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心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
教育援疆工作心得体会篇一
实施普通高校毕业生赴援疆省市培养计划，是新疆维吾尔自治区党委、政府立足新疆实际，着眼新疆跨越式发展和长治久安，着力解决民生问题而做出的一项重大战略决策，是自治区党委、政府破解大学生就业难，持续提高大学生素质的创新之举，有利于稳疆兴疆。援疆培养计划将未就业毕业生送到经济发达省份培养，不仅能够让我们重回大学校园巩固知识、开阔眼界，更重要的是通过在内地发达地区的学习生活，亲身感受开放包容、变革创新的现代文化理念，增强四个认同，今后为建设美好家乡而不懈努力。
转变观念、提高技能、增强就业竞争力，切实为新疆实现科学跨越、后发赶超培养一批能够服务基层、扎根基层的实用型技能型人才和少数民族骨干人才。
根据培养计划，学校安排了政策理论、行政管理、经济管理、等培训课程，着重提高我们的政策理论水平和专业技能。配备了优秀的教师团队授课，不同风格的授课方式，使我不仅增长了知识，提高了技能，增强了就业竞争力，而且体会到学习的快乐。来到厦门理工学院学习本来就是一个令人羡慕的机会，我会抓住这机会认真学习，按时上课，严格遵守学习的各项规章制度，积极参加学校和班级组织的各类活动。利用晚自习时间，帮助少数民族学生学好汉语，以达到共同进步的目的，利用课余时间，浏览图书管里的书籍，增长知识，丰富自我。
以前的厦门的交通运输完全是靠水路运输，面积只限于岛内。如今改革开放30年以来，厦门一幢幢高楼大厦竞相拔地而起、岛内和岛外假期的一座座大桥，不管住在厦门的哪个位置，几乎都是面朝大海、春暖花开。厦门人敢于创新、勇于实践、填海造地，现在填海而建的就有：国际会展中心、白鹭洲公园和白鹭洲众多星级酒店、湖滨长途汽车站、高崎机场等，为厦门岛开辟了广阔土地资源。被誉为亚洲第二吊拉索桥的“东渡飞虹”的海沦大桥、“卧虎出海”的演武大桥、“明月升海”的五缘湾大桥、“临海而建”的七彩环岛路、穿梭于城市中心的brt、雄伟壮观的杏林公铁大桥、集美大桥，这些壮举不仅使厦门的交通快速便捷，同时也带动了整个沧海工业园、杏林工业园、集美工业园区经济的快速发展。对于旅游业，厦门在国际上拥有“海上花园”之美誉。每年都有不远千里而来观光的各国游客，络绎不绝。嘉庚纪念馆、鼓浪屿、厦门大学、南普陀寺等都是厦门的旅游景点，整个街道干净整洁，厦门从昔日落后的封闭海防前线小城，建设成为颇具规模的现代化、国际化港口风景旅游城市和海峡两岸重要中心城市，让我亲身感受祖国改革开放的伟大成果和祖国大家庭的温暖，感受开放包容、变革创新的现代文化理念。
之前我从未想过自己还有机会再上一次大学，感受内地的发展变革。二十多年生活在新疆的我，在火车上颠簸了58个小时，腿和脚全部都肿了，身心疲惫地到达目的地。学校派了专车接我们，为我们准备了相对独立的宿舍，提供了被褥、脸盆等生活用品，甚至连牙刷、毛巾、洗发水等用品也为我们准备好了。充分考虑到少数民族的饮食习惯，还特设新疆清真餐厅，让我们都很感动。这时，我才深切地感受到国家及自治区领导和厦门市为我们的培训投入了很大的物力和财力，在我们培训期间不仅免去了我们的培训费、住宿费、伙食费，每人每月还发放500元的生活补贴，每年200元的医疗保险，培养期间计算工龄，假期可以回家。。这一切都是党对我们的关怀！
厦门理工学院很重视我们的学习和生活，组织教务处、保卫处和后勤处的老师跟我们座谈，了解并解决我们生活中的困难和问题。
教授上课幽默风趣，激发了学员的积极性，并能很好的和学员交流互动。在课余时间主动向少数民族学员学习维吾尔语和哈语，了解民族文化和习俗，深受学员的喜爱。
我们唯有将这些感恩之情转化为动力，用培训中学到的理论知识、先进理念、不断探索，勇于创新、并应用于实践，为自己今后的基层工作打好基础，为我们新疆的发展作出自己最大的贡献。最后感谢党中央、各级政府对新疆的政策扶持，感谢福建省、厦门市对xx县的援助，感谢我的第二母校-----厦门理工学院。
教育援疆工作心得体会篇二
随着新时代的到来，中国的教育事业也在取得巨大的进步与成就。教育援疆工作作为教育事业的一项重要任务，经过多年的努力和实践，已经取得了显著的成果。在这个过程中，我参与并亲身经历了教育援疆工作，通过参与实践，积累了一些心得体会，我想在这里向大家分享。
首先，教育援疆工作需要具备专业素养和深厚的教育知识。援疆工作的目标是改善当地教育发展水平，提高各个学校的教学质量。因此，作为援疆工作者，我们必须具备扎实的教育素养和专业的知识，以便能够有效地指导和帮助当地教师提升自己的教学能力。在实践中，我重视学习和自身的专业修养，通过不断深化自己的教育知识和技能，在援疆工作中发挥了更大的作用。
其次，教育援疆工作需要关注当地的实际需求。不同地区、不同学校的教育发展现状各不相同，因此我们在开展援疆工作时，要深入了解当地的实际需求，根据不同学校的情况采取相应的援助措施。我曾经参与援建一个贫困山区的小学，这个学校的教学设施十分简陋，学生教室拥挤，缺乏教学资源。我和团队成员一起制定了一个详细的援助计划，包括资助学生、改善教学设施等方面的内容。通过我们的不懈努力，终于让这个学校实现了良好的教学环境，让孩子们能够接受优质的教育。
再次，教育援疆工作需要注重与当地教师的合作和交流。实施援疆工作的最终目的是帮助当地教师提高教学水平和专业素养，因此我们必须与他们保持良好的互动和交流。我曾经和一位新疆的教师合作，通过实地考察、讨论教学方法和教材的设计等方式，我们互相帮助，共同进步。最终，我们一起制定了一套适合当地学生的教学方案，得到了那里学生和家长的好评。
最后，教育援疆工作需要发扬团队合作的精神。援疆工作往往是一个艰巨而复杂的任务，在面对各种困难和挑战时，我们必须团结一致，共同努力，才能够取得预期的效果。我所参与的援疆团队，成员来自不同地区的教师，大家各自发挥自己的专长和优势，在实践中互相学习和帮助。正是因为有了这种团队合作的精神，我们才能够克服各种困难，取得了显著的成就。
总之，教育援疆工作是一项光荣而艰巨的任务，通过多年的实践，我深刻体会到了教育援疆工作的重要性和意义。只有具备专业素养、关注实际需求、与当地教师合作和发扬团队合作精神，才能够在援疆工作中取得更好的效果。我将继续努力，为新疆的教育事业贡献自己的力量。
教育援疆工作心得体会篇三
近年来，中国教育援疆工作不断扩大，吸引了越来越多的教育工作者参与其中。作为一名高中教师，我也有幸参与了教育援疆工作。这次经历不仅让我收获了很多，更让我对教育的意义和价值有了更加深刻的认识。在这篇文章中，我将结合自己的心得体会，谈谈教育援疆工作的重要性、挑战和价值所在。
首先，教育援疆工作对于推动新疆地区教育事业的发展来说至关重要。新疆地处偏远，经济欠发达，教育资源严重不足，这给新疆的学生带来了不小的困扰。但是，教育援疆工作的开展给新疆的学生提供了更多的机会和希望。通过与外地学校的合作交流，新疆学生可以接触到更多的先进教育理念和方法，丰富自己的知识。同时，外地教育工作者的到来也带来了更专业的教育资源和人才，促进了新疆地区教育的发展。
其次，教育援疆工作也给外地教育工作者带来了许多挑战。新疆地区的环境、气候和文化背景与外地有着明显的不同，这对教育援疆工作者的适应能力和能力提出了更高的要求。作为一名外地教师，要积极融入当地的教育环境，体验当地的文化，理解学生们的心理和生活状态。同时，要面对不同的教学需求和压力，调整自己的教学方式，以更适应和满足学生的需求。只有克服了这些挑战，才能更好地推动教育援疆工作的顺利开展。
第三，教育援疆工作的收获和价值不仅仅是单向的。在教育援疆的过程中，我深深感受到了当地孩子们的朴实和真诚。与他们沟通交流的过程中，我不仅教给了他们知识，更学到了很多。他们的乐观积极和坚韧不拔的品质，让我深受感动。同时，通过与当地教育工作者的交流，我了解到了他们的教育理念和方法，并从中受益匪浅。这种互动的学习和成长使我更加坚定了教育的价值和意义。
此外，教育援疆工作也增强了全国各地教育工作者之间的相互合作和交流。通过与其他教育工作者的共同努力，我们可以推动各地教育事业的共同发展，促进优秀教育资源的共享和交流。这种跨地区的协作和交流不仅可以提高各地教育工作者的综合素质，也能够让我们在教育领域取得更大的成就。
综上所述，教育援疆工作是一个充满挑战但充满意义的工作。通过推动新疆地区教育事业的发展和改善，我们不仅为学生们带来了更好的教育机会，更为他们创造了一个更美好的未来。同时，通过参与教育援疆工作，外地教育工作者也获得了丰富的教育经验和成长机会。这种相互学习和成长的模式使得教育援疆工作更具有独特的价值和意义。相信在不久的将来，教育援疆工作会取得更明显的成果，并为中国的教育事业发展增添新的力量。
教育援疆工作心得体会篇四
说说我的援疆生活
如果没有这次援疆机会，我可能一辈子都没有机会走街串巷穿梭在疏勒县方圆2262平方公里、107所中小学之间，深切感受这方热土，品味维族人聚居的异域教育风情。
我在疏勒县教育局督导室工作，督导室在岗3个人。日常工作状态是下乡督导，每周下乡督导3-4天，每月对全县107所中小学随机督导一遍。
这里最远的学校离督导室约105公里。下乡通常用一辆小型五菱面包车，面包车后部透风撒气，汽车尾气总能被风翻卷着钻进车里，车内的汽油味特别大，不晕车的人坐在里面都有恶心的感觉。属于“车在路上跳，人在车里跳，心在肚里跳”的“三跳”路段，司机是个年轻的小伙子，车子开得比较猛，虽然头顶距离车顶棚有20多公分的距离，还是会有几次被颠起来，头重重地顶到车棚上，又重重地被车顶“拍”到座子上。两手抓住前排座椅，身子除了前后摇还穿插着左右晃，多亏我的腰杆子硬且直，否则真享受不了这坐花轿的福分。
督导室在疏勒教育系统承担着“鲶鱼”的角色。传说，以前挪威人的渔船返回港湾，多数渔民捕来的沙丁鱼已经死去，只有汉斯捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的。原来，汉斯将几条沙丁鱼的天敌--鲶鱼放在鱼箱中。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼箱后使沙丁鱼们紧张起来，为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼自然加速游动，从而保持了旺盛的生命力，因而它们才存活下来。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。经济学把这种现象称为“鲶鱼效应”。这里的督导室，在教育系统这个鱼箱中恰恰发挥着鲶鱼的作用。
督导工作扎实务实、严肃认真，真刀实枪，没有漂浮扯皮。3个人不多，但发挥的作用真可谓“以一当百”。每天出发时，在车上进行工作分工，临时确定督查的学校，没有事先通知，想到哪里查直接插进学校，查的就是学校的工作常态。走进学校，分头行动，各司其职，由传达室开始查起，从到校率到教育教学管理、校园安全稳定、教师队伍建设、中职招生等各个方面，利用1个小时左右，把学校查个“底朝天”。然后将乡镇教育党总支（职能相当于教管办）、学校中层以上干部叫到一起召开反馈会，有时乡镇分管教育的副镇长也到场。反馈会上，基本不表功，谁也不会顾及谁的颜面，一针见血地指出学校管理中存在的问题，比如：宿舍、沟渠（引水灌溉用，这里干旱少雨，每个学校都有沟渠）、厕所等处存在卫生死角；各类制度牌匾、奖状等悬挂歪斜，破损标语清除不及时；宣传栏内容陈旧，有的宣传栏空白无内容；学习园地内容更新不及时，班级标识牌调换不及时；玻璃破损，瓷砖掉落，校园杂草丛生„„只反馈缺点，不提工作亮点。从乡镇教育党总支书记到校长，乃至学校中层干部，俯首帖耳地认真听记，眼睛纯净的如一汪清水，心底没有丝毫怨恨，真诚接收批评指导。督导组提出整改要求、限定整改时间，校长、书记签字确认，下一轮检查时，整改项目是重点检查的内容。学校管理差、问题多的校长，在每月的综合反馈会上做检讨。问题特别严重的，督导室有权提议校长免职，或调离工作岗位。返回督导室之后，我们汇总情况，行文通报。督导通报经分管教育的副县长亲自签发。
下乡督导没有事先通知，入校即开始检查，学校自然没有茶水等准备，每个工作人员都是自备水壶。上午查完，在伙房里吃拉面、喝水，饭后坐车赶往下一所学校，由于校际间路途较远，到达下一所学校时，基本赶上下午的入校时间。
我们的常规工作模式就是“下乡督导--总结通报--再下乡督导--再总结通报”，一月一轮，每月15天以上在学校转，剩余的时间总结、反馈、通报，穿插其他常规工作，循环往复。
在援疆期间，我积极推介潍坊、高密优质教育经验，做好高密经验与疏勒教育结合文章。期间，起草了《疏勒县关于聘任兼职督学的通知》、《疏勒县中小学校责任督学挂牌督导办法》、《疏勒县骨干系列班主任评聘、考核暂行办法》、《疏勒县名校长评选和名校长工作室管理暂行办法》、《疏勒县名师评选与名师工作室管理暂行办法》等10多个推广经验的文件，多次举办兼职督学工作常规培训会，“一砖一瓦”地打造，手把手教他们如何胜任督导工作。由此，疏勒县教育督导室被喀什行署作确定为经验交流单位，作了题为《加强督学责任区建设 促进教育均衡发展》经验交流。针对当地暴恐事件频发实际，为摸清辍学学生去向，杜绝辍学学生参与恐怖组织，起草了疏勒县《关于组织人员赴外地寻找辍学学生的意见》、《关于申请赴外地寻找辍学学生活动经费的报告》，县政府拨款11万元，成立两个工作组分赴新疆内外寻找辍学生。
积极推广高密市教育文化管理经验，受到疏勒县教育局的高度赞扬，疏勒县教育局以便函《关于邀请杨宗荣同志到疏勒县考察指导教育工作的函》（勒教函【2013】17号）的形式，发传真邀请杨宗荣局长赴疏勒县考察指导教育工作，活动因故推迟。
在下乡督导期间，注意发现当地典型，发挥个人特长撰写《在平凡中孕育不凡--记疏勒县塔孜洪乡克然木兰小学体育教师安外尔阿卜杜热合曼》，被《喀什日报》2013年12月6日第9版采用，《今日疏勒》2014年1月1日第4版全文转载，《中国体育报》2014年4月11日以《平凡中孕育伟大》报道，喀什电视台、疏勒电视台“百姓故事”栏目先后采访报道，安外尔老师被标树为疏勒县“群众路线教育”先进典型。这是近年来当地免费大篇幅报道教师个人事迹的鲜例，被当地教育系统传为美谈。疏勒县教育局领导高兴地跟我约谈，要求我为机关人员培训写作技能。
因为维族人的汉语水平有限，每月一次的督导通报，均由我执笔，督导室向县委、县政府以及喀什行署上报的各类交流材料、请示汇报、工作计划总结等文字材料，也全部由我撰写，所有日常文字材料，都由我最后把关才能印发。得益于我在研究室工作多年的经历，公文虽多而杂，但工作起来比较得心应手。
我春节返乡探亲期间，恰逢新疆清退机关借调人员，开展“万名机关干部下万村”活动，疏勒县教育局工作人员由原来的84名，减少到20多人，多数科室只有1个人在维持常规运转。督导室主任借调到政府部门工作，现在督导室由我这个主任助理领着下乡督导检查，工作任务更加艰巨与繁重。
疏勒，离高密9800里路，可谓万里之遥。尽管临行前已经做好了各种吃苦的心理准备，可是进疆之后，面对着巍峨的雪山，穿梭于辽阔的戈壁滩，我还是有些茫茫然，我那兴奋的心情慢慢冷却。在这块风沙怀抱的偏远国土上，农村不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。离家遥远，饱受思念亲人和恶劣环境之苦。背井离乡，里面的苦楚没经历的人难以体会。我知道，援疆一年的付出，对新疆教育可能是杯水车薪，我也知道众人拾柴火焰高的道理，我会真情付出，真心工作，用实际行动为民族融合和新疆发展努力工作，当我离开新疆的时候，我可以问心无愧地说：我的援疆人生没有虚度，我为祖国的教育发展作出过贡献。
朋友们关心我过得好不好，亲人祈祷我平安，感谢大家对我的牵挂，我一直安好，请大家放心！遥祝家乡的亲朋好友幸福安康！
2014年4月7日夜 《援疆工作体会》
教育援疆工作心得体会篇五
援疆感想
援疆医生程子翠
时光流逝，岁月如梭，不知不觉中，我的援疆支医生活即将结束。回忆往事，历历在目，援疆生活，让我领略到不同民族的文化，不同地域的风情。在这里，我每时每刻都能感受到新疆悠久的历史文化、淳朴的民族风情、令人震撼的大漠风光以及恶劣的自然环境，更看到了一代代援疆人在这片古老而神奇的土地上辛勤耕耘取得的丰硕成果。来疆克服了水土不服、气候干燥、语言不通的困难，无论多忙均坚持详细询问病史，仔细体格检查，明确诊断，制定出完整的、系统的治疗方案，坚持检查、治疗完所有患者才下班，经常到点不能正常下班，但每当听到很多医生、病人喊我们山东专家，内心就很充实，很有成就感，更坚定了自己为岳普湖县人民医院、为当地维族同胞尽己所能、倾其所有奉献的决心。三月援疆路，一生天山情。援疆经历，丰富了我的人生，锻炼了我的能力，开阔了我的视野，使我受益终生。三个月即将结束，我已圆满完成组织上交给我的任务，但还有很多的工作需要做，这不是援疆工作的结束而是新征程的开始。我个人的力量是有限的，建立泰安市中医医院院与岳普湖县医院长期沟通与合作的桥梁才是促进岳普湖县医院康复科工作持续发展的基石。我会尽我所能，为岳普湖县维族同胞的健康事业尽自己的一份力。
援疆工作体会
说说我的援疆生活
如果没有这次援疆机会，我可能一辈子都没有机会走街串巷穿梭在疏勒县方圆2262平方公里、107所中小学之间，深切感受这方热土，品味维族人聚居的异域教育风情。
我在疏勒县教育局督导室工作，督导室在岗3个人。日常工作状态是下乡督导，每周下乡督导3-4天，每月对全县107所中小学随机督导一遍。
这里最远的学校离督导室约105公里。下乡通常用一辆小型五菱面包车，面包车后部透风撒气，汽车尾气总能被风翻卷着钻进车里，车内的汽油味特别大，不晕车的人坐在里面都有恶心的感觉。属于“车在路上跳，人在车里跳，心在肚里跳”的“三跳”路段，司机是个年轻的小伙子，车子开得比较猛，虽然头顶距离车顶棚有20多公分的距离，还是会有几次被颠起来，头重重地顶到车棚上，又重重地被车顶“拍”到座子上。两手抓住前排座椅，身子除了前后摇还穿插着左右晃，多亏我的腰杆子硬且直，否则真享受不了这坐花轿的福分。
督导室在疏勒教育系统承担着“鲶鱼”的角色。传说，以前挪威人的渔船返回港湾，多数渔民捕来的沙丁鱼已经死去，只有汉斯捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的。原来，汉斯将几条沙丁鱼的天敌--鲶鱼放在鱼箱中。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼箱后使沙丁鱼们紧张起来，为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼自然加速游动，从而保持了旺盛的生命力，因而它们才存活下来。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。经济学把这种现象称为“鲶鱼效应”。这里的督导室，在教育系统这个鱼箱中恰恰发挥着鲶鱼的作用。
下乡督导没有事先通知，入校即开始检查，学校自然没有茶水等准备，每个工作人
员都是自备水壶。上午查完，在伙房里吃拉面、喝水，饭后坐车赶往下一所学校，由于校际间路途较远，到达下一所学校时，基本赶上下午的入校时间。
我们的常规工作模式就是“下乡督导--总结通报--再下乡督导--再总结通报”，一月一轮，每月15天以上在学校转，剩余的时间总结、反馈、通报，穿插其他常规工作，循环往复。
在援疆期间，我积极推介潍坊、高密优质教育经验，做好高密经验与疏勒教育结合文章。期间，起草了《疏勒县关于聘任兼职督学的通知》、《疏勒县中小学校责任督学挂牌督导办法》、《疏勒县骨干系列班主任评聘、考核暂行办法》、《疏勒县名校长评选和名校长工作室管理暂行办法》、《疏勒县名师评选与名师工作室管理暂行办法》等10多个推广经验的文件，多次举办兼职督学工作常规培训会，“一砖一瓦”地打造，手把手教他们如何胜任督导工作。由此，疏勒县教育督导室被喀什行署作确定为经验交流单位，作了题为《加强督学责任区建设 促进教育均衡发展》经验交流。针对当地暴恐事件频发实际，为摸清辍学学生去向，杜绝辍学学生参与恐怖组织，起草了疏勒县《关于组织人员赴外地寻找辍学学生的意见》、《关于申请赴外地寻找辍学学生活动经费的报告》，县政府拨款11万元，成立两个工作组分赴新疆内外寻找辍学生。
积极推广高密市教育文化管理经验，受到疏勒县教育局的高度赞扬，疏勒县教育局以便函《关于邀请杨宗荣同志到疏勒县考察指导教育工作的函》（勒教函【2013】17号）的形式，发传真邀请杨宗荣局长赴疏勒县考察指导教育工作，活动因故推迟。
在下乡督导期间，注意发现当地典型，发挥个人特长撰写《在平凡中孕育不凡--记疏勒县塔孜洪乡克然木兰小学体育教师安外尔阿卜杜热合曼》，被《喀什日报》2013年12月6日第9版采用，《今日疏勒》2014年1月1日第4版全文转载，《中国体育报》2014年4月11日以《平凡中孕育伟大》报道，喀什电视台、疏勒电视台“百姓故事”栏目先后采访报道，安外尔老师被标树为疏勒县“群众路线教育”先进典型。这是近年来当地免费大篇幅报道教师个人事迹的鲜例，被当地教育系统传为美谈。疏勒县教育局领导高兴地跟我约谈，要求我为机关人员培训写作技能。
因为维族人的汉语水平有限，每月一次的督导通报，均由我执笔，督导室向县委、县政府以及喀什行署上报的各类交流材料、请示汇报、工作计划总结等文字材料，也全部由我撰写，所有日常文字材料，都由我最后把关才能印发。得益于我在研究室工作多年的经历，公文虽多而杂，但工作起来比较得心应手。
我春节返乡探亲期间，恰逢新疆清退机关借调人员，开展“万名机关干部下万村”活动，疏勒县教育局工作人员由原来的84名，减少到20多人，多数科室只有1个人在维持常规运转。督导室主任借调到政府部门工作，现在督导室由我这个主任助理领着下乡督导检查，工作任务更加艰巨与繁重。
经历的人难以体会。我知道，援疆一年的付出，对新疆教育可能是杯水车薪，我也知道众人拾柴火焰高的道理，我会真情付出，真心工作，用实际行动为民族融合和新疆发展努力工作，当我离开新疆的时候，我可以问心无愧地说：我的援疆人生没有虚度，我为祖国的教育发展作出过贡献。
读?援疆干部?心得
从1996年开始，一批又一批援疆干部不远千里，来到新疆这片热土，截至目前，已有七批援疆干部在天山南北与各族群众同甘共苦，奉献了他们的才智，带来了全新理念，有力地促进了新疆和当地经济社会发展。如今，在天山脚下、在帕米尔高原上、在塔克拉玛干沙漠周缘??第七批援疆干部正在用他们对边疆热土与各族人民的大爱，谱写了一支昂扬的新时代“边塞曲”。
而在每一位援疆干部的身后，都有一个大家庭：爱人、父母、岳父母、兄弟姐妹、孩子??援疆干部开玩笑说：“这也意味着，一人进疆，全家援疆。”援疆干部家属为支援爱人在疆工作，独自承担家庭重担，付出了许多辛勤的劳动，其生活中的“苦辣酸甜”大都不为人所知。
在工作上，为新疆的繁荣，为边疆人民排忧解难，成为千万名援疆干部的楷模，更是我们基层干部的学习的榜样。以他们高尚的情操，孜孜以求的精神，建设新疆，弘扬新疆精神，发展新疆的各项事业，呕心沥血，一个个视援疆为生命的人，用优秀的行动教育人，激励人、鼓舞人、凝聚人，为新疆建设事业跑项目，抓落实。这些活生生的事迹，都是我感到自己的渺小，自己的不足。在今后的工作中查找自身在宗旨观念、责任意识、思想素质等方面存在的问题，制定整改措施，自觉加强党性修养。大力弘扬优良作风，围绕中心，服务大局，高标准完成好各项工作任务。
读《援疆干部》可以让我们感受到什么叫亲情、友情、爱情，什么叫爱心、奉献、互助，什么叫信任、包容、精神??更为重要的是，从中我们可以看到援疆干部的风采，《援疆干部》是一座桥梁，用饱含深情的文字联接起援疆干部的心路历程；是一个窗口，向全社会展示了援疆干部的勤勉诚朴与无私奉献。
我相信，《援疆干部》作为一笔宝贵的精神财富，不仅会载入新疆的史册，更会载入中国的史册，成为贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口援疆工作会议精神的精美乐章。
教育援疆工作心得体会篇六
第一段：引言（150字左右）
近年来，教育援疆工作成为我国教育事业的重点项目之一。作为一名高中教师，我有幸参与了今年的教育援疆工作。在这个过程中，我深刻体会到了援疆工作的重要性和意义，也收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：援疆的背景及目标（250字左右）
援疆工作是我国中央政府面对新疆地区教育落后的现状所采取的一项重要举措。在此过程中，促进教育公平、改善教育质量是援疆工作的核心目标。通过向新疆派遣一批经验丰富的优秀教育工作者，为当地的学校和教育机构提供专业支持和帮助，使得教育资源在全国范围内更加均衡地分配。
第三段：支教的挑战与收获（350字左右）
作为一名援疆教师，我面临了许多挑战。首先是文化差异和语言障碍，这要求我学习古尔都语，以便更好地与当地学生进行交流。其次是教学方法和教育理念的差异，我需要尊重当地的教学模式，并结合自己的教学经验，进行创新和改进。然而，这些挑战也带给了我许多收获。通过与当地学生和教师的互动，我不仅了解了他们的生活和教育环境，也感受到了他们对教育的渴望和追求。我的教学经验也得到了锻炼和提升，在这个过程中我学会了更好地适应新的环境和应对问题。
第四段：教育援疆带来的变化与希望（250字左右）
通过教育援疆工作，我见证了当地学生和教师们的变化与进步。许多孩子在我和其他援疆教师的帮助下，取得了更好的学习成绩，他们的自信心和学习动力也得到了提升。同时，许多当地教师也受益于我们的经验和教学方法，他们逐渐意识到教育的重要性，开始积极探索教学改革的道路。这些变化让我对教育援疆工作充满了希望，我相信通过各方的共同努力，援疆工作将取得更加显著的成果。
第五段：结语（200字左右）
回顾教育援疆工作，我深感自身的成长与收获。作为一名教师，参与援疆工作让我更加了解了教育的力量，也增强了我的责任感和使命感。我将继续致力于教育援疆事业，为当地的学生和教育事业贡献自己的力量。同时，我也呼吁更多的教育工作者关注教育援疆工作，在这个过程中，我们将实现教育的公平和发展，为新疆地区的未来注入希望和动力。
教育援疆工作心得体会篇七
近年来，中国西部地区特别是新疆地区的教育发展受到广泛关注。为了加强对新疆地区的支持与援助，许多教育援疆项目相继展开。作为一名参与其中的教育工作者，我有幸亲身经历了这一过程，并从中获得了深刻的体会和心得。在这篇文章中，我将重点分享我在援疆过程中的收获与感悟。
首先，在援疆过程中，我深深感受到了教育对于地区发展的重要性。新疆地区是中国的重要边疆地区，其经济社会发展与教育水平息息相关。通过援疆项目，我们为当地学校提供了更好的教育资源和优质的教学支持，使得当地学生能够享受到与其他地区学生平等的教学机会。这不仅提高了新疆地区的教育质量，也为该地区的发展注入了新的活力。同时，教育援疆还能够帮助当地学生拓宽视野，提高其综合素质，为他们的未来奠定坚实的基础。
其次，在援疆过程中，我深刻体会到了民族团结的重要性。新疆地区是一个多民族地区，不同民族之间存在着不同的文化、语言和宗教习俗。通过教育援疆，我们不仅为当地学生提供了教育资源，也加强了各民族之间的交流与融合。在教学过程中，我与当地学生进行了深入的互动与交流，增进了我们之间的了解与友谊。我看到了他们的聪明才智和勤奋上进的精神，同时也了解到了他们所面临的一些困境和挑战。通过共同的努力，我们能够更好地理解和尊重彼此，实现民族团结的目标。
再次，援疆过程中，我明白了教育所起到的激励作用。在援疆项目中，我见证了许多当地学生的成长与进步。他们从最开始的对学习的厌倦转变为对知识的热爱，从被动接受变成主动探索，从缺乏自信变成积极自信。这些变化不仅仅是知识层面的提升，更体现在他们的态度和思维方式上。通过教育援疆项目，我们激发了他们的学习兴趣和学习动力，让他们看到了自己的潜力和可能性。这种激励作用不仅可以使学生个人得到成长，也将推动整个地区的发展。
最后，援疆过程中，我对教育的价值和使命有了更深刻的理解。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。通过援疆项目，我看到了教育的力量和影响力。通过我们的努力和付出，我们不仅培养了一批优秀的学生，也为他们带去了希望和机会。教育不分地域和种族，每一个孩子都有受教育的权利。只有通过教育，我们才能够真正改变一个地区的命运，让更多的人受益。
总之，教育援疆是一项艰巨而有意义的任务。在这一过程中，我深刻体会到了教育对于地区发展和民族团结的重要性，同时也明白了教育的激励作用和其对个体发展的影响。教育援疆不仅是一种责任和义务，更是一种使命和情怀。我将始终怀揣这份情怀，坚守初心，继续为教育事业做出自己的贡献。我相信，在我们共同的努力下，援疆事业将取得更大的成就，为西部地区的发展做出更大的贡献。
教育援疆工作心得体会篇八
管理，五官科（眼科部分）根据临床实际，及时提出了白内障临床路径。根据伽师县人民医院目前的现状，我对于白内障临床路径提出了较有针对性的意见和建议，使该临床路径更贴近并结合实际，可操作性更强，更具有指导意义。而且，我提出来，除了白内障以外，对其他疾病的诊治，如青光眼，翼状胬肉，角膜炎，眼底病也要有临床路径的概念及自觉意识，加强临床诊疗操作及流程的规范化，如强调青光眼要作房角检查，眼底病的散瞳检查，角膜炎的荧光素染色检查等，使得病人的确诊率及疗效明显提高。
技术水平
当地患者服务
度伽师县人民医院新技术奖励。在全科医护人员的共同努力下，五官科并获得了2010年度先进集体荣誉称号。同时积极参加门诊尤其是专科门诊工作，坚持每周开1天专科门诊，半年来共诊治病人1000多人次，会诊疑难病例500多人次，对病人诊治细心，态度和蔼，获得病人的满意。
尽一份力
无缝线白内障摘除联合人工晶体植入术以及青光眼复合小梁切除术等眼科重要的复明手术，另一位住院医生则基本掌握了泪道再通术联合泪道引流管置入术等新技术。而且，年轻医生对于眼科常见疾病或者疑难的眼底疾病的诊治水平也有明显的提高。
半年的时间过得很快，我的援疆工作即将结束,感慨万千,心里充满了对这里的不舍，也感觉在这半年里由于语言不通而无法充分进行有效的沟通，影响了医疗技术充分有效的发挥以及感情上的互动。希望在以后的工作中继续保持联系，互相交流，相互学习提高，共同为我国医疗事业的发展作出更多的努力。
援疆表态发言稿
援疆感言
援疆申请书
援疆心得体会
援疆工作计划
教育援疆工作心得体会篇九
近年来，教育援疆工作成为了国家的重要举措。作为一名高中生，我有幸参加了这一活动，并深深地感受到了它的意义和价值。通过这次援疆工作，我不仅有机会亲身体验了新疆的美丽与多样性，也深入了解了当地的教育现状和需要。我从中收获了许多，以下就是我的心得体会。
首先，援疆工作使我认识到了自身的幸运与责任。作为一个生活在东部发达地区的学生，我一直享受着良好的学习条件和高质量的教育资源。然而，在新疆，尤其是偏远的农村地区，学生们面临着教育资源匮乏的问题。援疆工作让我了解到，我们这些有着良好教育资源的学生，应该感恩并思考如何回报社会。我们要时刻牢记自己的责任，要用实际行动帮助那些需要帮助的人。只有这样，我们才能真正意识到自己的幸运，并将其发挥到最大的价值。
其次，援疆工作让我认识到了多元文化的重要性。新疆是一个多民族聚居地区，拥有着丰富的文化遗产。在援疆工作中，我有机会接触了维吾尔族、哈萨克族等多个民族的学生。通过和他们的交流，我不仅了解了他们的语言、服饰、风俗习惯，更重要的是，我学到了如何尊重和包容不同的文化。这对于一个正在走向世界的中国青年来说，是非常宝贵的财富。我相信，在全球化的今天，文化的多样性将成为我们更好地融入世界的重要竞争力。
再次，援疆工作增强了我对教育的认识与热爱。在新疆的援助中，我切身感受到了教育对一个地区发展的重要性。我见到了很多热爱教育的老师，他们不畏艰辛，尽心尽力地帮助学生。而这一切都让我深受触动。援疆工作让我认识到，教育事业不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。只有那些真正热爱教育的人，才能够发挥出教育的巨大潜力。因此，我决心将来要选择教育这一职业，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
最后，援疆工作让我深深体会到了社会实践的重要性。通过这次实践活动，我不仅拓宽了视野，增长了见识，还锻炼了自己的实际动手能力和团队合作能力。我们一起组织了各种教育活动，为学生们提供了丰富的课外资源和知识。这个过程中，我逐渐意识到，知识只有应用在实践中才能够发挥出它的真正价值。通过实践，我们可以更好地运用我们所学的知识，解决实际问题。因此，我坚信，通过一次又一次的实践，我们可以变得更加成熟和自信，为将来的生活和工作打下坚实的基础。
总而言之，援疆工作是一次深刻的体验和感悟之旅。通过这次活动，我不仅学到了知识，也得到了心灵的洗礼。我深深地感受到了自己的责任和使命，同时也意识到了自己的幸运与尊重文化的重要性。援疆工作让我明确了自己对教育的热爱，也让我体验到了实践的重要性。我相信，在不久的将来，援疆工作会取得更大的成就，为实现教育公平发挥更大的作用。作为一名高中生，我愿意积极参与并为此努力奋斗。
教育援疆工作心得体会篇十
作为一名纪检干部，就要对人民的利益起到一个保障的作用。多跟进情况，多从大众角度出发，改善问题，解决问题。下面这篇纪检干部发言稿，希望对你有帮助。
各位领导、各位同事:
大家好!
今天，我很荣幸能和你们进行一次演讲。我从城里调到委员会工作，这是本组织对我的信任和支持。
所以，我非常珍惜这个机会，我想做好我的工作。因此，我今天演讲的题目是“做好纪检工作”。
记得有一次在五站作为一个纪律检查员,收到了一位姓林的女同志请愿书,她反映村里干部大力打击她,xxx门调查,没有证据表明她被殴打,然后没有立案。
她出院后到我们这儿来请愿。我想她一定是说谎，她显得非常生气，但我们管不了。我的这句话，导致她多次去各级领导陈述。后来，经过大家的调研和重新调查，才发现村干部做伪证。
如果当时我能更有耐心、更清楚地表达出来，就不会导致她进行更高层次的投诉了。这不仅会对纪委工作造成消极影响，也会伤害到信访人。从这次事件中，我认识到，纪检监察工作，尤其是对群众的接待，必须有耐心。
我想说的是，既然我们已经成为了纪检干部，我们就应该真诚地接受组织安排，做好自己的工作。
我刚来到这里只有一年的时候,说实话,党委班子成员普通干部心里或多或少是有些不平衡的,,但是神圣的纪律检查工作让我选择坚持下去。
在过去三年之后，我们的纪检工作发生了很大的变化。通过刻苦的学习和实践，我很快适应了新的角色。在乡党委领导下，积极推进“3+1”建设和党务公开工作，得到上级领导的肯定和群众的满意。
虽然我现在在纪律检查委员会工作，但我的业务还不够熟练。在领导的关心和指导下，在同事们的热情帮助下，我将努力充实自己。有了耐心、细心和真诚，我会把每一件工作做好。
我的演讲到此结束。
教育援疆工作心得体会篇十一
近来，我应邀参加了一场关于西部教育援疆的会议。这场会议的主题是为新疆地区改善教育状况提供支持和帮助。会议不仅让我了解到目前新疆地区教育所面临的挑战，还让我看到了西部教育援疆所取得的积极成果。通过这次会议，我对于教育援疆有了更深入的了解，同时也产生了一些思考和感悟。
首先，会议详细介绍了新疆地区的教育现状。我了解到，由于地理环境和民族区域分布的特殊性，新疆地区的教育面临着诸多困难。特别是贫困地区的教育水平普遍较低，学校设施落后，师资力量不足等问题严重制约了当地学生的发展。此外，新疆地区的少数民族文化多样性和多语交融也给教育带来了一定的挑战。了解到这些困难之后，我深感西部教育援疆的重要性和紧迫性，也对于当地教育事业取得的成绩充满敬意。
其次，会议着重介绍了西部教育援疆的经验和成就。通过会议的演讲和讨论环节，我了解到西部各地学校和教育机构向新疆地区派驻教师和教育专家，对当地的教育进行帮扶和指导。他们通过组织培训班、制定课程体系等方式，提高了当地学校的教学质量，增强了师生的教育意识和发展能力。同时，西部援疆教育还注重推动藏语、维语等少数民族语言的教学，保护和发扬当地少数民族文化。这些举措在一定程度上弥补了新疆地区教育的不足，推动了当地教育的发展，努力实现了教育公平。
再次，会议还介绍了西部教育援疆的挑战和问题。新疆是一个多元文化的地区，少数民族之间的差异较大，语言障碍和文化差异之间的冲突不可忽视。同时，由于地域辽阔，教育资源分布不均，援疆工作难度较大。会议就如何进一步提高援疆工作的质量和效果进行了热烈的探讨。与会的专家学者提出了一些建议，比如加大培养当地教师和干部的力度，加强对贫困地区学生的关爱和扶持，提高教育资源的配置效率等等。这些建议实际、切实可行，为我带来了许多启示。
最后，会议呼吁全社会共同关注新疆的教育援助工作。在会议的总结发言中，作为与会的各方代表纷纷表示将继续关注新疆教育事业的发展，积极参与西部教育援疆工作。会议还倡导广泛发动社会力量，通过捐款、志愿者等方式，为新疆地区提供更多的教育援助。此外，会议呼吁加强对援疆工作的监督和评估，确保援疆工作的质量和效果。通过这次会议，我深深地感受到了社会的温暖和力量，也对西部教育援疆事业充满了信心。
总之，通过参加西部教育援疆会议，我对于新疆地区的教育现状和援疆工作有了更深入的了解。会议让我看到了西部教育援疆所取得的积极成果，同时也让我意识到援疆工作所面临的挑战与问题。会议呼吁全社会共同关注新疆的教育援助工作，并提出了一些具体建议。通过这次会议，我认识到援疆工作的重要性和紧迫性，也对于社会力量的凝聚和作用充满了信心。我相信，只要大家共同努力，西部教育援疆事业必将取得更大的成就。
教育援疆工作心得体会篇十二
xxx，男，现年42岁，xxx党员，现任他县公安局交警大队政秘股股长，xx年3月组织上将时任水利局办公室主任的xxx同志调入县交警大队工作，自从他成为交警队伍的一员后，他政治上积极要求进步，业务上精益求精，工作上兢兢业业务，克己奉公，无私奉献，为全大队树立了的榜样。正因为他出色的工作，突出的表现，同年4月被任命为政秘股股长职务。
他担任了这项苦死人累死人但外人知之甚少的工作后，他更加埋头苦干，任劳任怨，精心筹划，踏实工作，干出了一项项成绩，得到了各级领导的充分肯定，多次受到了表彰奖励，他带领综合股室在全县公安交警“三考”及“三基”基本技能竞赛中获三等奖等。这些成绩的取得是和他兢兢业业的工作，较高的政治素质和业务能力是分不开的，驻着他工作的足迹，我们可以看到他对工作的执着的追求，对党的事业的无限忠诚，对人民群众的求助一腔热情，群众说他是党的好干警、人民的好儿子。
他是政秘股长，大队民警的政治业务学习需要他为大队出谋划策，根据领导意见他就理论学习等教育做出具体的安排和部署，做到常计划、短安排，认真解决了民警的工学矛盾，使全队学习扎实开展。在安排全队学习的同时，狠抓了自身的政治和业务学习，先后自学了xxx理论、《xxx中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《党章》及xxx在xxx党校重要讲话精神。今年，他在干部纪律作风整，重要讲话精神的学习中，积极认真，记学习笔记达4万字以上，写心得体会19篇，论文10余篇，在省级以上重要刊物上发表，在大队起到了示范带头作用，受到大队领导的称赞。在他的具体组织下，全大队学习活动开展的轰轰烈烈，有声有色。
在业务学习上，他下狠心，牺牲休息时间，从繁忙的事务中脱出身来，挤出时间，先后精读了《道路交通安全法》、《公安机关“三考”基本法律知识读本》、《人民警察法》、《人民警察内务条例》、《交通警察执勤执法规范》等法律法规，逐步使自己成为一个政治素质高、业务能力强的全面人才。大队分配的工作任务不管有多么艰巨，他都从不叫苦叫累，凭着一股不服输的韧劲，攻下了一道道难关。
政秘股现有民警6人，但所承担的工作量大、事杂、头绪多，十分辛苦，在善于调动本股民警积极性的同时，他注重学习，使一切难事、繁事在他手上都迎刃而解。
认真负责的抓好大队的创建工作。创建工作是政工业务的一项重要内容。在他的努力下，全队创建工作取得了可喜的成绩。xx年荣获综合考核第一名，今年有一举夺魁。
从没有一句怨言，仍然在平凡的岗位上，创造着不平凡的业绩。
他以大家的方便为己任，切实为全队民警服务。不论是机关大院，还是办公室，哪里摆放不整齐哪里就有他的身影，哪里卫生收拾的不干净，哪就有他侨健的步伐，不管在楼里楼外，大家整天都能看到他那劳累的身影。民警家里有困难，他总是扑在前面。
干好本职工作，就是为人民服务，他是这样说的，也是这样做的。始终把全心全意为人民服务作为自己工作的出发点和落脚点。他在繁忙的事务中，总是热情地接待每位前来办事的群众。在今年“三夏”大忙期间，由于队里人手不够，他白天上路巡查，晚上加班写材料、出简报，由于过度劳累，使他的身休再也熬不住了，昏倒在巡查的路上，同行民警劝他回家休息，他仍坚持工作到下班。他患有严重的胃病，为了不影响工作，他随时将药带在身上，胃疼了吃上两颗，然后继续工作，从未因他的身体影响了大队的工作，拖了大队的后腿。几多艰辛，可想而知。但在他的心目中只有一个念头，那就是全心全意为人民服务，人民满意就是自己的幸福，他身体力行，为全队民警做出了榜样。
教育援疆工作心得体会篇十三
近年来，随着我国多项教育援疆政策的实施，越来越多的教育工作者志愿前往新疆地区，为当地教育事业贡献自己的一份力量。我也有幸参与其中，在这段时间里，我深刻感受到了教育援疆给我带来的独特体验和丰富收获。以下是我对于教育援疆的情怀、心得和体会。
首先，教育援疆让我感受到了祖国大家庭的温暖和凝聚力。在新疆的援疆工作中，我结识了来自全国各地的教育工作者，他们看似平凡无奇，却怀有一颗为教育事业默默奉献的心。他们以自己的专业知识和经验为依托，怀着对新疆孩子们的深深关爱，义无反顾地走进这片土地，为当地孩子们带去希望和光明。这让我深受感动，也让我更加深刻地理解了我们是一个大家庭，每个人都在为共同的目标而努力，都在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而贡献自己的力量。
其次，教育援疆让我感受到了教育的力量和影响。在援疆工作中，我看到了新疆地区基础教育的巨大差距和教育资源的不平衡。然而，我也看到了当地孩子们对于知识和学习的渴望，他们眼睛里透露出来的兴奋和期待，让我感到教育是多么的重要，并且有巨大的潜力可以改变一个人、一个地区 ja 的命运。我努力将自己的专业知识和教育理念传递给学生们，希望能够为他们打开发现世界、追求梦想的大门。在与学生们的交往中，我看到了他们的成长和进步，也看到了他们眼中闪耀的光芒，这让我更加坚定了教育的使命和责任。
同时，教育援疆也让我领略到了多元文化的魅力和价值。新疆地区处于我国的西北边疆，地处丝绸之路的交汇点，这里有着丰富的历史文化和多元的民族风情。在这里工作生活，我亲身感受到了维吾尔、哈萨克、蒙古等少数民族的独特风俗和宽容包容的人文氛围。与各个民族的学生接触，我了解到了不同人群的价值观和生活方式，也更加尊重和欣赏差异文化的丰富性。我深感多元文化的融合能够为教育事业提供更广阔的发展空间，并且推动民族团结和社会进步。
最后，教育援疆也让我收获了一份深深的感恩之情。在新疆的援疆工作中，我亲眼目睹了来自全国各地和当地人民对于教育事业的关爱和支持。当地政府积极扶持教育事业的发展，为我们提供了良好的工作条件和生活保障。许许多多热心肠的当地人民无私地关心我们的工作和生活，给予了无微不至的关怀和帮助。这让我感到无比温暖和幸福，也让我明白了无论我们在哪里，都应该以感恩之心对待他人的帮助和付出。
总之，教育援疆是一项伟大的事业，它让我有幸参与其中，收获了许多的情怀和心得体会。在未来的工作中，我将继续坚守教育事业的初心和使命，为实现新疆教育事业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教育工作者能够积极参与进来，与我们一起携手努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的青春和智慧。
