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心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
小朋友读课外书的心得体会篇一
小朋友的课外阅读是一个非常重要的话题，阅读不仅可以拓宽视野，增长知识，更可以培养阅读兴趣和阅读能力。但是，小朋友在阅读过程中常常存在一些问题，如何让孩子更好地进行课外阅读，是一个需要探讨的问题。
第二段：谈谈课外阅读的意义
课外阅读不仅可以让孩子更好地了解社会与生活，还可以激发孩子的想象与创造力，培养阅读能力和语言表达能力。特别是在孩子的成长过程中，读书是一种成长的引导，可以让孩子对人生有更深刻的理解与认识。因此，家长应该重视孩子的课外阅读，并引导孩子做好阅读记录与总结，从中找到启发和收获。
第三段：谈谈孩子阅读的误区
随着互联网的迅速发展，孩子的精力越来越多被占据在网络游戏、手机等新媒体上，致使他们不愿意花时间阅读。同时，在阅读的过程中，有很多孩子会出现“死读书”、“读完就忘”等问题。首先，可以通过营造文化氛围和阅读环境，让孩子感到阅读是一种乐趣和需求。其次，针对孩子遗忘的问题，倡导孩子做好读书笔记、书摘和读后感，可以让孩子更深入记住书中的精髓。
第四段：谈谈如何培养孩子的阅读兴趣
小朋友的阅读兴趣不是生来就有的，需要家长的引导、激发和培养。首先，可以不断发掘孩子的兴趣点，推荐吸引他们的书籍；其次，在孩子读书的过程中，可以与孩子一起进行讨论，让他们更深入地理解和爱上阅读；最后，可以养成孩子每日固定阅读的习惯，让他们从碎片化的时间里借鉴阅读精华。
第五段：总结
阅读是一个值得花费时间和精力的重要过程，在孩子的成长中也是一个助推器。因此，家长应该适时引导孩子进行课外阅读，让孩子在读书中得到新知识，也可以提升孩子的思想和文化素养。同时，也要引导孩子养成良好的阅读习惯和记录习惯，让孩子明白，不仅是在课本中才能获取有用的知识，实际生活中有不少知识等待着他们去发现。
小朋友读课外书的心得体会篇二
铁岭市银州区柴河西小学一直坚持以读书为学校的特色办学项目，孩子们个个喜读书，并且能乐在其中，但在读课外书方法这一方面仍有待提高。旨在引导学生学会读书的方法，使其更懂得欣赏书籍的魅力，从而提高学生的文化品位和生活情趣。
在一系列的教学环节中，旨在运用互联网和多媒体教学设施，让学生以自主、合作、探究式的学习方式进行阅读，创设民主和谐的课堂气氛。努力创设大语文观，引导学生品位作者的写作手法，整堂课的教学活动中始终体现学生的主体地位和教师的主导地位。
本课中教师在学生广泛搜集资料的基础上，添加各大文学协会和网络上对本书的好评，旨在借助互联网的搜索，拓宽学生的视野，提高学生对本书的关注程度和全方面的认识。
1．通过本节课的教学，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。
2．通过本节课的学习，初步了解《豆蔻镇的居民和强盗》一书的基本内容，认识本书的作者托比扬、埃格纳。
3．引导学生学会读书的方法，品味书中的精妙之处，感受书中人物的不同性格，学习作者的写作手法，搜集书中的信息，体会童话给心灵带来的乐趣。
4．体会读书的乐趣，体验与他人合作的乐趣。
5、师生、生生交流搜集到的信息，学会倾听与欣赏。
教学重点：激发学生的阅读兴趣，引导学生自主搜集所需资源，学习读书的方法，品味书中的精妙之处和惟妙惟肖的人物灵魂。
教学难点：
2、感受书中人物迥异的性格。
建构主义学习观指出：学习不是教师简单地把知识传递给学生，而是学生自己构建知识，形成能力的过程。在整个教学过程中，我重视知识和能力的形成过程，采用的教学方法有：情景导入法、情感体验法、朗读法、讲解法等。
《语文课程标准》要求全面培养学生的语文素养。对孩子们来说中，兴趣是最好的老师。课前布置学生搜集与读书相关的名言。不但培养了学生搜集处理信息的能力，而且能够让他们在查找过程中感受与书籍的亲密。在无声无息中培养他们的语文素养。实现从课外到课内，再到课外的整合。
学生自由背诵，教师适时进行评价。
朋友，——《豆蔻镇的居民和强盗》。
托比扬、埃格纳（1912----1990),挪威著名儿童文学家。他的作品有《儿歌十三首》、《新儿歌》、《黑比尔船长和其他儿歌》、动物故事《枞树林历险记》、《城里来了一帮吹鼓手》、《小鸭游大城》、《蛀洞与蛀虫》等多种体裁的儿童文学作品，其中，《枞树林历险记》1953年获得了国家教育奖。1955年，他又创作了世界名篇《豆蔻镇的居民和强盗》，再次获得了国家教育奖。
教育心理学家认为，听到的，只能记住很少的一部分。看到的，能记住一半。真正去参与的，才能记住绝大部分。在本段，我与学生随时互动，让孩子们全程参与，遨游于书海。
新课标要求学生逐渐获得现代社会所需要的语文实践能力。课前，布置学生多渠道搜集《豆蔻镇的居民和强盗》一书的资料，激发了他们学习的兴趣。
学生进行小组讨论，然后全班交流。
课件出示内容简介。
有个美丽可爱的小镇，它的名字叫豆蔻镇。豆蔻镇的人们善良淳朴,富于同情心,生活愉快而幸福。但美中不足的是,这里有三个强盗,好吃懒做,不守纪律,不讲卫生,最糟糕的是还偷东西。他们被警长捉住后,镇上的人像对待亲人那样关心他们,给予他们无私的爱，使他们受了感动。一次,镇上大楼失火,他们救火立了功。警长因此提前释放了他们,又为他们安排了职业,从此豆蔻镇的生活更加安乐了。
根据学生的认知规律和年龄及心理特点，在精彩导读之前添加人物介绍，旨在让学生了解人物的性格，为精彩导读埋下伏笔。
课件出示三个强盗及几位主要人物的介绍。
学生自由读、小组讨论，全班交流。
初步读文：
课件出示第九章《苏菲姑姑管起家来》
学生开火车朗读本章内容。
引导学生读书，谁愿意谈谈你对苏菲姑姑和强盗的第一印象。
学生各抒己见，教师适时评价，师生交流。
是不是和我们想象的恰恰相反呀，原来苏菲姑姑这么厉害，强盗这么窝囊呀！
精读细品：
1．找出书中能够体现作者幽默、诙谐的表现手法的句子。引导学生体会作者独特的写作视角和表达方式。
引导学生说出自己的观点，强调“骇人听闻”一词是不能换掉的，说明强盗们住的地方脏到了极点，去掉了程度差，表达不出这种效果。
引导学生展开讨论，强调敢和强盗这样讲话，说明苏菲姑姑非常勇敢也很厉害。
4．“咕哝着、鼓起勇气说、非常有礼貌的鞠了一躬、低声说”等词，体现了强盗们非常地害怕和畏惧苏菲姑姑，他们就像是长不大的孩子一样，我们要从字里行间感受作者身上的光芒。
5．“好吧，无论如何，我们得逮捕这几个强盗，把他们带到警察局去。”巴士贤说。
针对这一段落进行小组讨论，点拔。这部分体现了豆蔻镇上的居民是很团结的，他们是来接苏菲姑姑回去的。可是苏菲姑姑非常善良美好、有爱心，明明可以回去，可是她却没有这样做，想留在这里转化强盗，使他们变成“标准”的豆蔻居民。
本部分重点在于指导学生学会阅读。从一个章节中学会方法，初步掌握学习语文的基本方法 ，最终能够学以致用，逐渐扩大视野，养成良好的学习习惯 。
同学们，结局是不是很出乎我们的意料呀！我们要用心去体会和感受作者为什么要这样写？这呀，也就是本书的精妙之处。
再读精彩段落:
1．找出你认为表达方式最独特的句子并说说理由。
2．读读你认为最有趣的句子。
指名读，老师和其他学生做适时评价。
同学们真是很用心啊，老师感觉到了你们对豆蔻镇的向往。那么大家想不想知道别人是怎么认为的呀！课件出示全球儿童文学官方博客、新浪网友、纽约时报的相关书评。
听了这些后，同学们觉得《豆蔻镇的居民和强盗》这本书怎么样呀？
学生各抒己见，教师适时评价，生生互评。
那就立刻去读一读吧，去感受那份珍贵的爱心吧！老师希望同学们能从书中读出不同的精彩和属于自己的那份明亮、鲜艳、清澈和美好。因为我们坚信每个人的眼中都有不同的视角，都能发现独特的、钻石般的美丽风景和知识宝藏。
同学们，豆蔻镇的居民在欢迎你们呀！
本课教学中，旨在使学生体会读书的快乐，扩充学生的视野，提高学生的语文阅读和欣赏能力，激发学生对书籍的热爱之情。在施教过程中，学生对自己课前搜集的资料在整理、安排和分享上还有待提高，以后要多多激发学生此方面的兴趣，引导学生探索和掌握运用互联网搜集资料的方式方法，使学习方式方法多样化。
在整个教学方案中，首先应注意的是课堂的精华部分—精彩导读，该环节主要是向学生渗透读书方法，教师在讲授的同时，应不断的启发和引导学生进行自主学习，加强小组成员间的合作，进行头脑风暴，共同品味和理解书中的语句感受鲜明的人物性格。还应注意在导语和总结时，都应点明本课的主题“爱”字，使学生在读书时，也能感受到正因为有爱，豆蔻镇才这样的吸引人，镇上的人们才会在作者的笔下熠熠生辉。在品味书香的过程中，“爱心”会像一股滋润的暖流一般，缓缓流进学生的心田，丰富着孩子们幼小的心灵，让他们在书籍和知识的海洋中畅游。
小朋友读课外书的心得体会篇三
作为一个小学生，课内学习是必不可少的，但是在学习之余，阅读也是十分重要的。我经常利用课余时间或假期闲暇的时间来进行课外阅读，这些书籍让我的生活变得更加丰富多彩，也让我从中汲取了许多宝贵的经验和知识。在这里，我愿意分享我在课外阅读中获得的心得体会。
第一段：积极的阅读态度
对于课外阅读，首先要拥有的便是积极的阅读态度。当我打开一本新书时，总会保持着好奇心和兴趣，去探索其中的世界。在这个过程中，我发现阅读能够让我感受到一份心灵上的自由和愉悦，让我沉浸在故事中，感同身受。因此，拥有一种积极的阅读态度是必要的，它能够让我们更好地享受阅读的过程，从而获得更多的收获。
第二段：课外阅读的好处
课外阅读的好处是多方面的。首先，它可以提高我们的阅读能力和阅读理解能力，让我们更好地理解和掌握知识。其次，阅读可以拓宽我们的视野，让我们了解更多的风土人情和文化底蕴。再者，阅读还可以提高我们的写作和表达能力，让我们更加自信和自主地展现自己。最后，阅读可以让我们形成一种良好的价值观和人生观，让我们从中汲取丰富的人生经验。
第三段：阅读的分类和选择
在阅读的过程中，我们需要有所选择。阅读内容可以分为文学、历史、科学等多种类型。因此，在选择阅读内容时，我们需要了解自己的兴趣爱好和学科知识的需要，从而选择合适的书籍。除此之外，我们还可以在书店或图书馆的推荐或热门书籍中找到感兴趣的书籍，或者参考一些经典文学作品，从中汲取更多的收获。
阅读的过程中，我们需要保持警觉和专注，细心品味，才能更好地理解和吸收书中的内容。阅读过程中，我学到了许多新知识和技能，在不同的阅读体验中，我也对生活和世界有了全新的领悟。比如，从《红楼梦》中，我体会到了人生无常和贵族生活的虚伪；从《千里江山图》中，我了解了中国古代的军事和战争；从《哈利波特》中，我感受到了魔法世界的奇妙和前所未有的惊喜。
第五段：阅读带给我的启示
课外阅读不仅能够增加我们的知识、丰富我们的生活，还可以给我们带来切身的启示。阅读是一种文化的传承，也是一种有益的交流方式。通过阅读，我们能够不断地提升自己的文化修养，了解外界的风景，提高自己的人际交往能力。最重要的是，阅读是一种对心灵的洗礼，能够让我们的思想和灵魂得到升华。
总之，课外阅读是一件有意义的事情，在阅读中我们可以学到许多新知识，也能够为自己增添生活色彩和价值观。希望每个小朋友都能够提高课外阅读的效率，坚持阅读，养成良好的阅读习惯。阅读能够给我们带来无限的精神财富，在阅读中我们可以畅游天地，领略世界之美。
小朋友读课外书的心得体会篇四
它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游知识海洋的舟，他就是我的好朋友——书。
书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。
书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊！我阅读我快乐。
我爱读书！书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑！书是一双翅膀！让我在奇妙的世界里自由飞翔！书是多彩的笔，在我的心中画着知识的蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是宝贵的，不读书，就是输在了起跑线上。
没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。
书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验，书里蕴含着快乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。
在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难的经验。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的快乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。
小朋友读课外书的心得体会篇五
阅读是我们成长和学习的必经之路。读书能够丰富我们的知识、增强我们的语言表达能力、拓宽我们的视野，并且提高我们的审美能力。但是，在现实生活中，许多小朋友却缺乏阅读的兴趣和习惯，他们沉迷于游戏和社交媒体上，忽视了阅读的重要性。这种现象值得我们关注和思考，同时也需要鼓励和帮助孩子们更好地阅读和学习。
第二段：讲述自己的课外阅读经历
我自己也是一个爱好阅读的人，从小就喜欢读书，爱看各种类型的书籍。我记得小时候爸爸妈妈每晚都会给我读故事书，这伴随着我度过了许多个美好的童年时光。长大后，我开始自己选择阅读，并且发现阅读的好处和乐趣。我不断地挑战自己阅读更加复杂的书籍，从中获得了许多知识和启示，也提高了自己的语言表达能力和思维能力。在我看来，阅读是人类最宝贵的财富之一，也是我们最好的朋友之一。
第三段：阐述学习成绩和思维能力的提高
除了我自己的阅读经历，我也看到许多学习成绩好的小朋友都有进行课外阅读的习惯。这些孩子拥有更加广泛的知识面，更加独立和自信，也能够更加深入地思考问题。通过阅读各种类型的书籍，小朋友能够获得不同的体验和情感，他们可以真正体验到故事中的人物的生活经历，通过这些学习和体验，激发出自己的思考和创造力，促进他们的智力发展。
第四段：讨论如何激发小朋友的兴趣和坚持阅读
那么，如何激发小朋友的阅读兴趣，使他们坚持阅读呢？我认为，家长和老师应该为孩子们创造一个良好的阅读环境，即提供丰富的书籍资源，也要积极地与孩子们分享自己的阅读经历和获得的知识。此外，提高孩子们的阅读能力，也要注意选择适合孩子们阅读的书籍，并且通过引导和训练，增强孩子们的自我学习能力和阅读信心。这样，小朋友们才能真正理解和体会到阅读的乐趣和好处，并且愿意坚持下去。
综上所述，课外阅读是小朋友们成长和学习的重要途径。通过阅读，小朋友们可以获得广泛的知识、丰富的体验，提高自己的智力和思维能力，并且获得更加丰富的心灵生活。因此，家长和老师应该积极地为孩子们创造阅读的环境和机会，帮助他们培养阅读的好习惯和兴趣，提高他们的自学和思考水平，使他们更好地成长和发展。
小朋友读课外书的心得体会篇六
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，的确，书，可以让我们增长知识；可以让我们陶冶情操，可以让我们学会许多做人做事的道理。总之，书的作用太多了，我们一生都离不开书。 今天老师要跟大家一起来阅读交流的一本课外书是《小学生时代》，让我们来一起探索、学习一些读书的方法。首先让我们来认识一下它的封面，仔细看看你能获得什么信息？ （学生发言）
这样的一本好书，那我们赶紧去读一读吧！
打开书本翻到目录，看看整本书主要介绍了哪几大块内容？在这六大版块中你最喜欢的是什么？（学生发言）
老师可是最喜欢原创这一个版块，因为里面有一篇文章把老师给吸引住了，你们愿意随老师一同去读一读吗？那就翻到第50页。
一篇文章的阅读方面，并以点带面，运用阅读方法
1、齐读题目
2、读了题目，你会想什么呢？（题目为什么是《那一条线》/那一条线指什么）——“能根据题目提出问题，是一个很好的阅读习惯”板书：根据题目提出问题 那就请你以最快的速度浏览一次文章，看能否找到你想要的答案。
3、小结：你觉得这篇文章值得继续读吗？那就请你再仔细的读一读（可以很自由的读，读出声音）
４、读的时候注意：（小黑板出示）
a、通过阅读，我有疑问的是
b、通过多次阅读，我还有疑问的是
（小结得出：尽信书，不如无书；有时应该保持一种清醒和谨慎的态度）
d、读了一遍，我还想再多读几遍的句子是
５、交流
a、首先要自己反复阅读思考b、查阅资料c、求助同学d、求助老师
问题解决了，对课文的理解也更深入了。我们应该知道：一切发展和进步都缘于思考，而思考总得有个目的，问题是什么得先想清楚。会提问，才懂得思考，所以要重视提出问题——板书。
（2）问题解决了，让我们来看看你想多读几遍的句子是哪些？
（学生一一找到句子，并读一读）
找到自己喜欢的句子，用“波浪线”划一划，作个记号。 （教师适时进行阅读方法的小结：作记号） 大家一起读一次。谁想再读读。
读着读着，我似乎读懂了（小结阅读方法：边读边思考） 自由读一读。读着这一句，我似乎看到了，也想到了 （小结方法：多读、多联想）
阅读的方法有很多，想想还有哪些？下面就请大家运用自己喜欢的方法，去读一读自己喜欢的文章，等会儿一起来交流一下阅读方法和阅读感受。
1、同学们：读了这篇文章，浏览了这本书，你有收获吗？有什么收获？学生讲）对，只要有收获，哪怕是一点点，也算没有白费时间。所以每读完一篇文章或书籍，最好问问自己到底有什么收获。
2、好了，这节课也要结束了。通过大家刚才的交流，我们知道阅读不同的文章，阅读方法是不同的，当然阅读不同的书籍，阅读方法也就不一样，希望大家以后在阅读中用上适合自己的好方法，多读书，读好书，好读书！下课，同学们再见！
小朋友读课外书的心得体会篇七
读完《钢铁是怎样炼成的》这本书之后，我从中明白了人生的真谛。
这本书塑造了保尔·柯察金这样一个无产阶级英雄的光辉形象，展示了苏维埃夺取政权、保卫政权和巩固政权的波澜壮阔的斗争场面。
书中的主人公保尔是一个平凡而又伟大的英雄形象，他有着为理想而献身的精神以及钢铁般坚强的意志。在保尔投身革命期间，他曾受了重伤并因此失去了健康;但是保尔并没有放弃。他离开战场转向投入国家建设，一直忘我地工作着。这种能为理想而奉献自己的精神是多么的可敬啊!
固然，保尔的一生是艰苦而又不平凡的。一路上，当然也少不了引导着保尔走向革命的最初领导人——朱赫来。他坚强、刚毅，并且无私，愿意将自己的本领教给别人，不会想到做任何的保留;他对自己面前的道路十分了解，不屈不挠地坚决和剥削者作斗争。就是这样一个人，才造就了保尔钢铁般的意志。
这本书是一曲生命的赞歌，我们今天的幸福生活，都是那些为人类解放而奋斗的先烈们用鲜血换回来的。这使我深深感到：我们的一生在回顾已逝年华时，不因虚度光阴而悔恨，也不因一事无成而羞愧，而是要珍惜现有的时光，充实而又美好地走好人生的道路。
是的，如果一个人的心中永远想着祖国和人民，永远忠于人类的进步事业，那么你就会刻苦地学习、忘我地工作，永远搏击进取，你就会为祖国、为人民、为人类的进步事业贡献出自己的全部智慧和力量，乃至于生命，就会使你的人生放射出不一样的光芒!
保尔·柯察金的一生让我们永远铭记：生命不是为了索取，而是为了奉献!
小朋友读课外书的心得体会篇八
提到美国著名作家马克吐温，你会想到他的经典之作《四大古典小说》—— 《汤姆索亚历险记》。
在这部精彩的小说中，虽然讲述了少年汤姆的故事，但讽刺和批判了当时美国虚伪庸俗的社会习俗和虚伪的宗教仪式。故事中描述的主人公汤姆索亚(tom sawyer)是一个淘气的无辜男孩。
与其他孩子不同的是，虽然汤姆对学习要求不太严格，但他很有男子气概和冒险精神，不屑刻板、枯燥、乏味的教育。正是这些事情，汤姆和他最好的朋友目睹了一场血案，勇敢地站出来指出了真正的凶手，改变了别人对他的理解。
深深读完之后，我渐渐喜欢上了这个和我同龄的小男孩，因为虽然汤姆开始扮演一个老师和大人都不喜欢的孩子，但是他和其他孩子相处的很好。
他也和哈克成了好朋友，哈克也是为正义服务的，但被认为和自己一样“没礼貌”、“桀骜不驯”。这显示了他的独特魅力。两个“调皮蛋”在一起后，就像两个人找到了彼此的知己，做了很多恶作剧，却让我很开心，嘲笑他们的天真无邪。原来幸福可以这样。
我们怎么敢这样取笑别人？而且这两个“淘气蛋”虽然做了很多“坏事”，但我佩服的是，他们做了大人可能做不到甚至不敢做的事。有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到一场意想不到的打斗。他们看到了罗宾逊医生、恶棍印第安乔和喝醉的莫夫波特。在他们混乱的战斗中，印第安乔杀死了医生，然后责怪被打昏的波特。因为当时两个人都很害怕，两个人都悄悄地回家了。
不久警察逮捕了莫夫波特，汤姆感到极度痛苦。他试图指出凶手，但一点点恐惧使他犹豫不决。最后，在再次开庭前，作为证人，他放下了自己的“包袱”，在法庭上指出了真正的凶手，并让在场的所有大人都尊敬他。经过这件事，汤姆终于恢复了他在人们心中的印象。我不禁钦佩他冒着生命危险说出真相的勇气。
如今，美国是一个自由和发达的国家。他们崇尚纯真快乐的童年，那里的孩子就像汤姆索亚一样，有正义感，生活幸福！
《汤姆索亚历险记》给了我不一样的体验，感受外国孩子的童年，让我大开眼界，让我明白我们的生活要有理想，要有幸福，让我们的天性自由发挥，让我们的梦想成真！
