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从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
学生种水稻的心得体会篇一
近日，我参加了学校组织的一项别开生面的活动——水稻体验课程。通过这次体验，我深深感受到了农耕文化的魅力，从中领悟到了与大自然和谐相处的重要性。下面，将就此为您分享我的心得体会。
首先，这次水稻体验课程让我深刻感受到了劳动的辛苦和付出的价值。在耕种水稻的过程中，我需要仔细翻耕泥土、捣碎土块，然后导水、插秧、施肥等一系列繁重而细致的工作。刚开始的时候，我觉得这些工作很简单，但随着时间的推移，我发现自己的手开始发酸，腰也有些酸痛，有时候甚至会弯下腰长时间工作。这让我深刻意识到农民劳动的不易，更加珍惜他们为我们种植粮食所付出的辛勤努力。
其次，通过与农田和水稻亲密接触，我体会到了大自然的无穷力量和和谐之美。在农田里，我看到了土地的肥沃和生机勃勃的景象。水稻青翠欲滴，随风摇曳，给人一种宁静和舒适的感觉。当我亲手参与其中，拿起秧苗，感受着土壤的湿润，并与水稻实实在在地接触时，我仿佛能与大自然进行心灵的对话。这种和谐的感觉使我更加理解到，人类应当尊重大自然，与其和谐相处，才能得到滋养，获得和谐与安宁。
第三，水稻体验课程让我不仅收获了知识，还培养了我对生活的热爱和责任感。在课程中，我了解到了水稻的生长和发展的过程，学习了如何耕种水稻，并了解了水稻与社会经济息息相关的重要性。我还了解到了农业劳动者生活的辛苦与不易，他们需要面对繁重的工作与恶劣的自然环境，但他们仍然坚守在一线，为我们的生活和粮食安全默默付出着。这让我对自己的生活投以更多的热情与关注，并对社会有了更深的责任感。我开始更加珍惜食物，减少浪费，同时也会关注到农民工的待遇问题，呼吁社会予以更多关注和支持。
第四，这次水稻体验课程也让我明白了我们应该传承和发扬农耕文化，弘扬中华民族的传统美德。农耕文化是中华民族传统文化的重要组成部分，它载着对大地的感恩之情，对劳动的崇尚之意。自古以来，农耕文化就是我国独具特色的文化符号。然而，随着现代化的推进，很多年轻人逐渐疏离了这一传统文化，忽视了劳动的重要性。通过这次水稻体验课程，我发现了农耕文化的魅力和价值，更加坚定了传承和弘扬农耕文化的信念。希望更多的人能够参与到这种农田劳作中，从中感受到劳动的苦乐，收获到对生活的感悟与担当。
最后，水稻体验课程为我提供了一个重要的学习与成长的机会。通过与大自然的亲密接触，我不仅学到了耕种水稻的技巧，更重要的是体会到了培养耐心、细致和责任心的重要性。在整个过程中，我需要细心观察和护理水稻，耐心等待它们的成长。我还要负责好我的分工，并与其他同学合作完成任务。这使我逐渐明白了团队合作、责任担当和付出努力的重要性，为我今后的成长和发展奠定了坚实的基础。
总而言之，学生水稻体验课程是一个独特而有意义的活动，在这次课程中，我不仅学到了实践经验，更重要的是体悟到了农耕文化与大自然和谐相处的重要性。通过劳动，我感受到了劳动的辛苦与价值，培养了对生活的热爱和责任感。我明白了应该传承和发扬农耕文化，弘扬中华民族的传统美德。最重要的是，这次体验课程为我提供了一个宝贵的学习与成长的机会，让我懂得了耐心、细致和责任心的重要性。我相信，通过这次水稻体验课程的学习，我将会更加积极地参与到社会实践中，为我们的社会和谐发展作出更多贡献。
学生种水稻的心得体会篇二
据10月7日《长江日报》报道：一份评估机构的报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。昨日，袁隆平重回武汉四中母校参加110周年校庆时说：“用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。”这位八旬老人坦承自己的财富观：“钱是要的，因为要生活，但君子爱财取之有道;钱是拿来用的，该用则用，不挥霍不浪费，不小气不吝啬。”
袁隆平的“财富观”，展示了一位老院士求是的科学态度和高尚的坦诚胸怀。这给了我们很多启迪，让我们产生不少联想。
袁隆平对其身价的评估报告，作出不屑一顾的鄙视，是对那些将什么东西都贴上市场的标签、都挂上金钱的价码、都打上交易的烙印、一切“向钱看”的人，最实际的回应!是对那些用金钱衡量一切、用金钱交换一切、得了金钱“幻想症”的人，最有力的回击!其君不知，科学是探秘求真的实践，所求的“真”是无穷的。作为这一活动实践者的科学家，所追所求也是无止境的，其中饱含着崇高的精神境界，体现了无限的创造力量，是无价可言的。把科学家的价值与金钱划上等号的做法，实在低级、庸俗、荒唐之举。
其实，袁隆平的“财富观”不仅仅表现在平淡自我身价和所持金钱上，更体现在他对科学的辛勤探索，孜孜追求，力求创造出更多的社会财富上。他在2000年和2004年，分别实现超级杂交稻亩产700公斤和800公斤目标的基础上，又确定了新的自我追求目标：争取在自己90岁时使超级稻亩产达到1000公斤。并把这作为“我的任务”和“有生之年最大的心愿”。如此思想境界，如此“求是”情怀，既是科技工作者的榜样，也是社会的典范，时代的楷模。
然而，我们有些年轻的科学技术人员，却与这位老院士形成了鲜明的对照，显示出巨大的反差。有的自然、社会科学工作者，将小有的成果作为资本，躺在“功劳”簿上不思进取，又是讲学，又是出书，甚至抄袭赚钱;有的文体工作者，才小有名气，就陶醉在“光环”圈下沾沾自喜，走穴、带徒、拍广告、捞外快……诸如此类，把心思用在挣钱上，怎么可能再突破所搞的研究、所做的学文、所从事的演艺和竞技项目。在仍把主要精力放任做研究上，“只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田”的八旬老人面前，这些年轻人是不是觉得惭愧!是不是感到羞耻!
学生种水稻的心得体会篇三
近日，在青海柴达木盆地的盐碱地里长出了水稻，这是袁隆平团队试种的，高寒耐盐碱水稻，又称海水稻。这一新的尝试立即引发国人点赞：了不起!
为“盐碱地种海水稻”打call，赞的是“老骥伏枥，志在千里”的拼劲儿。袁隆平院士今年90岁，这个年龄对于一般人而言，应该是儿孙满堂，颐养天年。而对于袁老而言，现在还是他的事业“青春期”。他几十年如一日，致力于杂交水稻研究，带领他的团队潜心研究、攻坚克难，取得了一项又一项成果，刷新了一项又一项记录，被誉为“世界杂交水稻之父”，在国内外享有盛誉。支持他的是让中国人吃饱吃好，是对自然科技的不懈追求。党员干部是干事创业的主力军，更要以袁老为榜样，坚守初心，践行使命，始终保持“永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态”，扎实做好本职工作，成为专业领域的“行家里手”，为祖国、为人民、为社会奉献所有光和热。
为“盐碱地种海水稻”打call，赞的是“敢为人先，创新创业”的闯劲儿。袁隆平海水稻科研团队的工作人员们，将青海格尔木市大棚内培育的海水稻，移栽到新开垦的盐碱地中，这本身就是一个大胆的尝试。党员干部要解放思想，放开手脚，大胆去想，大胆去干，只有这样才能攻破一个又一个困难，解决一个又一个问题，实现一个又一个目标。要坚信“办法总比困难多”，遇到问题困难不要畏手畏脚，不要怨天尤人，而要积极寻求办法，敢于尝试试验，在不断的尝试失败中，找到最佳解决办法。要敢为人先，别人想不到的、做不到的，不代表自己做不到，只有这样才能不断超越自己。
为“盐碱地种海水稻”打call，赞的是“实事求是，求真务实”的干劲儿。袁隆平海水稻科研团队针对格尔木独特的自然条件，通过自主研发技术、优化最优配比，运用水稻耐盐碱试验、耐寒试验、耐旱试验等方法，专门培育出了高原寒地海水稻，为后续积累经验、进而大面积推广迈出了第一步。无论是在革命时期、建设时期，还是进入新时代，实事求是一直是我们推进工作的重要法宝。党员干部要把实事求是、求真务实作为工作的基本要求，一切从实际出发，发现真问题，敢于说真话，扎实办真事，赢得群众的真满意。要认清矛盾的普遍性和特殊性，坚持“具体问题具体分析”“一把钥匙开一把锁”，做好每一项工作，服务好每一名群众。
90岁的袁隆平，柴达木盆地的盐碱地，长势良好的海水稻，我们还有什么借口不努力?
学生种水稻的心得体会篇四
随着城市化进程的不断加快，越来越多的孩子渐渐远离大自然，与土地和农业相距甚远。因此，为了增强学生对农业的认识和培养他们的实践能力，学校开设了水稻体验课程。在这个课程中，我不仅学到了如何种植和管理水稻，还领悟到了思想与实践的紧密关系，下面我将分享我在水稻体验课程中的心得体会。
在水稻体验课程的第一天，老师首先向我们介绍了水稻的概念和种植过程。然后，我们来到了实验室，老师带领我们亲手将水稻种子播种在培养皿中。通过亲身经历，我明白了水稻种子播种的重要性。正如老师所说，“种子是生命的起点，每一个种子都蕴含着丰富的能量和生长的希望”。我开始更加珍惜生命的每一个阶段，体会到了生命的脆弱与宝贵。
在接下来的几周时间里，我们每天都会来到实验室，以最大的耐心和认真地照顾水稻的生长。我们给它们浇水、施肥、除草，还要定期检查它们的生长情况。经过这段时间的观察与实践，我深深感受到了生命的力量和成长的奇迹。当我看到小小的种子长出小苗，从无到有、从柔弱到坚强，我不禁对生命的伟大感到深深的敬畏。
除了水稻的成长，我们还学习了许多与农业相关的知识。通过课堂上的讲解和实地考察，我们了解了水稻的生态适应性，学习了如何根据土壤种类和环境条件来选择适合的种植方法和管理技巧。同时，我们还学习了如何合理利用资源，保护环境，避免农药的过度使用和土地的污染。这些知识不仅增加了我们对农业的认识，还培养了我们的环保意识，让我们更加懂得珍惜我们的土地和资源。
在水稻体验课程的最后一天，老师给我们了一次收割水稻的机会。当我们将稻谷一束一束从土地上割下来时，我感受到了前所未有的喜悦和成就感。这是我们辛辛苦苦呵护了这么久的结晶，我们一起合作的结果，也是我们与土地和自然的紧密联系的见证。通过这次收获的体验，我深深明白了付出和收获的关系，学到了珍惜劳动成果和感激他人的重要性。
通过参加水稻体验课程，我不仅积累了宝贵的农业知识，还感受到了生命的力量和对大自然的敬畏。我明白了“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话的真谛，为了获得美好的结果，我们必须用心耕耘、执着努力。在未来的日子里，我将继续关注农业和环境保护问题，为了实现粮食安全和可持续发展做出自己的努力。同时，我会将这次水稻体验课程的经历和体会分享给身边的朋友，让更多的人了解农业的重要性，从而为农业的发展贡献自己的力量。
学生种水稻的心得体会篇五
秋收季节，忙于生计没有回去参加田间作业，心里矛盾之余，甚是激动，农村生活会立即填满记忆。
当家乡的布谷鸟叫醒沉睡的春雨后，父亲就开始将发芽的谷子均匀洒在泥床上。同时，也洒下了希望。
三月的阳光躺在父亲的背上，有种说不出的温暖。插秧季节，父亲一手抓秧苗，一手蜻蜓点水般将秧苗插入田里。水里冒出一个泡一个圈，弄碎父亲弯曲的身影。
蛙声四起的暑假，父亲将粗壮的稻穗挥镰收割，脱粒，肩挑搬运至家，几乎每个步骤都是那么稔熟，在我眼里，父亲挑的是汗水与尊严。
每次大风吹过稻田，金黄色的稻浪就是我记忆里最美的画卷。因为，这里会让我想起父亲。
学生种水稻的心得体会篇六
我国“杂交水稻之父”袁隆平老先生又火了!他给自己定了2个小目标。恰逢十九届五中全会的召开，我作为新时代年轻干部，也给自己定个小目标——补足能力“七巧板”，把自身发展融入到国家发展的大局中去，把习近平总书记提出的“想干事、能干事、干成事”的要求落到实处。
把规矩顶在头上，做新时代的“清白人”，守住底线、红线。年轻干部要树牢规矩意识，心存敬畏，手握戒尺，这是干事创业的基准线。坚守底线，就是要始终坚持正确的政治方向，严守政治纪律和规矩，强化“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要明白“只有守底线，才不会被底线守”的道理，将无限忠诚担当和为民服务初心融入胸中、铭于心上、践于脚下，不断提升自我政治能力，稳步迈入新时代。
把责任扛在肩上，做新时代的“孺子牛”，在工作中解民忧、惠民生。责任彰显担当，担当展现作为。年轻干部要有想干事的冲动，这是干事创业的生命线。不驰于空想，不骛于虚声。要牢记初心使命，深入基层搞调研，走访一线摸民情。撸起袖子加油干、带头干，大事难事冲在前，急事险情靠前站。带着热心想工作，带着激情干工作，新时代面临新任务，需要我们撸起袖子，卷起裤子，扑下身子，不断提升调查研究能力、应急处突和群众工作能力，跨步走入新时代。
把务实抓在手上，做新时代的“实干家”，在工作中暖民心、聚民力。都说“空谈误国，实干兴邦”，年轻干部当有能干事、干成事的决心和毅力，这是干事创业的动力源。守恒心、办恒力、求恒效。年轻干部要拿起法律武器，走好调研步子、打响试点牌子，把法律作为决策底线，把调研作为决策基础，小把片试点作为决策根据。年轻干部需以上率下、真抓实干。不仅要定好调子、画好谱子、唱好曲子，也要做到既挂帅又出征，当先锋，做表率，带头深入工作一线。不断提高科学决策、抓工作落实能力，跑步进入新时代。
把创新放在心上，做新时代的“改革家”，注重与时俱进，聚焦创新发展。勇于改革、大胆创新，敢于“下深水”、善啃“硬骨头”，是年轻干部干事创业的爆发点。当今世界正面临百年未有之大变局，机遇与挑战并在，年轻干部要学会“逢山开路”“遇水搭桥”，在危机中育新机、于变局中开新局。用新思想推动发展，用新举措助力发展，用新成果体现发展。不断提升改革攻坚能力，冲刺飞入新时代。
年轻干部当拼齐能力“七巧板”，实现自我小目标，为国家大计出力、出智、更出效。
学生种水稻的心得体会篇七
虽然从小生活在农村，但基本已和干农活绝了缘，这次研学活动中竟然让我体验了一回割水稻。
这天上午，老师带着我们全班来到实践基地的“快乐生产队”——这是一片农场，“天下粮仓”四个大字映入眼帘，金黄的稻子在微风中笑弯了腰，似乎在欢迎着我们的到来。老师先给我们讲解了大米由种子到收获的过程，并亲自示范了手持镰刀割稻子的动作。之后就是我们轮流体验割稻子了。
女生们先上场，男生则在一旁观看。她们有的将镰刀当成了“柴刀”砍了起来，有的将稻子连根拔起——从那杂乱无章的动作可以肯定，她们应该都是没有干过什么农活的。
轮到我上场了。我挽起袖子弯下腰，左手抓一把水稻，右手用镰刀从稻子的根部割去，这样一把稻子就攥在了手里。继续割，不一会儿身旁就叠起了一小堆稻子。我看看旁边的洋洋同学，可能因为他身体太胖了，虽然没割下几根稻子，此时已经气喘吁吁满头大汗了。
我们抱起自己的割下的稻子，来到“天下粮仓”前的台阶上拍下了一张展示自己的劳动成果的集体照。
因为这次劳动的时间比较短，我并没有感觉到有多么劳累，但我知道真正的农事劳动是很辛苦的，所以我们一定要珍惜每一粒粮食。
学生种水稻的心得体会篇八
本学期我担任初(1)班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的'重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
