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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿读绘本的心得体会总结篇一
近年来，绘本阅读逐渐在中国市场迅速崛起，成为越来越多家庭亲子阅读不可或缺的选择。绘本不仅忠实记录世界上的各种奇妙与奇观，更能够让孩子们在阅读中建构一种美好幻想的情景，拓展他们的认知范围，增强他们的情感体验。作为一位带孩子读了不少绘本的家长，我发现，绘本远不止于一种读物，更是一种陪伴和教育、教授人生道理和知识的入口。在带孩子读绘本的过程中，我受益和体会颇多，今天我想分享并总结我的心得和体会，希望与大家共勉。
一、选择适合孩子的绘本
孩子的年龄、性格、兴趣、知识储备都是需要在选择绘本时考虑的因素。一些适合4岁以下宝宝的绘本，讲述的是比较简单的故事，帮助孩子们通过图画和简单文字认识到各种动物和植物，了解世界上的各种颜色和形状。对于大一些的孩子，我们可以选择一些以探索为主要线索的绘本，激发他们的好奇心，让他们在学习的过程中也能享受到探究的乐趣。另外，如果孩子喜欢某个题材，那么我们可以从这个角度为他们找到相应的绘本。精心的选择，才能够使孩子真正地沉浸在阅读之中，兴致不减。
二、进行启发式的问题引导
孩子们喜欢的绘本，经常会反复读、反复问。家长们不妨从孩子感兴趣的内容出发，或者从孩子容易理解的细节出发，进行启发性的问题引导。比如，询问孩子故事的情节、人物形象，让孩子从故事中吸取道德准则，让孩子思考不同的人所面临的问题有何不同，面对问题，哪种做法更好一些等等。提问不妨错落有致，尽量不要“一问一答”，而是让孩子们有空间自己去思考和探索问题，并及时给予相应的指导和鼓励。启发性的问题引导可以增强孩子们的学习兴趣和主动性，让他们在阅读的过程中获取更多的知识和智慧。
三、注重亲子互动
家长们带孩子读绘本不仅是单纯的阅读活动，更是一个亲子互动的过程。孩子们想要的，不仅仅是听故事，还包括享受和家长一起制造欢声笑语的时光。在阅读绘本的过程中，家长们可以适时地进行角色扮演、配音、画画等形式的互动，积极地创造出良好的家庭氛围和沟通氛围。这种互动不仅可以增加家庭成员之间的情感互动，为亲子关系注入活力，也可以激发孩子们的学习热情和主动性，促进其成长。
四、坚持习惯，让绘本阅读成为常态
孩子的学习严重依赖家庭学习环境，一旦形成了好的阅读习惯，孩子对于阅读的认识也会稳固地树立起来。因此，家长们需要培养孩子的定期阅读习惯，并且督促孩子认真思考、反复练习，养成积极向上的读书习惯。在家中设立一个有趣的阅读角，放置一些多样化的绘本，可以让孩子很好地体验到阅读的乐趣，逐渐培养起对阅读的兴趣和热情。同时，家长们也可以和孩子一同制订目标，鼓励孩子们制定每天要读的书和时间，在行动中不断锤炼对于阅读的热爱和信念。
五、把握绘本阅读的精华
在阅读绘本的过程中，我们应该逐渐领悟到绘本的精华，并能够很好地运用其中的精神和智慧。家长们可以在读完一本绘本后，与孩子进行一番深入的讨论，让孩子理解各种复杂的情感和道德担当。同时，还可以请孩子画一幅属于自己拓展性的绘本，让孩子不断地提升对于创造性和想象力的认知，在无限的想象空间中挖掘出美好的故事，为孩子们的生命之路增添无限的色彩和品味。
在带孩子读绘本的过程中，我们不仅可以直观地感受到孩子内心的喜悦和欣喜，也能够走近孩子，参与到孩子的成长中来，让自己更好地成为孩子的导师和启蒙哲人。带孩子读绘本不仅仅是传授知识，更是一种融洽家庭关系、提升学习兴趣的重要手段。希望我们都可以在绘本的世界里手牵手，畅游幸福。
幼儿读绘本的心得体会总结篇二
是爸爸妈妈爱的邀请，让孩子来到我们身边，所以作为爸爸妈妈，陪孩子玩耍、陪孩子读书是爸爸妈妈快乐而幸福的事情。感谢幼儿园和班级老师给爸爸妈妈们提供这样一个好机会，让爸爸妈妈和宝宝们共同学习，共同进步。
女儿接触的第一套绘本是《十四只老鼠》，这是我从网上搜绘本排行榜后才决定买的，说实话刚开始对绘本也不太了解，买回书后一开始我还有点觉得这几本书文字太少而图片太多。16开本的大书，整页整页的是图画，文字就每页一行字。最开始我就每一页读下面的一行字给女儿听，慢慢的我发现女儿观察图片上的图画看到的东西比我读者一行字姚多很多，从那之后我便不再读字，开始引导女儿看图经常问她“你看到了什么？”“他们在干什么？”我发现这样更有利于培养她的观察力和语言的组织表达能力。
今年的最大的收获是给女儿买了一套《神奇校车》系列书，拿出了一本《水的故事---神奇校车系列》要求我给她读，读给宝宝听的时候他时而捧腹大笑，时而提出问题。读完一遍后她对我说“太好听了，妈妈再给我读一遍”。这非常出乎我的意料，因为往常给他念故事，她会说“再讲一个新的故事”。从书的介绍中我知道这是亚马逊五星级推荐书，适合学龄前后儿童的科普读物。书中有特立独行的老师，古怪精灵的淘气学生，故事内容深入浅出，将水从形成到自来水厂的作业流程到进入千家万户介绍的专业且清晰。给女儿读了几遍后发现她能把水循环的过程描述的非常清楚，这真出乎我的意料。爱孩子，先教孩子爱上阅读。
绘本是播撒在孩子心田里的一颗颗幸福和爱的种子。每一本优秀的绘本，都像是在黑暗中飞舞的萤火虫，它们将孩子们的童年带来美丽的幻想，带来希望和光明。一本优秀的绘本，足以影响一个孩子一生的成长，也足以改变一个孩子未来的心灵走向。
美好的故事就是光明。愿每一位家长，每天都能抽出一点时间来，和孩子一起聆听美丽的图画书的声音。
幼儿读绘本的心得体会总结篇三
书箱是人类进步的阶梯，阅读的好处是不言而喻的，对于成年人是这样，对于孩子也是如此。阅读能够培养孩子的想象力、增强孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面、提高孩子独立思考的能力、让孩子在潜移默化中接受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣，将会使孩子一生受益。所以，作为家长，在孩子还不能独立阅读的时候，很有必要同孩子一起阅读，在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。
记得宝贝很小的时候，我们就买了很多大卡，外公给买了唐诗，虽然我觉得这么小看唐诗太小了，但是我也没有阻止。意外的宝宝对唐诗特别感兴趣，一本厚厚的唐诗300首，每天要我们说给他听，慢慢的里面的一些简单的唐诗他听着听着就会背了。在外公外婆那个年代带孩子和我们理念上还是有差距的，孩子慢慢的大了，他们会说：宝宝，背个哪个哪个唐诗给我听听，特别是家里来人的时候，但孩子不愿意了。慢慢的我意识到了这种行为的错误，为了让孩子不对某一类型的书反感，我把唐诗300首收了起来，并制止了家人的这种行为。孩子对于阅读的兴趣应该是源于他自身的喜欢，而不是满足大人的虚荣心。
后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时，里面的很多小故事都有一定的寓意，孩子特别喜欢，每晚说的最多的一定是：妈妈，再说一遍，再说一遍吧。当时的我一直在想，为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍，不能理解。现在我想是不是因为孩子太小了，当时他不能在听一遍后就理解故事的含义，所以需要一次次的去听，去想，这是他思考的表现。现在孩子快5岁了，仍然是这样。让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时，通过我们和宝宝的共同学习，里面的故事他几乎都能记得，偶尔我们不在家，外公外婆说故事，他还能指出说错的地方。我想这就是他学习的积累，学习不一定在课堂，在生活中也可以。
上幼儿园之后，孩子开始接触绘本，这对于他来说是一个全新的领域。因为之前的故事都是我们在说，他在听。绘本我觉得最大的特点是，让孩子参与进来。因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品，孩子在欣赏文字内容的同时，更能身临其境的融入到故事情节中。他不再是单独的'听我们说，而是津津有味的去欣赏绘本里面的图画，并且试着自己去想里面的故事。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等，符合孩子当时的理解能力和所处成长阶段的经历。通过绘本，他知道了见到别人要问好、玩滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，当然他也这样做了。在生活中出现过不爱刷牙，吃饭慢等小问题，我们也会通过绘本分享的方式，换一种方法让他主动的去改正。
伴随时代的发展，电子产品在每个家庭都比较普及，玩游戏、看动画片，这几乎成为了孩子们的最爱。我家儿子也爱玩赛车，也爱看汪汪队，看乐迪。但是他几乎从来没有主动在家里说：妈妈我想看动画片，妈妈我想玩手机。更多时候会说：爸爸，给我讲绘本，今年我带回来的绘本是以前没有借过的，你快看看呀!可见绘本在他心目中的地位要高过动画片，因为他现在已经养成了每天阅读的习惯，而这种习惯正是通过最开始对绘本有兴趣，通过每天的坚持阅读而逐渐形成的。
总之，亲子阅读带给我们很多惊喜，孩子现在有自己的表达能力和理解能力，对于生活中的有些事情也经常能从书上得到一些启发，亲子阅读也拉近了我和孩子之间的距离。我会坚持每晚与孩子的亲子阅读时光，与孩子共同成长!
幼儿读绘本的心得体会总结篇四
孩子成长过程中，阅读与绘本的重要性不言而喻。但很多家长在带孩子读绘本时遇到了困惑，有的忙于工作没有时间，有的不知道如何选择与阅读好的绘本。本文将分享个人在带孩子读绘本方面的体会总结，希望对广大家长有所帮助。
二、选择合适的绘本
我认为选择适合孩子阅读的绘本是至关重要的。首先要考虑孩子的年龄和兴趣爱好，其次是阅读难度，最好能选那些内容生动有趣，文字简单易懂的。还可以从一些绘本展、书店、阅读推荐平台等途径获取信息，了解热门、受欢迎的绘本，但要注意品质和质量。此外，不同的故事类型也对孩子的成长有不同的启发和影响，建议家长多元化选择，包括童话故事、经典名著、民间故事等等。
三、阅读绘本的技巧
除了选择合适的绘本，家长还需要有一些阅读技巧，带领孩子更好地阅读。例如，可以通过指出绘本中的文字和插图，与孩子一起发现和解释故事中的情节。适当让孩子参与，比如让孩子读一个人物的台词或描绘一个场景，让孩子参与阅读，激发孩子的好奇心和探究欲。此外，可以为孩子讲解一些与故事相关的知识或文字，让孩子懂得更多。
四、阅读绘本的意义
带领孩子阅读绘本的意义远不止于提高孩子的阅读能力和语言表达能力。阅读绘本可以启发孩子的想象力和创造力，让孩子沉浸在故事中，发现其中深刻的道理和智慧。此外，绘本还可以帮助孩子在身心的成长中，掌握更多的价值观和行为准则，让孩子成为一个更有品质和人格魅力的人。
五、如何让孩子喜欢阅读绘本
对于很多孩子来说，阅读绘本是一件无聊的事情。家长可以通过多样的方式来调动孩子的阅读兴趣，例如给孩子提供足够的时间和空间，让孩子在安静、舒适的环境中阅读。同时，家长自己也可以成为孩子的榜样，展示出自己的阅读兴趣和热情，给孩子正面的启发和影响。此外，可以使用一些有趣的阅读游戏、挑战和竞技，帮助孩子获得阅读的乐趣和成就感。
六、总结
带孩子阅读绘本不仅是家庭教育的重要环节，也是孩子成长道路中必不可少的一部分。选择合适的绘本，运用适当的阅读技巧，理解阅读的意义，调动孩子的阅读兴趣，这些方面都需要家长认真考虑和行动。希望本文能够为广大家长提供一些有用的信息和启示，帮助孩子爱上阅读，成为一个更好的人。
幼儿读绘本的心得体会总结篇五
2016年3月28日，我由教育局组织的“自然拼读法”的培训交流，使我对phonics教学有了一个更清晰、系统的认识，对我的教学实施起着指导作用。这次培训通过以鲜活的课例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对自然拼读法得到进一步得到理解。通过这个课程的学习，给我最大的启示是在小学英语教学中通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是非常有效而且必不可少的。自然拼读法又称phonics，是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。它主要是建立一种单词与发音之间的直觉关系，让孩子做到不借助音标就能见字拼音，听音拼字。自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来；或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来，按发音记单词，从而大大提高了认单词和记单词的速度，帮助更好地朗读。一旦掌握了这种方法，在英语单词学习方面将会达到事半功倍的效果。进而，对学生的阅读、书写和学习信心和策略产生积极的影响和作用。因此，通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是可行而且必要的。
在自然拼读中，我们教师在课堂上重点要教的是：
1、渗透26个字母的常规发音。
2、学会元音字母a、e 、i、o、u 在开闭音节中的发音。
3、教学生常见的元音及辅音字母组合的发音规律以及一些常见的词缀。
4、指导学生掌握正确的音标发音部位和发音方法，教字母发音“先辅后元”，使学生感到phonics并不难学。
5、从词汇中寻找字母及其组合的发音规律，自主认读。
教师引导学生自主感悟并发现英语字母的发音规律后，可以进一步引导学生去发现单词内部字母组合发音的一般规律和单词拼读规律。
6、在教学中将音素与单词相结合，并配以图、身体语言、表情动作、歌谣、游戏及小故事，激发学生的拼读兴趣，拼读效果好。 除此之外我们的教师在课堂教学中要采用各种有效的教学方法，如听读音选单词，找出字母之间关系密切的朋友，标出清浊辅音字母，按规律划分音节，标出弱读音节的读音，按读音归类单词等等。通过系统有趣的拼读练习便于学生熟悉和掌握复杂的规律。英语自然拼读法是一种完整的英语学习法，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力。孩子们掌握了英语自然拼读技巧，就可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。
幼儿读绘本的心得体会总结篇六
第一段：引言（150字）
作为一名幼儿园教师，我很喜欢带领孩子们阅读绘本。阅读不仅可以让孩子感受到故事情节的魅力，更能激发他们的想象力和创造力。通过多年的实践，我逐渐发现了阅读绘本的几点经验，也有一些感悟想要与大家分享。
第二段：选择好绘本（200字）
绘本作为幼儿园教育重要的教材素材，精选好的绘本非常重要。孩子们喜欢色彩鲜艳、情节生动有趣的绘本，同时也需要加入教育元素，如有教育意义的道德教育、生态教育等。我会根据孩子们年龄和兴趣选取合适的绘本。
第三段：开展丰富的阅读活动（300字）
随着时间的推移，孩子需要不同层次、类型的绘本。一个好的绘本课需要丰富的阅读活动，如集体阅读、角色扮演、绘本剧等。集体阅读可以提高全班孩子的听力和阅读能力，角色扮演可以让孩子更好地理解故事情节和角色性格，绘本剧则可以锻炼孩子的表演能力。这些活动让孩子们爱上阅读，感受到阅读的快乐。
第四段：引发孩子思考和创造（300字）
随着孩子们年龄逐渐增长，阅读绘本的作用不再是单纯的故事传递。绘本鼓励孩子思考，激发他们的创造力和想象力。我会引导孩子们提出问题，深入探究故事中的情节和人物性格，这样可以让阅读更加深入，让孩子们掌握阅读技能和阅读思维。
第五段：总结（250字）
阅读绘本不仅是孩子们的乐趣，也是一种对孩子们全面发展的促进。选择好绘本是阅读的基础，丰富的阅读活动和引导孩子思考、创造是提高阅读水平的核心。当我们看到孩子在课堂上阅读绘本时听得入迷，思考得入神，为自己的学生感到由衷的愉悦和满足。当他们后来追问更多关于那个故事的时候，你或许不会知道这是他们会珍藏一生并受益终身的一段经历。
幼儿读绘本的心得体会总结篇七
为进一步弘扬南丁格尔救死扶伤、关爱生命、无私奉献的职业精神，激发医院护士工作者全心全意为人民服务的工作热情，促进医院护理队伍建设及医院精神文明建设，大冶市第二人民医院在5.12国际护士节来临时之际，在金牛镇金华山庄举行了护士节庆祝暨表彰大会，医院党政领导、各科室主任、全院60名护士及部分家属代表欢聚一堂，共同庆祝这个属于护士们的节日。
会议由医院主管业务的副院长吴时强主持。医院副院长林瑾宣读《关于20_-20_年度黄石市“优秀护士和优秀护理管理者”予以通报表扬的通知》《关于20_-20_年度大冶市总医院“最美护士”“优秀护理管理工作者”“优秀护理团队”予以表彰的决定》《关于20_-20_年度大冶市第二人民医院“最美护士”予以通报表扬的通知》《关于20_年五月大冶市第二人民医院“护士岗位基本技能竞赛”获奖人员予以通报表扬的通知》等文件精神，对获得黄石市“优秀护士”肖瑞明、大冶市总医院“最美护士”邹靖郑淑玲、“优秀护理管理工作者”胡凤玲、“优秀护理团队”内二科护理部进行了表杨，对医院“最美护士”郑奇芳等5名护士、医院护士基本技能岗位竞赛获奖的邹靖刘琼洁等12名护士进行了表彰、颁奖。
医院领导、各科室主任及护士家属代表，向参加表彰大会的所有护士献花，献上一片真诚的美好的祝愿，场面温馨动人。
护理部主任胡凤玲对20_年护理工作进行回顾与总结，向辛勤工作，努力拼搏，勇挑重担的全院护理同仁致以节日的祝福和崇高的敬意，向获奖护士、科室表示热烈祝贺及诚挚感谢，向长期以来关心、支持、重视护理工作的各级领导表示衷心的感谢，号召全院护士在院领导的带领下，携起手来，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，以积极的心态投身到火热的为人民服务的生活工作中去，为医院院蓬勃发展作出更大贡献。
优秀护士代表郑淑玲发言，表示立足临床，在今后的护理工作中，更加努力，以病人为中心，为患者提供优质护理服务。
医院院长、党委总支部书记罗富春在致词中对护理工作取得的成绩给予充分的肯定，号召大家向获奖护士学习，同时希望护士们再接再励，不断提高护理服务，为提高医院整体医疗水平而努力。
幼儿读绘本的心得体会总结篇八
自然拼音法，在英语教学中是很重要的。作为学习英语发音的基础，自然拼音是基础中的基础。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
作为教授的启蒙阶段，教师可以通过简单的字母歌曲，来提高学生学习的积极性，带领学生找出字母中，比较重要的5个元音字母，从而通过元音字母的发音练习巩固字母的发音，加上比较常用的字母组合，一起练习，通过小游戏，互动等教学手段，提高学生的学习兴趣，巩固记忆。
在教授内容的同时，教师可以适当的引入一些有趣的小故事，通过故事教学法教授字母发音，让学生很快的进入角色，身临其境的学习知识。教师可以自行总结一下相关的知识点，让其串联起来以便学生学习和记忆。比如可以通过5个元音字母的发音，引出a-e开音节等特殊结构的发音规则，通过练习，巩固知识点，再将同住一家的家庭成员归纳成同音词，每个家庭都有各自的成员，每个家庭成员都有各自的名字，当各个家族分类的精彩图片展现在学生面前时，就会强烈的吸引着他们。使他们在家庭环境的氛围下开始学习字母和音标。这样学生就会记住其发音，从而归纳了相关发信的字母及字母组合，不用再费力的逐一背诵，学生记起来也很方便，学起来也很有趣。在教授每个字母发音时，教师可以通过肢体语言及语音语调，与学生互动，方便记忆，也活跃了课堂气氛。
要想让学生完全掌握和记住拼读规律不是一件容易的事，为了达到这一目的，就要使拼读方法系统化，规律化，便于学习和掌握。学生能够集中精力一部分，一部分地攻破拼读规律的难关，所以在每一段教授过程中，教师都可以把相关知识点改编成童谣及小口诀，方便学生记忆及理解，在某些易混的知识点上，教师也可以把其改编成一个小故事，以讲故事的形式，趣味性的教授，使学生更加有兴趣的学习。比如：教授一些字母组合的发音时，可以串起来，改编一个老虎看牙医的故事，老虎牙齿看好了之后，又坐上了小火车，火车上的成员有的饿了，有的吃的很饱，通过不用角色的扮演，及性格特点，归纳出其发音，把学生带入故事中去，不会很枯燥的学习，而是通过讲故事的方式，一步一步的进行讲授，这样子，不仅学生很爱听，很爱学习，教师也会教授的很得心应手，在做练习时，也会更加顺畅。在日后的复习中，教师可以通过场景故事的提示，让学生联想出相关的知识点，方便记忆方便学习。
对于比较难发的音及易混的音，教师可以通过tpr教学法，带领学生更加生动形象的理解及练习。在教学中配合适当的练习，使学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握自然拼读规律。学生一旦掌握了这样的方法，教师在课堂上出示任何一个单词，学生们不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，按照拼读规律能够写出该单词。最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中讲终身受益。
自然拼音也叫做简单拼音，通过教师的逐步教授使学生轻松掌握字母及字母组合的发音时学好英语的基础。教师应该与时俱进，通过不断的努力来增进自己的专业知识，采用一些生动活泼有趣的教学方法来带领学生更好的学习自然拼音，从而更好的教授知识。
幼儿读绘本的心得体会总结篇九
来到x中学也有了一段时间了，在这段日子里，我作为新任教师担任着xx班和xx班两个班的英语教师。经过了一段时间的工作，我在班主任老师的帮助下我也差不多了解了这样个班的情况。作为一名新教师，其实我心中有早在很久以前就想过了很多种去带动学生们学习的办法，但是也正是因为我是一名新老师，在真正的工作中，我也感受到了自己经验不足所带来的无力感。
这是一种难以启齿的感觉，明明是作为老师，但是我却在教学中弄的手忙脚乱。尽管因为这些小事故将课堂弄的活跃了起来，但是作为一名高中老师，我还是要以严谨的工作作为主要责任。
在对同学的情况有了一定的了解之后，我总是熬夜去分析该如何去带领这个班级。有时也会去看看其他老师的课堂情况，或是听听老师们的意见。说到底，是我这个新手老师的实战经验太少，第一次面对自己要负责到底的班级感到有些慌乱。但是，其他的老师都热情的向我介绍了自己的方法，听着他们的意见，我又觉得思维活跃了起来，想到了一些可以用的上的方法!
在结合了自己对同学的认识，老师们对同学们的认识，以及课代表等同学对自己的认识，我改变了自己的教学策略。为了照顾一些学习成绩不好的同学，我从基本教起，同时也加宽了知识点，也给基础好的同学教会了一些额外的知识，并巩固了基础。
在之后的教学中，我由简入繁，带动学生的积极性，多在课堂上提一些简单的问题给基础差的同学，就算答错也不打击，进而鼓励并继续给同学机会，带动学生的信心和学习欲望。
在这段工作时间里，我学会了很多，也看清楚了很多。自己作为老师的不足，也渐渐的在工作当中暴露出来。但是为了不让这些影响到学生，我也学会了去主动找到自己的错误，及时的去改正自己的问题。
现在工作了这么久，我依旧不敢称自己为一名合格的老师，和班上的其他老师相比，尤其是班主任老师，我现在的能力实在是望尘莫及。但是我也掌握到了自己的优势，作为新老师，我很容易的就融入到了学生当中，这让我在了解学生的情况的时候变得更加方便。我会好好的运用这个优势，找出适合自己的教学路径。
幼儿读绘本的心得体会总结篇十
阅读绘本是幼儿教育中必不可少的一个环节，它不仅可以培养孩子阅读兴趣，而且可以对孩子的语言能力、情感认知、智力发展等方面产生深远的影响。作为一名幼儿教师，我在阅读绘本的过程中有了一定的感悟和体会，下面就我对阅读绘本的心得进行总结。
一、与孩子亲密互动
阅读绘本不仅仅是一次简单的讲故事，而是要和孩子互动，让孩子参与进来。我们可以通过这个过程来让孩子更好的理解故事的情节和人物，提高他们的想象和创造力。在阅读绘本的时候，我们可以给孩子提出一些问题，让他们有所思考，拓展他们的知识面。通过与孩子的互动，可以增进跟孩子的感情，培养起他们的信任感和依赖感。
二、授权孩子直接参与
在阅读绘本的过程中，我们也要注意给孩子提供一些机会，让孩子可以自主展示自己的阅读理解能力，带动孩子的学习兴趣。例如，我们可以让孩子合作完成某种绘本的相关任务，让孩子在游戏中学习，让他们感到学习是一种有趣的体验。这个过程不仅可以让孩子在阅读中得到实践，而且也更有针对性，更能满足孩子的需求。
三、了解孩子的需求
在阅读绘本的时候，我们要深度参与孩子的学习，对孩子有着敏锐的直觉来捕捉他的需要，让他们在学习中有更多的体验和感受，了解他们的需求与热情所在。当我们自身更深入地理解了自己的学生，我们才能更好地根据孩子的个性和身体特点，提供更好地学习环境，为孩子提供合适的阅读材料。
四、讲述的方式和技术
绘本中的细节非常重要，我们要讲一个精彩的绘本，表达清楚思想的细节是必要的，而最佳的方式是激发孩子的兴趣，给他们留下更多的痕迹。我们 教师还要学会如何配合讲解，简单明了，内容适宜。除此之外，我们还要运用儿童的语言技巧去引导孩子，在气氛的烘托下，让孩子理解并享受这个阅读过程。
五、综合实施
了解孩子的需求、讲述的方式和技巧等方面，只通过单独的实践来学习是远远不够的。因此，我们应该通过综合实践来更好地掌握这些方法。与不同年龄的孩子阅读不同的绘本，我们可以循序渐进地来让孩子更好地进入故事中，更好地理解和感受故事中的人物。通过实践，教师和孩子可以更好地互相沟通，找到合适的学习方式，让孩子在小组中得到实践体验。
总之，阅读绘本是幼儿园教育中非常重要的一个环节，是教师引导孩子阅读的重要方式。通过阅读绘本，我们不仅可以提高孩子的阅读兴趣，而且可以有效培养孩子的想象力、创造力、语言能力、情感认知和智力发展等。因此，我们教师要掌握相关的技巧和方法，通过与孩子的互动和实践，提供更好的学习环境，让孩子爱上阅读，享受阅读。
