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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
智慧沟通心得体会篇一
现代社会，智慧沟通已成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。在快速发展的信息时代，我们需要不断学习和提高智慧沟通的技巧，以更加高效地与他人交流和沟通。在长时间的实践中，我逐渐体会到了智慧沟通的重要性和其中的奥秘。以下是我的一些心得体会。
首先，智慧沟通需要注重倾听。在与他人交流时，我们往往太过注重自己的表达，而忽略了对方的想法和感受。然而，倾听他人是沟通的重要一环，也是建立良好关系的关键。只有充分了解对方的需求和意见，我们才能更好地回应和配合，达到有效的沟通。因此，倾听是智慧沟通的基石，我们需要学会尊重和关注他人的声音。
其次，智慧沟通需要尊重他人的观点。人与人之间存在着差异，每个人都有自己的观点和立场。在与他人交流时，我们不应强迫对方接受自己的观点，而是应该尊重和包容不同的意见。尊重他人的观点不仅能促进理解和合作，也能增加彼此的信任和友好。智慧的人会在沟通中注重平等和公正，善于听取多方观点，并与他人一同寻求解决方案。
再次，智慧沟通需要善于运用非语言沟通。非语言沟通是指通过面部表情、姿势、肢体动作等方式传达信息和交流意义。它往往比语言更直接和真实。我们常常会从对方的非语言信息中获取更多关于其真实感受和意图的信息。因此，运用非语言沟通能够帮助我们更好地理解他人的需要和情绪，并作出相应的回应。智慧的人善于观察和运用非语言沟通，从而增强沟通的效果和准确性。
另外，智慧沟通需要注重自我反省和修正。在与他人沟通时，我们难免会产生误解或者传达错误的信息。面对这些情况，我们应该勇于承认自己的错误，并及时反省和修正。只有通过不断地总结和反思，我们才能不断提高沟通的质量和效果。智慧的人会虚心接受他人的反馈和建议，不断改进自己的沟通技巧，进而建立更加良好的人际关系。
最后，智慧沟通需要注重语言的选择和表达方式。语言作为人们交流的媒介，直接影响着沟通的效果。在沟通中，我们要善于选择适当的语言，结合实际情况和对方的需求进行表达。而且，我们还需要注意用词的准确性和文化背景的尊重，避免使用不当的表达方式和敏感的话题。智慧的人懂得用心去理解他人，并通过恰当的语言表达来促进有效沟通。
智慧沟通是一门需要不断修炼和提高的艺术。通过注重倾听、尊重他人、善用非语言沟通、反思并修正自己的错误，以及注重语言选择和表达方式，我们可以更加智慧地与他人交流和沟通。在现代社会，智慧沟通是成功的关键之一，它不仅能够促进工作和学习的进展，也能够增进人际关系的和谐与友好。让我们共同努力，成为智慧沟通的行家，并将其运用到生活的方方面面。
智慧沟通心得体会篇二
读了《大智慧》这本书之后，从这一刻起，把所学的知识结合到日常生活和行为习惯当中去，形成自己的格局素质，是我进一步学习、理解、感悟追求的方向。下面是本站小编为大家收集整理的大智慧心得体会，欢迎大家阅读。
上学期，学校组织我们认真观看了翟鸿燊教授的《大智慧》，每一次观看之后，心中总感觉是那样的宁静而富有激情，同时也多了几分思考。
人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。其桥梁是沟通。翟教授对沟通如此阐释：高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。沟通有五个步骤，点头、微笑、倾听、回应、做笔记。沟通要有5心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。沟通是情绪的转移，信息的转移，感情的互动。沟通没有对错，只有立场。
沟通，对于我们教师来说，站在职业的角度，主要是与学生、家长的沟通。我们想做个好教师，除了教学水平要高以外，还要能够做到与学生沟通顺畅，成为他们的知心朋友。因为沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。教师与学生都是教学过程的主体。教师与学生之间的关系，“只能是一种平等对话的关系”。这就要求我们教师要积极地与学生进行积极有效的沟通。良好的师生关系是教育成功的关键。这就需要我们俯下身子与学生进行“心”与“心”的交流。交流的方法很多，我们只有使用合理的沟通方法，与学生的沟通从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，才能取得学生的信任，打开他们的心灵之锁，帮助他们解决问题，促进学生的健康发展。如一个微笑就可以让学生接受你。教师只要在与学生交流中多给学生几个微笑，就可以在不经意间拉近师生之间的关系和距离，让学生感到老师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。多给学生几个微笑就是同学生成功沟通的第一步。另外，我们还应重视语言的表达内容及交流艺术，如幽默，含蓄的语言更容易让学生接受。
教师与家长为了一个共同的目标——把孩子培养成材走到了一起，所以说教师和家长是一种双向性的沟通。尊重”是教师与家长沟通的前提，任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。其次，我们在向家长反映问题时应该以朋友的身份跟家长一起探讨孩子的教育问题。为了达到良好的效果，还要随时关注家长的内心感受，自己有没有过激的语言让家长难以接受，这时我们必须讲究语言的艺术，让家长觉得我的孩子老师没有嫌弃，更没有放弃。
“知识是学来的，能力是练来的，德行是修来的”。这是翟教授在关于谈学习成长中的经典之言。如果不抓紧学习，就不能把握正确的方向，最终耽误了工作，贻误了事业。不学习，思想就会缺乏灵气，讲话就会缺乏底气，行动就会缺乏朝气，工作就会缺乏锐气。学习是多种多样的，学习业务知识，学习为人处事，学习工作方法……学习让人进步。当一个人有爱心的时候，必有和气，有喜悦心，有了喜悦心才能树正见，形正思维，言正语，行正精进，理正念。多花时间成长自己，少花时间去苛责别人，多花时间去爱，少花时间去恨。只要不断净化自己的心灵，保持善良的心地、平和的心态、开阔的心胸、快乐的心情。我想，我们每个人都能达到那个心灵纯净的境界。
懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。每个人都有自己的优点，在优点的覆盖下难免有不足。焕发一个人的斗志，关键是善于发现别人的闪光点。能不能发现别人的闪光点取决于自己敢不敢正视别人的闪光点，敢，就蕴涵着团结。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”虽然我们没有先知先觉，但很庆幸今天学校给我们每位提供了学习的机会和成长的沃土。那就让我们把经典装进自己的脑海中，让反思成为习惯，从而提升我们的境界。让我们人生旅途在这个春暖花开的季节里步入新的航程，前面的道路或许并不平坦，但风景一定更加迷人。
上个星期学校组织老师一起理论学习，对于新进的老师我来说，这是一个很好的学习机会!大家在忙完自己课业的同时，能够有机会给自己加加油，充充电!要感谢学校领导的安排指导!这次学习观看了翟鸿燊教授《大智慧》的视频，从中领悟到了一些，不仅仅是专业方面的东西，更多的是一些做人，以及与人沟通的方式，处理事情的方法，翟教授从直观的层面告诉我们要善于沟通、要有包容心、要善于学习等等。通过这次的学习观看，使我对儒家思想和道教文化相结合的国学文化有了一些浅薄的认识，也得到了一些有益的启示。按孔子的行为标准行事做人，能培养人的人格魅力，提高人生的思想境界。本人结合工作实践，谈谈以下几点体会。
一、加强沟通，努力创造和谐工作环境。
家庭要幸福，家人应和气，每个人都会给周围的环境带来影响，所以作为学校的一员，一定要注意沟通、团结、齐心协力。同事工作间的融洽关系，精诚合作、加强沟通是非常重要的，只有加强沟通才能使工作更顺利。
结合实际，在我们的实际工作中，确实存在着因为沟通不畅导致的误会和低效。比如，有时因为几个措词的不当，导致工作不顺利甚至造成口角;有时因为一个问题困扰很久，哪知道能解决问题的人就在自己身边。这些很大一部分原因都是因为缺乏沟通，缺乏对同事的了解。所以说，要想创造和谐工作环境，必须学会沟通。有一个和谐的环境，才能提高个人业务水平，提高团队能力，从而提高单位竞争力。翟教授告诉我们只要沟通能力强了，什么事都不会难。
二、学会认同，要充分肯定别人的工作。
常的人际交往中每一个人都很希望得到周围人的认同，认识的或者陌生的，以证明自己存在的价值。翟教授所说的认同不是一种盲目的认同，在认同的同时还需要一个赘释。在实际工作中，这种首先认同的方法很是需要，领导要肯定下属的工作，同事之间的工作配合也要需要得到认同。一句认同的话，会激发员工的积极性，加深同事之间友谊，促进员工协作精神，从而提高工作效率。
三、学以致用，坚持理论学习和业务学习。
运用科学的思维方式，进行经常性的理性思考，善于把问题看透彻一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更广一些。
对于我来讲，翟老师的很多深刻精辟语句理解的还不够透彻，我会在日后工作中慢慢体会解。
从这一刻起，把所学的知识结合到日常生活和行为习惯当中去，形成自己的格局素质，是我进一步学习、理解、感悟追求的方向，也从这一刻起我告诉自己一定要改变自己。
开学初我从学校借了这本书，有时间细细品读。意外的收获让我从书里与哲人相约，与哲理相拥，静静地享受哲学带来的另一种味道。
舍得，是一种超脱的境界。舍得，是一种快乐生活的哲学，舍得，是一种处世与做人的大智慧。正如贾平凹先生所言：会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。
人们常言“很难割舍”.“难舍难分”.“真舍不得”这些司空见惯的思绪与情愫，体现了人们面对舍弃时一种痛苦与无奈。人的一生总是这样，面对着一个又一个无穷无尽的“舍”与“得”，在或主动或被动的不断选择之中，不难体会到这样的情形：总是想“得”的念头多，想“舍”的时候少;“得”之兴奋不已，“舍”却懊恼难当;故想“得”易，想“舍”难。
《舍得大智慧》一书通过生动的事例和精炼的哲理告诉我们，善于舍弃，包含着审时度势的大智大慧，当断则断的大勇大谋。扬长避短，壮士断腕，两利相权取其重，两害相权取其轻，从这个意义上来说，“舍“本身其实就是“得”。古人说：“退一步海阔天空。”善于舍弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，拥有更加广阔的发展空间。
勇于追求，是一种精神;用于舍弃，却是一种境界。世上因有了勇敢的追求而多姿，世间因有了明智的舍弃而精彩。
智慧沟通心得体会篇三
第一段：引言（200字）
智慧沟通是指在沟通过程中，灵活运用各种智慧和技巧，以实现更高效、更顺畅的交流和理解。在现代社会中，沟通已成为人与人之间不可或缺的重要能力。然而，由于缺乏智慧和技巧，我们常常会遇到沟通不畅、误解频繁的情况。因此，我通过自身的经验总结和学习，探索并理解智慧沟通的重要性和方法。在此将我对智慧沟通的心得与体会与大家分享。
第二段：有效倾听与表达（200字）
在沟通中，倾听是非常重要的一环。我意识到，倾听并不仅仅是凭耳听声音，而是要理解对方的意思并给予回应。为了做到有效的倾听，一个好的方法是运用倾听技巧，比如重述对方的观点，提出相关问题等。这样不仅能帮助我更清楚地理解对方的意图，也能让对方感受到我的关注和理解。此外，表达也是沟通的重要环节。通过精准的表达，能够让对方更好地理解我的观点和意见。因此，我在沟通中注重用简洁明了的语言表达自己的观点，并充分考虑对方的背景和认知水平，以促进更好的交流和理解。
第三段：情绪管理与说服力（200字）
在沟通中，情绪管理是非常关键的一环。我意识到，情绪的控制不仅可以让自己冷静思考并做出合理的回应，还能够避免因情绪的干扰而导致的沟通障碍。因此，我学会了通过放慢呼吸、正确认识自己的情绪等方法来管理情绪，以便保持清晰的思维和准确的表达。此外，在沟通中，说服力也是非常重要的。通过运用合适的逻辑和论据，我能够更有说服力地表达自己的观点并影响他人。因此，我注重在沟通中通过事实和数据等方式来支持自己的观点，以提高说服力和影响力。
第四段：尊重与包容（200字）
在智慧沟通中，尊重和包容是非常重要的原则。我认识到，每个人都有自己的观点和经历，而且这些观点和经历可能与我的不同。因此，尊重和包容他人的观点和感受是促进有效沟通的关键。在沟通中，我努力避免批评和指责他人的观点，而是尊重并试图理解对方的立场。即使我们的观点不同，我也会尊重对方的权利和自由，通过反思和探究，探求不同之间的共同点和解决方案，以促进更深入和有效的沟通。
第五段：实践与总结（200字）
在探索智慧沟通的过程中，我意识到实践是非常重要的。通过不断实践，我能够更好地运用所学的技巧和方法，提高自己的沟通能力。同时，在实践中也会遇到挑战和困难，但这正是我能够成长和进步的关键。通过实践，我也发现了自己的不足和需要改进的地方，例如，在沟通中有时候我会急于表达自己的观点，而忽视了对方的感受。因此，我会继续努力改进自己的沟通技巧，以实现更高效、更顺畅的交流和理解。
结语（100字）
通过总结和反思，我深刻认识到智慧沟通的重要性。通过有效倾听与表达，情绪管理与说服力，尊重与包容，我们可以建立更好的人际关系，促进更深入和有效的沟通。因此，我希望能继续加强自己的智慧沟通能力，不断提高自己的思维和表达能力，以在工作和生活中取得更好的交流效果。
智慧沟通心得体会篇四
智慧树大学生心理健康答案（选项可能换位置，看答案再选）
绪论
1.多选题
大学生处于人生的哪个时期？（答案：成年前期）3.单选题
人人都有创造性。（答案：对）5.单选题
创造性思维就是发散性思维，这个观点是一下哪位心理学家的（答案：吉尔福特）
第一章测试
智慧沟通心得体会篇五
智慧沟通是现代社会中非常重要的一项能力，它不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以提高我们与他人之间的交流效果。在近期的工作经历中，我深深体会到了智慧沟通的重要性，并从中获得了一些心得体会。
在进行沟通之前，我们需要充分了解对方的情况和需求。无论是面对面的交流还是通过各种通信工具的远程交流，都需要我们先对对方的背景、动机、态度等进行了解。在与合作伙伴商谈一个项目时，我会先了解他们的公司背景、发展方向以及该项目对他们的意义。这样，我能够更好地理解他们的需求，并更准确地进行沟通和协商。
在展开沟通时，我们需要选择合适的方式和工具。根据情况选择电话、邮件、面谈或视频会议等沟通方式，以及各种软件工具的运用，可以提高沟通的效率和清晰度。在日常单位工作中，我们常常需要与团队成员就某个项目进行汇报和讨论，这时候我们会选择通过视频会议进行远程沟通。通过画面和声音的同时传输，我们可以更准确地了解对方的表情和语气，降低沟通误解的可能性。
沟通中的关键点是真诚倾听。通过倾听他人的观点和意见，我们能够更深入地理解对方的需求，并为后续的沟通提供更准确的参考。在与同事合作时，我会积极倾听他们的想法，并尽量给予他们充分的发言时间。这样一方面，我能够从他们的角度更好地了解项目；另一方面，他们也会感受到我的尊重和重视，增强合作的积极性。
另外，我们在沟通过程中需要注意自己的语言和表达方式。在表达观点时，我们要清晰明了地陈述自己的想法，避免含糊不清或故意模棱两可。同时，我们也要注重语气和态度的把握，尽量保持平和、友好和专业的形象。即使在碰到一些困难或争论时，我们也应该保持冷静和理性，以寻求解决问题的最佳方法。
最后，沟通并不只是表达自己，也要关心对方的反馈和感受。在沟通结束后，我们应该主动邀请对方提供反馈，以了解他们对我们的理解和表达是否准确。如果有误解或不满之处，我们要坦诚地接受批评，并积极改进自己的表达方式。只有通过持续的反馈和学习，我们才能不断地提升自己的智慧沟通能力。
总而言之，智慧沟通是一项综合能力，需要我们在沟通之前做好准备，并选择合适的方式和工具。我们要倾听他人的观点，并尽量给予他们充分的发言时间。在表达自己时，我们要注意语言和表达方式，保持平和、友好和专业的形象。最后，我们要关心对方的反馈和感受，不断改进自己的沟通方式。通过不断地学习和实践，我们可以逐渐提升自己的智慧沟通能力，并在工作和生活中取得更好的成果。
智慧沟通心得体会篇六
【多选题】(20分)
跨文化沟通具有下列哪些特征？acd
a.是一个比较普遍的现象
b.仅仅发生在与外国人面对面的交流中
c.已经有数千年的历史了
d.是一种常见的生活事件
【多选题】(20分)
文化具有下列哪些特征？abcd
a.文化是后天习得的b.文化是可以共享的c.文化以符号为基础
d.文化是一种动态过程
【单选题】(20分)
你怎样让一个法国人知道你很不耐烦了？b
a.拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠
b.无声的模仿吹长笛
c.用中指和食指按你的鼻子
【单选题】(20分)
a.对
b.错
【单选题】(20分)
同性。a
a.对
b.错
【多选题】(20分)
美国的主导文化模式包括下列哪些特征？
a.竞争
b.集体主义
c.个人主义
d.物质主义
【多选题】(20分)
根据霍夫斯泰德的价值观维度，以下倾向于个人主义价值观的国家有？
a.日本
b.澳大利亚
c.中国
d.美国
【单选题】(20分)
都是环境的产物。
a.错
b.对
【单选题】(20分)
男性气质文化是指大男子主义盛行的文化。
a.错
b.对
【单选题】(20分)
开放思维包括个体表达自己的想法，并倾听或接受他人的观点。
a.对
b.错
【单选题】(20分)
述是正确的吗？
a.错
b.对
【单选题】(20分)
a.感性文化
b.高情境文化
c.低情境文化
d.中性文化
【单选题】(20分)
情境文化的人会觉得不舒服。
a.对
b.错
【单选题】(20分)
下列关于成就型文化与附属型文化不正确的描述是：
a.成就型文化的管理者总是希望别人能够顺从他。
毕业的”。
c.在附属型文化中，将一个人身份地位和所属的组织联系起来是很重要的。
d.成就型文化与附属型文化可以同时存在于一个群体内。
【多选题】(20分)
普遍主义文化中的人在管理中强调：(多选)
a.就事论事。
b.因人而异，特殊处理。
c.制度一旦建立，人人都应该遵守。
d.不偏离规则。
【单选题】(20分)
以下哪个选项不是文化身份感适应性策略：
a.否定策略
b.整合策略
c.卷入策略
d.隔绝策略
【单选题】(20分)
中国人”的身份才被确定。因此，要想进一步增进两地的了解，需要增强香港人的文化身份认同感。
a.错
b.对
【单选题】(20分)
请按文化身份感发展模型对下列过程排序：
a
反省。
b
不协调，身份感怀疑。
c
与主流文化价值保持一致。
d
整合的觉知体验。
e
对主流文化和身份感的抗拒。
【单选题】(20分)
a.文化定位
b.文化身份认同
c.文化归属
d.自我身份
【单选题】(20分)
文化，说到底就是“人化”，人创造了文化，同样文化也创造了人。
a.对
b.错
【单选题】(20分)
来。
a.错
b.对
【多选题】(20分)
样的词赋予不同的隐含意义，下列哪些选项表现了这个特点？
a.水仙花/narcissus
b.红色的/red
c.狐狸/fox
d.龙/dragon
【单选题】(20分)
方式。这说明语言和思维是相互影响的。
a.对
b.错
【单选题】(20分)
映。
a.对
b.错
【单选题】(20分)
人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制。
a.对
b.错
【单选题】(20分)
语传达的信息更明确。
a.错
b.对
【多选题】(20分)
非言语沟通包括：
a.目光接触
b.身体动作
c.时间知觉
d.沉默
【多选题】(20分)
面部表情的文化差异体现在下列哪些方面？
a.表达规则
b.强度
c.频度
d.表达场合4
【单选题】(20分)
下面这种情况属于哪一种空间距离？父母与孩子或爱人之间的空间距离，语言交流较少，情感互动强烈。
a.公共距离
b.亲密距离
c.亲近距离
d.个人距离
【单选题】(20分)
以接受的，或者在一个时间段里可能会同时做几件事情，多头并进是正常的。
a.轮回时间观
b.线性时间观
c.短期导向
d.灵活时间观
【单选题】(20分)
在哪个国家的餐厅就餐时给服务员小费是一种不礼貌的行为？
a.意大利
b.法国
c.新加坡
d.美国
【多选题】(20分)
能代表日本文化的事物有哪些？
a.芭比娃娃
b.旗袍
c.和服
d.樱花
【多选题】(20分)
在中国交换名片的时候，下列哪些行为被认为是不礼貌的？
a.看也不看立马塞进名片夹里。
b.不给对方本人的名片。
c.递送名片递送时将名片正面面向对方,双手奉上。
d.与多人交换名片时,依照职位高低或由近及远的顺序依次进行。
【多选题】(20分)
至是条件，这在日本是不可想象的。因此我们应该做到：
a.在日本企业中工作的中国人，在这方面应多加注意。
b.本着平和的心态，对对方的习惯给予更多的理解，宽容和尊重
c.以现实的态度，就事论事地协商解决存在的问题
d.不断地提高个人修养
【单选题】(20分)
下列哪个选项不符合日本人谈判中的特点？
a.通常参加谈判的人数较多。
b.提前了解谈判对手。
c.不太喜欢直接的，纯粹的商业谈判，多数情况下愿意展开人际交往的活动。
d.不用严格遵守谈判时间。
【单选题】(20分)
德国的文化是属于低情境文化。
a.对
b.错
【单选题】(20分)
灵活时间观在德国文化中占优势。
a.错
b.对
【多选题】(20分)
以下能代表德国文化的事物有哪些？
a.啤酒
b.埃菲尔铁塔
c.贝多芬
d.康德
【单选题】(20分)
与中国人相比，德国人间社交的空间距离是较小的。
a.错
b.对
【单选题】(20分)
在德国，人们会在正式商业谈判之前购买礼物并进行交换。
a.错
b.对
【单选题】(20分)
误的可编码的文字语言传达出去，常常没有隐藏在字里行间的意义。
a.错
b.对
【单选题】(20分)
a.自由女神像b.野牛镍币
c.山姆大叔
d.芭比娃娃
【多选题】(20分)
移民文化使美国具有下列哪些特点？
a.冒险精神
b.贫富差距
c.追求自由平等
d.种族歧视
【多选题】(20分)
著名的美国社会学家罗宾•威廉姆斯认为美国人具有下列哪些价值观？
a.效率和实用主义
b.关系取向
c.集体主义
d.自由
【多选题】(20分)
根据霍夫斯泰德的文化维度理论，美国具有以下哪些文化特点：
a.权力距离大
b.个人主义
c.不确定性规避低
d.长期导向
【单选题】(20分)
内常常听到关于中国的负面新闻，冈田对这里的生活还是充满了新鲜感和激情。
他将自己的热情投入到了工作之中，并取得不错的成绩。
根据跨文化适应阶段理论，冈田现在处于下列哪一个阶段？
a.蜜月期
b.适应期
c.恢复期
d.敌意期
【单选题】(20分)
以下哪一个不属于跨文化适应的特点：
a.文化接触带来变化
b.两种文化相互影响
c.和其他文化的接触短时间即可
d.和其他文化必须直接并且第一手接触
【单选题】(20分)
以下概念中哪一个和其他不同
a.文化震荡
b.文化冲击
c.文化休克
d.文化变化
【单选题】(20分)
应策略？
a.整合策略
b.边缘化策略
c.隔绝策略
d.同化策略
【单选题】(20分)
a.多元文化主义策略
b.隔绝策略
c.排斥策略
d.熔炉策略
【多选题】(20分)
对于要出国的人来说，提高其跨文化沟通能力可以采取下列哪些方法？
a.提高自己的文化意识
b.多了解所处国家的特点
c.明确自己的出国动机
d.用母国的文化标尺去评估对方国家所有的方面
【单选题】(20分)
以下哪一项不属于跨文化适应障碍认知上的表现
a.归因偏见
b.刻板印象
c.抑郁
d.非理性地看待
【单选题】(20分)
来群体的政策等
a.错
b.对
【单选题】(20分)
应对跨文化适应障碍有很多具体方法，以下选项不正确的是：
a.给自己适应新文化的时间
b.从成长性的角度看待自己的经历
c.学习并运用放松训练，缓解焦虑、紧张情绪
d.不能允许自己犯错误
【单选题】(20分)
要想提高跨文化沟通能力，只要提高自己的外语水平就足够了。
a.错
b.对
智慧沟通心得体会篇七
开学初我从学校借了这本书，有时间细细品读。意外的收获让我从书里与哲人相约，与哲理相拥，静静地享受哲学带来的另一种味道。
舍得，是一种超脱的境界。舍得，是一种快乐生活的哲学，舍得，是一种处世与做人的大智慧。正如贾平凹先生所言：会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。
人们常言“很难割舍”.“难舍难分”.“真舍不得”这些司空见惯的思绪与情愫，体现了人们面对舍弃时一种痛苦与无奈。人的一生总是这样，面对着一个又一个无穷无尽的“舍”与“得”，在或主动或被动的不断选择之中，不难体会到这样的情形：总是想“得”的念头多，想“舍”的时候少;“得”之兴奋不已，“舍”却懊恼难当;故想“得”易，想“舍”难。
《舍得大智慧》一书通过生动的事例和精炼的哲理告诉我们，善于舍弃，包含着审时度势的大智大慧，当断则断的大勇大谋。扬长避短，壮士断腕，两利相权取其重，两害相权取其轻，从这个意义上来说，“舍“本身其实就是“得”。古人说：“退一步海阔天空。”善于舍弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，拥有更加广阔的发展空间。
勇于追求，是一种精神;用于舍弃，却是一种境界。世上因有了勇敢的追求而多姿，世间因有了明智的舍弃而精彩。
智慧沟通心得体会篇八
上个星期学校组织老师一起理论学习，对于新进的老师我来说，这是一个很好的学习机会!大家在忙完自己课业的同时，能够有机会给自己加加油，充充电!要感谢学校领导的安排指导!这次学习观看了翟鸿燊教授《大智慧》的视频，从中领悟到了一些，不仅仅是专业方面的东西，更多的是一些做人，以及与人沟通的方式，处理事情的方法，翟教授从直观的层面告诉我们要善于沟通、要有包容心、要善于学习等等。通过这次的学习观看，使我对儒家思想和道教文化相结合的国学文化有了一些浅薄的认识，也得到了一些有益的启示。按孔子的行为标准行事做人，能培养人的人格魅力，提高人生的思想境界。本人结合工作实践，谈谈以下几点体会。
一、加强沟通，努力创造和谐工作环境。
家庭要幸福，家人应和气，每个人都会给周围的环境带来影响，所以作为学校的一员，一定要注意沟通、团结、齐心协力。同事工作间的融洽关系，精诚合作、加强沟通是非常重要的，只有加强沟通才能使工作更顺利。
结合实际，在我们的实际工作中，确实存在着因为沟通不畅导致的误会和低效。比如，有时因为几个措词的不当，导致工作不顺利甚至造成口角;有时因为一个问题困扰很久，哪知道能解决问题的人就在自己身边。这些很大一部分原因都是因为缺乏沟通，缺乏对同事的了解。所以说，要想创造和谐工作环境，必须学会沟通。有一个和谐的环境，才能提高个人业务水平，提高团队能力，从而提高单位竞争力。翟教授告诉我们只要沟通能力强了，什么事都不会难。
二、学会认同，要充分肯定别人的工作。
常的人际交往中每一个人都很希望得到周围人的认同，认识的或者陌生的，以证明自己存在的价值。翟教授所说的认同不是一种盲目的认同，在认同的同时还需要一个赘释。在实际工作中，这种首先认同的方法很是需要，领导要肯定下属的工作，同事之间的工作配合也要需要得到认同。一句认同的话，会激发员工的积极性，加深同事之间友谊，促进员工协作精神，从而提高工作效率。
三、学以致用，坚持理论学习和业务学习。
运用科学的思维方式，进行经常性的理性思考，善于把问题看透彻一些、分析得更深一些、更清晰一些、更全面一些和更广一些。
对于我来讲，翟老师的很多深刻精辟语句理解的还不够透彻，我会在日后工作中慢慢体会解。
从这一刻起，把所学的知识结合到日常生活和行为习惯当中去，形成自己的格局素质，是我进一步学习、理解、感悟追求的方向，也从这一刻起我告诉自己一定要改变自己。
