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我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
东北庄心得体会如何写篇一
城市道路绿化规划是城市建设中不可或缺的一环。通过合理规划和设计城市道路的植被，可以提高城市环境的整体品质，改善人们的生活质量。近年来，我参与了我所在城市的道路绿化规划项目，并从中获得了一些心得体会。在本文中，我将分享我对城市道路绿化规划的一些思考和认识。
第二段：合理植被选择
在城市道路绿化规划中，合理选择植被是至关重要的。我认为，植被选择应该考虑到城市环境的特点和需求。首先，植被应该具有适应城市气候和环境的能力，比如耐受高温、抗逆性强等。其次，植被应该能够展现美丽的景观效果，并且具备一定的观赏价值。最后，植被应该具备较强的环境效益，比如吸附有害气体、调节气候等。通过合理选择植被，可以打造出美丽宜人的城市道路环境。
第三段：灵活运用绿化元素
除了植被的选择外，城市道路绿化规划还应该灵活运用各种绿化元素。我认为，绿化元素的多样化可以增加城市道路的特色和魅力。例如，可以在城市道路中设置绿色隔离带，既起到美化环境的作用，又满足交通安全的需求。此外，可以在道路两旁种植树木或花草，形成绿荫和花海，为行人和车辆提供凉爽和美丽的景观。灵活运用绿化元素可以打破单调的城市道路布局，增加城市的亮点。
第四段：充分利用空余空间
在城市规划中，常常存在一些空余空间，比如道路两侧的绿化带、交叉口的中央岛等。我认为，这些空余空间应该得到合理利用，增加城市的绿化面积。首先，可以在空间较大的绿化带中种植大型乔木，形成森林景观，提供更好的生态环境。其次，可以在中央岛上种植花草，打造出小型花园，为行人提供休憩和观赏的场所。充分利用空余空间，可以最大限度地增加城市绿化面积，提高城市的生态水平。
第五段：加强维护管理
城市道路绿化规划不仅仅是种植植物，还需要加强维护管理。我认为，维护管理是城市道路绿化规划成功的关键。首先，应该加强植物的养护和修剪工作，确保植物的健康生长和美观效果。其次，应该加强对绿化设施的保洁工作，保持城市道路的整洁和美观。最后，应该加强对绿化设施的安全管理，防止绿化设施成为安全隐患。只有加强维护管理工作，才能使城市道路绿化规划发挥最佳效果。
总结：
通过参与城市道路绿化规划项目，我深刻认识到城市道路绿化规划对于城市建设的重要性。合理选择植被、灵活运用绿化元素、充分利用空余空间和加强维护管理是城市道路绿化规划的重要环节。只有通过科学规划和精心设计，才能在城市道路中打造出美丽宜人的绿化环境，提高城市的整体形象和品质。希望我的心得体会能够为未来城市道路绿化规划项目提供一些参考和借鉴。
东北庄心得体会如何写篇二
##在开班典礼上的讲话，通篇贯穿着一个词：责任。##开门见山地指出：“领导就是责任，而且责任重于泰山。”“有责任感的人往往既能成事又受人尊重、让人放心，而没有责任感的人往往一事无成，并且为人不耻、受人唾弃。”深刻指出了责任感的极端重要性。进一步，具体到我市来说，“全市各级领导干部的责任就是齐心奋力建设幸福新##”，展开来讲，也就是按照“八新”要求，即力树政治新气、开创经济新型、建设城乡新貌、推行民生新政、促进文化新潮、引领社会新风、打造生态新秀、凝聚发展新力，来履行八个方面的责任。
有句话叫，德才兼备是“精品”，有德无才是“次品”，有才无德是“危险品”。正因为“德”如此重要，20xx年，中央组织部颁发了《关于加强对干部德的考核意见》(中组发〔20xx〕26号)，从“进一步明确考核干部德的基本要求”，“改进和完善干部德的考核方法”，“充分运用干部德的考核结果”等方面作了明确规定。从20xx年开始，中央机关和直属机构招录公务员时明确加强了对考生“德”的考察，“考生政治品德不良，社会责任感和为人民服务意识较差将不得录用为国家公务员”，这正是从人才选拔的源头上提升对“德”的关注。
##在讲话中多次提到：“领导没有责任感是缺德的表现。”这句话振聋发聩、发人深省。说一个人“缺德”，难道不是很严重的评价吗?仅仅因为领导没有尽到责任，就说他缺德，这样不武断吗?是不是武断，需要我们对干部的“德”有全面的认识。对于一名领导干部来说，德行所包括的内容比较广泛，既包括社会责任感、工作责任心、政治品德和服务意识，也包括个人品行、诚信意识、职业道德、生活作风等多个方面。正因为对于干部来说，“德”的范畴比普通群众要广，所以干部比群众更容易“缺德”，或者说，稍不留意便会“缺德”。既然责任心是领导“德”的组成部分，而且是领导应当具备的最重要的素质之一，这个东西缺了，说他缺德，缺了官德，便一点也不为过了。##在讲话中提到的“自我约束”，同样也可以纳入“德”的范畴。“法律、纪律、他律和自律”，只有做好了“自律”，才不至于有朝一日触碰纪律乃至法律的边界;今天不愿自律，放松自我约束，明天、后天、总有一天会受到纪律乃至法律的约束和制裁。
有幸参加##市##年春季区域经济发展与城镇化建设专题培训班的学习。培训紧扣工作实际、针对性强，我很珍惜这样的学习机会，每堂课都认真地听讲、认真地作笔记，并对老师们的讲课做了录音，下课后及时将老师们的授课ppt拷回，以便于日后复习、检索相关内容。几天的培训下来，正如黄世勇书记在开班典礼上讲的那样：“知识又增加了一分，本领又提高了一分。”反观这么多堂课，还是对##的讲话印象最深、感触最深。
责任挂帅，以德为先。##最后提到《论服务》、《论奉献》、《论责任》三篇文章，并号召“想干事、负责任”的同志们都来学习。我及时向委主要领导作了汇报，市发展改革委及时行动起来，于##讲话的第二天，即5月29日就将三篇文章作为一期《内部通报》编发，要求全委及各县(市、区)发改系统同志们共同学习。现将##引用的《论责任》中的两段话录在这里，以反复学习，深刻体会。
此外，##在讲话中表现出来的对于数据的精确掌握也让人印象深刻、钦佩不已。我认为，这其实也是责任心的一种体现。gdp、产业增加值、行业增加值、财政收入、财政收入与gdp的比例关系、城镇化率、贫困人口、贫困人口比重、长寿人口比重等等，不仅对##的数据信手拈来，对广西乃至全国的数据也非常熟悉。作为一个发改人，我想，我们发改系统的同志如果对这些数据却不能做到熟稔于胸，那也是一种失职，也属于没有尽到责任。我们应该好好梳理一下，经济工作中哪些数据是重要的，要求系统内的同志都能牢记于心、脱口而出。
东北庄心得体会如何写篇三
城市道路绿化规划在现代城市建设中扮演着重要的角色，不仅能够提供美丽的景观，还可以改善空气质量、缓解交通压力，并提升人们的生活质量。在参与一项城市道路绿化规划的实践中，我深深体会到了其的重要性和价值。下面，我将分享一下我的心得和体会。
第二段：环境友好
城市道路绿化规划首先要以环境友好为前提，选择合适的植物种类与道路环境相结合，使其能够适应城市的气候和土壤条件，并且对周围环境没有负面影响。绿化带的设计应考虑到交通的方便，以及对行人和骑车者友好。在实践中，我们遵循了这个原则，选择了一些适合生长在城市中的树木和花卉，如凤凰树和月季等，不仅美化了城市景观，还提供了清新的气息和遮阳的功能。
第三段：空气净化
城市道路绿化的另一个重要功能是空气净化。通过植物的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，从而改善空气质量。同时，植物还能吸附和净化空气中的微尘和有害气体，如二氧化硫和氮氧化物等。在我们的规划中，我们考虑到了这些因素，在主要道路两旁设置了大量的树木和灌木，起到了净化空气的作用。经过一段时间的观察和测量，我们发现车流量较大和绿化带较密集的地方空气质量较好，有利于人们的健康和舒适。
第四段：缓解交通压力
城市道路绿化规划还能够缓解交通压力。通过合理的规划，扩大道路绿化带和行道树，可以增加行车道的数量，并且减少道路拥堵情况。树木和绿化带可以为行车者提供阴凉和遮挡视线的作用，同时还能减少道路反射光线的干扰。而且，绿化带还能够分隔行人和车辆道路，提高行人的安全性。通过我们的规划和实践，我们成功地解决了一些交通拥堵问题，改善了周边居民的出行环境，受到了人们的一致好评。
第五段：提升居民生活质量
最后，城市道路绿化规划可以提升居民的生活质量。研究表明，接触自然环境和绿色景观可以缓解压力，降低心理疾病的风险，并促进健康和幸福感。绿化带不仅能为居民提供一个休闲健身的场所，还能为居民提供美丽的景观，增添生活乐趣。在我们的规划实践中，我们将绿化带与休闲设施结合，设计了散步道和公园等，使居民能够更好地享受绿色的环境和自然的美。
总结：
城市道路绿化规划在现代城市建设中起着极其重要的作用。从环境友好到空气净化，再到缓解交通压力和提升居民生活质量，城市道路绿化规划涵盖了众多的方面。通过我的实践经验，我深刻地理解到了城市道路绿化规划的重要性和意义，它需要我们综合考虑各种因素，制定出合理的规划方案，为城市的可持续发展做出贡献。同时，我也认识到了城市绿化规划的一些挑战和困难，如土地利用和资源分配等，但我相信只要大家齐心协力，共同努力，我们一定能够建设出更加美丽、宜居的城市。
东北庄心得体会如何写篇四
就自身而言，以我本科所学的法律专业，来搞规划可谓是专业不对口。进入这个行业后我渐渐的感觉真是力不从心。虽然在工作中边实践，边学习，可一直没有系统的学习过专业理论知识，而城乡规划这是个复杂的学科体系，它涉及了多个学科的综合知识。只有实践和单一学科的理论虽然能够应付一般的工作要求，却很难达到一个高度，因为专业知识是一个基底，没有基础，难为大厦。
现代的普遍教育方式是，首先系统地学习专业知识，然后付诸实践，运用学到的知识更好地指导实践。这种教育方式显然在实践中可以提高效率，可它的缺点就在于有时受到专业知识的束缚，可能不能很灵活地运用到实践中。而我们这次参加培训的学员恰恰相反，我们没有系统的学习过城市规划专业的知识，只是在实践中学习，实践中掌握工作的技能与方法。通过这次培训，我学习了城镇公共建筑设计、城镇景观设计、住宅建筑设计、测量学、规划原理等理论基础，再我结合自身的实际情况，总结出自己的优缺点，以积累的工作经验来更好地理解专业的知识。在未来的工作中我想通过实践更好的巩固所学知识，让两者互相渗透，更好地提升工作效果。城市规划是一个复杂的体系，光靠经验或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才最为正确。古人说读万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不可或缺的。
这次培训学习的同学们克服了工作、学习、生活等多方面的困难，可谓是“抛家舍业”。二十天的时间看似漫长，其实是将正常几年的课程压缩在这二十天完成，其压力之大可想而知。经常是完成一天的课程，放学后已经是身心疲惫。回到宿舍后依然要完成作业到深夜。可同学们都很珍惜这次难得的进修机会，勤奋学习、刻苦钻研。而给我们上课的老师们更是殚精竭虑，诲人不倦。为了我们能在有限的时间内能够学到更多的知识，经常是利用课间休息时间跟我们交谈经验、辅导课程，这种敬业奉献的精神更激励我们奋进。我们邢台市规划局组织的这次培训，同学们的学习精神受到院领导的一致好评，特别是在邢台市规划局副局长王计根也一直陪同我们学习。
这次培训是在河北农业大学城乡建设学院进行的，给我们授课的大都是研究城市规划知识多年的教授、副教授，除了学习专业理论知识，通过多种形式授课使我们了解了相关技术领域的动态，更新观念，扩大视野，拓展技术创新思路，在一定程度上起到了提升学员们研发和科技创新能力的作用。
参加培训的30多名学员来自不同县市的城乡规划局各个科室，大家所处的岗位不同，从事工作的内容各异，其中不乏各个单位领导，真可谓 “群英荟萃”。课堂上经常是由老师讲授转到学员和老师间的“学术交流”。不同的思想，不同的方式给了我很大的触动和启发，让我受益匪浅。
虽然大家的经历不同，但都赤诚相待，力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。同学之间、师生之间由陌生到相识、到相知、到亲密无间的同学和良师益友。学习与生活中大家相互帮助，一次次的团队活动大家拼搏进取，勇夺胜利，无不体现我们是一个团结奋进的团队。收获知识的同时，我们也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵。
时间如梭，培训的时间不多。在以后的时间里，我们一定会坚持学习不放松。只有不断深入学习，以专业知识为主，以相关知识为辅，不断完善提升自己的素质水平，我们才能触类旁通，深入对象的本质，我们工作思路才会清晰有方向，才能找准工作的切入点，达到事倍功半的效果。
虽然培训的学习是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的；虽然培训的时间是短暂的，但是带给我们的启发是巨大的。感谢邢台市规划局为我们提供了宝贵学习机会，感谢单位领导、同事和家人给予我们的理解支持，感谢河北农业大学城乡建设学院老师们给予我们的谆谆教诲。
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中。我们追求卓越，拒绝平庸。坐而言，不如起而行！ 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们播种希望，收获成功；继续乘风破浪，扬帆远航。
东北庄心得体会如何写篇五
城市道路绿化规划是现代城市建设中不可或缺的一部分。它既是美化城市环境的重要手段，也是改善人居环境的有效途径。通过对城市道路进行绿化规划，可以增加城市绿地面积，提升大众的生活质量。近年来，我市对城市道路绿化规划进行了全面调查，开展了相关研究和实践，我有幸参与其中，从中获得了一些心得体会。
第二段：确定绿化目标与战略
城市道路绿化规划的第一步是确定绿化目标，明确发展战略。在我市的实践中，我们将“打造绿色廊道，提升城市氛围”作为绿化目标，以此来吸引市民和游客游览城市，提升城市的形象。为了实现这一目标，我们制定了一系列战略，包括增加绿地面积，提升绿化质量，改善生态环境等。
第三段：统筹规划与合理布局
城市道路绿化规划要与城市总体规划相统筹，与各类交通、市政设施布局合理结合。我们根据不同道路类型和不同区域特点，合理布局各类绿地设置。例如，在主干道上设置景观绿地，给市民和游客提供观赏的机会；在旅游景区周边道路上设置休闲绿地，让游客可以休息和欣赏风景。此外，我们还在城市内设立了若干连续串联的绿化带，形成了一个绿化网络，为市民提供了更多休闲娱乐的空间。
第四段：选用适宜植被与科学管理
城市道路绿化规划要选择适宜的植被，保证种植的树木和花卉在城市环境中能够良好生长。我们根据不同的道路特点和环境条件，选择了适应性较好的树种和花卉，如榆树、山楂树和迎春花等。同时，我们还采用了科学的管理手段，定期喷洒水肥，修剪树枝和花卉，保持绿化的良好状态。通过这些措施，我们成功地将城市道路打造成了一片生机勃勃的绿色海洋。
第五段：效果评估与持续改进
城市道路绿化规划需要定期评估其效果，并做出相应的改进。我们通过对绿地面积的统计和市民满意度的调查等方法，对绿化规划的效果进行了评估。通过评估发现存在的问题，并立即采取措施进行改进。例如，我们发现某些绿地存在水源不足的问题，我们即刻增加了定期浇水的频率，确保绿地的正常生长。通过评估与改进，我们使城市道路绿化规划更加完善，为市民提供了一个更加舒适宜居的城市环境。
结论：
通过参与我市城市道路绿化规划的实践，我深刻体会到城市道路绿化规划的重要性和必要性。它不仅可以美化城市环境，提升城市形象，还可以改善人居环境，提高人们的生活质量。在进行绿化规划时，我们要明确绿化目标，制定合理的战略；要统筹规划，合理布局；要选用适宜的植被，科学管理；要进行效果评估与持续改进。只有这样，才能使城市道路绿化规划真正起到美化城市、改善人居环境的作用。
东北庄心得体会如何写篇六
“护城河畔，梅花岭，传唱丝丝慈母情，春风，春雨，行径耕耘的身影，握手，相拥，传递阳光般话音，尚德谋新，坚定每一个足印，静静呵护花一般，花一般成长的生命，春天期待我们的笑容，成为梅岭最美的风景”。
春光明媚的四月，我铭记着此次教师交流的主要目的，怀着激动而紧张的心情来到了位于扬州城区梅花岭畔的梅岭小学。激动的是，我可以借此机会走进名校，走近名师。紧张的是，对新的工作环境有种陌生感，生怕自己不能很好地适应新的岗位。
初到梅小，我看到的是精致美丽的校园，听到的是学生朗朗的读书声。感受到的是校领导的亲切和同事们的热情。在这短短的两周跟岗学习生活中，我渐渐地体会到了梅小独特的魅力。而这种魅力是在梅岭小学所有成员追梦途中无形之中形成的。
虽然为期两周的城区与农村教师交流活动已经结束了，但回想起在梅小工作的点点滴滴，所见所闻，我仍然记忆深刻，感触良多。
精致玲珑、以人为本的校园
梅岭小学的校园并不是很大，绿草如茵，窗明几净，特别精致。学校的建筑物以红白两色为主，白色的楠苑楼与红色的梅苑楼相对而立，风格迥异。正对学校大门的是一个小花圃，每天清晨，花圃中央的小喷泉都以全新的姿态欢迎全校的师生。学校的塑胶操场不大，却是孩子们运动的乐园。
校园内充满了浓厚的文化气息。但给我留下深刻印象的是比较人性化的校园设计。教师办公室设于每层楼内，这样既方便教师管理学生，也给学生提供了便利。每个教室和办公室内都设有洗手池。我觉得这样不仅有助于师生勤洗手习惯的养成，而且节约了时间。教室内的洗手池下面是一个小小的储物柜，里面摆放着班级的卫生洁具。有的班级在洗手池旁放上几盆绿色植物，不仅让这个小角落变得美观整洁，也陶冶了师生们洗手时的心情。我办公室在楠苑楼，每层楼上有两个厕所。厕所门上的男孩女孩卡通形像代替了文字，这样的设计更贴近儿童的心理，更生动有趣。校园内是不允许摆放任何车辆的，车库设于地下室，这样不仅安全美观，而且给学生们让出了更多的活动空间。
文明自主、阳光自信的学生
印象一：优雅文明。我在梅岭小学见到了这样一群有礼貌的学生：早晨，见到老师，主动行队礼问早;课间，无论在何处见到老师都会主动问好;中午就餐，递餐盘给老师时会说“请”，接过餐盘会说“谢谢”，就餐时不会你争我抢，而是文明有序地排好队，安静地等待;进老师办公室，先敲门，得到老师同意后才进入;放学后，会和老师主动道别……校园里的花，在阳光和春风的沐浴下，显得格外的美，但梅岭小学的文明之花更美。
印象二：独立自主。梅小的学生的自主组织能力很强。有天早晨，我刚到教学楼下，就听见了学生朗朗的读书声。经过教室时却发现每个班只有小干部在前面领读，没有老师。中午，学生有约一个小时的阅读时间。值班的那一周里我观察到，班级图书角书籍借阅活动每天都在小干部的组织下有序的进行。想要换书必须先举手，得到小干部的同意后才能到图书角更换图书。学生们安静地做自己的事情，而我仿佛是“多余”的。
印象三：习惯良好。走进梅岭小学的课堂，我注意到：学生上课前会将整洁的书本有序地摆放在桌角，课上积极举手发言，认真工整地书写老师布置的课堂作业。有次上完课布置好回家作业，我在教室里帮一名学生答疑解惑，不经意间看到了这般景象：学生们不约而同地拿出他们的英语回家作业本，抄写黑板上回家作业的内容。这点值得我们农村小学的学生学习，更值得我反思。我可能在记录作业这方面没有指定要求，所以常会出现学生随便记在纸上或书上，然后遗忘丢失，最终成为没有按时完成作业的缘由。作为三(5)班的临时配班，我时常会在放学后去班级转转，检查门窗和电源。我有感于这样的一幕：教室无人打扫，但很干净。学生的桌椅摆放整齐，窗台上静静地排列着班级小主人们从家里带来的各式各样的绿色植物。
站在这样的教室里，我既感到舒适，又感到温馨。同时，我也很困惑：从最后一节课下到整队放学离校，只有短短十分钟的时间，值日生们怎会如此神速?直到有次我向班主任请教后，才知晓答案。这都归于学生养成了良好的卫生习惯。值日生每天利用课间对自己的值日区域进行保洁，其他同学也会自觉地捡拾自己座位周围的垃圾。到放学时，自然不需要再打扫教室，节省了放学清校的时间。看到这些，我想我应该把在这里见到的，回去和学生们分享一下。作为班主任，我曾经多次到孩子家去家访，走进室内，很多孩子家里的卫生状况是无法言说的，这样的成长环境可能对孩子的卫生习惯造成了一定的影响，固然农村的孩子也有能吃苦，也不怕脏特点。但我觉得在现代社会中有必要让孩子们养成良好的卫生习惯。一旦养成良好的习惯，他们将受益终身，所以我们还需要做得更多更好。
印象四：真诚可爱。刚来交流工作的第一天，我就收到了一位同学画的画，上面写着“欢迎您，汤老师!”我特别的感动，也从那一刻起，我觉得自己融入了这个班级，这所小学。为了进一步的了解这里的学生，我在课前都会抽点时间和学生们进行英语的free talk。他们很大方地进行着自我介绍，我能感受到他们说英语时的自信和快乐。而我们农村小学的学生们可能缺少了那么一点自信，在英语课上有点胆怯。我也在思考，怎样逐步帮学生树立信心。梅小的学生也很好学，下课后，常有学生到我办公室来请教。“老师，请问这个单词怎么读?”“老师，这个单词的意思，我还不太清楚，麻烦您再讲一遍，好吗?”“老师，这道题为什么不能选a?”在和学生的交流中，我感受到了他们的纯真和快乐。有时候我们能在学生身上学到很多。
学生的成长，离不开教师的悉心教导。教师就是一盏指路明灯，他们为学生指明了前进的方向。在梅岭小学，教师用心呵护着每一位如花的生命，引导学生做一棵“真”的种子。由此，我想到了我们公道小学校园屏幕上时常滚动的一句话“用六年影响一生，让童年奠基未来”。我要努力学习反思，尽自己的力量，培养农村小学生“带得走”的能力。
爱生敬业、细致入微的教师
孜孜不倦，一丝不苟是梅岭小学教师敬业的写照。每天中午，都有老师主动放弃休息时间，为少数学生进行个别化辅导，有时学生遇到较难的题目，老师会不厌其烦地讲解，直到学生弄懂为止。课间，我常看到令人感动的瞬间：老师站在走廊上，一边负责学生课间的游戏安全，一边拿着课本在听学生背书。有的老师在办公室里，埋头认真的批改作业。与我换岗交流的徐彤老师桌上有着一本作业情况记录本。里面有每个班学生作业上交和完成情况，学生的作业问题基本上都是当天清掉的。小学生天性爱玩，有时候可能会偷点懒，不按时完成作业，但是老师总是会耐心地提醒学生及时补好作业，认真订正好作业上的错误。我要向梅小老师学习，学习他们这种爱岗敬业的精神——不怕苦，不怕累，对学生尽心尽力。
主动思索，勇于探究是梅岭小学教师研修的特质。在梅小交流学习的两周里，我参加了英语四年级组内的教研活动，听了两节教研课。马天明老师的《unit6 let’s go by taxi》和徐婷婷老师的《unit8 open day》。教研活动时，两位老师都虚心地请大家多提宝贵意见和建议，不说优点。我觉得那是一种真诚的态度。同时也是一种方法，通过集体的智慧，更为有效地提升自己对文本再构和情景教学的认识。听课的老师在一起交流着听同一节课的不同感受，甚至在一些课的细节处理上还提出自己的想法。他们更多的是从学生的角度出发，基于儿童的年龄特征，行为特点，共同探讨如何设计一些提高效率，切实可行的英语课堂游戏。我在梅岭参与教研活动的感受是，每个听课老师都要发表自己的看法，对执教者提出过程性和综合性的评价。然后是大家围绕共同问题的探讨和研究。我感受到了梅小教师浓浓的学习教研氛围。当然，我还有幸听了名师高倩老师的课，收获颇多。印象最深的是，高老师在课上非常注重学生基础知识的夯实。在处理新授单词时，她通过设计一些卡片，先呈现学生易接受的部分，然后由易到难，并用红笔标记出重难点。同时，我也体验到了梅岭小学“为带得走而教”的教学模式，一切教育教学都基于儿童的生长。我也能想象到梅岭小学教师为了给学生带的走的能力所付出的努力和艰辛。
乐于助人，真诚无私是梅岭小学教师为人的标杆。在交流学习的这两周里，梅小的老师也给了我不少的帮助。三年级的英语教材是新教材，而且我的教学经验不多，在教学过程中时常有这样那样的困惑。有次在与办公室的孙老师交流时，我向她表达了自己目前在教学中的困惑，请她给我点建议。孙老师主动让我听了她三年级的一节随堂课《unit5 how old are you?》在听课学习的过程中，我真正体验到了生本教学课堂模式的核心在于调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。随后，我反思了自己的课。我也在教同样的单元，但我感觉我在课上更多的是向学生输送知识，注重了教，却忽视了学生的学。课后，孙老师先让我谈谈听这节课的感受，然后向我仔细讲解了她所设计的每个步骤以及目标达成度。在孙老师的帮助下，我不断完善自己的备课教案，在一个班上完之后，我就进行反思，不断总结。在另一个班上同样内容时，我从学生的课堂反应中感受到了课的点滴进步。我想，在今后的教学中，我要做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时，我也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有魅力!
在这里我还感受到了榜样的力量。梅小的老师总是能以身作则，注重点滴细节。当学生不认真做广播操时，老师什么也不说，只是站在前面，认认真真地给学生做示范，陪着学生做操。我行，你也行!在管理学生时，老师们也常常蹲下身子来看孩子。他们善于捕捉孩子的每一个细小的优点。当学生有了一点点进步时，立刻给予肯定以及表扬。学生在老师的表扬和鼓励声中变得更加自信，越来越规范自己的言行，逐渐改正自己的缺点。
教师是实施教育理想的执行者，是梅岭文化的传递者，他们对教育的态度及发展的状态将直接影响到孩子们的发展。无论是孩子的“真”还是教师的“美”，都闪烁着人性“善”的光辉，都茁壮于梅岭小学这座“善的家园”。
行走在追梦的路上，我在梅小看到了坚定的脚步，最美的微笑。我会珍惜这次交流学习的机会，更会将我在这里所见到的，所学到的，所反思到的一切，带到公道小学，我将和我的同事们一起共同努力，共同拼搏，携手行走在追梦的路上!
