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体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。
宿管工作总结感悟篇一
“哎呀！我今天运气怎么这么差，摸了这些同学。”这是我们在“抓阄”，看自己组员是哪些。
瞧！组长们的喜怒哀乐都不一样：有时双手合十，愿上天保佑；有的说：“听天由命吧！”也有的天生是个笑种，在这种情况下，还嘻嘻哈哈，笑个不停。
“抓阄”开始了。只见张老师看也不看，把写有名单的纸条一搓一揉，那些纸张就“英勇牺牲”了。
我的心正在剧烈地跳动，仿佛要蹦出来。我把所有的心念都寄托在了自己的运气之上。
这几十秒钟是那么的漫长！然而，打开纸团后，我们的一切祈祷都竹篮打水一场空了：小华仰面朝天，悲伤地说：“天意不如人意也。”小李抱着头，低声念苦……看到我们的脸色阴沉下去，刚才还热闹非凡的教室，一下子变得十分寂静，大家都在默默地等待着。
八个组长中，只有郭婷一人手舞足蹈，高兴万分，因为她的运气是那样的好，居然能把自己写的条子摸到手。那上面可都是她经过一番精挑细选的人。
我真羡慕她的幸运！
宿管工作总结感悟篇二
老师让我和肖浩林去做抓阄用的纸团，老师先把一张白纸撕成了小纸片，由肖浩林在每个小纸片上面写上33—44的数字，这些是我们要背诗的序号，我来把小纸片一个个折起来。折完了，同学们一轰而上争着要先抓，老师决定东西两队各派一名代表通过石头、剪子、布的游戏来决定哪队先抓。三局下来，西队李明哲赢了，我们东队输了。
西队先抓，我拿着纸团来到乔子轩跟前，只见乔子轩不停地用手捶着胸口，嘴里嘟嚷着：“《赤壁》、《赤壁》……”他犹豫了好久捏了一个纸团，赶快打开一看，是41《赠从弟》，像泄了气的皮球坐在了凳子上。就这样一个一个挨着抓，每人都想抓到自己想背的。
还好，《满江红》我也背得挺熟的，很快大家都开始认真地背起了自己要展示的诗。
宿管工作总结感悟篇三
《抓阄》是小学语文第八册第二单元的一篇课文。作者讲述了一个感人的故事，在一个美丽的黄昏，一位迫于生活压力的父亲，艰难的决定以抓阄的形式决定姐弟俩中的一个去上学。可在抓阄的过程中互相谦让的姐弟俩让父亲感动不已，最后，他下定决心，宁可自己苦点、累点也让两个孩子都去上学。这篇文质兼美抒情性的散文，字里行间洋溢着血浓于水的亲情。但毕竟文章中的故事离学生生活实际较远，不太容易产生感情上的共鸣。在教学中，我尽量做到利用教者深情地讲述创造氛围，拉近读者与文本间的距离。并尝试让学生在读中感悟，从而全心投入到学习中去。
在本文中，有许多语言、动作及神态描写能很好的.表达出人物的情感。但我在教学中没有让学生脱离文本逐个分析人物为什麽会有这样的表现，而是让学生谈谈你从中体会到什么？比如在第二自然段中，为突出父亲做决定非常艰难，文中写道：父亲尴尬的笑笑，又咳了一声…。我引导学生说“尴尬是什么意思？在这种情况下，又怎么能笑得出来呢？”从而体会父亲面笑心苦的内心感受。并通过有感情的朗读，去进一步领悟父亲复杂的内心世界。
本课语言生动、情节感人，比较适合有感情朗读指导。在教学中，我注重引导学生深入人物内心，换位思考。从情入手指导朗读，而不是生硬的教学生朗读技巧。但在读的同时，也不忘穿插知识点的掌握。比如，文中多次利用了省略号，我不但让学生懂得省略号的用法，而且让学生明白省略号有时也有表情的作用。再如，为帮助学生明白什么是“意味深长的一瞥”我先让学生说一说这一瞥中都包含什么？学生各抒己见后，我做小结：像这样意思深刻耐人寻味就是意味深长。从而让学生在具体语言环境中理解重点词的意思。
总之，一节课下来，感觉学生收获很多。看来，学生虽然没有那么丰富的经历，但只要教者从心出发，以情动情，就会与学生产生感情上的共鸣，从而收到较好的课堂效果。
宿管工作总结感悟篇四
关系到学生就业前景的专业细分，却通过抓阄的方式来决定。近日，南华大学2014级土木工程系采用的专业分流的方式，引发了社会的广泛质疑和讨论。
记者12日从南华大学了解到，在各高校普遍实行大类招生的背景下，如何兼顾学生意愿和学科专业发展的问题愈发突出，通过抓阄分流也是一种“无奈”之举。
记者了解到，衡阳南华大学2014级土木工程系有500多名学生，通过大类招生进入学校的他们，进入大二面临着细分专业的问题。该院共有7大专业方向，分别是建筑工程方向、道路桥梁方向、岩土工程方向、工程造价方向、给排水科学与工程专业、建筑环境与能源应用工程专业和建筑电气与智能化专业。
南华大学宣传部相关负责人向记者介绍，因每个专业发展和就业前景不同，若自由选择，必定出现有的专业人满为患，有的无人问津。学院领导酝酿、讨论良久，决定采用抓阄的方式，但成绩排名前200位的学生可自选1次喜欢的专业。
据介绍，这个专业分配方案曾于今年5月22日发布征求意见稿，6月2日发布正式稿，两次向学生和教师公示，均未引起太大的意见。9月8日晚，在该院大礼堂正式开始数百名学生排队抓阄来分配专业。
可是抓阄结果终究还是让一些学生不太满意。一些学生手气不错，如愿抓中了想读的专业，而另一些学生却与自己喜欢的专业失之交臂。“总觉得用这样的方式来决定自己的就业方向有点儿太随意草率了。”一位学生告诉记者。
校方介绍，抓阄后如有学生不满意，可以自己找其他学生进行一次互换。确定后，结果公示三天，所学的专业就可以确定下来。“但这样一种私下调配交换的方式，比如人缘好或条件优越的学生就会趁机来拉拢想要换专业的人，恐怕会引起一些隐形的更不公平的行为。”有学生担忧。
记者了解到，大类招生是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类进行高考录取招生，是相对于按专业招生而言的，是高校实行“通才教育”的一种改革。学生入校后，经过1到2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流，旨在减少学生因高考“一考定终身”的专业选择，同时培养又“通”又“专”的人才。
实际上，在大类招生已成为高校普遍采用的一种方式后，入校后的专业细分和分流就成为一个新的问题。“按照原有专业方向的资源配置，学校想要完全接受学生的自愿选择是不太可能的，也不利于学校的学科发展建设，更会加剧以后‘千军万马挤独木桥’的就业形势。而且学生的喜好、意愿往往过于主观，甚至有家长包办的现象。如今学科发展瞬息万变，以前大家认为冷门的专业，可能几年后就‘热’了，如果社会没有相应的人才供给，对产业发展也相当不利。”南华大学某负责人告诉记者。
记者发现，如今不少高校在大类招生后的分流都是采取相似的方式：按照学生入学后1到2年的学习成绩排名，设定一定比例分流。然而，这样的结果必然不能使学生都满意，之前也有媒体报道一些名校学生在读完大二后，因专业分配不满意，从而选择退学重考的现象。
但如果按成绩排名选专业的比例过大、或者完全通过成绩将学生进行分流，就容易产生将“优秀学生”集中到“热门专业”，其他学生分流到“冷门专业”的现象。“这样的方式貌似公平，但却必然导致‘冷门专业’越来越冷，学生没兴趣、老师没动力，形成恶性循环”。一位高校的老师告诉记者。
“因此只能先在满足一部分学生的意愿的基础上，兼顾平衡和公平实行分配，然后再进行相关调整。”南华大学相关负责人向记者介绍，为了让抓阄后确定专业的学生能够对自己的专业更有自主权，学校还出台了“二次选择”政策：学生二年级若在专业排名前10%，还可申请调整专业或方向。
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宿管工作总结感悟篇五
“拿出作文纸三张，要写三篇作文。”老师要干什么，就剩一个多小时了，不可能吧！有人张大嘴巴成了o字形的，有的人一声惨叫，还有的人一下扑在了桌子上面。
老师是在玩我们呢？还是真的呢？到底是真的还是玩我们呢？我的心里一直在纠结着是真的还是假的呢？我长长的叹了一口气看老师一本正经有可能真的要写三篇文章吧！看老师怎么说吧！老师突然说：“耍你们的啦！”我松了一口气，原来老师让我们今天抓阄，有的是不写作文,有的是学狗叫，还有的唱歌……我想抓到今天不写作文。
到我了，我脸上平静，心里却一会儿上一会儿下，心跳的很快，我看了看随手一抓，一下就被老师抢了过去，我一看老师面带奸笑的样子，就知道一定是坏的，我的心一下沉到了谷底，唱一首歌，我和我的同桌一样，我和他还真是难兄难弟！我无奈的唱了一首歌的第一句就忘记了！
接下来有的无奈，有的开心，有的兴奋……台下的人，不好的就大笑，有好的就羡慕嫉妒恨。
今天大家有些人运气不太好呢！
宿管工作总结感悟篇六
这些天是值得纪念的日子，是我当兵从军30周年，想起当年抓阄去当兵，俺还记忆尤新。
那一年由于严重的偏文废理，我高考落榜了，农门难跳高难考，不须投笔也从戎，这年冬季征兵开始，我报名去应征，因为那时当兵也是一个跳出农门的机会，所以那时没有征兵难，因为大家都想去，但有名额限制，不是你想去就能去，竟争还是很激烈的。我从军的路一波三折，还好最后如愿以偿，圆了我的从军梦。
那时报名后要经过第一道体检，去乡里目测，很不幸第一道关我就没通过，被刷了下来，当时是在乡卫生院进行的身高体重五官检测，可能那几天有些感冒，我被测出有鼻炎，惨遭淘汰，与我一起淘汰的还有同村的另外三个人，原因不详，反正我村一个没验上。我当然不死心，晚些天只要能去市武装部体检，我就还有机会。我便打着家里的旗号去托人求情，要找的人是一个表舅，他和母亲是姑舅姊妹，他的儿子和乡里的武装部长是战友，而且乡政府就在他们村他们街上，老舅是坐地虎，乡里哪个门推门就进，都给他面子。他出面没有办不了的事，结果我顺利地获得去武装部体检的机会，也巧，与我一同淘汰的另三人也获得了体检机会，他们的门路比我还硬，一个是当时村干部的侄子，一个人的姐姐就在乡里上班，另一个家里虽没人当官，但人家近当家的叔叔在市公安局上班，职务科级以上，也是大有来头。他们都能起死回生，也都不奇怪。奇怪的是四人皆目测都没通过，更为严格的体检却都顺利过关。当然我也是另外找了亲戚帮忙，那几天从卫生院买了滴鼻凈消炎药水，每天滴好几次。四个人都验上了，但给我们村的名额就一个，让谁走呢?村里干部也犯了难，但四人当中我不敢说脱颖而出，还是有一定优势的，我是唯一高中毕业，文化程度最高的，别人有初中的，有小学的。别人长得歪瓜裂枣似的，咱不敢说小伙帅吧，还对得起那身军装。别人扭扭捏捏或猴猫腚肩，没个稳当劲，我呢文质彬彬，内秀外敛，来接兵的首长和村民兵连长更倾向我走，但民兵连长又不好和同事闹掰，明得罪人，便想出一个抓阄的方式确认让谁走谁留。按说抓阄最公平，中国最古老的公平交易方式。但与我也只有四分之一的胜率。这时贵人出现了，幸运的天平倾向了我。
当时民兵连长可能因为内斗更倾向我走，或者出于公心，更愿为部队输送一个好苗子，那一天我和父母正在地里干活，连长找到我地里，说下午在大队办公室抓阄，并交我一个纸条，上写走字，让我保存好，抓阄时四个纸团都是空白，让我抓了以后迅速换掉。我说不尽的感谢。下午按时来到大队部，民兵连长主持，此时我由于紧张，竟把那张纸条丢了，我急得四处找寻，心想如找不到，就阻止往下进行，不能暴露连长。还好就在连长讲规则的时候，我发现了遗落的纸团，苍天有眼，我趁人不备迅急捡起来，放到口袋里，一切按预案进行，大家开始抓阄，我随便抓了一个，因为我已知结果，另三人迫不急待地打开纸团，然后大失所望的丢弃地上，嘟囔着愤愤离去，我则第一次做贼似的，是喜是惊说不清楚，五味杂陈吧，几天后我接到武装部正式入伍通知书，到武装部换了服装，又几日后武装部集合，和另外的三十来个战友从南宫坐客车到邢台，换火车到兰州，踏上了从军的路途。
宿管工作总结感悟篇七
在暑假里，我经过许多件美好的事情，但令我印象最深的还是“抓阄刷锅”。
在暑假的一天中午，吃过午饭，爸爸兴致勃勃地说：“今天是星期天，咱们玩个‘抓阄刷锅’的游戏吧！我在纸上写个‘刷’字，在另外两张纸上写上‘不刷’，然后，你、我、妈妈，三个人轮流抓。”我和妈妈点点头。
不一会儿，爸爸帮我弄好了三个纸团，我不管三七二十一，眼疾手快抢了一个，满心希望把纸团打开，可是当我打开纸团时，我傻了眼，只见纸团上写着“刷”这个大字。我不禁瞪大了眼睛张大了嘴，望着天花板，失望地说：“完了，完了，这下可惨了。”妈妈正要打开她的纸条，爸爸给妈妈使了个眼色，妈妈立即停住了。
笑声回荡在家中，飘荡在天空……
宿管工作总结感悟篇八
“喂，我说你们父子俩，今天晚上的碗谁洗？”妈妈边收拾碗筷边说。我和爸爸面面相觑，谁也不想洗碗。“我说你们快决定啊！”妈妈催促着。终于，还是点子最多的爸爸打破了僵局。他说：“不如我们抓阄吧！”“赞成。”我和妈妈异口同声地说。
于是，爸爸撕了三张大小相同的纸，分别写上洗和不洗。然后折起来，往空中一抛。我一跳，先抢到了一个，心里默默祈祷着：保佑我千万别抽中。我迫不及待地打开纸团。一个“洗”字赫然映入我的眼帘，我好像一下子掉入了万丈深渊。我下意识的.看看妈妈，她正要打开纸团，忽然又折回起来。我又看看爸爸，他也没打开纸团。我感到纳闷了，为什么他们都不打开纸团？我感到这其中定有蹊跷。我便问爸爸：“爸爸，你的纸团上有什么字啊？”“你的是洗，那我们的当然不是洗了！”爸爸连忙回答。哈哈，不打自招了吧！我还没告诉他们我的是洗呢！
“好了好了，抓到洗就要去洗，不要赖帐。”爸爸边推我边说。于是，我就躲在厨房里，偷听他们的谈话。为了防止他们抵赖，我还拿来了复读机，开启了录音功能。
爸爸躺在床上哈哈大笑，妈妈在一旁说：“当心被他听见了。”“哈哈，幸亏我机灵，在纸上都写了洗字。”“那么现在你是机灵过头了吧？”我站在门口说。爸爸和妈妈大惊失色，说：“你怎么在这？快去洗碗。”“得了吧，你们蒙骗我的事我可全知道了！”“你，你有什么证据？”“这就是证据。”我把复读机往床上一扔。
宿管工作总结感悟篇九
下午，王老师一脸神秘地走进教室，说：“今天，我们来‘抓阄’作业。”“啊？”同学们莫名其妙，你看看我，我看看你。原来，就是老师将一叠作业本反扣在讲台桌上，任由我们抽取，抽到谁的本子就拿谁的本子回家作业。
等王老师笑眯眯地解释清楚后，教室里顿时沸腾起来，这可真是新鲜事儿，字写的漂亮的担心被那些捣蛋鬼把作业本给毁了，字写的不咋地的担心抽到书写整洁的作业本回家被妈妈k一顿。于是，大声喊叫的、拍打桌子的、勾肩搭背的'……个个都像打了鸡血似的，异常兴奋。
老师清了清嗓子，示意大家安静。开始抽本子了，第一个是虞家瑞，他冲到了讲台桌前，蹲下身子，眼睛像雷达一样扫描着作业本，迟迟不伸手。教室鸦雀无声，静得都快听见大家的心跳声了。又过了一会儿，他似乎下定了决心，猛地抽出一本，“杨秀珠”，他大声叫道，“哈哈！”杨秀珠可是学校里的小小书法家呢，他乐坏了，一溜烟地跑回了自己的位置。杨秀珠呢，也挺高兴，虞家瑞的字也不差呢。
同学们继续抽取着作业本，抽到的、被抽到的神情各异，真是几家欢喜几家愁呀！终于轮到我了，我一阵风似的跑上讲台，我想：我的抽个女生的本子，她们大部分书写都挺认真。我左挑挑、右拣拣，可就是不知道哪本是女生的。咦，这本本子的侧面有一个个圆圆的小白点，看起来就象是女生的本子，就是它了。我当机立断，抽出了这本本子。可等我定睛一看，啊，汪凯凯的。这真让我欲哭无泪，他可不怎么样。唉，不过，这样也好，有人比我的字还要差，也可以改变我在妈妈心目中那个写字像螃蟹爬的形象了。
抓阄抓阄，其实就是让我们要认真作业呢！
