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心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
科学体能心得体会篇一
第一段：介绍体能训练的重要性（200字）
在如今高速发展的社会中，人们普遍面临着工作压力大、生活节奏快等问题，导致身体健康逐渐受到忽视。科学体能训练作为一种全面的身体训练方式，已经被越来越多的人所重视。科学体能训练不仅能够提高身体素质，还能增强免疫力、改善心理状态、延缓衰老，使得我们的身体更健康，更能适应现代社会的要求。
第二段：科学体能心得体会（300字）
在过去的一段时间里，我进行了系统的科学体能训练，深刻地体会到了它的好处。首先，科学体能训练可以提升身体素质。通过有针对性的运动，我有效地增加了肌肉力量和耐力，提高了心肺功能，使得我的身体更健康、更有活力。其次，科学体能训练能够改善心理状态。通过坚持锻炼，我能够释放压力，提高注意力和思维能力，使得我在工作和学习中更加专注和高效。最后，科学体能训练有助于延缓衰老。适当的运动能够减少肌肉和骨骼的衰退，提高身体的代谢功能，使得我更能保持年轻和活力。
第三段：科学体能训练的辅助方式（300字）
除了常见的健身器材和有氧运动，科学体能训练还可以通过饮食和休息等辅助方式来提高效果。饮食方面，合理的营养摄入能够为身体提供能量，促进肌肉的建立和修复。适当的蛋白质摄入可以帮助肌肉恢复，碳水化合物则是提供能量的主要来源。此外，维生素和矿物质等微量元素也是不可忽视的营养元素。休息方面，充足的睡眠可以让身体得到良好的恢复，减少肌肉疲劳和压力，提高体能训练效果。
第四段：科学体能训练的注意事项（200字）
虽然科学体能训练有许多好处，但在进行训练时也应注意一些事项。首先，要选择适合自己的运动项目，避免过度训练和运动伤害。其次，要合理制定训练计划，根据自己的身体状况和目标制定具体的训练内容和强度，避免训练过度或不足。最后，要注意身体的反应，如果感觉不适或出现异常症状，应及时停止训练并咨询医生的意见。
第五段：总结科学体能训练的重要性和价值（200字）
科学体能训练不仅能够提升身体素质，改善心理状态，延缓衰老，还能增强免疫力和适应现代社会的要求。通过科学体能训练，我们能够更好地面对工作压力和生活挑战，保持身心健康，提高生活质量。因此，我们应该加强对科学体能训练的重视，合理制定训练计划，结合饮食和休息等方式，全面地提高自己的体能水平，迎接更加健康和美好的未来。
科学体能心得体会篇二
前几天，我们学校举行了一年级~六年级的体能测试。测试的项目有4个，分别是五十米跑步、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐和坐位体前屈。
第一个项目是跳绳，也是在体育中我最强的项目。开始我一阵狂跳，两只手甩的飞快，脚微微踮着。跃过了一个又一个的绳子。“一、二、三……”大约过了半分钟，我顺顺利利的跳了120多个。到了后半分钟，脚开始不再听我使唤，慢慢的发软，直到吴老师喊“五、四、三、二、一……”为止，我已全身没有了力气，清楚地显示着：210个，我连忙向分数登记处奔去……。
第一难忘的是跳绳，那50米跑步就是其二了。我紧张的站在起跑线上，听到了老师的哨声，我心里一惊，使出吃奶的力气向前冲，有许多的同学为我加油，跑了9秒2。
再说说坐位体前屈吧！我妈妈给我买了一个坐位体前屈训练器测试仪，偶尔练习一下，13。5厘米也是正常。还有仰卧起做，也做了41个。全部通过了！
通过这次体能测试，我明白了：一份耕耘，一份收获。虽然我不是班级中的运动健将，但是我知道：只要努力付出了，就一定会有回报在等着你！
这次体能测试还发生了一件小事：我心爱的牛仔服不翼而飞了！我想对牛仔服说：“小牛仔服，你快快回到小主人身边吧！我会想你哟！”
科学体能心得体会篇三
鼠年岁首，伴着和讯的新年之风，在办事处领导及所有同事的陪伴下，我荣幸地参加了销售公司与南京政院共同筹划的军事训练。
为期四天的军事训练，也是作为个人进入单位的第一次户外集体拓展训练，我受益良多，结识了不少朋友，也学到了很多利于工作开展的宝贵经验，这是我新年后的第一份厚礼，相信这也将是我职业生涯颇为珍贵的一份回忆。
军事训练已然拉下帷幕，在此，我将自己的实际训练情况总结如下:
一、体现出的优点
1.各位同事的组织纪律性具有可塑性，是能够经过管理而达到合格的水准的。通过各位教官的严格指导，大家的组织性、纪律性明显地得到了加强，对待事情处理问题的态度也能够很好地端正。这足以说明大家在今后的工作中是完全能够做到端正态度、严于律己的。
2.大家学习的领悟性得到了完美地体现。由于我们单位员工的年龄结构在整体上偏向于年轻化，所以对新事物有一定的学习、掌控能力，基本上都能在很短的时间内完成对各种动作的学习，领悟，并做好该动作。个人认为这种学习能力将是公司宝贵的财富，会在以后的工作中得到淋漓尽致的体现。
3.各位同事都有一定的团队协作意识。在教官的严格要求下，大家都能及时、自觉的调整自己的不恰当行为，不规范动作，与集体始终保持整体上的一致性。这也说明，通过我们今后的认真管理，培训出一支团结协作，并肩作战的精良之师将不再是难题!
这就是我此次军事训练的简单心得，最后，要特别感谢咱们办事处各位领导的辛勤付出，感谢能给我们年轻的一批提供这样一个难得历练的好机会，我们将严于律己，不负众望，严格遵守公司各项规章制度，严格遵循领导指示，做到稳打稳扎，给每个古井人争光添彩!
科学体能心得体会篇四
第一段：介绍科学体能的概念和重要性（字数：200）
科学体能是指通过科学的方法和训练来提高身体的耐力、力量、速度、灵敏度和柔韧性等方面的能力。它对于个人的健康和生活质量有着重要的影响。科学体能训练可以调节和提高身体各个系统的功能，促进代谢的平衡和正常运行。它不仅可以帮助我们更好地适应日常生活和工作的压力，还可以有效预防和减少许多疾病的发生。因此，科学体能成为了我们生活中不可或缺的一部分。
第二段：分享科学体能训练的经历和感受（字数：250）
在我个人的经历中，科学体能训练给予了我很多好处和改变。首先，通过科学的方式进行训练，我能够更加合理地安排自己的运动时间和强度，从而避免了过度运动和受伤的风险。其次，科学体能训练注重全面的身体素质培养，使我在各个方面能力上都有了明显的提高。无论是在日常生活中的力量运用、长时间的体力劳动还是在体育运动中的表现，我都能感受到科学体能训练的好处。此外，科学体能训练也加强了我对身体健康的关注和意识，使我更加注重合理膳食的搭配和休息的调节，从而保持了良好的健康状态。
第三段：强调科学体能训练的重要性（字数：250）
科学体能不仅仅能够提高身体的各项素质和功能，还有助于提高个人的自信心和自我形象。经过科学体能训练后，我发现自己在与人交往和社交场合中变得更加自信，因为我相信自己有足够的能力去应对各种挑战。此外，科学体能训练还有助于调节情绪和减少压力。研究表明，适度的身体运动可以释放身体中的压力激素，促进大脑内多巴胺的分泌，从而提高心情和幸福感。因此，科学体能训练不仅仅是为了身体的健康，更是为了全面的个人发展和生活的幸福。
第四段：探讨如何进行科学体能训练（字数：250）
科学体能训练需要合理的计划和持之以恒的坚持。首先，我们需要了解自己的身体状况和目标，然后通过专业的训练师制定个人化的训练计划。这个计划需要包括适量的有氧运动、力量训练和柔韧性训练等不同的项目。我们可以选择在户外进行跑步、骑行等有氧运动，通过健身房进行力量训练，或者参加瑜伽等柔韧性训练。此外，我们还应该注意合理的饮食和休息，保证身体有足够的能量和恢复的时间。只有在科学的指导下，我们才能更好地进行体能训练，并取得良好的效果。
第五段：总结科学体能训练的益处和感悟（字数：250）
通过科学体能训练，我深刻体会到了身体和心灵的变化。我拥有了更强的体力，更健康的身体和更好的心情。科学体能训练帮助我更好地适应生活中的不同场合和压力，提高了自己的综合素质和生活质量。因此，我强烈推荐每个人都参与科学体能训练，提高自己的身体能力和健康水平。在科学体能的道路上，要记住合理计划、坚持训练并充分关注自己的身体健康。希望大家都能通过科学体能训练实现个人的身体和心理的发展，享受健康与幸福的生活。
科学体能心得体会篇五
长长的学期结束了，我迎来了快乐的寒假和热闹的春节，也迎来了我的体能集训。
放假前，我的网球教练说，假期把我送去黄埔区的网球队进行体能训练。我一直很纳闷，区队是怎么样的呢？教练凶不凶呢？……所以我带着紧张和好奇来到训练队。
第一天，我们要跑“越野”。“越野”是什么？原来就是跑到体育场外面的公园，我们跑步，教练骑单车。这个教练很高大，也很幽默，但也很凶。跑“越野”的时候，我上气不接下气，不过我早就预料到。出乎意料的是，我不是倒数第一，原来还有人比我体能差。接着是打网球，分成两组。我们这组和教练对打，每人打10拍，每一拍都要打到一个点上，而且打几个球就捡几个球。后来教练对我们做了总结，告诉我们打球要预判，脚步很重要。
第二天，我们跑了5圈标准400米球场，接着进行跳绳训练。先跳两组，每组200个。随后打完手抛球，再进行三组跳绳训练。
第三天，我们竟然要跑10圈400米球场。不过我迟到了，所以只跑了9圈。接着我们进行5组跳绳训练，还是每组200个。随后，我们就开始打球了，我们和教练对打，打6拍就换人，如此循环着。打完球，我们还要拉一字马，可真疼死我了。
虽然体能训练很辛苦，但也是有好处的，训练能使我的身体更强壮。
科学体能心得体会篇六
区域活动的基本形式就是游戏。游戏是幼儿活动的基本方式， 人类在创造文明和文化的同时， 也创造了丰富多彩的游戏。游戏是幼儿时期不可缺少的一项课程， 在游戏中， 幼儿可以忘我的、开心的进行自我展示。
小班孩子的年龄特点就是好奇、好问， 他们经常问各种问题， 对周围的很多事物和现象都感兴趣， 幼儿对科学的爱好与探求往往是从兴趣开始的， 兴趣是一种特殊的指向性， 是幼儿学习入门的导向， 然而幼儿对游戏有与生俱来的爱好， 游戏和科学一同进行那正是相辅相成、恰到好处。因此， 设置一个符合幼儿年龄特点， 满足幼儿兴趣爱好和学习需要， 促进幼儿成长和发展的科学区就显得尤为重要和必要。
当我们在设置区域时， 首先要做的事情就是研究幼儿、研究领域核心。要设置符合幼儿年龄段特点的内容， 要设置符合该领域核心价值的内容。而《3—6岁儿童学习与发展指南》是对此有指向和帮助的。《指南》中指出了3—4岁年龄段的孩子在科学领域方面可能、期望达到的目标， 也指出了科学领域学习的核心是激发探究兴趣， 体验探究过程， 发展初步的探究能力。这就启发我们在设置科学区时要结合、关注孩子的年龄段， 把握好科学游戏的难度以及深度， 注重科学游戏的操作性、探索性。
下面， 就以“磁铁”为大概念的小班科学游戏为例谈一些粗浅认识。
在设置科学区时， 作为教师的我们要关注到、了解到幼儿的已有科学经验， 可根据孩子已有科学经验的兴趣点将此方面关联的科学知识结合小班年龄段幼儿需要掌握的难度和深度以及最近发展区进行继续拓展、深究， 形成以某个科学知识为大概念的小班年龄段应掌握的难度以及深度的完整经验， 这不仅能激发幼儿继续探究、操作的欲望， 还有助于孩子形成完整的科学知识经验。
以“磁铁”大概念为例， 小班科学区可以结合孩子的年龄特点， 在创设科学游戏时多注重、增加游戏的情境性。“小猫钓鱼”这个游戏， 小班幼儿就非常感兴趣， 这个游戏是在鱼竿上绑上磁铁， 而小鱼的鱼嘴处是有能够被磁铁吸住的铁钉， 孩子们在一次次玩游戏的过程中发现鱼竿能钓上鱼， 会提出：“这是为什么呢？”教师引导他们去碰一碰小鱼其他的地方， 他们发现小鱼并不能被钓起来， 再引导他们看一看鱼嘴处有什么！他们发现有个钉子， 在玩一玩、问一问、碰一碰的过程中幼儿自然而然的就习得了磁铁能吸铁的经验。
在知道了幼儿的这个已有经验后， 教师可以结合孩子的兴趣点和已有科学经验创设一系列以“磁铁”为大概念的小班科学游戏。
在继续创设以某个科学知识为大概念的科学游戏时， 教师就需要了解幼儿的想法， 结合他们的想法、兴趣和学习需要， 即幼儿想知道的知识， 创设这方面他们感兴趣的科学游戏， 这可以促进孩子游戏的注意力和集中度以及探索和操作程度， 也符合《指南》中科学领域的核心：激发探究兴趣、体验探究过程， 发展初步的探究能力。
在幼儿通过“小猫钓鱼”游戏知道磁铁能吸铁后， 他们还想知道磁铁能吸住哪些东西， 不能吸住哪些东西， 基于孩子的这一兴趣点出发， 可以继续创设科学游戏， 可以在科学区投放一些磁铁以及一些能被磁铁吸住的东西和不能被磁铁吸住的东西， 孩子们通过玩一玩、碰一碰的过程就会习得新的、进一步的关于磁铁的科学知识经验， 孩子们还可以拿着磁铁在教室里的每个地方、每个角落吸一吸， 留下自己探索和发现的脚步， 这样的方式进行游戏也正是我们教师朝着幼儿自主理念前进的方向。
巧妙利用科学记录表，巧妙利用科学记录表， 在科学区投放有关探索、操作内容的科学记录表。科学记录表的格式尽量不要按照教师的想法设计的太“死”， 教师不要过度的高控， 尽量给孩子发挥的空间， 而且小班孩子也不一定能看懂和理解教师设计的科学记录表， 所以， 科学记录表只需要有个大的框架， 里面的内容让孩子自己记录， 用他们自己喜欢的、看得懂的方式进行记录， 这样的科学记录表才是真正的幼儿自己的科学记录表， 才是真正给孩子自己看的、讨论的、交流的、学习的科学记录表， 科学记录表的巧妙使用不仅能够有助于孩子后续的学习， 也有助于促进孩子的探究欲望和操作兴趣。
我们常说：环境育人， 环境对人是有影响的。区域环境对区域活动的成败也起着关键的作用， 区域环境承载了该区内的游戏， 同时也承载了孩子的兴趣与期望。教师可以利用区域周围的墙面， 创设符合该区域内容和领域价值的环境， 也可以自制一些屏风来达到效果。
在以“磁铁”为大概念的小班科学区， 可以利用墙面或者屏风创设几个版面， 分别是：“科学清单”“科学词汇”“科学小知识”“我的探索”， 利用图文结合的方式和幼儿探索的照片进行创设， 孩子在这些环境下能够感受和体会到自己是在科学区， 有激发孩子探索的欲望和兴趣， 对孩子是有澳门网上真人网址意义的环境。
（1） 设置在教室里的安静区域， 并且是封闭式的， 使儿童能少受干扰且能更好地专注于活动。
（2） 设置在水槽附近， 因为很多科学活动都需要用水进行实验或清洗。
（3） 大到能容纳一些儿童和教师同时进行活动。
（4） 在窗户附近 （如果可能） ， 因为很多探究活动需要自然光线。
（5） 提供有标签并用于存放材料的科学桌和架子。
（6） 提供足够的工作空间， 通常要提供一张桌子和椅子， 因为儿童需要将很多材料摊在桌子上， 再进行操作。
（7） 支持同伴间的合作与沟通。
（8） 吸引人， 如：投放一些科学工作服、写着科学家字样的帽子等。
儿童天性好奇。从一出生开始， 他们就不断地形成各种假说并进行检验。我们可以利用他们的兴趣点， 巧设班级科学区， 帮助所有儿童在自由、宽松、快乐的环境中进行探索， 获得学前科学知识与技能。
科学体能心得体会篇七
小学科学是一门综合性很强的学科，刚上科学时，我有些不知所措。4月13日，我满怀期待乘车到成都电子科技大学龙潭校区学习，希望在培训中消除我教学中的疑惑。短短的两天培训，我收获甚大，体会最深的有以下几点：
听了专家或名师上课，的感受是名家课堂以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性。学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。名家往往能通过亲切自然的交流，将学生吸引到课堂上来，并进入到课题中来。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。名家上课，会让学生自己提出问题、解决问题，比传统的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。
探究是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。
在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。如李霞老师《相貌各异的我们》，以豌豆、兔子的不同引入。这也在提醒我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。
曾宝俊老师的《什么是科学》，是一堂一年级的科学启蒙课。曾老师和孩子们玩“竹蜻蜓”，教给孩子科学观察并记录的习惯，让孩子们懂得怎样去学习科学，给我留下了深刻的印象。
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。
作为培养孩子科学素养的启蒙课程，小学科学可在培养孩子发展核心素养中的科学精神、学会学习、实践创新三方面发挥着重要的作用。所以教师在实际教学中要重视激发学生的科学探究兴趣，并丰富科学探究方法与方式，促使学生在充分发挥出自身主观能动性的基础上，充分发挥教师引导作用提升科学课堂教学有效性，并实现对学生科学素养的有效培养。
彭香老师以专家视角，向我们解读了在科学新课标要求下的学生素养培养。向我们阐述了核心素养、科学素养、学科素养，让我受益匪浅。我将在我今后的教学中，完成科学课在提升学生素养中的作用。
短短的培训结束，思考还在继续。我将从专家的提醒和建议中寻找自己今后教育教学的方向。
科学体能心得体会篇八
深入学习实践科学发展观活动，是党作出的一项重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。这些天来，通过对科学发展观的认真学习和深刻领会，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了进一步准确把握，思想上进一步统一，认识上进一步深化，行动上进一步增强。下面就本人学习实践科学发展观谈些心得体会。
科学发展观，是对党的集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想,既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。树立和落实科学发展观，是我国三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。科学发展观密切结合新的发展实践，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
学以致用。学习科学发展观的目的是为了在工作中运用科学发展的观念，指导、提升工作质量。xx年8月，区教育局把我调入秦淮幼儿园负责分园的工作。在幼儿园起步阶段，存在着基建未到位、资金未到位、人员未到位等问题，但为了确保9月份幼儿能正常入园，开学的所有准备工作必须在8月底结束。匆忙只际，在秦幼人的全力努力下，两个小班、一个托班顺利开学。开学两个月来，在缺乏资金、人员方面仍存在这样、那样的问题，在管理思路和管理方法上自己也还有一个适应和调整的问题&&可以说，一直以来比较茫然惆怅，苦苦追寻清晰准确的定位和方向，未得结果。通过科学发展观的学习活动，使我更加清楚的认识到：发展是第一要义，核心是以人为本。人的发展意味着我们必须作好人的工作。
1、首先做好自己的工作。要正视现实，从秦幼分园的实际出发为自己正确定位。
2、强化师德教育。对正式教师、聘用人员一致要求，对待幼儿和家长做到微笑服务，爱心奉献。
3、加强规范操作。无论在编教师、临时教师；无论哪一个工作岗位都必须严格按规范进行操作，力求对幼儿负责、对工作负责、对自己负责。
4、争取多方支持。积极争取上级部门、秦幼总园、社区家长的支持，尽量争取资金，逐步改善环境、添置物品、设备，以期硬件、软件同步前进，争取在学期末有一些成效，有一个较高的起点，努力为后面的可持续性发展赢得一丝机遇。
科学体能心得体会篇九
在现今社会有一个普遍的现象，就是爸爸妈妈由于工作繁忙或其他原因，把孩子的教育、生活等责任全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育我们把它俗称为“隔代教育”。
在我们班有这样一个孩子：眼睛大大的，皮肤白白的，嘴巴甜甜的，看上去特别的可爱，特别的讨人喜欢，这是我在班级最先认识并且印象最深刻的一个男孩——齐冉。因为喜欢他所以对他关注就多一些，随着关注的多了，就发现这个孩子身上有很多坏习惯。比如：老师正在上课时，他会随便走动，不遵守上课常规；玩桌面玩具会抢其他小朋友的玩具；中午吃饭的时候一边吃一边讲话，还会把勺子伸到其他小朋友的餐盘；午睡时，在床上翻来翻去或找邻床小朋友说话，或拽邻床小朋友的被子······针对这些情况，在孩子的姥姥来接孩子时我及时和老人做了交流和沟通。姥姥非常客气的说：“这个孩子爸爸妈妈平时上班比较忙，没时间管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一个人的，老师我回去好好说说孩子，老师你辛苦了！”
第二天，齐冉的表现稍微有所好转，我和带班老师及时表扬了齐冉。并随时关注齐冉的表现和状态。差不多三四天的时间，齐冉不仅故态重生，反而有些变本加厉的表现。于是，在齐冉姥姥来送孩子时，我又及时和老人沟通，把冉冉的表现告诉他。结果，这一次他的姥姥说：“老师，我们家齐冉你得多多表扬，他犯错误时，你也要表扬，他是个顺毛驴，就喜欢听好听的话。他还倔，不听劝，都随他爸爸，他妈妈可不是这样的。”
我语重心长的告诉老人，孩子在幼儿园犯错是在所难免的，犯错误时，老师会根据情况选择提醒、督促和批评，当孩子改正之后，我们一定会进行表扬和鼓励。而不是一味地进行表扬和夸赞。如果不论孩子怎样做，成人只是顺着孩子的脾气，不让孩子明白自己错在哪，到底应该怎样做，这不是爱孩子，而是在害孩子。特别是老人带孩子，很多情况下因为特别疼爱，所以会舍不得、不忍心批评。殊不知，这不是爱孩子而是害孩子的表现。不知是为了迎合老师还是冉冉的姥姥真的听进去了，她连连点头：“是的、是的，谢谢老师！”
首先，作为老师应该明确自己的立场，不能因为和家长的意见不统一而有所顾忌甚至一味地去迎合家长。但是和家长交流出现意见不一致时，老师一定要注意自己的语气和态度，不能生硬、抵触。而是应该把孩子摆在第一位，委婉的告诉家长应该怎样做才是对孩子最好的。当家长特别是老人意识到老师这样做是为了关心孩子、是对孩子的成长更有利，他们不仅会特别感谢老师，而且认为和老师有了相同的目标，思想和情感上会更贴近。
其次，父母才是孩子的第一抚养人，作为父母即使工作再忙，也不能把孩子的教育问题全部交给老人。不是说老人教育不好孩子，而是很多的老人会溺爱孩子，老人感觉只要让孩子开心就是对的！冉冉的姥姥就是这样想并且这样做的。年轻的父母不要忘记自己的责任，一定要抽出时间多陪陪孩子，并经常和老人聊聊天，了解孩子的成长情况，并向老人灌输一些科学的育儿经验，增强祖辈对隔代教育的理解和改进，从而真正达到目标同向、教育同步的状态。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，相信为了“孩子”这个共同的目标和希望，老师、父母和老人，一定会相互理解、相互包容、相互支持、相互配合，让“隔代教育”之花灿烂开放！
