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心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
钉钉线上教师讲课心得体会篇一
新形势下，一线教师的核心素养与自主发展。
今天上午认真聆听了北派名师迟希新的在线直播培训，课程内容详实并且贴近实际，对于我们广大一线教师来说，简直是不可多得的营养。
教育的首要问题和根本任务就是要培养社会主义合格建设者和可靠接班人，那么我们在课堂教学中要始终贯彻核心“底色”。培养学生热爱自己的国家，依恋中华的文化，敬畏民族的历史。“可靠”和“合格”离不开教师对学生的教育。
培养学生的创新能力。科技发展离不开创新，民族崛起离不开创新。课堂教学和课堂要改革死板的教学模式，教师不能用固定的模式套用我们的课堂教学。比如在《孔融让梨》的课后作业中，“如果你是孔融，你会怎么做？”这样的题可以让学生有发表自己独特见解的机会。那么教师该如何去做，可以用“尊重、倾听、引导”这三个步骤来概括。要尊重学生的不同看法，要倾听学生阐述自己的观点，要引导学生回到正确的方向。新形势下，始终要坚持“学生为本”的理念，“培养什么样的人”始终是我们一线教师不断思考的内容。
培养全面发展的学生。发展学生的“核心素养”，要培养学生自主发展，培养学生的社会参与，要培养学生的文化基础。培养学生的核心素养，作为教师，我们要首先提升自己的核心素养。只有老师站得高，学生才能看得远。教师有追求，学生才有梦想。
立德树人的角色意识与教育情怀，需要我们不断强化扎实的教学功底和教育理论知识。启发教育在课堂教学中要时刻关注学生的提问，在教师业务学习中，也需要把握《学记》中的教育理论，通过理论和实践的融通，平衡实践知识和理论知识。培养学生高尚的道德品质，树立具有正确认知的学生。
人心不同，各如其面，要关注学生个性化培养。一把钥匙开一把锁，一线教师要做到因材施教。教师要为学生提供个性化的班级土壤，培养具有独特个体的学生。
作为一线教师，我们还要不断提升自己的专业成长，提升自身的认知水平和教学能力。我们还要不断思考和自我反省，反省自己的专业素养，反思如何上好一节课。
钉钉线上教师讲课心得体会篇二
随着科技的发展和互联网的普及，线上教育成为当今世界教育的一股新潮流。而钉钉作为一款国内领先的企业级通讯与协同办公平台，也广泛应用于远程教育领域。在过去的一年中，许多教师通过钉钉平台进行线上讲课，实现了教与学的有效连接。下文将从教学设计、学生互动、教学效果等方面，分享我在钉钉线上教师讲课过程中的体会和心得。
第二段：教学设计的重要性
教学设计是线上教学的基础，好的教学设计能够帮助教师有条理地完成教学任务，同时也能够激发学生的学习兴趣和主动性。在我进行钉钉线上教学时，我注重课前准备，结合学科特点和学生实际情况，设计了生动有趣的教学内容。此外，我还为学生提供了详细的教学计划和学习指南，以帮助他们更好地参与和掌握知识。通过合理的教学设计，我发现学生的学习积极性和效果显著提高。
第三段：灵活运用钉钉平台的互动功能
钉钉平台提供了丰富的互动功能，例如在线讨论、小组合作、问答等。作为教师，我发现合理运用这些互动功能，能够有效地激发学生的思维和参与度。在线上讲课过程中，我经常鼓励学生提出问题，参与讨论，并通过钉钉的直播功能组织学生展示和互动。这种互动方式不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够加深他们对知识的理解和运用能力。
第四段：线上教学的优势与挑战
钉钉线上教学也存在着一些优势和挑战。首先，线上教学突破了时空限制，学生可以随时随地进行学习，同时还能够选择自己的学习节奏。其次，线上教学丰富了学习资源，学生可以通过网络获取海量的学习资料，拓宽了他们的知识面。然而，线上教学也面临着一些挑战。例如，学生的自律性要求更高，容易分心。同时，线上教学也不如传统课堂的面对面交流可以直观地感受到学生的学习态度和情绪变化。因此，教师在进行线上教学时需要更加细心和耐心，积极应对挑战并灵活调整。
第五段：总结和展望
通过钉钉线上教师讲课，我深刻体会到线上教学的魅力和挑战。我相信，随着科技的不断进步，线上教学将在未来的教育中扮演重要角色。作为教师，我们应不断学习和探索如何更好地利用线上教学平台，提高教学效果，激发学生学习的热情。我期待未来，钉钉线上教学平台能够进一步完善，为教师和学生提供更多的教学资源和互动环境，共同促进教育的进步。
这篇文章介绍了我在钉钉线上教师讲课过程中的心得体会。通过合理的教学设计，灵活运用钉钉平台的互动功能，我提高了教学效果，激发了学生的学习积极性。同时，文章也指出了线上教学存在的优势和挑战，鼓励教师不断学习和适应线上教学的要求。最后，文章希望钉钉线上教学平台能够不断完善，为教育事业的发展做出更大的贡献。
钉钉线上教师讲课心得体会篇三
20xx年11月至12月，我参加了天津市基础教育资源公共教育平台培训学习，在教育思想、教育理念及业务能力等方面受益颇多。学习内容涉及六个专题，分别是《游戏的组织与领导》、《幼儿园青年教师队伍培养的实践与思考》、《幼儿园常见病预防与管理》、《孤独症儿童及其融合教育》、《幼儿园常见病预防》、《科学做好幼小衔接》。
本次学习，我深切地认识到时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。
通过培训，我发现了自己的不足之处，学到了幼儿教育中从健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域的全面实用的教学方法，真正的懂得了幼儿园教育在基础教育阶段是多么的重要。同时，我对纲要有了更深层次的理解，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
我们要在教学当中真的让孩子们在玩中学，杜绝幼儿教育小学化。我们在教育当中，应该在生活中慢慢渗透，做到润物细无声。让孩子们顺着他们的天性发展，以开发智力为主线，培养孩子们的动手动脑能力，这样孩子才能有更好地发展。
最后，感谢此次培训带给我丰富的精神食粮，我相信，在工作中能够做到学有所用，理论联系实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，让自己的管理水平得到质的飞跃。
钉钉线上教师讲课心得体会篇四
第一段：引言与背景介绍（200字）
近年来，随着移动互联网的发展，线上教育逐渐成为教育领域的热点话题。作为其中的一种形式，钉钉线上教师讲课成为许多学校和机构采用的重要教学方式。我作为一名钉钉线上教师，通过这种方式与学生进行教学互动已有数年，深深地体会到了这种教学模式的优势和特点。
第二段：灵活应用多媒体资源（200字）
在线上教学中，最显著的优势是可以利用丰富的多媒体资源进行教学。我可以轻松地引入各种图片、视频、音频等素材，通过视听的方式让学生更加直观地理解和接受知识。此外，还能够利用互动课件等工具，让教学内容更生动、更有趣。通过多媒体的应用，我发现学生们对课程的参与度更高，更能够激发他们的学习兴趣。
第三段：个性化学习的呈现（200字）
钉钉线上教学还能够为学生提供个性化学习的机会。通过在线课堂的形式，我可以根据学生的不同学习风格和兴趣爱好，进行个性化的教学呈现。例如，某位学生对于数学非常热爱，我可以针对其强项提供进阶课程，以拓宽他的学习广度；而对于对文学感兴趣的学生，我则能够挖掘更多相关的文学知识。在个性化学习的环境下，学生更容易产生成就感并保持学习的动力。
第四段：精准的即时反馈（200字）
钉钉线上教学的一个关键特色是教师能够实时了解学生的学习情况，并及时给予反馈。在教学过程中，我经常利用即时问答、投票等工具，让学生积极参与到课堂中来。这不仅有助于检测学生对知识的理解程度，还能够帮助我发现学生可能存在的问题，并及时给予帮助和解答。通过精准的即时反馈，我能够更好地指导学生的学习方向，并及时纠正他们的学习错漏。
第五段：互动交流与师生关系（200字）
钉钉线上教学为我与学生之间的互动交流提供了更多的机会。教学过程中，我可以利用文字、语音、视频等不同的形式与学生进行交流，解答他们的问题，激发他们的思考。除了与学生互动，我还能够与家长进行更频繁的沟通、交流，及时了解学生在家庭环境中的学习情况。通过线上互动交流，我与学生之间的师生关系更加紧密，也能更好地满足他们的学习需求。
总结：
通过多媒体资源的灵活应用、个性化学习的呈现、精准的即时反馈以及互动交流与师生关系的建立，钉钉线上教师讲课为教学提供了许多便利。作为一名钉钉线上教师，我深感这种教学方式的强大和魅力。鉴于此，我坚信钉钉线上教学将继续成为教育领域的重要组成部分，并带来更多教学的创新与进步。
钉钉线上教师讲课心得体会篇五
不知不觉间，线上的“停课不停学”教学也已经进行了一段时间了，作为一名工作了x年的老教师，我一直在黑板上写字，一直在讲台上伫立。突然一下子让我成为了“主播”，这实在是让我非常的不适应。但是我明白，如今的情况，顺应发展和改变才是进步!作为老师，我也必须克服这些不足，及时的改进自己!
在这段时间的教学中，我通过网络搜索以及和其他老师的经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。慢慢的，我对这种改变也不再这么排斥，在现在的我看来，这次的变化，并不仅仅是应急只举动，更是我们的`进步之举。以下，是我对这段时间线上教学的总结：
我是一名传统的老师，接触网络的时间也非常的有限，而且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学这样的方式，在一开始我是想都不敢想的。这也意味着我的计算机基础非常的有限。这给我初期接触的时候，带来了很大的麻烦。为了解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，积极的请教班上教导计算机的xx老师，通过老师的指点，我勉强掌握了基本的授课操作，并就此开始了自己的线上教学。
一开始的时候，我的线上课程非常的糟糕，我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟悉，加上对器材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。看着假期来准备的这么多资料，我当时真的感到非常的头痛。
但是，面对这样的情况，我们的同学们却没有“袖手旁观”。每当我的在教学期间出现了什么“问题”，他们总是会第一时间的提出来，并且通过他们的指点，我居然也慢慢的熟悉了这个软件的操作!并且，在我们这样互相的教导下，课堂变的更加的开朗。相隔屏幕，同学们似乎也不这么在意我“严肃”的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心，但是也带动了大部分同学和我的积极交流!
如今，我们的交流更加的方便，通过网上的沟通，学生们也不会再这么不敢“找老师询问”。相比起过去，现在来问我题目的同学变的更多，也更积极了。
没能做好准备，这确实是我的工作失误。但是通过这样，我能和同学们更加亲密，这也算是因祸得福。尽管线上的教学有很多的不足，但是我们通过积极的利用，也同样发现了很多的便利，我相信，这些一定能成为我们未来学习的优势!
钉钉线上教师讲课心得体会篇六
远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，课程、话题留言达到314条，并发起了181条话题，认真撰写日志200篇。
2、积极建立个人工作室，并积极参与英语九班协作组的建设，被评为小组之星。
3、积极参与班级资源管理，上传资源226条，得到广大老师的应用和好评。积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设，被推荐为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推荐为：学习研修组长，协助、帮助我校英语教师的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。
4、认真独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。
5、熟练运用班级沙龙，留言板，tq，学习交流区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，积极参加各种网上学习交流活动与专家、学员进行及时有效的研修交流，成功地主持主讲了视频会议：《在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习》效果很好，收获颇丰。
我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
钉钉线上教师讲课心得体会篇七
为了适应疫情之下的网络教学，上级组织我们参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面谈谈这次学习的体会。
1、拓展了教师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过在家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、提升了教师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、可借鉴优秀教师教育教学经验。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、实现教师自身的可持续发展。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
钉钉线上教师讲课心得体会篇八
随着新冠肺炎疫情的爆发，我国广大中小学生纷纷开启了“停课不停学”的在线学习模式。初一学科教师是这场线上教学中最关键的一环，负责传授初中阶段的各大基础学科知识。作为一位初一语文教师，我也参与了这场线上教学。下面是我在线上讲课的心得体会。
一、充分准备好课程内容
线上教学与传统教学的最大区别在于，一方面教师和学生无法面对面直接交流，另一方面，线上教学也受到网络和技术设备的影响。因此，在线上讲课，充分准备好课程内容是十分必要的。除了课件制作外，还应准备好案例、视频、课外阅读等教学资源，丰富学生的学习内容。在线上课堂中，教师应当更加注重开展互动式教学，采用多种直观、形象的教学手段，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。为此，教师需要结合学生的实际情况，加强对课程内容的理解和把握，有针对性地准备好每一节课的教学内容。
二、理性安排课程进度
在实行线上教学的过程中，一定要注意课程进度的控制。由于疫情的原因，线上教学时间可能相对传统课堂时间更加灵活和多变，这就需要教师更加密切地注意课堂时间和每个细节的把握。当然，更重要的是，合理掌握和安排学生的学习进度。每个学生的学习情况都有所差异，需要根据实际情况决定每次讲课的内容。教师需要科学地制定学习计划，为学生安排恰当的学习任务和学习时间。在课程进度安排上，教师应该尽量兼顾学生的学习质量和学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的学习氛围中不断进步，提高自己的学习成绩。
三、注重课程教学的实效性
教师要注重课程教学的实效性。要说到这一点，一个词汇“衡量”就必须考虑到，无论是在线上还是传统的课堂教学，课程教育的“衡量”，都是对教学效果的客观评价。如何衡量“线上教学”的实效性呢？我认为，一个有效的办法是通过小测验，出作业，进行现代化的考试试卷等形式来检验学生的知识掌握情况和学习成果。通过精心设计测试题目，对学生学习效果进行科学评估，从而检验掌握课程内容效果的高低，在进一步改进自己的教学方式。
四、应用多媒体教学模式
在线上讲课的过程中，利用多媒体教学模式可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。我在语文课的教学中，会运用图片、音频、视频等多种形式的多媒体素材，通过图、音、视频相结合，为学生呈现生动、直观、深入浅出的课程内容。同时，我还结合学科特点，为学生准备了中英双字幕视频、有声读物、网络课程和线上学习平台等优秀教学资源，以鼓励学生广泛利用网络资源，开阔思维，拓宽知识面。
五、营造良好的学习氛围
在线上教学中，教师要注重学生的情绪管理。学生在家里上课，难免会出现一些不适应的情况，如学习不积极、意志消沉、上课打瞌睡等。因此，教师需要在线上课堂中积极营造良好的学习氛围，使学生感受到家庭学习氛围的积极向上，鼓励学生在家中保持良好的学习心态，从而提高学习自觉性和主动性。
总之，初一学科教师在线上讲课，需要从多个方面做好准备。只有通过自己的努力和准备，才能够清晰明了地传授知识，真正做到安全线上、有效教学。在线上教学中，教师需要注重教学质量和效果，把握好课程进度，利用多种教学手段和教学资源，让学生保持积极的学习态度，营造良好的学习氛围，让学生在网上“停课不停学”中真正受益，并能达到预期的教育目标。
钉钉线上教师讲课心得体会篇九
随着数字化时代的到来，数字化技术正在改变许多行业，教育领域也不例外。在全球疫情的背景下，传统的课堂教学方式不得不被迫停滞，在这种情况下，许多学校采用了在线授课的形式，外国教师在此背景下成为了许多学生的课程老师。本文旨在分享笔者与外国教师学习的经验及体验，通过这篇文章提高教师及学生对在线授课的认识和学习效果。
第二段：线上授课的优点
线上授课的最大优点就是节约了学生和教师的时间成本。因为在线授课可以在任何地方进行，只需要使用计算机或智能手机，学生和教师就可以在家里或任何地方保持联系。此外，线上授课还可以让教师和学生更好地利用网络资源和在线辅导，以及结束课程后学生可以回放视频或听录音帮助他们的复习。
第三段：学生线上学习的心得体会
从学生的角度来看，线上学习更好地满足了他们对授课时间和自由的需求。通过在线学习，他们可以随时查看课程资料和有关作业的相关数据，还可以与老师在线交流和讨论。线上学习也有利于优秀的学生，他们可以更好地调整学习进度和选择课程方向，还可以利用在线学习的方式来完成各种自学任务。
第四段：教师线上教学的经验总结
虽然线上教学并不是每个教师都熟练的技能，但是对于外国教师来说，线上教学也是他们的教学方式之一。教师们汲取了特定的经验，跨越了文化和语言障碍，借助在线工具更好地与学生互动。通过在线授课，教师可以为学生提供更多的支持和指导，并以不同的方式来展示课程材料。
第五段：结论
总的来说，线上授课使得外国教师得以在全球任何一个角落来授课，这对于学生来说是一个具有挑战性的过程，但也是一个不断扩展的学习之旅。教师也可以从中获得显著的收益，例如可以在不同的教育领域中分享知识，吸收不同国家和文化的新教学方法和技能等。总而言之，线上授课为学生与教师提供了更好的教学平台，这种方式对于教育领域的未来发展有着广阔的应用前景。
