集中，而当他们听到下课铃声时，注意力会不自觉地分散，换位思考一下，当孩子听到下课铃声时，他是多么希望老师马上下课，然后他们可以好好休息，尽情玩耍，不用像上课时那么受拘束。可是如果老师拖堂了，他们休息的时间自然就变少了，而室外其他孩子玩耍时发出的各种声音又是对孩子极大地诱惑。这样，他们的心思就完全不在老师那几分钟的讲解题目上。试想一下自己，自己在做学生时也不希望上课的老师总是拖堂，所以为了保证学生有足够的休息放松的时间，教师应该做到准时下课，不拖堂。作为教师在教育教学过程中要永远保持一颗童心，必须善于换位思考。该如何保持一颗童心呢？我觉得，其实就是要求我们学会用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。这就要求教师要善于发现学生的优点、多表扬、多鼓励、放大他的优点，关注学生、解放学生，帮她提高学习效率，对学生的错误要加以分析，正确对待，给他改正的机会。总之，要和学生多接触、多交流、多沟通、多了解他的内心世界、了解他在想什么，只有这样，才能做到有的放矢、对症下药。
总之教师要学会用换位思考方式去对待家长、对待学生、对待教育教学工作。只有这样，我们对学生才会少苛刻、多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重，引导学生一步一步走向成功；对工作充满热情，不断的认识自我、完善自我，成就自己快乐的教育生崖。
通过学习，讨论、写体会等深刻了解了开展这样大讨论活动的意义所在，也找出了自己工作中存在的一些问题，促进老师改进了自己的教学方法，改善了教师与学生，教师与家长之间的关系。
生与死感想篇六
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自从我长记性以来，就从来没有看到妈妈与奶奶和睦相处过。有很多次都是因我而吵架。位于中间的我和爸爸简直是伤透脑筋，几乎所有制止她们吵架的方式都试过了，可是没用。
曾记得有一次，妈妈和奶奶吵得很厉害，不知什么原因，直到现在我都不明白。只是记得那时我上小学，放学回到家时，只看到妈妈和奶奶吵架，爸爸则像“看电影”一样地坐着凝视着。知道的人不会讲什么，不知道的人，还以为我爸疯了呢，坐着看“热闹”。也许只有我知道爸爸心理是怎么想的吧。因为看多了，我也不觉得奇怪。我叫妈妈做饭给我吃，没想到换来的却是妈妈的吼叫；我跑到爸爸跟前，眼里噙满了泪水。这时爸爸对妈妈吼叫，说她无理。此时爸爸的火上浇油，确切地说应该是我，又给妈妈增加了火气，而间接地表现为奶奶助威。哎误会越来越深。爸爸所看的“电影”越来越激烈。
一个下午下来，妈妈与奶奶的“战争”还未结束，我似乎觉得妈妈与奶奶的语言很丰富，骂了一下午，还有那么多话。此时“战争”中爆声太激烈了，引来了寨上很多的人，他们都劝了，但谁也劝不动这两位“女将”，最后都走光了。这一次的“战争”几乎轰动了全村。
经那一天后，妈妈与奶奶的关系越来越差。那天后的第二天早上，爸爸做成早饭后喊我，当我起来吃饭的时候，爸爸神神秘秘地对我说，有一个办法能让“战争”暂时平静一段时间，需要我的帮忙。爸爸说他先离开家一段时间，叫我不要告诉任何人，等时机成熟了再回家，我就答应了他。之后爸爸就以送我上学为借口而离开了。
当我又回到家时，又看到了两位“女将”吵架了，这时不是因为我。她们俩你怪我，我怪你地骂起来。这时的我已经不记得爸爸所交代的事了，走上前一口气就把所有状况搞清了，她们才停下来。爸爸说得没错，确实是平静了些。
不久爸爸回家了，看到了平静，就用异样的眼神看我，好像是在说：“成功了”。这一次的“战争”真是太严重了。我在想，妈妈和奶奶在上辈子结下了什么样的深仇大恨了呀！如果世界上有卖“和谐药”的话，我与爸爸肯定是第一个去卖。
我没有想过甚至不敢想会有这么一天。那天，雨下得很大，我一放学就准备找伞去接在坡上望牛的奶奶，没想到在家门口碰到奶奶，她湿漉漉地走进家里，随后就换了衣服。经过这场雨的打击，奶奶感冒了。
晚上我看电视正起劲，不知什么时候，妈妈走到我面前递给我一碗饭菜，我认为是给我吃的，接过后又继续看电视。妈妈又走到面前，递给我感冒药。我不解，爸爸也不解。妈妈说这是给你奶奶的，这饭也是，你可别吃了。这时，我往手中盛满饭菜的碗望，里面盛的是一块块瘦肉和白白的米饭。我还没有反应过来，爸爸则催我说：“快去啊”，我才反应过来。走到奶奶的房间，递给她饭和药，并强调这是妈妈安排的。奶奶吃下了，我看着她，其实我知道奶奶很感动，我比她更感动，她低着头，可能是怕我看见她流泪吧！从那次起，我家的“战争”结束了。
任何人的死亡都使世界少了一条鲜活的生命，各种各样的疾病如恶魔般吞噬着人们的身躯。于是，人们害怕了，害怕丧钟为自己敲响，害怕被命运的车轮倾轧。而让我们最害怕的，是一场场无休止的自相残杀，是一具具行尸走肉在人的皮囊下上演的一场以生命为赌注的血肉之搏战争。
战争是一场发昏的游戏。
战争是邪恶中最大的邪恶。
仰望那历史的长空，金戈铁马，刀光剑影，彭角争鸣。每个君王都妄想飞得很高，哪怕是一旦摔下来后会一蹶不振。成者为王，败者为寇，一场场硝烟过后，纵有一方摆出赢者的姿态，但回望那曾经的战场，已是满目疮痍，生灵涂炭。他们收获的是什么呢？权力？财富？还是荣耀？如果为了这些所谓人类的贪欲，那么相比起来，他们失去的更多。没有了正义、忠心、人民的拥戴恐惧随着硝烟的弥漫占据了人民的心。
所有的所有，一切苦难的根源战争，强大地能力将美好无情地粉碎，震慑着我的灵魂。我很怕，真的很怕，害怕悲剧的重演，害怕人类被战争主宰，使心灵原有的真诚、正义与善良不复存在。
今天我和往常一样，带上我的相机去拍一些照片，记录这段人心惶惶的历史。因为日军马上就要攻打上海了，情形已经变得十分危急。
我来到了上海南站，这里显得很拥挤，人们步伐匆忙，神色紧张，一点也感觉不到火车站的热闹与繁华。
突然，空中传来轰隆隆的声响。“不好了，日本飞机来了”，有人大声喊道，一时间，车站警察的口哨声，防空警报声，人们的哭喊声乱作一团。紧接着一枚枚炮弹从天而降，顿时，狼烟四起。我躲在墙角，赶紧拍下这可怕的一幕。
街上，到处都是被炸死的同胞，我正想去救护伤员。远处来了一群日本兵，他们有的到处开枪射击，有的端着刺刀朝那些痛苦挣扎的人们刺下去，连伤员都不放过，真是禽兽。侵略者的这些罪行，让我疼得钻心，赤手空拳的我只有拿起手中的相机去记录他们的罪行。
忽然，我隐约听到了一个孩子的哭声，我寻声找去。只见一个小男孩坐在被炸歪了的铁轨边哭泣，他的衣服被烧焦了，浑身黑乎乎的，我想他一定是被炸弹的气浪掀过来的，所幸没有被弹片擦伤。他哭喊着要爸爸妈妈，我看看周围，只看见支离破碎的残肢。没有看见一个活人，可见，他的父母一定已经被炸死了。真是个苦命的孩子。趁着日本兵还没来这里，我赶紧抱起小男孩飞快地跑。
这个单元的课文全都跟战争有关，老师给我们讲了许多关于艰苦抗战的故事，还给我们看了许多珍贵的影视资料。看着那一幕幕悲惨的画面，我的内心久久不能平静。我才知道侵略者是那么的凶残，战争是那么的可怕，今天的幸福生活是那么的来之不易。
当课本翻到语文园地四时，一张黑白照片出现在我的眼前。照片中，一个小男孩坐在被轰炸的废墟中嚎啕大哭，他大概只有三四岁，应该是和父母走散了，或者他的父母已经不幸在这场轰炸中遇难了。
不一会儿，火车站就被炸成了一片废墟。到处都是痛苦的呻吟声，哭喊声，地上散落着碎砖烂瓦，到处都是被炸得血肉模糊的尸体。老人哭着喊死去的子孙，年轻的妇女在找自己的孩子，他们哭得撕心裂肺，痛苦不堪我不敢再想。
而小男孩的父母已经不知去向，也许他们已经去了天堂，也许他们被炸伤了还在挣扎爬行小男孩是被炸弹的气浪重重的掀翻在地的，连衣服也烧焦了，满身伤痕。大概是被吓坏了，也可能因为太疼了，他大声的喊着“爸---爸---妈妈”可是，再怎么喊也没有回应，多么可怜的孩子啊！
我猜想不到他未来的命运会是怎样，是被好心人收养，还是被冷酷无情的日本人残忍杀害，还是流落街头成了乞丐只有这张灰白的照片，在我的脑海里久久不能抹去，那段屈辱的历史，是每个中国人刻骨铭心的痛。
那时的中国大地就像这张照片一样，昏暗无天日，看不见光明，整个中国都笼罩在日本法西斯疯狂侵略的阴影下，人民生活在水深火热中，那时的中国已经到了最危险的要做亡国奴的时候了。
正是有无数的民族英雄挺身而出，不畏艰险，不怕牺牲，与侵略者斗争到底。最终在国际社会的支援下，我们于1945年8月，彻底赶走了日本侵略者。这胜利是如此的来之不易，是无数前辈们用鲜血和生命换来的。
我想，我们每个同学都应该从现在起，珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，做一个奋进爱国的好孩子，将来长大了好好建设祖国，保卫祖国。
1937年8月28日，一位小男孩和他的父母前往山海火车站南站准备乘火车去避难。可是旅程还没开始，恶梦却已经开始了。
“嗖”一发炮弹炸塌了一座古塔，天空中，炮弹还在像雨点般袭来。地面上，一切都陷入了绝望与悲伤的境地。可尽管这样，日本的侵略还没有停止，很快，地面的日军像潮水般哇啦啦的涌来，明晃晃的刺刀刺向那些倒在地上挣扎的人们，从这些日军的眼睛里，我只看见他们凶残的杀戮与残暴的欺凌。他们根本不懂得怜爱与人情温暖。在他们的信念里只有贪婪，烧杀抢掠无恶不作。
今天，那段悲惨的历史已经过去了很多年，但那种屈辱的差点成了亡国奴的历史，我们永远不能忘记。
作为和平年代的一名小学生，我痛恨战争，痛恨侵略者。当我们坐在宽敞明亮的教室里，看到这些历史资料，更应该激发起斗志，从现在起，树立志向，努力学习，将来把祖国建设得更强大，不允许任何企图侵略我们的敌人再踏入国土一步。
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生与死感想篇七
只有换位才能体味。“假如我是服务对象”学习活动，让我对群众路线教育有了更深入的理解与认识。
果每个干部都同普通百姓一样出门坐坐公交，就能摸准城区交通拥堵的症结所在，从而采取切实可行的整改措施；如果每个干部都能亲自到群众中去，与群众拉家常、交朋友，就能真正吃透下情，从而制定出更多、更好、更有效的发展措施和惠民政策。
群众是创新的主体，党员干部只有深入到群众中去，用双脚丈量民情，用心灵感应民生，才能听到最真实的呼声；只有扑下身子接地气，着力解决关乎群众切身利益的矛盾和问题，了解群众所想所盼，才能在提升服务水平、破解发展难题上有新举措；只有激发群众的首创精神，整合群众的意见和建议，才能找准创新工作的着力点，把工作落实到群众的心坎上。
“换位”让我摆正了位置，明白了“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”；让我体验到群众之难，群众之苦，群众之累，充分认识到了搞好服务的重要性；让我认真找准了自身问题，明确了努力目标和改进方向。
靠服务对象。把服务对象满意作为工作的最高标准，诚心诚意地为老百姓办实事、解难事、做好事，着力解决服务对象最关心、最直接、最现实的问题，不断增强为民服务意识，才能成为让党放心、让人民满意的人民公仆。
生与死感想篇八
在短短几天的军训生活中，每天我们都必须接受三四个小时的军事训练，接着还要为国庆活动而练习这对于我们这些怕苦怕累的同学来说，无疑不是一种艰苦考验。在这短短的几天里，我收获了太多，感悟了太多，也成长了太多.我懂得了军训的意义。
我的上一次军训，要追溯到刚刚上初中在那简陋的操场上，烈日之下，任由汗水浸湿了衣衫。虽然时间隔了那么久，我却还清晰的记得，仅仅20分钟，我就昏倒在地，眼前消失了那些挺立的身姿，取而代之的是一片漆黑的死寂。后来，我被校医救了过来，在阴凉地里喝着糖水，却没感受到一丝的甜意。这一次经历在我脑海深处留下了不可磨灭的烙印，我怕军训，我不想军训。然而我的怕与不想没有起到一丝一毫的作用。可怕的军训还是如期而至。军训的内容并没什么多大的变化，依旧是立正、稍息、停止间转法和原地踏步这些动作，熟悉得那么陌生。
在这次的训练中，有好多同学都不幸倒下了.看着他们颤抖的步伐和苍白的脸色，我仿佛看到了几年前的自己。这个想法似乎激发了我的斗智，我想超越自己，超越那个怕苦怕累的自己。于是，我咬着牙忍耐着，抱着必胜的决心与灼热的骄阳作斗争。汗水肆意的流淌，流进眼睛里一阵难忍的剧痛我想伸手揉眼，又怕被教官批评，只好忍着忍着当代表着休息的那一声哨声响起，整个人在精神上瞬间瘫了下来，但膝盖早已僵硬，忘记了弯曲该怎么做。尽管身体疲惫不堪，但其实心中还是很有成就感的，至少我坚持了下来，成功了，战胜了心中的那一点点懒惰，我不禁隐隐约约的为自己而小小的骄傲起来。
这只是军训中渺小的一个细节，却让我品尝到了久违的成绩感。我忽然懂得了军训的意义军训，是一个过程，一个挑战自我，超越自我，完善自我的过程，是我们成长的必需过程。
整理：
转眼间我已经经过了两天的军训，有人就说“为什么要军训？军训有什么好的呢？”，军训能使我们养成不怕困难的精神；使我们身体素质等多方面都得到发展，只有这样，我们将来才能在社会上立足，成为一名合格的接班人。同时我也体会到什么是军人，什么是军人的生活，什么是军人的作风。教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样软弱。
这无疑就是一种考验，但是我已经经历了两天了，在这两天里酸、甜、苦、辣样样都有，让我尝尽了全部的味道。在这两天里我实在难受的时候也有想过我是不是不能再坚持下去了，但我想我们班上都没有一个人倒下，我不能当第一个倒下的人，所以我就一直地坚持了下去。一直坚持到了今天，现在全身上下已经十分酸痛了，而且我也十分累了，但我一想到9月1日就要检查了我只要好好的过好这一天，就可以休息一天了，就立刻打起了十二分精神，按要求把教官的口令做到最好。
在这次的训练中，我看到其他班有好多同学都倒下了，我觉得他们应该是在暑假的时候没有坚持运动，才会因为体力不支倒下的，所以我以后要在寒暑假的时候保持运动量，这样才能保持良好的体质。
这两天的时间让我认识到了军训是一个完善自我的过程，必须要坚持不懈，才能得到成功。
在一星期前的“修心”训练营至今还令人难忘。
生与死感想篇九
22公里的路程不是个小数目，这是远足的总路程。当我看到这个数字，先有些惊讶，后又有些担忧。我应当带些什么呢？背多少睡？一切有些茫然，但很快我有平静下来。“良好的心态是成功的关键”。这句话给我以启迪，我迅速理携带物品好清单，列好注意事项，不让惊慌扰乱了心智。
在路上，常听到大家相互鼓励的话语，这何尝不是一种心态疗法。仅有调整好了心态，前进才有动力。
团结友爱助前行。
在远足中，我最应感激的就是王子鸣你。当我实在走不动时，他不断鼓励我。王子鸣个头不高，但他体力充沛，我拉着他的书包带，说：“我筋疲力尽你，你拉着我走吧”。“嗯、好的。”他行动快，在遇到下坡时，当机立断、一鼓作气冲下去，成功到达。一路上，我就这样被他拉着，前行你很久。看得出，他满头大汗，也很累。但他那坚韧、乐于助人的行动，让人心生期望，让人心境愉悦，无意中增添了一份继续向前的从容与干劲。真诚的对你说：“多谢！”
这就是团结的力量，永远大于个人的力量，永远催人前行，永远使人欢乐。
坚强意志驱前行。
漫漫前行中，再好的心态，再多人的帮忙，少了坚强的意志，也是不行的。因为求人不如求己，人定胜天。仅有在日常生活中参加体育锻炼，拥有强健的体魄、坚强的意志，才能挺过去。当劳累与困乏席卷全身时，唯有坚强，才有动力，唯有前行，才能成功。
机会是给有准备的人的，所以，我们需要为人生之路不断奋斗，千万别以为体育锻炼是小事，那是不负职责的！坚决不做“高智低能”的人，那是愚蠢的！
莫等闲，白了少年头，空悲切！青春即奋斗，让我们共同努力，一路前行吧！
生与死感想篇十
本学期，在学校党支部的领导下，我能够积极参加每次的政治学习，学习文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断进步思想熟悉和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，履行党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强本身的政治道德素养。做到带头遵纪遵法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同道、关心爱惜学生，从言行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的榜样。
为了充实、进步自己，我从不放松自己的业务学习。积极参加教研活动，认真定阅教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习领悟新课程标准，领会新的教学理念和学习他人的先进经验，做好学习笔记，写好心得体会，应用新的教学理念往指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，应用自主、合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断进步自己的教学水平。
我一向能够爱岗敬业，以高度热忱和责任感做好本职工作。班主任工作琐碎、繁忙，但我从不计较个人得失，千方百计把工作做好出色地做好各项工作。
我能够深进其他老师班级听课，虚心学习别人的优点，克服自己的不足，努力上好课。对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，留意做好落后生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是留意对题目生的耐心教育，尽可能找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对学生的错误，尽可能采取无伤痛有效果的教育。一学期下来，在我的努力下，班级的落后生完全克服了纪律疏松、回避学习的现象，建立起了学习的自信心，端正了学习态度。目前，这个班的班风、学风在校同年组中名列前茅。
由于本人的努力，在各方面都获得了较大的成绩。本学年年被评为区、校级优秀少先队辅导员，本人探索学习信息技术，在博客中发表一点拙作。今后，我还要加倍努力，不断学习，不断进步，使自己的工作成绩与日俱进。
生与死感想篇十一
【概念介绍】 学习经验体会是指个人在学习过程中的切身感受，对感悟出来的经验加以总结和沉淀，找出规律，用以指导自己或他人今后的学习。
【套用模式】 学习体会一般由标题、正文和落款三部分组成。
标题可直接写上《××学习经验体会》，或用介词结构式《关于+事由+体会》，也有的用主副标题的形式来写。
正文要提炼出经验体会观点，并对观点作必要的解说，最好还要跟上自己成功的例子来证实。
在表达上可用说明或议论方式来介绍经验体会。
落款要写上姓名，可在文尾处或标题下。
【仿写要领】 学习经验总结无疑将重点放在总结出带有规律的学习经验和学习方法上，但要将学习的效果(事例)与经验体会有机地联系在一起，一般是经验体会交代后，点明自己这样做给自身带来的效益。
学习经验体会要写出自己独特的心得。
长了这么大，大部分时间是在学校度过的，说起学习，虽然不是很优秀，倒还说得过去。
在我的记忆中，成绩总是在上中等，这并不是说我比别人聪明，而是我在上课认真听的基础上，坚持“以书为本”，认真搞好自己的学习。
这里的“书”是特指教科书。
首先，以书为本，就是通读书本。
教员讲课是以教材为基础，而教材的编写，则是以大纲要求为基准的，需要学生掌握的知识，书本上都已攮括。
所以，要想学习好，就要通读书本。
通读不是泛泛地读。
有的同志象老和尚念经似的，倒是把书读了几遍，可一点印象也没有。
我读书时则不那样，主要有三种方法。
一是带着“脑袋”去读。
你可能感到惊讶，难道我的“脑袋”不是随身携带吗?大家知道，人脑的主要功能之一，就是思维。
所谓带着“脑袋”去读，就是在读书时要有思维，善于思考书本上的每一个字、每一句话，专家们在编教材时，都是非常注重用词造句的，写在书上，就有它的一定道理。
我在读书时，喜欢推敲，直至弄懂其含义，乃至用意。
二是带着好奇去读。
尤其是在预习时，好奇很重要。
对没有学过的新知识，我对它总有一种好奇感，迫切想了解它。
所以，在读书时，我就更注重发现其中的新的知识点，哪些东西是老师以前没有讲过的，哪些是以前接触过的，它们之间有无异同，带着这种对新知识的好奇，通读起来格外仔细。
三是带着喜悦去读。
在课后复习中，通读书本更显重要。
通过学习，掌握了许多新的知识，做到了日有所悟，心里边自然很高兴。
此时，我再回过头来，重新通读书本，此刻心情是愉快的，对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。
因为，好的心情对于完成某种事情是很重要的。
其次，以书为本，就要提炼书本。
人常讲，学习是一个过程，起初厚厚的一本书，学完之后要变成自己的东西，就变成了薄薄的一本“心中的书”。
学完每一科，我都要对整个学习过程进行回顾，回顾也是以书本为基础的。
回顾的过程，在我看来，也就是提炼书本的过程，一本书很厚，能都回想起来，也不是件容易的事，甚至是不可能的`事，我在实际学习过程中，就是坚持提炼，主要是提炼观点、要点和难点。
提炼观点，有助于我把握全书的内容，观点提炼准了，就抓住了实质，找到了要点。
而要点掌握准了，就把握了基本问题，我在学习过程中，很注重提炼要点，因为要点大部分都是教员讲过的东西，都是书本的精华，要点把握住了，就达到了提炼书本这一目的。
提炼难点。
无论哪一学科，都有一定的难点。
在学习中，提炼出难点，更利于自己对知识的掌握，我在平时的学习中，碰到一些难点，有些经过老师的讲解，不再成为难点，而有些当时弄明白了，时间长了，又有些模糊，这就需要不断地提炼出难点。
难点很多，涉及到科学的难点比比皆是，我们不可能都把握，但有一点，是我学习内容中的难点，就一定要提炼出，这就要求以书为本，主要把握教材上的。
课外升华的难点，虽然掌握也非常重要，但随着我学习的不断深入，会陆续学到的，所以，在提炼书本时，我始终注意做到以书为本。
最后，以书为本，就要突破书本。
书本是教材，是学习的依据，但不是说书本是完美无缺的，我在学习中，就是坚持以书为本，但更注意突破书本，掌握书本外的一些知识，使自己涉足更广阔的领域。
自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作，这样，在学习中，以书为本，通过联想相关知识，有意识地突破书本，了解一些相关内容，也有利于掌握书本上的知识。
平时，我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识，并将说、写、做结合起来，促进了我的学习。
以上只是我在学习中的一点体会，做得很不够，对别人不一定适合，因为学习的方法多种多样，因人而异。
在以后的学习工作中，我会不断地虚心向他人学习，提高自己的水平，为部队的现代化建设多做贡献。
大学生礼仪课心得。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
社交礼仪大致可分为个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、联通礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪。
礼仪是塑造形象的重要手段。
在社会活动中。
交谈讲究礼仪;可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪，可以变得大方;行为讲究礼仪，可以变得美好……只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。
总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。
在通过这个学期的社交礼仪课上，个人礼仪这节课上，我收获颇多，讲了关于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的细节问题。
老师讲了一下怎么才不会走外八字的方法，呵呵，就是两个侧膝盖有摩擦，虽然还很不习惯，但我会坚持的，让自己的形象好一点，这样也会更自信一点，加油!
修养指的是一个人所具有的一些美好的品质和素质，包括一个人的仪容、言谈、行为举止等各个方面，同时，修养的培养和提高需要一个长期和逐渐的过程，要求我们在日常生活中的点滴积累。
和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守信等式个人修养应该所具备的。
在课堂上，邓老师和我们分享了她个人的一些生活经历。
她在理解宽容的个人修养给我们做了一个很好的榜样。
她能理解妹妹的心思与现实情况，尽她的能力来帮助妹妹，真的理解和宽容是情感交流的基础，也是处理好人际关系的桥梁。
礼貌是人们在交往时相互表示敬重和友好的行为规范，它体现了时代的风尚与道德水准以及人们的文化层次和文明程度。
它对人们交往时的基本要求是：诚恳、谦恭、和善和有分寸，做到待人“诚于中而形于外” 。
礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，它主要通过礼貌语言和礼貌行为来表现对他人的谦虚和恭敬。
在日常工作与生活中，礼貌表现在人们的举止、仪表、语言上，表现在服务的规范、程序上，表现在对客人的态度上。
一个微笑，一个鞠躬，一声“您好” ，一句“对不起” ，这些都是礼貌的具体表现。
良好的教养和良好的道德品质是礼貌的基矗在有教养的人们中间，礼貌应该是出于自然的。
大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。
提高大学生的人文素质;社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
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