一键复制
写心得体会是一个思考自己成长和进步的过程，它能够帮助我们发现自己的潜力和不足。写心得体会时，应该避免空泛和老套的表述，要具备个人独特的思考和见解。在阅读这些心得体会范文时，希望大家能够保持开放的心态，从中获得启发和灵感。
督学督导心得体会篇一
厦门市教育局近期倡导学校开展督学挂牌督导活动，其中督学是学校质量监控的重要参与者，主要起到督导指导、评估反馈和促进发展等作用。本文将从个人的角度出发，总结督学挂牌督导的体会和经验，以期对相关人员提供借鉴和参考。
督学督导学校质量通常包括课堂督导、课后反思、领导干部讲评、教师培训等多种方式，但以课堂督导为主。在督导过程中，督学根据学校和部门要求，结合授课内容及学生实际情况，定位观察重点，查看课堂教学准备、课堂规范、课堂交流等。课后督学与授课教师进行反思，重点提问和点评，以期发现问题并提出改进意见。
第三段：督学的作用。
督学挂牌督导发挥着非常重要的作用。首先，它促进了教师的自我反思和提高，有助于教育教学改进。其次，督学的专业性和公正性为学校教育质量监控提供了有力的支撑。最后，通过对学校各职能部门的督导，可以推动学校更好地完成管理任务和职能功能，改进组织运转，提升整体质量。
督学挂牌督导是一项艰巨的工作。在长达上午的课堂观察和下午的反思过程中，督学需要耐心、细心、认真，同时还要发挥自己的专业知识和经验。因此，个人在实践中有以下体会：
1、保持专业和公正。在实践过程中，督学应持之以恒地注重自身的专业素质和监管公正，保证对待每个教师的监管相对平等和精准。
2、注重反思和深化。在对教师反馈过程中，督学不能只停留在教学操作和管理层面，还要从整体教育质量改进的角度出发，发掘内在的原因和决策根据。
3、展现督学意志和引领力。督学不仅是监管者，更是一个充满爱心和动力的引领者，可以引导教师和班级发展出性质更好的教学模式和理念。
第五段：结论。
总之，督学挂牌督导是学校各种监管机制中比较重要和有效的一种方式。在实践中，督学需要面临各种困难和挑战，也需要克服自身的种种问题和想法，才能够更好地履行督导职责，并推动学校整体教学管理不断改进和提高。
督学督导心得体会篇二
暑期，我区督导室组织各督导责任片区的责任督学进行了专题网络培训活动。本次培训，涵盖面广内容丰富，是一次理论与实践融合，夯实与提升并举的培训，下面，我就其中印象最深刻，指导意义最重大，和督学自身联系最紧密的课程：解读《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，以期达到管中窥豹，以点带面的效果。
一、指导思想明确，旗帜鲜明办人民满意的教育。《意见》中明确指出，指导思想为习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，这就旗帜鲜明的为我们指明了督导的方向，我们就是要结合实际情况，在优化、完善体制的基础上，以强化结果运用为抓手，推动督导对象切实履行教育职责。我理解，学校的办学思想就要紧密结合《意见》指导思想，在立德树人上下功夫，借助教育优先发展的东风，努力创办教师幸福、家长放心、学生快乐成长，人民群众普遍满意的教育。这也是我们作为责任督学的职责所在，协助学校不断完善教育教学机制体制，达成教育均衡发展。
二、切实加强学校督导，有的放矢促进学校发展，突出党建的核心地位。《意见》中明确，引导学校办出特色、办出水平，促进学生全面发展。并且明确了督导的具体项目，主要为学校党建及党建带团建队建、教育教学、科学研究、师德师风、资源配置、教育收费、安全稳定等几个方面。督导主要任务的第一项就是学校党建情况，突出了政治建设、思想建设的重要性，教育要为党服务，教育要执行党的基本政策方针，所以督导一所学校的首要任务，当务之急就是看这所学校党建工作如何开展，如何落实，效果如何，教师、家长、学生的满意度如何。回顾去年的下校督学工作，适逢不忘初心、牢记使命主题教育蓬勃开展，我们在下校过程中也参加了数次主题教育，通过参加活动我发现，党建+在我片区学校开展得都很有声有色，形式扎实，方法有效，落实到位，可以说党建工作的扎实推进，对于学校其他工作的开展，起到了很好的引领和助推作用，充分的发挥了党建+在学校建设过程中的引领作用，作为责任督学，我们也要以《意见》为抓手，继续在接下来的督学工作中，以学校党建为督导要点，积极协助，促进交流，达到责任区内几所学校共同发展的目的。同时，《意见》指出，要指导学校建立自我督导体系，这一点也非常重要，可以在很大程度上优化学校的内部治理，形成自我发展，自我监督，自我调整，自主发展的良性循环，更好更快的步入不断完善，优化发展的快车道。督学的责任，就是要在其中起到引导者，催化剂，定时器，助推器的不同作用。
三、加强事前谋划，避免增加负担。《意见》中指出，控制督导频次，避免增加负担，干扰正常的教学秩序。反思上学期我们的下校督学工作，尤其是在整理调查问卷的时候发现，有些学校有些老师也提出了督导频次有些频繁的问题。这说明，结合《意见》及实际反应，我们的下校督导工作均需要进行适当的调整。关于频次问题，一校一月一次的督导，频次应该不能算多，那么问题应该出现在我们在督学计划的规划上，每月督导什么内容，会影响到那些教师，多大范围，影响多大等等这些问题都要提前谋划，分部门，分区域，分学科，分年级等等这些问题也要考虑进去，尽量不对老师们造成太多的影响，尤其是在听课的安排，以及调查问卷调查饿安排上，要尽量细化、简单化，分出层次，分出学科，简化问卷形式，减少不必要的麻烦，争取使我们的督学工作更好的服务于学校，服务于教师和学生。
《意见》的解读，使我们的督学工作有了工作方向和标准，我们一定严格执行《意见》内容，以习近平新时代中国特色社会主义思想为工作指导，努力推动片区内学校在提升发展内涵，促进教育均衡发展，创办人民满意教育，实现国家教育发展方针上，发挥我们作为责任督学的作用，贡献自己的一份力量。
督学督导心得体会篇三
第一段：引言（100字）。
教育督导条例的出台引发了社会各界对于学校教育管理的关注和探讨。作为教育行政管理部门的重要组成部分，督学们的职责重大，更需要具备高效的工作能力和优秀的职业素养。笔者在教育督导工作中有了许多心得体会，本文旨在分享我的个人感悟。
第二段：有效沟通与敏锐的观察力（250字）。
作为教育督导人员，与学校内的各方面、各层次的人员进行沟通是主要的工作内容。为了成功开展工作，督学要具备良好的沟通能力，包括倾听和表达的能力。在实际工作中，我了解到，不同的学校、不同类型的人员对于同一问题的评价和看法存在差异。这时，督学就需要通过聆听他们的意见和理解他们的立场，以便更好地处理问题。当然，敏锐的观察力也是成功沟通的关键。通过不断的学习和实践，我发现，督学必须具备敏感的观察能力，能及时洞察学校中存在的问题，并及时解决。
第三段：坚持责任担当与公正执政（250字）。
教育督导岗位是一项职责重大的工作，要求督学们始终保持责任担当和公正执政。我曾在一所学校中发现学生信息数据库存在严重问题，造成了不必要的学生流失。我认真分析了原因，协助学校制定了整改措施，并在实施过程中对学校进行了全面指导和督促。通过坚定的责任担当和坚决的执政决心，最终使学校解决了这个问题。公正合法的监管是维护教育公平的坚实基础。督学们必须要严格遵守法律法规和职业道德要求，确保工作的公正性、透明性和合法性。
第四段：加强团队协作与自我提升（300字）。
教育督导工作是一项集体劳动，督学必须与学校内部各方面的人员合作，以达成共同的目标。作为一个督学，应该始终保持谦虚、友善、专业。更要注重个人素养的提升和团队协作的加强。有意识地保持学习的姿态，积极参加各类教育培训和学术交流活动，广泛听取各方面的意见和反馈，并及时调整自己的工作方法。同时，注意积极主动地向其他督学学习，借鉴优秀的工作经验，共同提高工作效率。
第五段：结论（200字）。
作为一名教育督导工作者，我一直保持着对工作职责和职业操守的坚定信念。发现问题、分析问题、解决问题，这是督学工作的核心内容，也是我一直努力追求的目标。通过与学校内的各类人员进行积极沟通，加强团队协作与自我提升，坚持责任担当与公正执政，才能够更好地完成工作任务，推动教育改革的进程。督学的工作需要持之以恒地做好，以确保学校的教育质量持续地提升，为学生创造更好的未来。
督学督导心得体会篇四
为进一步推动督学责任区工作体制机制创新，提高创建工作水平，及时把握新形势下教育督导工作遇到的热点、难点问题，举办者精心准备，培训内容充实且针对性强。
1.首先听取了**督导评估专家、**市教育督导室原主任**新常态下的教育督导的主题报告，先后介绍了新常态---放管服与管办评、我国的教育管理机制、我国教育督导的职能制度权力、学校督导室建设等；其次听取了**市督导室主任**创建全国挂牌督导创新县之路的专题报告，内容包括县（市区）教育督导工作任务、督学责任区建设、责任督学队伍建设、创新方法强化教育督导效果；最后听取了**市东城区督导室副组长邹中国关于在剖析中自我反思，于分享时共同提高的报告，他结合平时督导工作中的具体案例，阐释了如何才能做好学校的督导工作。
2.实地考察了**市东城责任区督导室和督学责任区的部分学校。安排督学们观看挂牌督导创新县（区）迎国检专题纪录片，和大家分享挂牌督导成果；专职督学详细介绍督学责任区的划分、集中办公模式以及本责任区挂牌督导工作的亮点特色，并带领与会督学实地考察了责任区相关学校。
二、学习培训的收获。
1.督学要不断地加强学习。
当前，我们面临着多元办学体制、复杂多样的教育需求、提高教育行政执行力和深化教育综合改革的挑战，如何保证党和国家的教育方针得到有效贯彻；如何保证各项教育法规得到切实执行；如何依法遵规，强化政府主导办好教育的责任；这就要求督学依法督导，维护教育良好的生态环境，保护人民受教育的合法权益；善为教育发展把脉问诊、指导推动、保驾护航！督学必须加强业务学习。但在实际工作中缺乏专业知识的引领，不知道自己该做什么，怎么做；摸着石头过河，督不到点子上，导不到关键处；专业化不强，判断力不准确，又没有深邃的洞察力。因此，作为责任督学，加强学习应成为第一要务。
2.督学要摆正自己的位子。
责任督学在明确五项基本职责和八大督导任务的同时，要明白自己的角色定位：先是评估员，再是督导员；不能越位，更不能缺位。责任督学的工作定位：只督不做、只评不做、只看不做；责任督学的职责定位：总结经验推介典型发现问题督促整改；重在监督与指导，监督、指导、反馈、提升，关键是如何落实责任二字。在坚持监督与指导并重的同时，要在加强指导上进一步想办法、下功夫，不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，要做到督，能督到点子上；导，要导到关键处。
3.督学要掌握督导工作的方法。
督学不断推进教育督导工作方式方法的创新。一要坚持有所为，有所不为。督学在工作中做到不摆架子，不揪辫子，不找岔子。强化主体责任意识，准确工作定位。做好主业，少搞副业。二要善用外力、外脑。充分发挥督学的作用，以督导为抓手促进学校发展，不断加强过程督导，借督导之力促学校发展。
教育督导必须讲原则，要查实情、讲实话；要行使好自己的权利，不要做老好人，总讲成绩。要洞察秋毫，分明是非，及时提出问题，及时向教育督导室汇报备案，还要跟踪到底整改到位，有为才能有自己的位。
三、今后的工作思考及建议。
1.加大学习培训力度。
有开阔的视野才能站好位，有专业的引领才能尽好责。督学的督政督学与监测职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、安全工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务和教学业务学习，二是需要走进校园在督导过程中学习，三是需要走出去实地参观培训学习。
2.加强督学责任区工作的创新。
努力做好督学责任区常规督查工作，也要结合本责任区学校的实际情况，想方设法培养学生心智，促进教师成长，成就学校发展。督查工作中要大力开发和运用自主督查工具，加强基层专题调研，运用科学的方法掌握可靠数据，有效地为学校教育教学工作把脉诊断；要开阔思路，创新方法，才能使督查工作的成效事半功倍。
督学督导心得体会篇五
在六天的培训中，我认真聆听了国家督学、教育部督导局原副巡视员程锦慧作的《浅谈督学责任区制度建设与发展》的专题报告，程锦慧专家对世界及中国督学发展的历史进行了全方位的解读，特别是对督学责任区制度建设与发展进行的讲解，让我深刻认识到教育督导工作对教育事业发展的具有十分重要的意义。为自己今后的督学工作指明了方向。大连现代学习科学研究院院长王允庆做的《基于数据的教育督导》讲座，让我认识了在大数据时代教育督导工作应该如何对学校教育教学工作进行科学的评价。解决了我于对学生、教师、学校的科学评价中的困惑，使用大数据作为评价为教育部门及政府提供了决策依据。__省教育督导委员会办公室刘白燕主任作的《江苏省教育督导工作探索与实践》的报告中，通过她在杨洲挂职的亲身体会，把江苏省的先进理念介绍给参训人员，同时结合__实际谈了自己对教育督导工作的意见。特别是江苏同人实行常规工作明察暗访，通过摄制视频，让每个学校、老师发现自己的不足，学习别人的长处，给我启发很大。上海市徐汇区人民政府教育督导室原主任胡占才所作的《责任督学的角色定位与教育督导中的能力提升》报告中，用他长期从事督学工作的感受，讲述了一名责任督学应该如何定位，应该怎样提高自己的督导能力。原__省教育督导团副总督学席建中专家所作的《教育督导工作的法规建设及实践》的报告，对今后的工作提出了明确的的要求。特别让人感受最深的是责任督学如何依法开展工作，他教会了我们通过依法督导来促进学校依法办学。
总之，各位专家在教育督导理论方面的阐述简要精辟，为我们的督导实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育督导理论注入了源头活水。多位名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“督导大餐”。虽然六天的培训很短，但它使我明白要当好一名合格的责任督学，在工作中必须要激情，因为激情就像一把利剑，能穿透寒冰封锁的静寂，让我们鼓起勇气，用真诚的承诺，真情的回报，去追求收获的明天。更重要的是它给人留下了好多思考，让今后的督导之路走的更长更远。
督学督导心得体会篇六
督学挂牌督导是学校评估和督导中的一项非常重要的工作。督学挂牌督导是针对学校进行的全面、系统的评估，对于学校的发展和进步起着至关重要的作用。自己担任督学挂牌督导以来，我深深感受到这项工作的重要性，并在工作中有了很多收获和感悟，今天分享一下我的心得体会。
第二段：工作要点。
督学挂牌督导分为两个阶段，第一阶段是调研和评估，第二阶段是反馈和指导。在第一阶段调研时，我们需要了解学校的办学理念、办学特色、师资力量、教学质量、学生管理、设施设备等方面的情况。调研结束后，我们需要综合评估学校的办学质量，提出建议和改进建议。在第二阶段反馈和指导时，我们需要根据评估结果，给出具体的改进建议，并制定详细的改善计划，帮助学校提升自己的教育质量和办学水平。
第三段：工作感悟。
在工作中，我深刻体会到，做好督学挂牌督导工作，需要有敏锐的观察力、细致的思考力和独立的判断力。同时，配合学校做好工作，让学校认可和接受督导工作，需要一定的交流沟通和谦虚谨慎。在督导工作中，我们需要善于倾听，站在学校的角度考虑问题，不断提高自己的专业水平，才能给出更好的改进建议，也更容易得到学校的认可和支持。
第四段：工作亮点。
在我进行督学挂牌督导工作时，我发现学校有些亮点值得肯定和引导，比如学生成长记录体系，让学校能够更好地观察和记录学生的成长和发展，发现学生在学业、品德、思想等方面的问题，及时采取措施。对于这种好的经验，我们需要在反馈中引导学校更好地发扬光大，让更多的学校和教育教学者能够借鉴、学习。
第五段：总结。
督学挂牌督导工作是学校评估和督导中的重头戏。在工作中，我们需要站在学校的角度，看待问题，为学校提供优质的教育教学服务。同时，我们也需要不断提高自己的专业水平，提高对教育教学的认识和观察力，更好地为学校的发展和进步助力。希望我今天分享的心得体会能够给大家带来一些启发和帮助。
督学督导心得体会篇七
在本次全省责任督学培训中，聆听了五位专家的报告，对我震撼最大的是__省教育厅副巡视员席建中的《认真落实十九大精神，努力办公平而有质量的教育》的报告。在他的报告中的一句话深深铭刻于我心——“有为才能有位”。
何为有“为”?我的理解是，有为就是有作为。作为一名责任督学，首先思想上要将新时代党的新思想、新理念、新精神，全面贯彻落实到日常工作和生活中去，尽职尽责，敢于担当、勇于创新、敢于作为。其次在督导工作上要重心下移，始终保持与师生同呼吸、共命运、心连心，把办好人民满意教育作为奋斗目标，俯下身子、弯下腰子，以学生为重心，想师生之所想、急师生之所急、解师生之所忧。同时要以永不懈怠的状态、一往无前的姿态、简便易行的做法、高效务实的精神为学校把脉、为管理谏言、为教育行政部门决策提供依据。
关于“位”，我的理解包括两方面：一方面指工作平台或工作岗位，另一方面指对人的评价或在别人心目中的位置。只有立足本职岗位，做实、做优本职工作，让自己的有为进而最终有更高更远的获得感，才能赢得组织的信任和群众的好评。
怎样才能做到有为?我以为首先要有明确目标。要充分利用客观条件、设备平台，激活各方面活力，创造条件，缘合而成。当前，我区教育督导工作受到政府高度重视和大力支持，区教育督导室以最快的速度建立了优质高效的督导网络平台，各责任区及学校设立了责任督学办公室，设备到位、资金到位、培训到位。学校对督导工作的认同度也在不断提高，为我们开展工作创造了较好的硬件条件和督导环境，使我们的工作应景而和，与学校管理育人形成了学习工作共同体。
我们要以党的十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，时时保持吃苦精神，办公在基层、走动在学校、访谈在农家、交流在师生，做到与师生同呼吸、共命运、心连心。在工作中，做到“九看六勤”，九看：看管理、看队伍、看配备、看课堂、看活动、看课后、看指导、看评价、看变化。六勤：眼勤、耳勤、脚勤、手勤、嘴勤、脑勤。对存在问题不留情面，不走过程，不说假话。不断学习新方法、解决新问题，俯下身、弯下腰，抓反复、反复抓，努力做到正确诊断、善于沟通、及时反馈、关注整改，在本职岗位上走出新路子、做出新成绩。只有有为，师生心目中才有你，群众心目中才有你，你就会成为一名有为的督学。
为进一步推动督学责任区工作体制机制创新，提高创建工作水平，及时把握新形势下教育督导工作遇到的热点、难点问题，举办者精心准备，培训内容充实且针对性强。
1.首先听取了**督导评估专家、**市教育督导室原主任**新常态下的教育督导的主题报告，先后介绍了新常态---放管服与管办评、我国的教育管理机制、我国教育督导的职能制度权力、学校督导室建设等;其次听取了**市督导室主任**创建全国挂牌督导创新县之路的专题报告，内容包括县(市区)教育督导工作任务、督学责任区建设、责任督学队伍建设、创新方法强化教育督导效果;最后听取了**市东城区督导室副组长邹中国关于在剖析中自我反思，于分享时共同提高的报告，他结合平时督导工作中的具体案例，阐释了如何才能做好学校的督导工作。
2.实地考察了**市东城责任区督导室和督学责任区的部分学校。安排督学们观看挂牌督导创新县(区)迎国检专题纪录片，和大家分享挂牌督导成果;专职督学详细介绍督学责任区的划分、集中办公模式以及本责任区挂牌督导工作的亮点特色，并带领与会督学实地考察了责任区相关学校。
1.督学要不断地加强学习。
当前，我们面临着多元办学体制、复杂多样的教育需求、提高教育行政执行力和深化教育综合改革的挑战，如何保证党和国家的教育方针得到有效贯彻;如何保证各项教育法规得到切实执行;如何依法遵规，强化政府主导办好教育的责任;这就要求督学依法督导，维护教育良好的生态环境，保护人民受教育的合法权益;善为教育发展把脉问诊、指导推动、保驾护航!督学必须加强业务学习。但在实际工作中缺乏专业知识的引领，不知道自己该做什么，怎么做;摸着石头过河，督不到点子上，导不到关键处;专业化不强，判断力不准确，又没有深邃的洞察力。因此，作为责任督学，加强学习应成为第一要务。
2.督学要摆正自己的位子。
责任督学在明确五项基本职责和八大督导任务的同时，要明白自己的角色定位：先是评估员，再是督导员;不能越位，更不能缺位。责任督学的工作定位：只督不做、只评不做、只看不做;责任督学的职责定位：总结经验推介典型发现问题督促整改;重在监督与指导，监督、指导、反馈、提升，关键是如何落实责任二字。在坚持监督与指导并重的同时，要在加强指导上进一步想办法、下功夫，不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，要做到督，能督到点子上;导，要导到关键处。
督学不断推进教育督导工作方式方法的创新。一要坚持有所为，有所不为。督学在工作中做到不摆架子，不揪辫子，不找岔子。强化主体责任意识，准确工作定位。做好主业，少搞副业。二要善用外力、外脑。充分发挥督学的作用，以督导为抓手促进学校发展，不断加强过程督导，借督导之力促学校发展。
教育督导必须讲原则，要查实情、讲实话;要行使好自己的权利，不要做老好人，总讲成绩。要洞察秋毫，分明是非，及时提出问题，及时向教育督导室汇报备案，还要跟踪到底整改到位，有为才能有自己的位。
1.加大学习培训力度。
有开阔的视野才能站好位，有专业的引领才能尽好责。督学的督政督学与监测职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导;必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、安全工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促;必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务和教学业务学习，二是需要走进校园在督导过程中学习，三是需要走出去实地参观培训学习。
2.加强督学责任区工作的创新。
努力做好督学责任区常规督查工作，也要结合本责任区学校的实际情况，想方设法培养学生心智，促进教师成长，成就学校发展。督查工作中要大力开发和运用自主督查工具，加强基层专题调研，运用科学的方法掌握可靠数据，有效地为学校教育教学工作把脉诊断;要开阔思路，创新方法，才能使督查工作的成效事半功倍。
此次培训学习感受颇深，专家、领导分别从不同角度、不同内容、不同层次，做了理论与实践的精辟报告。这些报告，深入浅出，具有很强的针对性和指导性。作为一名督学，今后要加强学习、交流和研究，站好岗、履好职，致力提高督学能力和水平，努力为埇桥区教育督导工作尽一份微薄之力。
为帮助新晋升及储备干部掌握工作管理的方法技巧，提升自我管理能力，清晰定位角色，公司于4月21日在9楼培训室组织了新晋升及储备干部管理培训，培训由宁波管理培训中心姚亚男首席讲师亲自进行授课。公司40多名近期提拔的干部参加了这次培训，培训课程在自由融洽的氛围中进行，来自不同部门岗位的同事随机分成4个小组，临时组成虚拟团队，每个小组由一名组长负责组织协调，充分调动和发挥团队内各个成员的个人智慧和集体合作精神，完成讲师提出的团队任务，并通过积分形式进行团队间的竞争。
整个培训的内容切合实际工作，主要涵盖了管理者的使命、管理者能力素质要求(系统思考能力、人际关系哪里、专业技术能力)、职业发展规划四阶段、目标设定的smart原则，行为风格自我测试及人际沟通要点。授课讲师通过一系列寓意深刻的案例，并辅之以生动的团队游戏，把相对抽象的管理理念和人际交往技巧潜移默化地传递给每位参加培训的同事，参加培训的各位学员受益良多。
期间，参加培训的学员普遍反映其中的行为风格自我测试项目非常有启发意义，测试项目是由美南加州大学及科罗拉多大学40位行为科学博士在25年前研究出来的成果，并一直被沿用在个人行为测试领域中。每位学员通过填写一份个人行为风格自我测评表，最终根据得分来判断自己属于哪种行为风格的人群。通过测试，学员们对于自己的性格特点有了较为科学的认识，同时也了解了周围工作中其他同事的特点以及办事风格，如何与之沟通的技巧。企业在用人方面，如何发挥员工的个性优势、各尽其职，合理组织高效的团队。个人通过自我分析有利于完善自我的整体素质，加强人际交往能力。
一天的培训时间很短，我从中却得到了很多的收获，那就是快乐学习、敬业工作、智慧生活!
督学督导心得体会篇八
作为一名督学，挂牌督导是一项重要的职责之一。在过去的一段时间里，我有幸走访了不少学校，并对各个学校的教学情况进行了全面的督导和评估。在这个过程中，我积累了不少的经验和体会，下面就来分享一下我的督学挂牌督导心得体会。
第二段：制定合理的督导计划。
作为督学，我们在进行挂牌督导的时候，需要提前制定一份详细的督导计划。这一计划应当包含督导的时间、督导内容、评估标准等方面的内容。制定一个合理的督导计划可以有效提高督导的效率，也让学校领导能更好地了解督导的内容和进度，对于日后的教学改革也起到很好的桥梁作用。
第三段：统一评估标准确保公正评估。
在进行挂牌督导评估的过程中，评估标准是非常关键的。督学需要准确了解学校的教学情况，对于教师的授课能力、课堂教学质量、学生的出勤情况等方面进行全方位的评估。统一评估标准可以确保评估的公正性和客观性，对于学校的教学改革和提升教学质量有着很重要的作用。
第四段：注重改进教学质量。
在进行挂牌督导的过程中，督学需要注重发现学校教学方面的问题并予以改进。这不仅仅是为了节约学校的资源且把教育资源用到相对更有效的地方，更是能提升学校的整体教育质量，对学生的教育成果及未来的成就有着重要作用。
第五段：成为促进教育发展的推动者。
作为督学，每一次挂牌督导都是一次机会，也是一次责任，我们应该始终牢记教育事业的重要性，充分发挥督导的作用，带动学校发展。尽管挂牌督导可能会因各种原因出现问题，但我们要抓住机遇，切实利用督导工作的机会，成为促进教育发展的推动者。
在督学挂牌督导的过程中，我们不仅仅要注重教学质量和评估标准，还要了解学校的实际情况，为学校带来更多的改变和提升。作为教育工作者，我们应该时刻铭记教育的重要性，始终牢记我们肩负的责任和使命。希望我们的工作能够帮助学校提升教学质量，让学生在更好的环境中学习成长。
督学督导心得体会篇九
作为督学，我的主要工作就是对学校的管理和教学进行督导。在这个过程中，我不仅了解了学校中发生的各种情况，同时也会实现自己的职业愿望。本文将重点分享我的督学经历，总结经验和体会，以此来提高我的督学能力。
第二段：督学的工作描述。
作为督学，我的主要职责是对学校的管理和教学质量进行检查和评估。我需要仔细检查学校是否有合法的教学许可证，在规定的时间内按照要求上线，并确保学校设施的质量符合相关标准。同时，我需要检查教育机构的管理人员是否具备相应的资质和能力，能够有效地向学生和家长提供信息和指导。最后，我还需要评估学校的教学质量，并根据评估结果提供改进建议。
第三段：督学的经验和教训。
在我的督学工作中，我发现了一些经验和教训。首先，督学工作需要对学校的各种情况了解得非常深入，要有足够的时间进行调查和分析。其次，督学需要进行有效的沟通交流，以确保所有相关人员都理解督学的工作和目的。最后，督学应该采用有效的数据分析和评估方法，对学校的实际情况做出准确的评估。
第四段：督学的挑战和解决方法。
督学工作固然重要，但在实际工作中也面临着一定的挑战。一方面，督学工作不能被视为纯粹的技术工作。必须考虑学校和学生的利益，需要处理复杂的人际关系。另一方面，督学工作也需要有强烈的责任感和使命感。在面临挑战时，督学应该借鉴他人的经验，探索新的评估方法，并积极处理各种人际关系问题。
第五段：结论。
总的来说，督学的工作是有挑战的，但也是充满机会的。督学需要掌握专业知识和技能，同时也要留意各种情况，了解学校和学生的具体情况，以提高自己的督学能力。在不断学习的过程中，也要敢于创新，发现新的督学方式和方法，提升自己在督学领域的实际水平。
督学督导心得体会篇十
__年____日至__年____日，我参加了由省教育督导学会组织的__省第二十届责任督学培训。通过五天的培训，我受益匪浅。
特别是听了上海胡占才主任的讲座，让我感受很深。他从我国教育督导制度的基本情况讲起，对我国教育督导制度进行了回顾。对责任督学挂牌督导的产生、发展进行了详细的论述。又结合徐区责任督学挂牌督导的发展，对挂牌督导创建工作做了详细的介绍。特别对责任督学教育督导中的能力提升做了详细的讲座，他认为传统的课堂教学评价往往是对这一节课以及这节课的好坏作为评价的目标。而教育督导中的课堂评价是通过这一节课来观察并评价学校在落实国家和教育行政部门的法规以及执行政策情况，以及学校教育教学管理，师资队伍建设、学生教育以及学校后勤与安全等方面的情况做出分析评判。通过他们讲座，我认识到了教育督导对课堂教学从学与教两方面作为综合评价，并从教师在课堂上的表现来全面验证学校整体工作。
总之，通过培训让我茅塞顿开，进一步明晰了责任督学在履行职责时，究竟关注什么，指导什么，怎么指导，如何总结写报告。一句话，基层需要方向上的指引，更需要给与看得着，接得到，用得了的“拐杖”。
督学督导心得体会篇十一
尊敬的各位领导、专家、督学：
非常荣幸，作为挂牌督导责任督学代表在这里发言。今天我发言的题目是《用心扮好三种角色牢固树立三个意识》。首先，我要感谢各级组织与领导的关怀，在我过了知天命之年，还能再给我一个新的体现人生价值的岗位与机会。
近年来，宁化县教育蓬勃发展，取得了骄人的成绩，不断增强宁化百姓的幸福感和获得感，令人振奋，鼓舞人心，这更激励着我勇敢地行走在教育督导的道路上。
从教32年，从一位普通老师到督学，只有一个学校的工作经历，却从事了科任教师、班主任、教研组长、年段长、教务主任、校长等等学校的所有职位。32年来，我的心得是：要做好一件事，首先要用心，心有所寄，力有所付。用心，尽心，才能做好工作，才能承担责任。作为一个督学队伍的新兵，我想要做一个尽职尽责的督学,应努力用心扮好三种角色，牢固树立三个意识。
一、用心扮好三种角色。
责任督学通过推门听课、列席会议、座谈问卷、查阅资料、校园巡视等方式，全面了解常态下的学校管理和教学秩序，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，全面、细致地了解学校的办学实际情况，提出合理的意见或建议，为政府和教育行政部门提供第一手资料。
责任督学应该成为政府和学校信息沟通的桥梁和纽带，一方面向上反映基层工作动态和群众的合理需求，另一方面及时向责任区学校传达政府和教育行政部门的要求，修正学校的教育教学管理。真正担负起承上启下的桥梁和纽带作用。
帮助学校、教师改进和提高是责任督学的重要职责。帮助学校精准概括其个性特点，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。
二、牢固树立三个意识。
教育督导内容广泛、专业性强，被督导对象有很多是教育的行家里手，督学若没有深厚的专业知识、独到的工作见解，将很难发现被督导对象在工作中存在的问题，更不用说针对问题提出建设性的意见。因此督学一定要认真学习研究教育法律法规、方针政策;主动学习教育和管理的前沿理论;注重向实践学习、向基层学习、督学之间互相学习，不断提高自己的理论素养和政策水平。
结合我县挂牌督导工作，我们责任督学要炼就一双“千里眼”、一对“顺风耳”。问题督导，是确定督导主题，从上而下带着问题去“督”，将问题找准、找全、挖深、挖细;需求督导，是学校根据自身发展的需求，由下至上从学校精细化管理、教学质量和办学特色等方面向责任督学提出服务需求，责任督学要据此开展精准有效的督导评估。不管是问题督导，还是需求督导，我们都要有强烈的主动服务意识，用心去“导”。不仅要关注现象，发现问题，还要善于分析现象的后面和问题的根源，繁华后面也许是热闹，平淡后面可能孕育着真理。更要针对存在的问题，提出合理化的意见和建议，帮助学校改进工作，解决问题。要增强教育督导的有效度，让平凡不平凡，让优秀更优秀。要努力避免形式主义、好人主义，促进督学责任区工作健康持续发展。
责任督学要在教育督导实践中不断思考交流，学会运用新观念、新方法、新手段来推进教育督导工作，不断增强教育督导工作的科学预见性、可操作性。国务院《中小学校责任督学挂牌督导办法》和《福建省教育督导条例》实施后，明确了责任督学的责任，我们县从实际出发创造性的制定了“136”工作机制和“6211”工作流程，更加明确了我们督学的具体要求。责任督学在具体实施督导的过程中，也要根据学校的实际情况，要在工作创新中努力提高依法监督的能力、检查评估的能力、科学指导的能力，不能以“钦差大臣”自居，不要手拿锤子，看啥都是钉子，也不能跟着学校“自说自话”、“人云亦云”，要有自已专业的视角，独立的立场。维护教育督导良好形象，赢得学校对教育督导工作的欢迎。
督学督导心得体会篇十二
督导是一个非常重要的职业，督导人员承担着对教育机构及教育教学质量的监管和改进工作。作为一名督学，需要具备敏锐的洞察力和判断力，并能够站在学校、学生和老师的角度考虑问题。在督导工作中，需要重视实地考察，注重细节和深层次问题的发掘，通过有效的反馈和解决方案来提高教育质量。本文将围绕督学心得体会督导这一主题进行探讨。
【正文1】。
督学的第一要务是审核教学计划，了解学校的教育目标和机构管理层的管理情况等。在审核教学计划的过程中，需要与学校领导和老师交流，了解他们的期望和需求。同时，还可以收集学生和家长的反馈，了解教育质量，以便更好地定位和解决问题。
【正文2】。
督学需要深入学校，进行实地考察，了解学校的教学环境和细节。在考察过程中，需要考虑学生的情况和老师的教学方式。通过观察课堂情况和听取讲课反馈，可以更好地了解教学质量，并为学校教育改进提出意见和建议。
【正文3】。
督学的工作也要注重教师的发展。督学应该为教师提供定期的培训和支持，帮助他们提高教学技能和方法，以便更好地开展工作。建立活跃的督导反馈机制，及时收集教师的意见和建议，协助学校领导策划教育改进计划，共同提高教育质量和教学效果。
【正文4】。
督学需要通过一系列的指标对学校和教育质量进行评估，提出相应的改进方案。应该制定一套完善的指标体系，建立科学合理的评估体系，促进学校教育改进和发展。
【正文5】。
最后，督学需要与学校和社区建立起紧密的合作关系，在教育领域推动合作，助力学生健康成长。同时，也需要关注教育政策，为教育部门提出意见和建议，为学生和教育事业的发展贡献自己的力量。
【结语】。
总的来说，督学工作需要敏锐的观察力和分析能力，在实地考察中要具备精细观察和善于捕捉细节的能力，同时要处理好学生、教师、学校、家长和教育局之间的关系，从多角度思考问题，充分发挥督学工作在教育方面的作用，为保障每个孩子的教育权益做出应有的贡献。
