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幼儿园防疫消杀心得体会篇一
随着新型冠状病毒的全球爆发，幼儿园成为了一个需要特别关注和加强防疫措施的地方。因为幼儿园的孩子年龄较小，免疫系统不够健全，对病毒的抵抗力相对较低，容易感染传染病。因此，幼儿教育机构必须高度重视幼儿园防疫消杀工作，以保障孩子们的安全健康。
幼儿园日常的消毒工作非常重要，这样能够有效降低疾病传播的风险。幼儿园需要配备专业消毒人员，定期对教室、操场、餐厅、卫生间等场所进行消毒。在消毒过程中，使用专业的消毒剂，并严格按照消毒剂的配比和使用方法进行操作。除了定期消毒，幼儿园还应该加强对教具、玩具、床上用品等物品的消毒，确保孩子们的使用安全。
第三段：培养幼儿的个人卫生习惯
除了幼儿园的常规消毒工作，培养幼儿的个人卫生习惯同样重要。幼儿园应该加强对幼儿的教育，教导他们如何正确洗手、咳嗽的正确方式等。此外，幼儿园还应该培养幼儿的自我保护意识，让他们明白什么时候需要戴口罩、避免接触不干净的物品等。通过这些教育和培养，可以提高幼儿对疾病的防范意识，减少病毒传播的风险。
第四段：保持幼儿园的通风换气
病毒主要通过空气传播，因此保持幼儿园的通风换气非常重要。幼儿园的教室、办公室等场所应该保持良好的通风，定期打开窗户或使用空气净化器进行空气循环和净化，以保持室内的空气新鲜和清洁。在幼儿园的活动期间，尽量安排房间之间的距离，减少人员聚集以减少交叉感染的风险。
第五段：持续监测和应对疫情
幼儿园需要持续监测疫情，及时应对。一旦发现有孩子出现发热、咳嗽等症状，应该立即隔离该孩子并联系家长。在幼儿园的入口处，建立体温检测和登记系统，每天对学生和教职工进行体温检测，并记录相关信息。对于瞒报病情的行为，幼儿园应该做出相应的处罚和惩戒。此外，幼儿园也要与相关部门保持联系，了解疫情动态，及时调整和采取更严格的防疫措施。
总结：
幼儿园防疫消杀工作对于孩子们的安全健康至关重要。通过加强幼儿园的常规消毒工作和培养幼儿的个人卫生习惯，可以有效降低疾病传播的风险。保持幼儿园的通风换气和持续监测疫情也是必不可少的措施。幼儿园要不断学习和总结经验，不断完善防疫措施，以切实保障孩子们的身心健康。
幼儿园防疫消杀心得体会篇二
作为一名幼儿园教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的职责心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适应本事、抗挫折本事等)，完成任务意识、本事，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。
现鉴定如下：
一、教师的观念。
1、教育思想的转变。
经过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的本事，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，仅有教师不断发展，才能为幼儿的发展供给良好的条件，仅有教师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。所以，我们对教师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，并且还要做一名研究者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自我。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。
2、教师驾驭《课程方案》的思想转变。
本着"以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注重了给幼儿供给创造性发展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿"最近的发展区”确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要构成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，经过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。经过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不一样本事的幼儿创设环境、供给不一样的材料、进行不一样的指导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。
二、进取参与教研活动，坚持向教研要质量。
本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构游戏水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。
2、加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法，提高教研实效。
3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。
4、期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。期末鉴定分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。
5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹——即积累幼儿的作品资料。
6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。
三、教学形式的宽泛。
1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。
在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在团体教学中，我们坚持树立"启发”教学的指导思想，不断探讨"启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素质、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多种形式的有机渗透。
本学期，我们灵活运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。
(2)在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建"小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区"展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了"游戏教学一体化”的，受到参观教师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣异常高涨。
(4)在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动供给了依据。
(5)本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一齐讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一齐根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自我种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹。同时在日常生活中进取渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。
3、深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。
如：在进行"动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减少教师单方面的强化，鼓励幼儿经过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，所以他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。
在主题活动"秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样貌;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不一样;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿观察雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园;在散步时，和小朋友一齐观察动、植物的变化……。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握，两位教师在每一天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。
(1)本学期，我们灵活运用了团体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。
(2)结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。
四、本班幼儿发展情景。
在共同生活方面。
(1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并经过《家长会》向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和本事的培养，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。
(2)增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境，了解学校生活，让幼儿明白上课要认真听讲，不随便出入教师，不随便说话，发言先举手，大胆回答教师提问。其次，了解学校与幼儿园的不一样，使他们有思想准备，并且乐意理解一些入学前的准备和训练。
(3)向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。
(4)对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品，我们经过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、配合教师，共同指导幼儿养成良好的习惯。
同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并逐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发现后立刻带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎样回事。一个小朋友说："我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。”我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会，便及时进行了引导，对他们说："这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。”孩子们听完教师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的，所以易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本事有了很大的提高。
幼儿园防疫消杀心得体会篇三
随着新冠疫情的爆发，幼儿园成为了公众关注的焦点。为了确保幼儿园师生的健康安全，各幼儿园纷纷加强了防疫消杀工作。作为一名幼儿园教师，我在这个特殊时期也有了一些心得体会。下面，我将从加强宣传教育、加强消毒措施、注意个人卫生、做好常规防护和建立应急预案五个方面来进行叙述。
首先，我们必须加强宣传教育，向幼儿和家长普及疫情防控知识。幼儿的自我保护意识薄弱，他们需要我们耐心地解释病毒的危害和传播途径。我们可通过制作幼儿歌曲、动画片等方式，将晦涩难懂的知识变得有趣易懂，引导他们正确、有序地进行防疫行为。同时，与家长开展线上沟通，向他们传达疫情防控的重要性，鼓励他们积极参与到幼儿的防疫工作中，共同保护孩子的健康。
其次，加强消毒措施是防疫工作的重中之重。我们要定期对校园环境进行全面消毒，特别是公共区域和幼儿活动场所。在选择消毒剂时，要确保安全无毒，同时具备强效杀菌的功能。针对幼儿的床具、玩具等，要坚持每日消毒，确保物品的清洁卫生。此外，我们还应加强通风换气工作，保证空气流通，减少病毒传播的可能性。
第三，注重个人卫生是防疫工作的基础。我们要教育幼儿养成良好的卫生习惯。每天洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或衣肘遮住口鼻、经常清洁常用物品等，都是我们需要重点强调的内容。同时，我们也要注意自身的个人卫生。除了做好日常防护，定期进行体温检测，坚持锻炼身体，增强抵抗力也是非常重要的。
第四，做好常规防护工作是保障幼儿园师生健康的关键。我们要坚持佩戴口罩，避免人员聚集和交叉感染的可能。在幼儿的午睡和室内活动时间内，保持窗户的通风，提供干净的饮用水和健康的食物。此外，我们还要做好个人防护用品的清洁和更换工作，确保使用的防护用品始终洁净有效。
最后，建立应急预案是防疫工作中的重要环节。我们要提前制定完善的应急预案，做好各类突发疫情的应对准备。定期组织师生参与防疫演练，提高应对紧急情况的能力。同时，我们还需要了解当地的疫情动态，及时调整防控措施，确保师生的健康和安全。
在这场严峻的疫情防控战中，幼儿园是一片安全的港湾，是保障孩子健康成长的重要环境。加强宣传教育、加强消毒措施、注意个人卫生、做好常规防护以及建立应急预案，是我们幼儿园教师在防疫工作中的重要任务。只有加强防疫措施，依靠家校的共同努力，我们才能确保幼儿园的师生健康安全，共同渡过这个特殊时期。
幼儿园防疫消杀心得体会篇四
作为一名幼儿园教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的职责心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适应本事、抗挫折本事等)，完成任务意识、本事，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。
现鉴定如下：
一、教师的观念。
1、教育思想的转变。
经过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的本事，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，仅有教师不断发展，才能为幼儿的发展供给良好的条件，仅有教师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。所以，我们对教师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，并且还要做一名研究者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自我。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。
2、教师驾驭《课程方案》的思想转变。
本着"以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注重了给幼儿供给创造性发展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿"最近的发展区”确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要构成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，经过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。经过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不一样本事的幼儿创设环境、供给不一样的材料、进行不一样的指导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。
二、进取参与教研活动，坚持向教研要质量。
本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构游戏水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。
2、加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法，提高教研实效。
3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。
4、期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。期末鉴定分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。
5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹——即积累幼儿的作品资料。
6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。
三、教学形式的宽泛。
1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。
在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在团体教学中，我们坚持树立"启发”教学的指导思想，不断探讨"启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身素质、教育技能和教育研究本事也得到了提高。
2、注重多种形式的有机渗透。
本学期，我们灵活运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。
(2)在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建"小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区"展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了"游戏教学一体化”的，受到参观教师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣异常高涨。
(4)在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动供给了依据。
(5)本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一齐讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一齐根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自我种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹。同时在日常生活中进取渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。
3、深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。
如：在进行"动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减少教师单方面的强化，鼓励幼儿经过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，所以他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。
在主题活动"秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样貌;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不一样;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿观察雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园;在散步时，和小朋友一齐观察动、植物的变化……。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了巩固幼儿对知识的掌握，两位教师在每一天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。
(1)本学期，我们灵活运用了团体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。
(2)结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。
四、本班幼儿发展情景。
在共同生活方面。
(1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并经过《家长会》向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和本事的培养，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。
(2)增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境，了解学校生活，让幼儿明白上课要认真听讲，不随便出入教师，不随便说话，发言先举手，大胆回答教师提问。其次，了解学校与幼儿园的不一样，使他们有思想准备，并且乐意理解一些入学前的准备和训练。
(3)向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。
(4)对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品，我们经过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、配合教师，共同指导幼儿养成良好的习惯。
同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并逐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发现后立刻带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎样回事。一个小朋友说："我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。”我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会，便及时进行了引导，对他们说："这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。”孩子们听完教师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的，所以易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本事有了很大的提高。
幼儿园消杀工作培训心得体会2
幼儿园防疫消杀心得体会篇五
随着新冠疫情的爆发，全球范围内的教育机构都受到了前所未有的冲击。幼儿园作为一所重要的学前教育机构，在保障孩子健康成长的同时，也肩负起了防疫工作的重担。在这一过程中，我们深感防疫消杀工作的重要性和复杂性。通过不断摸索和实践，我们积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，正确的宣传教育至关重要。幼儿园是幼小绿洲，是孩子们在家庭之外的重要栖息地。因此，我们认为宣传教育是开展防疫消杀工作的第一步。我们加强了对家长和教师的宣传教育，告诉他们新冠病毒的传播途径和防范措施。我们还通过制作宣传海报、发放宣传单张等方式，让更多的人了解并参与到防疫消杀中来。通过这一系列宣传工作，我们成功地提高了幼儿园师生和家长的防疫意识，有效地减少了疫情传播的风险。
其次，加强卫生设施的建设是确保幼儿园防疫消杀工作顺利进行的基础条件。在疫情之前，我们就已经注重幼儿园的卫生环境，但是面对这场疫情，我们发现仅仅依靠以往的卫生设施是远远不够的。因此，我们增加了消毒喷雾器、紫外线消毒灯等消杀设备，并加强了对幼儿园各个角落的消毒清洁工作。同时，我们还优化了空气循环系统，加强了通风设施的使用，确保室内空气流通。通过这些举措，我们全面提升了幼儿园的防疫消杀能力，有效地保障了孩子们的健康安全。
第三，制定科学合理的防疫消杀措施是幼儿园防疫工作的重要一环。我们参考了相关的防疫指引和专家意见，制定了一系列科学合理的防疫消杀措施，包括体温检测、佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。我们还设置了防护隔离区域，对师生出现疑似症状的及时隔离，并通知家长及时就医。此外，我们还制定了每日值班制度，确保防疫工作的全面落实和持续优化。这些科学合理的防疫消杀措施在疫情防控中发挥了重要作用，减少了感染风险。
第四，加强幼儿园师生的健康监测和宣传教育。我们每天对师生的体温进行检测，并记录在册，以便及时追踪和排查。对于体温异常的师生，我们会第一时间通知家长进行隔离和就医。同时，我们也加强了与家长的沟通，告知他们如何正确佩戴口罩、勤洗手和保持社交距离，并对幼儿进行相关的卫生教育。通过这一系列的健康监测和宣传教育，我们成功地阻断了疫情的扩散，保证了幼儿园的正常教育秩序。
最后，我们深感幸运和自豪。幸运的是，没有发现一例感染的幼儿园师生，他们都过上了正常而健康的生活。自豪的是，通过我们的防疫消杀工作，我们为幼儿园师生提供了一个安全、健康的学习和成长环境。我们也深知防疫消杀工作任重而道远，我们将继续加强学习，持续完善防疫措施，为幼儿园师生的健康安全保驾护航，为他们的未来铺平道路。
幼儿园防疫消杀心得体会篇六
一、思想方面
本人能进取参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时进取参加全校教职工大会及教研活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不迟到早退。服从安排，人际关系融洽。
二、教育保育方面
1、开学初，我是新接到他们班所以对幼儿比较陌生，为了让自我尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情景进行了家访。
2、在教学上，针对大班幼儿心理情景，我开展了网络式主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的进取性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、主角区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。因为我们班每一年都要更换一个教师，所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于心中有孩子的教师才会不断提高。
3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，做到三教一体，配合小王姐姐一齐抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予异常照顾。教师和保育员每一天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
三、在家长工作方面
我深知，幼儿的提高离不开家长的支持。于是我们在开学初就召开了家长会，请专家开展幼小衔接的知识讲座，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期大班做好准备。我们也设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面提高、通知以及保育注意事项等等。家长们进取配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，按时发放《亲子手册》，平均每星期联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情景。
四、自身的提高
在本学期，我进取学习各种教育理论，听专家讲座，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感激领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，使我受益非浅。同时也感激我们的园长教师给予我多次的主持机会，让我的个人主持水平有了较快的提高，如：参加梧村街道办事处巾帼大行动大型活动现场司仪;全园幼儿去炮团远足活动主持;欢欢喜喜迎新年家属联欢晚会主持;此外因为是年轻教师应当有更多的学习、锻炼机会，这学期共开了三节公开观摩课《点子公司》、《梨子小提琴》、《环保活动减少垃圾》取得了在场教师和领导一致好评。这些成绩的取得和园领导的关心、爱护是分不开的。本学期，园领导还十分的信任我派我到南靖参加青年礼貌号培训，让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，进取参加团委活动，如布置宣传栏、进行国旗下讲话等等，对上级任务总是认认真真，一丝不苟的完成。
当幼儿教师是很累，异常是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自我的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
可是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界!
幼儿园防疫消杀心得体会篇七
1、成立疫情防控工作领导小组，由幼儿园一把手任组长，成员为领导班子、相关负责人等，全面负责防控工作的组织领导和督查督办。下设疫情防控组、综合协调组、物资保障组、宣传引导组和工作督查组等专项工作组。明确职责分工，责任到岗，任务到人。
2、加强与属地疾控部门、医疗部门的沟通联系，取得专业技术支持;加强与属地镇(乡)街道、村社的联防联控。
严格落实值班制度，制定完善开园准备工作方案、疫情防控应急预案、疫情报告制度、晨检制度、因病缺勤登记及追踪制度、复课证明查验制度、幼儿健康管理制度、环境卫生检查通报制度、健康教育制度、通风消毒制度等各项疫情防控工作制度。
1、除上级部门统一调配的防控物资外，幼儿园要多渠道筹集防控物资，抓紧配齐红外线额温枪、消杀用品(如泡腾片等含氯消毒剂)、防护用品(口罩)、喷洒工具等物资。严防假冒伪劣产品流入幼儿园。
2、采购流程要符合规范，购置经费在单位公用经费中列支。
1、开展一次全校环境清洁整治及消毒工作，彻底消除疫情防控隐患。
2、做好食堂、饮用水的`安全监管，设置充足的洗手水龙头，配备足够的洗手液或肥皂。
3、设立隔离观察室，用于暂留晨(午)检中发现体温异常的师生，避免交叉感染。
4、实行幼儿园全封闭管理，除应急值班值守人员外，禁止其他人员进入幼儿园。确因防控需要进入幼儿园的，要严格履行报批，实名登记并接受检测。
1、建立教职员工(含保安、食堂工勤人员等)假期行踪和健康监测机制，全面摸清教职员工返园前14天的健康状况，做到全覆盖、无遗漏。
2、教职员工原则上不再外出，并留足14天自我观察时间。
3、对已外出(除仍在湖北等疫情重点地区外)的教职员工，要提醒抓紧返回并确保14天居家观察期。
4、要提前安排教学与工勤岗位，确保按要求开园。
为切实做好2021年全县中小学校寒假工作，确保中小学生和在园幼儿度过一个安全、健康、文明、有意义的寒假，宿松县教育局通知各乡镇教育管理办公室、各中小学(幼儿园)，就2021年中小学幼儿园期末考试及寒假工作作出了精心安排。
本学期全县中学期末考试、小学教学质量检测及放寒假时间分别是：小学1月25日考试，1月28日(腊月十六)开始放寒假；中学1月25日至29日考试，初中及高一、高二年级1月30日(腊月十八)开始放寒假，高三年级2月5日(腊月二十四)开始放寒假。全县高一年级期末监测考试由市教研室统一组织，其他由县教育局教研室组织。具体考试安排由县教研室另行通知。2021年春季学期开学时间是：义务教育学校和普通高中学校2月22日(正月十一)报到上课，幼儿园寒假时间参照义务教育学校执行，中职学校寒假时间参照普通高中学校执行。
一要做好疫情防控工作。各学校要根据《转发教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室关于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》要求，抓好校园场所疫情防控，进一步完善校园防控管理措施、突发疫情等公共卫生事件预警机制和处置措施，加强物资储备、应急保障、校园环境消杀、卫生整洁等工作。要强化寒假联防联控工作体系，指导家长严格居家防控要求，减少不必要外出，非必要原则上不前往国外和国内中高风险地区；师生离开本市的，须提前向所在学校报告，学校根据疫情防控有关要求核准。要引导师生养成科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚餐、“一米线”、公筷制、分餐制等文明健康、绿色环保生活方式，尤其在春节期间尽量避免去室内人多的密闭空间，减少走亲访友和人数较多的聚集。各校做好开学前14天师生健康信息摸排，建立工作台账。
二要合理安排期末工作。各校要做好学生学习、综合素质评价等工作。各普通高中要做好新课程新教材实施的阶段总结、假期培训和下学期课程规划。各校要贯彻落实《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》精神，强化精准关爱；要加强考风考纪教育，严格组织期末考试和质量检测，组织教师认真阅卷和评析试卷；严禁以任何方式公布学生考试分数和考试排名，不得布置过量的学科书面作业，不得延迟放假时间等，切实减轻学生过重学业负担。要合理规划学生假期生活，鼓励和引导学生积极参与假期社会实践活动，提高学生综合素养。
三要高度重视安全工作。各校要排查整治各类安全隐患，做好疫情防控、学生心理健康、食堂食品安全、交通及校车运行安全及校园周边环境整治等安全管理及学生安全教育，确保各项安全工作责任到人、措施到位。要在学生集中离校前，开展一次安全教育活动，切实提高学生安全意识，避免意外伤害。要树牢底线思维，提前做好应对雨雪冰冻灾害性天气的充分准备，开展隐患排查，储备必要物资，确保出现雨雪冰冻灾害性天气时能够有效应对。要执行假期校领导值班带班制度，对于突发事故和异常情况，及时妥善处置，并第一时间报告县教育局和相关部门。
四要组织开展好假期阅读活动。各校要印发校园大阅读致家长一封信，不断加大校园大阅读活动宣传力度；要充分利用寒假组织师生开展“校园大阅读”活动，推动校园大阅读向家庭和社会延伸；要组织开展师生寒假“共读一本书”、亲子共读等活动，提倡小学生寒假每天阅读1小时以上、中学生每天阅读1、5小时以上、教师每天阅读2小时以上。要积极开展寒假线上读书分享会和交流会，形成浓厚的阅读氛围。要大力开展传统文化教育活动，引导学生在春节期间围绕家训、家规、家风等，了解家族传承和家庭传统美德，增强传统节日的体验感和文化感。倡导学生开展《故事新课堂》《国学经典诵读》《趣味科学》等读书活动，不断推进“阅读伴成长”工程。
五要切实规范办学行为。各校要切实增强政治意识和纪律意识，不得以任何借口在假期要求或组织学生集体到校上课、补课或统一组织自习，不得以任何形式参与或组织学生参加各类辅导培训班，不得将校舍租借给社会办学机构举办补习班、培训班或与社会办学机构联合举办补习班、培训班，不得引导学生参加校外培训机构补课。禁止中小学在职教师有偿家教，切实维护师表形象。
六要提前做好开学准备。各校要认真做好春季开学各项准备，实施零起点教学，科学编制课程计划，严格落实课程标准；要利用寒假精准摸排学习思想不稳定、有辍学苗头的学生，及时做好学生家长的工作，确保春季学期学生不失学不辍学。要根据疫情形势，科学预判，提前做好春季学期错时、错峰开学工作方案和延期开学预案，确保线上线下教学能够及时切换，最大限度保证教育教学科序。
幼儿园防疫消杀心得体会篇八
组长：李长申职务：工信局局长
副组长：苗宝利职务：工信局副局长
陈立忠职务：工信局副局长
徐耐福职务：工信局副局长
宗福军职务：工信局副局长
组员：潘高峰职务：工信局项目股股长
李凯宇职务：工信局秩序股股长
孙放职务：工信局装备股股长
朱聪职务：工信局中小企业股股长
王伟琦职务：工信局秩序股副股长
张国友职务：工信局内贸股科员
陈苏雅拉图职务：天牧臻销售
白车力木格职务：天牧臻行政
王丹职务：雨森董事长
崔博达职务：雨森总经理
宋志刚职务：兴义农经理
杨东职务：兴义农经理
郭宇职务：牧原公司副总经理
李越崎职务：牧原公司公共关系专员
曲贵财同志具体负责协调消杀防疫物资调度，后勤保障工作，宗福军同志负责消杀指导工作。
对公共区域内的地面，经常使用和接触的物体表面，如门窗、柜台、桌椅、门把手、扶手、水龙头、洗手池、卫生间等部位。不留死角每天进行清洁和消毒。有特殊要求的按照行业要求进行消毒。
根据流行病学调查结果确定现场消毒的范围、对象和时限。
2.严格按照配置浓度，作用时间做好公共场所、重点场所的消毒工作。
3.消毒工作人员相对固定，经过专业培训，有高度的责任心。认真做好消毒记录，及时将消毒工作相关影像资料上传防疫指挥部。
1.首先对消毒对象，如地面、墙壁等表面进行清洁，然后利用消毒剂进行消毒。对室内地面和墙壁进行消毒时，墙壁应按照先上后下，先左后右的方法一次进行喷雾消毒，室内地面消毒，先由外先内喷雾一次，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次。喷洒做到均匀，消毒对象表面有湿润迹象，同时不宜超过其吸收量，出现药液流淌样。
2.常用消毒剂消毒如下：
（1）利用有效氯为500mg/l----1000mg/l的含氯消毒剂溶液对消毒对象喷雾或擦拭：佳洁牌消毒粉（含二氯异氰尿酸钠，有效氯含量18%--22%）配制方法：取本品适量，按照1:400比例加入自来水，即一份重量的药品加400份重量的自来水，充分搅拌溶解采用喷洒方式对地面、墙壁进行消毒，按照1:200比例兑水配制，对人体接触较多的柜台、桌椅、门把手、水龙头、卫生间等地方进行喷洒或者擦拭。
（3）采用84消毒液消毒。按照说明配制后对人体接触较多的柜台、桌椅、门把手、水龙头、卫生间等擦拭消毒。
局办公室负责消杀所需用品的保障工作，并联系专业人员对消毒队员进行业务培训，全体队员负责重点公共场所消毒的工作。
