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方案的成功与否往往取决于全面性、合理性和实施力度。在制定方案之前，我们需要分析问题的根本原因和可能的解决途径。范文中的方案通过详细的步骤和具体的案例，展示了方案的实施和效果评估的全过程。
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇一
为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明・励志”诗歌朗诵比赛。
“励志・文明・礼仪”
比赛时间：20xx年4月8日下午1：00
地点：
全体学生
1、各班级准备一个节目参赛。
2、节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。
3、节目道具、服装等各班级负责准备。
4、要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。
组长
副组长
评委
统记：七年级――x
八年级――x
九年级――x
摄影
舞台布置
舞台总监
维持秩序：
班级秩序
进退场秩序
（一）主题内容（2分）
1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意
2、主题（1分）：青春、励志、成长
（二）普通话（4分）
1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，
基本准确1.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；
节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，
表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，
表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；
有创意，有一定感召力0.8分。
（四）台风（1分）
1、上下场致意、答谢（0.5分）
2、服装得体，自然大方（0.5分）
（五）补充说明
1、比赛共设评委5人，采取平均计分。
2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。
3、鼓励原创（最多加1分）。
奖项设置
按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇二
通过这个活动，让孩子们学会用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受;从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对，那么他们就会明白，生活是一面镜子，你哭他也哭;你笑他也笑!当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光!
活动对象：中小学生(诚邀各大中小学优秀学生)。
报名时间：月10至年11月20日。
比赛时间：11月26(感恩日)晚七点开始。
报名方式：可线上报名或打电话报名(报名即可领取天天向上课程现金券100元)。
报名地址：娄底百花超市四楼天天向上文化培训学校。
报名电话：
15243809900(谢老师)。
18373887030(黄老师)。
18711897879(王老师)。
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇三
朗诵中华经典，修建书香校园。
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
1、集体赛。
时间：20xx年6月16日下午2：40——4：10。
地点：各班教室。
2、个人赛。
时间：20xx年6月17日下午2：40——5：10。
地点：二部多功能教室。
分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
（1）奖状预备、统计：朱斌丁明娟。
（2）报导：黄婧。
（3）集队：各班语文教师。
1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇四
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一、活动目的.：
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：
1、活动时间：2019年6月1日
2、活动地点：南明小学操场表演台
3、活动对象：1-6年级全体学生
三、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.参赛人数不限。
四、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
五.具体评分标准：
比赛采取10分制，其中：
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、比赛主持安排负责人：
3、比赛策划：
4、音响设备负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、照相：
7、会场布置：
8、计分：
十一、评委人员：
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇五
为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：
顾问：xx。
成员：xx。
1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的.作品。
2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。
3、比赛顺序由抽签决定。
4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑，并写好字条。
5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。
6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。
1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。
2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。
3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。
4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。
5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。
6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。
一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；
分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。
1、评委：xx。
2、指挥协调：xx。
3、音响灯光：xx。
4、摄影照相：xx。
5、纪律检查：xx以及学生分会干部。
6、调度：xx。
7、主持培训：xx。
8、统分：xx。
9、收评分条：xx。
10、舞台协调：xx（左）、xx（右）、xx。
11、奖状准备：xx。
12、指挥伴奏：xx。
13、礼仪安排：xx。
14、场地布置：xx。
15、话筒保管：xx。
16、报道上传：xx。
17、座位安排：年级组。
1、主持人宣布活动开始。
2、领导致辞：xx副校长。
3、介绍评委。
4、比赛。
5、宣布比赛结果，颁奖。
6、全场起立，唱校歌。
7、主持人引导师生退场。
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇六
为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。
xx年5月21日下午4：30。
学校田径场。
评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。
满分100分。
1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方，恰如其分。（酌情打分满分为15分）。
2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）。
3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）。
4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）。
一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
报幕员：杨倩和朱成龙同学。
音响广播：凌超成唐灿郭效军。
观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排。
摄影：贺森。
分数统计：唐兰杨晓燕。
1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行协商。
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇七
为纪念“五四”运动xx周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：
活动主题：传承红色文化，勇担历史使命。
主办单位：北华航天工业学院机械工程系团学会。
活动时间:。
(征文)20xx年4月20号至4月26号；
（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。
活动地点：
4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）。
活动对象：全校学生。
活动内容：朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖。
一、征集方式。
（一）征文。
向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。
（二）朗诵。
各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。
二、评选程序。
（一）节目基本要求。
朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。
（二）评分标准。
征文：（1）总分10分。
（2）基础分7分。
（3）主题鲜明，思想先进2分。
（4）观点新颖1分。
朗诵：（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。
（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。
（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。
（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。
（三）计分方法。
（1）满分10分，小数点后计数两位。
（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。
征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
三、活动具体流程。
略
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇八
为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文字运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。
我让实小更美好。
第十四周（周五下午4:00）。
尚德厅。
一、关于作品。
1、作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。
2、可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。
3、要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求。
1、各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。
2、朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。
三、奖项设置。
本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。
四、工作小组安排。
1、评委。
组长：刘xx。
组员：张xx。
2、现场调度组（包括音响调配、现场组织、奖品分发等）。
组长：薛xx。
组员：滕xx。
3、统分组。
组长：唐xx。
组员：周xx刘xx。
4、主持人：徐xx。
五、评分标准。
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。（起评分6分，保留到小数点后两位。）。
1．内容紧扣主题（1分）；主题深刻，富有感召力。（1分）。
2．发音标准（1.5分）；语调准确（1分）；语言流畅自然（1分）；节奏准确恰当。（0.5分）。
3．表达生动，动作恰当（1分）；感情处理得当（1分）；富有创意。（0.5分）。
4．上下场致意、答谢（0.5分）；服装得体，自然大方。（0.5分）。
5．朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分，扣0.5分为上限。（0.5分）。
诗歌朗诵比赛活动方案方案篇九
为努力践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，丰富我校学生文化生活，陶冶当代大学生的高尚情操，使同学们更加懂得感恩，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人，进一步营造和谐的学习氛围和校园风气，特举办“常怀感动之情，常为感恩之行”朗诵比赛具体安排如下：
一、活动主题。
常怀感动之情，常为感恩之行。
二、参赛对象。
大同大学全日制在校生。
三、活动时间。
报名时间：10日20日至11月13日。
初赛时间：11月16日至11月17日。
复赛时间：11月21日至11月22日。
决赛时间：11月26日。
四、报名方式。
1、线上报名：
登陆微信，关注“大同大学爱心自立社”，点击下方菜单栏“我要报名”按钮，按要求填写即可。
2、线下报名：
每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德楼(校医院)四层爱心自立社办公室报名。
五、奖项设置。
根据参赛作品设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
六、评分标准。
1、衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。(10分)。
2、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意，寓意深刻，有感召力。(20分)。
3、感情饱满真挚，表达自然，通过表情的变化反映朗诵的内涵。(20分)。
4、吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏。(20分)。
5、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(30分)。
共青团山西大同大学委员会。
10月20日。
