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在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自然效法在自然心得体会篇一
自然，是世界上最伟大、最智慧的艺术家。千百万年来，它以自己独特的方式创造了万物，完成了一个又一个奇迹。自然一直是人类学习的源泉，我们应该虚心向自然学习，效法自然的智慧和美。下面我将谈谈我对效法自然的一些心得体会。
首先，自然告诉我们，坚持不懈才能取得成功。在大自然中，有一棵高大挺拔的参天巨树，它是从一颗小小的种子慢慢长大的。它不畏风雨，不畏艰难，坚持不懈地努力生长。最终，它成为了一棵壮丽的大树，为世间带来了无尽的绿色和生机。正如这棵巨树一样，我们要想取得成功，就必须坚持不懈，不畏艰难困苦，才能实现我们的梦想。
其次，自然告诉我们，团结合作才能战胜困难。在自然界中，有成千上万种动植物，它们相互依存，相互合作，形成了一个复杂而有序的生态系统。当危难来临时，它们会相互帮助、共同抵御外敌。只有通过团结合作，它们才能战胜困难，维持生态平衡。这给我们的启示是，人类也应该互相合作，携手共进。只有团结一心，才能迎来更好的明天。
第三，自然告诉我们，脚踏实地才能有所成就。在自然界中，每一个生命都有它自己的节奏和规律。植物需要阳光和水分的滋养，动物需要休息和运动的平衡。它们都知道应该尊重并遵循大自然的规律。同样，人类也应该懂得脚踏实地，按照自己的节奏努力前行。只有在持之以恒的努力下，才能有所成就，并达到自己的人生目标。
此外，自然告诉我们，保护环境是我们的责任。无论是高山峻岭，还是清澈的河流，都是大自然赐予我们的宝贵财富。然而，随着人类的发展，我们不断破坏着自然环境，破坏着生态平衡。自然界中的生物数量逐渐减少，许多物种已经濒临灭绝。我们要认识到，保护环境是我们的责任，我们必须行动起来，共同保护我们的地球家园。
最后，自然告诉我们，生命的价值无法估量。自然创造了无数生命，每一种生命都有它们独特的价值和意义。无论是花草树木，还是昆虫鸟兽，它们都在自己的角色中发光发热。正是因为有了这些多样的生命，世界才变得如此丰富多彩。同样，每一个人都是自然创造的奇迹，我们每一个人都有自己的价值和意义。我们要珍惜和发挥自己的潜能，为这个世界贡献自己的力量。
总之，自然是世界上最伟大的艺术家，它无声地教会了我们很多东西。坚持不懈、团结合作、脚踏实地、保护环境、珍惜生命，这些是我们从自然中得到的宝贵经验和智慧。只有通过效法自然，我们才能在人生中走得更远，更有意义。让我们一起保持虚心学习的态度，不断汲取自然的智慧，成为更好的人。
自然效法在自然心得体会篇二
系别：经济与工商管理系
专业：国际经济与贸易
班级：b130909
姓名：郭雪磊
学号：b13090928
摘要：
《自然辩证法》是一部关于自然科学的哲学著作,贯穿其中的一个重要思想是唯物辩证法与自然科学的有关问题。自然辩证法是马克思主义关于科学、技术及其与社会关系的已有成果的概括和总结，是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。恩格斯的辩证唯物主义概括，进一步发展了唯物主义辩证法，批判了自然科学中的形而上学观点和唯心主义观点，给自然科学的研究和探索指出了正确的方向。自然辩证法本身是科学，让人研究的，它源于实践，并且随时受着实践的检验，可以让人眼界开阔，思想活跃，对我目前的学习和工作有很大的帮助。通过学习，我知道一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。读了自然辩证法，了解到它对自然科学的研究具有十分重要的意义；对人们工作学习具有重要的指导意义。
关键字：
自然辩证法、意义、世界观、方法论、科学研究、工作学习、实际
自然辩证法本身是科学，让人研究的，它源于实践，并且随时接受着实践的检验，可以让人眼界开阔，思想活跃，对我目前的学习和工作有很大的帮助。
通过学习我了解到要验证一个命题有证实和证伪两种方法。首先明白一个命题如果不可能被证伪这个命题可能就是一个伪命题，这样我们就能够识别一些貌似真理的实际上毫无意义的论断。我们现在所接受的理论只不过是有可能被证伪但迄今为止还没有被证伪的理论。明白了假设证伪是有效的研究的方法，也是最节约的科学研究的方法。普遍存在的问题要在方针政策上找原因，反复出现的问题要从发展规律上找原因。看人或事物必须抓住主要方面，看主要方面是缺点还是优点，既要看缺点对工作有多大害处，更要看优点对事业有多大用处。就一般讲，要先看长处后看短处，发挥长处避其短处，在发挥长处的过程中补其短处；要先看优点后看缺点，在发扬优点的过程中克服缺点。
所以在今后的日常生活学习工作当中，应时刻联系自然辨证法的理论知识，科学客观的看待问题，解决问题，吸取教训总结经验不断完善自我。目前我是一在校大学生，当务之急应把其自然辨证法的理论知识运用到日常学习当中，也希望能凭自己的努力去做一些科学研究，争取取得好的成绩。
作为一名大学生，认为学习《自然辩证法》尤为重要和有着深远的意义。学好自己的专业知识以及与该专业有关的基础知识，初步参加一些与专业有关活动是学习的主要任务。但是，仅仅精通本专业的知识，还不足以成为一名优秀的专业学生。因为一方面在现代教育中，专业分工越来越细，越来越专业化；另一方面现在技术问题有越来越综合化，而且需要相关学科知识的配合。在一个大型活动工作的规划、设计和管理中，会涉及到多方面的知识和需要协调多方的利益。任何事物都是相互联系的，不是孤立的。
《自然辩证法》是恩格斯的主要著作之一，他对19世纪自然科学的最重要成就就是作了辩证唯物主义的概括，进一步发展了唯物主义辩证法，批判了自然科学中的形而上学观点和唯心主义观点，给自然科学的研究和探索指出了正确的方向。恩格斯指出，科学的发生与发展一开始就是由生产决定的。在生产力的推 动下，自然科学普遍得到了快速发展。自然界中的事物不是孤立的、静止的，是普遍联系的不断发展的。恩格斯写到：“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙砾到太阳，从源生物到人，都是出于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。”辩证法的规律是从自然界和人类社会的历史中抽象出来的，是自然界和人类社会中最一般的规律，自然科学必定要受到哲学思想（辩证法）的支配。当代自然辩证法除了以自然为研究对象，还以科学、技术、科学技术与社会 的关系为研究对象，所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律，而不是自然界中个别的过程，人类认识和改造自然个别领域或者科学技术个别学科的特殊规律。自然辩证法一方面是辩证唯物主义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用，另一方面又是对科学技术及其发展的哲学概括。科学与哲学的内在融合，科学学科之间只存在普遍理性的普遍程度上的差异，而不存在普遍理性有无的区别。科学是哲学的基础，哲学是科学的指导。哲学对科学实施方法论指导；科学是哲学的具体材料。科学对哲学的改造，哲学对科学的批判。科学通过普遍理性的层次跃迁改造哲学；哲学将科学中的普遍理性选择性的吸收。进入20世纪，科学技术广泛地渗透到社会的各个方面，自然科学需要高度的人文关怀，自然辩证法的研究范围大大拓宽了。围绕着科学技术的社会、历史、文化等方面的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域。因此，自然辩证法从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论和价值观方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
今天，自然科学发展是这样的迅速，基本粒子的研究、天体物理方面的重要发现、分子生物学的发展以及一系列新兴科学技术领域的出现，都说明现代自然科学正酝酿着新的重大突破，而随着自然现象的内部联系的被逐步揭示，现代自然科学更显示出新的特点，那就是:各门学科的相互渗透和交叉，各种方法、手段的综合运用，宏观、微观不同层次之间的互相联结，这就需要运用更高程度的理论思维—唯物辩证法去进行。总之，自然辩证法对自然科学的发展具有非常重要的意义。
自然辩证法只有被科学技术认识与实践的主体所掌握，才能更好地实现其存在价值。对于科学技术工作者来说、学习和研究自然辩证法、行助于提高自己的哲学素养、进一步树立辩证唯物主义世界观，用正确观点去分析科学技术发展，提出的各种问题，并分析科学技术领域中的各种哲学、社会思潮以增强自身的鉴别能力；有助于增进辩证思维能力，掌握和运用科学的思维工具去探索自然界和科学技术发展的规律性；增强自身从事科学技术活动的自觉性；有助于加深对党和国家的科学技术方针、政策的理解，并密切结合自身的科学技术工作实际，更自觉地贯彻、执行这些方针、政策。
通过对自然辩证法的学习，我认识到无论是学习自然科学还是人文科学以及社会科学，我们必须尊重客观事实，用联系和发展的观点来研究和认识世界。要理论联系实际，一切从实际出发。要学会运用辩证的方法去看问题，去解决问题。这对我们以后的工作学习十分重要。
参考文献：
（1）《自然辩证法》 恩格斯 人民出版社 1971年
（2）《自然辩证法概论》 吴国林 清华大学出版社 2014年4月
（5）《自然辩证法新编》 杨博文 石油工业出版社 2008年6月
自然效法在自然心得体会篇三
自然界是一个自给自足的系统，其中万物相互依存、相互联结、和谐共生。我们可以从自然界中获得不少启示，学习其智慧，以此来指导我们的生活。在与自然界亲近的过程中，我深刻感受到效法自然的重要性，并从中汲取了不少体会和感悟。
首先，效法自然让我明白了人与人之间应该像自然界的万物一样相互尊重、和谐共处。在大自然中，各种植物和动物都有其自己的生存法则和繁衍方式，彼此之间有着鲜明的个性和特点。虽然它们没有语言交流的能力，但它们之间的关系却是和谐相处的。例如，蜜蜂采集花蜜的同时也会带走花粉，实现了花与蜜蜂的互利共赢。作为人类社会的一员，我们应该以此为鉴，在人际关系中注重相互尊重、平等相待，与他人和谐共处，共同创造一个和谐宜居的社会。
其次，效法自然让我体会到了坚持积极向上的力量和乐观的生活态度的重要性。在大自然中，我们可以看到四季更替、日升日落，看到植物从种子到成长，再到枯萎的全过程。它们没有受到外界环境的干扰，始终坚持自己的成长和发展。同样的，人类也会遇到许多困难和挫折，但我们应该学会坚持，像大自然一样顽强地生活下去。我们要学会看到困难背后的机遇，相信自己的潜力和能力，以积极乐观的心态去面对生活中的各种挑战和困难。
然后，效法自然还让我意识到了可持续发展的重要性。大自然中的资源是有限的，如同太阳、水源等。而人类的生产和消费活动也对自然环境造成了不可忽视的影响。效法自然意味着在利用自然资源时要保持节制，遵循环境友好的原则。像大自然中的植物一样，它们只会吸收自己所需的养分，不浪费也不超额采取。我们应该从中汲取教训，在日常生活中节约用水、节约用电，减少废弃物的排放，推动可持续发展的理念。
最后，效法自然也让我更加体会到了与自然界和谐相处的美好。大自然中的美景可以令人心旷神怡，让人体会到宁静、平和的感觉。当我融入自然时，我便能感受到周围一切都在默默地运转和变化，我内心的不安和烦躁也会逐渐地释放和平静。我们都生活在这个美好的世界上，要学会与自然共舞，与自然相融，让自己在忙碌的生活中也能找到自己内心的宁静。
总而言之，效法自然是一种智慧和生活的艺术。通过与自然的亲近，我们可以从中汲取许多宝贵的经验和启示。我们应该像自然界的万物一样相互尊重、和谐相处，坚持积极向上的生活态度，注重可持续发展，好好珍惜与自然的和谐相处之美。只有这样，我们才能真正与自然共生，让自己的生活更加充实、美好。
自然效法在自然心得体会篇四
通过学习学校印发的学习资料及网络上的相关内容, 我认识到：脑科学理论是教育科学的重要基础理论，人的学习活动，本质上是脑力活动，脑是思维活动的物质基础。在学习活动中，人的认知活动，心理活动，思维活动，其实都是脑的功能。作为一名教育者，如果只研究教学方法，而不结合人类本身的机体特征和规律，有些付出，就是徒劳无效的，教育也不可能是有效的。
通过学习，我了解到人的大脑发育存在“敏感期”和“关键期”，在这两个时期，大脑可以非常容易获得认知和技能，而错过了，尽管也可以获得，但是相对比较困难。虽然我的教育对象已经错过了语言学习的“敏感期”和“关键期”，但是根据大脑发展的“可塑性”特点(即人受学习、训练以及经验的影响，大脑皮层会出现结构的变化和功能的重组)，我们还应为学生们提供适宜的刺激和材料，以促使它们的大脑发生可塑性的变化。鼓励他们拥有继续学习和终身学习的信心，合理安排时间，使其大脑产生可塑性的变化，并将学习的成果固化下来。 特别是看到《脑活动所谓20个基本特点中》特别强调了“阅读的作用极其重要”让我感到语文课堂应将更多的时间交给学生进行有质量的阅读。
3、 如何运用“习惯形成的机制”形成聋生良好的阅读习惯?
自然效法在自然心得体会篇五
自然是宇宙的创造之源，每天我们都可以身临其境地感受到自然的魅力。如果我们仔细观察，自然有很多值得我们借鉴、效法的地方。在我多年以来的观察与思考中，我深深体会到，在人生的成长与发展过程中，效法自然具有无尽的智慧和启迪作用。下面将通过描写四个方面的场景来展示自然的智慧和启迪，并分享我的体会和感悟。
首先，自然告诉我们夏枯草难圆，秋水共长天一色。“四季更迭，花开花谢”，这是自然的规律，也是我们人生的规律。人生不可能一帆风顺，我们会经历各种各样的困难和挑战。然而，就像四季轮回一样，困难总有结束的时候。我曾经遇到过一个挫折，当时觉得自己无法承受，但在经历了漫长的等待和坚持后，我发现一切终将过去。就像夏天的烈日过后必然是温暖的秋风，困难之后必然是收获和成功。因此，我们应该像自然一样，坚持自己的目标，相信困难最终会过去，我们将迎来属于自己的美好。
其次，自然呈现出的多样性和互助共生的现象，启示我们相互引领，共同进步。在自然界中，不同的植物和动物之间存在着相互依存的关系。比如，蜜蜂采取花朵的花蜜，而花朵则依赖蜜蜂传播花粉。这种互利共生的关系是自然界生物繁衍和进化的动力之一。我们不能独自生活，也不能孤立地思考问题和作出决策。与他人相互交流合作，分享知识和经验，互相帮助，我们才能共同进步和成长。正如蜜蜂和花朵相互依存一样，我们要学会与他人合作，携手共创美好未来。
第三，自然告诉我们坚持不懈可以克服困难。“滴水成河”，虽然一滴水微小，但如果不断不懈地滴下去，最终就能形成河流。在自然界中，河流是水滴积累的结果，是一次次努力的结晶。同样，在人生的道路上，我们也需要坚持不懈地努力。如果我们每天都用全力以赴，即使只是做一点微小的努力，经过一段时间，这些努力就会聚集成巨大的力量，最终使我们实现目标。因此，我们要向自然学习，耐心坚持，相信自己的努力最终会有所回报。
最后，自然教会了我们尊重和保护的重要性。自然界中的每一个生物都有自己的生存空间和价值。像森林、海洋和草原这样的生态系统是地球上生命的宝库。我们应该尊重自然的规律，不去破坏它们，将它们作为我们的伙伴和家园。同时，我们也应该保护自然环境，减少污染和破坏，以确保它们能够持续地为我们提供生命之源。我们要向自然学习，珍惜资源，爱护环境，与自然和谐相处。
总结起来，自然是我们学习和效法的良师益友。通过观察和思考自然的智慧，我们可以从中汲取灵感和启迪，应用到自己的生活中。我们要学会坚持不懈，相互合作，同时要尊重和保护自然环境。只有这样，我们才能迈向更加美好的未来。让我们像自然一样，充满智慧、坚韧和爱，展开我们的人生旅程。
自然效法在自然心得体会篇六
在全面推行素质教育的今天，如何在目前初中生物教学不被重视的现实情况下，面向全体中学生，使他们学好生物学的基础知识，学会生物学的科学方法及技能，真正使他们学得有趣、高效、获得成功和自信，探索好的教学方法和教学技能具有很重要的意义，生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。
教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着改进。现行的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。历经生物教学二十五载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，也从中学到甚多，为此把近三十年的生物教学过程中的一些体会总结出来，与大家共勉，还望各位同仁来帮助探讨和提升。
一、教师的角色要转型
新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性实验、独立进行科技制作、研究一些新科技问题并完成相关的科研学习报告、进行社会调查以及扩展性学习等多项课题研究工作，这是旧课程无法比拟的。
与此同时，新课程又能让老师们的教学能力、应变能力、实践能力、适应能力进一步提升。学生开展课题研究工作成败的关键取决于教师对研究课题的内容、过程、方法以及相关综合信息的熟悉和掌握程度。
因此，要想有效地指导学生开展课题研究工作，我们教师必须转变角色，由“教书匠”转变为“研究型教师”。要培养高素质的学生，首先自己必须是一个高素质的教师，要善于“反思”，增加内涵，提高教师的学识和能力，提高教学的效果。
二、突出情感调节，提高学生的认知水平
情感往往直接影响认知水平。一个人在愉快时，就容易通过感知觉接受外界信息，一个人在忧郁、苦闷时，往往不能接受外界信息，出现“视而不见”“听而不闻”的情形。教师就要根据情绪对学生认知活动的影响，在教学过程中，充分利用正面情绪来促进学生的认知过程，提高教与学的效益。
自然效法在自然心得体会篇七
自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。其主要研究的对象包括自然界的辩证法、科学技术研究的辩证法和科学技术发展的辩证法，即辩证唯物主义的自然观、科学技术方法论和技术观。而这些正是我们观察问题，解决问题，树立正确的世界观所必不可少的。
一、我对自然观的理解与体会
所谓自然观，是指人们关于自然界以及人与自然关系的总看法，是世界观的重要组成部分。而辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质以及发展规律的根本观点和理论做出的辩证回答和说明，认为自然界物质是客观存在，并且处于不断的运动中。考察自然观的发展史可以看到，任何一个自然观形态都能从以往的历史中找到它的种子(胚胎)，这个种子只要有了适当的条件就会结出果实来。从古代朴素自然观、中世纪宗教神学自然观到近代形而上学自然观，人类知识不断积累，直到19世纪，西方主要资本主义国家英、法、德、美等先后完成了工业革命，大工业发展的需要，有力地促进了科学技术的全面发展，自然科学出现了前所未有的景况:这一时期的自然科学是整理材料的科学，是关于自然界的发展以及把自然过程结合为一个整体的联系的科学；它已有下列学科:天文学、数学、力学、化学、生理学、胚胎学、地质学；它有三大发现:细胞学说、能量守恒与转化定律和达尔文进化论。至此，“新的自然观的基本点是完备了，一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”。纵观自然观的发展可见，古代唯物辩证自然观经历了它的否定形态——宗教神学自然观和形而上学自然观之后，便产生出它的否定之否定形态——辩证唯物主义自然观，这是合乎逻辑的。
20世纪以来的自然科学的重大发现和科技成果，使辩证唯物主义自然观已由恩格斯所说的基本点发展到新的阶段，即自身理论化和系统化的阶段。其一是系统论的提出使我们对自然界由19世纪的一般性阐述上升到今天的高度自觉性理论阐述；其二是由于现代科学技术的全面发展，使它自身理论化有了科学哲学基础；其三是自然辩证法基本范畴的研究和基本确立，使辩证唯物主义自然观正在向自身理论化的道路迈进。
基于以上学习，我认识到，随着科学技术的高度发展，我们对周围的自然界产生愈来愈不可低估的影响。自然不再是纯粹自然的状态，我们对它作用的范围愈来愈广，程度愈来愈深。自然界如何发展变化，已经和人类的行为密切相关。至少我们周围的自然是如此。人类对自然的无序的过度的利用，导致了自然界对我们的报复。于是产生了环保问题。因此，科学发展观的产生是历史的必然，它已经不仅是统领经济社会发展的强大思想武器，而且也是统领自然社会发展的强大思想武器。
二、我对科学技术方法论的理解与体会
科学技术哲学或科学技术方法论以辩证唯物主义为指导，研究自然界的辩证本性，研究科学技术思维的辩证法，研究科学技术与社会的辩证关系等内容。科学技术哲学的历史很长,中国古代和古希腊时代的思想家就开始研究自然哲学方面的问题。随着科学技术的发展,科学技术方法论的研究开始出现。当代由于科学技术活动已成为独立的社会活动，因此，将科学技术作为一个单独对象考察和研究无论对科技发展还是对社会发展都具有重要的作用。科学哲学研究实际上涉及到马克思主义哲学、科学技术发展史、自然哲学、科学哲学、技术哲学、思维科学、科技社会学、科技方法学、科技伦理学、技术经济学等多个学科，具有明显的交叉和前沿学科的性质。
通过对波普尔证伪主义的了解，我明白一个命题如果不可能被证伪，这个命题可能就是一个伪命题，这样我们就能够识别一些貌似真理的实际上毫无意义的论断。明白要证实一个科学理论几乎是不可能的，因为人不可能穷尽所有的可能，即使我们穷尽了迄今为止的所有可能，但也不能保证在未来会不会出现一个与理论相反的例子。我们现在所接受的理论只不过是有可能被证伪但迄今为止还没有被证伪的理论。明白了假设证伪是有效的研究的方法，也是最节约的科学研究的方法。但同时明白证伪法也存在一定的局限性。通过对胡塞尔现象学的学习，我发现运用现象学描述法探寻研究对象的“本质”，通过对意向结构进行先验还原分析，分别研究不同层次的自我﹑先验自我的构成作用和诸主体间的关系以及自我的“生活世界”等等，以及运用反思分析的方法，更有可能对某些学科（如心理学）的一些研究起到意想不到的作用。
另外，通过课堂上对许多重大科学成果发现过程的视频的观看，让我进一步对科学技术和科学方法对哲学以及科学发展所产生的重大影响有了更深层的体会。牛顿万有引力的提出，不仅为人类实现遨游太空的梦想奠定了理论基础，而且直接促进了一门新的学科的诞生——微积分。以此为基础，爱因斯坦又提出广义相对论，这为人类探索微观世界的物质基础提供了理论依据。图灵非线性力学的开创，以宏观物质的多层次运动为研究对象，结束了以往只在理想状态下对力学的研究，引导我们开始把目光转向一个更加演化的、开放的、复杂的世界。达尔文进化论的提出，不仅帮助人类更加清楚的认识人自身，而且以一种实证和客观的推理方法，将宗教的唯心主义的上帝造物论从哲学的领地里赶了出去，促进了科学和文明的进步。克隆技术的发明，颠覆了以往存在于人们头脑中生物不可复制的观念，不仅是对人类智慧的又一次检验，而且实现了生物科学的一个巨大飞跃。所有这些，都向我们展示着当今科学哲学和科学方法的多样性，但这多样性当中有存在着统一性，那就是它们都发源于人们的每一次实践，都以客观存在的物质世界为基础，都尊重客观规律，并最终需要通过具体的实践来检验。
三、重视自然辩证法在现实社会的应用
自然辩证法为科学技术的发展提供了正确的世界观和方法论，以帮助和促进科学技术的认识和实践，从而改造自然，造福人类。一切产生出来的东西，都一定要灭亡。而现在面临的生态危机恰恰加速了这个过程。比如大气污染导致的全球变暖使得海平面上升，物种消失，还影响人们的健康等一系列的危害。我们人类与天斗，与地斗，在制造了各种各样的敌人后，却发现最危险的敌人竟是我们自己——人类妄自尊大，对自然无限的索取，最终遭到大自然的报复。这些事实说明，要从根本上解决环境生态的问题，有赖于人类文明的转变。即人类应当改变自我中心主义，要从战胜大自然转变为与大自然和谐相处，从天人相分、天人对抗转变为天人合一、天人为友，从农业时代的黄色文明、工业时代的黑色文明转变为后工业时代的绿色文明。人类需要一场深刻的变革，一场绿色革命。人类必须学会尊重自然，不再把自然当作永无止境的盘剥的对象，而应看作是人类存在的根基。为了我们的地球，为了我们的子孙后代，我们要用辩证唯物主义的自然观来指导实践，以促进可持续发展，最终造福人类。
自然辩证法是马克思主义学说中与科学技术联系最直接的部分。它为探索科学技术发展的规律性，为在此基础上制定和完善正确的科学技术方针政策提供了理论依据，对我国实现科学技术现代化具有指导作用。
自然辩证法是人文文化和科学文化之间的一座桥梁，具有特殊的文化或智识意义。学习和研究自然辩证法，可以促进对自然科学的人文理解，有肋于人文文化和科学文化之间的沟通。
作为一名研究生，自然辩证法对于指导我们养成科学的研究习惯和培养良好的思维素养具有重要意义。只有把握住客观世界的可知性这一总方向，尊重客观规律，并采用相关领域的科学的具体方法进行研究，才能帮助我们做出有个人价值和社会价值的重大成果，引导我们不断攀登科学的高峰。
