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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
降旗仪式文案篇一
1月20日，北京2022年冬奥会和冬残奥会城市景观布置工作基本完成。3处标志性景观、10个主题花坛、385处景观小品、20余万个灯笼灯饰、万面宣传道旗、18处灯光秀点亮“双奥之城”。
据城市运行及环境保障组办公室相关负责人介绍，这次景观布置坚持节俭，景观小品、灯饰均使用led节能光源，使用彩色有机覆盖物等绿色环保材料丰富城市冬季色彩，让园林废弃物焕发艺术的魅力。
*广场布置的“精彩冬奥”主题花坛。花坛顶高17米，以*结为主景，结合冬奥会会徽以及冰雪元素，传达对北京冬奥会美好祝福。据悉，冬残奥会期间，花坛中心的北京冬奥会会徽将更换为北京冬残奥会会徽。
1月20日晚，北土城路与民族大道路口景观花坛“盛世华章”开启照明。
夜幕中点亮的“冰墩墩”“雪容融”憨态可掬，笑迎八方来客，与鸟巢、水立方、玲珑塔以及众多冬奥景观串联起璀璨夜景，完美诠释了“纯洁的冰雪，激情的约会”的美好愿景。
1月20日晚，奥运中心区，安翔北路与北辰西路路口“冰雪盛会”景观小品点亮。
1月20日晚，北中轴景观大道与大屯路路口“喜迎冬奥”景观点亮。“喜迎冬奥”以冰山造型为基座，基座上布设冬奥会、冬残奥会双吉祥物造型，营造红火喜庆*年，热烈精彩冬奥会的氛围。
1月20日晚，“喜迎冬奥”景观点亮。冬奥会、春节期间的重点时间段，全市景观照明设施将按照重大节日活动级别随路灯设施开启。
1月20日晚，市民打卡“喜迎冬奥”景观。春节期间，将开展“市民群众最喜爱的冬奥春节景观布置”评选活动，市民群众可以打卡冬奥和春节景观，参与冬奥、共享冬奥。
1月20日晚，奥运中心区，1700余延米树挂灯饰打造了夜间璀璨的中轴线景观大道、奥体中路，引得行人驻足拍照。
1月20日晚，海淀区五塔寺路，“冰雪廊道”景观开启照明。
1月20日，海淀区五塔寺路，“冰雪廊道”景观。海淀区以“科技光韵·雪上丹青”为设计主题，围绕田村山、首都体育馆、五棵松体育中心、中关村广场等区域重点布置，其中包括7条景观道路、19处景观节点、山体照明等。
1月20日晚，首钢滑雪大跳台开启灯光秀，大跳台和冷却塔展现绚丽夜景。
灯光秀专为首钢冷却塔“量身定制”，不定时循环播放冬奥主题、北京欢迎你和首钢工业风主题、春节主题，灯光秀将一直持续至2月18日。
首钢滑雪大跳台灯光秀中，冬奥冰雪元素、北京城市元素和新春佳节元素一一呈现。
石景山区现已完成4处冬奥小品和2处春节小品的安装工作，完成北辛安路、古城大街等14条道路的道旗悬挂，鲁谷东街、实兴大街等30条主次干道发光灯笼布置，银河东街、银河大街2条道路发光*结布置和八大处路、石门路绒质灯笼布置工作。高井路、古城步行街、台湾街、模式口大街四条特色街区，共计完成一万余串灯串，1200个雪花灯，250组灯笼的布设工作。
——《*广场》教学设计
降旗仪式文案篇二
天安门，是大家都知道的地方，那可真雄伟。今天，我讲的，正是天安门。
我再来介绍^v^吧！^v^纪念的是为解放中国而抛头颅、洒热血的革命烈士们。^v^上刻有精美的图案，据说其中两个碑有一个被打破了，国家请了许多设计师设计，才重做了那个纪念碑。
嘿，谈到话题了！那就是故宫！故宫有近千年的历史，完好如初的保存下来了。故宫左右是对称的，如果你参观故宫，只需看一半就够，不用全看完。
最后，我来说一说伟大、庄严的^v^纪念堂。纪念堂前有一座非常大的石碑，刻着“^v^纪念堂”六个大字。一进入纪念堂，只见里面的墙壁全是红色的，犹如烈士们的鲜血。^v^躺在水晶棺中，身上披着党旗，身旁站着四位士兵，士兵们都站如松，好像是一直在主席身旁。
天安门，名不虚传的天安门，祖国，因此而美丽！
降旗仪式文案篇三
同学们好，我叫毛佳斌（和^v^一个姓），你们去过举世闻名的北京吗？我去过，下面就让我来介绍一下北京吧！
^v^万岁
世界人民大团结万岁
看着这座伟大的建筑，让我想起古代人民的血汗和智慧。
天安门的正前面是升旗台，鲜艳的五星红旗在天空中飘扬。前面还有一座美丽而又庞大的花坛，五颜六色的有名字的，没名字的花朵争相竞放，整个花坛五彩缤纷。
如果同学们也要去天安门的话，请大家一定要爱护文物，不要乱丢垃圾，我希望北京天安门的风景会更加的美丽，环境也会更加的美好！
降旗仪式文案篇四
北京市还在漆黑的寂静中沉睡时，我们就起床了。还得急匆匆地洗漱、吃饭，然后奔跑着出了家门，去*观看7点32分的升旗仪式。
心里有点兴奋，有点激动，也有点好奇，想快点看到那神圣的一刻。
终于，漫长而无聊的等待结束了，我们把目光投向了*城楼前的金水桥。几十个军人迈着整齐的步伐从城门里缓缓走出，掷地有声的脚步声令人感到一种震撼力，那么有节奏，那么有秩序。中间的一位军人将鲜艳的*放在肩上，前面还有军人在大声喊着口号。
开始升旗了，我肃立不动，目光迎送着*上升，感到一种前所未有的庄严，一种难以描述的感觉。
看完升旗，我们来到*和故宫博物院。让我记忆深刻的是故宫讲解器，它讲解了许多我所不知道的知识，还有许多引人入胜的小故事呢！让我这故宫之旅变得更加丰富和有趣。
降旗仪式文案篇五
*广场位于北京市中心，原为明清王朝宫廷广场，新*成立后扩建为面积约44万米2，可容纳100万人*的当今世界上最大的城市广场。人民大会堂、*革命博物馆、*历史博物馆、人民*和领导人纪念堂等具有民族风格的现代建筑环列广场。
*原为明清两朝皇城的正门，原名承天门，清顺治八年（1651年）改建后称*。城门五阙，重楼九楹，通高米，城楼重檐飞翘，雕梁画栋，黄瓦红墙，异常壮丽。进*就步入了皇城，皇城是皇家宗庙、社稷和禁园所在。按“左祖右社”的宗法礼制，*东侧建有太庙，是明清两朝帝王祭祀祖先的宗庙，今改为北京市劳动人民文化宫：西侧建有社稷坛（北京六坛之一），为明清两朝帝王祭祀土地神之场所，今为中山公园。
人民*在*广场中心，1958年4月落成，碑通高米，用17000多块花岗石和汉白玉砌成，雄伟壮观，庄严肃穆。
人民大会堂于1959年建成，有万人大会堂，五千人宴厅和富有地方特色的各省（市、区）的会议厅。*历史博物馆和*革命博物馆于1959年建成，其建筑合为一体；收藏并陈列*历史文物和革命文物。
领导人纪念堂于1977年落成，由北大厅、瞻仰大厅、南大厅组成，瞻仰大厅是领导人纪念堂的核心部分。
*广场是我国近现代政治活动中心。20世纪以来，我国爆发的“五四”、“一二·九”等伟大革命运动均发源于北京，并且都在*广场留下了它们历史的辉煌。^v^开国大典及新*成立初期每年庆祝“五一”、“十一”*均在此举行。庄严的*是我国现代史最忠诚的见证者，是当代中华民族的象征。信步*广场，每个炎黄子孙都会产生一种凝重的历史感和民族自豪感。
降旗仪式文案篇六
1、知道北京是我国的首都，*在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。
2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“*”“前”“红旗”“升”等词语；认识逗号，进一步认识句子和句号。
3、学会正确地朗读和背诵课文。会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话。
课时安排：3课时
教学目标：
1、看图说话，初步课文，知道北京是我国的首都，*在北京。
2、学习4个生字、2个词语及新偏旁。
教学过程：
一、复习检查。
1、指名认读韵母：ei ing an en eng
2、比一比，读一读：in———ing en———eng
3、用卡片“开小火车”认读：我、国、天、爱、女、们
二、看图说话，揭示课题。
1、出示挂图，图上画的是什么地方？出示词语“*”读准“安、门”
2、你知道*在哪里？出示词语：“北京”读准“北、京”。“京”是后鼻音，要多读。告诉学生北京是我国的首都。*、*都在北京。
3、*前的广场上有什么？
让学生看着图连起来说：这是*。*在北京。*前升起了*，一只只白鸽飞向蓝天。
4、今天我们学的课文课题就是“北京*。”学生齐读课题。
三、初读课文。
1、学生自由拼拼读读课文。
2、教师范读、领读。
3、指名读课文。
四、教学生字词。
1、卡片认读生字词，重点正音：京
2、师生共同分析字型，理解字词。
北：看看课堂作业上的笔顺，第一笔是什么？第四笔呢？学生书空。“北”是“东南西北”的“北”。
京：用“口、小”来分析字型。
北京是什么？让较多的学生说说“北京是我国的首都。”
门：你用什么办法记住它？
*在哪里？（让较多的学生说说）
五、书写指导。
北：第一笔的竖写在竖中线的左边一点，然后写横和提，横在横中线上。右边先写撇，写在横中线上。
京：中间的“口”要写得小些，“小”的要写在竖中线上。
安：“宀”不要写得太阔，“女”字的横要写得比宝盖头长些。
教学目标：
1、继续学习生字词。
2、朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。
教学过程：
一、复习检查。
1、卡片认读上节课学的生字词和偏旁。
2、指名板书“北”，说说笔顺。
3、你知道北京吗？用一、两句话介绍一下。（引导学生扩散性思维。）
二、朗读，理解课文。
1、课文中有几个句号？一句话中间有这么一个师板书小圆点加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗号，它表示句子中较小的停顿，表示一句话还没说完，要停一停。
2、领读、齐读。“我爱北京*。”说说我们为什么爱北京*？（北京是我国的首都，而*象征着北京，看到了*就像看到了北京。我们人人都爱自己的祖国，也爱北京、*。）
3、领读、齐读“*前*升”，学习生字“前”、“升”。
前：左下“月”有什么变化？（撇改竖）“前”就是前面的意思。请两位学生一前一后地站着，让全班同学回答：谁在前？谁在后？然后再用“前”组组词。
师：每天早晨，*战士在*前升起了*，*在*前高高飘扬。一九四九年十月一日，**就是在这*城楼上宣告^v^成立了，*前升起了第一面无星红旗，这高高飘扬的*，代表着我们伟大的祖国——^v^。
三、朗读全文。
1、我们每一个*人都热爱祖国的首都北京，热爱*，要读出这样的感情。“爱”读重音。
2、读到有逗号的地方要稍作停顿。
3、齐读，指名读课文。
四、书写指导。
前：第三笔横要写得略长些。
升：第三笔撇要写在第一笔撇的下面，第四笔竖要略高于第一笔。
教学目标：
总结，巩固练习，进行句式训练。
教学过程：
一、复习检查。
1、用卡片认读本课的生字词及新偏旁。
2、出示：爸——安
这两个是什么结构的字？由哪两部分组成？
3、口头组词。
安：*、安全、*安、安排
门：前门、后门、开门、关门
前：前面、前方、前后、前进
4、读一读，比一比。
出示：jin———jing shen———sheng看看音节有什么相同和不同？看课堂作业本上第一题读一读如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告诉学生：音节不同，表示的意思也不一样。所以，我们要读准每一个音节。
二、朗读，背诵课文。
1、这篇课文有几句话？你从哪儿看出来？“，”叫什么？表示什么？
2、指名朗读课文。
3、背诵课文。
4、教师小结：北京是祖国的首都，北京有雄伟壮丽的*，人人都向往着北京，人人都爱北京*。
三、句式训练。
1、出示句式：“北京是。”你们还能说说“什么是什么”吗？
2、出示句式：“北京有。”你还能说说“什么有什么”吗？
要求人人会说。
四、按课文内容填空。
看课堂作业第5题上的图，说说图上画着什么？*在哪里？
*在北京，北京是我国的首都，所以“我爱北京*。”出示“我爱。”告诉学生按课文填，一个空格写一个字。
降旗仪式文案篇七
我是学校的一名旗手，每当我看到*升起或降落的时候，心里很激动。这时，我不禁想起一年前，我们家在*广场看降旗的情景。
那一天，我和爸爸、妈妈来看降*仪式，我们虽然就到了那里。但*广场上已经人山人海，我们只能站在后面拍拍照。人群黑压压一片，我想：我这么小（矮）能看到降旗吗？就小声嘀咕了出来，爸爸听见了，便把我举了起来。
我们等了好长时间，忽然有人喊：“肃静！仪式要开始了！”喧闹的人群立刻鸦雀无声，人们的目光向金水桥那边望去。我们也循声望去：只见一队礼兵穿着整齐的衣服，迈着轻快的步伐向*走来。长安街两边的车停了，只听见“匡、匡”的皮鞋声。
进入广场后，他们自动变成两排，绕*走了两圈后，终于站定。两位护旗兵走上旗台，庄严地敬了个礼。其余的兵举起枪，给*行注目礼。走上去的两个卫兵灵巧地解开绳子，其中一个摁了一下电钮。*迎着风，徐徐的降落下来。人们的心激动无比，因为*是用烈士们的鲜血染成的。*降下来时，稳稳当当落在了一个旗兵的手里。又有两位旗兵走上前来，将这鲜艳的*叠好，消失在茫茫暮色中了。
人们见*已落，不约而同抬起头看看天空。真是名不虚传，*确实和太阳同时升起，同时降落的呀！
长安街上华灯高照，人们纷纷散去。车流又恢复了往日的模样，我在此祝祖国明天更美好。
这次看降旗，让我明白了：*是太阳，她和天上的太阳同时升起和降落。我们更要努力学习，为祖国明天做出更大贡献。
降旗仪式文案篇八
（情感、知识、技能）1、知道北京是我国的首都，*在北京。初步培养学生热爱北京、热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。
2、学会本课6个生字：北、京安、门、前、升；认识宝盖头，认识上下结构；理解北京、*、前、红旗、升等词语的意思；认识逗号，进一步落实句号和句子。
3、学会正确朗读和背诵课文。初步学会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话。
生字和词语的掌握和两种句式的训练。
“什么是什么”的句式训练；字形难点：北、前、升；字音难点：京、前、升。
教具准备生字卡片、磁带、录音机、投影片
时间备注
第一课时
（一）、课时目标：
1、看图说话，知道*在北京，北京是我国首都。
2、课文，学习生字；认识宝盖头，理解词语：北京、*。
3、会增强书写生字，初步学会句式“什么是什么”。
（二）、教学过程：
一、复习检查
1、指名组词读熟字：女、口、月、我、爱、国、你、是、们、小。
2、指名读带调的韵母
3、做游戏，认读生字。
二、看图说话，引出课题。
1、听歌曲《我爱北京*》，边提高歌曲，边看投影。
2、听后后看图说话：
（1）、图上画的是什么地方？
（2）、你知道天门在什么地方？
（3）、北京是我国的首都。*、*都在北京。
练习说话：北京是我国的.首都。或者：我国的首都是北京。
（4）、*前广场上飘着什么？
（5）、连起来说说图意。
3、引出课题：今天我们就来学习第3课：北京*
教学生字：北、京、安、门。齐读课题。
4、告诉学生这节课的学习目标，比谁学得好。
三、初读课文，学习生字。
1、示范读课文。
2、学生自由读课文：（1）拼拼读读，读通句子。
（2）圈出生字，想个办法记住它。
3、指名读生字卡片，正音。
（3）门、升请你好说说这两个字你用什么方法来记住它？
门：进行口头组词：大门、门口、门前、前门、木门
（4）前：读准三拼音。重点进行字形的指导。
5、指名读课文，并进行评议。
四、巩固复习
1、认读生字卡片，指名读，说好所写时要注意些什么？
2、口头填空：北京是（）。*是（）。
3、指名书空：北京前
五、指导书写
第二课时
（一）、课时目标：
1、朗读、理解课文，背诵课文，培养学生爱北京、爱祖国的思想感情。
2、进一步随课文理解有关词语；初步认识逗号，进一步认识句子，句号。
（二）、教学过程：
一、复习检查
1、认读生字
2、口组词
3、口头填空：*在（）。北京是我国的（）。我国的首都是（）。
二、朗读理解
1、指名读课文，数一数这篇课文有几句话？
（1）认识逗号：一个长句子里面有两个小句子，中间就用逗号，读到这儿是要停顿一下。
（2）试读，齐读，指名读。
2、想想说说：我们为什么爱北京*？
指名说。
3、师小结：北京是我国的首都，看到了*就像看到了北京。我们每个小朋友都要热爱祖国，也要热爱被、*。
4、指导朗读，读出爱的语气和感情来。
5、“*前*升”
（1）告诉学生：*是我们祖国的象征。*每天有*战士在太阳升起的时候，也升起了鲜艳的*。
（2）播放《*》和升旗投影，理解“升”的意思。
指导朗读。
6、朗读、背诵课文。
三、句式训练
1、北京有()。（*、故宫、长城、人民大会堂）
2、我爱（）。（北京、*）
完成课后练习3
四、课堂小结：
1、朗读（背诵）课文。
2、教师引导学生回顾，通过第3课的练习你学到了哪些知识？
3、放歌曲《我爱北京*》，引导学生跟着唱，激发学生的情感。
4、自由组合，交流：
（1）、去过北京的同学请拿出照片给大家看，并作介绍。
（2）、没有去过北京的小朋友用彩色的笔画出你心中的北京、*。
5、背诵课文：在《我爱北京*》的音乐中，有感情地背诵课文。
降旗仪式文案篇九
岁月的潮水冲刷着我的记忆，许多人和事都在这潮水的涌动中渐渐逝去了，但抹不去的是那段回忆，它令我终生难忘。
那是一个普通的星期二，却发生了不*凡的事——我去了北京*广场观看升旗仪式。啊！那激动人心的升旗仪式在雄壮的乐曲声中拉开了序幕。
过了一会儿，乐曲声慢慢地小了下去，我知道升旗仪式快开始了，就拚命往前挤，终于挤到了一个最佳位置。这时，从五湖四海来的群众都安静了下来，仿佛一根针掉在地上都能听得一清二楚。我开始打量四周：距我不远处有一条警戒线（起初我不知道那是警戒线，后来人群往里涌动，我才看清那是一条红蓝相间的警戒线），两名保安配有警棍，一个在维持秩序，另一个坐着喝水。再往前望去，我看见有一大丛鲜花，衬托着两个数字“62”，这是标志建国62周年。如果1949年10月1日能来参加开国大典该有多好呀！可惜我还没出生呢！
目光穿过花丛，我可以隐隐约约地瞧见*的轮廓，心潮澎湃，踏上首都的土地，是我多年来的梦想。每当我想起这个梦想时，我苦笑着摇摇头，觉得梦想太遥不可及，可就在我坐上去北京飞机，脚下就是北京的土地时，我突然觉得所有梦想都可以实现，问题就是你有没有努力。
就在我胡思乱想之际，广播里传来洪亮的声音：“女士们，先生们，感谢来观看今天的升旗仪式。广场内禁止携带宠物、易燃易爆等危险物品！”他清了清嗓子说：“感谢各位来观看今天的升旗仪式。现在我宣布，升旗仪式正式开始。”会场上响起了雷鸣般的掌声，整个会场的人都把目光一齐投向了金水桥。
我正伸长着脖子时，一队整齐地穿着深绿色军装的*叔叔握着锃黑的95式突击步枪，扛着红旗，迈着整齐的方步向*台走去。我激动地用相机记录下这激动人心的时刻。升*是最庄严的时刻。我们静静地伫立在那里，等待*的升起。当雄壮的*想起来时，我和其他少先队员一样，把手举过头顶，行少先队队礼，注视着冉冉升起的*，和着雄壮的*，*迎风飘扬，牵动着我们所有人的心。这不禁让我想到了开国大典的那一天，虽然时间变了，观众亦不同，但不变的是雄壮的*、鲜艳的*和中华人民拳拳的爱国之心。
升旗仪式结束了，但那激动人心的场面却深深地烙印在我的心里。伟大的祖国！美丽的北京！
降旗仪式文案篇十
来到北京的第一个傍晚，我和妈妈就迫不及待地赶到天安门广场看降旗仪式。虽然我们到那里的时候离降国旗还有半个多小时，但是人潮早已包围了国旗台警戒线周围。我穿过了重重障碍才勉强从两个头之间的空隙看到一个肃立着的士兵。
不知道过了多久，人群一阵骚动，有人喊：“来了！来了！”我费劲九牛二虎之力挤出了重围，果然看到了大名鼎鼎的三军仪仗队从天安门城楼正中间的那座金水桥上浩浩荡荡踏步而来，他们走得又威武又整齐。仪仗队从那儿走出来时，长安街进行了交通管制，所有的行人都停下了脚步，所有的车辆都停在了原地。大家都默默的注视着在夕阳的余晖下迎风飘扬的`国旗，它是那么鲜艳，那么美丽，因为他是用无数革命先烈的鲜血换来的。
太阳缓缓落去，仪仗队一字排开，保卫旗台。接着，英姿飒爽的三位旗手走上旗台，昂首并踵，挺胸收腹，降旗手摁下电钮，飘扬着的五星红旗缓缓降下，我的心情也跟着激动不已。当降旗手小心翼翼地收起国旗时，太阳已经无影无踪。收好国旗后，降旗手和护旗手又带领着仪仗队踏着正步，再次穿过长安街，走过金水桥。人们直到看见他们英姿勃勃的背影消失在天安门后，才依依不舍地离开了天安门广场。这是我第一次观看降国旗仪式，兴奋和激动无法用言语表达。当然我要祝福我们的祖国明天更美好！
夜幕降临，华灯初上。天安门城楼被映衬得光彩照人。我和妈妈也离开了天安门广场。
