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当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
初中生托管班心得体会篇一
近年来，随着城市家庭经济条件的改善和家长工作时间的增长，托管班成为了许多初中生的学习和生活场所。作为一名初中生，我在经历了一段时间的托管班生活后，深感这种学习模式所带来的优势和不足。下面，我将结合自身经历和感受，从托管班遇到的困难、托管班的学习与自由、托管班的管理及班级活动等方面，给出我对初中生托管班的心得体会。
回首托管班中的困难，我发现集中在两个方面。首先，托管班学习时间的分配存在问题。我曾经有过这样的经历，下午放学回到托管班，刚刚开始投入到学习中时，时间就已经到了晚上，教室里变得嘈杂，有的同学开始玩耍，这让我分心，导致复习效果不佳。其次，托管班中的自习氛围不浓厚。由于人员众多，同学们的学习目标和学习习惯各异，有的同学喜欢交流讨论，有的则安静自觉，这种不统一的自习氛围对于追求高效学习的同学来说形成了很大的干扰。
然而，托管班也有许多使我感到满意的方面。首先，托管班的学习时间相对宽松，能够给予学生更多独立学习的机会。在这期间，我可以自主安排学习计划，根据自己的需求和学校的作业量进行合理分配。其次，托管班为我们提供更多的学科辅导和学习资源。托管班的老师通常都具备较高的教学经验和专业水平，他们会针对不同学生的特点，给予个别化的指导和帮助，这有助于我们更好地理解和掌握知识点。此外，托管班还提供了丰富多彩的兴趣课程，如美术、音乐等，这不仅能够丰富我们的课余生活，还有益于培养我们的艺术修养。
然而，托管班的管理和班级活动也面临一些挑战。首先，由于学生数量众多，不同班级的学生之间的交流很少，形成了单一的相对封闭的小圈子。这不利于培养同学们的社交能力和合作精神。其次，托管班的班级活动缺乏针对性。大多数时候，班级活动都是托管班老师组织的一些有趣的游戏和比赛，尽管这些活动可以增进同学们之间的友谊，但缺少专注于学业和素质教育的活动，使得班级活动的价值被一定程度地稀释。
总的来说，初中生托管班充满了机遇与挑战。尽管存在一些困难和不足，但通过托管班，我们能够接触到更多的学科辅导和学习资源，有更多的时间进行独立学习，这对我们的学习起到了积极的促进作用。当然，我们也应该借助托管班的平台，积极参与班级活动，主动与同学们交流合作，以提升自身的综合素质。最后，我相信随着时间的推移和改进，初中生托管班将会变得更加完善和适应我们的需求。
初中生托管班心得体会篇二
随着素质教育的推进，学校面临社会家长的压力，伴随减负的呼声，北京市小学放学时间带来的一系列的问题，家长工作繁忙、家长没有时间兼顾孩子的学习、担心孩子学习上出现问题等等原因，托管班就在情况下如雨后春笋，纷纷显现出来。
对于孩子，我归纳几类有代表性的：
第二类，又一种“最好教的孩子”，孩子也能主动学习，但在学习上表现为：性格不出群，胆子小，有点小绵羊的个性(在学习态度上，而不一定在生活中表现出来)，这种情况大多发生在刚入学的低年级女生，还没有学会学习。或者是学习上有了一定的差距，在学习上开始不断出现问题、错题开始增加。出现这种情况的学生，在老师眼里，其实最难教，要擦刷这些孩子思维的“铁锈”，点燃勤学好问的火焰，教师不仅要有丰富的知识，更需要教学艺术、教育机智，还有心灵的抚慰。这种“听话的孩子最好教”，不过是恭维父母的一种幽默罢了。这种情况，托管机构的选择尤其要慎重。还有一类情况，第三类：“最不好教”的学生：这是乐于在思考中表现自我的一类学生。他们爱发问、反问。这并非“糟糕透了”，而是学得生动活泼。学生爱问勤思，既是尊重教师劳动、也是热爱老师的最高境界。但问题又来了。往往他们表现为：眼高手低(会说而写出来又不规范)，眼不高手也不高(突然回答个问题，然后不吱声了，写出来根本不是那么回事)，甚至有些学生早已被老师划入调皮捣蛋之列，认为是有意上课捣乱，连回答问题的机会都不会给他们，这种情况家长可能在心里有担心的，怕老师不看好自己的孩子，但并不了解。其实，在很多老师的默认下，他们早早就被纳入了不学习、调皮、上课故意捣乱之列。新来的老师在接受老教师指导的时候都会得到这样的提示：你不要提问他，不要给他机会(捣蛋的机会)，这个学生我早已经看透了等等高招。这种情况，课外辅导和托管尤其重要了。不仅仅是托管了，更要一对一的托管。培养他们认真的态度而不抹杀孩子爱表现的天性，培养扎扎实实写作业的基本功同时又不能引发孩子的逆反心理，这个任务何其艰巨，怎么能够放任他自我成长呢，一种习惯的培养岂能在朝暮之间成功。
目前托管存在的问题：
1、只是在看住孩子写作业，家长回家必须重新检查，问题比较多。学习好的学生家长感觉不明显，而成绩不够理想的家长感受很多，只好不停的换托管班2、班额过大，政府不能够解决班额过大的问题在这里同样存在，十几、二十几个，甚至更多的孩子让2、3个老师辅导第一类学生是没有问题的，第二类、第三类的学生是得不到提高的。
3、收费问题，过低的收费使很多有经验的老师不愿意从事这个职业，兼职都不愿意去做，导致从业人员水平低下。我粗算了一下：以人大附小为例，3点20放学，托管老师要从3点10分开始工作，接学生，等学生就位时间4点15分(学生多，时间会相应延长)，学生2节课后吃饭，饭后学习，大多家长会在晚7点半到八点接走孩子，以8点计算，连续工作时间为4小时到5个小时之间，而低薪水是吸引不到高质量的老师的。教育水平、教育经验的欠缺使更多的学生被培养成“机器人”。
4、有经验的老师从事的托管机构，他们不敢过高收费，提价的第二天就能看到门可罗雀，人都走光了，吃饭会成问题。那里还敢过高收费，只好沦落为普普通通的托管机构，教育问题吗?当然要放一放了。
5、“大妈式“托管，也有小区里自发组织的，自己看到商机，自己办的托管班，姑且这样称呼吧，这种情况，有一句话想说，专业的事情还是交给专业的人士去做吧。
诚然，面对第三类“不好教”的孩子，在课堂上滋润他们“一滴水”，则需要教师有“一桶水”、“长流水”的储备，才能应对他们海阔天空般的提问;善教者：能运用教材、教具、手势给学生带来思考，让学生在思考中表现自己。玩，分成有益地玩和无聊地玩;学，也分成有趣地学和枯燥地学。有趣地学就是玩，有益地玩就是学，这种矛盾而又统一的关系，调节得好自然就能达到最佳效果。
面对第二类“最好教”的孩子：其实最难教，要擦刷这些孩子思维的“铁锈”，点燃勤学好问的火焰，教师不仅要有丰富的知识，更需要教学艺术、教育机智，还有心灵的抚慰。听话的孩子最好教，不过是恭维父母的一种幽默罢了。
初中生托管班心得体会篇三
记得刚来大观教育时还不熟悉这边的工作情况，在阮老师和张老师的帮助和指导下，加之我对这份工作的热爱和努力，让我非常快的了解并适应了这份工作，同时走上了工作的正轨。在学校领导的帮助和我们几个老师的共同努力下，我们托管部的学生也越来越多，大观教育在学生和家长中的口碑也越来越好。
在这段时间的工作中，我将从以下几个方面来总结：
在工作上，我本着这这份工作的热爱和激情，我不断地努力工作，托管部的学生也越来越多，由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生，同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可，也得到了学校领导的'肯定。在这三个多月的工作中，我的工作有许多值得肯定的地方，例如：在与学生的相处上，能够很好的和学生相处，以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展;但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方，例如：在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力，在培养学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业知识等。
我一直以先进的思想来武装自己，不断提高自身的思想文化素质，不断的培养自己先进的教育教学理念，从思想上来热爱这份工作，同时，在思想上海不断的与大观教育的发展保持一致，与学校领导的思想保持一致，在接下来的心得一年中，我将继续保持这些优点，同时努力学习，做到与时俱进。
自从我进入大观教育来就深刻的体会到大观教育是一个不断学习和进步的团体，同时不断的学习也是学校对每个老师的要求。在以前的工作中，我不断的向领导和同事学习，在这个过程中，特别是阮静老师和张晶老给予了我极大的帮助，是她们带领我熟悉工作的，因此我很是感谢大观教育的所有领导和同事，是你们让我的工作业务能力得到了不断的提高;同时我也不断向学生学习，学习他们的爱好以及他们这个年龄阶段的所有事物;除此之外，我还不断的加强了自己专业知识的学习，努力做到一个知识掌握丰富的老师。
在生活上，我是一个热爱生活和会享受生活的人，我会经常利用一些周末时间来坐一些对自己身心有益的事情。在大观教育工作的这段时间，我觉得这里每一位领导和同事都很好，我都会主动的去和他们成为朋友，大家在遇到困难是都会互相的去帮助与鼓励，在这样一个和谐融洽的环境中工作，使我深深的爱上了这份工作。但是，由于我个人性格的原因，我是一个说话比较直爽和受不住气的人，所以在这点上容易和领导和同时产生一些小的矛盾，在接下来的工作中，我将要不断的改正这些不足。
“龙舞九霄”，鼠年的钟声已经敲响，我们总结过去是为了未来做得更好，是为了避免过去的一些错误和不足。在接下来的一年中，我希望我的工作会做得更好，同时我也希望我们的学校发展得更大、更强。人总是在学习和困难中成长，今后我也要面对很多困难，也会有很多做的不对的地方，望各位领导提出宝贵意见，我一定虚心接受，不断的提高自己，做一名合格的老师。
初中生托管班心得体会篇四
近年来，随着家庭经济状况的改变和家长忙碌的工作节奏，初中生托管班逐渐兴起，成为了许多家庭的选择。作为一个初中生，能够参加托管班的机会很有幸，通过这段时间的学习和生活，我深深体会到了托管班的种种好处。托管班给予了我悉心的关爱和辅导，不仅使我得以安心学习，更培养了我的自理能力和社交能力，让我在这段时间里成长了许多。
首先，托管班给予了我悉心的关爱和辅导。在托管班，有一群专业的老师和工作人员，他们细心照顾着每个学生，给予我们关心和帮助。无论是学习上的问题还是生活上的困扰，他们总是耐心倾听，并给予我们正确的指导。托管班的学习环境也是非常良好的，每天有规律的课程安排，老师们会结合我们的学业情况制定相应的学习计划，帮助我们更好地掌握知识。我在这个温暖的大家庭里感受到了来自老师和工作人员的爱，这使我觉得安心和快乐，有了更多的信心去追求自己的目标。
其次，托管班培养了我的自理能力。在家里，父母总是为我料理一切，我没有机会去学习独立生活的能力。然而在托管班，我需要自己收拾床铺、整理书包和洗漱等，这锻炼了我的自理能力。通过这些日常小事，我学会了照顾自己，学会了如何安排自己的时间和生活。尽管刚开始我可能有些不适应和困惑，但渐渐地，我掌握了自我管理的技巧，变得更加独立和自信。这种独立意识的培养，将对我未来的成长和生活起到积极的影响。
此外，托管班也帮助我提高了我的社交能力。在学校里，我有机会结识来自不同地方的学生，我们一起上课、做游戏、交流心得。通过与其他学生的相处，我学会了倾听和尊重，学会了如何与人沟通、合作和分享。在这样的环境中，我不仅收获了友谊，还学会了互相理解和关心他人。这对于我的成长来说是非常重要的，它不仅帮助我提升了社交能力，还培养了我的团队合作精神，让我懂得了与人为善的道理。
最后，托管班让我在这段时间里成长了许多。通过日复一日的学习和生活，我逐渐明白了自己的优势和不足，知道了自己需要努力的方向。在托管班里，我有时间和精力去思考我的学习方法和学习目标，能够利用周末和假期进行补习和提高。这段时间的学习并没有白费，我的成绩也有了明显的提升。同时，托管班的经历也使我明确了未来的规划和目标，为我今后的发展奠定了良好的基础。
总之，初中生托管班给予了我悉心的关爱和辅导，培养了我的自理能力和社交能力，让我在这段时间里成长了许多。我相信，在托管班的陪伴下，我会继续努力学习，追求自己的梦想。我也希望更多的初中生能够有机会参加托管班，体验这种美好的学习和生活方式，让我们一起成长，一起进步。
初中生托管班心得体会篇五
时间过的真快，转眼间已经过去一个月了，我出身教育世家，从小就喜欢孩子热爱教育事业，由于求学的原因我辞去了原来的工作，同时由于的求学的原因我找了很多教育培训机构也没有时间合适的工作，我开始转行，当我接到桦树湾教育的面试通知时我感到非常幸运，更加幸运的是我做了我喜欢的工作，跟孩子在一起，由衷的感谢张鸿丽张老师!
刚来时还不熟悉这边的工作情况，张老师带我参观了整个桦树湾，还介绍了市场部的张老师帮我一起带托管班，让我非常快的了解并适应了这份工作。
虽然在工作期间只有张一瀛这一个孩子，但我肯定地说除非有特殊情况他会一直呆在这，当我第一次见到他感觉到他是一个非常调皮的孩子，一会跑到这一会跑到那，对老师也是敷衍说话，第一次见的是他的外婆，看得出来外婆也压不住他，过了几天见到了一瀛的妈妈，跟一瀛妈妈汇报了一瀛最近的表现以及针对孩子提出意见，她妈妈也对我的工作经验做了初步了解，我说出了我对托管班的规划，打消了一瀛妈妈想不在这托管的念头，因为当时托管就一个孩子而且环境空洞，晚饭不是儿童营养餐，初步得到了一瀛妈妈的肯定，第二天起我跟一瀛妈妈建立了家长联系本，每天我们都互相交流，一般接到一瀛后先让他喝水，方便，然后陪他写作业，如果接的时间早的话就会在外面散散步打打羽毛球，我对他的作业要求非常严格，横要平，竖要直，看得出一瀛这孩子缺少耐心，没耐心后便开始乱写乱画，卷面十分糟，我慢慢的鼓励他，教他怎么擦错字，一瀛的坐姿不正确，我都是用手扶着他后背写作业，一瀛吃饭就是用筷子扒，已教他正确的吃饭方法，他写完作业给老师看时都是随便一扔，这时我让他重新交给老师，直到有礼貌为止，到目前为止一瀛在学习礼貌生活习惯方面都取得了进步，他数学最近也是100分，语文也是得优，同时得到了一瀛家人的认可，一般一瀛回家只要准备睡觉就好，学习方面已在托管期间解决，期间一瀛也出现过问题，但都通过我们交流解决了，中秋时一瀛还特别拿月饼感谢我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吴老师，吴老大”感觉心里暖暖的。
同时我对托管班做了一个规划，得到校长的认可，近一个月本着省钱又有效果的目的已在网上查到对托管班的装饰用品，有些确实不好找，本想前拿给校长看，有个长假期隔断就到假期后吧，我相信桦树湾的托管班一定会办的有声有色。
在这一个月期间我运用已有的生活老师的经验负责起托管班，我深刻的体会到过往的经验的重要，这使我在负责托管班和与家长家长交流方面如鱼得水。
在树人学校我所负责的是小学部三年级《现在是四年级》女生的生活起居，总共有住宿生14，其中走读生2，走读生只是中午和晚上在学校吃饭，(一名是演员蒋依依另一名是栗宪庭的女儿栗如其)，蒋依依，中国儿童演员、童星。出演过数部电视剧并接拍过多部广告。代表作有《笑着活下去》、《母仪天下》《我们同是一家人》《大生活》《美人心计》、《火星没事》cangqiongzhim儿童版的《国家》，等。获得全国第三届珠心算比赛优胜奖、北京市珠心算比赛二等奖、安徽省第二届艺术作品大赛美术作品少儿组金奖、创星网视频比赛少儿组金奖等奖项。
栗宪庭，1949年生吉林省，1978年毕业于中央美术学院中国画系。1979—1983年任《美术》杂志编辑，正值中国刚刚改革开发，力图从文化战略的角度把握当代艺术的新变化。推出“伤痕美术”、“乡土美术”和具有现代主义倾向的“上海十二人画展”、“星星美展”等。他可以说是老来得子，很宝贝如其，但如其一点也不娇纵，可能是受她妈妈的影响，她妈妈是作家，她喜欢读书，六一儿童节的时候她妈妈还特意邀请我们去她家电影院看《天安门》，也把《天安门》的导演请去了，如其的身体不太好，特别是肠胃，很多时候不在学校吃晚饭，由于如其和依依都是走读生，她俩玩的特好，由此如其问依依喜不喜欢化妆，依依说只要化的好看就喜欢，如其说一点也不喜欢，有次她过生日化妆了特难受，别人送礼物送的娃娃她一点也不喜欢，她喜欢书。
现在说说我在树人的工作环境和内容吧，我主要是负责一个2层小别墅，一进门左右两边有两个鞋柜，进宿舍的第一件事情就是换鞋，楼下有3个房间，楼上有4个房间，每个房间住3个人，除了床之外每个人有一个床头柜和一个衣柜，每个房间有一个圆桌，圆桌上放一个水果盘，水果盘里放每个人的水杯，床头柜的小抽屉里放头饰梳子面霜之类，下面放书，衣柜差不多2米，上层放行李箱，她们小够不着都是由我负责放，下面挂礼服，下面的板放衣服，衣服必须叠成一条线，底下的两个抽屉一个放袜子内裤，另一个可放零食，门后挂着每个人的擦头发的毛巾，洗手间隔成厕所和浴室，外间就是洗漱台，墙上挂着每个人的擦脸毛巾，洗漱台上摆着牙具，牙具的把手必须朝一个方向，大厅里有电视机和小板凳，饮水机，在角落里有个盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗脚，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每个学生都配有校服，在校期间都必须穿校服，可以减少她们的攀比心，每人有礼服一套，运动服2套，白体恤蓝体恤米裙蓝裙格子服休闲裤文化衫各一件，校服梅2天换洗一次，校服外的其他衣服带回家洗，擦头发毛巾每2周洗一次，擦脸毛巾每周洗一次，这些用洗衣机洗，擦屁股小方巾和袜子每天都要洗，内裤每2天洗一次，这些都要自己洗，她们在一年级的时候生活老师已经教过怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床单枕套每月换一次。我的作息是每天早上6点半左右叫她们起床，督促她们叠被刷牙洗脸，整队去餐厅吃饭，饭前每人都要洗手带餐巾纸，打饭时要注意秩序，对叔叔阿姨要有礼貌，每人要吃个鸡蛋，喝粥，吃饭时要叮嘱她们注意吃相，互相谦让，以及饭后如何擦嘴，饭后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八点前带回教室，等老师进教室后我们回宿舍打扫宿舍卫生，午饭晚饭都一样，晚饭后带她们活动，如果表现好的话可以回宿舍开party。我还制定了一些规则，如果不好好刷牙洗脸就会得黑点，没礼貌的话得5个黑点，一个月发一次礼物，都是自己出钱买的，也有别的生活老师说工资本来就不多何必买呢，但我买的是孩子们的开心与安慰，值了。
初中生托管班心得体会篇六
随着社会的不断发展，家长们的工作和生活压力也日益增加，他们往往无法全程陪伴孩子学习和成长。因此，托管班就成为了许多家庭的首选，为中学生提供了一个安全、舒适和有益的学习环境。我作为一名初中生，在托管班度过了许多有意义的时光，收获了许多宝贵的经验与体会。
首先，托管班为我们提供了良好的学习氛围和专业的辅导。作为一所专业的教育机构，托管班的老师们拥有丰富的教学经验和扎实的专业知识。在这里，我们能够得到有针对性的辅导，弥补在学校学习中的不足。老师们关注每个学生的学习情况，根据我们的特点和需求制定个性化的学习计划。他们耐心细致地讲解知识点，解答我们的问题，并指导我们合理规划学习时间和方法。通过老师们的教导和指导，我们的学习兴趣和自信心也得到了提高。
其次，托管班提供了丰富多样的课外活动，丰富了我们的学习生活。除了规定的学习时间，托管班还设置了各种各样的课外活动，如课外阅读、趣味运动、手工制作等。这些活动既能放松身心，也能培养我们的动手能力和创造力。在阅读课上，我们不仅读到了许多经典名著，还学到了很多文化知识。在趣味运动中，我们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和竞争精神。在手工制作中，我们不仅培养了耐心和细心，还锻炼了我们的动手能力和创造力。这些课外活动让我们的学习生活更加丰富多彩。
再次，托管班提供了良好的社交机会和团队合作能力的培养。在托管班，我们能够结识到来自不同学校和背景的同学。在与不同的同学交流和合作过程中，我们学会了尊重和包容，培养了良好的人际关系。通过与同学们一起学习和玩耍，我们互相鼓励和帮助，增强了团队合作意识和能力。在集体活动中，我们学会了团结互助、相互合作，共同完成任务。这些经历不仅提升了我们的交际能力，还培养了我们的责任心和团队精神。
最后，托管班为我们提供了各种资源和机会，帮助我们全面发展。除了学习知识，托管班还注重培养我们的综合素质。他们为我们提供了各种课外培训，如口才训练、人际沟通等，帮助我们提升自己的能力。同时，托管班还定期举办各种比赛和活动，如演讲比赛、主持人培训等，为我们提供了展示自己的机会。在这个过程中，我们能够不断地提高自己，锻炼自己的表达能力和自信心。这些机会鼓励了我们勇于挑战，不断进步。
总之，托管班给予了我许多宝贵的经验和体会。在这里，我不仅学到了专业知识、提高了成绩，还锻炼了自己的能力，结交了许多朋友。托管班为我们提供了一个良好的学习环境和发展平台，让我们充分发展自己的潜能，为未来的发展打下坚实的基础。我相信，通过托管班的学习和锻炼，我们能够更好地面对未来的挑战，并取得更大的成就。
初中生托管班心得体会篇七
(1)加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。
(2)了解学生。面对学生个体，我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度，对教育的认识，及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度。特别是单亲家庭重男轻女家庭对学生身心都造成了或多或少的影响。换位思考，替学生多想一些，从不同的角度去感化学生，让学生从心底觉得你是亲近的，了解他的人。
教学中，师生关系和谐的班级，课堂纪律总是一种良好的感觉。
二.善于处理偶发事件。偶发即不分时间，场合的突发事件。教师没有准备，学生在课堂上违规是“百家争鸣”的横多始料不及对偶发事件的处理即能表现教师的'人格魅力，也能表现出教师在学生心目中的形象。当然也是会有极端的时候。身为人师，我深知有时会火冒三丈，忍无可忍：这是想一想，退一步海阔天空，或许有时教师太注重在学生心目中的威信，反而会影响与学生的关系，对偶发事件的处理不防应注意：
(1)教师语气。教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些常用语言“有理不在声高”等听起来顺耳又教育人的话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹‘因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。
(2)不偏心。特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见，即注意这种“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷处理。不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，以免影响课堂教学。让学生心里有数，课后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让教师来说明情况，讲明道理，对于初中生来说，他们具有一定的是非辨别能力，在成长中逐渐形成正确的价值观，人生观，逐渐成熟起来。
三针对本班情况具体分析，进行教育
我们班的课堂纪律主要有两个方面：一是说小话，有问题马上就想讨论，课堂上有一片嗡翁声。二是看人行事，专挑性格温和的老师的课堂说话。
针对第一种现象，我采用“抓住头子，分个击破”，并在班上做了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的讲话。
针对第二种现象，我在班上做了“不做奴性人”的讲话。即不看人行事，丢掉“奴隶”思想：不要因为哪位老师要求严格，我就遵守;哪位老师和颜悦色，我就不尊重人。这种看人行事，就是“奴性”，就是等着“地主的鞭子”落下来才去做，才去做好。
四做到条款细致化：
比如，对于午休，自习课纪律我就明确提出“四个不字”：不说话，不讨论问题，不随便下位，不做与学习无关的事情。凡是违反了纪律的同学，至少要在全班同学面前背“四个不字”。这样，遵守课堂纪律就不再是一个空洞的要求。
初中生托管班心得体会篇八
随着社会的进步和生活压力的增加，越来越多的父母选择把孩子送到托管班接受学习和培养。我也是其中一员，经历了一段时间的托管班生活，我深有体会。在这个过程中，我不仅学到了知识，还收获了更多的成长和体验。以下是我对初中生托管班的心得体会。
托管班是对我们学习和成长的促进。在托管班里，我们可以专心学习，没有其他琐事的干扰。托管班的学习氛围非常好，老师教学严谨，知识系统。而且，托管班的学习时间较长，每天都有足够的时间来复习，提高自己的学习效率。在这样的环境下，我们可以更加专注地学习，更好地掌握知识点，更有时间去钻研学问。因此，托管班让我感觉到如鱼得水，对我的学习起到了很大的促进作用。
在托管班里，我们也锻炼了自己的能力和独立性。在家里的时候，父母会为我们安排好一切，无论是学习还是生活，都有人照顾。但是在托管班里，我们要学会独立思考和解决问题。例如，遇到难题我们不能依赖他人，要学会自己思考、寻找解决办法。同时，我们还学到了与人合作的能力，托管班里的学习是互相学习，互相交流的过程。通过与同学合作，我们不仅能够更好地理解知识，还能够提高自己解决问题的能力。这种锻炼让我们更加自信，为将来面对困难和挑战做好准备。
托管班还为我们提供了更多的社交机会。在托管班里，我结交了许多新朋友。每天与他们一起学习、玩耍、交流，我们的友谊得到了更深层次的发展。我们互相帮助，一起度过了许多美好的时光。同时，托管班里的老师也是我们的朋友和导师。他们不仅给予我们知识，还关心和鼓励我们，使我们受益匪浅。这些社交机会让我们的人际关系得到了提升，交际能力也得到了锻炼。
在托管班的生活中，我们还培养了一种良好的生活习惯和自律能力。托管班的作息时间比较规律，每天有固定时间的学习、休息和活动。这种规律的生活让我们养成了良好的作息习惯，提高了我们的生活质量。同时，托管班中也会进行一些体育活动，如晨跑、球类运动等。这不仅锻炼了我们的身体素质，还培养了我们的团队合作精神。通过这些活动，我们学会了自律和坚持，这对我们的成长非常重要。
最后，我还要提到托管班为我们提供了丰富多彩的课外活动。托管班组织了各种兴趣小组和社团活动，如绘画、音乐、舞蹈等。这些活动丰富了我们的课余生活，提高了我们的综合素质和兴趣爱好。通过这些活动，我们不仅认识到自己的兴趣，还交流了学习和生活中的经验。这些活动不仅让我们在学习中得到锻炼，还让我们的生活更加有意义。
总之，初中生托管班经历让我深有体会，对我们的学习和成长起到了积极的促进作用。它培养了我们的学习能力和自律能力，提供了丰富的社交机会和课外活动。希望更多的家长们能够认识到托管班的重要性，为孩子的成长提供一个良好的平台和环境。
初中生托管班心得体会篇九
月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。
粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。
父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。
初中月考心得体会3
今天(星期三)，每月一次的月考到来了，同学们都沉浸在复习的时刻里，争取能考个好成绩。
时间过得飞快，今天(星期五)，一切已尘埃落的，毫无悬念。下午，所有试卷都陆陆续续的发了下来，一个个鲜红的分数，正在向我招手，我立刻跑了过去，是的，和往常一样，有的考得好，也有的考得不理想，当然就会有高兴，也会有失望。
时间又回到了昨天上午，正好是数学考试。当时，我在做完试卷后，和老师预期的时间一样，还剩下半个小时，我一开始，还认真的检查，可到了后来，我检查了一遍，改了几个地方以后，我便不认真检查了，只是草草看过完事，到了最后的15分钟，我又仔细地看了一遍，因为时间紧张，我只检查了几部分，把我错的那部分遗漏了，就这样，便吹哨收卷了。
就这样，我回忆一遍后，又分析了一下，有一个题我写的很对，但因为习惯问题，到了最后竟忘了化简，还有一个，和这个类似，虽然我写的过程什么的都对，但是因结果算错了，扣了分。这些东西，本不应该错，可却偏偏错了，这就是心态的问题，如果，认真仔细的去做了，就不会考不好。
初中生托管班心得体会篇十
托管老师是每个托管班的灵魂人物，他们需要解决每个学生放学后的生活和学习问题，以及与家长密切合作，确保每个学生的安全和幸福。为了能够更好地实现这些目标，我参加了一次初中托管老师培训，下面是我的心得体会。
二、提高专业素养
在这次培训中，我们学习了很多有关托管班管理方面的知识，比如说如何制定具体可行的管理计划、如何根据学生自身需求提供良好的服务和帮助、如何与家长沟通等。这些知识对于我们提高托管班管理的专业素养起到了很大的帮助，让我们更好地为学生服务。
三、提高显示智慧
在托管班工作期间，我们会经常面对各种各样的问题，例如学生课后放松时间的分配、学生课业、文体活动的组织等。这次培训中，我们学习了如何运用显示智慧解决这些问题。通过培训，我们了解到：学习无限制，思路开放，创新能力的增长，对于我们解决问题起到了很大的帮助。
四、培养良好的服务意识
托管班老师需要为学生提供全方位的照顾，也需要积极与家长沟通。在这次培训中，我们不仅学习了如何有效沟通，还切实感受到了良好的服务意识的重要性。尊重孩子，关心孩子，对于维护学生情绪、提高服务水平都是至关重要的。
五、总结与展望
通过这次培训，我们更好的了解了托管班老师需要具备的素质，更清晰的了解了自身工作中的不足，也更坚定的了实现提高学生幸福感的目标。在之后的工作中，我们将继续坚持持续的自我培养，不断完善自己，为学生、家长提供更好的服务。
